En Fremtid uden Dom PROJEKTBESKRIVELSE. kommunikative funktionsnedsættelser. Bilag 1 - projektbeskrivelse. Vedrørende forskningsprojektet:

Transkript

1 Bilag 1 - projektbeskrivelse PROJEKTBESKRIVELSE Vedrørende forskningsprojektet: En Fremtid uden Dom - Forandringer af hverdagslivet hos voksne med kognitive, mentale og kommunikative funktionsnedsættelser 1

2 Forskningsprojektets ramme Dette projekt En fremtid uden dom er sammensat af tre selvstændige undersøgelser af tre botilbud til voksne med kognitive, mentale og kommunikative funktionsnedsættelser, som bindes sammen af et tværgående metodeudviklingsarbejde, en fælles undersøgelses- og analyseramme samt en fælles formidling til praksis af forskningsresultater om betydningen af den pædagogiske og sociale indsats. Det, der gør det interessant at undersøge de tre botilbud under én ramme er, at beboerne på botilbuddene alle kan karakteriseres som borgere, der er i risiko for udelukkende at kunne rummes i enkeltmandsprojekter pga. de meget komplekse sociale problemer, som deres kognitive, mentale og kommunikative funktionsnedsættelser har medført. Projektet vedrører et samarbejde mellem forskere på Aalborg Universitet samt følgende tre botilbud: Region Nordjylland (Sødisbakke, afd. Bakkebo) Region Midt (Hinnerup Kollegiet, afd. Højskolebakken) Århus Kommune (Snåstrup Vestergaard) Beboernes hovedproblemstillinger i de tre botilbud varierer: Højskolebakkens beboere har primært autisme som hovedproblematik. For beboerne på Sødisbakke og Snåstrup Vestergård er hovedproblematikken udviklingshæmning. Herudover kan beboernes liv være yderligere kompliceret på grund af psykiatriske tillægshandicap, dobbeltdiagnoser og en problemskabende adfærd, der kan have ført til kriminalitet og en dom til behandling eller tilsyn. Dertil kan der være problemstillinger som misbrug, ludomani og seksuelt krænkende adfærd. Forskningsprojektets formål Forskningsprojektet forventes at tilvejebringe væsentlig viden om, hvorvidt og hvordan den pædagogiske og sociale indsats kan skabe forandringer for beboere med komplekse problemstillinger. Dertil forventes projektet at bidrage med væsentlig viden om, hvordan vi som samfund kan tilrettelægge behandlingstilbud således, at de fremmer positive forandringer og dermed gode muligheder for, at mennesker, som har behov for massiv socialpædagogisk støtte igen kan blive en del af samfundslivet, leve et liv med mindre støtte og mestre en tilværelse uden kriminalitet. Herudover forventes projektet at kunne bidrage til yderligere at kvalificere medarbejdere på de involverede tilbud samt andre lignende behandlingstilbud. Projektansvarlige Projektansvarlige for projektets overordnede etablering og fremdrift er projektets styregruppe, som består af ledelsesrepræsentanter fra de tre involverede regioner/kommune. Ansvarlige for forskningen er forskere fra AAU, der refererer til projektets styregruppe. 2

