Billund Kommune. Statusrapport Maj april 2017 DAGTILBUDSOMRÅDET

Transkript

1 Statusrapport Maj april 217 DAGTILBUDSOMRÅDET

2 INDHOLDSFORTEGNELSE FORORD... 2 Rapportens datagrundlag... 2 SAMMENFATTENDE HELHEDSVURDERING... 3 INTRODUKTION TIL DAGTILBUDSOMRÅDET... 4 Fordeling af pladstyper i Billund Kommune... 4 PRIVATE PASNINGSORDNINGER OG PRIVATE DAGINSTITUTIONER... 5 Tilsyn... 7 KOMMUNAL DAGPLEJE... 8 Tilsyn... 9 Legestue... 1 KOMMUNALE DAGINSTITUTIONER... 1 Tilsyn KOMPETENCELØFT I KOMMUNALE OG PRIVATE DAGTILBUD

3 FORORD Børne- og Kulturudvalget har besluttet, at der hvert år i august måned skal være en status på opgaveløsningen i dagtilbud i Billund Kommune. Statusrapporten er gældende for almenområdet i kommunale og private dagtilbud i Billund Kommune, dvs. -5års området. Rapporten indeholder en række statistiske opgørelser samt en opgørelse over det løbende tillsynsarbejde. Det vil være det pædagogiske tilsyn, der sættes fokus på i rapporten. Opgørelserne er for maj 216 til april 217. Øvrige resultater af de kommunale dagtilbuds pædagogiske arbejde med læreplanstemaerne vil blive præsenteret i foråret 218 i forbindelse med offentliggørelsen af resultaterne fra kortlægningen T2 i Program for læringsledelse. Statusrapporten vil blive politisk behandlet den 8. august 217. Rapportens datagrundlag Data i statusrapporten er genereret ved en kommunal dataindsamling i juni 217 og har involveret dagplejen og dagtilbudsstaben herunder pladsanvisningen. Derudover er data genereret ved resultater af de kommunale dagtilbuds arbejde med dialogprofiler, sprogvurderinger og motorikvurderinger i Hjernen&Hjertet. Nedenfor er datagrundlaget oplistet herunder periode, ansvarlige og relevante bemærkninger: Datagrundlag Periode Ansvarlig Bemærkninger Fordeling på pladstyper til Dagtilbudsstaben I samarbejde med pladsanvisningen Private pasningsordninger og private daginstitutioner til Dagtilbudsstaben I samarbejde med dagplejen Kommunal dagpleje til Dagtilbudsstaben I samarbejde med dagplejen Kommunale daginstitutioner til Dagtilbudsstaben Dialogvurderinger til Rambøll Hjernen&Hjertet Med afsæt i dagtilbuddenes arbejde Sprogvurderinger til Rambøll Hjernen&Hjertet Med afsæt i dagtilbuddenes arbejde Motorikvurderinger til Rambøll Hjernen&Hjertet Med afsæt i dagtilbuddenes arbejde 2

