Herunder kan du læse, hvorledes der arbejdes med hvert punkt på din skole og hvordan eleverne kan opleve det i praksis.
|
|
- Frederik Markussen
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Kære læser Byrådet i Halsnæs Kommune besluttede den 25. februar indsatser for implementeringen af folkeskolereformen. Nogle enkelte indsatser har været varetaget centralt af området Børn, Unge og Læring, mens de fleste føres ud i livet af folkeskolerne. Enkelte beslutninger fra 2014 er blevet justeret eller omgjort siden fx vedr. profilspor. Derfor er det den seneste beslutning, som er rammen for indsatserne herunder. Herunder kan du læse, hvorledes der arbejdes med hvert punkt på din skole og hvordan eleverne kan opleve det i praksis. 1. Organisering Byrådet har besluttet, at løsningen af skolens opgaver skal finde sted i tidsrummet Læringsaktiviteterne vil primært ligge i tidsrummet Skoledagen udgøres fra august 2014 af en række elementer, der tilsammen udgør den sammenhængende dag for den enkelte elev. Byrådet har besluttet, at skoledagen tilrettelægges med en fleksibel opstart om morgenen, samt at der til budgetoplæg for 2015 undersøges omkostningerne ved morgenmadstilbud for alle jf. indstilling 15a om mad- og måltidspolitikken. Byrådet har besluttet, at hver skole inklusive fritidstilbud fremadrettet organiseres og ledes som én samlet virksomhed i tidsrummet med én leder. Vi har organiseret os med en leder og med en skoleafdelingsleder på hver matrikel og en leder for SFO. Eleverne kan møde ind i SFO fra kl og overgår til læringsaktiviteterne fra kl. 8.00, hvor både lærere og pædagoger kan være til stede Eleverne oplever tidsrummet kl som SFO og tidsrummet fra kl som skoledag, hvor lærere og pædagoger kan varetage læringsaktiviteter. 2. Profilspor Der senest ved skoleåret 2018/2019 tilbydes mindst 3 profillinjer på alle skoler. Der kan oprettes nye udskolingslinjer allerede fra august Almenlinjen ikke længere vil findes i skoleåret 2018/2019 De flere udskolingslinjer på hver skole, ses at give flere valgmuligheder på egen skole. Dette kan imødekomme flere elevers interessefelter samt forhindre de skævvridninger, der opleves aktuelt, og som en anden organisering vurderes at kunne skabe. 1
2 Pr. 1. august 2016 har vi fortsat en profillinje nemlig fra Lokal til Global. Pr. 1.august 2016 er der igangsat et arbejde med at udvikle mindst 3 profillinjer i samarbejde med elever, medarbejdere og forældre. Eleverne på profillinjen oplever at gå på samme profil, som de startede op med i sidste skoleår. De øvrige elever vil primært gennem elevrådet opleve at blive aktivt inddraget i udviklingen af nye profillinjer. 3. Kompetencesamtaler Byrådet har besluttet, at der indføres løbende kompetencesamtaler i skolen fremadrettet. Byrådet har besluttet, at hvert enkelt barn i folkeskolen ved skolestart 2014 tilbydes en tættere og kontinuerlig kontakt med en fast voksen i løbet af skoledagen. På Hundested Skole har vi 4 Store Samtaledag, hvor eleverne får 20 minutters samtale med en lærer eller en pædagog. Vi kørte samme løsning i udskolingen sidste år med 15 minutters samtale og tilbagemeldingen var, at 15 minutter var for lidt. Derfor har vi i dette skoleår udvidet til 20 minutter Eleverne melder tilbage, at det er rigtig rart og brugbart med en individuel samtale med en lærer eller en pædagog og at Store Samtaledag fungerer rigtig fint. 4. Understøttende undervisning Byrådet har besluttet, at den understøttende undervisning organiseres, således at den kan varetages af både lærere, pædagoger og andet personale med relevante kompetencer. På Hundested Skole varetages den understøttende undervisning primært af lærere og pædagoger. Eleverne oplever indsatsen som en integreret del af skoledagen. På mellemtrinet og i udskolingen har den understøttende undervisning primært karakter af faglig understøtning og i indskolingen har den understøttende undervisning primært karakter af trivsels-, social-, og motionsaktiviteter. 2
3 5. Motion og bevægelse Byrådet har besluttet, at hver skole fastlægger en plan, som tydeliggør strukturen for gennemførslen af 45 minutters bevægelse og motion i gennemsnit om dagen gældende fra skoleåret 2014/15. På Hundested Skole er vi en del af projektet Styr på Sundheden i samarbejde med DGI. Eleverne oplever indsatsen som en del af skoledagen, med minimum 1 times bevægelse og motion i gennemsnit om dagen. Projektet indeholder indsatser, som opleves som bevægelse og motion i de enkelte fag. 6. Samarbejdsaftaler Byrådet har besluttet, at skolerne ved skoleåret 2014/15 skal indgå samarbejdsaftaler med såvel kulturskolen som ungdomsskolen jf. lovteksten. Byrådet har besluttet, at skolerne skal indgå samarbejdsaftaler med parter fra det omkringliggende samfund, som f.eks. idrætsforeninger, erhvervsliv, kulturinstitutioner, uddannelsesinstitutioner mm. På Hundested Skole har vi et stort samarbejde med det omkringliggende samfund. Eleverne oplever indsatsen som at en del af deres undervisning foregår udenfor skolen eksempelvis på havnen eller i samarbejde med kultur eller kunstinstitutionerne i byen. Samtidig oplever eleverne et godt samarbejde med UKC. 7. Skolebestyrelsens sammensætning Byrådet har besluttet, at hver skolebestyrelse fremadrettet skal sammensættes, således at 1 medlem af skolebestyrelsen repræsenterer det omkringliggende samfund fra henholdsvis erhvervslivet, uddannelsesinstitutioner eller foreningslivet. På Hundested Skole har vi indtil 1. juli haft et eksternt medlem fra Hundested Erhverv med i bestyrelsen, men hun har pga. travlhed i sin virksomhed valgt at trække sig fra dette skoleår. Vi har sammensat en ny skolebestyrelse efter sammenlægningen med Heldagsskolen og denne bestyrelse skal så have valgt et nyt medlem fra det omkringliggende samfund 3
