Ungdommens Uddannelsesvejledning Vest Region Hovedstaden Egedal og Frederikssund Kommuner. Virksomheds- og udviklingsplan 2018

Transkript

1 Ungdommens Uddannelsesvejledning Vest Region Hovedstaden Egedal og Frederikssund Kommuner Virksomheds- og udviklingsplan 2018 Indholdsfortegnelse: side Om organisationen 2 Placering og opbygning 2 Mål for vejledning og målgrupper jf. gældende lovgivning 3 Målsætning for UU Vest Region Hovedstaden jf. Styrelsesvedtægtens 2 4 Den professionelle uddannelsesvejledning jf. UU Danmark s professionsbeskrivelse 4 Vejledningens faglige kompetence jf. UU Danmark s professionsbeskrivelse 4 Om organisationens mission og profil 5 Lovgrundlaget 6 Budget (indeværende samt overslagsåret 2019) 7 Indsatsområder for vejledningen og Udviklingsplan Opfølgning af mål og indsats fra UU Vest Region Hovedstaden 1 Virksomheds- og udviklingsplan 2018

2 Om organisationen Ungdommens Uddannelsesvejledning Vest Region Hovedstaden (UU Vest) er et 60-selskab ejet af kommunerne Egedal og Frederikssund. Selskabets ledes af en bestyrelsen, der er ansvarlig overfor de deltagende kommuners kommunalbestyrelser efter de retningslinjer, der er fastlagt i Styrelsesvedtægten for UU Vest. Bestyrelsen består af politisk udpegede repræsentanter fra byrådene i Egedal og Frederikssund kommuner samt cheferne for skoleområdet og jobcentercheferne i hver af ejerkommunerne. Det er bestyrelsens opgave i samarbejde med centerledelsen at sikre, at vejledningsindsatsen foregår i overensstemmelse med loven og dens intentioner. Bestyrelsen tilser at dette sker på en både effektiv og fleksibel måde, der med udgangspunkt i de lokale og regionale betingelser betjener borgerne på hensigtsmæssig og tilfredsstillende vis. Som bindeled til hhv. det politiske og det forvaltningsmæssige niveau sikrer bestyrelsen desuden, at UU Vests vejledningsindsats har de bedst mulige betingelser i forhold til det serviceniveau, der er aftalt kommunerne imellem. Bestyrelsen holder jf. forretningsordenen min. 2 møder om året. Bestyrelsen orienterer sig både gennem drøftelse og vurdering af de i UU Vests virksomheds- & udviklingsplan beskrevne indsatsområder, samt via rapporter om den løbende drift og aktivitet også om organisationens status og grad af målopfyldelse. Placering og opbygning UU Vest er placeret i Frederikssund Kommune og har en selvstændig leder, der ansættes af bestyrelsen. Centerledelsen og sekretariatet er fysisk placeret ved Campus Frederikssund på Odinsvej 4B i Frederikssund. Administrativt personale samt vejledere og øvrige medarbejdere er ansat under og af UU Vest Region Hovedstaden. UU Vests vejledere har jf. lovningen kontorfaciliteter på de enkelte grundskoler i de to kommuner. Disse stiller passende kontorfaciliteter til rådighed for UU Vests vejledere samt adgang til opdateret it-faciliteter. Der er 15 fastansatte medarbejdere pr. d : 1 centerleder 1 sekretær ansat på deltid 13 vejledere ansat på fuld- eller deltid UU Vest Region Hovedstaden 2 Virksomheds- og udviklingsplan 2018

3 Mål for vejledning og målgrupper jf. gældende lovgivning Mål for vejledning jf. LBK nr 1097 af 28/09/ Vejledningen efter denne lov skal bidrage til, at valg af uddannelse og erhverv bliver til størst mulig gavn for den enkelte og for samfundet, herunder at alle unge gennemfører en erhvervskompetencegivende uddannelse. Stk. 2. Vejledningen skal i særlig grad målrettes unge, som uden en særlig vejledningsindsats har eller vil få vanskeligheder ved at vælge, påbegynde eller gennemføre en uddannelse eller vælge et erhverv. Stk. 3. Vejledningen skal inddrage såvel den enkeltes interesser og personlige forudsætninger, herunder uformelle kompetencer og hidtidige uddannelses- og beskæftigelsesforløb, som det forventede behov for uddannet arbejdskraft og selvstændige erhvervsdrivende. Stk. 4. Vejledningen skal bidrage til, at frafald fra og omvalg i uddannelserne begrænses mest muligt, og at den enkelte elev eller studerende fuldfører den valgte uddannelse med størst muligt fagligt og personligt udbytte. Stk. 5. Vejledningen skal endvidere bidrage til, at den enkelte selv kan søge og anvende informationer, herunder it-baserede informations- og vejledningstilbud, om uddannelse, uddannelsesinstitutioner og fremtidig beskæftigelse. Stk. 6. Vejledningen skal gives således, at der for den enkelte sikres sammenhæng og progression i vejledningsindsatsen. 