Godkendt klinisk undervisningssted Anæstesiologisk Afdeling, NOH 6. semester

Transkript

1 Godkendt klinisk undervisningssted Anæstesiologisk Afdeling, NOH 6. semester Redegørelse af organisatoriske og ledelsesmæssige forhold Sygeplejerskeuddannelsen Nordsjælland Marts 2017 Uddannelsesleder Merete Brædder Kliniske undervisningssted: Anæstesiologisk afdeling, Nordsjællands Hospital Hillerød Afdelingen består af: Intermediær afsnit (IMA) 0633, Intensivt afsnit (ITA) 0531, Dagkirurgisk afsnit 0162, Perioperativt afsnit 0132, Anæstesi og Operationsafsnit 0133 Sterilcentral Ledelsesmæssige ansvar : Navn: Helle Lauridsen Stilling: Ledende oversygeplejerske adresse: Helle.Lauridsen@regionh.dk Uddannelsesmæssige ansvar: Navn: Karen Strand, Venke Bertelsen, Malene Sparsø Stilling: Kliniske vejledere adresse: Karen.Strand@regionh.dk Venke.Bertelsen@regionh.dk Malene.Sparsoe@regionh,dk, De kliniske vejlederes sygeplejefaglige og pædagogiske kvalifikationer og kompetencer 1 : Venke og Malene har en fuld diplom uddannelse i sundhedsfaglig formidling og klinisk uddannelse - samt mange års klinisk erfaring inden for specialet. Karen har klinisk vejleder modul, modul i fokus og forenkling, suppleringsuddannelsen samt mange års erfaring i specialet. Karen og Venke har begge specialuddannelsen for intensivsygeplejersker. Hvert afsnit har tilknyttet en klinisk vejleder, der refererer til den ledende oversygeplejerske. De kliniske vejledere har ansvaret for de studerendes uddannelsesforløb i klinikken - og deltager i bed-site undervisning, refleksion, studiesamtaler, FSA, vejledning og samarbejde med skolen sammen med den enkelte studerende. De pædagogiske og sygeplejefaglige kvalifikationer for de sygeplejersker den kliniske vejleder uddelegerer elementer af den kliniske undervisning til: 1 Minimumskravet for godkendelse er en sygeplejeuddannelse og mindst en 1/6 diplomuddannelse.

2 Afdelingens sygeplejersker har alle en bred klinisk erfaring. Sygeplejerskerne i afdelingen har henholdsvis specialuddannelse i anæstesi sygepleje og specialuddannelse i intensiv sygepleje. I IMA, dagkirurgisk-, operations- og perioperativt afsnit har sygeplejerskerne diplommoduler og/eller efteruddannelse. Flere sygeplejersker i de enkelte afsnit har 1/6 diplom i sundhedsformidling og klinisk uddannelse. De sygeplejersker, der indgår i uddannelses forløb, vælges ud fra deres kliniske og pædagogiske kompetencer. Antal timer den kliniske vejleder har i gennemsnit pr. uge til den daglige kliniske vejledning sammen med den studerende: De kliniske vejledere har sammenlagt 74 timer. Det svarer til 2 fuldtidsstillinger. I gennemsnit har de kliniske vejledere ca timer pr. uge sammen med hver studerende. Antal timer i gennemsnit pr. semester som den kliniske vejleder har til rådighed i samarbejdet med den/de tilknyttede underviser(e) og uddannelsesinstitutionen: Karen er tilknyttet 1. semester Venke er tilknyttet 5. semester Malene er tilknyttet 6. semester De kliniske vejledere deltager i klinisk forberedende og klinisk bearbejdende undervisning efter behov. Det kliniske undervisningssteds sygeplejefaglige-, tværsektorielle- og tværprofessionelle samarbejdspartnere: Anæstesiologisk afdeling har et tæt samarbejde med: Hospitaler og afdelinger, hvorfra der modtages fra/ overflyttes til Læger fra relevante specialer Billeddiagnostisk afdeling Klinisk immunologisk afdeling Klinisk mikrobiologisk afdeling Farmakonomer Bioanalytisk afdeling Fysioterapi Ergoterapi Diætist Facility Management Afdeling Præst Tværsektoriel koordinator Social sygeplejerske Sekretærer CIMT medarbejdere Side 2 af 6