4 Eleverne oplever ikke indsatsen som en konkret del, men forhåbentlig smitter medlemsskabet af på især skolens samarbejde med det omkringliggende samfund. I sidste skoleår blev vores elever eksempelvis aktivt inddraget i modtagelsen af krydstogtskibe via samarbejde med det eksterne bestyrelsesmedlem. 8. Fysiske rammer Byrådet har besluttet, at der til budgetforhandlinger vedrørende budget vil være udarbejdet et oplæg, der angiver løsningsmuligheder for den fysiske organisering af Hundested Skole, Frederiksværk Skole, Arresø Skole og Halsnæs Heldagsskole samt beskriver optimering af bygninger på skoleområdet. Hvilke ændringer af de fysiske rammer er gennemført/planlagt? I løbet af de seneste år er der gennemført en række ændringer af de fysiske rammer på skolerne, der skal give bedre rammer for læring og trivsel samt er tilpasset de strukturændringer, der har været. På Arresø Skole er der skabt et indendørs aktivitetsbånd på gangene på Magleblik, der giver nye muligheder for bevægelse i skoledagen. På Magleblik er der også etableret et helt nyt kantinekøkken. På Ølsted er der lavet en helt ny indgang til indskolingen med nye garderober mm. Området indrettes, så der skabes rum for understøttende undervisning i mindre grupper, og øgede legemuligheder i fællesområdet for SFO. Endelig så er der etableret medarbejderarbejdspladser med skriveborde og faciliteter til medarbejderne. På Arresø, Magleblik er der etableret aktivitetsanlæg med mulighed for at styrke koordination og lege. Desuden er der nyetableret en Multibane. På Frederiksværk Skole er der gennemført en udvidelse af Enghave samt en ombygning af skolen med fokus på at skabe forbedrede læringsmiljøer, der lever op til målsætningerne i folkeskolereformen. Der er lavet udendørs aktivitetsbånd, der giver flere muligheder for bevægelse i skoledagen, der er i udemiljøet etableret 2 udendørs rum, der kan bruges i undervisningen og af SFO med udendørstavler og kuber til matematiske opgaver. Omkring lokalet til naturfag er der etableret et udendørs forsøgsbord. Der er ved indskolingen anlagt en helt ny legeplads, hvor underlaget kan bruges af eleverne i læringsøjemed mål, vinkler og figurer. Der er etableret udendørs klasserum i Vinderød Skov i form af en bålhytte med naturredskaber. Der er etableret en ny skolekantine med køkken og spiseområde på Melby. Endelig så er der etableret medarbejderarbejdspladser med skriveborde og faciliteter til medarbejderne. På Hundested Skole er der gennemført en række undersøgelser med henblik på at sikre de bedste rammer for at have skole på Lerbjerg, som bliver den fremtidige skoles placering fra skoleåret 2017/18. Storebjerg lukkes således i Til etablering af Unge- og kulturcenteret på en samlet lokation er der gennemført en række undersøgelser med henblik på at sikre de bedste rammer for at drive ungdomsskole, kulturskole, klub mm. på den tidligere brandstation i Frederiksværk, som bliver den fremtidige placering fra skoleåret 2017/18. 4
5 Eleverne kan på flere af skolerne opleve, at der er etableret forbedrede muligheder for bevægelse på skolerne samt at der er en større fleksibilitet i, hvad lokalerne anvendes til. Endelig kan eleverne på enkelte skoler opleve, at der er etableret moderne læringsmiljøer, som kan anvendes i fagene. Herudover kan eleverne opleve, at der på alle skoler er oprettet tidssvarende kantineforhold. 9. Samarbejde mellem folkebibliotek og skolernes pædagogiske læringscentre Byrådet har besluttet, at der til budgetforhandlinger vedrørende budget vil blive udarbejdet et budgetoplæg som muliggør oprettelse af en fælles webbaseret vidensbank Halsnæs Learning Lab, hvor det omgivne samfund synliggøres med mulighed for at skolerne kan indhente viden om, hvordan en vifte af tilbud kan understøtte deres læringsaktiviteter. Byrådet har besluttet, at potentialet og mulighederne i forhold til oprettelse af en fælles skoletjeneste i samarbejde med Museet undersøges. Byrådet har besluttet, at potentialet og mulighederne i forhold til at etablere et samarbejde med folkebibliotekerne i forhold til samkøring af materialer og personale undersøges. I samarbejdet med folkebiblioteket arbejder vi for at finde egnede samarbejdsmodeller for vores fælles virke. Et Halsnæs Learning Lab vil hjælpe os som skole godt på vej i arbejdet for at sikre barnets rum for læring og oplevelse ikke afgrænses til en skolekontekst, men forankres i det omgivende samfund. Vi arbejder aktivt for at Halsnæs Learning Lab bliver det ideelle værktøj til denne opgave for vores skole og Halsnæs. En tilbudsvifte! Vi har såvel skoleledelse som medarbejdere med i dette udviklingsarbejde! Vi ser gerne Museet som en endnu mere aktiv del af de mange læringsaktiviteter her på skolen. En Skoletjeneste repræsenteret i Halsnæs Learning Lab vil specifikt kunne tilbyde aktiviteter og kulturelle tilbud med direkte reference til fagenes indhold og de mål for læring, vi arbejder med i skolen. Ledelse og medarbejdere fra alle skolerne i Halsnæs deltager i arbejdet for udvikling af nye samarbejdsmodeller for indhold, organisering og økonomi mellem skolerne og folkebiblioteket i Halsnæs. I samarbejdet skal vi supplere hinandens faglighed og prioritere denne. Folkebiblioteket og skolerne i Halsnæs har allerede gode erfaringer fra flere års samarbejde på administrative områder, og vi ser frem til i dette skoleår ( ) at udvide samarbejdet med en specifik fælles indsats for styrkelse af læsning! Aktuelt er denne indsats ikke mærkbar for den enkelte elev på vores skole! Der er pt. en række mindre projekter mellem folkebiblioteket og skolerne. Området og folkebiblioteket er undervejs med udviklingen af et større og mere systematiseret samarbejde med det formål at styrke tilbuddet til eleverne. Et fremtidigt aktivt Halsnæs Learning Lab vil kontinuerligt kunne understøtte elevens individuelle oplevelse af sammenhæng mellem undervisning, læring og samfundet. En sammenhæng der styrker den individuelle motivation for læring, dannelse og ansvarlighed. 5