4 SAMMENFATTENDE HELHEDSVURDERING Den sammenfattende helhedsvurdering er, at der er en stigning i andelen af pladser i de kommunale vuggestuer, i de private pasningsordninger samt i de private børnehaver fra 216 til 217. Der ses desuden et fald i andelen af pladser i de private vuggestuer, den kommunale dagpleje samt i de kommunale børnehaver fra 216 til 217. Private pasningsordninger og private daginstitutioner Antallet af private børnepassere og antallet af indmeldte børn i de private pasningsordninger i Billund Kommune har været stigende fra maj 216 til marts 217. Kommunal dagpleje Der ses et fald i antallet af kommunale dagplejere fra november 216 til februar 217, det stiger dog igen fra marts 217. Der ses ligeledes et fald i antal indmeldte børn i dagplejen fra maj 216 til april 217. Legestue Dagplejerne mødes én gang om måneden i heldagslegestue og én gang om ugen i halvdagslegestue. Aktiviteterne i legestuerne er bygget op om de 6 læreplanstemaer samt tager afsæt i arbejdet med Barnvoksen kommunikation og relation som en del af Program for læringsledelse. Kommunale daginstitutioner Tilsynene i de kommunale daginstitutioner i 216 og 217 viser, at der i det daglige pædagogiske arbejde er der stor fokus på samarbejdet mellem de pædagogiske medarbejdere, forældreinddragelse, overgange, inklusion, relationer og børnenes trivsel. Der benyttes i høj grad pædagogiske metoder og modeller som SMTTE, pædagogisk analyse, handleplaner, sprogvurderinger, motorikvurderinger og dialogprofiler med en bevidsthed om, at metoderne og modellerne ikke kan stå alene. Den pædagogiske praksis er faglig velbegrundet og udviklingsorienteret. I den daglige pædagogiske praksis arbejdes der med afsæt i resultaterne fra kortlægningen i Program for læringsledelse, børneinddragelse og kreativitet samt Sammen finder vi ud af det. På baggrund af resultaterne fra sprogvurderingerne og motorikvurderingerne i Rambøll Hjernen&Hjertet vil alle kommunale dagtilbud arbejde med at styrke børnenes ordforråd og labyrintsans i et tæt samarbejde med PPS. Tilsyn Tilsynspligten hos de private børnepassere, private daginstitutioner, kommunale dagplejere og kommunale daginstitutioner overholdes. Kompetenceløft i private og kommunale dagtilbud I har der i forbindelse med Program for læringsledelse og Sammen finder vi ud af det været kompetenceløft i den kommunale dagpleje og de kommunale daginstitutioner. I forbindelse med Billund Builds Energy 216/17 er der tilbudt kompetenceløft til de deltagende private pasningsordninger og private daginstitutioner samt alle kommunale dagtilbud. 3

5 INTRODUKTION TIL DAGTILBUDSOMRÅDET Dagtilbudsområdet i Billund Kommune består af en kommunal dagpleje for børn i alderen -2år, kommunale børnehaver for børn i alderen 3-5år samt kommunale aldersintegrerede institutioner for børn i alderen -5år. Tilbud om vuggestuepladser findes i de aldersintegrerede institutioner. Ud over de kommunale dagtilbud er der i Billund Kommune private pasningsordninger for børn i alderen - 5år. Derudover er der private børnehaver for børn i alderen 3-5år og én privat aldersintegreret institution for børn i alderen -5år. Fordeling af pladstyper i Billund Kommune Nedenfor ses en oversigt over fordelingen af -2årige og 3-5årige i Billund Kommune på pladstyper pr. 1. maj 216 og pr. 1. maj 217. Fordelingen er vist i procent. Fordeling af -2årige i Billund Kommune på pladstyper i pr. 1. maj 216 Vist i procent 16,24 12,57 1,96 69,23 Kommunal dagpleje Private pasningsordninger Kommunale vuggestuer Private vuggestuer Fordeling af -2årige i Billund Kommune på pladstyder pr. 1. maj 217 Vist i procent 16,8 1,31 17,7 64,19 Kommual dagpleje Private pasningsordninger Kommunale vuggestuer Private vuggestuer Figuren viser en stigning i andelen af pladser i de kommunale vuggestuer og private pasningsordninger fra 216 til 217. Figuren viser ydermere et fald i andelen af pladser i private vuggestuer og den kommunale dagpleje fra 216 til

6 Fordeling af 3-5årige i Billund Kommune på pladstyper pr. 1. maj 216 Vist i procent 19,89 8,11 Kommunale børnehaver Private børnehaver Private pasningsordninger Fordeling af 3-5årige i Billund Kommune på pladstyper pr. 1. maj 217 Vist i procent 22,51 77,49 Kommunale børnehaver Private børnehaver Private pasningsordninger Figuren viser en stigning i andelen af pladser i private børnehaver fra 216 til 217 og et fald i andelen af pladser i kommunale børnehaver. Der var ingen 3-5årige i private pasningsordninger i 216 og 217. PRIVATE PASNINGSORDNINGER OG PRIVATE DAGINSTITU- TIONER I Billund Kommune er der private pasningsordninger og private daginstitutioner. Antallet af børnepassere i de private pasningsordninger fra 1. maj 216 til april 217 er opgjort nedenfor: 5

