Aftagerundersøgelse Sygeplejerskeuddannelsen i Vejle

Transkript

1 Aftagerundersøgelse Sygeplejerskeuddannelsen UCL - Vejle december 2015 Samlet status Respondenter Procent Ny 0 0,0% Distribueret 4 22,2% Nogen svar 3 16,7% Gennemført 11 61,1% Frafaldet 0 0,0% I alt ,0% 1. Hvor er du ansat? Respondenter Procent Primær sektor 5 35,7% Offentligt hospital på somatisk afdeling 9 64,3% Psykiatriområdet 0 0,0% Praktiserende eller speciallæge-praksis 0 0,0% Privat hospital 0 0,0% Uddannelsesinstitution 0 0,0% Andet 0 0,0% I alt ,0% 1. Hvor er du ansat? - Andet 2. Hvor mange nyuddannede sygeplejersker fra UCL har du ansat inden for de sidste to år? Respondenter Procent Ved ikke 0 0,0% ,9% ,7% 10 eller flere 3 21,4% Ingen 0 0,0% I alt ,0% Spørgetema A: Side 1 af 15

2 Den nyuddannedes kompetencers relevans vurderet ud fra læringsmål i bekendtgørelsen arbejdsplads? - Selvstændigt at kunne identificere sygeplejebehov, opstille målsætninger, udføre, evaluere og justere sygepleje for dine patienter arbejdsplads? - At kunne samarbejde med patienter, pårørende og andre fagpersoner arbejdsplads? - At beherske sygeplejehandlinger i forhold til kliniske patientsituationer Side 2 af 15

3 arbejdsplads? - At udøve selvstændig sygepleje til patienter med forskellige livsopfattelser samt kulturelle, sociale og familiemæssige forhold arbejdsplads? - At understøtte patienter i mestring af deres livssituation og varetage sundhedspædagogiske opgaver arbejdsplads? - At mestre lægemiddelregning og medicingivning arbejdsplads? - At kunne yde sygepleje af sundhedsfremmende og forebyggende karakter Side 3 af 15

4 arbejdsplads? - At kunne yde lindrende sygepleje arbejdsplads? - At kunne yde rehabiliterende sygepleje arbejdsplads? - At kunne yde behandlende sygepleje arbejdsplads? - At kommunikere med patienter med respekt for forskellige værdier, kultur samt intellektuelle og følelsesmæssige forudsætninger arbejdsplads? - At kunne identificere mulige dilemmaer og magtrelationer i Side 4 af 15

5 pleje- og behandlingssituationer samt i strukturelle forhold i sundhedssektoren arbejdsplads? - At være i stand til at medvirke ved diagnostiske undersøgelser, behandlinger og observationer knyttet hertil arbejdsplads? - At medvirke til at sikre kontinuitet i pleje- og behandlingsforløb, herunder samarbejde med andre faggrupper og på tværs af sektorer og institutioner arbejdsplads? - At udføre kvalitets- og udviklingsarbejder inden for sygepleje og at kunne følge, anvende og deltage i forskningsarbejde i sundhedssektoren Side 5 af 15

6 arbejdsplads? - At kunne varetage ledende og koordinerende opgaver arbejdsplads? - At kunne overholder etiske retningslinjer relateret til sygeplejerskens virksomhed og regler om patientsikkerhed arbejdsplads? - At kunne opsøge, sortere, tilegne sig og vurdere viden med relevans for professionsområdet herunder opsøge ny national og international forskningsbaseret viden 4. Er der andre vigtige kompetencer, som vi ikke har spurgt ind til så skriv dem venligst her Vedr. det første spørgsmål "selvstændigt identificere sygeplejebehov, opstille mål, udføre, evaluere og justere sygepleje"... jeg tænker som nyuddannet er det lige så vigtigt at kunne modtage den sparring der er fra ældre kolleger. Altså, hvis der kommer en der tror at hun er super, så er det svært at lære hende det sidste. At kunne være i nære relationer med beboerne Det er meget vigtig at kunne overskue mere ende 2-3 patienter. Det er vigtig at kunne planlægge, prioritere og strukturere. du har til nyuddannede - og ikke til medarbejdere generelt.) - Selvstændigt at kunne identificere sygeplejebehov, opstille målsætninger, udføre, evaluere og Side 6 af 15