6 På sigt vil en aktiv Skoletjeneste kunne støtte den enkelte elevs oplevelse af sammenhæng på tværs af skolefag og motivation for at anvende egne faglige kompetencer i arbejdet med virkelighedens mere komplekse spørgsmål. Elever på udvalgte klassetrin vil i skoleåret deltage i særligt tilrettelagte forløb omkring den individuelle læsning. Folkebiblioteket og skolen har planlagt og gennemfører forløbene i fælleskab. På længere sigt vil nye samarbejdsmodeller for folkebibliotek/skole medføre at det enkelte barns dannelse og læring understøttes fra flere faglige vinkler og derved styrkes. Eleverne vil sikres et løbende kendskab til folkebiblioteket og mulighederne her også efter endt tid i folkeskolen og gennem hele voksenlivet. 10. Fælles læringsværksted Byrådet besluttede, at der til budgetforhandlinger vedrørende budget vil blive udarbejdet et budgetoplæg som muliggør oprettelse af læringsværksteder, som skolerne kan indtænke i deres læringsforløb. Der blev ikke afsat midler til et fælles læringsværksted. I stedet er der på skolerne opstået en række andre projekter med udvikling af det fysiske rum som understøttende for læringen på skolerne. På Hundested Skole arbejder vi sammen med Hundested Havn og det beskyttede værksted på Sølager. Eleverne oplever indsatsen ved at en del af deres undervisning eller SFO tid foregår enten på havnen eller på Sølager. 11. Mad- og måltidspolitikken på skolerne Byrådet har besluttet, at der til budgetforhandlinger vedrørende budget vil blive udarbejdet et budgetoplæg som giver mulighed for at tilbyde sundemåltider til børn og unge dele eller hele skoledagen igennem. Herunder afklaring af, om det skal være betalings- eller gratistilbud. Byrådet har besluttet, at mad- og måltidspolitikken revideres med henblik på en afklaring af muligheden for at tilbyde sunde måltider til morgen, frokost og eftermiddag. Med budget blev det vedtaget at indføre skolekantineordning på alle skoleafdelinger i Halsnæs Kommune. Der er udarbejdet nye retningslinjer for mad og måltider, som skal afløse den tidligere politik på området. 6
7 Der arbejdes løbende med information til eleverne om vigtigheden af at spise mindre kød, flere grøntsager og fuldkornsprodukter og det går støt og roligt den rigtige vej. Det giver sig udslag i væsentligt ændret udbud med konstant fokus på sund og indbydende mad. Arresø Skole, Ølsted: Der er kun indskoling på Ølsted matrikel og det er den mindste af kantinerne. Der er løbende en lille hjælper i køkkenet koncentreret om frokostpausen. Det er skolekantinens indtryk, at man prioriterer, at eleverne sæter sig ned i kantinen og spiser deres mad. Arresø Skole, Magleblik: Dette er en stor skole, som netop har fået et kæmpe løft på i køkken og kantine og det er en travl kantine, hvor skolekantinen forventer, at der er et stort potentiale. Der vil fremadrettet være stor mulighed for, at elever kan komme ind og hjælpe både med tilberedning af mad og betjening. Det nye kantineområde indbyder til at man samles der, når der er pause. Frederiksværk Skole, Enghave: Dette er også en stor skole, som har mange glade daglige brugere. Køkkenet bliver flittigt brugt af 2 4 elever om dagen som træningsområde for god opførsel og fokus på opgaver. Frederiksværk Skole, Melby: Dette er en skole med stor travlhed, det er tydeligt, at de har savnet en ordentlig kantine. Der er nogle enkelte elever, der kommer og hjælper med at ekspedere. Hundested Skole, Storebjerg: Dette er en ren udleveringkantine med potentiale, når den bliver flyttet til Lerbjerg sommeren Der kommer med mellemrum elever ind og ekspederer. Hundested Skole, Lerbjerg: Dette er en lille skole kun med udskoling, som er den sværeste målgruppe at nå, men der er da nogen aktivitet. Skolekantinen forventer, at der vil komme en synergieffekt, når det bliver én stor skole med nybygget café og kantineområde Eleverne kan opleve skolekantinen indsatsen ved, at de alle har nu har et sundt og indbydende madtilbud på deres skole. Det er skolekantinens indtryk, at der sker en god vidensdeling mellem eleverne. Skolekantinen får dagligt positive tilbagemeldinger på deres mad (sådan var det ikke i starten). 7
Dialog om folkeskolen i Halsnæs
Dialog om folkeskolen i Halsnæs 7 politiske løsningsforslag til behandling i marts 2017 Indhold D- Opgavemængde 3 D.2.A Krav om samarbejdsaftaler 4 D.3.A Krav om kompetencesamtaler bortfalder 5 D.4.A Krav
Læs mereSkolereform din og min skole
Skolereform din og min skole Information til forældre April 2014 Natur og Udvikling Folkeskolereform i trygge rammer Når elever landet over i august 2014 tager hul på et nyt skoleår, siger de goddag til
Læs mereDebatmøde 8: Økonomi og ressourcestyring på folkeskoleområdet. Kend din kommune - og styr den
Debatmøde 8: Økonomi og ressourcestyring på folkeskoleområdet Kend din kommune - og styr den Debatmøde 8 på KØF Økonomi og ressourcestyring på folkeskoleområdet Direktør Per Aalbæk Nielsen 10. Januar 2014
Læs mereSkoleafdelingen Kirkevej Dragør. Dragør - Det rådgivende skoleudvalg Kommissorium for arbejdet i 17. stk. 4. Tlf.
Dragør - Det rådgivende skoleudvalg Kommissorium for arbejdet i 17. stk. 4 Folkeskolerne i Danmark slog den 1. august 2014 dørene op til første skoledag i den nye folkeskolereforms tegn. Ambitionerne for
Læs mere5. FOLKESKOLER. Kapitel 5: Politikområde Folkeskoler. Halsnæs Kommune Budget
5. FOLKESKOLER Fra august 2014 skal den nationale Folkeskolereform implementeres med betydelige indvirkninger på budgettets sammensætning på skolerne. I skrivende stund er det endelige lovforslag fremsendt
Læs mereIndskrivning for nye bh.klassesbørn. Frederiksværk Skole Skoleåret d. 11. november 2014
Indskrivning for nye bh.klassesbørn Frederiksværk Skole Skoleåret 2015-2016 d. 11. november 2014 Program for i aften Kl. 19.00 Velkomst og oplæg Kl. 19.45 Kaffepause Kl. 20.00 Spørgetid Senest kl. 21.00
Læs mereForældrenes samlede tilfredshed med børnenes skole
0,9% 6, 22,2% Forældrenes samlede tilfredshed med børnenes skole 2, 10,9% 18,9% 53,4% 50,6% 17,5% 17,6% Forældrenes tilfredshed med børnenes faglige udbytte af undervisningen 0,5% 0,8% 5,6% 8,4% 22,4%
Læs mere#Spørgsmål og svar om den nye skole
#Spørgsmål og svar om den nye skole >Hvornår træder reformen og den nye skole i kraft? Reformen træder i kraft 1. august 2014. >Hvor mange timer skal mit barn gå i skole? (3/7-2014) Alle elever får en
Læs mereARRESØ SKOLE skolebestyrelsen
29. januar 2014 Høringssvar fra Arresø Skoles skolebestyrelse om fremtidens fælles folkeskole i Halsnæs. Skolebestyrelsen ved Arresø Skole har på sit møde d.21.januar 2014 drøftet oplægget til fremtidens
Læs mereDer er indkommet 7 høringssvar; 3 fra skolebestyrelser, 3 fra MED-udvalg og 1 fra en faglig organisation.