2. Vejledningen efter denne lov skal være uafhængig af sektor- og institutionsinteresser. Stk. 2. Vejledningen skal varetages af personer, der har en uddannelses- og erhvervsvejlederuddannelse, som er godkendt af Undervisningsministeriet, eller som kan dokumentere et tilsvarende vejledningsfagligt kompetenceniveau. Stk. 3. Undervisningsministeren fastsætter regler om forhold omfattet af stk. 2. Målgrupper jf. BEK nr 774 af 14/06/ Ungdommens Uddannelsesvejledning skal vejlede eleverne i folkeskolen, herunder kommunale 10. klasser, jf. 5. Stk. 2. Ungdommens Uddannelsesvejledning skal vejlede årige unge, jf. 6 og 7. Stk. 3. Ungdommens Uddannelsesvejledning skal tilbyde årige unge vejledning om valg af uddannelse og erhverv, når de har opfyldt undervisningspligten, ikke går i 10. klasse, og hverken er i gang med eller har fuldført en ungdomsuddannelse eller en videregående uddannelse, jf. 6 og 8. Stk. 4. Forpligtelsen efter stk. 2-3 omfatter unge, der har bopæl i det geografiske område, Ungdommens Uddannelsesvejledning omfatter. Stk. 5. Vejledning til elever på frie grundskoler (friskoler og private grundskoler) og efterskoler, husholdningsskoler og håndarbejdsskoler, som gives af kommunalbestyrelsen, jf. 4 i lov om vejledning om uddannelse og erhverv samt pligt til uddannelse, beskæftigelse m.v., følger reglerne i denne bekendtgørelse og tilrettelægges efter aftale mellem Ungdommens Uddannelsesvejledning og skolerne under hensyntagen til skoleformernes særlige karakter. Differentieret vejledning jf. BEK nr 774 af 14/06/ Vejledningen skal i særlig grad målrettes unge, der uden en særlig vejledningsindsats har eller vil få vanskeligheder ved at vælge, påbegynde eller gennemføre en uddannelse eller vælge et erhverv. Vejledningens indhold, tilrettelæggelse og tidsmæssige prioritering tilpasses den enkelte unges behov og forudsætninger, således at en særlig vejledningsindsats gives til elever, der er ikke-uddannelsesparate, jf. stk. 2. Stk. 2. Ungdommens Uddannelsesvejledning iværksætter en særlig vejledningsindsats overfor ikkeuddannelsesparate elever, jf. bekendtgørelse om uddannelsesparathedsvurdering, uddannelsesplaner og procedurer ved valg af ungdomsuddannelse. Den særlige indsats iværksættes i samarbejde med skolens leder, således at vejledningsindsatsen kan understøtte den indsats, som skolens leder iværksætter for, at eleven kan blive uddannelsesparat ved afslutningen af 9. klasse. Stk. 3. Hvis Ungdommens Uddannelsesvejledning bliver bekendt med, at en ung har funktionsnedsættelse i form af specifikke læse- og skrivevanskeligheder, som ikke tidligere er identificeret, skal Ungdommens Uddannelsesvejledning iværksætte screening af den unge for ordblindhed for at afdække eventuelt støttebehov ved gennemførelse af en ungdomsuddannelse. Resultatet af screeningen stilles til rådighed for den ungdomsuddannelsesinstitution, som den unge søger optagelse på, ved anvendelse af den digitale løsning, som ministeriet stiller til rådighed til dette formål. Dette gælder også dokumentation for andre former for funktionsnedsættelse, som Ungdommens Uddannelsesvejledning er bekendt med. UU Vest Region Hovedstaden 3 Virksomheds- og udviklingsplan 2018

