DII Stennehøjen. Værd at vide Når dit barn starter...

Transkript

1 DII Stennehøjen Værd at vide Når dit barn starter...

2 Modtagelse af børn Inden jeres barn starter i institutionen, sender vi jer et brev med en invitation til at kontakte os om et opstartsmøde. Det er kontaktpædagogen, der aftaler mødet med jer i vuggestuen eller børnehaven. Dagsordnen for mødet er, at høre om jeres barn, tale om forventninger og indkøring af jeres barn. I får samtidig forskellig information om Stennehøjen. Hvis I har materiale fra jeres barns tidligere pasning såsom Barnets Bog, en kuffert, SUSmateriale fra forældremøde, Tras o.l. vil vi opfordre jer til at medbringe dette. Kontaktpædagogen er særligt opmærksom på jeres barns trivsel og vil være den, som fremover inviterer jer til forældresamtaler. Den daglige kontakt vil være med hele personalegruppen på stuen. Når I første gang kommer i institutionen, vil vi vise jer huset og legepladsen. Vi syntes, det er vigtigt, at I ser hele huset, da vores børn kan bevæge sig rundt mellem stuerne og vælge aktiviteter. De to børnehavegrupper har rum med forskellige funktioner og forskelligt legetøj. Afhængigt af tidspunktet på dagen er der perioder, hvor vi vurderer, at børnene i vuggestuen skal blive på stuen, derfor har vi lågen, mens de på andre tidspunkter kan bevæge sig rundt i huset. Børn fra vuggestuen skal i børnehave, når de er 2,11 år, men kan starte fra de er 2,6 år. Når vi flytter et barn videre i børnehaven, tager vi udgangspunkt i det enkelte barn. I vil blive informeret af kontaktpædagogen fra vuggestuen om vores overvejelser. Børn som flyttes i børnehave fra vuggestuegruppen, tilbydes en overleveringssamtale med kontaktpædagogen fra vuggestuen og kontaktpædagogen fra børnehaven. Dagsordenen tager udgangspunkt i SUS materiale, som bruges af institutioner i Aarhus Kommune. Ved Status Udviklings Samtalen laver forældre og personale sammen en vurdering af barnets udviklingsniveau. Vi vurderer hvordan vi i fællesskab støtter barnet i dets udvikling og trivsel. Sammen laver vi en handleaftale. Inden børn fra vuggestuen starter i børnehave, inviterer børnehavegruppen barnet til at komme på besøg enten alene eller med en voksen fra vuggestuen.

3 Søvn I vuggestuen: Barnets søvn er vigtig for dets udvikling og trivsel og derfor prioriterer vi børnenes søvn højt. Når barnet starter i vuggestuegruppen har det sin egen søvnrytme. Denne rytme vil følge barnet. Vi putter børnene, når de er trætte. Det er vigtigt, barnet får lov til at sove til det vågner af sig selv. Hvis I har ønske om at ændre barnets søvnrytme, er det vigtigt, det gøres i samarbejde med personalet. Vi vil selvfølgelig være imødekommende, men vi holder ikke trætte børn vågne og vi vækker ikke børn, som ikke er klar til det. Vi har krybber og sovevogne, som vi putter børnene i. Hvis I har ønske om, at jeres barn skal sove i egen barnevogn, skal det være en barnevogn med en fast lukket kasse og barnet skal være iført en godkendt sele. Vi putter aldrig i klapvogne/ combivogne. Vi vugger så vidt muligt ikke børnene i søvn. Fra børnene er 2-2,5 år gamle kommer de ind og sover på en madras. Hvert enkelt barn bliver puttet og den voksne ønsker barnet en god søvn. Oftest synger den voksne en sang eller læser en historie. Der er en voksen ved børnene til de sover. Børnene må gerne have egne sovedyr eller lign. med. Søvn I børnehaven: I børnehaven er der mulighed for en middagssøvn, ved behov, mellem kl.12 og 14. Børn som ikke er faldet i søvn efter 1/2 time tages op igen med mindre barnet nyder et hvil. Vi vækker aldrig børn, som har sovet mindre end en time. Nogle børn har brug for at sove hver dag, mens andre sover ved behov. Nedtrapning af søvn skal som i vuggestuen foregå i samarbejde forældre og personale. Renlighed. Barnet tilbydes at sidde på toilettet, når det viser en begyndende interesse for det. Det sker ofte, når barnet oplever, at de større børn går på toilet. Afhængigt af barnets alder, motivation og modenhed opfordres barnet til at sidde på toilet/ potte både i vuggestuen og når det kommer videre i børnehave, hvis ikke barnet er renligt. Når jeres barn skal have bleen af er det vigtigt, at det foregår i et samarbejde - ud fra en fælles holdning til barnets parathed. Det vil oftest kræve en indsats fra begge sider. Vær særligt opmærksom på rigeligt skiftetøj. Det er vigtigt at sætte ind, når barnet viser interesse og parathed.