Notat Sagsnr.: 2015/0005047 Dato: 6. juli 2015 Titel: Gennemgang af høringssvar til styrelsesvedtægten Sagsbehandler: Claus-Uno Hauritz Skolekonsulent Der er indkommet 7 høringssvar; 3 fra skolebestyrelser,
Læs mereDrejebog folkeskolereformen vs. 2
Drejebog folkeskolereformen vs. 2 Skoleafdelingen oktober 2014 Folkeskolereform version 2 Folkeskolereformen er en realitet og mange af dens elementer er implementeret. Skolerne i Dragør har et højt ambitionsniveau,
Læs mereSkolebestyrelsens principper for Lindbjergskolen
Skolebestyrelsens principper for Lindbjergskolen Indholdsfortegnelse Princip for klassedannelse ved skolestarten... 2 Princip for fællesarrangementer for eleverne i skoletiden... 3 Princip for ekskursioner
Læs mereSpørgsmål og svar om den nye skole
Spørgsmål og svar om den nye skole Hvornår træder reformen og den nye skole i kraft? Reformen træder i kraft 1. august 2014. Hvor mange timer skal mit barn gå i skole? Alle elever får en mere varieret
Læs mereHolbæk Danner Skole er navnet på den fælles retning som kommunens folkeskoler bevæger sig i.
Holbæk Danner Skole Holbæk Danner Skole er navnet på den fælles retning som kommunens folkeskoler bevæger sig i. Holbæk Danner Skole integrerer de politiske ambitioner som er udtrykt i Byrådets Børne-
Læs mere1. Indledning 2 2. Vurdering af skolevæsenets niveau 3
Kvalitetsrapport for skolevæsenet i Halsnæs Kommune for skoleåret 2013/14 1. Indledning 2 2. Vurdering af skolevæsenets niveau 3 2.1 Karaktergivning ved folkeskolens 9.-klasseprøver 3 2.2 Karakterer ift.
Læs mereOplæg for deltagere på messen.
1 Oplæg for deltagere på messen. Side 1 2 Baggrunden for skolereformen Den danske folkeskole står over for store udfordringer Det faglige niveau særligt i læsning og matematik er ikke tilstrækkeligt højt
Læs mereEN GOD SKOLESTART TINGBJERG SKOLE FAGLIGHED OG TRIVSEL LEG OG LÆRING FØLGES AD
EN GOD SKOLESTART TINGBJERG SKOLE GODE FACILITETER FAGLIGHED OG TRIVSEL SKOLENS VISION Skolen hvor hvert barn, gennem læring og trivsel, udvikler sig i et trygt og mangfoldigt fællesskab. Her danner barnet
Læs mereKapitel 2 Resumé. Skole og Undervisning
Skole og Undervisning Kapitel 2 Resumé Dette kapitel er et resume af indeværende dokument og de tilhørende modeller. Derudover fungerer dette kapitel som indledning til hele mappens indhold. På baggrund
Læs mereFolkeskolens Fornyelse i Frederikssund. Information til forældre om folkeskolereformen
Folkeskolens Fornyelse i Frederikssund Information til forældre om folkeskolereformen En ny skole fra august 2014 Når elever landet over i august 2014 tager hul på et nyt skoleår, siger de goddag til en
Læs mereI det følgende er implikationerne af de enkelte budgetændringer nærmere beskrevet.
Notat Sagsnr.: 2014/0000916 Dato: 13. oktober 2014 Titel: Nytildelinger i budget 2015 til børn, unge og læring Sagsbehandler: Claus-Uno Hauritz Skolekonsulent Den 9. oktober 2014 vedtog Byrådet i Halsnæs
Læs mereHøringssvar om folkeskolereformen i Guldborgsund Kommune
Guldborgsund Kommune Dato: 31-10-2013 Att.: Deres ref.: Parkvej 37 Vor ref.: Guldborgsund 4800 Nykøbing F. Sagsbehandler: AWO/ Høringssvar om folkeskolereformen i Guldborgsund Kommune Guldborgsund Kommune
Læs mereSåfremt at midlerne i et givet år ikke frigives, overføres de til det kommende års pulje således, at den samlede sum ikke reduceres.