3 Projektet gennemføres i et tæt og gensidigt forpligtende samarbejde mellem forskerne og de involverede ledere og medarbejdere på botilbuddene. Lektor, Ph.d. Anne Breumlund og Lektor, Ph.d. Inger Bruun Hansen fra forskningsnetværket FOSO under Institut for Sociologi og Socialt Arbejde på AAU vil være projektansvarlige for og projektudøvere i det 3½ årige følgeforskningsprojekt. Forskningsnetværket FOSO danner ramme omkring en række forskningsområder inden for socialt arbejde, herunder et forskningsprogram, som nærværende projekt vil indgå i og profitere af, vedrørende sociale tilbud til mennesker med kognitive, mentale og kommunikative funktionsnedsættelser. Baggrund for projektforslaget På Højskolebakken har et forskningsforløb allerede været i gang et stykke tid, og blev indledt med et forprojekt i perioden I Region Nordjylland har der siden rapporten fra Danske Regioner i 2010 Et godt liv uden kriminalitet været fokus på og ønske om at etablere et projekt med særligt sigte på indsatsen for domfældte udviklingshæmmede. Bl.a. har Region Nordjylland søgt penge ved Trygfonden til et sådant projekt, dog uden held. Med tilsagn om en tillægsbevilling fra JYFE i slutningen af 2011 åbnedes muligheden for at etablere et samarbejde mellem Region Midt, Region Nordjylland og Århus Kommune. På et møde i februar 2012 blev et sådant samarbejde drøftet, og her blev det besluttet at arbejde videre med et forslag om en fælles platform for tre selvstændige forskningsforløb. Nærværende projektbeskrivelse udgør dette forslag. Som udgangspunkt skal den fælles platform etableres med sigte på at udveksle viden om, hvordan man indhenter empiri hos en målgruppe, der har vanskeligt ved at kommunikere, samt mere generelle udvekslinger om projekternes fremdrift, foreløbige resultater og formidling af disse. I takt med at forskerne indhenter og bearbejder empiri fra de tre tilbud vil spørgsmålet om, hvad der virker for hvem, desuden være interessant at bringe ind i den fælles drøftelse. Området bærer generelt præg af manglende viden om betydningen af metoder og tilgange overfor målgruppen af mennesker med meget komplekse sociale problemer og dermed borgere, som er i risiko for udelukkende at kunne rummes i enkeltmandsprojekter. Undersøgelsesspørgsmål Forskningsprojektet vil omhandle undersøgelse, beskrivelse og analyse af indholdet i de pædagogiske metoder og tilgange samt det sociale arbejde, der anvendes på henholdsvis Bakkebo, Højskolebakken og Snåstrup Vestergaard. Der vil være fokus på, hvorvidt den pædagogiske og sociale indsats fører til tilsigtede positive forandringer hos målgruppen. Projektet vil primært have et fremadrettet perspektiv, hvor effekterne af udvalgte former for socialpædagogisk indsats evalueres løbende. Formålet er: - At undersøge og beskrive den pædagogiske og sociale indsats betydning for forandringer i forhold til beboernes hverdagsliv Forskningsprojektet vil have fokus på beboernes forandringer over tid, og projektet tilrettelægges som følgeforskning over en treårig periode. Fokus vil være på botilbuddene som sociale praksisfællesskaber og 3