4 Vuggestuen holder samling omkring kl. 9, hvor børnene spiser frugt og synger. Her samles de omkring en kuffert med div. effekter, som symboliserer en sang. Formen på samlingen afhænger af børnegruppen. Til mange af sangene bruger børnene deres motorik til at lave fagter, og de må op og bevæge sig. Børnene skiftes til at vælge en sang. Der er meget personlig og social læring i samlingen når børnene øver sig i at vente på tur, i at vælge, se på og lytte til hinanden. Børnehavegruppen holder samling dagligt og varigheden er ca min. Indholdet af børnehavegruppernes samling kan være meget forskelligt: Børnene kan udvikle personlige kompetencer ved på skift at være på med en historie, en oplevelse eller ved at fortælle om en bog. Der kan fortælles historier, tales om forskellige emner, leges med sproget - med rim og remser og ikke mindst synges sange. Samlingen er stuernes mulighed for at få en dialog om fællesoplevelser, samt at få og give beskeder af og til børnene. Der foregår samme sociale læring som i vuggestuegruppen i forhold til at vente på tur, tilsidesætte egne behov, se på og lytte til andre. Der er plads og tid til fælles hygge. Fælles-samling Vi holder samling for hele institutionen fredag formiddag kl i fællesrummet. I sommerperioden holdes samlingen evt. på legepladsen. Når vi holder fælles samling synger vi sange, og ind imellem optræder nogle af børnene med gymnastik, dans eller en sang, de har øvet sig på. Det kræver mod at optræde for de andre børn og vi oplever, at de små børn lærer meget af de større, ved at se og lytte til dem. Vi samles om en fælles oplevelse og det giver fællesskabsfølelse.

5 Måltider. Kl spiser vuggestuen frokost og kl. 11 spiser børnehavegrupperne. Vi er tilknyttet en frokostordning, hvor vi får mad udefra. Mandag til torsdag får vi rugbrød med varieret pålæg og grønt. Fredag får børnene en varm ret. Ugens menu hænger på opslagstavlen ved siden af køkkendøren. Frokostmåltidet indtager børnene på deres stue. Vi prioriterer børnenes venskaber på tværs af huset og ind i mellem laver børnene aftaler om at spise i en anden gruppe. Eftermiddagsmad medbringer børnene selv. Vi opfordrer til sund mad, der giver børnene energi til resten af dagen. Indholdet i madpakker, har været drøftet i forældreråd og på et forældremøde efterår Her blev besluttet, at madpakker ikke må indeholde slik/ chokolade og at vi i Stennehøjen serverer drikkevarerne til alle måltiderne. Kage o.a må serveres til fødselsdage og særlige anledninger, dog ønsker vi ikke, at børnene får sodavand og godteposer. Ved måltidet lægger vi vægt på ro og god stemning. Den voksne lærer børnene om bordskik og er rollemodel for hvordan vi spiser og taler til hinanden ved bordet. Under måltidet taler vi bl.a.om maden, smagsoplevelser sødt/ surt og mange andre ting som børnene er optagede af. Børnene opfordres til at smage på nye ting, med små smagsprøver. Børn og voksne har faste pladser ved frokostmåltidet og personalet på stuen laver nye spisegrupper med mellemrum. Det giver ro og tryghed for barnet, når det ved hvor det skal sidde. Personalet placerer børnene ud fra overvejelser og mål for børnegruppen. Selvhjulpenhed: barnet lærer at spise med kniv og gaffel, det øser mad op, smører sin mad og hælder mælk/ vand op. Efter måltidet rydder barnet af efter sig selv. Social færdighed/ opmærksomhed: Børnene venter på tur, sender maden videre til hinanden og sidder ved bordet til de fleste er færdige. I vuggestuen vurderer personalet i situationen om børnene kan vente på hinanden.