Indledning Byrådet besluttede i forbindelse med vedtagelsen af budgettet 2014, at der i 2014 og frem til 2016 afsættes en anlægsramme på samlet 90 mio. kr. Denne anlægsramme skal danne fundamentet for
Læs merePrincip for Undervisningens organisering
Princip for Undervisningens organisering Status: Dette princip omhandler flere forhold vedrørende undervisningens organisering. Mål: Det er målet at dette princip rammesætter skolens arbejde med de forhold,
Læs mereProcesværktøj Udvikling og gennemførelse af kommunale valgfag
Procesværktøj Udvikling og gennemførelse af kommunale valgfag Til skoleledere 5/12/2015 April 2016 Procesværktøj Udvikling og gennemførelse af kommunale valgfag Til skoleledere Redaktion: Design: Fotografi:
Læs merePRINCIPPER STILLING SKOLE
PRINCIPPER STILLING SKOLE 1. Undervisningens organisering Vedtaget den 08.12.2017 Jævnfør Folkeskolens 44 stk. 2 skal skolebestyrelsen fastsætte principper for undervisningens organisering og herunder
Læs merePrincip for undervisningens organisering:
Brændkjærskolen. Princip for undervisningens organisering: Formål Undervisningens organisering skal skabe rammer, der giver eleverne de bedste muligheder for at tilegne sig kundskaber og færdigheder, der
Læs mereNOTAT. Folkeskolereformen i Køge Kommune - vi gør en god skole bedre. Kommunikation. Rammefortælling:
NOTAT Fælles- og Kulturforvaltningen Dato Sagsnummer Dokumentnummer Rammefortælling: Folkeskolereformen i Køge Kommune - vi gør en god skole bedre Skolerne i Køge Kommune vil se anderledes ud fra 1. august
Læs mereFolkeskolereformen på Engbjergskolen. Tirsdag den 8. april 2014
Folkeskolereformen på Engbjergskolen Tirsdag den 8. april 2014 Første spadestik Engbjergskolen -Version 2014 Intentionen med folkeskolereformen Intentionen er, at det faglige niveau i folkeskolen skal
Læs mereKvalitetsrapport for skolevæsenet. i Halsnæs Kommune for. skoleåret 2013/14
Kvalitetsrapport for skolevæsenet i Halsnæs Kommune for skoleåret 2013/14 Børn, unge og læring februar 2015 version 2 1 Indhold 1. Indledning 3 2. Vurdering af skolevæsenets niveau 4 2.1 Karaktergivning
Læs mereKommissorium for Arbejdsgruppe om skolens indhold samt undergrupperne Den a bne skole og Forældreindflydelse og elevinddragelse
Kommissorium for Arbejdsgruppe om skolens indhold samt undergrupperne Den a bne skole og Forældreindflydelse og elevinddragelse Skolereformen Den nationale baggrund Den nationale baggrund tager afsæt i
Læs mereDialogmøde mellem Udvalget for Familie og Børn, skolebestyrelserne og fagligt dialogforum Tema: Folkeskolereform Inviterede: Skolereformudvalget
Dialogmøde mellem Udvalget for Familie og Børn, skolebestyrelserne og fagligt dialogforum Tema: Folkeskolereform Inviterede: Skolereformudvalget Program 18.00 Indledning ved Trine Torp 18.10 Folkeskolereform
Læs mereLedelsesgrundlag for skolevæsnet i Halsnæs Kommune 2015
Ledelsesgrundlag for skolevæsnet i Halsnæs Kommune 2015 Børn, unge og læring 2015. 1 Indhold Indledning... 3 Målsætning for ledelsesgrundlaget... 3 Beskrivelse af ledelsesstruktur... 4 Jobprofil for skoleleder...
Læs mereSkolepolitik Vedtaget af kommunalbestyrelsen den 15. december 2016
Skolepolitik Vedtaget af kommunalbestyrelsen den 15. december 2016 National baggrund for Dragør Kommunes skolepolitik Vision Mål for Dragør skolevæsen Prioriteter for skolevæsenet Lokal sammenhængskraft
Læs mereVejledning og inspiration til skolebestyrelsen
Vejledning og inspiration til skolebestyrelsen Skolebestyrelsen fastsætter principper for skolens virksomhed. Fremover skal skolebestyrelsen også som del af den åbne skole fastsætte principper for samarbejder
Læs mereBehandling af principper for en ny skoledag i Fredensborg Kommune
Behandling af principper for en ny skoledag i Fredensborg Kommune Sagsnummer: 13/29782 Sagsansvarlig: MITA Beslutningstema: Byrådet skal præsenteres for de indholdsmæssige rammer for en sammenhængende
Læs mereAlle børn skal lære mere
Skolereformen Kontaktforældremøde 5. maj 2014 Alle børn skal lære mere Skolebestyrelsesformand Birgit Bach-Valeur Program 19.00 Velkomst v/ skolebestyrelsens formand Birgit Bach-Valeur 19.05 Valg til skolebestyrelsen
Læs mereSammenskrivning af høringssvar, vedr. Ny folkeskolereform.
Sammenskrivning af høringssvar, vedr. Ny folkeskolereform. Blandt de 26 indkomne høringssvar er der en generel positiv indstilling over høringsmaterialet. Der bliver i høringssvarene også stillet spørgsmål,
Læs mereUdviklingsplan/indsatsområder 2017/18
Søndre Skole Udviklingsplan/indsatsområder 2017/18 Indsatsområde Teamets samarbejde om varieret skoledag Innovation og entreprenørskab (21 skills) Motion & bevægelse USU Fysiske læringsmiljøer Målet for
Læs mere- et informationsbrev fra ledelsen.
MÆLKEVEJEN SOMMER 2014. - et informationsbrev fra ledelsen. Efter et dejligt og solrigt forår er det nu sommerferietid. Foråret har været en travl tid for både børn og voksne på skolen, så noget af det
Læs mereNotat vedr. Handleplan for øget bevægelse i folkeskolerne
Notat vedr. Handleplan for øget bevægelse i folkeskolerne Baggrund Ifølge Sundhedsstyrelsen skal børn være fysisk aktiv mindst 60 minutter om dagen. Aktiviteten skal være med moderat til høj intensitet.
Læs mereDet åbne dagtilbud. Overordnede mål og rammer
Det åbne dagtilbud Overordnede mål og rammer 1 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Det engagerede møde med omverdenen har værdi og skaber værdi.... 3 Lovgivning... 3 Formål... 3 Mål... 4 Organisering...
Læs mere1. Indledning 2 2. Proces 3 3. Organisering og indfasning af udskolingslinjer 4
Notat Sagsnr.: 2014/0004924 Dato: 7. november 2014 Titel: Organisering af udskolingslinjer i Halsnæs skolevæsen Sagsbehandler: Claus-Uno Hauritz Skolekonsulent 1. Indledning 2 2. Proces 3 3. Organisering
Læs mereVisions- og strategiplan for Jyllinge Skole
Visions- og strategiplan for Jyllinge Skole 2014-17 Med denne plan er der lagt op til markante ændringer inden for de rammer og metoder vi traditionelt har benyttet i undervisningen. For hver fase henholdsvis
Læs mereI teksten herunder gives der høringssvar til beslutningsoplægget " Fremtidens fælles folkeskole i Halsnæs og implementeringen af skolereformen 2014.
Halsnæs Kommune Rådhuset Udvalget for Skole, Familie og Børn 30. januar 2014 Høringssvar I teksten herunder gives der høringssvar til beslutningsoplægget " Fremtidens fælles folkeskole i Halsnæs og implementeringen
Læs mereDet Pædagogisk eftermiddagstilbud i Halsnæs Kommunes folkeskoler.