3 Generel studieplan Redegørelse for de sygeplejefaglige- og uddannelsesmæssige forhold Semester Angiv hvilket semester der søges godkendelse til: 6. semester Sygeplejefaglige- og uddannelsesmæssige forhold (Beskriv nedenstående i forhold til det pågældende semester) Redegør for autentiske typiske patient/borgersituationer: Anæstesiologisk afdeling har et bredt udvalg af patient forløb. Forløbene har en varighed fra få timer til måneder. Dagkirurgisk afsnit modtager patienter til: Forundersøgelse og modtagelse præoperativt Perioperativ og postoperativ observation, pleje og behandling Udskrivelse. Perioperativt afsnit modtager patienter til: Præoperativ optimering, f.eks. ved anlæggelse af perifer nerveblokade, CVK kateter og væskebehandling. Det postoperative forløb efter operation/undersøgelse med henblik på observation, pleje og behandling. Smertebehandling. Tilbageflytning til stamafdeling, IMA eller ITA. Patienten bliver overflyttet til det intermediære afsnit/ Intensiv afsnit, hvis tilstanden er kritisk og ustabil. Intermediær afsnit (IMA) modtager patienter: Der er akut og kritisk syge - med behov for højere grad af observation, pleje og behandling Til udvidet monitorering Fra alle specialer på Hospitalet Pleje, behandling og stabilisering - overflytning til stamafdelingerne. Intensivt afsnit (ITA) modtager patienter: Med kompleks og kritisk sygdom Til udvidet monitorering Til respiratorbehandling og dialyse Fra alle specialer på Hospitalet, samt fra andre hospitaler Pleje, behandling og stabilisering - overflytning til stamafdelingerne. Redegør for om patient/borgersituationer er medicinske og/eller kirurgiske forløb: Dagkirurgisk og Perioperativt afsnit er kirurgiske forløb. Intermediær og Intensiv afsnit kan tilbyde både kirurgiske og medicinske forløb. Redegør for hvordan studerende har mulighed for at arbejde med de centrale elementer, der er rettet mod at den studerende kan opnå semestrets samlede Side 3 af 6

4 læringsudbytte. 2 (max 2000 tegn inkl. mellemrum) Den studerende - bliver koblet til patientforløb sammen med en erfaren sygeplejerske eller klinisk vejleder. Patientforløbene udvælges med udgangspunkt i læringsudbytterne for 6. semester med stigende kompleksitet. - vil indgå i de sygeplejefaglige interventioner i de patientforløb, de er tilknyttet og blive vejledt til selvstændigt at kunne tage kliniske beslutninger på baggrund af et tværprofessionelt samarbejde med inddragelse af patient/pårørende. Den kliniske beslutningstagen skal argumenteres med national og international praksis-, udviklingsog forskningsbaseret viden. - skal anvende sin viden inden for anatomi, fysiologi og sygdomslære i patientforløbene. - vil få mulighed for at udføre og kritisk vurdere klinisk lederskab i stabile, akutte, komplekse, forebyggende og rehabiliterende patientforløb i samspil med de involverede parter. - vil dispensere og administrere medicin indenfor rammedelegering til den enkelte patient - understøttet af FSA 2. Der vil være rum for kritisk refleksion og vejledning i hele medicineringsprocessen. - bliver vejledt til selvstændigt at kunne informere, støtte og rådgive den enkelte patient /pårørende i at kunne mestre sygdomsforløbet og sygdomsudfordringen med sigte på dialog og værdiskabende kommunikation - læring i klinikken understøttes af refleksion i ugentlige fora med afdelingens studerende og kliniske vejledere. Her er fokus på helhedssygepleje i det hele sundhedsvæsen. Emnerne er: Monitorering, farmakologi, etik, pt.- forløbspræsentation, journal Club, kvalitet og patientsikkerhed. Til at understøtte det tværsektorielle samarbejde er der planlagt undervisning med Socialsygeplejerske Gitte Theil og Tværsektorielle koordinator Sarah Krukow. Gennem mono- som tværfagligt samarbejde - i sammenhængende patientforløb indgår den studerende i selvstændigt at kunne se kritisk på vejledninger og standarder med sigte på at fremme innovation - for at optimere og forbedre kvaliteten for patienterne i deres eget projekt - FSA 3. Redegør for hvordan de studerende har mulighed for at arbejde med de forudsætningsgivende studieaktiviteter i forbindelse med klinisk undervisning (max 1000 tegn inkl. mellemrum): 2 Du finder fokusområde for klinisk undervisning i den respektive semesterbeskrivelse. Side 4 af 6