7 Antal Antal børnepassere Billund Kommune Antal private børnepassere Maj april Måned og årstal Antallet af private børnepassere i Billund Kommune har været stigende fra maj 216 til marts 217. Fra marts 217 til april 217 ses der et lille fald. Fra den 15. oktober 216 til den 15. januar 217 var der desuden én godkendt børnepasser. Børnepasseren fik ikke indskrevet børn og godkendelsen blev annulleret efter 3 måneder. Derudover er der 4 private daginstitutioner i Billund Kommune; 3 børnehaver for børn i alderen 3-5år og 1 aldersintegreret institution for børn i alderen -5år. De private daginstitutioner er pr. 1. maj 217 godkendt til følgende børnetal: Filskov Fribørnehave: 5 3-5årige Eventyrhuset: 1-2årige og årige ISB Børnehave: årige Lindetræet: 6 3-5årige Nedenfor er den geografiske placering af de private pasningsordninger og private daginstitutioner fordelt på skoledistrikter pr. 1. maj 217 oplistet: Geografisk placering af de private pasningsordninger og private daginstitutioner fordelt på skoledistrikter pr. 1. maj Søndre Skole Sdr. Omme Skole BillundSkolen Vestre Skole Vorbasse Skole Hejnsvig Skole Stenderup Skole Skoledistrikt Antal private pasningsordninger Antal private daginstitutioner 6

8 Antal indmeldte børn Billund Kommune Nedenfor ses udviklingen i antal indmeldte børn i de private pasningsordninger fra maj 216 til april 217: Udvikling i antal indmeldte børn i de private pasningsordninger Maj april Måned og årstal Figuren viser, at der er en stigning i antal indmeldte børn i de private pasningsordninger fra maj 216 til marts 217. Der er et fald i antal indmeldte børn i april 217. Tilsyn Der føres anmeldte og uanmeldte tilsyn i de private pasningsordninger og de private daginstitutioner. Private pasningsordninger Billund Kommune fører tilsyn med de private pasningsordninger og kan trække tilladelsen tilbage, hvis den private pasningsordning ikke lever op til de betingelser, som lå til grund for tilladelsen. Billund Kommune skal orienteres ved ændringer i aftalen. Sker dette ikke, kan Billund Kommune vælge at trække tilladelsen tilbage. Den private pasningsordning er forpligtet til at samarbejde ved det pædagogiske tilsyn. Tilsynet skal foregå frit og uhindret, og den private pasningsordning skal give adgang til dokumentation i forhold til godkendelsesgrundlaget. Der føres 2 årlige anmeldte tilsynsbesøg og 1 årligt uanmeldt tilsynsbesøg i de private pasningsordninger. Temaerne for tilsynene er: Børn og børnegruppens trivsel og udvikling Børnesyn og pædagogik Sikkerhed Hygiejne Fysiske rammer Private daginstitutioner Billund Kommune fører tilsyn med de private daginstitutioner og kan trække godkendelsen tilbage, hvis en privat daginstitution ikke lever op til de betingelser, som lå til grund for godkendelsen. De private daginstitutioner har pligt til at oplyse, hvis der sker ændringer i godkendelsesgrundlaget. De private daginstitutioner er forpligtet til at samarbejde ved det pædagogiske tilsyn. Tilsynet skal foregå frit og uhindret, og de private daginstitutioner skal give adgang til dokumentation i forhold til godkendelsesgrundlaget. Der føres 1 årligt anmeldt tilsynsbesøg og 1 årligt uanmeldt tilsynsbesøg i de private daginstitutioner. Rambøll Hjernen & Hjertets digitale tilsynsmodul anvendes i forbindelse med de anmeldte tilsynsbesøg. Temaerne for tilsynene er: Pædagogik Trivsel Personalsammensætning og personalekvalifikationer Fysiske rammer Sikkerhed Overholdelse af gældende lovgivning herunder pædagogiske læreplaner, sprogvurdering og et sundt frokostmåltid Retningslinjer for legepladssikkerhed Den private daginstitutions godkendelsesgrundlag og egne mål 7