4 Målsætning for UU Vest Region Hovedstaden citeret fra Styrelsesvedtægtens 2 Med oprettelsen af UU Vest Region Hovedstaden overfører kommunalbestyrelserne i Egedal og Frederikssund kommuner de opgaver, der påhviler kommunalbestyrelserne i henhold til lov nr. 298 af 30. april om vejledning om valg af uddannelse og erhverv, til bestyrelsen, jf. lovens 8, stk. 1, og 60 i lov om kommunernes styrelse. Formålet med etableringen af UU Vest Hovedstaden er: At skabe en enhed, der på et højt fagligt niveau kan vejlede om valg af ungdomsuddannelse og erhverv At skabe en enhed, som især medvirker til, at unge med særlige behov får vejledning om uddannelse og erhverv At vejledning af unge om valg af uddannelse og erhverv i de to kommuner kan ske på en tilfredsstillende måde, der opfylder kravene i lov nr. 298 af 30. april 2003 At skabe en enhed, hvor vejledningen er sektoruafhængig. At skabe en enhed, der etablerer nye former for vejledning (virtuel vejledning). At skabe en enhed, der er effektiv og fleksibel At den personlige betjening af borgerne fortsat kan ske i de deltagende kommuner på tilfredsstillende måde. Den professionelle uddannelsesvejledning jf. UU Danmark s Professionsbeskrivelse, oktober 2017 Målet med vejledning er, at unge mennesker bliver i stand til at påvirke det liv, de kommer til at leve, så det bliver som de ønsker. Vejledning er en sektor- og institutionsuafhængig aktivitet og proces, som lærer børn og unge om uddannelsessystemet, om arbejdsmarkedet og om sig selv i relation hertil. Vejledning er opsøgende og har viden om, hvordan unge bliver uddannelsesparate, hvilke metoder der kan hjælpe uddannelsesinstitutioner til at rumme unge, og hvordan man på tværs i uddannelsessystemet kan arbejde aktivt med karrierelæring. Vejledning lærer unge at træffe beslutninger om deres liv, uddannelse og arbejde. Beslutninger der skal træffes mange af i løbet af et liv. Vejledningen kan hjælpe forældre med at støtte deres børn og unge i valgprocessen og i overgangen. Vejledningen har fokus på at udvide de unges mulighedshorisont og på at udfordre de normer, deres oplevelse af mulighederne er indlejret i. Vejlederes arbejdsopgaver består i at tilrettelægge vejledningsindsatser ud fra en analyse af målgruppens behov og vejledningens potentiale. Vejledere behersker mange forskellige vejledningsteorier, metoder og aktiviteter. Vejledere tager altid udgangspunkt i den unges forudsætninger og interesser. Vejledere har en fagprofessionel uddannelse på bachelor eller kandidatniveau. Vejledningens faglige kompetence jf. UU Danmark s Professionsbeskrivelse, oktober 2017 En bred og dyb viden om uddannelsessystemet, arbejdsmarkedet, kvalifikationskrav og muligheder. Overblik over adgangskrav, dispensationer og muligheder for støtte. Teoretisk baserede spørge- og lytteteknikker, som hjælper alle unge til indsigt, refleksion, erkendelse, afklaring og handling i forhold til uddannelse og fremtidigt (arbejds-) liv. Varetagelse af udsatte unges interesser i rollen som kontaktperson til og tovholder i et tværfagligt samarbejde. Kompetence til at målgruppevurdere til de uddannelsesforberedende muligheder. Evnen til at udføre individuel-, gruppe- og kollektiv vejledning og at veksle mellem ekspert- og facilitatorrolle. 1 Historisk med senere ændringer: Bekendtgørelse af lov om vejledning om uddannelse og erhverv samt pligt til uddannelse, beskæftigelse m.v. LBK nr 1097 af 28/09/2017 UU Vest Region Hovedstaden 4 Virksomheds- og udviklingsplan 2018

