Strategi 2020 Afrapportering på strategiindikatorer med milepæle

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Strategi 2020 Afrapportering på strategiindikatorer med milepæle"

Transkript

1 Strategi 2020 Afrapportering på strategiindikatorer med milepæle Februar 2017

2 Kolofon Dato 6. marts 2017 Ansvarlig Kirstine Wolsing Thers, Ledelses- og Kommuikationssekretariatet

3 Indledning Metropol har en klar ambition om at uddanne de bedste professionsudøvere nogensinde. Metropols strategi 2020 er et svar på denne ambition. En strategi der styrker de dimittender vi uddanner og som former de områder af samfundet, som de skal virke i. Metropol følger systematisk op en gang årligt på realiseringen af strategien. Nærværende rapport gør status på de indikatorer og milepæle for 2016, som er formuleret i relation til de fem strategiske mål i Metropols strategi. Afrapporteringen på milepælene for 2016 på de strategiske indikatorer viser overordnet, at Metropol flytter sig i den rigtige retning. Organisationen har nået de fleste af de milepæle, der har været sat for Der er dog også områder, hvor der er plads til forbedring. De i alt 18 indikatorer fremgår af nedenstående tabel. Strategimål 1: Flere, der forsker 1 Andel af fastansatte, der deltager i forsknings- og udviklingsarbejde jf. frascati-definitionen i løbet af det seneste år 2 Andel af afsluttede og igangværende frascati-projekter, der efterfølgende anvendes i/omsættes til ydelser for studerende/kursister/partnere, hhv. i grunduddannelserne, EVU og konsulentydelser 3 Andel af fastansatte, der er forskningskvalificerede. (Har en ph.d.grad) 4 Opgørelse af skriftlig F&U produktion i det seneste år 5 FoU-projekter hjemtaget på mere end 1 mio. kr. (ekskl. ph.d.-projekter) Strategimål 2: Bedre integration af praksis i undervisningen 6 Andel af fastansatte med professionsbaggrund 7 Andel af fastansatte, der har været i praksis i løbet af det seneste år inden for følgende kategorier 1) Sam-undervisning og 2) Praktikophold i praksis 8 Tværprofessionelle kompetencer Strategimål 3: De studerende træner og øver sig mere og læser ikke kun til professionen 9 Styrkelse af faciliteter til simulations- og træningsaktiviteter 10 Andelen af studerende der træner og øver praktiske færdigheder Strategimål 4: Stærkere studerende og højere krav 11 Der er levedygtige og stærke DSR på alle uddannelser/institutter 12 De studerende deltager i fastansættelser på den enkelte uddannelse 13 Andelen af studerende, der bruger fuld tid på deres studie 14 Andelen af studerende, der vurderer, at der stilles høje krav til deres faglighed og deltagelse i deres uddannelse 15 Styrkelse af studiemiljø og faciliteter til de studerende jf. Bygningsstrategi 16 Karaktergennemsnit i julioptaget Strategimål 5: Adgang 24/7 17 Udvikling af digital læring 18 Brug af Intrapol 3

4 1.0 Resultat 2016 kort fortalt Milepælene for 11 ud af 18 indikatorer er opfyldt for Derudover er 3 indikatorer delvist opfyldt og 4 ikke opfyldte. For løbende at have relevante og ambitiøse indikatorer for strategien bliver der løbende udviklet indikatorer. For oversigt over indikatorer og milepæle for samt 2020 se side Formål med strategiafrapporteringen Metropols årlige strategiafrapportering er et vigtigt pejlemærke i forhold til at følge udviklingen i opfyldelsen af de strategimål, som vi leder institutionen efter. Resultatet drøftes med og formidles til chefer, ledere, samarbejdsorganisationen, uddannelsesudvalg og studerende, og resultaterne anvendes systematisk i de kvalitetssikringsprocesser, der er etableret i organisationen, således at der er en bevidsthed om, hvor vi vil hen og hvor vi skal sikre en bedre fremdrift. 3.0 Læsevejledning I nedenstående oversigt fremgår opgørelse af indikatorer i Strategi fra strategiens etablering i 2013 til og med Derudover fremgår milepæle for samt for strategiens sidste år

5 Afrapportering på centrale strategiindikatorer og milepæle 2017/2018 og 2020 Mål 1: Flere der forsker Indikator Milepæl/resultat 2013 Milepæl/resultat 2014 Milepæl/resultat 2015 Milepæl/resultat 2016 Milepæl 2017 Milepæl 2018 Milepæl Andel af fastansatte, der deltager i forsknings- og udviklingsarbejde jf. frascati-definitionen i løbet af det seneste år. 10 pct./21 pct. af fastansatte. 35 pct./36 pct. af fastansatte. 45 pct./43 pct. af fastansatte 50 pct./46 pct. af fastansatte 50 pct. 45 pct. (nedjustering) 45 pct. 75 pct. 50 pct.(nedjustering) 1.2 Andel af afsluttede og igangværende frascati-projekter, der efterfølgende anvendes i/omsættes til ydelser for studerende/kursister/partnere, hhv. I grunduddannelserne I EVU Konsulentydelser Fx som cases, som ny litteratur i curriculum, udbud af nye (valg)moduler, konsulentydelser mv. Etablering af baseline. 57 % af afsluttede og igangsværende frascati-projekter 60 pct./92 pct. af frascatiprojekter 63 pct./91 pct. af frascatiprojekter 90 pct./91 pct. af frascatiprojekter 93 pct. Forslag: Der bliver ændret i hvem der svarer på spørgeskemaet Milepæl ikke fastsat Forslag: Indikatoren udarbejdes til drøftelse i direktionen maj pct. Forslag: Indikatoren udarbejdes til drøftelse i direktionen maj Andel af fastansatte, der er forskningskvalificerede. (Har en ph.d.grad) 12,5 pct./12,4 pct. af fastansatte 16 pct./14 pct. af fastansatte 16 pct./19 pct. 22 pct. 25 pct. 26 pct. 30 pct. 1.4 Opgørelse af skriftlig F&U produktion i det seneste år Etablering af baseline. Forsknings- og Innovationsstyrelsens autoritetsliste: 34 Artikler i tidskrifter 43 Bidrag til bøger/antologier 7 Bøger/monografier UC Videns liste: 20 Artikler i tidskrifter 7 Bidrag til bøger/antologier 2 Bøger/monografier Forsknings- og Innovationsstyrelsens autoritetsliste: 39/54 Artikler i tidsskrifter 45/26 Bidrag til bøger/ antologier 8/13 Bøger/monografier UC Videns liste: 25/17 Artikler i tidsskrifter 10/4 Bidrag til bøger/ antologier 3/7 Bøger/monografier Forsknings- og Innovationsstyrelsens autoritetsliste: 45/96 Artikler i tidsskrifter 45/30 Bidrag til bøger/ antologier 9/14 Bøger/monografier Samlet point: 112,5/181 UC Videns liste: 30/30 Artikler i tidsskrifter 12/8 Bidrag til bøger/ antologier 4/8 Bøger/monografier Samlet point: 56 point/74 Forsknings- og Innovationsstyrelsens autoritetsliste og UC Videns liste: 15/21 Monografier og rapporter 62/76 Artikler i antologier (bidrag til bøger) og bidrag til rapporter 86/165 Artikler i tidsskrifter eller proceeding Samlet point 262/303 point Forsknings- og Innovationsstyrelsens autoritetsliste og UC Videns liste: 17 (20) Monografier og rapporter 66 (76) Artikler i antologier (bidrag til bøger) og bidrag til rapporter 97 (162) Artikler i tidsskrifter eller proceeding Samlet point point (opjustering) Forsknings- og Innovationsstyrelsens autoritetsliste og UC Videns liste: 20 Monografier og rapporter 76 Artikler i antologier (bidrag til bøger) og bidrag til rapporter 162 Artikler i tidsskrifter eller proceeding Samlet point 300 Fastsættes senere 1.5 FoU-projekter hjemtaget på mere end 1 mio. kr. (ekskl. ph.d.-projekter) (fra 2016) Eksisterede ikke i Delmilepæl 1: Etablering af baseline. 49 frascati-projekter gennemført med ekstern finansiering Delmilepæl 1: 55 frascati-projekter gennemført med ekstern finansiering/60 frascati-projekter 7 FoU-projekter hjemtaget på mere end 1 mio. kr. (ekskl. ph.d.-projekter) 9 FoU-projekter hjemtaget på mere end 1 mio. kr. (ekskl. ph.d.-projekter) 11 FoU-projekter 15 FoU-projekter Delmilepæl 2: Etablering af baseline kr. i samlet ekstern finansiering Delmilepæl 2: Samlet ekstern finansiering: 30 mio. kr./20,5 mio. kr.