4 betydningen af de tilrettelagte indsatser i hverdagslivet for beboerne set i forhold til en række parametre 1. Intentionen er at indfange såvel hvilke elementer i medarbejdernes pædagogiske praksis, som afstedkommer tilsigtede forandringer, som hvordan og om hverdagslivet, som det udspiller sig for den enkelte beboer, medfører tilsigtede forandringer. Målet er at undersøge beboernes udbytte af tilbuddet over tid, herunder hvorvidt beboerne gennemløber forandringer ud fra parametrene: bostøtte personlig udvikling beskæftigelse fritid sundhed og trivsel Det ligger i projektets målsætning, at der bl.a. vil være fokus på at belyse erfaringer med at hindre recidiv hos målgruppen. Forskningsprojektets metoder Forskningsmetodisk vil der være tale om en række nedslag i forhold til en tre-årig forløbsundersøgelse af et antal beboeres udvikling ved hjælp af kvalitative metoder, interview og observation. Der påtænkes interviews med såvel medarbejdere som beboere, samt observationer af den pædagogiske praksis og hverdagslivet på de tre botilbud. Forskningsprojektet vil tage sit afsæt i de metodiske erfaringer, som er gjort i forbindelse med projektet på Højskolebakken, som har været i gang siden Med afsæt i denne grundlagsviden, vil der blive udviklet et design for empiriindsamling på alle tre botilbud. Erfaringerne fra projektet på Højskolebakken har bl.a. tydeliggjort vigtigheden af et tæt samarbejde mellem forskning og praksis, og det er hensigten at anvende praksisforskning som strategi 2. Med praksisforskning forstås etablering af et tæt samarbejde mellem forskere og praktikere om udvikling af forskningsspørgsmål, design og metoder m.m. Samarbejdet skal desuden omfatte udførelsesfaserne, indsamling af data, analyser og formidling af resultater og læring. Praksisforskning som strategi lægger op til, at der er en løbende dialog og samarbejde om projektet mellem forskere og praktikere, idet intentionen er at tage afsæt i behov og forståelser i praksis frem for et ensidigt afsæt i forskningsverdenen. Formidling 1 Lave, Jean og Etienne Wenger: Situated Learning. Legitimate Peripheral Participation. Cambridge University Press a (først 1991). Kap. 2 oversat i: Mads Hermansen (red.): Fra læringens horisont en antologi. Klim Her baseret på Uggerhøj, Lars (2008) powerpoint.pdf. Andre forstår med ordet praksisforskning, at det er udført af praktikere i egen praksis (Ramian, Knud (2004); Praktikere i praksisforskning i: Høgsbro, Kjeld (red.): Socialpsykiatriens kompleksitet. København: Samfundslitteratur) 4

5 Målet er at frembringe forskningsbaseret viden om metoder og tilgange i det pædagogiske og sociale praksis og betydningen af disse for beboernes hverdagsliv. Denne viden skal tilvejebringes i en form, der kan formidles til andre tilbud og personale, der arbejder med samme og relaterede målgrupper. Forskningsprojektet tilrettelægges på en sådan måde, at den viden, der genereres, bringes i spil indadtil på botilbuddene, samt danner grundlag for formidling af pædagogiske metoder og socialt arbejde udadtil. Konkret påtænkes følgende former for formidling: Forskningsrapport/bogudgivelse, der beskriver den sociale og pædagogiske indsats set i forhold til de tilsigtede forandringer, som kan registreres hos beboerne Artikler i relevante fagblade og tidsskrifter Temadage/formidlingsmøder. I projektets 2. og 3. år er det tanken at udbyde et antal møder/temadage, både internt for medarbejderne på de tre botilbud, samt for andre tilbud og pædagogisk personale på landsplan, der arbejder samme og relaterede målgrupper. På møderne vil forskerne deltage og fremlægge status på forskningsresultaterne. Formidlingen varetages i et samarbejde mellem forskere og praktikere. Der lægges op til både videnskabelige udgivelser af forskerne, samt mindre artikler i fagblade udarbejdet af de involverede praktikere. Projektets organisering Styregruppe Projektet organiseres via en styregruppe, som har det overordnede ansvar for projektets fremdrift og økonomi. Styregruppen består af ledelsesrepræsentanter på chefniveau fra de involverede regioner og kommune. Sekretariatsfunktionen varetages af Region Nordjylland, og formand for styregruppen er faglig chef Tove Z. Gjerlevsen. Forskerne refererer til styregruppen og deltager som udgangspunkt i alle møderne i den hensigt at formidle status på forskningsprojektets fremdrift og resultater. Styregruppen mødes min. en gang om året og holder status på projektets fremdrift. Styregruppen udgøres af følgende repræsentanter: Region Nordjylland: Region Midt: Aarhus Kommune: Faglig Chef Tove Z. Gjerlevsen (formand) Udviklingskonsulent Dorthe Kildedal Nielsen (sekretariatsfunktion) Socialchef Charlotte Rosenkrantz Josefsen Centerchef Finn Gregersen 5