Det Pædagogisk eftermiddagstilbud i Halsnæs Kommunes folkeskoler. Med indførelsen af folkeskolereformen og de politiske beslutninger i Halsnæs Kommune sker der forandringer i det tidligere SFO (0-3 klasse)
Læs mereVisions- og strategiplan for Jyllinge Skole 2014-17
Visions- og strategiplan for Jyllinge Skole 2014-17 Med denne plan er der lagt op til markante ændringer inden for de rammer og metoder vi traditionelt har benyttet i undervisningen. For hver fase henholdsvis
Læs mereKapitel 1: Dagsordenspunkt med Direktionens indstilling
Skole og Undervisning Kapitel 1: Dagsordenspunkt med Direktionens indstilling UFB 2010 den 30.november 2010 Sagsbehandler: Michala Tarbo Andersson 17A00 2010/13801 Indstilling vedrørende skolestruktur
Læs mereVEJLEDNING TIL LEKTIEHJÆLP OG FAGLIG FORDYBELSE I FRITIDSHJEM OG KKFO - 0. TIL 3. KLASSE
VEJLEDNING TIL LEKTIEHJÆLP OG FAGLIG FORDYBELSE I FRITIDSHJEM OG KKFO - 0. TIL 3. KLASSE Vejledningens indhold Denne vejledning er en samlende ramme for faglig fordybelse og lektiehjælp på fritidshjem
Læs mereFremtidig organisering af 10. klasse i Halsnæs Kommune
Fremtidig organisering af 10. klasse i Halsnæs Kommune 1. Baggrund 2 2. Lovgivning 3 2.1 Frit skolevalg 3 3. Scenarier for organisering af 10. klasse i Halsnæs Kommune 4 3.1 Scenarie 1: 10. klasse organiseret
Læs mereSpørgsmål & Svar om den nye skoledag på Hareskov Skole
Spørgsmål & Svar om den nye skoledag på Hareskov Skole >Hvornår træder reformen og den nye skole i kraft? Reformen træder i kraft 1. august 2014. >Hvor mange timer skal mit barn gå i skole? Alle elever
Læs mereHøringssvar fra Frie Børnehaver og Fritidshjem til Københavns kommunes Børne- og Ungeudvalg om Folkeskolereformen Faglig udmøntning.
København, 22. januar 2014 Til Børne- og Ungeudvalget, Københavns Kommune Høringssvar fra Frie Børnehaver og Fritidshjem til Københavns kommunes Børne- og Ungeudvalg om Folkeskolereformen Faglig udmøntning.
Læs mereFolkeskolereformen i Gentofte Kommune
GENTOFTE KOMMUNE BØRN, UNGE OG FRITID Folkeskolereformen i Gentofte Kommune - til dig, der har barn eller ung i vores folkeskoler FOLKESKOLEREFORMEN I GENTOFTE Når børn og unge til august begynder på et
Læs mere- Understøttende undervisning - Motion og bevægelse - Den åbne skole. Netværk idrætskontaktpersoner og idrætsdus 23. april 2014
- Understøttende undervisning - Motion og bevægelse - Den åbne skole Netværk idrætskontaktpersoner og idrætsdus 23. april 2014 Proces - Folkeskolereformen Deadline Tema 1: Faglighed, læring og undervisning
Læs mereKære forældre på Spurvelundskolen
Kære forældre på Spurvelundskolen Så er Spurvelundskolen klar til Den Sammenhængende Skoledag pr. 1. august 2013. Derfor har vi sammensat denne skrivelse, hvori vi vil fortælle jer, hvordan jeres barns
Læs mereFORÆLDRETILFREDSHED 2015 Svarprocent: 60,7%
Viborgvej beelser: 259 FORÆLDRETILFREDSHED 2015 Svarprocent: 60,7% OM RAPPORTEN OM RAPPORTEN RAPPORTENS OPBYGNING 01 Kommune har i perioden oktober november 2015 gennemført en tilfredshedsundersøgelse
Læs mereFORÆLDRETILFREDSHED 2015 Svarprocent: 76,2%
Grenåvej Vest beelser: 247 FORÆLDRETILFREDSHED 2015 Svarprocent: 76,2% Forældretilfredshed 2015 OM RAPPORTEN 01 OM RAPPORTEN RAPPORTENS OPBYGNING Kommune har i perioden oktober november 2015 gennemført
Læs mereEtablering af SFO2 for 4. klasse
Børn- og Ungeforvaltningen NOTAT Staben BUF Viden og Kompetencer Ørbækvej 100 5220 Odense SØ www.odense.dk Tlf. +4565515211 DATO 19. april 2016 Etablering af SFO2 for 4. klasse REF. CLWJ Baggrund Børn-
Læs mereBrande, 2012 november
Brande, 2012 november TRIVELSESPOLITIK FOR PRÆSTELUNDSKOLEN Værdigrundlag Præstelundskolen vil kendetegnes som en anerkendende skole hvor alle børn og unge er en del af et fællesskab i et inkluderende
Læs mereÆNDRINGSFORSLAG TIL FOLKESKOLEREFORMEN I DRAGØR
5. februar 2015 HØRINGSSVAR ÆNDRINGSFORSLAG TIL FOLKESKOLEREFORMEN I DRAGØR Folkeskolereformen er en meget omfattende forandringsproces med store konsekvenser for både medarbejdere, børn og forældre på
Læs mereUdviklingsplan for Frederiksværk Skole
Udviklingsplan for Frederiksværk Skole 2011-2013 Procesplan for Frederiksværk Skole 2011-2013 Skoleåret 2011-2012: Efterår 2011: Værdigrundlag udarbejdes Vinter 2011: Hvidbog for udskolingen (7.-9.kl.)
Læs mereVelkommen til Stavnsholtskolen
Velkommen til Stavnsholtskolen 1 Velkommen til Stavnsholtskolen Jeg vil sammen med skolens personale byde velkommen til en folkeskole i rivende udvikling. Stavnsholtskolen er en visionær skole, hvor alle
Læs mereSKOLEÅRET 2014-15. I forældre vil blive orienteret om det kommende skoleår og skoledag på følgende 3 niveauer:
Kære forældre Tak for det gode skolehjemsamarbejde som vi har haft i skoleåret 2013-14. I forældre har været rigtig gode til at støtte op om alle skolens møder, arrangementer og aktiviteter. I har bidraget
Læs mereFOLKESKOLEREFORMEN. www.aarhus.dk/skolereform
FOLKESKOLEREFORMEN www.aarhus.dk/skolereform DET OVERORDNEDE FORMÅL MED REFORMEN Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund
Læs mereFolkeskolen Budget Budgetbeskrivelse Folkeskoler
Budget 2017-2020 Budgetbeskrivelse Folkeskoler Side 1 af 8 1. Det overordnede budget Politikområdet Folkeskoler hører under Udvalget for Skole, Familie og børn, og har et samlet budget på 309,411 mio.