9 Antal dagplejere Antal tilsyn Billund Kommune Tilsynets form er en dialog mellem de private pasningsordninger/daginstitutioner og den tilsynsførende. Den tilsynsførende inspirerer med ny viden inden for børns udvikling, læring og trivsel, giver sparring på konkrete udfordringer og gør opmærksom på eventuelle bemærkninger i forbindelse med tilsynet. Nedenfor ses en opgørelse over antal tilsyn i de private pasningsordninger og private daginstitutioner fra maj 216 til april 217: Antal anmeldte og uanmeldte tilsynsbesøg i de private pasningsordninger og private daginstitutioner Maj april Måned og årstal Anmeldte tilsyn - Private pasningsordninger Anmeldte tilsyn - Private daginstitutioner Uanmeldte tilsyn - Private pasningsordninger Uanmeldte tilsyn - Private daginstitutioner KOMMUNAL DAGPLEJE I Billund Kommune er der tilbud om kommunal dagpleje. Nedenfor ses antal kommunale dagplejere fra maj 216 til april 217: Antal kommunale dagplejere Maj april Måned og årstal Note: Opgørelsen er inklusiv dagplejen i Vorbasse. Der ses et fald i antallet af dagplejere fra november 216 til februar 217. Antallet af dagplejere stiger igen fra marts

10 Antal indmeldte børn Antal Billund Kommune Nedenfor er den geografiske placering af de kommunale dagplejere fordelt på skoledistrikter pr. 1. maj 217 oplistet: Geografisk placering af de kommunale dagplejere fordelt på skoledistrikter pr. 1. maj Skoledistrikt Nedenfor ses udviklingen i antal indmeldte børn i den kommunale dagpleje fra maj 216 til april 217: Udvikling i antal indmeldte børn i den kommunale dagpleje Maj april Måned og årstal Note: Opgørelsen er inklusiv de indmeldte børn i dagplejen i Vorbasse. Figuren viser, at der er et fald i antal indmeldte børn i dagplejen fra maj 216 til april 217. Tilsyn Den kommunale dagpleje (dagplejepædagogerne) fører tilsyn, i de enkelte dagplejehjem og gæstehuset i Billund. Det er politisk besluttet, at der i Billund Kommune skal føres 4 anmeldte tilsynsbesøg og 1 uanmeldt tilsynsbesøg om året i de enkelte dagplejehjem. Det er desuden blevet besluttet, at der skal føres 6 tilsyn om året i de 14 legestuer. Temaerne for tilsynene er: Tidlig indsats overfor udsatte børn Relationer mellem børnene Relationer mellem dagplejer og barn/børn De fysiske rammer både inde og ude, samt sikkerheden i dagplejehjemmet Dagplejerens udvikling og trivsel gennem kompetenceudvikling og MUS 9