6 Faglig følgegruppe Herudover etableres en faglig følgegruppe bestående af faglige ledere fra de tre tilbud samt forskerne. Følgegruppens møder skal udgøre en fælles platform, hvor foreløbige resultater og faglige problematikker, som vedrører det overordnede sigte for alle tre forskningsforløb, kan drøftes. Formålet med den fælles platform er tredelt: - At afsøge metoder til at indhente empiri i forhold til mennesker med kommunikative funktionsnedsættelser på baggrund af forskningen - At udveksle erfaringer og løbende resultater vedrørende det fælles forskningsspørgsmål - At have en fælles dialog om formidlingen af projektets resultater, dels indadtil på de deltagende tilbud, og dels udadtil i forhold til andre tilbud og personale på landsplan, der arbejder med samme og relaterede målgrupper Den faglige følgegruppe mødes 2-4 gange om året efter behov og har desuden ansvar for at løfte følgende tværgående opgaver i projektet: - koordinering af forskernes indsamling af empiri - planlægning og afholdelse af temamøder - status og dagsorden til styregruppen Den faglige følgegruppe udgøres af følgende medlemmer: Region Nordjylland: Region Midt: Aarhus Kommune: AAU: Afdelingsleder på Bakkebo Jørn Rod Jensen, og psykolog Ingelise Ørndorf Forstander Lars Aarup Jensen Daglig leder Anne Mette Hag og konsulent Annette Hentrich Petersen Lektor og Ph.d. Inger Bruun Hansen, Lektor og Ph.d. Anne Breumlund Værtsrollen for den faglige følgegruppe går på skift mellem botilbuddene med tanke for, at de gensidige besøg vil bidrage positivt til det indbyrdes kendskab i takt med projektets fremdrift. Rent praktisk betyder det desuden, at ansvaret for lokaler og forplejning går på skift mellem de tre botilbud. Relevante temaer til drøftelse på møderne planlægges af AAU i den hensigt, at indholdet på møderne udgøres af relevante tværgående temaer i projekterne vedrørende metoder og det fælles forskningsspørgsmål (jf. ovenstående formål). Den faglige mødeledelse varetages af AAU. For så vidt angår planlægning og afholdelse af de interne og eksterne temamøder er dette en opgave, som varetages af projektarbejdsgrupperne i samarbejde med forskerne. Projektarbejdsgrupper Det sidste niveau i organiseringen vedrører det selvstændige samarbejde mellem forskerne og det enkelte tilbud. Dette organiseres og varetages via projektarbejdsgrupper, som etableres på det enkelte tilbud. Foruden den fælles projektbeskrivelse, udarbejdes selvstændige projektbeskrivelser for hvert af de tre tilbud, 6

7 indeholdende specifikke forskningsspørgsmål, design og metoder. De lokale projektbeskrivelser udarbejdes i første fase af projektet. I alt udarbejdes således fire projektbeskrivelser, der tilsammen udgør kontrakt for rammer og økonomi. JYFE/DEN FÆLLES PLATFORM: Overordnet sigte med forskningsprojekterne: At undersøge og beskrive den socialpædagogiske indsats betydning for forandringer i forhold til beboernes hverdagsliv. Formål med den fælles platform er: - At afsøge metoder til at indhente empiri i forhold til mennesker med kommunikative funktionsnedsættelser på baggrund af forskningen - At udveksle erfaringer og løbende resultater vedrørende det fælles forskningsspørgsmål - At have en fælles dialog om formidlingen af projektets resultater, dels indadtil på de deltagende tilbud, dels udadtil i forhold til andre tilbud og personale på landsplan, der arbejder med samme og relaterede målgrupper Styregruppe: overordnet ansvar for projektets fremdrift og økonomi Faglig følgegruppe: fælles dialog om forskningens metoder, resultater og formidling på tværs af de selvstændige projekter Region Midt Hinnerupkollegiet, afd. Højskolebakken Region Nordjylland Sødisbakke, afd. Bakkebo Århus Kommune Snåstrup Vestergaard Projektarbejdsgruppe Projektarbejdsgruppe Projektarbejdsgruppe Beskrivelse og analyse af den sociale og pædagogiske indsats Hvad virker her? Udarbejdelse af projektbeskrivelse, herunder specifikke forskningsspørgsmål, design og metoder Beskrivelse og analyse af den sociale og pædagogiske indsats Hvad virker her? Udarbejdelse af projektbeskrivelse, herunder specifikke forskningsspørgsmål, design og metoder Beskrivelse og analyse af den sociale og pædagogiske indsats Hvad virker her? Udarbejdelse af projektbeskrivelse, herunder specifikke forskningsspørgsmål, design og metoder 7