Læs mereSpørgsmål og svar om den nye skole
Spørgsmål og svar om den nye skole Hvornår træder reformen og den nye skole i kraft? Reformen træder i kraft 1. august 2014. Hvor mange timer skal mit barn gå i skole? Alle elever får en mere varieret
Læs mereI har i foråret 2014 besvaret et spørgeskema fra KL, som handlede om rammerne for
Spørgeskema til de kommunale skoleforvaltninger Kære kommune I har i foråret 2014 besvaret et spørgeskema fra KL, som handlede om rammerne for omstillingsprocessen til en ny folkeskole. Endnu engang rigtig
Læs mereEffektmål, indsatsområder og rammer for skolerne i Lejre Kommune for skoleåret 2015-2016
Effektmål, indsatsområder og rammer for skolerne i Lejre Kommune for skoleåret 2015-2016 Lejre Kommune Møllebjergvej 4 4330 Hvalsø T 4646 4646 F 4646 4615 H www.lejre.dk E cs@lejre.dk Dato: 14. april 2015
Læs mereHovedaktør Tovholder Beslutningstager Form: N=Notat og A=Arbejdsgruppe. Fase 1. Skolebestyrelse. Medarbejdere. Andre aktører.
, Fag. Org. BFC Fag.org. DF ndre aktører : =otat og =rbejdsgruppe Fase 1 t det samlede skolevæsen løser opgaven med tysk og fransk (2.b) 01.14 02.14 t det indstilles til BUK-udvalget at godkende de hidtil
Læs mereForældremøde for alle forældre tirsdag den 3. juni fra kl
Forældremøde for alle forældre tirsdag den 3. juni fra kl. 19.00 21.00 Programmet for aftenen: 1. Skolebestyrelsen byder velkommen 2. Skoleledelsen om skolereformen på Nærum Skole 3. Skolebestyrelsens
Læs mereFORÆLDRETILFREDSHED 2017 Svarprocent: 75,4%
Aarhus Kommune beelser: 655 FORÆLDRETILFREDSHED 2017 Svarprocent: 75,4% OM RAPPORTEN OM RAPPORTEN RAPPORTENS OPBYGNING 01 Aarhus Kommune har i perioden marts - april 2017 gennemført en tilfredshedsundersøgelse
Læs mereSkolereformen i Greve. - lad os sammen gøre en god skole bedre
Skolereformen i Greve - lad os sammen gøre en god skole bedre Dialogforum 12. maj 2014 De overordnede nationale mål Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan Mindst 80% af
Læs mereDen Sammenhængende Skoledag. Den Sammenhængende Skoledag for dig og dit barn
Den Sammenhængende Skoledag Den Sammenhængende Skoledag for dig og dit barn Den Sammenhængende Skoledag for dig og dit barn Scan koden Find materiale om DSS, på platformen www.odense.dk/dss 2 I Den Sammenhængende
Læs mereFORÆLDRETILFREDSHED 2017 Svarprocent: 67,3%
Aarhus Kommune beelser: 391 FORÆLDRETILFREDSHED 2017 Svarprocent: 67,3% OM RAPPORTEN OM RAPPORTEN RAPPORTENS OPBYGNING 01 Aarhus Kommune har i perioden marts - april 2017 gennemført en tilfredshedsundersøgelse
Læs mereSkolerne i Ishøj Kommune Vores skoler vores mål
Foto: Thomas Mikkel Jensen Skolerne i Ishøj Kommune Vores skoler vores mål Information om målene for folkeskolerne i Ishøj Kommune Ishøj Kommune Folkeskolereformen betyder, at dit barns skoledag vil blive
Læs mereStillings- og personprofil Skoleleder
Stillings- og personprofil Skoleleder Skovshoved Skole Maj 2015 Generelle oplysninger Adresse Stilling Reference Ansættelsesvilkår Skovshoved Skole Korsgårdsvej 1 2920 Charlottenlund Telefon: 39 98 55
Læs mereSkolepolitik : Rejsen mod nye højder
Skolepolitik 2013-2017: Rejsen mod nye højder Folkeskolen er for alle. Det er ikke bare en konstatering, men en ambitiøs målsætning, som folkeskolerne i Nyborg Kommune hver eneste dag har til opgave at
Læs mereHolme SKole på vej mod nye udfordringer. - velkommen til skoleåret 2013-14
Holme SKole på vej mod nye udfordringer - velkommen til skoleåret 2013-14 2 Velkommen til det nye skoleår Velkommen tilbage til Holme Skole efter en forhåbentlig dejlig sommerferie. Vi har lagt et turbulent
Læs mereGør en god skole bedre. - Et fagligt løft af folkeskolen
Gør en god skole bedre - Et fagligt løft af folkeskolen Hvorfor et fagligt løft af folkeskolen Alle børn skal blive dygtigere Dagens folkeskole skal gøre vores børn og unge parate til morgendagens samfund
Læs mereSkolereformen Hvad indeholder reformen Foreningens muligheder
Skolereformen Hvad indeholder reformen Foreningens muligheder DGI Sydvest Skolereform og folkeskoler hvordan gearer vi foreningerne til den nye situation? Skolereformens grundpiller i forhold til bevægelse
Læs mereFORÆLDRETILFREDSHED 2015 Svarprocent: 62,6%
Randersvej beelser: 294 FORÆLDRETILFREDSHED 2015 Svarprocent: 62,6% OM RAPPORTEN 01 OM RAPPORTEN RAPPORTENS OPBYGNING Kommune har i perioden oktober november 2015 gennemført en tilfredshedsundersøgelse
Læs mereFORÆLDRETILFREDSHED 2015 Svarprocent: 59,2%
Viborgvej beelser: 452 FORÆLDRETILFREDSHED 2015 Svarprocent: 59,2% OM RAPPORTEN 01 OM RAPPORTEN RAPPORTENS OPBYGNING Kommune har i perioden oktober november 2015 gennemført en tilfredshedsundersøgelse
Læs mereHøringssvar fra Frie Børnehaver og Fritidshjem til Københavns kommunes Børne- og Ungeudvalg om Folkeskolereformen Faglig udmøntning.