11 Antal tilsyn Billund Kommune Forældresamarbejdet APV Vejledning i sundhed, hygiejne og kost KRAM Tæt samarbejde med øvrige fagprofessionelle i Børne- og Kulturforvaltningen Dagplejepædagogen yder pædagogisk vejledning til dagplejeren for at sikre det enkelte barns trivsel og udvikling ud fra dagtilbudslovens formålsparagraf og bestemmelse om pædagogiske læreplaner Den kommunale dagpleje er pr. 1 august 216 påbegyndt en systematisk registrering af de anmeldte og uanmeldte tilsyn. Det er således kun muligt at give et statistisk overblik herover fra 1. august 216. Nedenfor ses en opgørelse over anmeldte og uanmeldte tilsyn samt tilsyn i lejestuerne fra august 216 til juni 217: Anmeldte og uanmeldte tilsyn i den kommunale dagpleje August juni Anmeldte tilsyn i dagplejehjem 68 Uanmeldte tilsyn i dagplejehjem 9 2 Anmeldte tilsyn i gæstehuset i Billund by Uanmeldte tilsyn i gæstehuset i Billund by 134 Tilsyn i legestue Anmeldte tilsyn i dagplejehjem Anmeldte tilsyn i gæstehuset i Billund by Tilsyn i legestue Uanmeldte tilsyn i dagplejehjem Uanmeldte tilsyn i gæstehuset i Billund by Note: Dagplejen i Vorbasse er ikke en del af opgørelsen. Legestue Dagplejerne mødes én gang om måneden i heldagslegestue og én gang om ugen i halvdagslegestue. Der er 6-1 dagplejere i hver dagplejeteam. Aktiviteterne i legestuerne er bygget op om de 6 læreplanstemaer. Arbejdes der eksempelvis med læreplanstemaet Krop og bevægelse består aktiviteterne bl.a. af motorikbaner, sansestimulering med forskellige ting at røre ved/træde på, mundmotorik hvor børnene puster til fjer, bordtennisbolde og sæbebobler mv. I efteråret 216 og foråret 217 har alle dagplejere og dagplejepædagoger gennemført kompetencepakken Barn-voksen kommunikation og relation. Aktiviteterne i legestuerne har således også taget afsæt i temaet Barn-voksen kommunikation og relation. I efteråret 216 og vinteren 217 var alle legestuer med i et musikprojekt gennem Kulturskolen som en indsats i Det åbne dagtilbud. KOMMUNALE DAGINSTITUTIONER I Billund Kommune er der 6 kommunale daginstitutioner hvoraf 3 daginstitutioner har flere enheder. Derudover er der en udvidet SFO med en børnehavegruppe i Stenderup. Nedenfor ses den geografiske placering af de kommunale daginstitutioner og den udvidede SFO i Stenderup fordelt på skoledistrikter pr. 1. maj 217: 1

12 Antal Billund Kommune Geografisk placering af de kommunale daginstitutioner og den udvidede SFO i Stenderup fordelt på skoledistrikter pr. 1. maj 217 1,2 1,8,6,4, Skoledistrikt Tilsyn Det er politisk besluttet, at der skal føres 1 årligt anmeldt pædagogisk tilsyn i alle daginstitutioner i Billund Kommune og i børnehaven i Stenderup. Tilsynet skal sikre at det daglige pædagogiske arbejde praktiseres i overensstemmelse, med dagtilbudsloven og de kommunale politikker og retningslinjer. Tilsynet skal desuden afdække dagtilbuddenes muligheder for at skabe et godt børneliv, hvor børn trives, lærer og udvikler sig. Rambøll Hjernen&Hjertets digitale tilsynsmodul anvendes i forbindelse med tilsynet. Temaerne for tilsynet er: Børnegruppen Medarbejdere og leder Medarbejderinddragelse, tillidsrepræsentant og arbejdsmiljørepræsentant Forældreinddragelse Overgange Mad og måltider Mental sundhed Fysisk aktivitet Hygiejne Solbeskyttelse Sikkerhed Trivsel Inklusion og relationer Sprogvurdering Motorikvurdering Derudover sættes der fokus på resultaterne fra kortlægningerne i Program for læringsledelse herunder tegn på de indsatser der er igangsat på baggrund heraf samt arbejdet med kreativitet og børneinddragelse gennem Billund Builds. Der sættes desuden fokus på arbejdet med projekt Sammen finder vi ud af det. Tilsynets form er en dialog mellem daginstitutionerne og den tilsynsførende. Den tilsynsførende inspirerer med ny viden inden for børns udvikling, læring og trivsel, giver sparring på konkrete udfordringer og gør opmærksom på eventuelle bemærkninger i forbindelse med tilsynet. Nedenfor ses de kommunale resultater af dagtilbuddenes arbejde med trivsel, sprog og motorik i 216. Resultaterne drøftes på de pædagogiske tilsyn og opsamles på et ledermøde. Dialogprofiler - Trivsel Nedenstående figurer viser gennemsnittet af de pædagogiske medarbejderes og forældrenes vurderinger af børnenes trivsel for børn på vej mod børnehave i 216: 11