5 Om organisationens mission og profil UU Vest varetager uddannelses-, erhvervs- og karrierevejledning for elever i grundskolen og i kommunale 10. klasser samt for unge under 25 år, som endnu ikke har påbegyndt og/eller gennemført en ungdomsuddannelse og som endvidere ikke er tilknyttet andre institutioners vejledningsregi. I prioriteringen af vores vejledningsindsats har vi målrettet fokus på de unge, der har behov for en særlig vejledningsindsats. UU Vest yder opdateret og professionel vejledning, som medvirker til at udvikle og styrke elever og unge i forhold til deres karrierevalg, afklaringsfaser, valgproces, valgparathed, fastholdelse og transitioner. UU Vest samarbejder tæt og kontinuerligt med den øvrige ungeindsats i de kommunale forvaltninger herunder jobcentre, grundskoler og kommunale 10. klasse-tilbud, samt med alle relevante aktører inden for ungdomsuddannelsesområdet, de forberedende tilbud, virksomheder og erhvervsorganisationer. Samarbejdet skal sikre en stadig kvalificering af vejledningens indsats og aktiviteter i forhold til såvel uddannelsessystemet, beskæftigelsessituationen, arbejdsmarkedet og i forhold til den enkelte unges formelle og uformelle uddannelseskompetencer. UU Vest skal råde over vejledere med de rette kompetencer i forhold til unge med særlige vejledningsbehov. være en arbejdsplads, der karakteriseres af høj vejledningsfaglighed, fortløbende vejledningsprofessionel udvikling og trivsel hos medarbejderne. i sin vejledning og øvrige aktiviteter, herunder med arrangementer og information målrettet forældrene og samarbejdsaktører, prioritere samarbejdet med forældre og/eller den unges øvrige netværk. arbejde på, at kontakt og initiativer over for de enkelte unge i målgruppen fra flere forskellige aktører i det kommunale system er koordineret og målrettet i forhold til den unges fremtidige uddannelse og beskæftigelse. Vejledningen skal være synlig og opsøgende, bl.a. via lokale informations- og uddannelses-arrangementer, internetportal, let tilgængeligt informationsmateriale, forældremøder, uddannelsesmesser og mulighed for såvel telefonisk som personlig kontakt. tilbyde varierede og differentierede vejledningsaktiviteter og vejledningsmetoder, der kan tilgodese den enkelte unges behov og muligheder. I dette fokusfelt indgår tillige individuel støtte i form af mentorforløb til afgangselever med behov herfor i overgangen til ungdomsuddannelse. i særlig grad have fokus på udvikling af den unges uddannelses- og valgparathed. Dette gælder såvel for elever i grundskole, 10. klasse samt unge årige, som aktuelt er ikkeuddannelsesparate. I indsatsen overfor sidstnævnte gruppe samarbejder UU Vest med lokale afklarings- og uddannelsestilbud med det formål at sikre, at unge årige kan efterleve deres pligt til uddannelse, beskæftigelse eller andre aktiviteter 2. være sammenhængende gennem hele forløbet fra grundskolens 7. kl., til den unge er i en tilfredsstillende uddannelses- og/eller beskæftigelsessituation. Ungdommens Uddannelsesvejledningen skal heri prioritere en proaktiv og differentieret vejledningsindsats, bl.a. ved tilbud om målrettede vejledningsaktiviteter i grundskolen, ved løbende identifikation af elevers uddannelses- og valgkompetencer og medvirken ved behov for indsats samt tillige ved tæt samarbejde med elevens grundskole og forældre om dette. Det er af stor væsentlighed for 2 Jf. BEK nr 837 af 30/06/2014 UU Vest Region Hovedstaden 5 Virksomheds- og udviklingsplan 2018

6 den unges mulighed for at fastholde sig i uddannelse, at vejledningen også fokuserer på at styrke elevens parathed til overgange, herunder overgang fra folkeskole til ungdomsuddannelse og overgang til beskæftigelse. Vejledningen i grundskolen skal bygge på en grundig undervisning i folkeskolens timeløse emne, Uddannelse og Job (0.