København, 22. januar 2014 Til Børne- og Ungeudvalget, Københavns Kommune Høringssvar fra Frie Børnehaver og Fritidshjem til Københavns kommunes Børne- og Ungeudvalg om Folkeskolereformen Faglig udmøntning.
Læs mereFORÆLDRETILFREDSHED 2015 Svarprocent: 74%
Skanderborgvej beelser: 489 FORÆLDRETILFREDSHED 2015 Svarprocent: 74% Forældretilfredshed 2015 OM RAPPORTEN 01 OM RAPPORTEN RAPPORTENS OPBYGNING Kommune har i perioden oktober november 2015 gennemført
Læs mereFORÆLDRETILFREDSHED 2015 Svarprocent: 62,5%
Randersvej beelser: 333 FORÆLDRETILFREDSHED 2015 Svarprocent: 62,5% Forældretilfredshed 2015 OM RAPPORTEN 01 OM RAPPORTEN RAPPORTENS OPBYGNING Kommune har i perioden oktober november 2015 gennemført en
Læs mereErik Krogh Pedersen Lilli Hornum Inge Trinkjær
I juni 2013 indgik regeringen aftale med Venstre, Dansk Folkeparti og Konservative om et fagligt løft af folkeskolen. Den nye folkeskole slår dørene op fra skolestart 2014. Intentionen med reformen af
Læs mereKære forældre. Om skolefusionen
Kære forældre Tusind tak for den flotte opbakning vi har fået her i opstarten af det nye skolerår til alle de nye tiltag, der er sat i værk, og der har været rigtig meget at skulle forholde sig til både
Læs mereOmstilling til en ny folkeskole. Resultater af spørgeskema til de kommunale skoleforvaltninger
Omstilling til en ny folkeskole Resultater af spørgeskema til de kommunale skoleforvaltninger Om undersøgelsen 96 kommuner har besvaret, heraf delvist, ikke besvaret Dataindsamlingen er foregået fra oktobernovember
Læs merePOLITISK PROCES 2013-2014 SKOLEPOLITIK OG KVALITETSRAPPORT
POLITISK PROCES 2013-2014 SKOLEPOLITIK OG KVALITETSRAPPORT Fase 1 Temadrøftelse august Politiske pejlemærker i august KL-møde for kommunalpolitikere 16.august Politisk møde med skolebestyrelser Udvalget
Læs mereKommissorium for effektivisering. hjvhjgyu. Effektivisering og udvikling. af folkeskolen
Kommissorium for effektivisering af folkeskolen hjvhjgyu Effektivisering og udvikling af folkeskolen 15. november 2016 1 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 1 Formål... 2 Mål og succeskriterier...
Læs mereVelkommen på Løsning Skole
Velkommen på Løsning Skole Informationsfolder til nye skolestartere 2018/19 Løsning Skole Ny Skolegade 13 8723 Løsning Tlf. 7974 1166 www.losning-skole.dk Kære forældre. Velkommen til Løsning Skole. Løsning
Læs mereMål og rammer Ny Folkeskolereform 2014 Vedtaget i Byrådet 17.12.13, justeret i SDU 22.10.14
Mål og rammer Ny Folkeskolereform 2014 Vedtaget i Byrådet 17.12.13, justeret i SDU 22.10.14 Indhold Forord...3 Understøttende undervisning...4 Samarbejde med foreningsliv, musikskole, ungdomsskole og kulturliv...6
Læs mereNotat Anvendelse af folkeskolelovens 16 b
Notat Anvendelse af folkeskolelovens 16 b I forbindelse med folkeskolereformen blev der indført en ny bestemmelse i folkeskolelovens 16 b, hvorefter kommunalbestyrelsen, for så vidt angår den understøttende
Læs mereVelkommen til informationsmøde om folkeskolereform
Velkommen til informationsmøde om folkeskolereform 1. Gennemgang af forslag om ny skolestruktur i Køge Kommune 2. Gennemgang af hovedoverskrifterne i folkeskolereformen 3. Kommunal proces 4. Proces på
Læs mereBusiness case. Pilotprojekt - Ny organisering af Hornbæk Skole og Puk
Business case Projekttitel Pilotprojekt - Ny organisering af Hornbæk Skole og Puk Skolebestyrelse, forældrebestyrelse, A-med i skolen og på Puk samt ledelse på Puk og Hornbæk Skole, ønsker en ny organisering,
Læs mereFORÆLDRETILFREDSHED 2017 Svarprocent: 72,9%
Aarhus Kommune beelser: 423 FORÆLDRETILFREDSHED 2017 Svarprocent: 72,9% OM RAPPORTEN OM RAPPORTEN RAPPORTENS OPBYGNING 01 Aarhus Kommune har i perioden marts - april 2017 gennemført en tilfredshedsundersøgelse
Læs mereOrientering om budget for Børn, Unge og Læring
Orientering om budget 2019-22 for Børn, Unge og Læring Kære medarbejdere og bestyrelser på området Med budgettet for 2019-22 vedtog Byrådet i Halsnæs Kommune en række ændringer for dagtilbud, skoler, Unge-
Læs mereFrederiksberg-principperne Principper for udmøntning af folkeskolereformen i Frederiksberg Kommune
Frederiksberg-principperne Principper for udmøntning af folkeskolereformen i Frederiksberg Kommune Reformen af folkeskolen realiseres med start i august 2014. Projektgruppe 1: overordnede mål og rammer
Læs mereFORÆLDRETILFREDSHED 2017 Svarprocent: 76,6%
Aarhus Kommune beelser: 910 FORÆLDRETILFREDSHED 2017 Svarprocent: 76,6% OM RAPPORTEN OM RAPPORTEN RAPPORTENS OPBYGNING 01 Aarhus Kommune har i perioden marts - april 2017 gennemført en tilfredshedsundersøgelse
Læs mereRevideret ansøgning til A.P. Møller Fonden ny revision juli 2015
Revideret ansøgning til A.P. Møller Fonden ny revision juli 2015 Udvikling af det lærende teams samarbejde og professionalisme 2015-2018 På baggrund af dialog med A.P. Møller fonden og efterfølgende interne
Læs mereFolkeskolereformen på Højboskolen. Tirsdag den 6. maj 2014
Folkeskolereformen på Højboskolen Tirsdag den 6. maj 2014 Første spadestik Højboskolen -version 2014 Intentionen med folkeskolereformen Intentionen er, at det faglige niveau i folkeskolen skal løftes med
Læs mere