Spansk sprog og kultur,

Transkript

1 Studieordning for det centrale fag på bachelorniveau i Spansk sprog og kultur, 2012-ordningen Revideret 2013 Justeret 2014,2015 og 2017 Revideret 2017 Institut for Engelsk, Germansk og Romansk Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet

2 Indhold Kapitel 1. Hjemmel, tilhørsforhold, hjemmel, normering og titel Hjemmel Tilhørsforhold Normering Titel... 3 Kapitel 2. Studietekniske forhold Læsning af tekster på fremmedsprog Normalsidedefinition Stave- og formuleringsevne... 3 Kapitel 3. Faglig profil Uddannelsens formål Kompetenceprofil for den færdige bachelor... 4 Kompetencebeskrivelse... 4 Kompetencemål... 4 Kapitel 4. Uddannelsens struktur Bacheloruddannelsens opbygning Det centrale fags moduler... 7 Modul 1: Basissprog I... 7 Modul 2: Den spansktalende verdens kulturhistorie I... 9 Modul 3: Basissprog II og tekstanalyse Modul 4: Den spansktalende verdens kulturhistorie II Modul 5: Sprog i brug Modul 6: Kulturhistorie og kontrastivt sprog Modul 7: Grammatik og kognition & Videnskabsteori Modul 8: Valgfag med sproglig formidling Modul 9: Bachelorprojekt Kapitel 5. Generelle prøveregler og bedømmelseskriterier Generelle prøveregler Bedømmelseskriterier Kapitel 6. Studieaktivitet og afslutning af uddannelsen Studieaktivitet Afslutning af uddannelsen Kapitel 7. Merit og overgangsbestemmelser Merit Overgangsbestemmelser Kapitel 8. Studiestartsprøve, tilmelding til prøver og fag samt overgang mellem bachelor- og kandidatuddannelse Bestemmelser for studiestartsprøven Tilmelding til fag og prøver Overgang mellem bachelor- og kandidatuddannelse Kapitel 9. Ikrafttræden, dispensation og godkendelse Ikrafttræden Dispensation Godkendelse

3 Kapitel 1. Hjemmel, tilhørsforhold, hjemmel, normering og titel 1. Hjemmel Studieordningen for bacheloruddannelsen med centralt fag i Spansk sprog og kultur er fastsat med hjemmel i 24 i bekendtgørelse nr. 814 af 29. juni 2010 om bachelor- og kandidatuddannelser ved universiteterne (uddannelsesbekendtgørelsen) og 30 i bekendtgørelse nr af 16. december 2013 samt 15 og 27 i bekendtgørelse nr. 670 af 19. juni 2014 om eksamen og censur ved universitetsuddannelser.. 2. Tilhørsforhold Bacheloruddannelsen med centralt fag i Spansk sprog og kultur hører under Studienævnet for Engelsk, Germansk og Romansk og censorkorpset for Spansk. 3. Normering Det centrale fag på bachelorniveau i Spansk sprog og kultur er normeret til 135 ECTS-point og er del af en samlet 3-årig bacheloruddannelse, der er normeret til 180 ECTS-point, som også omfatter tilvalg på 45 ECTS-point. Minimum 30 ECTS-point af tilvalget skal være uden for det centrale fag. 4. Titel En bestået bacheloruddannelse med centralt fag i Spansk sprog og kultur giver ret til betegnelsen bachelor (BA) i spansk. På engelsk bruges Bachelor of Arts (BA) in Spanish Language and Culture Kapitel 2. Studietekniske forhold 5. Læsning af tekster på fremmedsprog På studiet arbejdes der fortrinsvis på spansk med støtte i dansk efter behov. I visse fagelementer undervises der udelukkende på dansk. Hele studiet igennem vil der blive læst tekster på spansk og dansk; endvidere vil der i anseligt omfang indgå tekster på engelsk og svensk. 6. Normalsidedefinition En normalside i forbindelse med tekstopgivelser og aflevering af hjemmeopgaver, herunder bachelorprojekt, svarer til typeenheder inkl. mellemrum. Ved beregning af omfang af hjemmeopgaver indgår noter, men ikke forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste og bilag. 7. Stave- og formuleringsevne Ved bedømmelsen af skriftlige hjemmeopgaver, herunder bachelorprojekt, skrevet såvel på dansk som på et fremmedsprog skal den studerendes stave- og formuleringsevne (som dokumenteret i den forelagte præstation) indgå i helhedsbedømmelsen af den pågældende præstation, idet det faglige indhold dog vægtes tungest. Hvis der er et særligt fokus på stave- og formuleringsevne, vil det fremgå af det enkelte fagelement i 11. Kapitel 3. Faglig profil 3

4 8. Uddannelsens formål Formålet med det centrale fag på bachelorniveau i spansk er at udbygge den studerendes faglige viden og færdigheder i forhold til den adgangsgivende uddannelse samt grundlægge fagspecifikke teoretiske og metodiske kompetencer. Den studerende skal opnå selvstændighed og faglig fordybelse gennem fagområdets discipliner og metoder, herunder indføring i videnskabeligt arbejde og metode. Den studerende skal have mulighed for at udvikle sine kompetencer med henblik på erhvervsfunktion eller fortsat uddannelse. 9. Kompetenceprofil for den færdige bachelor Kompetencebeskrivelse Bacheloruddannelsen med centralt fag i Spansk sprog og kultur er en akademisk, humanistisk uddannelse, der giver videnskabeligt baseret indsigt i den spansktalende verdens sproglige, kulturelle, historiske og samfundsfaglige forhold på et niveau, der giver adgang til kandidatuddannelser i forlængelse heraf eller til udøvelse af erhvervsfunktioner inden for tekstproduktion, redaktion og oversættelse, sproglig rådgivning vedrørende spansk, kulturanalyse og kulturformidling, internationale relationer i organisationer og virksomheder, kommunikation herunder specielt interkulturel kommunikation samt researchopgaver. Uddannelsen omfatter operativ forståelse af de analytiske og metodemæssige tilgange til sproglige, kulturelle, historiske og samfundsfaglige emner, overblik over de væsentligste forskelle på det spansktalende sprogområdes sprog og kultur i kontrast til dansk sprog og kultur. Uddannelsen har desuden en praksisdimension, der gør den færdige bachelor i stand til at formidle komplekse problemstillinger, kommunikere ubesværet på spansk om alle typer sagsforhold, oversætte mellem spansk og dansk samt analysere og behandle sproglige problemstillinger. Uddannelsen omfatter ligeledes erfaring med at researche emner vedrørende den spansktalende verdens historie og kultur og planlægge og strukturere et projekt med research, analyse og formidling. Der lægges vægt på udviklingen af evnen til selvstændigt og metodisk reflekteret akademisk arbejde. En bestået bacheloruddannelse med centralt fag i Spansk sprog og kultur giver adgang til kandidatuddannelsen i Spansk sprog og kultur. Uddannelsen giver desuden adgang til kandidatuddannelsen i Sprogpsykologi på Københavns Universitet. Kompetencemål En bachelor i spansk har følgende specifikke kompetencer: Forskningsbaseret viden om den spansktalende verdens historie, samfund, kultur og litteratur, herunder sprogområdets forskellige regioner samt dets relationer til omverdenen det spanske sprog, dets struktur, varianter, stiltræk og genrer det spanske sprogs og sprogområdets væsentlige bidrag til verdenskulturen Forståelse af videnskabelige, teoretiske og metodemæssige tilgange til sproglige, litterære, historiske, samfundsfaglige og kulturelle problemstillinger på et niveau, der sætter bacheloren i stand til at reflektere selvstændigt inden for fagets akademiske univers Færdigheder i at strukturere en arbejdsopgave og inddrage fagets for opgaven relevante metodik og teori oversætte ikke-tekniske tekster fra dansk til spansk og fra spansk til dansk med sans for stilleje og betydningsmæssig præcision analysere komplekse tekster og andre medier form- og indholdsmæssigt og med henblik på deres historie- og kulturspecifikke træk 4