8 Tidsperspektiv Et projekt som tager udgangspunkt i menneskers læring og udvikling, må have et længerevarende tidsperspektiv for at det er muligt at vurdere effekten af forskellige tiltag. Dette projekt estimeres til en ramme på 3½ år. Forskningsprojektet vil blive tilrettelagt som følgeforskning i perioden Aktiviteter og projektfaser Følgende oversigt over aktiviteter og projektfaser vedrører det overordnede projektforløb og fælles platform. Aktiviteter og projektfaser for de selvstændige forskningsforløb på hhv. Snåstrup Vestergaard i Aarhus Kommune og Sødisbakke i Region Nordjylland fremgår af bilag 1 og 2. Projektfaser Første halvår Aktiviteter Forventningsafstemning, 3 botilbud samt JYFE konstruktionen Udvikle projektdesign Udvikle undersøgelsesmetoder til interview og observation af målgruppen Etablering af faglig følgegruppe, herunder ansvarsfordeling, samarbejde og mødefrekvens Andet halvår Udvikle og afprøve undersøgelsesmetoder i dialog med 3 botilbud Formidling af foreløbige resultater til styregruppe og status på projektets fremdrift Tredje halvår Udforme skriftligt notat omkring udvikling af og afprøvning af undersøgelsesmetoder Mødeafholdelse i faglig følgegruppe Planlægning og afholdelse af 1. interne temamøde for de tre involverede tilbud, hvor projektets foreløbige konklusioner præsenteres og drøftes med personale og ledelse Statusrapport 8

9 Fjerde halvår Formidling af foreløbige resultater til styregruppe og status på projektets fremdrift. Mødeafholdelse i faglig følgegruppe. Muligheden for overførsel af metoder og tilgange skal drøftes og vurderes Femte halvår Planlægning og afholdelse af 2. interne temamøde for de tre involverede tilbud, hvor projektets foreløbige konklusioner præsenteres og drøftes med personale og ledelse. Muligheden for overførsel af metoder og tilgange skal drøftes og vurderes. Sjette halvår og syvende halvår Mødeafholdelse i faglig følgegruppe Endelig afrapportering Planlægning og afholdelse af et eksternt temamøde, hvor projektets endelige konklusioner præsenteres og drøftes. Temamødet udbydes på landsplan til personale og ledere der arbejder med målgruppen, samt andre relevante parter med interesse i projektets konklusioner. Muligheden for overførsel af metoder og tilgange skal drøftes og vurderes. Formidling af projektets konklusioner til styregruppe og planlægning af formidling af konklusioner fremadrettet, herunder udgivelser Budgetter Den fælles platform finansieres via JYFEmidler, mens de selvstændige projekter egenfinansieres af den enkelte region/kommune. Det er en forudsætning for deltagelse i det fælles projekt, at den enkelte region/kommune tilvejebringer finansieringen til det selvstændige forskningsprojekt på eget tilbud. Nedenfor ses først det samlede budget for projektet, og hernæst vises de selvstændige budgetter for henholdsvis JYFE, Region Nordjylland og Århus Kommune. For så vidt angår budgettet for det selvstændige forskningsforløb på Højskolebakken i Region Midt indgår det ikke her, i og med at dette projekt har været i gang siden Budgettet for Højskolebakkens projekt er dermed ikke indeholdt i nedenstående. Det samme gælder tids- og aktivitetsplan for Højskolebakkens projekt. Budgetterne for henholdsvis Region Nordjylland og Århus Kommune adskiller sig i og med, at projektet på Sødisbakke vil blive mere omfattende, og der er ambitioner om at tilknytte en Ph.d. særligt til dette forskningsforløb. 9

