Lige lidt historie. Hvorfor gives diagnosen? Go between. Fokus i mit oplæg

Transkript

1 Go between Speciale i ASF og ADHD Rådgivning, vejledning og kurser Mentorordninger Supervision Huskurser og undervisning Viso leverandør mail: dh@dorthehoelck.dk mobil: Fokus i mit oplæg Oplæg - hvordan skal vi forstå autismen, hvilken betydning kan den få, og hvordan kan I give støtte til personen og dennes familie:)? Kaffepause Det sidste af mit oplæg Spørgsmål fra jer Lige lidt historie Det har historisk set været rigtig svært at forstå autismen, og dermed også svært at anerkende denne særlige kognitive profil. myter er opstået omkring mennesker med autisme og Mange deres nærmeste omgivelser dag anerkendes autismen og mennesker med autisme bliver i Istort omfang hørt og tager del i den nyeste forskning. Dette er en vigtig viden når der arbejdes med selvforståelsen. Hvorfor gives diagnosen? personen ikke udviklede sig som omgivelserne Fordi forventede Fordi personen var i mistrivsel omgivelserne ønsker viden om, hvordan de kan støtte Fordi personen med at komme i trivsel Husk at brug den viden diagnosen frembringer

2 Hvad er autisme? Autisme er usynligt - ingen kan se autismen Autisme kaldes en udviklingsforstyrrelse - det betyder udviklingen kan/vil blive forstyrret Autisme påvirker altid personen - og er med til at gøre til personen til den han/hun er. Hvis personen og omgivelserne bliver gode til at forstå hvad autismen betyder for personen, kan der udvikles metoder, som kan medvirke til personens hverdag bliver lettere. Autisme spektrum forstyrrelse Infantil autisme atypisk autisme Aspergers syndrom Normalt begavet - mentalt retarderet - det afgørende er Personens forudsætninger for at håndtere hverdagslivet Autisme påvirker hjernen Autismen påvirker den måde hjernen fungere på. Hjernen er ligesom en computer - der altid er tændt Autismen får nogen gange hjernen til at arbejde anderledes end andre menneskers hjerner At have en hjerne med autisme, er som at have en computer med et autismestyret styresystem = Det hedder ASF Dem der ikke har autisme De mennesker der IKKE har autisme - har en hjerne, der fungerer med et andet styresystem - Det kaldes NT styresystem Et NT styresystem er det mest almindelige De fleste mennesker I kender har en hjerne med et NT - styresystem Vigtig at forstå hvilke programmer der skal bruges i samværet med andre mennesker

3 ASF og NT To computere der kan det samme - når programmerne matcher styresystemet Autisme betyder At hjernen fungerer med et anderledes styresystem = ASF Autisme er en anden måde at tænke og være på Autisme er ikke en sygdom - det kan derfor ikke helbredes Autisme er neurologisk - fordi din hjerne fungere anderledes At være anderledes er det samme som at være forskellig ASF og NT tænkestil Person med ASF Person med NT Lorna Wings triade Kommunikation Sociale kompetencer Gensidighed Kognition/forestillingsevnen

4 Inklusion i fokus Vejen mod inklusion udfordrer Dorthe Hölck ASF og NT tænkestil Kommunikation betyder at snakke med andre 1. Omsætte dine tanker til handling 2. Få andres opmærksomhed og fortælle ordene 3. Lytte til hvad den anden siger til mig 4. Tænke over hvad han sagde 5. og så tilbage og starte forfra igen i en cirkel At være social til at være sammen - kan være en anden når personen har Lysten autisme Personen med autisme bruger meget energi i samværet med andre fordi hjernen hele tiden er på arbejde Personen med NT bruger ikke så meget energi i samværet med andre fordi NT hjernen kan holde pause

5 Kognitiv = adfærd Adfærd - betyder den måde du er på Din adfærd vil altid være påvirket af at du har autisme Det kan være svært for dig at; Vurdere hvor lang tid du skal bruge på en opgave At få overblik over det du skal lave Tiden kan være svært at håndtere Det kan være svært at huske Det kan være svært for dig at være fleksibel Kontekstens betydning i børne-og ungdomslivet Uddannelsessystemer Identitetsdannelse Sociale forventninger / NT kultur Sociale grupper Omgivelsernes forventninger Kontekstens betydning - socialt fælleskab? At være en del af en klub Sætte egne behov til side og gøre noget for fællesskabet? Pligter - hvem gør hvad og hvorfor? Hvordan deltage? Energi (l det sociale Forskel på vores ba6eri og hvor meget vi bruger Betydning af stort batteri Betydning af lille batteri

6 De fem ydre sanser; Høre, syn, lugt, føle, smag Sanseforstyrret De to indre sanser; Ves(bulære = ligevægtssansen (placeret i det indre øre) Propriocep(ve = Kropsbevidsthed (fortæller os hvor og hvordan vores krop befinder sig Sansepercep(on? En neurologisk proces, der gør at vi opfa6er sansesignalerbåde fra vores egen krop og fra omgivelserne. Signalerne bliver kogni(vt bearbejdet, forstået og organiseret. Hvad kan det betyde? Hypersensi(ve mennesker bliver ome overvældet, af at tage del i omverdenen. Det kan føre (l undgåelsesadfærd / isola(on Kognitive forudsætninger En model til at forstå en person med en ASF styresystem Det vi kan se = din adfærd Fokus Det vi ikke kan se = din ASF hjerne 24

7 Hjælp til at få overblik 1. Hvad skal du lave? 2. Hvor skal det laves? 3. Hvem skal det laves med? 4. Hvor lang tid? 5. Hvad skal du bagefter? Ændrer autismen sig? I vores kultur forventes der forskelligt alt efter hvilken alder personen har - Defor kan det opleves at autismen kommer til at fylde mere jo ældre den unge bliver. At være forstyrret i sin udvikling - kan føre til funktionsnedsættelse i konkrete kontekster. Det gør det fordi omgivelserne forventer mere jo ældre den unge bliver. Omgivelserne er ikke opmærksomme på, at den unge stadig har brug for støtte og hjælp til at blive forstået og til at sikre de og omgivelserne forstår hinanden. Hvor handicappet? Graden af handicappet - vil afhænge af følgende; Viden om hvad det betyder for personen, at have autisme Hvis der er gode støttesystemer - bliver personen mere selvstændig og mindre påvirket af sin diagnose:) Udpluk af bøger