13 Note: Opgørelsen indeholder desuden dagplejernes vurderinger. Figuren viser, at der er en høj grad af trivsel blandt børn på vej mod børnehave og at de pædagogiske medarbejdere og forældrene er enige herom. Nedenfor ses gennemsnittet af de pædagogiske medarbejderes og forældrenes vurderinger af børnenes trivsel for børn på vej mod skole i 216: Figuren viser, at der ligeledes er en høj grad af trivsel blandt børn på vej mod skole og at de pædagogiske medarbejdere og forældrene ligeledes er enige herom. Nedenfor ses udviklingen i de pædagogiske medarbejderes vurderinger af børnenes trivsel for børn på vej mod børnehave for årene 214, 215 og 216: Note: Systemet har pt. ikke mulighed for at vise udviklingen i forældrenes vurderinger. Opgørelsen indeholder desuden dagplejernes vurderinger. Figuren viser, at der er sket en stigning i de pædagogiske medarbejderes vurdering af børnenes trivsel fra 214 til 216 for børn på vej mod børnehave. Nedenfor ses udviklingen i de pædagogiske medarbejderes vurderinger af børnenes trivsel for børn på vej mod skole for årene 214, 215 og 216: 12

14 Note: Systemet har pt. ikke mulighed for at vise udviklingen i forældrenes vurderinger. Figuren viser, at der er et fald i de pædagogiske medarbejderes vurdering af den generelle trivsel og trivslen i institutionen fra 215 til 216. Relationen til de voksne vurderes ens fra 214 til 216 for børn på vej mod skole. Ovenstående viser, at der generelt er en høj grad af trivsel blandt børn på vej mod børnehave og børn på vej mod skole i de kommunale daginstitutioner i Billund Kommune. Børnenes sprog I Billund Kommune sprogvurderer vi børnene hvis der er sproglige, adfærdsmæssige eller andre forhold, der giver formodning om, at de kan have behov for sprogstimulering. Sprogvurderingerne udarbejdes i Hjernen&Hjertet. Sprogvurderingsresultaterne opgøres med afsæt i en normfordeling. På kommuneniveau placerer vi os i 216 ikke inden for normfordelingen for de 3årige og 5årige børn. Da vi ikke sprogvurderer alle 3årige og 5årige børn er det vanskeligt at konkludere, om årsagen til at vi ikke placerer os inden for normfordelingen er, at vi ikke sprogvurderer alle børn eller om det er fordi vi har en høj koncentration af børn med behov for en fokuseret eller særlig indsats. Resultaterne har dog givet anledning til, at dagtilbudsledelserne og dagtilbudsstaben i fællesskab har besluttet, at der det næste år skal arbejdes med at styrke børnenes ordforråd. Dette vil ske i et tæt samarbejde med tale-høre konsulenterne i PPS. De daginstitutioner der udarbejder sprogvurderinger på alle 3årige og 5årige børn har positive erfaringer med, at de fagligt underbygger det pædagogiske arbejde med udvikling af børnenes sprog. De fortæller desuden, at de opdager flere børn med sproglige vanskeligheder end de umiddelbart vurderede. Fra 218 sprogvurderer alle daginstitutioner alle 3årige børn. Børnehuset Andedammen, Hejnsvig Børnehave og Stenderup Børnehave sprogvurderer pt. alle 5årige børn. Pr. august 218 påbegynder Børnenes Univers Billund også at sprogvurdere alle 5årige børn. Børnenes motorik Billund Kommunes Byråd godkendte den 25. august 214 en ny sundhedspolitik, hvor indsatsen omkring ansættelse af en bevægelseskonsulent i årene 215 til 217 er en del heraf. I august 215 besluttede Børne- og Kulturforvaltningen og bevægelseskonsulenten i samarbejde med dagtilbudslederne at der skal udarbejdes sprogvurderinger på alle 4 årige børn. Nedenfor ses resultaterne af motorikvurderingerne af de 4årige børn for 216: Note: Figuren viser den gennemsnitlige vurdering af de fem motoriske dimensioner for de 4årige børn baseret på pædagogernes motorikvurderinger. Systemet har pt. ikke mulighed for at vise udviklingen i børnenes resultater. 13