10 SAMLET budget for 3½årigt forskningsprojekt En fremtid uden dom Projektperiode: 1. august december 2015 År 2012 År 2013 År 2014 År 2015 I alt Lektorbemanding (frikøb) , , , , ,00 PhD-stipendiat/Videnskabelig assistent , , , , ,00 Taxameter , , , , ,00 Studentermedhjælp 0, , ,00 0, ,00 TAP-bidrag , , , , ,00 Rejser/ophold 4.000, , , , ,00 Mødeaktiviteter 3.000, , , , ,00 Udgivelser, trykning 0, , , , ,00 Øvrige udgifter 1.500, , , , ,00 Udgifter i alt excl. overhead og moms , , , , ,00 Overhead 20% , , , , ,00 Udgifter i alt excl. moms , , , , ,00 Moms 25% , , , , ,00 Udgifter i alt , , , , ,00 Budget for JYFE En fremtid uden dom Projektperiode: 1. august december 2015 År 2012 År 2013 År 2014 År 2015 I alt Lektorbemanding (frikøb) , , , , ,00 PhD-stipendiat/Videnskabelig assistent , , , , ,00 Taxameter 5.000, , , , ,00 Studentermedhjælp 0, , ,00 0, ,00 TAP-bidrag 2.000, , , , ,00 Rejser/ophold 1.000, , , , ,00 Mødeaktiviteter 1.000, , , , ,00 Udgivelser, trykning 0, , , , ,00 Øvrige udgifter 0,00 0,00 0, , ,00 Udgifter i alt excl. overhead og moms , , , , ,00 Overhead 20% , , , , ,00 Udgifter i alt excl. moms , , , , ,00 Moms 25% , , , , ,00 Udgifter i alt , , , , ,00 10

11 Budget for Region Nordjylland (Sødisbakke, afd. Bakkebo) En fremtid uden dom Projektperiode: 1. august december 2015 År 2012 År 2013 År 2014 År 2015 I alt Lektorbemanding (frikøb) , , , , ,00 PhD-stipendiat/Videnskabelig assistent , , , , ,00 Taxameter , , , , ,00 Studentermedhjælp 0, , ,00 0, ,00 TAP-bidrag , , , , ,00 Udgifter i alt excl. overhead og moms , , , , ,00 Overhead 20% , , , , ,00 Udgifter i alt excl. moms , , , , ,00 Moms 25% , , , , ,00 Udgifter i alt , , , , ,00 Budget for Århus Kommune En fremtid uden dom Projektperiode: 1. august december 2015 År 2012 År 2013 År 2014 År 2015 I alt Lektorbemanding (frikøb) , , , , ,00 Studentermedhjælp 0, , ,00 0, ,00 TAP-bidrag , , , , ,00 Rejser/ophold 3.000, , , , ,00 Mødeaktiviteter 2.000, , , , ,00 Øvrige udgifter 1.500, , ,00 0, ,00 Udgifter i alt excl. overhead og moms , , , , ,00 Overhead 20% , , , , ,00 Udgifter i alt excl. moms , , , , ,00 Moms 25% , , , , ,00 Udgifter i alt , , , , ,00 11