6 Mål 2: Bedre integration af praksis i undervisningen Indikator Milepæl/resultat 2013 Milepæl/resultat 2014 Milepæl/resultat 2015 Milepæl/resultat 2016 Milepæl 2017 Milepæl 2018 Milepæl Andel af fastansatte med professionsbaggrund Min. 35 pct. /56 pct. af fastansatte Min. 50 pct. /63 pct. af fastansatte Min. 50 pct. af fastansatte /64 pct. af fastansatte Min. 50 pct. af fastansatte /63 pct. Min. 50 pct. af fastansatte Min. 50 pct. af fastansatte Min. 50 pct. som gennemsnit. Max. 90 pct. på den enkelte uddannelse 2.2 Andel af fastansatte, der har været i praksis i løbet af det seneste år indenfor følgende kategorier 1. Samvejledning på BA-projekter 2. Samundervisning 3. Praktikophold i praksis Etablering af baseline Samvejledning på BAprojekter 9 pct. Samundervisning 34 pct. Praktikophold i praksis 20 pct. Samvejledning 12 pct./7 pct. Samundervisning 40 pct./36 pct. Praktikophold 23 pct./21 pct. Samundervisning 43 pct./ 44 pct. Praktikophold 25 pct./ 34 pct. Samundervisning 45 pct./53 pct. Praktikophold 35 pct./39 pct. Samundervisning 46 pct. Praktikophold 38 pct. Samundervisning 47 pct. Praktikophold 39 pct. Samundervisning 50 pct. Praktikophold 40 pct. 2.3 Tværprofessionelle kompetencer Andel af studerende med tværprofessionelle kompetencer Eksisterede ikke i 2013 Eksisterede ikke i 2014 Færdigudvikling og implementering af et nyt tværprofessionelt forløb/opfyldt Etablering af baseline på baggrund af første evaluering af det tværprofessionelle forløb. Styrket kompetencer ved Samarbejde med andre professioner 48 pct. Bidrage med egen professionsfaglighed 39 pct. Styrket kompetencer ved Samarbejde med andre professioner 53 pct. Bidrage med egen professionsfaglighed 44 pct. Styrket kompetencer ved Samarbejde med andre professioner 58 pct. Bidrage med egen professionsfaglighed 49 pct. Styrket kompetencer ved Samarbejde med andre professioner 70 pct. Bidrage med egen professionsfaglighed 60 pct.

7 Mål 3: De studerende træner og øver sig mere og læser ikke kun til professionen Indikator Milepæl/resultat 2013 Milepæl/resultat 2014 Milepæl/resultat 2015 Milepæl/resultat 2016 Milepæl 2017 Milepæl 2018 Milepæl Styrkelse af faciliteter til simulationsog træningsaktiviteter Styrkelse af faciliteter til simulations- og træningsaktiviteter ved etablering af nye moderne simulationsfaciliteter på to uddannelser Ét ud af to simulationsfaciliteter blev etableret. To simulationsrum afsluttet/ Opfyldt. Programmering af laboratorier og praksisrum på tværs af uddannelserne/opfyldt. Professionernes praksishus på Sigurdsgade forventes færdig omkring årsskiftet 2015/16/ opfyldt Ombygningen af laboratorier i Bygning A på Sigurdsgade er afsluttet (afleveret af entrepreunerer til Metropol) ca. ved årsskiftet 2016/2017 Ibrugtagning af bygning A: Indretning af bygningerne og taget i brug af uddannelserne. Ibrugtagning af Bygning F, Professionernes praksishus. Alle planlagte uddannelser har taget huset i brug. Der skal igangsættes yderligere et projekt vedrørende styrkelse af faciliteter til simulations- og træningsaktiviteter. Projektet afklares i løbet af 2017 Alle trænings- og øvelsesfaciliteter på det Sundhedsfaglige og Teknologiske Fakultet samt det Samfundsfaglige og Pædagogiske Fakultet er opdaterede ift Trænings- og øvelsesfaciliteter benyttes i større udstrækning på tværs af uddannelserne eller til nye formål f.eks.: Professionernes Praksishus Fagkøkkener som også leverer til salg i kantinen Tværfaglig udnyttelse af laboratorier 3.2 Andelen af studerende der træner og øver praktiske færdigheder Eksisterede ikke i 2013 Eksisterede ikke i 2014 Eksisterede ikke i 2015 Etablering af baseline på baggrund af undervisningsevalueringen. 49 pct. 53 pct. 60 pct. 70 pct. 3.3 Ændret sammensætning af undervisningsaktiviteter undervisningen tilrettelægges med et større fokus på professions- og praksisrelevante træning og øvelser Ændret sammensætning af undervisningsaktiviteter med opstart af konkrete initiativer på tre uddannelser (Lærer-, Socialrådgiver- og administrationsøkonomiuddannelsen). Undervisningen tilrettelægges med et større fokus på professions- og praksisrelevante træning og øvelser Opfyldt for Socialrådgiver- og administrationsøkonomiuddannelsen. Implementering af træne og øve indsatser på Lærer- og Socialrådgiveruddanelsen samt Professionsbachelor i Offentlig Administration/ Opfyldt. Der implementeres nye, konkrete initiativer mhp. at øge træne og øve i undervisningen. Det betyder, at der skal ske helt konkrete, identificérbare ændringer i sammensætningen af undervisningsaktiviteter på minimum 1-2 moduler på hhv. Socialrådgiveruddannelsen, Læreruddannelsen og Professionsbacheloruddannelsen i offentlig administration/ opfyldt Der implementeres nye, konkrete initiativer mhp. at øge træne og øve i undervisningen. Det betyder, at der skal ske helt konkrete, identificérbare ændringer i sammensætningen af undervisningsaktiviteter på minimum 1-2 moduler på hhv. Socialrådgiveruddannelsen, Læreruddannelsen og Professionsbacheloruddannelsen i offentlig administration. Indikatoren udgået til fordel for indikator 3.2 Indikatoren udgået Indikatoren udgået Indikatoren udgået

8 Mål 4: Stærkere studerende og højere krav Indikator Milepæl/resultat 2013 Milepæl/resultat 2014 Milepæl/resultat 2015 Milepæl/resultat 2016 Milepæl 2017 Milepæl 2018 Milepæl Der er levedygtige og stærke DSR på alle uddannelser/institutter Delmilepæle 1 Der er en øget professionalisering i studenterorganisationen: Der er beskrevet klare samarbejdsflader mellem DSR og studenterrepræsentanter i hhv. uddannelseudvalg, studieråd og brugerråd/ikke opfyldt. Delmilepæl 2 Der er beskrevet forpligtende samarbejdsflader mellem DSR og ledelsen på uddannelserne/opfyldt. 1) Beskrevet klare samarbejdsflader mellem SR, DSR og studenterrepræsentanter i udvalg/opfyldt. 2) Ledelsen har beskrevet forpligtende samarbejdsflader mellem DSR og ledelsen på uddannelserne/opfyldt. Der er en øget professionalisering i studenterorganisationen. Herunder: Der er beskrevet procedurer for introduktion til nye repræsentanter i DSR og SR/Delvist opfyldt Der er beskrevet procedure for introduktion til nye repræsentanter i DSR Milepæl Procedure for overlevering ved formandsskifte udarbejdet i alle DSR/ikke opfyldt Professionalisering af infrastruktur i studenterorganisationen herunder drevstruktur og mailadresser koblet til rollen som studenterrådsrepræsentant fremfor personlige mailadresser/ ikke opfyldt Strategimål udarbejdet for de lokale DSR mhp. at skabe kontinuitet i de studenterpolitiske indsatser. 1) Kort årsrapport udviklet og implementeret for alle DSR. Første årsrapport er for ) Implemerentet holdrepræsentanter på alle uddannelser for nye hold. Alle hold har en repræsentant, der deltager i udvalgte møder i studenterorganisationen. Der er en veletableret og stærk samlet studenterorganisation, som agerer professionelt og engageret internt og eksternt. 4.2 De studerende deltager i fastansættelser på den enkelte uddannelse Eksisterede ikke i pct./79 pct. af ansættelser De studerende inddrages i 90 pct. af fastansættelser på uddannelsen/92 pct. De studerende inddrages i 100 pct. af fastansættelser på uddannelsen/97 pct. Udgået Udgået Udgået Indikatoren udgår herefter 4.3 Andelen af studerende, der bruger fuld tid på deres studie Etablering af baseline pba. dimittendundersøgelse. 54 pct. af dimittenderne oplever deres uddannelse som et fuldtidsstudium. Etablering af baseline pba. Studentertilfredshedsundersøgelse. 37 pct. af de studerende angiver, at de bruger 40 timer eller mere på undervisning og forberedelse. 65 pct.af dimittenderne oplevede deres uddannelse som et fuldtidsstudium eller mere end et fuldtidsstudium/ Opgøres ikke. Baseline etableres på baggrund af undervisningsevaluering 25 pct. fuldtidsstuderende (41 timer eller derover pr. uge) 35 pct. 45 pct. 90 pct. af de studerende 65 pct. (nedjustering) 4.4 Andelen af studerende, der vurderer, at der stilles høje krav til deres faglighed og deltagelse i deres uddannelse. Etablering af baseline 47 pct. af dimittenderne oplever, at der er passende faglige krav 48 pct. af dimittenderne oplever, at der er passende krav til deltagelse. Etablering af baseline pba. Studentertilfredshedsundersøgelse. Baselines etableret: 56 pct. af de studerende oplever, at de faglige krav til dem som studerende er høje eller meget høje. 52 pct. af de studerende oplever at kravene til deres deltagelse som studerende er høje eller meget høje. 56 pct. af dimittenderne oplevede, at der blev stillet høje krav til deres faglighed/ Opgøres ikke. 57 pct. af dimittenderne oplevede, at der blev stillet høje krav til deltagelse i deres uddannelse./opgøres ikke. Baseline etableres på baggrund af undervisningsevaluering. Deltagelse 68 pct. Krav 70 pct. Krav: 72 pct. Deltagelse: 65 pct. Krav: 78 pct. Deltagelse: 73 pct. Krav: 90 pct. Deltagelse: 90 pct.