5 frembringe beskrivende og diskuterende tekster i velstruktureret form på et korrekt spansk og et korrekt dansk og udtrykke sig mundtligt på et nuanceret og korrekt spansk med henblik på at formidle såvel data som teori til både et bredt publikum og til fagfæller vælge materiale om sprog-, kultur- og samfundsforhold på baggrund af gængse informationskilder og foretage en selvstændig bearbejdelse af det vurdere spanskfagets forskellige metodetilgange og analysemodeller med henblik på at udvælge de relevante tilgange til konkrete problemstillinger planlægge og selvstændigt udarbejde en større rapport om en faglig problemstilling inden for en given tidsfrist og herunder formidle sagsforholdet og dets teoretiske aspekter Kompetencer i at udføre dokumentations- og udredningsarbejde på spansk udnytte sin sproglige viden i forbindelse med oversættelsesopgaver, sproglig rådgivning og undervisning udnytte sin tværkulturelle indsigt og forståelse til at varetage kulturformidlingsopgaver, informationsarbejde, eksportrådgivning og konsulentvirksomhed i spørgsmål, der vedrører Danmark og de spansktalende lande identificere, indsamle, redigere og formidle de data og den viden, humanistiske og fremmedsprogsfaglige studier inden for spansk kan bidrage med arbejde inden for et fagligt miljøs professionelle rammer både med individuelle præstationer og med kollektiv indsats identificere og selvstændigt tilegne sig den teori og metode, en faglig problemstilling kræver. Kapitel 4. Uddannelsens struktur 10. Bacheloruddannelsens opbygning Bacheloruddannelsen består af det centrale fag, som omfatter moduler på samlet 135 ECTS-point inkl. bachelorprojektet, samt bachelortilvalg på 45 ECTS-point. Stk. 2. Det centrale fag indeholder valgfag. Stk. 3. Bachelorprojektet, der udgør, ligger på uddannelsens tredje år og kan skrives, når den studerende har bestået 120 ECTS-point på centralfag eller tilvalg. Bachelorprojektet skal udarbejdes inden for Spansk sprog og kultur. Stk. 4. Minimum 30 ECTS-point af tilvalget skal være uden for det centrale fag. Stk. 5. Det strukturerede forløb for bacheloruddannelsen med centralt fag i Spansk sprog og kultur fremgår af følgende oversigt: Semester Modul (uddannelsesdel) Fagelement (fagtype) 1. 1: Basissprog I (det centrale fag) 2: Den spansktalende verdens kulturhistorie I (det centrale fag) Sprog og IT (konstituerende og obligatorisk) 5 ECTS-point HSPB00561E Syntaktisk analyse (konstituerende og obligatorisk) 5 ECTS-point HSPB00571E Anvendt fonetik (konstituerende og obligatorisk) 5 ECTS-point HSPB00581E Tekstanalyse 1 (konstituerende og obligatorisk) HSPB00591E Spaniens historie, kultur og litteratur (konstituerende og obligatorisk) Aktiv undervisningsdeltagelse Intern ved én eksaminator Bestået/ikke bestået Aktiv undervisningsdeltagelse Intern ved én eksaminator Bestået/ikke bestået Bunden skriftlig prøve Intern ved én eksaminator Bestået/ikke bestået Bunden skriftlig hjemmeopgave under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse Intern ved én eksaminator 7-trins-skalaen Bunden mundtlig prøve Intern ved flere eksaminatorer 7-trins-skalaen 5

6 HSPB00601E 2. 3: Basissprog II og tekstanalyse (det centrale fag) 4: Den spansktalende verdens kulturhistorie II (det centrale fag) 3. 5: Sprog i brug (det centrale fag) 6: Kulturhistorie og kontrastivt sprog (det centrale fag) 4. 7: Grammatik og kognition & Videnskabsteori (det centrale fag) 8: Valgfag med sproglig formidling (det centrale fag) Elementær grammatik (konstituerende og obligatorisk) 2,5 ECTS-point HSPB00611E Skriveværksted (konstituerende og obligatorisk) 5 ECTS-point HSPB00621E Tekstanalyse 2 (konstituerende og obligatorisk) HSPB00461E Latinamerikas historie, kultur og litteratur fra 1800 i dag (konstituerende og obligatorisk) HSPB00471E Sociopragmatik (konstituerende og obligatorisk) 10 ECTS-point HSPB00631E Interpersonelt sprog (konstituerende og obligatorisk) 5 ECTS-point HSPB00641E Spaniens historie, kultur og litteratur frem til år 1800 (konstituerende og obligatorisk) HSPB00491E Kontrastivt sprog (konstituerende og obligatorisk) HSPB00501E Grammatik og kognition (konstituerende og obligatorisk) HSPB00511E Videnskabsteori (konstituerende og obligatorisk) HSPB00521E Valgfag, emne (konstituerende og valgfag) 10 ECTS-point Selective subject, subject (constituent and selective subject) 10 ECTS credits HSPB00531E Valgfag, mundtlig formidling (konstituerende og obligatorisk og valgfag) 2,5 ECTS-point HSPB00532E Valgfag, skriftlig formidling (konstituerende og obligatorisk og valgfag) 2,5 ECTS-point HSPB00533E Aktiv undervisningsdeltagelse Intern ved én eksaminator Bestået/ikke bestået Bunden skriftlig prøve Intern ved én eksaminator 7-trins-skalaen Bunden skriftlig hjemmeopgave Intern ved én eksaminator 7-trins-skalaen Fri mundtlig prøve under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse Ekstern 7-trins-skalaen Bunden skriftlig hjemmeopgave Intern ved én eksaminator 7-trins-skalaen Aktiv undervisningsdeltagelse Intern ved én eksaminator Bestået/ikke bestået Bunden mundtlig prøve under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse Intern ved flere eksaminatorer 7-trins-skalaen Bunden skriftlig prøve Ekstern 7-trins-skalaen Bunden skriftlig hjemmeopgave Ekstern 7-trins-skalaen Bunden skriftlig hjemmeopgave under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse Intern ved én eksaminator Bestået/ikke-bestået Bunden mundtlig prøve Intern ved flere eksaminatorer 7-trins-skalaen Bunden mundtlig prøve Intern ved flere eksaminatorer 7-trins-skalaen Bunden skriftlig prøve Intern ved én eksaminator 7-trins-skalaen 6