7 justere sygepleje for dine patienter du har til nyuddannede - og ikke til medarbejdere generelt.) - At kunne samarbejde med patienter, pårørende og andre fagpersoner du har til nyuddannede - og ikke til medarbejdere generelt.) - At beherske sygeplejehandlinger i forhold til kliniske patientsituationer Side 7 af 15

8 du har til nyuddannede - og ikke til medarbejdere generelt.) - At udøve selvstændig sygepleje til patienter med forskellige livsopfattelser samt kulturelle, sociale og familiemæssige forhold du har til nyuddannede - og ikke til medarbejdere generelt.) - At understøtte patienter i mestring af deres livssituation og varetage sundhedspædagogiske opgaver du har til nyuddannede - og ikke til medarbejdere generelt.) - At mestre lægemiddelregning og medicingivning Side 8 af 15

9 du har til nyuddannede - og ikke til medarbejdere generelt.) - At kunne yde sygepleje af sundhedsfremmende og forebyggende karakter du har til nyuddannede - og ikke til medarbejdere generelt.) - At kunne yde lindrende sygepleje du har til nyuddannede - og ikke til medarbejdere generelt.) - At kunne yde rehabiliterende sygepleje Side 9 af 15

10 du har til nyuddannede - og ikke til medarbejdere generelt.) - At kunne yde behandlende sygepleje du har til nyuddannede - og ikke til medarbejdere generelt.) - At kommunikere med patienter med respekt for forskellige værdier, kultur samt intellektuelle og følelsesmæssige forudsætninger du har til nyuddannede - og ikke til medarbejdere generelt.) - At kunne identificere mulige dilemmaer og magtrelationer i pleje- og behandlingssituationer samt i strukturelle forhold i sundhedssektoren Side 10 af 15

11 du har til nyuddannede - og ikke til medarbejdere generelt.) - At være i stand til at medvirke ved diagnostiske undersøgelser, behandlinger og observationer knyttet hertil du har til nyuddannede - og ikke til medarbejdere generelt.) - At medvirke til at sikre kontinuitet i pleje- og behandlingsforløb, herunder samarbejde med andre faggrupper og på tværs af sektorer og institutioner du har til nyuddannede - og ikke til medarbejdere generelt.) - At udføre kvalitets- og udviklingsarbejder inden for sygepleje og at kunne følge, anvende og deltage i forskningsarbejde i sundhedssektoren Side 11 af 15

12 du har til nyuddannede - og ikke til medarbejdere generelt.) - At kunne varetage ledende og koordinerende opgaver du har til nyuddannede - og ikke til medarbejdere generelt.) - At kunne overholder etiske retningslinjer relateret til sygeplejerskens virksomhed og regler om patientsikkerhed du har til nyuddannede - og ikke til medarbejdere generelt.) - At kunne opsøge, sortere, tilegne sig og vurdere viden med relevans for professionsområdet herunder opsøge ny national og international forskningsbaseret viden Vi vil gerne bede om uddybende kommentarer i forhold til de manglende kompetencer De nyuddannede har en stor viden, men at omsætte den til handlinger ift. den enkelte patientsituation falder dem svært. De overskuer ikke kompleksiteten. Tænker at det er områder som de i deres praktikker ikke altid har mulighed for at træne så meget Alt for mange nyuddannede har ikke fået uddannelse nok i en sengeafdeling. De har derfor ofte kun lidt eller ingen oplevelse eller oplæring i prioritering og planlægning i en travl afdeling. Der er brug Side 12 af 15