6 Aktiviteter I Stennehøjen prioriterer vi legen højt. Det er i legen, at barnet lærer ved at bearbejde oplevelser og erfaringer. I legen lærer børn bl.a.: At nå til enighed At vise hensyn At skiftes At løse konflikter At omgås hinanden og knytte venskaber Der er lege, hvor barnet bruger både fin og grov motorik, men også lege som udfordrer barnets evne til at forhandle og indgå kompromisser. Ved planlagte aktiviteter tilbyder den voksne en aktivitet til børnegruppen, som er tilpasset alder, udviklingsniveau og husets traditioner som f.eks. højtiderne. Børnehaven har en aktivitetsplan som ligger på intra for en uge ad gangen. Vuggestuens aktivitetsplan hænger på tavlen ved stuen. I vuggestuen foregår der både impulsive og planlagte aktiviteter. For at give børnene mulighed for fordybelse foregår aktiviteten i et rum med få forstyrrelser eller på et tidspunkt, hvor der er ro på stuen. Varigheden er afhængig af gruppen. I børnehaven planlægges både stue og aldersopdelte aktiviteter, hvor vi er opmærksomme på, at vi når omkring alle børnene. Den voksnes opgave er at være igangsætter og inspirator. Den primære opgave i leg, i impulsive og planlagte aktiviteter er, at skabe ro og rammer for børnene, så de kan fordybe sig. Samtidig er den voksne altid opmærksom på børnenes indbyrdes relationer og sociale kompetencer. Vi har en kælder som bruges til især fysiske aktiviteter. Her løbes, kravles, klatres, danses, synges, spilles musik og bold.

7 Fødselsdage I vuggestuen fejrer vi fødselsdage ved, at personalet pynter op på stuen sammen med børnene. Hvis jeres barn har søskende i børnehaven, kan de inviteres med til fest. Til festen har vi en kultur og nogle traditioner med sange og lege. I børnehaven modtager vi gerne invitation til hjemmefødselsdag. Det er muligt at invitere hele stuen, men også aldersopdelte grupper på tværs af de to børnehavegrupper. Det er personalet der vurderer, hvem der hører til i gruppen. Vi kan også fejre fødselsdag for barnet i børnehaven. Her foregår festen på barnets stue, i forbindelse med samling og frokost. Vi laver en lille ting til jeres barn, og vi fejrer med sange og lege. Til fødselsdage i institutionen må I gerne medbringe frugt, kage eller andet mad, som jeres barn gerne vil fejres med. Vi ønsker ikke, at børnene får slikposer, det er usundt og kan påvirke børnenes aktivitetsniveau på en uhensigtsmæssig måde. Når vi kommer hjem til jer, vil vi opfordre til, at børnene får et sundt og mættende måltid, sammen med hvad i ellers måtte ønske at servere. Middagsstunden/ legepladsen. Vi prioriterer udelivet i Stennehøjen og børnehavebørnene er ude hver dag i middagsstunden. Vuggestuebørnene er ude om formiddagen, afhængigt af vejret og af børnenes behov. Når vejret er til det, bruger vi legepladsen på alle tider af dagen. Vi anser det for vigtigt, at det er en god oplevelse, at være på legepladsen uanset vejret. Derfor er det vigtigt, at børnene har tøj med til al slags vejr. Varme og tørre børn leger bedst. På legepladsen er der mere rum og plads til den enkelte, der er højere til loftet og plads til store armbevægelser eks løb, her spilles fodbold og bruges kræfter og krop på en helt anden måde end man kan inde. Her er gode gemmesteder, og passende udfordringer til alle aldersgrupper. Den voksne guider, anviser og støtter barnet i dets leg og aktiviteter. Det er ikke tilfældigt at legepladsen kan se lidt rodet ud. Vi har nemlig erfaringer med, at børnene lidt hurtigere og mere kreativt bruger bildæk, mælkekasser, rafter, stegepander og lignende, når tingene ligger fremme og flyder. Vi har et udendørs bålsted, hvor vi kan lave mad og bage snobrød. I det lille træhus på legpladsen har vi 2 kaniner Ninka og Ninus - som børnene er med til at passe. De fodres, snakkes med, der skal muges ud og der er rigtigt mange spørgsmål, der skal besvares. Her lærer børnene noget om dyrene og deres livsbetingelser. De lærer at drage omsorg for et levende væsener. Dyrene skal tilses i weekender og ferier og der bliver I som forældre inddraget i pasningen.