7 5. 9: Bachelorprojekt (det centrale fag) Bachelortilvalg (tilvalg) Bachelorprojekt (konstituerende og obligatorisk) HSPB00541E Afhænger af det valgte tilvalg Fri skriftlig hjemmeopgave Ekstern 7-trins-skalaen 6. (Mobilitets vindue) Bachelortilvalg (tilvalg) 30 ECTS-point Afhænger af det valgte tilvalg 11. Det centrale fags moduler Modul 1: Basissprog I Kompetencemål for modulet Modulet giver den studerende: Viden om og forståelse af basale forhold inden for sprog og it samt spansk syntaks og fonetik Færdigheder i at bruge en række programmer og it-værktøjer, som dels er relevante for studiet af spansk sprog og andre sprog og dels har en mere generel anvendelse at udnytte faciliteter på internettet, der understøtter sprogstudier og dokumentationsopgaver at indgå i dialog om en række basale it-relaterede problemstillinger, fx opbygning af elektroniske korpora og systematisering af data, herunder redegøre for grundbegreberne og bruge den relevante terminologi at lave syntaktiske analyser af spanske sætninger at bruge den gængse terminologi og de redskaber som anvendes i en syntaktisk analyse at producere spanske sætninger på et basalt niveau og oversætte enkle tekster til spansk at udtale spansk standardsprog uden graverende dansk accent at lokalisere typiske fejl i danskeres udtale af spansk at forklare reglerne for spansk udtale. Kompetencer i på et basalt niveau at være bevidst om at forholde sig kritisk, strategisk og kreativt til brugen af it, fx når det gælder hensigtsmæssig brug af sprogkorpora til datasøgning, regneark til databehandling, eller Power Point til præsentation og formidling af viden. Sprog og IT (konstituerende og obligatorisk) Language and IT (constituent and compulsory) 5 ECTS-point Aktivitetskode: HSPB00561E identificere og beskrive de spanske ordklasser at bruge en række programmer og it-værktøjer, som dels er relevante for studiet af spansk sprog og andre sprog og dels har en mere generel anvendelse at udnytte faciliteter på internettet, der understøtter sprogstudier og dokumentationsopgaver. 7

8 Kursusforløb samt projektarbejde under supervision. Prøveform: Aktiv undervisningsdeltagelse. Prøveform ved ikke-godkendt aktiv undervisningsdeltagelse: bunden hjemmeopgave. Bedømmelsesform: Bestået/Ikke bestået. Censurform: Intern prøve ved én eksaminator. Eksaminationssprog: Dansk. Omfang: Ved prøve ved ikke-godkendt aktiv undervisningsdeltagelse: 48 timer. Den aktive undervisningsdeltagelse består i dels tilstedeværelse i 80 % af timerne, dels godkendelse af 80 % af de planlagte øvelser, dels godkendelse af et i løbet af forløbet udarbejdet dokumentationsprodukt under supervision: 1) Afrapportering i form af tekstdokument med redegørelse for dokumentationsprojektet, herunder emne og/eller problemstilling, brug af it-redskaber, fremgangsmåde, resultater og selve arbejdsprocessen. 2) It-præsentation af dokumentationsprojektets resultater i form af Power Point-præsentation eller lignende. Dokumentationsproduktets omfang skal være sider ekskl. bilag + præsentation for et produkt lavet i gruppe på tre. Har gruppen flere eller færre medlemmer, forhøjes eller nedsættes omfangskravet proportionelt. Den enkelte studerendes bidrag til dokumentationsproduktet godkendes individuelt. Syntaktisk analyse (konstituerende og obligatorisk) Syntactical analysis (constituent and compulsory) 5 ECTS-point Aktivitetskode: HSPB00571E identificere og beskrive de spanske ordklasser identificere og definere de enkelte sætningsdele og beskrive deres funktion i forhold til hinanden og til sætningen som helhed oversætte fra dansk til spansk på et basalt niveau. Holdundervisning. Prøveform: Aktiv undervisningsdeltagelse. Prøve ved ikke-godkendt aktiv undervisningsdeltagelse: bunden hjemmeopgave. Bedømmelsesform: Bestået/Ikke bestået. Censurform: Intern prøve ved én eksaminator. Eksaminationssprog: Dansk eller spansk Omfang: Ved prøve ved ikke-godkendt aktiv undervisningsdeltagelse: 48 timer. Den aktive undervisningsdeltagelse består i dels tilstedeværelse i 80 % af timerne, dels godkendelse af 80 % af de planlagte øvelser. 8

9 Anvendt fonetik (konstituerende og obligatorisk) Applied phonetics (constituent and compulsory) 5 ECTS-point Aktivitetskode: HSPB00581E gøre rede for basal spansk fonetik og fonologi gøre rede for de elementære regler for udtalen af standardspansk udpege typiske fejl i danskeres udtale af spansk fremstille disse ting på en systematisk og klart forståelig måde, herunder anvende den relevante terminologi og den gængse notation for lydskrift (det fonetiske alfabet). Holdundervisning. Prøveform: Bunden skriftlig prøve. Bedømmelsesform: Bestået/Ikke bestået. Censurform: Intern prøve ved én eksaminator. Eksaminationssprog: Dansk eller spansk. Omfang: 3 timer og ord. Hjælpemidler: Ingen. I prøven skal den studerende besvare 2 spørgsmål, der vedrører udtalen af standardspansk og de problemer, danskere typisk har med udtale af spansk. Modul 2: Den spansktalende verdens kulturhistorie I Kompetencemål for modulet Modulet giver den studerende: Viden om og forståelse af hovedtrækkene i Spaniens historie, kultur og litteratur fra 1800 til i dag de relevante historiske, kulturelle og litteraturhistoriske grundbegreber og strømninger de forskellige genrers konventioner og traditioner. Færdigheder i at forstå og redegøre for, hvorledes nutidige problemer og holdninger har rod i periodens historiske forhold at læse spansksprogede historiske, kulturelle og litterære tekster på originalsproget at analysere, fortolke og perspektivere sådanne tekster i forhold til såvel en international som en national kontekst at foretage en hurtig og kritisk informationssøgning om et givet emne med brug af de for faget relevante medier at udfærdige en kortfattet opgave på basis af en sådan informationssøgning med en hensigtsmæssig dataselektion i forhold til såvel emne som intenderet målgruppe og korrekt angivelse af kilder at analysere skønlitterære og sagprosa tekster (herunder også filmiske tekster), samt indsætte disse i en genrebaseret og retorisk forståelsesramme at arbejde ud fra bevidstheden om formens og sprogbrugens betydning for det formidlede indhold at forstå og anvende de fagudtryk som beskriver forskellige tekstuelle virkemidler og begreber 9