-9. klasse). Af fælles mål for Uddannelse og Job samt i såvel folkeskoleloven som i vejledningens lovgrundlag fremgår det, hvorledes undervisningens indhold har betydning for bl.a. udviklingen af elevernes viden om uddannelser, job og egne realistiske forudsætninger samt forventninger, af elevernes uddannelses- og valgkompetencer og desuden i forhold til elevernes videre karriereforløb. Vejledningen af udskolingselever samt unge årige skal have den unges uddannelsesplan som omdrejningspunkt og tillige sikre, at relevant information indsamles og formidles til den unges videre uddannelses- og vejledningsforløb. Overdrages den unge til anden vejleder, underrettes derfor om den unges uddannelsesplan, forudsætninger og eventuelle behov for særlig indsats. Vejledningen af unge årige, der er uden uddannelse eller beskæftigelse skal være baseret på den enkelte unges behov for kvalificeret afklaring, udvikling af valgkompetencer og forudsætninger for uddannelse og beskæftigelse. Lovgrundlaget Bekendtgørelse af lov om vejledning om uddannelse og erhverv samt pligt til uddannelse, beskæftigelse m.v LBK nr 1097 af 28/09/2017 (Vejledningsloven) Lov om ændring af lov om vejledning om uddannelse og erhverv LBK nr /06/2014 (Bedre og mere attraktive erhvervsuddannelser m.v.) Bekendtgørelse om uddannelsesparathedsvurdering mv. BEK nr 775 af 14/06/2017 (Procedurebekendtgørelsen) Bekendtgørelse om pligt til uddannelse, beskæftigelse eller anden aktivitet BEK nr /06/ Bekendtgørelse om vejledning om valg mv. BEK nr 774 af 14/06/2017 (Vejledningsbekendtgørelsen) Bekendtgørelse om introduktionskurser og brobygning BEK nr 779 af 19/06/ Bekendtgørelse om ændring af bekendtgørelse om uddannelsen for unge med særlige behov LBK nr 783 af 15/06/ UU Vest Region Hovedstaden 6 Virksomheds- og udviklingsplan 2018

7 Budget (indeværende samt overslagsåret 2019) Indtægter Budget 2018 Budget 2019 i 2018-priser Grundtilskud kommuner Vejledning STU Egedal Vejledning STU Frederikssund Vejledning år Frederikssund Renteindtægter Ialt Udgifter Personale (vejledning) Personale (ledelse og administration) Personale i alt Transport og kørselsgodtgørelse Administration og kontorhold Kommunikation og IT Dokumentation og registrering Mentorer (Vejledningsaktiviteter) Uddannelse (diplom) Vidensbase og kompetenceudvikling Inventar og forsikring Øvrige omkostninger I alt Resultat 0 0 Balance Aktiver Indestående på mellemregningskonto Årets forventede resultat 0 0 Aktiver i alt Passiver Egenkapital Hensat til pensionsforpligtelse Passiver i alt UU Vest Region Hovedstaden 7 Virksomheds- og udviklingsplan 2018

8 Indsatsområder for vejledningen og Udviklingsplan 2018 Hovedfokusområder for mål og indsats 2018 Uddannelsesparathedsvurdering og studievalgsportfolio (Skole- og vejledningsindsats i klasse samt tidlig indsats) Styrkelse af erhvervsperspektivet Forældresamarbejde Uddannelsesparathedsvurdering og studievalgsportfolio (Skole- og vejledningsindsats i klasse samt tidlig indsats) Mål 2018 Elever, der er i risiko for ikke at være uddannelsesparate ved vurderingen i 8. klasse, skal i fokus så tidligt som muligt. Den tidlige vurdering i 8. klasse skal give bedre forudsætninger for at støtte de elever, der endnu ikke er uddannelsesparate, inden de skal have en endelig vurdering af deres uddannelsesparathed i slutningen af 9. eller 10. klasse. Studievalgsportfolien skal give eleverne et godt grundlag for at foretage valg af ungdomsuddannelse efter 9. eller 10. klasse. Det er endvidere et formål at skabe kontinuitet og sammenhæng i den vejledning, der finder sted i udskolingen og i starten af ungdomsuddannelsen. trin på vejen Den aftalte skole- og vejledningsindsats dokumenteres for ikke-uddannelsesparate gennem udfyldelse af vejledningsplanen (efter d ). Der sikres en løbende udfyldelse af studievalgsportfolien med henblik på elevens valg i 9. klasse. Ny samarbejdsaftale mellem grundskolerne og UU Vest udarbejdes og tiltrædes forud for skoleåret 2018/19. Indsats UU Vest samarbejder med grundskolerne og 10. klasse om at have intensivt fokus på kriterierne for og processen omkring uddannelsesparatheds-vurderingen, så der opnås standardisering og sammenlignelighed. Aktiviteter Årgangsmøder o.a. med lærere, hvor årshjul, frister og udfoldning af kriterier (herunder nye adgangskrav for 3-årig gymnasieuddannelse) og forudsætninger gennemgås. Indsats UU tager initiativ til at implementere den fra 8. kl. lovbefalede studievalgsportfolio (indledes efterår 2017) og tilbyder (via UNOUNG) kommunerne en elektronisk platform, hvor den enkelte elevs portfolio kan opbevares, redigeres og vedhæftes Optagelse.dk. Studievalgsportfolien tilgås (uanset elevsystem) via Uni-login (single sign-on). UU Vest Region Hovedstaden 8 Virksomheds- og udviklingsplan 2018

