Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni, 10/11 Institution Roskilde Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold hhx Tysk fortsætter niveau B Maja Kjær Saabye HH1F Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Jugendkultur Titel 2 Im Juli (Reise) Titel 3 Musik Titel 4 Kulturelles Treffen og Landeskunde Side 1 af 9

2 Titel 1 Jugendkultur Hansen, Ane et al: Unter Einfluss, Kaleidoscope 1997: Zeit Masken Techno Was man als Sprüer so alles erlebt Hinter der Fassade Om Reality-tv fra Wikipedia.de (redigeret af Maja Kjær Saabye) Downloaded fra: Klip fra Interview mit Dieter Bohlen, Deutschland sucht den Superstar Downloaded fra: Klip fra Deutschland sucht den superstar 2010 (nr. 7 episode 10) Downloaded fra: (part 2) Tekster om deltagere fra Deutschland sucht den superstar 2010 Downloaded fra: kandidaten.html Ines Redjeb Marcel Pluschke Mehrzat Marashi Klip fra realityserien: Teenager ausser Kontrolle (Andreas) Downloaded fra: One for da Money Overground (sang) august-november Eleverne skal ud fra teksterne kunne forstå og udtrykke sig omkring tysk ungdomskultur. Derudover skal de kunne forholde sig til reality-tv som en del af ungdomskulturen. Klasseundervisning Lytteøvelse og glosetræning i forhold til klip på tysk fra internettet. Læse og forstå i forhold til tekster Gruppearbejde Fortælle ud fra billeder vha. gloser og uden gloser Skriftligt arbejde med Jugendkultur i form af hjemmeopgave. Side 2 af 9

3 Titel 2 Im Juli (Reise) Vestergaard, Susanne et al, udg. af Tyskforlaget 2002, Im Juli Scene 8, side (Der Ring) Scene 10-14, side (Melek) Scene 28-32, side (Leo und Ullis Bierstube ) Scene 39-47, side (Luna) Scene 63-65, side (An der Grenze) Scene 68, side (Ein Auto klauen) Scene 75-81, side (Streit am Flussufer) Scene 86, side (Im Gefängnis) Scene 89-90, side (Das Gespräch im Restaurant) Scene 94-95, side (Unter der Bosporusbrücke) Film: Im Juli af Fatih Akin november januar Eleverne skal kunne sætte filmens handling i forhold til temaet rejse. De skal først og fremmest kunne forholde sig til de situationer, som hovedpersonerne i filmen kommer ud for på rejsen, og dernæst hvilken betydning denne rejse har for hovedpersonerne. Klasseundervisning Lytte og forstå ved brug af filmen Glosetræning Gruppearbejde Interview Skriftligt arbejde i form af en hjemmeopgave med emnet Reise Side 3 af 9

4 Titel 3 Musik Sangene: Tanz der Moleküle MIA Chicago Clueso Zerrisen Juli Zurück zu dir - Söhne Mannheims Hilf mir Rammstein Fremlæggelse om to ældre tysksprogede komponister samt en nyere tysk gruppe. Beskrivelse af genrer indenfor musik Interview mit Lena Meyer Landrut beim SWR3 New Pop Festival 2010 Fra Januar-marts Eleverne skal kunne sætte de læste sange i forhold til temaet musik. I forløbet har vi forsøgt at definere forskellige musikgenrer og talt om handling og budskab i sangene. Eleverne har fremlagt i grupper om to ældre tysksprogede komponister og en tyskmusikvideo for at kunne forholde sig til, hvilken musik der er kendt og populær fra Tyskland og tysksprogede lande. Klasseundervisning Lytte efter ord i sangene. Glosetræning Gruppearbejde Vi har arbejdet med ord, som minder om dansk (transparente) og med verbernes tider i sangene. Skriftligt arbejde i form af en hjemmeopgave med emnet Musik. Fremlæggelse af tysk musikvideo og to ældre tyske/tysksprogede komponister Side 4 af 9

5 Titel 4 Kulturelles Treffen (und Landeskunde) Fra kompendiet Kulturelles Treffen er følgende tekster: Habermas, Jürgen: Unsere Lebensform, aus Typisch deutsch - ein Mosaik, Grethe Nyholm Møller, Systime Behrendt, Conny et al: So sind die deutschen aus Deutschland/Ausland, Systime Mai, Manfred: Das Werk Goethes, Goethe, Johann Wolfgang: Die Deutschen sind übrigens wunderliche Leute Jaspers, Karl: Ich sehe keinen deutschen Volkscharakter,. Typisch deutsch?, Christian von Krockow Von Fallersleben, August Heinrich Hoffmann: Das Lied der Deutschen, aus Deutsche Wunder, Annette Flyckt Damkjær m.f., L&R Uddannelse, Film: Gegen die Wand af Fatih Akin Landeskunde om Tyskland og tysksprogede lande har eleverne lavet en Powerpointfremlæggelse i grupper ud fra følgende tekster fra Deutsche Wunder: Zippert, Hans: So funktioniert Deutschland (kun fra side 19 midtpå) Bundesländer (side 20) Politische Parteien in Deutchland (side 20-21) Was ist denn deutsch (side 22) Österreich konkret (side 39-41) Die deutsche Sprache in Österreich (side 41) Schweiz Das kleine Land (side 41-42) marts-maj Eleverne skal kunne karakterisere det typisk tyske, som det kommer til udtryk i teksterne. I forhold til filmen Gegen die Wand skal de kunne forholde sig til hovedpersonens problemer i forbindelse med at befinde sig imellem to kulturer. Eleverne skal desuden kunne forstå og udtrykke sig om landefakta i Tyskland og tysksprogede lande. Lytte og forstå ved brug af filmen Glosetræning Skriftligt arbejde i form af en hjemmeopgave om kulturmødet i grupper. Mundtlig fremlæggelse i grupper på Powerpoint om Tyskland og tysksprogede lande. Side 5 af 9

6 Titel 1 En overordnet titel for undervisningsforløbet Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Anvendt uddannelsestid Kompetencer, læreplanens mål, progression Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 6 af 9

7 Titel 1 En overordnet titel for undervisningsforløbet Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Anvendt uddannelsestid Kompetencer, læreplanens mål, progression Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 7 af 9

8 Titel 1 En overordnet titel for undervisningsforløbet Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Anvendt uddannelsestid Kompetencer, læreplanens mål, progression Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 8 af 9

9 Titel 1 En overordnet titel for undervisningsforløbet Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Anvendt uddannelsestid Kompetencer, læreplanens mål, progression Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 9 af 9