10 at udføre en såvel skriftlig som mundtlig tekstanalyse på de ovenfor nævnte typer tekster at afpasse skriftlige og mundtlige indlæg efter modtageren. Kompetencer i at arbejde tværfagligt med litterære, kulturelle og samfundsfaglige problemstillinger at reflektere over egen metode inden for litterære, kulturelle og samfundsfaglige problemstillinger at identificere, sammenfatte og formidle de data og den viden som faget spansk kan bidrage med til en forståelse af generelle kulturelle og samfundsmæssige forhold. Tekstanalyse 1 (konstituerende og obligatorisk) Text analysis 1 (constituent and compulsory) Aktivitetskode: HSPB00591E anvende tekstanalytiske grundbegreber som struktur, udsigelsessituation, personer, retorik, intention o.l. på såvel ældre som moderne tekster anvende tekstanalytiske grundbegreber på såvel skønlitterære genrer som på andre genrer redegøre for teksttypologi, genrekonventioner samt virkemidler i forhold til den enkelte tekst læse originaltekster på spansk og placere dem i deres historiske og litterære kontekst vise sikkert kendskab til historiske og kulturelle grundbegreber og strømninger. Forelæsningsrække og holdundervisning. Prøveform: Bunden skriftlig hjemmeopgave under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse. Bedømmelsesform: 7-trins-skalaen. Censurform: Intern prøve ved én eksaminator. Eksaminationssprog: Dansk eller spansk. Omfang: 48 timer; 4-5 normalsider. Den aktive undervisningsdeltagelse består i godkendte praktiske øvelser i form af oplæg. Spaniens historie, kultur og litteratur (konstituerende og obligatorisk) Spanish history, culture and literature (constituent and compulsory) Aktivitetskode: HSPB00601E redegøre for hovedtrækkene i Spaniens historie fra 1800 til i dag samt periodens kultur- og litteraturhistorie vise overblik over og forståelse af periodens hovedproblematikker 10

11 sætte denne viden i sammenhæng med den internationale kontekst og aktuelle problemstillinger og holdninger i Spanien i dag læse originaltekster på spansk og placere dem i deres historiske og litterære kontekst vise sikkert kendskab til historiske og kulturelle grundbegreber og strømninger. Holdundervisning. Prøveform: Bunden mundtlig prøve. Bedømmelsesform: 7-trins-skalaen. Censurform: Intern prøve ved flere eksaminatorer. Eksaminationssprog: Dansk eller spansk. Omfang: Den mundtlige prøve varer 20 minutter inkl. votering. Der gives 20 minutters forberedelsestid. Hjælpemidler: Alle hjælpemidler er tilladt. Den mundtlige prøve består i en dialog mellem den studerende og eksaminator ledet af eksaminator, på grundlag af en af de opgivne kildetekster eller en del deraf, i alt svarende til ca. 1 normalside. Eksaminanden indleder prøven med en kort sagsfremstilling (5 7 minutter). Teksten udleveres til forberedelsen. Modul 3: Basissprog II og tekstanalyse Kompetencemål for modulet Modulet giver den studerende: Viden om og forståelse af centrale teoridannelser om tekstuelle genrer forskellige litteraturteoriers analytiske interesser samt deres styrker og svagheder. Færdigheder i at analysere spanske sætninger ned til ordniveau at forklare reglerne for produktion af korrekt sprog at bruge det spanske sprog uden meningsforstyrrende elementære fejl at læse, forstå og resumere en spansk sagprosatekst i skriftlig form at fremstille en tekst med en sammenhængende struktur at skrive tekster med en grundlæggende korrekthed i brugen af grammatikken, ordforrådet og tegnsætningen at gengive centrale teoridannelser om tekstuelle genrer at analysere et givet tekstuelt produkt ud fra en eller flere teoretiske afgrænsninger at diskutere forskellige teoriers analytiske interesser samt deres styrker og svagheder på et grundlæggende niveau at arbejde med tekstanalysen i bevidstheden om tekstens specifikke historiske og kulturelle kontekst og dermed være bevidst om den enkelte teorikonstruktions begrænsninger at anvende viden om den spanske guldalders karakteristika i analysen af specifikke spansksprogede tekster fra samme periode. Kompetencer i at arbejde selvstændigt med litterære problemstillinger at reflektere over egen metode inden for det litterære område. 11

12 Elementær grammatik (konstituerende og obligatorisk) Basic grammar (constituent and compulsory) 2,5 ECTS-point Aktivitetskode: HSPB00611E redegøre for de grundlæggende regler for spansk morfologi og syntaks forklare brugen af disse regler ud fra konkrete eksempler lave korrekte analyser af en sætning ned til ordniveau. Holdundervisning. Prøveform: Aktiv undervisningsdeltagelse. Prøve ved ikke-godkendt aktiv undervisningsdeltagelse: bunden skriftlig prøve. Bedømmelsesform: Bestået/ikke bestået. Censurform: Intern prøve ved én eksaminator. Eksaminationssprog: Dansk eller spansk. Omfang: 3 timer. Hjælpemidler: Ved prøve ved ikke-godkendt aktiv undervisningsdeltagelse: Ingen hjælpemidler er tilladt. Den aktive undervisningsdeltagelse består i, at den studerende afleverer og får godkendt 80 % af de i undervisningen stillede opgaver, inkl. en afsluttende opgave. Skriveværksted (konstituerende og obligatorisk) Writing lab (constituent and compulsory) 5 ECTS-point Aktivitetskode: HSPB00621E fremstille en velstruktureret og sammenhængende spansk tekst udarbejde et dækkende resumé af en ulæst tekst anvende spansk skriftligt med en grundlæggende korrekt brug af grammatikken, ordforråd og tegnsætning. Holdundervisning. Prøveform: Bunden skriftlig prøve Bedømmelsesform: 7-trins-skalaen. Censurform: Intern prøve ved én eksaminator. Eksaminationssprog: Spansk. Omfang: 4 timer og ord. Hjælpemidler: Alle hjælpemidler er tilladt. Tekstanalyse 2 (konstituerende og obligatorisk) Text analysis 2 (constituent and compulsory) Aktivitetskode: HSPB00461E redegøre for de vigtigste litteraturkritiske skoler, herunder deres metodologiske og teoretiske sigte skelne mellem teoriernes analytiske interesse 12