9 Aktiviteter Studievalgsportfoliens afrapporteringsskema kobler med spørgsmålet: Hvad er du gladest for at arbejde med i skolen? direkte til faciliteter på Mit UG: Hvad er mine styrker, " Hvordan er min skoleindsats", " Hvad motiveres jeg af i fritiden og i skolen ". Med ministeriets tilladelse (er indhentet) udarbejdes en udvidet studievalgsportfolio som tages i brug allerede fra 7. kl., der underbygger elevens refleksion. Udvidelsen indarbejder elementer fra arbejdspapirer som tidligere er udviklet og anvendt i samarbejdet med skolerne om uddannelsesparatheden: Mig og skolen, Mig og dine planer og drømme, Mig og min uddannelsesparathed. Den kollektive vejledning indrettes på at introducere eleverne til studievalgsportfolien; Hvad er det? Hvad skal den bruges til? Og hvordan arbejdes der med den? Den kollektive vejledning strukturereres og tilrettelægges med refleksionsøvelser/-opgaver, der i sammenhæng med eksisterende vejledningsaktiviteter kan bruges i arbejdet med studievalgsportfolien. Som tidlig indsats søges studieportfolien præsenteret i slutningen af 7. kl. evt. gennem gruppevejledning (jf. projekt Fremtidens valg og vejledning) og forberedelse af efterårets intro-kursusdag med Skills. Der samarbejdes med skolerne om at etablere modeller for hvordan studievalgsportfolien kan bruges som bindeled mellem erhvervspraktik, Uddannelse & Job og den kollektive vejledning, og være med til at udfordre og kvalificere den enkeltes uddannelsesvalg. Styrkelse af erhvervsperspektivet Mål 2018 Elever i grundskolen skal opnå et bedre kendskab til erhvervsuddannelserne og arbejdsmarkedet som helhed. De nye bestemmelser for brobygning, udnyttelse af studievalgsportfolien samt erhvervspraktik fra 6. kl. har til formål at elevernes valg understøttes og kvalificeres og det skal sikres at eleverne udfordres i dette valg gennem viden om, hvad uddannelser kan føre til af job og beskæftigelse. trin på vejen Undervisningsministeriet har annonceret udgivelsen af et inspirationskatalog i efteråret 2017 med gode eksempler, der kan medvirke til at give ideer til tilrettelæggelse og gennemførelse af erhvervspraktikken. UU Vest samarbejder med skolerne og bl.a. med Erhvervskoordinatoren i Frederikssund Kommune om at bruge UVM s katalog og dele viden om og erfaringer med erhvervspraktik og lokale virksomhedsbesøg, der styrker erhvervsperspektivet og karrierelæringen hos eleverne. UU Vest Region Hovedstaden 9 Virksomheds- og udviklingsplan 2018

10 Indsats UU Vest indgår i aktiviteter, der udvikler og styrker det tværgående samarbejde mellem skoler, ungdomsuddannelser, lokale virksomheder og erhvervsorganisationer, der sigter på at udbrede erhvervsperspektivet - hvad erhverv, brancher og arbejds-markedet indeholder af muligheder - hos elever i grundskolen og i 10. klasse samt hos de årige unge. Aktiviteter UU Vest indgår i FUEL-projektet (Før, Under og Efter Læring), som er et samarbejde mellem Frederikssund Kommune, lokale erhvervsuddannelser og Frederikssund Erhverv (FE). Det bemærkes at projektet i grundskolen (FØR-aktiviteter) retter sig mod elever i 9. og 10. klasse. UU Vest indgår som fast aktør i tre uf af FUEL-projektets i alt seks aktiviteter. UU Vest står for introduktion af Karrierelæring, som er en F-aktivitet (før), der under inddragelse af virksomheder, udvikler og gennemfører læringsforløb for 9. og 10. klasser, med det formål at gøre eleverne nysgerrige på erhvervsuddannelserne, og bl.a. motivere til at søge uddannelse- /praktikpladser inden