9 Mål 4: Stærkere studerende og højere krav Indikator Milepæl/resultat 2013 Milepæl/resultat 2014 Milepæl/resultat 2015 Milepæl/resultat 2016 Milepæl 2017 Milepæl 2018 Milepæl Styrkelse af studiemiljø og faciliteter til de studerende jf. Bygningsstrategi Opgradering af fælles faciliteter, herunder læringsmiljøer, studie- og opholdszoner samt ny studenterbar og DSRlokaler i Opfyldt. Programmering af rum for fællesaktiviteter/ Opfyldt Ombygning af kantineafsluttet/opfyldt Indretning af Studenterhus afsluttet/opfyldt Ombygningen af Agorapladsen på Sigurdsgade afsluttes ved årsskiftet 2015/16/ikke opfyldt Tagensvej 86: Opgradering af kantine og fællesarealer i stueetage og kælder afsluttet/opfyldt Nyindretning af grupperum og hjemmeområde for de studerende i Bygning A på Sigurdsgade er afsluttet ca. ved årsskiftet 2016/2017. Tydeligere linje på design og interiør (særligt Campus Rådmandsmarken) Igangsættelse af en stærkere ritualisering af de fysiske rum så de afspejler professioner og uddannelser, deres særtræk, historie mv. 65 pct. af de studerende finder undervisningslokalerne inspirerende (baseline 2016: 60 pct.) 56 pct. af de studerende er tilfredse med fysiske faciliteter (baseline 2016: 46 pct.) Metropol tilbyder på alle lokationer gode og varierede studiemiljøer med en fremtrædende plads til studiefaglige og frivillige aktiviteter. 4.6 Karaktergennemsnit i julioptaget (fra 2016) Eksisterede ikke i 2013 Etablering af baseline. Min. 11 grunduddannelser har den højeste eller næsthøjeste adgangskvotient på landsplan/ikke opfyldt Samlet karaktergennemsnit på 7,0/6,8 Samlet karaktergennemsnit på 7,0 7,0 i samlet karaktergennemsnit Fastsættes senere 4.7 Kvalitetssikring af undervisningsaktiviteter Eksisterede ikke i 2013 Koncept for undervisningsevaluering udviklet/opfyldt. Indikator udgået til fordel for ny indikator (3.3) udgået udgået udgået udgået 4.8 Øget studieintensitet Eksisterede ikke i 2013 Undersøgelsesaktiviteter mhp. viden om de studerendes studieaktivitet/opfyldt. Indikator udgået, da intentionen med en øget arbejdsindsats for de studerende omfattes af indikator: 4.3 Andelen af studerende, der oplever deres uddannelse som et fuldtidsstudium udgået udgået udgået udgået

10 Mål 5: Adgang til viden 24/7 Indikator Milepæl/resultat 2013 Milepæl/resultat 2014 Milepæl/resultat 2015 Milepæl /resultat 2016 Milepæl 2017 Milepæl 2018 Milepæl Udvikling af digital læring Eksisterede ikke i 2013 Udvikling af implementeringsklare digitale forretningsmodeller på alle EVUinstitutter/Opfyldt. Udvikling af Planer for digitalt understøttet undervisning for alle grunduddannelserne/ opfyldt Specialuddannelsen i kræftsygepleje er digitaliseret Digital introduktion til ledere af studerende på EVU-uddannelsesaktiviteter er udviklet Der er implementeret et system i Intrapol (enten udviklet af Metropol eller indkøbt), der kan køre online learning courses via Intrapol Formulering af fælles EVU udviklings- og forretningsstrategi på e-læringsområdet Der er udarbejdet 2 rene E-lærings forløb Fastsættes senere 5.2 Brug af Intrapol Eksisterede ikke i 2013 Etablering af baseline. 38 pct. af underviserne er tilfredse med mulighederne for at tilrettelægge undervisning og/eller løse administrative opgaver på Intrapol. Undervisere: 60 pct./46 pct. af underviserne er tilfredse med mulighederne for at tilrettelægge undervisning på Intrapol (ikke opfyldt) Studerende: Baseline etableres/baseline er etableret. 66 pct. af de studerende er tilfredse med Intrapol som læringsværktøj (opfyldt) Undervisere: 70 pct./65 pct. af underviserne er tilfreds med mulighederne for at tilrettelægge undervisning på Intrapol (delvist opfyldt) Studerende: 70 pct./59 pct. af de studerende er tilfredse med Intrapol som læringsværktøj (ikke opfyldt) Undervisere 72 pct. af underviserne er tilfreds med mulighederne for at tilrettelægge undervisning på Intrapol Studerende 72 pct. af de studerende er tilfredse med Intrapol som læringsværktøj Forslag: opgøres ikke i 2017 da opgørelsen bliver foretaget i studentertilfredshedsundersøgelsen (STU) hvert andet år fremadrettet. Baseline STU 67 pct. i 2016 Undervisere: 75 pct. Studerende: 75 pct. Undervisere: 80 pct. Studerende: 80 pct. 5.3 Andel af skriftlige eksamener og opgaveafleveringer der foregår digitalt Etablering af baseline. Afleveret digitalt: 33 pct. af de skriftlige stedprøver på GU. 63 pct. af de skriftlige opgaver på GU, hvor bedømmelsen indgår i det afsluttende eksamensbevis. 80 pct. af de skriftlige opgaver på EVU, hvor bedømmelsen indgår i det afsluttende eksamensbevis. 75 pct./50 pct. af de skriftlige stedprøver (GU) 75 pct./80 pct. af de skriftlige opgaver (GU) 90 pct./100 pct. af opgaveafleveringer på obligatoriske moduler (EVU) Baseline etableres for afsluttende projekter (EVU)/ 55 pct. af afsluttende projekter. Der er fuld digitalisering af skriftlige stedprøver og skriftlige opgaveafleveringer/ delvist opfyldt 100 pct./33 pct. af de skriftlige stedprøver (GU) 100 pct./100 pct. af de skriftlige opgaver (GU) 100 pct./100 pct. af opgaveafleveringer på obligatoriske moduler (EVU) 100 pct./100 pct. af afsluttende projekter (EVU) Indikatoren udgår herefter. Udgået Udgået Udgået Udgået 5.4 Andel af studerende som oplever, at uddannelsen i tilstrækkelig grad inddrager IT som en del af undervisningen Opgøres ikke hvert andet år. 72 pct./58 pct. af de studerende Udgået Udgået Udgået Udgået Udgået

11

12

Strategi 2020 Afrapportering på strategiindikatorer 2017

Strategi 2020 Afrapportering på strategiindikatorer 2017 2018 Strategi 2020 Afrapportering på strategiindikatorer 2017 Februar 2018 Kolofon Dato 22. februar 2018 Ansvarlig Kirstine Wolsing Thers, Ledelses- og Kommunikationssekretariatet Indledning Metropol har

Læs mere

Nedenfor er en kort beskrivelse af målene samt forslag til indikatorer, milepæle for 2013 samt ambitionsniveau for 2020.