5 FSA 1: Den studerende har selv ansvaret for at tilmelde sig fællesundervisning. FSA 2: Trin 1: Samtalen vil finde sted indenfor de første 2 uger - Logbog i Medicinhåndtering vil indgå. Trin 2: Vil finde sted ude ved pt. i starten af perioden. Trin 3: Den studerende (stud.) vil indgå i medicineringsprocessen til sin pt. sammen med aktuelle vejleder hvor viden integreres stigende til selvstændig beslutningstagen indenfor rammen af frigivet medicin. Der vil arbejdes med hele pt s medicinbehandling. Der vil være fællesvejledning med fokuspunkter fra trin 3. En farmakonom vejleder en time i medicin-rummet/skabet. Trin 4: Der lægges vægt på at kompleksiteten vil øges. Trin 5: Den stud. vælger en af sine ptt. og drøftelsen vil finde sted omkring uge FSA 3: Foregår i en 3 ugers periode - i den sidste halvdel. Den stud. vil få vejledning i emne- og gruppevalg. Der vil være en tæt sparring med ansvarlig klinisk vejleder ved indsamling, analyse og bearbejdning af empiri. Der vil afsættes 5 dage væk fra pt.-plejen Den/de stud. vil få mulighed for en halv times debatforum med det valgte kliniske sundhedspersonale. Redegør for samarbejdsformer mellem den kliniske vejleder og den studerende (max 200 tegn inkl. mellemrum): Den kliniske vejleder er den gennemgående person i forløbet - er med ved introduktion, studiesamtaler, FSA og evaluering. Den studerende går min. x 1 ugentligt med kliniske vejleder i klinikken. Redegør for hvordan den studerendes individuelle studieplan kontinuerligt inddrages i klinisk undervisning (max 200 tegn inkl. mellemrum): Den individuelle studieplan inddrages i praktikforløbet og justeres ved den op følgende samtale med sigte på at nå læringsudbytterne. Evaluering og kvalitetsudvikling Redegørelse for hvordan evalueringer 3 indgår i kvalitetssikring af klinisk undervisning, fx drøftelser med ledelsen og andet De studerende opfordres til at besvare evalueringen udsendt af UDEVA - samt et lokalt udarbejdet evalueringsskema, danner udgangspunkt for afsluttende studiesamtale. 3 Her tænkes på alle former for evaluering af klinisk undervisning, herunder evalueringer udsendt fra UDEVA og fra uddannelsesinstitutionen. Side 5 af 6

6 Der fokus på den studerendes evaluering af læringsaktivitet og læringsudbytter. Evalueringerne diskuteres på fastlagte møder mellem afdelings- og afsnitsledelse, relevant personale og de kliniske vejledere. Den kliniske undervisning justeres løbende ud fra de studerendes evalueringer. Udarbejdet af Dato Navn Titel Tlf. Mailadresse 29/8- Venke Klinisk Bertelsen vejleder 29/8- Karen Strand Klinisk vejleder 29/ Malene Sparsø Klinisk vejleder Side 6 af 6