for brancher, hvor der er mangel på lærlinge. Desuden indgår UU Vest i den tværgående koordinering af U-aktiviteten (under) Styrket virksomhedssamarbejde og E-aktiviteten (efter) Virksomhedsforum. UU Vest bidrager til FUEL med vejledningsfaglighed omkring karrierelæring og viden om eksisterende indsatser og hvordan der arbejdes. UU Vest bidrager med viden om karrierelæring dels til at udvikle fælles koncepter, dels til videndeling mellem grundskolerne og ungdomsuddannelserne. Opbygningen af FUEL nødvendiggør, at UU Vest holder sig bekendt med alle aktiviteter i projektet, da en vigtig del af projektet er at skabe kobling, videndeling og sammenhæng mellem indsatser og samarbejde på tværs mellem mange aktører. UU er en central aktør, da UU ofte sidder inde med en stor viden om, hvad der rør sig, og har en nøglerolle i at bygge bro mellem indsatser og aktører. Der arbejdes i andre projekter med aktiviteter for elever tidligere end 9. kl. i grundskolen. UU Vest deltager i Kloge hænder (Jetnet-koncept formidlet af Frederikssund Erhverv) et karrierelæringsforløb, som gennemføres på en lokal virksomhed, og som UU Vest vil forsøge udbredt til skoler i begge kommuner. UU Vest bidrager til fortsat implementering af den partnerskabsaftale, der er lavet ml. Frederikssund Kommune, Dansk metal, Dansk Industri, erhvervsskolerne og UU Vest om praktikpladser samt den tilsvarende aftale ml. Frederikssund Kommune, Dansk Byggeri, erhvervsskolerne og UU Vest. Forældresamarbejde Mål 2018 Forældre til elever i udskolingen skal gennem råd og vejledning kvalificeres til at kunne støtte deres børn i valg af uddannelse gennem hele processen før uddannelsesvalg, i selve valget, ved ansøgningen og i overgangen til ungdomsuddannelsen. I denne kvalificering indgår bl.a., at eleverne skal udfordres på deres forestillinger om valg af uddannelse og af job, så valg af uddannelse sker på et reflekteret og oplyst grundlag jf. ordlyden i vejledningsbekendtgørelsen ( 5 stk. 4.). UU Vest Region Hovedstaden 10 Virksomheds- og udviklingsplan 2018

11 trin på vejen UU Vest inddrager ungdomsuddannelser, lokale virksomheder og erhvervsorganisationer m.fl. i aktiviteter, der giver en bredt dækkende orientering om både ordinære og andre uddannelsestilbud samt muligheder for beskæftigelse og videreuddannelse. Indsats UU Vest tilbyder aktiviteter, oplæg, materiale (artikler, interviews, video) og formidling af disse om ungdomsuddannelsesvalget, der henvender sig til elever og forældre i fællesskab eller til forældrene i særdeleshed med inspiration til at kunne hjælpe deres børn i forhold til valgprocessen, uddannelsesvalg og overgang til ungdomsuddannelse. Aktiviteter UU Vest deltager i forældremøderne på udskolingstrinet og introducerer og præsenterer såvel uddannelsesparatheds-begrebet som forløbet frem mod Optagelse.dk-ansøgningen, samt mulighederne for at hente støtte fra evejledningen og UG.dk UU Vest tilbyder skolerne at medvirke ved skole-hjem-samtaler om ikke-uddannelsesparate elever. Der gennemføres i alt fire uddannelsesaftener (to hver i hver kommune), hvor elever i klasse og deres forældre indbydes til præsentationer af indhold og tilbud på lokale ungdomsuddannelser og 10. klasse. Der gennemføres to forældrearrangementer (ét i hver kommune) med workshops/stande om forskellige temaer bl.a. Overgangen fra grundskole til ungdomsuddannelse; Sociale mediers betydning; Fritidsjobs under ungdomsuddannelse; Optagelse.dk og tilmelding til ungdomsuddannelse og 10. klasse. Workshops faciliteres og stande bemandes i samarbejde med bl.a. SSP, lokale virksomheder o.a. Efter aftale med skolen tilbydes Skolebestyrelsen en UU-præsentation af uddannelsessystemet og en dialog om de opgaver og ansvar, der for forældrene er forbundet med at støtte deres børn i valg af uddannelse, der tager udgangspunkt i forældrenes behov og ressourcer. Opfølgning