12 Bilag 1: Projektfaser og tidsplan for Snåstrup Vestergård Projektfaser Første halvår Aktiviteter Besøg og introduktion på botilbuddet Udvikle projektdesign Etablering af projektarbejdsgruppe, herunder ansvarsfordeling, samarbejde og mødefrekvens Andet halvår Udvikle undersøgelsesmetoder til interview og observation af målgruppen Udvælge og kontakte interviewpersoner for informative interview Udvælge beboere der skal indgå i projektet og indhente samtykke til forskning Tredje halvår Fjerde halvår Empiriindsamling, fra såvel medarbejdere som beboere Analyse af dokumenter, observationer og interviews Empiriindsamling, fra såvel medarbejdere som beboere Analyse af dokumenter, observationer og interviews Statusrapport Planlægning og afholdelse af 1. interne temamøde, hvor projektets foreløbige konklusioner præsenteres og drøftes. Femte halvår Sjette halvår og syvende halvår Empiriindsamling, fra såvel medarbejdere som beboere Analyse af dokumenter, observationer og interviews Empiriindsamling afsluttes Intern mødeafholdelse, hvor projektresultater drøftes Endelig afrapportering. I rapportform, fagtidsskrifter, internt i organisationen Planlægning og afholdelse af 2. eksterne temamøde, hvor projektets endelige konklusioner præsenteres og drøftes. Temamødet udbydes på landsplan til personale og ledere der arbejder med målgruppen, samt andre relevante parter med interesse i projektets konklusioner. Muligheden for overførsel af metoder og tilgange skal drøftes og vurderes. 12

13 Bilag 2: Projektfaser og tidsplan for Sødisbakke, afd. Bakkebo Projektfaser Første halvår Aktiviteter Besøg og introduktion på botilbuddet Udvælge og kontakte interviewpersoner for informative interview Udvælge beboere der skal indgå i projektet og indhente samtykke til forskning Udvikle projektdesign Etablering af projektarbejdsgruppe, herunder ansvarsfordeling, samarbejde og mødefrekvens Ph.d. projekt igangsættes Litteraturstudier påbegyndes Andet halvår Empiriindsamling, fra såvel medarbejdere som beboere Analyse af dokumenter, observationer og interviews Ph.d. projekt videreføres, herunder metodeudvikling og igangsættelse af dataindsamling målrettet mod særlige vinkler Litteraturstudier fortsættes, herunder indhentning af viden på internationalt plan om teoretiske problemstillinger og metodemæssige forhold Formidling af foreløbige resultater til styregruppe og status på projektets fremdrift Tredje halvår Empiriindsamling, fra såvel medarbejdere som beboere Analyse af dokumenter, observationer og interviews Udvikling af analysestrategier og indledende analyser Ph.d. projekt videreføres, herunder evt. ophold i andre forskningsmiljøer Statusrapport Planlægning og afholdelse af 1. interne temamøde Fjerde halvår Empiriindsamling, fra såvel medarbejdere som beboere Analyse af dokumenter, observationer og interviews Ph.d. projekt videreføres Teoretisk arbejde omkring forståelse af diagnoser. Formidling af foreløbige resultater til styregruppe og status på projektets fremdrift 13

14 Femte halvår Empiriindsamling, fra såvel medarbejdere som beboere Analyse af dokumenter, observationer og interviews Ph.d projekt videreføres Planlægning og afholdelse af 2. interne temamøde for de tre involverede tilbud, hvor projektets foreløbige konklusioner præsenteres og drøftes med personale og ledelse. Sjette halvår og syvende halvår Empiriindsamling afsluttes Endelig afrapportering. I rapportform, fagtidsskrifter, internt i organisationen Planlægning og afholdelse af 2. eksterne temamøde, hvor projektets endelige konklusioner præsenteres og drøftes. Temamødet udbydes på landsplan til personale og ledere der arbejder med målgruppen, samt andre relevante parter med interesse i projektets konklusioner. Muligheden for overførsel af metoder og tilgange skal drøftes og vurderes. Formidling af projektets konklusioner til styregruppe og planlægning af formidling af konklusioner fremadrettet, herunder udgivelser Ph.d. projekt afsluttes og afrapporteres 14