13 foretage en avanceret analyse med hensigtsmæssig anvendelse af et litteraturteoretisk og -analytisk begrebsapparat. Forelæsningsrække samt holdundervisning. Prøveform: Bunden skriftlig hjemmeopgave. Bedømmelsesform: 7-trins-skalaen. Censurform: Intern prøve ved én eksaminator. Eksaminationssprog: Dansk eller spansk. Omfang: 1 uge, normalsider. Den skriftlige hjemmeopgave er en besvarelse af et af eksaminator skriftligt formuleret spørgsmål, der udleveres til eksaminanden ved prøvens begyndelse. Den studerende skal analysere det opgivne værk ud fra en eller flere litteraturteoretiske skoler. Evt. kan der, udover af det opgivne værk, fordres analyse af øvrige kendte tekster. Modul 4: Den spansktalende verdens kulturhistorie II Kompetencemål for modulet Modulet giver den studerende: Viden om og forståelse af de væsentligste temaer og problematikker i Latinamerikas historie, kultur og litteratur fra 1800 til i dag hvorledes nutidige sociale problemer har rod i historiske processer og politiske valg. Færdigheder i at analysere en tekst på originalsproget og sætte den ind i en kulturhistorisk, evt. litteraturhistorisk kontekst at holde et fagligt oplæg for andre, som er velargumenteret og velstruktureret at skrive en sammenhængende og argumenteret fremstilling af en problematik på spansk og dansk. Kompetencer i at sætte denne viden i sammenhæng med den internationale historiske og aktuelle kontekst at reflektere kritisk over forskelle og ligheder mellem forskellige kulturer og samfund, f.eks. mellem det danske og de latinamerikanske at fremskaffe materiale og oplysninger via biblioteker og elektroniske hjælpemidler. Latinamerikas historie, kultur og litteratur fra 1800 i dag (konstituerende og obligatorisk) Latin-American history, culture and literature from 1800 till today (constituent and compulsory) Aktivitetskode: HSPB00471E redegøre for væsentlige temaer og problematikker i Latinamerikas historie, kultur og litteratur fra 1800 til i dag analysere og perspektivere en selvdefineret problemstilling sætte det valgte emne ind i en bredere historisk, kulturel og/eller litteraturhistorisk sammenhæng indgå i en dialog omkring det valgte emne. 13

14 Fagelementet består af forløbet Latinamerikas historie, kultur og litteratur 1800 i dag. Holdundervisning. Prøveform: Fri mundtlig prøve med materiale (synopsis) under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse. Bedømmelsesform: 7-trins-skalaen. Censurform: Ekstern. Eksaminationssprog: Dansk eller spansk. Omfang: 30 min. Der gives ingen forberedelsestid. Hjælpemidler: Synopsis og egne noter i stikordsform (max. 1 side). Den aktive undervisningsdeltagelse består i, at den studerende i løbet af semestret skal have afleveret og fået lærerens godkendelse af to skriftlige øvelser. Den ene øvelse på 3-5 normalsider skrives på spansk om et afgrænset emne formuleret af læreren inden for fagelementets indholdsmæssige rammer. Den anden opgave på 4-5 normalsider skrives på dansk eller spansk efter eget valg. Denne opgave indgår i den mundtlige eksamen som synopsis. Den studerende formulerer selv sit emne inden for indholdet af det af læreren fastsatte eksamenspensum. Synopsis indgår ikke i bedømmelsen. Modul 5: Sprog i brug Kompetencemål for modulet Modulet giver den studerende: Viden om og forståelse af talehandlinger, samtalekonfiguration samt om sprogets sociale og kulturelle betydninger. Færdigheder i at analysere autentiske mundtlige sprogdata, herunder at forbinde dem til sociale og kulturelle aspekter at tale spansk på et sprogligt niveau, der ikke har graverende fejl i udtale. grammatik og pragmatiske eller leksikale fejl og således at det ikke giver anledning til forståelsesproblemer at kommunikere på spansk på en måde, der er afpasset efter situationen og de kulturelle forventninger at argumentere for egne synspunkter på spansk. Kompetencer i bruge sproget til at løse lettere praktiske kommunikationsopgaver, både i formel og/eller uformel sammenhæng bruge sproget under inddragelse af kulturelle forventninger, både med hensyn til verbal som non-verbal kommunikation at være bevidst om sproglige interkulturelle og sociokulturelle faktorer i den mundtlige kommunikation. 14

15 Sociopragmatik (konstituerende og obligatorisk) Sociopragmatics (constituent and compulsory) 10 ECTS-point Aktivitetskode: HSPB00631E redegøre for, relatere og diskutere basale pragmatiske begreber og teorier som er relevante i forhold til den praktiske kommunikation foretage en pragmatisk analyse af en mundtlig tekst sætte denne viden i sammenhæng med et sociokulturelt perspektiv. Holdundervisning. Prøveform: Bunden skriftlig hjemmeopgave. Bedømmelsesform: 7-trins-skalaen. Censurform: Intern prøve ved én eksaminator. Eksaminationssprog: Spansk. Omfang: 48 timer; 4-5 normalsider ekskl. den analyserede tekst. Den skriftlige hjemmeopgave er en besvarelse af et af eksaminator skriftligt formuleret spørgsmål, der udleveres til eksaminanden ved prøvens begyndelse. Opgaven består i at analysere et fragment af en mundtlig tekst ud fra det pragmatiske perspektiv lært i løbet af kurset. Interpersonelt sprog (konstituerende og obligatorisk) Interpersonel language (constituent and compulsory) 5 ECTS-point Aktivitetskode: HSPB00641E at kommunikere på spansk på en måde, der er afpasset efter situationen og de kulturelle forventninger at argumentere for egne synspunkter på spansk. bruge sproget til at løse lettere praktiske kommunikationsopgaver, både i formel og/eller uformel sammenhæng bruge sproget under inddragelse af kulturelle forventninger, både med hensyn til verbal som non-verbal kommunikation at være bevidst om sproglige interkulturelle og sociokulturelle faktorer i den mundtlige kommunikation. Holdundervisning. Prøveform: Aktiv undervisningsdeltagelse. Prøve ved ikke-godkendt aktiv undervisningsdeltagelse: bunden mundtlig prøve. Bedømmelsesform: Bestået/ikke bestået. Censurform: Intern prøve ved én eksaminator Eksaminationssprog: Spansk. Omfang: Ved prøve ved ikke-godkendt aktiv undervisningsdeltagelse: 20 minutter inkl. votering. Hjælpemidler: Ved prøve ved ikke-godkendt aktiv undervisningsdeltagelse: Ingen hjælpemidler er tilladt. Den aktive undervisningsdeltagelse er et situationsspil (10 min.) mellem to studerende i løbet af kurset inden for forløbet Interpersonelt sprog. Situationsspillet kan forberedes hjemmefra mellem de to studerende. Den enkelte studerendes deltagelse godkendes individuelt. 15