af mål og indsats fra 2017 Tema Mål 2017 Indikatorer for resultater Styrkelse af samarbejdet mellem grundskoler, erhvervsskoler og lokale virksomheder (erhvervsperspektiv) UU Vest tilrettelægger og afholder et dialogmøde for ledere og repræsentanter fra de lokale grundskoler, 10. klasser, ungdomsuddannelser, andre uddannelsestilbud, virksomheder og erhvervsorganisationer med henblik på at idé-udvikle nye relevante samarbejdsflader, styrke samarbejdet mellem relevante aktører og tænke i nye indsatser omkring unges uddannelsesvej. Dialogmøde med en lang række repræsentanter for relevante samarbejdspartnere afviklet i januar Med baggrund i de ideer og forslag, som fremkom på dialogmødet har UU Vest udarbejdet et katalog med inspiration til det fremtidige samarbejde i praksis og med konkrete forslag til aktiviteter, der kan binde dette samarbejde sammen gennem emner som: UU Vest Region Hovedstaden 11 Virksomheds- og udviklingsplan 2018

12 Uddannelse og Job (karrierelærings-tænkning) Den åbne skole Erhvervspraktik/erhvervsbank Brobygning Kompetenceudvikling af lærere Opfølgning Kataloget er distribueret til dialogmødets medvirkende og andre relevante aktører, og fremadrettet danner det afsæt for en styrkelse af erhvervsperspektivet i UU Vests personlige og kollektive vejledning samt i forældremøder. Tema Mål 2017 Indikatorer for resultater Opfølgning Forældresamarbejde UU Vest udvikler koncept og indhold af uddannelsesaftenerne til at rumme en fuldt dækkende repræsentation af ungdomsuddannelsernes spektrum fra ordinære til andre uddannelsestilbud samt jobmuligheder. Der foretages en brugerundersøgelsen (survey) af tilfredshed blandt deltagende forældre i uddannelsesaftenerne. Forældre er bevidste om deres ansvar i forhold til deres børns valg af ungdomsuddannelse og prioriterer deltagelse i UU Vests uddannelsesaftener. De deltagende tilkendegiver i repræsentativt omfang deres vurdering af udbytte af uddannelsesaftenerne. UU Vest bruger resultaterne af survey en til at videreudvikle uddannelsesaftenerne kvalitativt både mht. til indhold, kvalitet såvel som markedsføring. På baggrund af aftalen om indførelse af den forberedende grunduddannelse (FGU) blev inddragelse af andre ungdomsuddannelsestilbud f.eks. produktionsskole og EGU i uddannelsesaftenerne sat på stand-by i Når lovgivningen kendes i 2018 indarbejdes både dette nye uddannelsestilbud samt ikke-ordinære muligheder i uddannelsesaftenerne. Tema Mål 2017 Indikatorer for resultater Opfølgning Introduktionskurser i 8. klasse og brobygning i 9. og 10. klasse Sammen med de øvrige UU centre i regionen arbejder UU Vest for, at udbuddet og indholdet af de introduktionskurser og brobygningsforløb, der tilbydes af ungdomsuddannelsesinstitutionerne, forbedres. I såvel det fælles koordineringsarbejde med andre UU-centre om introduktionskurser og brobygning som i de samarbejdsfora UU-centrene indgår i med ungdomsuddannelserne, er der arbejdet vedholdende med at sikre, at både introkurser og brobygningsforløb til de respektive målgrupper udbydes i det omfang og med det indhold, der er brug for. Efter en række pilotkurser i foråret 2017 ændrede erhvervsskolerne både placering og indhold af én af dagene i deres tilbud om introkurser. Denne introdag ligger nu i efteråret, mens de øvrige fortsat er placeret i foråret. Samtidig blev denne dag i et fælles koncept tilført et meget bredt introducerende indhold om erhvervsuddannelser generelt samt et konkurrenceelement (Skills). UU Vest har sammen med de øvrige centre i regionen løst en meget stor opgave ved at medvirke i koordinering og implementering af denne nye model. UU Vests vejledere følger elevernes deltagelse i introduktionskurser og brobygning på uddannelsesstederne for fortsat at observere udviklingen mht. kvalitet og indhold. UU Vest Region Hovedstaden 12 Virksomheds- og udviklingsplan 2018