Nedenfor er en kort beskrivelse af målene samt forslag til indikatorer, milepæle for 2013 samt ambitionsniveau for 2020. Strategimål for Metropol 2013-2020 Der er overordnet fem strategimål for Metropol: 1. Flere undervisere, der forsker 2. Bedre integration af praksis i undervisningen 3. De studerende træner og øver sig

Læs mere

Strategiindikatorer og milepæle for

Strategiindikatorer og milepæle for Strategimål for Metropol 2013-2020 Strategiindikatorer og milepæle for 2014-2015 Strategi 2020 for Metropol: 1. Flere undervisere, der forsker 2. Bedre integration af praksis i undervisningen 3. De studerende

Læs mere

Bilag [PRIMÆRT BILAG si. 3-7 & si ] Strategi 2020 Afrapportering på centrale strategiindikatorer med milepæle

Bilag [PRIMÆRT BILAG si. 3-7 & si ] Strategi 2020 Afrapportering på centrale strategiindikatorer med milepæle Bilag 3.1.1 20160614 [PRIMÆRT BILAG si. 3-7 & si. 37-42] Strategi 2020 Afrapportering på centrale strategiindikatorer 2015 - med milepæle 2016-2017 Maj 2016 Kolofon Dato 26. maj 2016 Ansvarlig Kirstine

Læs mere

Afrapportering på centrale strategiindikatorer 2013

Afrapportering på centrale strategiindikatorer 2013 Bilag 3.2 20140617 Dato 28. maj 2014 kith/riha Initialer Afrapportering på centrale strategiindikatorer 2013 Metropol arbejder med realisering af strategi 2020, der består af følgende fem strategimål:

Læs mere

Uddannelsesudvalgsmøde BIO

Uddannelsesudvalgsmøde BIO Uddannelsesudvalgsmøde BIO 15. Juni 2017 Institutchef Institut for Teknologi 2. maj 2017 God studiestart Institutchef Institut for Teknologi Baggrund - Metropol Et ønske om fastholdelse: Generelt højt

Læs mere

Bilag Afrapportering på centrale strategiindikatorer med milepæle

Bilag Afrapportering på centrale strategiindikatorer med milepæle Bilag 3.1.1 20150618 Afrapportering på centrale strategiindikatorer 2014 - med milepæle 2015-2016 Evt. dato Anden t Kolofon Dato 28. maj 2015 Ansvarlig Kirstine Wolsing Thers, Ledelsessekretariatet Rikke

Læs mere

Udviklingskontrakt Afrapportering for 2016

Udviklingskontrakt Afrapportering for 2016 Udviklingskontrakt 2015-2017 Afrapportering for 2016 Kolofon Dato 3. marts 2017 Ansvarlig Rikke Mandrup Hansen, direktionskonsulent Ledelses- og Kommunikationssekretariatet Indledning Uddannelses- og Forskningsministeriet

Læs mere

Strategi mål for

Strategi mål for Strategi 2020 5 mål for 2013-2020 Forord Metropol har en klar ambition. Vi vil uddanne de bedste professionsudøvere nogensinde. Vi vil være en aktiv medskaber og fornyer af de dele af samfundet, som vi

Læs mere

Strategi mål for

Strategi mål for Strategi 2020 5 mål for 2013-2020 FORORD Metropol har en klar ambition, vi vil uddanne de bedste professionsudøvere nogensinde. Vi vil være en aktiv medskaber og fornyer af de dele af samfundet, som vi

Læs mere

Aftagerundersøgelsen 2012 i Metropol

Aftagerundersøgelsen 2012 i Metropol Ledelsessekretariatet\Bestyrelsen\Bestyrelsesmøder 2013\20130321\Bilag 5. 2.2 Orientering om Aftagerundersøgelsen 2012.docx Bilag 7.3.2 Dato 26. februar 2013 Initialer Aftagerundersøgelsen 2012 i Metropol

Læs mere

Bilag Dato 5. marts 2015 J. nr.:. Initialer. Kapacitetsopbygning for grunduddannelser aktuelle initiativer

Bilag Dato 5. marts 2015 J. nr.:. Initialer. Kapacitetsopbygning for grunduddannelser aktuelle initiativer :\Ledelsessekretariatet\Bestyrelsen\Bestyrelsesmøder 2015\Bestyrelsesmøde marts\bilag 4.2 20150325 Kapacitetsopbygning for grunduddannelser.docx Bilag 4.2 20150325 Dato 5. marts 2015 J. nr.:. Initialer

Læs mere

Orientering om Studentertilfredshedsundersøgelsen 2012

Orientering om Studentertilfredshedsundersøgelsen 2012 Bilag 7.3.1 Dato 4. marts 2013 Initialer Orientering om Studentertilfredshedsundersøgelsen 2012 1.0 Baggrund Studentertilfredshedsundersøgelsen er foretaget i efteråret 2012 på alle Metropols uddannelser.

Læs mere

Byggesten/tema Indsats i 2013 Indsats i 2014 Indsats >2014 X X X X X X

Byggesten/tema Indsats i 2013 Indsats i 2014 Indsats >2014 X X X X X X Handleplaner for Bioanalytikeruddannelsen Metropol, 8. februar Oversigt: Byggesten/tema Indsats i Indsats i Indsats > Lærings- og undervisningsmiljøer Mere performativitet Mere forskningsbaseret viden

Læs mere

Metropols Bygningsstrategi

Metropols Bygningsstrategi Metropols Bygningsstrategi 04.12.2012 204.12.2012 Bygniingsstrategi Hvorfor en Bygningsstrategi? Antallet af studerende på de sundhedsfaglige uddannelser vokser Vision om at samle organisationen i stærke

Læs mere

Møde i uddannelsesudvalget for forvaltnings- og administrationsuddannelserne

Møde i uddannelsesudvalget for forvaltnings- og administrationsuddannelserne Dato & tid 12. marts 2015 kl. 14-16 Referent Inge Elscurt Afbud Annette Liboriussen, SKAT Tina Funch Bjerregaard, Foreningen af offentlige HR-chefer Jane Johansen Pade, Moderniseringsstyrelsen Ole Gram

Læs mere

Indsatsområde: Frafald Resultatkrav Indikatorer Milepæle Vægt Afrapportering Lavt frafald blandt de studerende på professionsbacheloruddannelserne

Indsatsområde: Frafald Resultatkrav Indikatorer Milepæle Vægt Afrapportering Lavt frafald blandt de studerende på professionsbacheloruddannelserne Afrapportering for rektor Ulla Kochs resultatlønskontrakt 1. januar 2011 til 31. december 2011 Indsatsområde: Frafald Lavt frafald blandt de studerende på professionsbacheloruddannelserne Udvikling af

Læs mere

Kvalitet i Metropols uddannelser

Kvalitet i Metropols uddannelser :\Ledelsessekretariatet\Bestyrelsen\Bestyrelsesmøder 2014\24. marts\20140324 Bestyrelsesmøde\Word\Bilag 5.1 20140324 Indstilling - Kvalitet i Metropols uddannelserne.docx Bilag 5.1 20140324 Dato 11. februar

Læs mere

VIDENREGNSKAB. Velkommen til professionshøjskolernes videnregnskab for 2013 som samtidig er professionshøjskolernes første videnregnskab

VIDENREGNSKAB. Velkommen til professionshøjskolernes videnregnskab for 2013 som samtidig er professionshøjskolernes første videnregnskab VIDENREGNSKAB Velkommen til professionshøjskolernes videnregnskab for 2013 som samtidig er professionshøjskolernes første videnregnskab VIDENREGNSKAB 2013 Professionshøjskolerne modtog i 2013 for første

Læs mere

Handleplan for 2018 i tilknytning til Absalons strategiske rammekontrakt

Handleplan for 2018 i tilknytning til Absalons strategiske rammekontrakt Handleplan for 2018 i tilknytning til Absalons strategiske rammekontrakt På de følgende sider er beskrevet de indsatser, som Absalon vil gennemføre i 2018 under den strategiske rammekontrakts fire strategiske

Læs mere

HANDLEPLAN 2017 Institut for sundhedsuddannelse

HANDLEPLAN 2017 Institut for sundhedsuddannelse HANDLEPLAN 2017 Institut for sundhedsuddannelse Handleplanen er indgået den 26-04-2017 mellem Prorektor og Heidi Have for chefområdet Institut for sundhedsuddannelse. INDSATSOMRÅDER 1 AKTIVITETER AKTØRER

Læs mere

Opsamling på gruppedrøftelser på seminaret for bestyrelse og talsmænd for Metropols uddannelsesudvalg

Opsamling på gruppedrøftelser på seminaret for bestyrelse og talsmænd for Metropols uddannelsesudvalg Dato 29. oktober 2012 Initialer Opsamling på gruppedrøftelser på seminaret for bestyrelse og talsmænd for Metropols uddannelsesudvalg 1.0 Tema: Integration af praksis Omdrejningspunktet for seminaret mellem

Læs mere

Gennemgang af målopfyldelsen på udviklingskontraktens enkelte resultatkrav, indikatorer og milepæle