16 Prøven, hvis aktiv undervisningsdeltagelse ikke godkendes, afvikles som et situationsspil mellem eksaminator og eksaminand. Eksaminanden får udleveret et oplæg på spansk, og der afsættes ca. 5 minutters forberedelsestid under prøven. Modul 6: Kulturhistorie og kontrastivt sprog Kompetencemål for modulet Modulet giver den studerende: Viden om og forståelse af hovedtrækkene af Spaniens historie, kultur og litteratur op til Færdigheder i at redegøre for de vigtigste historiske og kulturhistoriske perioder og problemstillinger i det angivne tidsspand at redegøre for Spaniens historie og kulturhistorie i forhold til den europæiske kontekst at analysere historiske, kulturelle og litterære kildetekster på originalsproget og sætte dem ind i en historisk og kulturhistorisk kontekst at vurdere og sammenligne forskellige historiske metoder at reflektere over historiografiske problemstillinger at identificere og forklare typiske udfordringer i forbindelse med oversættelse til og fra spansk at forklare forskelle mellem spansk og dansk sprogbrug som sprogtypologiske forskelle at tage kvalificeret stilling til og argumentere for alternative valg i forbindelse med oversættelse. Kompetencer i at foretage historisk og kulturel analyse at anvende historisk og kulturel metode at virke med selvledelse og ved samarbejde. Spaniens historie, kultur og litteratur frem til år 1800 (konstituerende og obligatorisk) Spanish history, culture and literature before 1800 (constituent and compulsory) Aktivitetskode: HSPB00491E redegøre for hovedtrækkene af Spaniens og Spanskamerikas historie, kultur og litteratur op til 1800 analysere og perspektivere en tekst i relation til dens historiske, kulturelle og/eller litteraturhistoriske baggrund anvende tekstanalytiske færdigheder på avanceret niveau. Fagelementet består af forløbet Introduktion til Spaniens og Spanskamerikas historie, kultur og litteratur frem til år Holdundervisning. Prøveform: Bunden mundtlig prøve under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse. Prøve ved ikke-godkendt aktiv undervisningsdeltagelse: bunden mundtlig prøve. Bedømmelsesform: 7-trins-skalaen. Censurform: Intern prøve ved flere eksaminatorer. Eksaminationssprog: Dansk eller spansk. 16

17 Omfang: Den mundtlige prøve varer 20 minutter inkl. votering. Der gives 20 minutters forberedelsestid. Ved prøve ved ikke-godkendt aktiv undervisningsdeltagelse: 40 minutter inkl. votering og 40 minutters forberedelsestid. Hjælpemidler: Alle hjælpemidler er tilladt.. Kontrastivt sprog (konstituerende og obligatorisk) Contrastive language (constituent and compulsory) Aktivitetskode: HSPB00501E producere korrekte spanske sætninger uden væsentlige fejl oversætte lettere danske normalprosatekster fra efter år 1900 til spansk uden at lave væsentlige oversættelsesfejl oversætte en spansk normalprosatekst fra efter år 1900 til korrekt dansk med bevarelse af kildetekstens stilistiske karakter redegøre for konkrete oversættelsesmæssige problemstillinger og karakteristiske forskelle mellem danske og spanske konstruktioner, herunder sprogtypologiske forskelle. Fagelementet består af forløbet Kontrastivt sprog. Holdundervisning. Prøveform: Bunden skriftlig prøve. Bedømmelsesform: 7-trins-skalaen. Censurform: Ekstern. Eksaminationssprog: Dansk og spansk. Omfang: 5 timer. Hjælpemidler: Alle hjælpemidler er tilladt. En tekst på ca. 800 typeenheder oversættes fra dansk til spansk og en tekst på ca. 500 typeenheder oversættes fra spansk til dansk. Desuden besvares ét eller flere spørgsmål, der omhandler oversættelsesmæssige og/eller sprogtypologiske problemstillinger. Der gives én fælles karakter for de 3 deldiscipliner oversættelse dansk-spansk, oversættelse spansk-dansk og kontrastiv kommentar, der vægter lige meget. Den kontrastive kommentar kan skrives på dansk eller spansk. Modul 7: Grammatik og kognition & Videnskabsteori Kompetencemål for modulet Modulet giver den studerende: Viden om og forståelse af faglige problemstillinger inden for sprogfagene i et større videnskabsteoretisk og historisk perspektiv Færdigheder i at identificere, formulere og analysere en grammatisk problemstilling at forholde sig kritisk til grammatiske forklaringer at anvende et sammenhængende begrebsapparat til at systematisere beskrivelsen af sproglige fænomener at anvende relevant faglitteratur 17

18 at lave skriftlige og mundtlige fremstillinger om grammatiske emner med bevidsthed om formidlingsaspektet at forholde sig analytisk, kritisk og refleksivt til sin egen og andres videnskabelige praksis at formidle en problemstilling på et videnskabsteoretisk grundlag. Kompetencer i at analysere og strukturere en videnskabsteoretisk problemstilling selvstændigt og ved samarbejde i grupper. Grammatik og kognition (konstituerende og obligatorisk) Grammar and cognition (constituent and compulsory) Aktivitetskode: HSPB00511E redegøre for centrale konstruktionstyper i spansk grammatik identificere en grammatisk problemstilling anvende det relevante begrebsapparat og gennemføre en velargumenteret analyse af denne problemstilling, herunder forholde sig kritisk til grammatiske forklaringer udforme en systematisk fremstilling af analysen og formidle den klart og sammenhængende. Fagelementet består af forløbet Grammatik og kognition. Holdundervisning. Prøveform: Bunden skriftlig hjemmeopgave. Bedømmelsesform: 7-trins-skalaen. Censurform: Ekstern. Eksaminationssprog: Dansk eller spansk. Omfang: 5 timer. Hjælpemidler: Alle hjælpemidler er tilladt. Prøven består i at besvare ca. 6 spørgsmål ud fra en spansk tekst fra efter år Spørgsmålene kan være eksplicit formuleret, og/eller punktkommentarer i form af understregninger, hvor den studerende skal identificere og redegøre for den relevante problematik. Videnskabsteori (konstituerende og obligatorisk) History of knowledge (constituent and compulsory) Aktivitetskode: HSPB00521E placere faglige problemstillinger og repræsentative teoretiske tekster vedrørende sprogfagsdisciplinerne i en videnskabsteoretisk og -historisk kontekst redegøre for forholdet mellem teori, empiri og metode. Forelæsningsrække med øvelser. 18

19 Prøveform: Bunden skriftlig hjemmeopgave under forudsætning af aktiv undervisningsdeltagelse. Prøve ved ikke-godkendt aktiv undervisningsdeltagelse: bunden skriftlig hjemmeopgave. Bedømmelsesform: Bestået/Ikke bestået. Censur: Intern prøve ved én eksaminator. Eksaminationssprog: Dansk. Omfang: 24 timer, 3-5 normalsider. Prøve ved ikke-godkendt aktiv undervisningsdeltagelse: 36 timer, 6-10 normalsider. Den skriftlige hjemmeopgave er en besvarelse af et af eksaminator skriftligt formuleret spørgsmål, der udleveres til eksaminanden ved prøvens begyndelse. Spørgsmålet tager udgangspunkt i en eller flere tekster (hhv. tekstuddrag) fra pensum, som udleveres til eksamen. Den aktive undervisningsdeltagelse består i en godkendt besvarelse af en af underviseren udleveret skriveøvelse, der udarbejdes i grupper (omfang 3-5 normalsider). Modul 8: Valgfag med sproglig formidling Kompetencemål for modulet Modulet giver den studerende: Viden om og forståelse af et selvvalgt emne inden for sprogområdets historie, samfund, kultur og litteratur videnskabelige, teoretiske og metodemæssige tilgange inden for det valgte emne, det være sig sproglige, historiske, samfundsfaglige eller kulturelle problemstillinger. Færdigheder i selvstændigt at afgrænse og præcist formulere en faglig relevant problemstilling inden for et af fagets emneområder at identificere og fremskaffe materiale af relevans for besvarelsen af de spørgsmål, der er undersøgelsens udgangspunkter at bearbejde og analysere det valgte materiale på systematisk og kritisk vis i overensstemmelse med gængse metoder inden for det valgte fagområde at udarbejde et konkret produkt, der skal kunne finde praktisk anvendelse uden for studiet at formulere sig skriftligt om en faglig problemstilling med brug af relevant terminologi og i overensstemmelse med krav til videnskabelig argumentation og dokumentation at kunne strukturere et produkt på en klar og velstruktureret måde, således at resultatet af analyserne formidles med hensyntagen til fremstillingens målgruppe at skrive en faglig tekst i et sprog der er korrekt, varieret og på et niveau, der er passende i forhold til det faglige indhold at fremlæge et akademisk emne på spansk med klarhed og struktur både skriftligt og mundtligt at bruge det akademiske sprog korrekt mht. grundlæggende grammatikalske, diskursive og leksikalske ressourcer både skriftligt og mundtligt at bruge en hensigtsmæssig ikke-verbal kommunikation. Kompetencer i at styre et projektforløb med en kompleks problemstilling inden for en given tidsramme 19