15 Billund Kommunes bevægelseskonsulent anbefaler, at hvis et barn scorer under 3 i det samlede gennemsnit i forhold til grovmotorik, finmotorik, labyrintsansen, led- og muskelsansen samt den taktile sans bør det give anledning til at kigge nærmere på, hvilke delelementer, der ligger til grund for den lave score og derefter arbejde med disse med afsæt i en handleplan. Daginstitutionslederne, bevægelseskonsulenten og dagtilbudsstaben har i fællesskab besluttet, at der det næste år skal arbejdes med at styrke børnenes labyrintsans. Dette vil ske i et tæt samarbejde med bevægelseskonsulenten og PPS. De motorikvurderinger der er lavet i vuggestuerne og dagplejen viser samme tendens og de vil således også arbejde med labyrintsansen. Tilsynene i de kommunale daginstitutioner i 216 og 217 peger på, at der i det daglige pædagogiske arbejde er der stor fokus på samarbejdet mellem de pædagogiske medarbejdere, forældreinddragelse, overgange, inklusion, relationer og børnenes trivsel. Der benyttes i høj grad pædagogiske metoder og modeller som SMTTE, pædagogisk analyse, handleplaner, sprogvurderinger, motorikvurderinger og dialogprofiler med en bevidsthed om, at metoderne og modellerne ikke kan stå alene. Den pædagogiske praksis er faglig velbegrundet og udviklingsorienteret. I den daglige pædagogiske praksis arbejdes der med afsæt i resultaterne fra kortlægningen i Program for læringsledelse, børneinddragelse og kreativitet samt Sammen finder vi ud af det. KOMPETENCELØFT I KOMMUNALE OG PRIVATE DAGTILBUD Program for læringsledelse Alle kommunale dagplejere og kommunale daginstitutioner er en del af udviklingsprogrammet Program for læringsledelse. På baggrund af kortlægningen T1 der blev gennemført i efteråret 215 har alle dagplejere og pædagogiske medarbejdere i efteråret 216 og foråret 217 gennemført kompetencepakken Barn-voksen kommunikation og relation. Derudover har de deltaget i den årlige læringskaravane omhandlende temaet Barn-voksen kommunikation og relation. Billund Builds Energy Alle kommunale dagplejere og daginstitutioner samt en række private pasningsordninger og private daginstitutioner var en del af Billund Builds Energy i I forbindelse med Billund Builds Energy blev der tilbudt praksisnære kompetenceløft omhandlende børneinddragelse og kreative processer. Der har været positive tilkendegivelser på kompetenceløftet. Dagtilbuddene arbejder løbende med elementerne i kompetenceløftet i den daglige pædagogiske praksis. Sammen finder vi ud af det Den kommunale dagpleje og de kommunale daginstitutioner er en del af projekt Sammen finder vi ud af det. I forbindelse hermed er der blevet uddannet en række forandringsagenter, der har en særlig opgave i at drive innovative processer med fokus på inddragelse af borgernes potentialer og ressourcer i udviklingen af kerneopgaven. 14