Gennemgang af målopfyldelsen på udviklingskontraktens enkelte resultatkrav, indikatorer og milepæle Midtvejsafrapportering af udviklingskontrakt 2010-2012 University College Nordjylland Sammenfatning af målopfyldelsen for 2010 UCN s udviklingskontrakt er fuldt ud integreret i institutionens strategiplan

Læs mere

Institutionsakkreditering

Institutionsakkreditering Institutionsakkreditering Uddannelsesudvalgsmøde Radiografuddannelsen 11. april 2016 Institutchef Målet Positiv institutionsakkreditering Fordi det giver os mere frihed og mindre arbejde. Derfor har Metropol

Læs mere

Uddannelsesudvalgsmøde ved Jordemoderuddannelsen

Uddannelsesudvalgsmøde ved Jordemoderuddannelsen :\IEJ Ledergruppe\Uddannelsesudvalg IEJ\1. JORD\Møder\Møder 2015\23. april\referat uddannelsesudvalgsmøde JMU - 23 april 2015.docx Dato & tid 23. april 2015 14-16 Referent Jesper Thunberg Svendsen Afbud

Læs mere

Institutionsakkreditering

Institutionsakkreditering Institutionsakkreditering Uddannelsesudvalgsmøde KRM 7. april 2016 Institutchef Målet Positiv institutionsakkreditering Fordi det giver os mere frihed og mindre arbejde. Derfor har Metropol en ambition

Læs mere

Bilag 4a: Bygningsstrategi

Bilag 4a: Bygningsstrategi Bilag 4a Dato 09. oktober 2012 Initialer Bilag 4a: Bygningsstrategi 1.0 Indstilling Det indstilles, at bestyrelsen beslutter Koncernadministration Tagensvej 18 2200 København N Tlf. nr. 72 48 75 00 info@phmetropol.dk

Læs mere

Besvarelser af elektronisk modulevaluering Efterår Diplomuddannelsen i Erhvervspædagogik

Besvarelser af elektronisk modulevaluering Efterår Diplomuddannelsen i Erhvervspædagogik Besvarelser af elektronisk modulevaluering Efterår 2016 Diplomuddannelsen i Erhvervspædagogik Kolofon Maj 2017 Besvarelser af elektronisk modulevaluering efteråret 2016 Diplomuddannelsen i Erhvervspædagogik

Læs mere

Strategiske handleplaner for Anette Kjeldal Lausten Lars Holm Rasmussen Det Sundhedsfaglige og Teknologiske Fakultet

Strategiske handleplaner for Anette Kjeldal Lausten Lars Holm Rasmussen Det Sundhedsfaglige og Teknologiske Fakultet Strategiske handleplaner for 2015 Lars Holm Rasmussen Det Sundhedsfaglige og Teknologiske Fakultet Metropols 5 strategimål Side 2 Indsatsområder for 2015 Internationalisering otværgående tema - ikke særskilt

Læs mere

Uddannelsesudvalg Sygeplejerskeuddannelsen. Dagsorden. 1. Kort status på ny uddannelse

Uddannelsesudvalg Sygeplejerskeuddannelsen. Dagsorden. 1. Kort status på ny uddannelse Dato & tid 20. maj 2015 14-16 Referent Afbud Deltagere Lisbeth Ahl Birgitte Degenkolv, Ulla Rasmussen, Anne Birch Grande, Ingrid Poulsen, Allan Kjær Andersen Bente Ourø Rørth, Katia Dupret Søndergaard,

Læs mere

Et fælles kvalitetssystem er under implementering i VIA - VIAs kvalitetsmodel. Formålet med den fælles kvalitetsmodel er:

Et fælles kvalitetssystem er under implementering i VIA - VIAs kvalitetsmodel. Formålet med den fælles kvalitetsmodel er: 1. Kvalitetsmodellens formål Et fælles kvalitetssystem er under implementering i VIA - VIAs kvalitetsmodel. Formålet med den fælles kvalitetsmodel er: at sikre implementering af et kvalitetssystem i alle

Læs mere

Koncept for Metropols aftagerundersøgelse

Koncept for Metropols aftagerundersøgelse Koncept for Metropols aftagerundersøgelse 17. november 2015 Kolofon Dato 17. november 2015 Konsulent Pil Esbech, ledelsessekretariatet Indhold Indledning 4 Undersøgelsens formål 4 Kort om aftagerundersøgelsen

Læs mere

Dekanens afrapportering om uddannelseskvalitet til rektor

Dekanens afrapportering om uddannelseskvalitet til rektor KØBENHAVNS UNIVERSITET Dekanens afrapportering om uddannelseskvalitet til rektor Fakultet Det Juridiske Fakultet Afrapporteringsår 2018 Årets uddannelsesevalueringer Dato for dekanens godkendelse Der er

Læs mere

Dokumentation for de fastsatte indikatorer. Bilag til Absalons statusredegørelse 2018

Dokumentation for de fastsatte indikatorer. Bilag til Absalons statusredegørelse 2018 Dokumentation for de fastsatte indikatorer Bilag til Absalons statusredegørelse 2018 Bilagsoversigt Strategisk mål 1: Forsyne arbejdsmarkedet med dimittender med relevante kompetencer i Professionshøjskolen

Læs mere

Status på KP s strategi, herunder disponering af prioriteringspulje til midler til strategiske initiativer

Status på KP s strategi, herunder disponering af prioriteringspulje til midler til strategiske initiativer 20190328 Bilag 8.1. INDSTILLING Status på KP s strategi, herunder disponering af prioriteringspulje til midler til strategiske initiativer Til orientering Københavns Professionshøjskole 21. marts 2019

Læs mere

Helhedsvurdering. Vejledning til helhedsvurdering af den uddannelsesfaglige. kvalitet i Den sundhedsfaglige diplomuddannelse

Helhedsvurdering. Vejledning til helhedsvurdering af den uddannelsesfaglige. kvalitet i Den sundhedsfaglige diplomuddannelse 26.04.2017 Helhedsvurdering Vejledning til helhedsvurdering af den uddannelsesfaglige kvalitet i Den sundhedsfaglige diplomuddannelse Indhold 1. Introduktion... 3 1.1 Formål... 3 1.2 Opfølgning... 3 2.

Læs mere

Handlingsplan for studentertilfredshedsundersøgelsen og undervisningsmiljøvurdering Pædagoguddannelsen i Randers

Handlingsplan for studentertilfredshedsundersøgelsen og undervisningsmiljøvurdering Pædagoguddannelsen i Randers Find vejen frem VIA University College Dato: 30. april 2015 Journalnr.: U0124-4-04-1-14 Handlingsplan for n og undervisningsmiljøvurdering 2014 - Pædagoguddannelsen i Randers Resultaterne af Studentertilfredshedsundersøgelsen

Læs mere

Gennemsnitligt for alle uddannelser skal 83 pct. af de. fortsat være

Gennemsnitligt for alle uddannelser skal 83 pct. af de. fortsat være Rektor Ulla Kochs resultatlønskontrakt 1. januar 2010 til 31. december 2010 Obligatorisk Indsatsområde: Frafald Lavt frafald blandt de studerende på professionsbacheloruddannelserne Andel nyoptagne studerende,

Læs mere

Om de enkelte indsatser angives en kort beskrivelse samt indikator for målopfyldelse. Indikatorer angives i parentes. 2

Om de enkelte indsatser angives en kort beskrivelse samt indikator for målopfyldelse. Indikatorer angives i parentes. 2 Resultatlønskontrakt Navn: Stilling: Michell Kannegaard Olesen Områdedirektør Periode: 1. januar 2018 til 31. december 2018 Beløbsramme: Kr. 90.000,- (niveau marts 2012) Den 21. oktober 2015 godkendte

Læs mere

Møde i Uddannelsesudvalget for Bioanalytikeruddannelsen

Møde i Uddannelsesudvalget for Bioanalytikeruddannelsen :\Sekretær-Institut for Teknologi\Bioanalytikeruddannelsen\BIO - Uddannelsesudvalg\2015\1. juni\150710 Referat af uddannelsesudvalgsmøde på Bioanalytikeruddannelsen 01.06.2015 Dato & tid 1. juni 2015 kl.