8 Sygdom/ fravær. Hvis jeres barn er syg eller holder fri, skal I skrive det på intra, så tidligt som muligt. Vi tager ikke temperatur på børnene, hvor vidt barnet kan være i institutionen vurderes ud fra barnets almene tilstand. Barnet skal kunne deltage i dagens aktiviteter inde som ude. Vi giver som udgangspunkt ikke børnene medicin. Men ved kroniske lidelser, der kræver medicin i dagtimerne, vil vi gerne være behjælpelige. Medicinen skal være lægeordineret og i original emballage. Praktiske oplysninger Det er vigtigt, at der hver dag er overtøj til al slags vejr i garderoben, hjemmesko samt skiftetøj. Legetøj Børnene har ofte lyst til at tage legetøj med hjemmefra. Det må de gerne under følgende forudsætninger: Husk navn på Legetøj medbringes på eget ansvar. Børnenes medbragte legetøj, tøj og lign. effekter er ikke omfattet af nogen forsikring. Personalet leder ikke efter forsvundet legetøj legetøj kan blive væk Legetøj skal kunne deles Legetøj med batterier skal være med låst kappe. Aflevering og afhentning Om morgenen åbner vi institutionen i fællesrummet fra kl til kl og vi afslutter dagen sammen i fællesrummet. Vi tilbyder morgenmad fra kl og indtil kl Det er vigtigt, at i kontakter en fra personalet, når i afleverer og henter jeres barn, så vi ved, at jeres barn er kommet eller gået, og så vi sammen med barnet kan få sagt ordentligt farvel, når i går herfra. Hvis jeres barn har brug for at blive afleveret til en voksen, modtager vi barnet siddende, barnet kan sidde på skødet af den voksne - ikke på arm - da de mange løft slider på kroppen. Bliver jeres barn hentet af andre, skal det skrives på intra, hvem der henter. Jeres barns garderoberum er jeres ansvar, sammen med barnet. Ved afhentning skal alle jeres barns ting samles i rummet, så vi får ryddet op i garderoben. Samtidig får I mulighed for at få et overblik over hvad barnet har og mangler af overtøj/ skiftetøj. Husk at tømme garderoberne hver fredag, så rummet kan blive rengjort. At jeres barn bliver selvhjulpen og selv mestrer at tage tøj på og af, prioriterer vi højt. Barnet udvikler selvtillid og robusthed, ved at øve sig og bøvle eks med at få alle fem tæer ud gennem buksebenet eller ved selv at kunne lyne lynlåsen i jakken. Vi ser det som en pædagogisk aktivitet, når vi er i garderoben med jeres barn. Her guider og hjælper vi barnet. For at skabe den nødvendige ro, vælger vi ofte, at børnene kommer ind i garderoben i små hold, når de kommer fra legepladsen.