20 at reflektere selvstændigt over betingelser og begrænsninger i forbindelse med udarbejdelsen og anvendelsen af det konkrete produkt. Valgfag, emne (konstituerende og valgfag) Selective subject, subject (constituent and selective subject) 10 ECTS-point Aktivitetskode: HSPB00531E redegøre for emnet som helhed og for det af ham/hende særligt studerede område formulere en præcis og afgrænset problemstilling diskutere problemstillingen selvstændigt med inddragelse af forskellige synspunkter og referencer til faglitteraturen udarbejde et konkret produkt, der skal kunne finde praktisk anvendelse uden for studiet reflektere selvstændigt over betingelser og begrænsninger i forbindelse med udarbejdelsen og anvendelsen af det konkrete produkt. Fagelementet består af forløbet Valgfag, med varierende undervisnings- og. Prøveform: Bunden mundtlig prøve med materiale (synopsis). Bedømmelsesform: 7-trins-skalaen. Censurform: Intern prøve ved flere eksaminatorer. Eksaminationssprog: Spansk. Omfang: Eksaminationen varer 30 minutter inkl. votering. Der gives ingen forberedelsestid. Hjælpemidler: Til prøven medbringes den opgivne litteratur samt produkt og synopsis. Prøven forløber som en dialog ledet af eksaminator på baggrund af det af eksaminanden udarbejdede produkt (omfang varierer afhængigt af genre) samt en synopsis (2-3 normalsider). Produktet kan være skrevet på dansk eller spansk afhængigt af det sprog, som er relevant for produktets anvendelse. Synopsen skal være skrevet på spansk. Produkt og synopsis indleveres efter gældende regler for aflevering af hjemmeopgaver. Den studerende redegør indledende for de i synopsis formulerede problemstillinger samt for det særligt studerede områdes placering i det overordnede emne. I bedømmelsen vægtes synopsis med 25 %, produktet med 25 % og præstationen i den mundtlige prøve med 50 %. Prøven aflægges samtidigt med prøven i Valgfag, mundtlig formidling. 20

21 Valgfag, mundtlig formidling (konstituerende og obligatorisk og valgfag) Selective subject, oral communication (constituent and compulsory) 2,5 ECTS-point Aktivitetskode: HSPB00532E mundtligt fremlæge et akademisk emne klart og struktureret på spansk bruge det akademiske sprog korrekt mht. grundlæggende grammatikalske, diskursive og leksikalske ressourcer bruge en hensigtsmæssig ikke-verbal kommunikation. Fagelementet er baseret på forløbet Mundtlig og skriftlig formidling og samundervises med fagelement HSPB00533E (Valgfag, skriftlig formidling). Holdundervisning. Prøveform: Bunden mundtlig prøve med materiale (synopsis). Bedømmelsesform: 7-trins-skalaen. Censurform: Intern prøve ved flere eksaminatorer. Eksaminationssprog: Spansk. Omfang: Eksaminationen varer 30 min. inkl. votering. Der gives ingen forberedelsestid. Den studerende indleder prøven med et oplæg af ca. 5 minutters varighed, efterfulgt af 10 minutters dialog med eksaminator Prøven aflægges samtidigt med prøven i Valgfag, emne. Valgfag, skriftlig formidling (konstituerende og obligatorisk og valgfag) Selective subject, written communication (constituent and compulsory) 2,5 ECTS-point Aktivitetskode: HSPB00533E skriftligt fremlæge et akademisk emne klart og struktureret på spansk bruge det akademiske sprog korrekt mht. grundlæggende grammatikalske, diskursive og leksikalske ressourcer. Fagelementet er baseret på forløbet Mundtlig og skriftlig formidling, og samundervises med fagelement HSPB00532E (Valgfag, mundtlig formidling). Holdundervisning. Prøveform: Bunden skriftlig prøve. Bedømmelsesform: 7-trins-skalaen. Censurform: Intern prøve ved én eksaminator. Eksaminationssprog: Spansk. Omfang: 4 timer. Hjælpemidler: Alle hjælpemidler er tilladt. Den skriftlige prøve består af et resumé og en kommentar af en tekst, hvis emne er relateret til valgfagets emne. 21

22 Modul 9: Bachelorprojekt Kompetencemål for modulet Modulet giver den studerende: Viden om og forståelse af et afgrænset emne inden for sprogområdets historie, samfund, kultur og litteratur videnskabelige, teoretiske og metodemæssige tilgange inden for det valgte emne, det være sig sproglige, historiske, samfundsfaglige eller kulturelle problemstillinger. Færdigheder i selvstændigt at afgrænse og præcist formulere en faglig relevant problemstilling inden for et af fagets emneområder at identificere og fremskaffe materiale af relevans for besvarelsen af de spørgsmål, der er undersøgelsens udgangspunkter at bearbejde og analysere det valgte materiale på systematisk og kritisk vis i overensstemmelse med gængse metoder inden for det valgte fagområde at forholde sig til relevante teoridannelser og reflektere over fordele og begrænsninger ved den valgte tilgang til problemstillingen at formulere sig skriftligt om en faglig problemstilling med brug af relevant terminologi og i overensstemmelse med krav til videnskabelig argumentation og dokumentation at producere en skriftlig opgave en klar og velstruktureret måde, således at resultatet af analyserne formidles med hensyntagen til fremstillingens målgruppe at skrive en faglig opgave i et sprog der er korrekt, varieret og på et niveau, der er passende i forhold til det faglige indhold. Kompetencer i at styre et projektforløb med en kompleks problemstilling inden for en given tidsramme at arbejde individuelt i et fagligt miljø og herunder at kunne udnytte vejlederens supervision som input til sit selvstændige arbejde at identificere og selvstændigt tilegne sig den teori og metode, en faglig problemstilling kræver at perspektivere projektarbejdets resultater i en bredere sammenhæng. Bachelorprojekt (konstituerende og obligatorisk) Bachelor's project (constituent and compulsory) Aktivitetskode: HSPB00441E gennemføre et projekt der eksemplarisk bearbejder en afgrænset problemstilling inden for spansk sprog, litteratur eller historie og samfundsforhold redegøre for og anvende den valgte faglitteratur, teori og metode inden for tekst- og kulturanalyse i forhold til projektets problemstilling gennemføre en undersøgelse af spansksprogede tekster eller af kulturelle fænomener med enten et mere teoretisk-analytisk eller et mere praktisk-formidlingsmæssigt sigte begrunde og diskutere den valgte tilgang i forhold til projektets problemstilling således at sammenhængen mellem problemstillingen og den valgte metode i hele fremstillingen er tydelig udtrykke sig klart og anvende relevante faglige begreber i overensstemmelse med videnskabelige krav og normer udtrykke sig på et syntaktisk korrekt og idiomatisk spansk 22