Læs mere

Afrapportering 2013 af udviklingskontrakt University College Lillebælt. Bilag 1 Afrapportering 2013 af udviklingskontrakter

Afrapportering 2013 af udviklingskontrakt University College Lillebælt. Bilag 1 Afrapportering 2013 af udviklingskontrakter Afrapportering 2013 af udviklingskontrakt 2010-2012 University College Lillebælt Sammenfatning af målopfyldelsen for 2012 [Her angives en kort sammenfatning af arbejdet med udviklingskontrakten og opfyldelsen

Læs mere

Kommissorium for arbejdsgruppe vedrørende grunduddannelse

Kommissorium for arbejdsgruppe vedrørende grunduddannelse NOTAT Kommissorium for arbejdsgruppe vedrørende grunduddannelse Fusionssekretariatet 30. juni 2017 Fusionssekretariatet Baggrund Krav og forventninger til velfærdssamfundets institutioner vil forandre

Læs mere

Strategisk rammekontrakt

Strategisk rammekontrakt Jesper Strategisk rammekontrakt 2018-2021 Københavns Professionshøjskole indgår en strategisk rammekontrakt med uddannelses- og forskningsministeren. 3. juli 2018 København København den 5. juli 2018 Bestyrelsesformand

Læs mere

Bilag 3.1: Videnregnskab for Indholdsfortegnelse

Bilag 3.1: Videnregnskab for Indholdsfortegnelse J.NR.: 2015-0026/160726 Bilag 3.1: Videnregnskab for 2017 Professionshøjskolernes forskning og udvikling er et væsentligt bidrag til uddannelsernes kvalitet. I videnregnskabet 2017 opgøres en række nøgletal

Læs mere

Afrapporteringsskabelon til styregruppe på baggrund af visionsseminar

Afrapporteringsskabelon til styregruppe på baggrund af visionsseminar Afrapporteringsskabelon til styregruppe på baggrund af visionsseminar Support og service Hvilke temaer er helt centrale at lave pejlemærke for inden for jeres hovedområde? T1 T2 TEMA 1 På professionshøjskolen

Læs mere

Strategisk rammekontrakt

Strategisk rammekontrakt Strategisk rammekontrakt 2018-2021 Bestyrelsen for Københavns Professionshøjskole indgår en strategisk rammekontrakt med uddannelses- og forskningsministeren. [Sted] [Dato] København [Dato] Bestyrelsesformand

Læs mere

Kvalitetshjulet i figur 1 illustrerer hovedelementerne og faserne i VIAs centralt forankrede kvalitetssystem.

Kvalitetshjulet i figur 1 illustrerer hovedelementerne og faserne i VIAs centralt forankrede kvalitetssystem. VIA University College Dato: 13. maj 2015 Journalnummer: U0027-4-5-15 VIAs kvalitetssystem VIAs kvalitetssystem skal sikre, at der arbejdes systematisk med målet i VIAs politik for kvalitetssikring og

Læs mere

Anbefalinger til indsatser til professionalisering af studiegruppearbejdet i læreruddannelsen (Bilag 1)

Anbefalinger til indsatser til professionalisering af studiegruppearbejdet i læreruddannelsen (Bilag 1) Anbefalinger til indsatser til professionalisering af studiegruppearbejdet i læreruddannelsen (Bilag 1) Formålet med dette notat er at sætte retning og rammer for arbejdet på national og lokal plan med

Læs mere

1. Godkendelse af dagsorden (5 min.) Godkendelse af referat (5 min.)... 2

1. Godkendelse af dagsorden (5 min.) Godkendelse af referat (5 min.)... 2 Dagsorden Mødedato: Onsdag d. 28. juni 2017 Starttidspunkt: Kl. 14.00 16.00 Mødested: Campus Roskilde Mødelokale: A2.03 Mødesekretær: Ledelseskonsulent Maja Brink Houborg Dagsordenspunkter 1. Godkendelse

Læs mere

Uddannelsesberetning Diplomuddannelse i Offentlig Forvaltning og Administration

Uddannelsesberetning Diplomuddannelse i Offentlig Forvaltning og Administration Uddannelsesberetning 2017 Diplomuddannelse i Offentlig Forvaltning og Administration Indhold Indhold 1. Målopfyldelse... 3 1.1 Uddannelsernes attraktivitet (1.1.1)... 3 1.2 Uddannelsens rammer og støttefunktioner

Læs mere

Handleplan for opfølgning på studentertilfredshedsundersøgelse og undervisningsmiljøvurdering 2014 på VIA Administrationsbachelor i Viborg

Handleplan for opfølgning på studentertilfredshedsundersøgelse og undervisningsmiljøvurdering 2014 på VIA Administrationsbachelor i Viborg VIA University College Dato: 24. april Handleplan for opfølgning på studentertilfredshedsundersøgelse og undervisningsmiljøvurdering 2014 på VIA Administrationsbachelor i Viborg Ultimo 2014 er der gennemført

Læs mere

Gennemsnitligt for alle uddannelser skal 85 pct. af de. fortsat være

Gennemsnitligt for alle uddannelser skal 85 pct. af de. fortsat være Uddannelsesdirektør Hanne Dorthe Fischer: Resultatlønskontrakt 1. januar - 31. december 2010 Obligatorisk Indsatsområde: Frafald Lavt frafald blandt de studerende på professionsbacheloruddannelserne Andel

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 16: Bachelorforløb. Hold 3K Tema: Udvikling af praksis og profession

Modulbeskrivelse. Modul 16: Bachelorforløb. Hold 3K Tema: Udvikling af praksis og profession Modulbeskrivelse Modul 16: Bachelorforløb Tema: Udvikling af praksis og profession Hold 3K 2014 Modulbeskrivelse Modul 16 november 2017 Udarbejdet i henhold til Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor

Læs mere

Resultatlønskontrakt NOTAT. Rektor Laust Joen Jakobsen Professionshøjskolen UCC i København. for perioden 1. januar 2015 31.

Resultatlønskontrakt NOTAT. Rektor Laust Joen Jakobsen Professionshøjskolen UCC i København. for perioden 1. januar 2015 31. NOTAT Resultatlønskontrakt Ledelsessekretariatet Buddinge Hovedgade 80 2860 Søborg T4189 7000 www.ucc.dk Rektor Laust Joen Jakobsen Professionshøjskolen UCC i København for perioden 1. januar 2015 31.

Læs mere

NOTAT. Opsummering af slutevaluering. Resumé. Plan for evaluering af undervisning. VIA University College

NOTAT. Opsummering af slutevaluering. Resumé. Plan for evaluering af undervisning. VIA University College VIA University College Opsummering af slutevaluering Tilhører: Pædagoguddannelsen i Aarhus Vedr.: Årlig opsummering af resultater af skriftlig slutevaluering af undervisningen Resumé Nedenfor følger en

Læs mere

Vejledning til besvarelse af indikator 4 i ressourceregnskabet vedrørende fordeling af lærernes arbejdstid.

Vejledning til besvarelse af indikator 4 i ressourceregnskabet vedrørende fordeling af lærernes arbejdstid. Vejledning til besvarelse af indikator 4 i ressourceregnskabet vedrørende fordeling af lærernes arbejdstid. Afrapportering af denne indikator indgår både i Udviklingskontrakten og Ressourceregnskabet.

Læs mere

Tilfredshedsundersøgelse 2013

Tilfredshedsundersøgelse 2013 Tilfredshedsundersøgelse 213 - Svarprocent: 67% (64/96) Studieglæde 75 75 75 71 71 69 69 [+2] 68 69 65 66 [+2] 66 [-2] 65 [+2] 62 [-2] 2 Studieglæde 1. Hvor tilfreds er du alt i alt med din uddannelse?

Læs mere

Møde i Uddannelsesudvalget for Bioanalytikeruddannelsen

Møde i Uddannelsesudvalget for Bioanalytikeruddannelsen :\Sekretær-Institut for Teknologi\Bioanalytikeruddannelsen\BIO - Uddannelsesudvalg\2016\7. april\160420 Referat af uddannelsesudvalg 07.04.2016 - GODKENDT.docx Dato & tid Referent Afbud Deltagere 7. april

Læs mere

Handleplan for opfølgning på studentertilfredshedsundersøgelse og undervisningsmiljøvurdering 2014 på VIA Administrationsbachelor i Aarhus

Handleplan for opfølgning på studentertilfredshedsundersøgelse og undervisningsmiljøvurdering 2014 på VIA Administrationsbachelor i Aarhus VIA University College Dato: 24. april Handleplan for opfølgning på studentertilfredshedsundersøgelse og undervisningsmiljøvurdering 2014 på VIA Administrationsbachelor i Aarhus Ultimo 2014 er der gennemført

Læs mere

Forskningsdagen 23. september 2015

Forskningsdagen 23. september 2015 Forskningsdagen 23. september 2015 Det Sundhedsfaglige og Teknologiske Fakultet Prodekan Det Sundhedsfaglige og Teknologiske Fakultet Velkommen - til den tredje forskningsdag i Sund-Tek Præsentationer

Læs mere

NOKUT Kvalitetssikringssystem og kvalitetsarbeid ved fusjonerte institusjoner

NOKUT Kvalitetssikringssystem og kvalitetsarbeid ved fusjonerte institusjoner Gør tanke til handling VIA University College NOKUT Kvalitetssikringssystem og kvalitetsarbeid ved fusjonerte institusjoner 21. juni 2018 1 Historik tilblivelsen af VIA VIA University College Monofaglige

Læs mere

Bioanalytikeruddannelsen Odense. Værdigrundlag for Bioanalytikeruddannelsen

Bioanalytikeruddannelsen Odense. Værdigrundlag for Bioanalytikeruddannelsen Bioanalytikeruddannelsen Odense Værdigrundlag for Bioanalytikeruddannelsen Værdigrundlag for Bioanalytikeruddannelsen ************* Kulturen i afdelingen skal understøtte medarbejdernes professions- og

Læs mere

Uddannelsesudvalgsmøde

Uddannelsesudvalgsmøde Uddannelsesudvalgsmøde Bioanalytikeruddannelsen 13. September 2017 Agenda Velkommen til nye medlemmer Orientering fra uddannelsen Semesteruddannelsen udfordringer og succeser Tendenser i professionen Orientering

Læs mere

Kvalitetshjulet i figur 1 illustrerer hovedelementerne og faserne i VIAs centralt forankrede kvalitetssystem.