13 for at de kan reflektere over deres egen rolle i afdelingen samlede opgaver for at kunne danne sig overblik. Desuden har de ofte ikke fået oplæring i de mest elementære principper i forhold til de instrumentelle opgaver og arbejdsgange f.eks. i forhold til rollen ved stuegang, ad hoc møder med primær sektor og deres rolle i forhold til oprydning, hygiejne og arbejdsmiljø i afdelingen. I forhold til kvalitetsarbejde / forskningsarbejde er der behov for at sygeplejersker har et meget bedre forståelse / evner til registreringsdisciplin. I forhold til dokumentation er der behov for at kunne vurdere vigtigheden af det der skal dokumenteres - og hvor der skal dokumenteres. 6. I hvilken grad vurderer du, at de nyuddannedes kompetencer overordnet set er relevante for den funktion, de udfører? 7. Hvad bør have en højere prioritet i sygeplejerskeuddannelsen? vi har en del alkoholikere i kommunen. det kan være svært at acceptere at man ikke kan hjælpe mere. og det bliver næsten som om sygeplejersken selv står med prioriteringen... det er et stort dilemma for den enkelte, selvom der ledelsesmæssigt forsøges opbakning. relationsarbejde og kommunikation Praktikken. At få øvelse. At have tid til at opnå mestring. Behov for at kunne overskue mere end 2-3 patienter. De skal være bedre til at planlægge,sortere og stukturere Træning i at have overblik og prioritere sine opgaver. Mere praktik - basale færdigheder, mulighed for at opnå højere selvstændighed Refleksion - case arbejde fra den virkelige verden At kunne møde mennesket, hvor mennesket er. At mestre at patienten følelser sig mødt, hørt og forstået. At være lyttende. At kunne have overblik og have mange bolde i luften. Være ordentlig, med sans for at følge opgaver til dørs. Kommunikation Prioritering og planlægning Sygdomslære - med tilhørende sygepleje Dokumentation Registrerings disciplin i forhold til både dokumentation og kvalitetsarbejde sygeplejen i mit afsnit bliver stadig mere kompleks. Gode almene kompetencer er vigtige i grunduddannelsen, det specialespecifikke lærer de her. Der er således brug for solid viden indenfor grundlæggende sygepleje, medicingivning, kommunikation, ernæring og samarbejdsrelationer. 8. Hvilke kompetencer vurderer du, er vigtigst for sygeplejersker om 5 år på din arbejdsplads? teknologi bliver noget af det kommende - telemedicin rehabilitering og målrettede hurtige patientforløb demens bliver noget der bliver fortsat flere af i vores kommune har vi også mange alkoholikere... Kommunikation, kommunikation og kommunikation ovenstående. Der udføres accellerede patientforløb og det kræver en sygeplejrske der mestre planlægning og koordinering for flere patientforløb Fagligt dygtighed God til at skabe overblik og prioritere sine opgaver Samarbejde Gode kommunikative evner Side 13 af 15

14 Refleksion og prioritering af arbejdsopgaver. Kommunikation Kendskab til egne og andre fag s kerneydelser. De samme, da patienten i centrum og brugerinddragelse bliver et større og større krav Evne til tværfagligt samarbejde Prioritering og planlægning Høj grad af viden om sygdomme, medicin og evidensbaseret sygepleje Kommunikation og Dokumentation Stærke personlige kompetencer - ro, mental styrke, evne til at skabe overblik sygeplejen bliver stadig mere kompleks og specialiseret. De kompetencer jeg har nævnt under punkt 7 vil være ønskværdige grundkompetencer som der fyldes mere specialeorienteret viden på i afdelingen. Spørgetema B: Den nyuddannedes kompetencers relevans vurderet ud fra udviklingsmålene i UCL s strategi B 1. Vurderer du, at nyuddannede sygeplejersker... Kommentarer til 'Borgerrettet opgaveløsning' B 2. Vurderer du, at nyuddannede sygeplejersker evner at arbejde sammen med andre professioner? Kommentarer til 'Tværprofessionelt samarbejde' Det er vigtigt at være stærk i sin sygepleje, for at kunne bringe denne ind tværfagligt. Side 14 af 15

15 B 3. Vurderer du, at nyuddannede sygeplejersker har denne policyforståelse? Kommentarer til 'Policyforståelse' jeg oplever de nye sygeplejersker går ydmyg til værks. Det er godt. Jeg oplever ofte at nyuddannede ikke forstå at "systemet" ikke bare kan rettes til. Det skal helst ikke være "bøvlet" Det kommer ikke ret meget til udtryk. Ved at gå i dialog omkring dette, er der ikke stor vægtning på dette område B 4. Vurderer du, at de nyuddannede sygeplejersker evner at bidrage til udviklingen af opgaveløsningen i din afdeling? Kommentarer til 'Innovation' Arbejder sammen med kollegaer med lang erfaring. se tidligere B 5. Vurderer du, at nyuddannede sygeplejersker... Kommentarer til 'Teknologi' Side 15 af 15