Tal- og ordblindecenter. Skoleudvalgsmøde 19. juni 2018

Transkript

1 Tal- og ordblindecenter Skoleudvalgsmøde 19. juni 2018

2 Intensivt forløb - kapacitet - Omfatter elever i almenklasserne fra klasse - 10 ugers intensivt forløb - 6 forløb årligt (3 for ordblinde og 3 for talblinde) med 8 elever på hvert forløb dermed 48 elever årligt Støtte til tal- og ordblinde elever i indskolingen - Tilbud fra UngAalborg til elever i udskolingen - Opmærksomhedspunkt: Der er på nuværende tidspunkt ingen test fra UVM vedr. talblinde.

3 Undervisning og bemanding - Fokus på overordnede strategier, læseteknikker og metoder - Udgangspunkt i fagrækken dansk, matematik og engelsk - 2 lærere (én med fokus på ordblinde og én med fokus på talblinde) og 1 it-vejleder er tilknyttet tal- og ordblindecenteret. - Hver lærer har deres eget forløb - It-vejleder er tilknyttet forløbene efter behov, og understøtter undervisningen i digitale hjælpemidler

4 Før, under og efter Indstilling Besøg på hjemskole Forberedelse Opstart Besøg af lærerteam Afslutning Understøttelse af undervisningen Opfølgning Elever der testes ordblinde kan indstilles til forløbet PPR godkender indstilling Indstilling sker efter aftale mellem skoleleder og forældre med rådgivning fra læsevejleder, skolepsykolog og lærere Kontaktlærer fra centeret besøger undervisning på hjemskole Samarbejde med lærerteam etableres Forberedelse af forløb med udgangspunkt i elevernes individuelle udfordringer 10 ugers intensivt forløb med i alt 8 elever 2 forløb kører sideløbende hhv. 1 for ordblinde og 1 for talblinde Lærerteam observerer undervisningen, og modtager viden om undervisningsme toder og udfordringer og progression Før afslutning af forløb modtager lærerteam igen undervisning i metoder, så de er klædt på til at understøtte progression Kontaktlærer fra centeret understøtter undervisning på hjemskolen i 1-2 uger fordelt på enkelte fag/dage 8 uger efter endt forløb deltager kontaktlærer fra centeret i undervisningen på hjemskolen for at følge op på progression. Observationer og feedback deles med lærerteamet - I hele forløbet vil tal- og ordblindecenteret have et tæt samarbejde med hjemskolen og forældrene til de elever, der deltager på forløbet. - Der afholdes kurser og møder med lærerne, således de følger progression og er velforberede på at modtage eleven, som vender tilbage med nye kompetencer. - Forældrene til eleverne modtager vejledning i forhold til, hvordan de kan understøtte udvikling.

5 Økonomi Udgifter helårligt Løn 3 lærere Elevtransport Frikøb af 210 lærere á 7,4 timer Aktivitetsmidler Drift i alt kr kr kr kr kr. Etableringsomkostninger engangsomkostning Inventar kr. Digitale enheder: Der er taget udgangspunkt i at eleverne bruger de digitale enheder, som eleven har fra deres hjemskole. Dog er der den udfordring, at det kan være forskellige enheder, der udfordrer de digitale værktøjer, som eleven skal arbejde med på forløbet. Det er derfor anbefalingen, at dette evalueres efter første års forløb.

6 Eksisterende indsatser i AAK Læsepolitiske retningslinjer: I Aalborg Kommune er rammen for læseindsatsen sat gennem Læsepolitiske retningslinjer. Målet er at såvel lærere, forældre, skoleledelser som læsevejledere i samarbejde understøtter elevernes udvikling af læsning i en naturlig progression gennem hele skoleforløbet. Ny handleplan for ordblinde: I oktober 2016 vedtog Skoleudvalget en ny systematik til identifikation af ordblindhed og målrettet indsats over for ordblinde elever. Ved elever der testes ordblinde i den nationale ordblindetest i 3. klasse, skal skolen udfærdige en handleplan, som dels sikrer en dialog mellem elev, forældre og skole og dels sikrer en hensigtsmæssig og ensartet systematik i forhold til at målsætte/handle. Derudover er der på de fleste skoler læsevejledere, der kan understøtte ordblindeindsatsen for elever på alle klassetrin. Desuden har skolerne ligeledes mulighed for at trække på ressourcer fra PPR. GROW: Et tilbud til ordblinde elever fra 7. klasse, der blev etableret i skoleåret 2017/18. Det er 1 uges intensivt forløb, hvor der veksles mellem praktisk træning i brugen af it-understøttende hjælpeprogrammer, samtaler med udgangspunkt i den enkelte unge og øvelser med fokus på at øge tillid og selvtillid. På hvert forløb er der 12 elever der deltager og det gennemføres 6 gange årligt - dermed samlet 72 elever. Til forløbene er der tilknyttet 2 specialistlærere inden for ordblindhed. Efter forløbets afslutning er der opfølgende møder med eleven. For at blive optaget på forløbet sendes der en ansøgning direkte til GROW. Ansøgningen udarbejdes i et samarbejde mellem eleven, lærer og forældre med udgangspunkt i ordblindetesten.