Kvalitetshjulet i figur 1 illustrerer hovedelementerne og faserne i VIAs centralt forankrede kvalitetssystem. VIA University College Dato: 13. maj 2015 Journalnummer: U0027-4-5-15 VIAs kvalitetssystem VIAs kvalitetssystem skal sikre, at der arbejdes systematisk med målet i VIAs politik for kvalitetssikring og

Læs mere

Møde i uddannelsesudvalget på læreruddannelsen den 7. februar 2017

Møde i uddannelsesudvalget på læreruddannelsen den 7. februar 2017 Dato & tid 7. februar 2017 kl. 14-16 Referent Sine Hadrup Sinding Afbud Inger Andersen (afventer ny udpegning), Anders Bülow (afventer ny udpegning), Jan Vistisen, Ane Marie Kristensen Deltagere Tue Hækkerup,

Læs mere

Statusrapportering 2012 af udviklingskontrakt

Statusrapportering 2012 af udviklingskontrakt Statusrapportering 2012 af udviklingskontrakt 2010-2012 University College Lillebælt Sammenfatning af målopfyldelsen for 2011 [Her angives en kort sammenfatning af arbejdet med udviklingskontrakten og

Læs mere

Opfølgning på Studentertilfredhedsundersøgelse 2014

Opfølgning på Studentertilfredhedsundersøgelse 2014 Handlingsplan for opfølgning på Studentertilfredshedsundersøgelse og Undervisningsmiljøvurdering Handlingsplan vedrørende: Studentertilfredsundersøgelse Repræsentanter for de studerende medlemmer af De

Læs mere

UCC PROFESSIONS- HØJSKOLEN

UCC PROFESSIONS- HØJSKOLEN UCC NOTAT Afrapportering vedrørende resultatlønskontrakt for rektor for Professionshøjskolen UCC, Ledelsessekretariatet Buddinge Hovedgade 80 2860 Søborg T 4189 7000 www.ucc.dk 27. november 2015 Laust

Læs mere

Mål og strategi for videnudvikling i UCN. Professions-

Mål og strategi for videnudvikling i UCN. Professions- Mål og strategi for videnudvikling i UCN. Professions- og udviklingsbasering samt forskningssamarbejde Dokumentdato: Dokumentansvarlig: bbc Godkendt af UCN s direktion den 27. oktober 2008 Senest revideret:

Læs mere

Kvalitetssikringspolitik og kvalitetssikringsstrategi for Professionshøjskolen UCC

Kvalitetssikringspolitik og kvalitetssikringsstrategi for Professionshøjskolen UCC Kvalitetssikringspolitik og kvalitetssikringsstrategi for Professionshøjskolen UCC 10. november 2016 1 Indledning Kvalitetssikringspolitik og -strategi for Professionshøjskolen UCC har til formål at tydeliggøre

Læs mere

Organisering af kvalitetsledelse af uddannelser på Aalborg Universitet

Organisering af kvalitetsledelse af uddannelser på Aalborg Universitet Strategi og Kvalitet Email: kvalitet@adm.aau.dk www.kvalitetssikring.aau.dk Oktober 2018 Sagsnr.: 2018-412-01052 Organisering af kvalitetsledelse af uddannelser på Aalborg Universitet Indledning Organisering

Læs mere

Modul Evaluering. Spørgeskema til studerende. Du har nu afsluttet Sygeplejerskeuddannelsens Modul x og vi vil bede dig om at evaluere modulet.

Modul Evaluering. Spørgeskema til studerende. Du har nu afsluttet Sygeplejerskeuddannelsens Modul x og vi vil bede dig om at evaluere modulet. Modul Evaluering Spørgeskema til studerende Evaluering af modul: For hold: Kære studerende på hold xxxx. Du har nu afsluttet Sygeplejerskeuddannelsens Modul x og vi vil bede dig om at evaluere modulet.

Læs mere

Målene, der beskrives/opstilles inden for det enkelte indsatsområde i resultatlønskontrakten, vil fremadrettet have karakter af performancemål.

Målene, der beskrives/opstilles inden for det enkelte indsatsområde i resultatlønskontrakten, vil fremadrettet have karakter af performancemål. MODTAGET f 7 MRS, 2015 u r. ri Resultatlønskontrakt Navn: Stilling: Ejnar Hobolth Studieleder Periode: 1. januar 2015 til 31. december 2015 Beløbsramme: Kr. 90.000,- (niveau marts 2012) Som opfølgning

Læs mere

SIDST RETTET Retningslinje til intern audit Grunduddannelsernes kvalitetsarbejde

SIDST RETTET Retningslinje til intern audit Grunduddannelsernes kvalitetsarbejde SIDST RETTET 28. 11 2016 Retningslinje til intern audit Grunduddannelsernes kvalitetsarbejde 2016 Indhold Introduktion... 3 Formål 3 Opfølgning... 3 Processen og tidsplan... 4 Skema til dokumentation af

Læs mere

Gennemsnitligt for alle uddannelser skal 83 pct. af de. fortsat være

Gennemsnitligt for alle uddannelser skal 83 pct. af de. fortsat være Dekan Johny Lauritsens resultatlønskontrakt 1. januar 2010 til 31. december 2010 Obligatorisk Indsatsområde: Frafald Lavt frafald blandt de studerende på professionsbacheloruddannelserne Andel nyoptagne

Læs mere

Evalueringsrapport - Transferlæring og Supervision i Sundhedsklinikken juni 2014

Evalueringsrapport - Transferlæring og Supervision i Sundhedsklinikken juni 2014 Evalueringsrapport - Transferlæring og Supervision i Sundhedsklinikken juni 2014 Afrapportering af to fokusgrupper med studerende der har deltaget i UDDX eksperiment 2.1.2 i sundhedsklinikken Professionshøjskolen

Læs mere

Dimittendundersøgelse 2013 PB i Laboratorieteknologi

Dimittendundersøgelse 2013 PB i Laboratorieteknologi Dimittendundersøgelse 0 PB i Laboratorieteknologi Indhold.0 Indledning.0 Dimittendernes jobsituation.0 Overordnet tilfredshed med uddannelsen.0 Arbejdsbelastningen på uddannelsen 5.0 Fastholdelse 6 6.0

Læs mere

Dimittendundersøgelse Socialrådgiveruddannelsen

Dimittendundersøgelse Socialrådgiveruddannelsen Dimittendundersøgelse 2013 Socialrådgiveruddannelsen Indhold 1.0 Indledning 3 2.0 Dimittendernes jobsituation 3 3.0 Overordnet tilfredshed med uddannelse 4 4.0 Arbejdsbelastningen på uddannelsen 4 5.0

Læs mere

UCN Rammebeskrivelse. Ramme for kvalitetsarbejdet i relation til videngrundlaget

UCN Rammebeskrivelse. Ramme for kvalitetsarbejdet i relation til videngrundlaget UCN Rammebeskrivelse Ramme for kvalitetsarbejdet i relation til videngrundlaget 21-09-2016 Indholdsfortegnelse 1. Formål... 3 2. Indhold... 3 2.1 Videngrundlag... 3 2.2 Videngrundlag og de faglige miljøer...