23 sammenfatte bachelorprojektets indhold og resultater i et dækkende og præcist resumé. Vejledning. Prøveform: Fri skriftlig hjemmeopgave. Bedømmelsesform: 7-trins-skalaen. Censurform: Ekstern. Eksamenssprog: Dansk eller spansk. Omfang: normalsider. Gruppeprøve: Prøven kan aflægges individuelt eller som gruppeprøve (maks. 3 deltagere) med individuel bedømmelse. Projektet skal forsynes med et resumé på ½ normalside. Resumeet indgår i helhedsbedømmelsen. Hvis projektet er skrevet på dansk, skal resumeet være på fremmedsproget. Hvis projektet er skrevet på spansk eller et andet fremmedsprog (dog undtaget norsk og svensk), skrives resumeet på dansk. Ved gruppeprøve skal hver enkelt deltagers bidrag optræde som en afrundet helhed, der er identificeret og bedømmes for sig. Deltagernes fællesbidrag må ikke overstige 50 %. Ved to deltagere øges sidetallet med 50 %; ved tre deltagere med 100 %. Studienævnet kan fastsætte ændrede omfangskrav ved projekter med særlige emner, for eksempel projekt baseret på oversættelse. Den studerendes stave- og formuleringsevne indgår i helhedsbedømmelsen, dog højst med 1/5. Kapitel 5. Generelle prøveregler og bedømmelseskriterier 12. Generelle prøveregler Reglerne i bekendtgørelse om eksamen og censur ved universitetsuddannelser finder anvendelse ved prøverne på det centrale fag på bachelorniveau. Stk. 2. Regler om prøver, herunder om tilmelding og afmelding, fremgår af Stk. 3. Prøverne skal aflægges på samme sprog, som undervisningen er foregået på, medmindre andet er fastsat af Studienævnet. Stk. 4. Der afholdes syge- og omprøve i overensstemmelse med eksamensbekendtgørelsens regler. Stk. 5. Studienævnet fastsætter nærmere regler for syge- og omprøver og kan beslutte, at sygeeller omprøven afholdes som en anden prøveform end den ordinære prøve (dog ikke for bachelorprojektet). Stk. 6. Studienævnet kan fastsætte nærmere regler om særlige prøvevilkår til studerende, der kan dokumentere behov herfor, fx på grund af fysisk eller psykisk funktionsnedsættelse. 13. Bedømmelseskriterier Ved bedømmelsen gives karakterer efter 7-trins-skalaen eller Bestået/Ikke bestået. De faglige mål for de enkelte fagelementer beskriver karakteren 12 (tolv). Stk. 2. En prøve er bestået, når karakteren 02 (to) eller bedømmelsen Bestået er opnået. Stk. 3. Alle prøver inden for den samlede bacheloruddannelses ramme af 180 ECTS-point, ekskl. evt. propædeutik, skal bestås, for at bachelorgraden opnås. 23

24 Kapitel 6. Studieaktivitet og afslutning af uddannelsen 14. Studieaktivitet Den studerende skal senest inden udgangen af 1. studieår efter studiestart have deltaget i prøver i et omfang af 60 ECTS-point ( førsteårsprøven ) for at kunne fortsætte uddannelsen. Førsteårsprøven består således af prøver i alle 1. og 2. semesters fagelementer. Stk. 2. Den studerende skal inden udgangen af 2. studieår efter studiestart have bestået samtlige prøver, der indgår i førsteårsprøven (i alt 60 ECTS-point), for at kunne fortsætte uddannelsen. Stk. 3. Den studerende skal have bestået studiestartsprøven, jf. 18, for at kunne fortsætte på uddannelsen. Stk. 4. Indskrivningen kan bringes til ophør for studerende, der ikke opfylder fakultetets studieaktivitetskrav, som er fastsat i medfør af adgangsbekendtgørelsens 38. Gældende studieaktivitetskrav er at finde på Afslutning af uddannelsen Den studerende skal senest have afsluttet sin uddannelse, herunder bachelortilvalg, 5 år efter studiestart (maksimal studietid). Stk. 2. Indgår der propædeutik i forbindelse med enten det centrale fag eller tilvalget, skal den studerende senest have afsluttet sin uddannelse efter 5 ½ år ved propædeutik svarende til 30 ECTSpoint og efter 6 år ved propædeutik svarende til 60 ECTS-point. Stk. 3. Hvis en studerende ikke opfylder betingelsen i stk. 1, kan den studerendes indskrivning bringes til ophør. Kapitel 7. Merit og overgangsbestemmelser 16. Merit Studienævnet kan efter ansøgning godkende, at beståede fagelementer fra en anden uddannelse på samme niveau træder i stedet for uddannelseselementer i det centrale fag på bachelorniveau i Spansk. Stk. 2. Fagelementer, der ønskes aflagt ved andre uddannelser på samme niveau, skal forhåndsgodkendes af Studienævnet. Stk. 3. Den studerende har pligt til at oplyse om og søge om merit for tidligere beståede uddannelseselementer for uafsluttede uddannelser på samme niveau. Stk. 4. Af uddannelsens strukturerede forløb i 10 fremgår et mobilitetsvindue på 30 ECTS-point, som den studerende ved ansøgning kan benytte til studieophold, projektorienterede forløb og lignende. Stk. 5. Ved forhåndsmerit til fag ved andre uddannelsesinstitutioner forpligter den studerende sig til at søge merit for de pågældende fag samt sende dokumentation, når fagene er bestået. Den studerende forpligter sig desuden til at oplyse om ændringer i forhåndsmeritten. 17. Overgangsbestemmelser Senest 31. august 2015 lukkes alle tidligere studieordninger for det centrale fag i Spansk, og der kan dermed ikke længere aflægges eksamin efter disse studieordninger. Stk. 2. Prøver aflagt efter tidligere studieordninger for det centrale fag i Spansk ækvivalerer med 2012-studieordningen som anført nedenfor. Beståede prøver kan overføres til 2012-studieordningen, og den studerende afslutter uddannelsen i henhold til reglerne i denne. Stk. 3. Beståede prøver aflagt efter tidligere studieordninger i det centrale fag i Spansk overføres til 2012-studieordningen jf. nedenstående skema. I tilfælde af ønske om meritoverførsel af fagelementer, der ikke fremgår af denne oversigt, skal den studerende rette henvendelse til studienævnet med henblik på individuel afgørelse. 24