Læs mere

VIDENREGNSKAB 2017 DANSKE PROFESSIONSHØJSKOLER

VIDENREGNSKAB 2017 DANSKE PROFESSIONSHØJSKOLER VIDENREGNSKAB 2017 DANSKE PROFESSIONSHØJSKOLER Videnregnskab for 2017 Professionshøjskolernes forskning og udvikling er et væsentligt bidrag til uddannelsernes kvalitet. I videnregnskabet 2017 opgøres

Læs mere

Handlingsplan for opfølgning på Studentertilfredshedsundersøgelse og Undervisningsmiljøvurdering 2015, Socialrådgiveruddannelsen Aarhus

Handlingsplan for opfølgning på Studentertilfredshedsundersøgelse og Undervisningsmiljøvurdering 2015, Socialrådgiveruddannelsen Aarhus Handlingsplan for opfølgning på Studentertilfredshedsundersøgelse og Undervisningsmiljøvurdering 2015, Socialrådgiveruddannelsen Aarhus Ultimo 2014 er der gennemført en studentertilfredshedsundersøgelse

Læs mere

Standard for den gode praktik på Socialrådgiveruddannelsen ved UCL

Standard for den gode praktik på Socialrådgiveruddannelsen ved UCL Standard for den gode praktik på Socialrådgiveruddannelsen ved UCL Baggrunden for denne standard er krav til undervisningens kvalitet. Kravene er defineret i bekendtgørelse om akkreditering og godkendelse

Læs mere

Strategi Blended Learning i KomU

Strategi Blended Learning i KomU Notat Afdeling/enhed Kompetenceudvikling og Undervisningsmidler Oprettelsesdato 15-apr-2016, rev. 6-maj-2016, rev. 5-juli-2016, rev. 2 nov-2016. Udarbejdet af Peder Ohrt med sparring af ledere og medarbejdere

Læs mere

Bioanalytikeruddannelsens Uddannelsesudvalgsmøde

Bioanalytikeruddannelsens Uddannelsesudvalgsmøde Dato & tid 28. september 2016 Referent Trine Stampe Afbud Mette Bille, Annette Dreyer, Lene Ørnstrup, Majbritt Wagner- Eckert, Susanne Wahl, Anette Kjeldal Lausten, Andreas Gustavussen Deltagere Henrik

Læs mere

Integration af kliniske retningslinier D. 6. maj 2010 Samarbejde mellem Center for Kliniske retningslinier og Professionshøjskolerne

Integration af kliniske retningslinier D. 6. maj 2010 Samarbejde mellem Center for Kliniske retningslinier og Professionshøjskolerne Integration af kliniske retningslinier D. 6. maj 2010 Samarbejde mellem Center for Kliniske retningslinier og Professionshøjskolerne Professionshøjskolerne en ny kontekst og omstilling til nye opgaver

Læs mere

Nyt FoU program - fra Metropol miljøer til KP programmer. Lars Holm Rasmussen ph.d. Docent Institut for Teknologiske Uddannelser

Nyt FoU program - fra Metropol miljøer til KP programmer. Lars Holm Rasmussen ph.d. Docent Institut for Teknologiske Uddannelser Nyt FoU program - fra Metropol miljøer til KP programmer Lars Holm Rasmussen ph.d. Docent Institut for Teknologiske Uddannelser Opgaven Analysere professionens aktuelle og fremtidige udfordringer. Beskrive

Læs mere

Møde i studierådet for Institut for Teknologi

Møde i studierådet for Institut for Teknologi :\Users\riba\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Outlook\3QMGJHHV\150325 Referat studierådsmøde 12032015 - UDKAST.docx Dato & tid 12. marts 2015, kl. 14.10-16.10 Referent Afbud

Læs mere

Gennemsnitligt for alle uddannelser skal 83 pct. af de. fortsat være

Gennemsnitligt for alle uddannelser skal 83 pct. af de. fortsat være 1 Rektor Ulla Kochs resultatlønskontrakt 1. januar 2010 til 31. december 2010 Obligatorisk Indsatsområde: Frafald Resultatkrav Indikatorer Milepæle Vægt Bemærkninger Lavt frafald blandt de studerende på

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 16: Bachelorforløb. Hold 3K Tema: Udvikling af praksis og profession

Modulbeskrivelse. Modul 16: Bachelorforløb. Hold 3K Tema: Udvikling af praksis og profession Modulbeskrivelse Modul 16: Bachelorforløb Tema: Udvikling af praksis og profession Hold 3K 2013 Modulbeskrivelse Modul 16 Marts 2017 Udarbejdet i henhold til Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor

Læs mere

[CVU Sjælland og CVU Syd] Bilag 2: Afrapportering på kvalitets- og institutionsudviklingsmidler for 2007. [CVU Sjælland og CVU Syd]

[CVU Sjælland og CVU Syd] Bilag 2: Afrapportering på kvalitets- og institutionsudviklingsmidler for 2007. [CVU Sjælland og CVU Syd] Bilag 2: Afrapportering på kvalitets- og institutionsudviklingsmidler for 2007 [CVU Sjælland og CVU Syd] [Der udfyldes ét samlet skema for institutionens målbare succeskriterier] [Her angives en sammenfatning

Læs mere

Trin til Kompetenceudvikling og Undervisningsmidler. Ansvarlige:

Trin til Kompetenceudvikling og Undervisningsmidler. Ansvarlige: Trin til 2015-2017 Kompetenceudvikling og Undervisningsmidler Ansvarlige: Jørgen Hansen, Kirsten Hillman, Birgitte Mikkelsen, Hanne Vibeke Sørensen og Thorbjørn Hertz Jensen 1. Kompetenceudvikling og Undervisningsmidler

Læs mere

Statusrapportering på Metropols udviklingskontrakt for centrale indikatorer i 2011

Statusrapportering på Metropols udviklingskontrakt for centrale indikatorer i 2011 Statusrapportering på Metropols udviklingskontrakt 2010-2012 for centrale indikatorer i 2011 Professionshøjskolen Metropol Sammenfatning af målopfyldelsen for 2011 Metropol har involveret sin organisation

Læs mere

Uddannelse: Pædagoguddannelsen i Ikast

Uddannelse: Pædagoguddannelsen i Ikast Handlingsplan for opfølgning på Studentertilfredshedsundersøgelse og Undervisningsmiljøvurdering Denne handlingsplan er udarbejdet på baggrund af resultatet af tilfredshedsundersøgelsen 2014. Processen

Læs mere

Modulbeskrivelse for rekvireret modul for Københavns Kommune, Sundheds- og Omsorgsforvaltningen:

Modulbeskrivelse for rekvireret modul for Københavns Kommune, Sundheds- og Omsorgsforvaltningen: Modulbeskrivelse for rekvireret modul for Københavns Kommune, Sundheds- og Omsorgsforvaltningen: Palliativ indsats symptomlindring og evidensbaseret praksis (målrettet fysioterapeuter og ergoterapeuter)

Læs mere

Professionshøjskolernes udviklingskontrakter 2010-2012

Professionshøjskolernes udviklingskontrakter 2010-2012 1-1 - BORA - 21.1.1 Kontakt: Bodil Rasmussen - bora@ftf.dk - Tlf: 3336 8869 Professionshøjskolernes udviklingskontrakter 1-12 Notatet giver et overblik over indholdet af de udviklingskontrakter, som er

Læs mere

Dimittendundersøgelse PB i Ernæring og Sundhed

Dimittendundersøgelse PB i Ernæring og Sundhed Dimittendundersøgelse 0 PB i Ernæring og Sundhed Indhold.0 Indledning.0 Dimittendernes jobsituation.0 Overordnet tilfredshed med uddannelse 4 4.0 Arbejdsbelastningen på uddannelsen 5 5.0 Fastholdelse 8

Læs mere

Kommissorium for arbejdsgruppe vedrørende Forskning og udvikling

Kommissorium for arbejdsgruppe vedrørende Forskning og udvikling NOTAT Kommissorium for arbejdsgruppe vedrørende Forskning og udvikling Fusionssekretariatet 30. juni 2017 Fusionssekretariatet Baggrund Krav og forventninger til velfærdssamfundets institutioner vil forandre

Læs mere

Møde i Uddannelsesudvalget for Bioanalytikeruddannelsen

Møde i Uddannelsesudvalget for Bioanalytikeruddannelsen Sekretær-Institut for Teknologi\\BIO - Uddannelsesudvalg\2013\3. juni\referat til uddannelsesudvalgsmøde på 03 06 2013.docx LaboraDato & 3. juni 2013 kl. 14.00-16.00 Referent Afbud Deltagere Marie Rafn

Læs mere

Spørgsmål vedrørende modulets indhold og læringsudbytte - Har modulets læringsudbytte som helhed været tydeligt fra starten af modulet?

Spørgsmål vedrørende modulets indhold og læringsudbytte - Har modulets læringsudbytte som helhed været tydeligt fra starten af modulet? Evalueringsrapport modul 12, RAD109 Antal studerende på holde 25 Antal besvarelser 14 Svarprocent 56 % Spørgsmål vedrørende modulets indhold og læringsudbytte - Har modulets læringsudbytte som helhed været

Læs mere