NYHEDSBREV JUNI 2015 HORSENS KOMMUNE. Højvangskolen

Transkript

1 NYHEDSBREV JUNI 2015 HORSENS KOMMUNE Højvangskolen

2 Inspektørens spalte Fokus på læring - også forældrenes ansvar! I maj måneds nyhedsbrev præsenterede jeg de første 5 forældreråd for bedre læring for jeres børn. Det drejede sig om følgende råd - læse mere om de enkelte afsnit i maj måneds nyhedsbrev: 1. Sørg for mad og søvn 2. Fremmøde og til tiden: 3. Hold ferie, når skolen holder ferie: 4. Fortæl, at læring er det vigtigste i livet 5. Vis, at læring er det vigtigste i livet - også ved de ældre elever. klarer du nok. 8. Vær gerne kritisk mod skolen - men hold børnene udenfor Vi som skole vil rigtigt gerne have kritik og dermed blive endnu bedre, men I bedes venligst undlade at tale kritisk om skolen og medarbejderne, mens jeres barn hører på det. Tag den kritiske snak, uden jeres barn hører på det. Hvorfor? Jo. Det er jeres eget barn, der kommer til at blive ramt, hvis det oplever, at mor og far ikke kan lide skolen eller en lærer. Barnet kommer i loyalitetskonflikt og vælger stort set altid jer - heldigvis. Til gengæld går det ud over tilliden til skolen og dermed deres læring og trivsel i skolen. 9. Hold øje med jeres barns digitale verden Jeg skrev før, at vi som forældre skal lade barnet møde modstand, men modstanden skal også være alderssvarende. De digitale muligheder, som selv mindre børn nu har adgang til, giver mange gode muligheder, men I skal som forældre holde øje med både omfang af det digitale forbrug og hvad de laver på Nettet. Vi oplever rigtigt mange trivselsudfordringer, som opstår på baggrund af ubetænksomt og ubegrænset brug af sociale medier. Her følger de sidste 5 råd. Jeg mener de kan blive gode rettesnore for Jer, i den måde I kan støtte Jeres børn, så de lærer og trives optimalt i skolen. Råd som også går lidt videre end faglighed og læring for børnene. 6. Brug tid på trivsel Man skal trives for at lære - og man skal lære for at trives. Hjemmefra er jeg sikker på, at I gør en masse for, at jeres barn skal trives, og det er fortsat vigtigt at bruge tid og vise nærvær, også når børnene bliver ældre. Her på skolen skal vi løse de problemer, der opstår her, for I kan ikke fjernstyre børnene, men I kan støtte jeres barn hjemmefra. 10. Vær også jer selv og stol på, at I gør det godt Pyha - ovenstående er en ordentlig mundfuld, og hvad bilder han sig egentlig ind at prøve at opdrage på os forældre. Det er som sagt ikke min hensigt at opdrage eller pege fingre, og jeg kan ikke ikke selv som far sætte flueben ud for alle punkterne, men jeg ved, at børn lader sig påvirke af jer forældre og jeres indstilling. Derfor er I sammen med skolen de vigtigste aktører i børns udvikling og læring. Samtidigt er det jo også vigtigt, at jeres børn oplever jer som ægte, og at I kan lege, lave sjov, hygge og se en god film sammen. Læring kræver også opladning! 7. Moderat modgang modner Mestring betyder blandt andet, at man kan tåle den modgang og den modstand, som alle børn og voksne møder. Hvis vi som forældre hele tiden prøver at fjerne forhindringerne for vores børn, lærer de ikke at håndtere modgang. Der vil altid være modgang, og børn bliver stærkere af at møde konflikter, smådrillerier, udfordringer og nederlag. Selvfølgelig skal vi hjælpe som voksne, når problemerne bliver varige eller for store (f.eks. mobning), men hvis vi griber ind over for alt, lærer jeres børn aldrig at håndtere modgang og mister så faktisk troen på at kunne selv og dermed selvværd. Så en gang imellem er det også på sin plads at sige pyt eller Den

3 Centerklasserne Musikhuset Århus: I uge 20 og 21 har vi i I-huset haft fokus på Musik og Carl Nielsen. I 2015 ville Carl Nielsen være fyldt 150 år, og det bliver fejret verden over. I I-huset har vi sunget nogle af hans kendte sange som "Jeg ved en lærkerede" og "Solen er så rød mor". Vores mål har været, at børnene skulle få et billede af hvem Carl Nielsen var, den tid han levede i og hvad hans musik har betydet for den danske sangskat og rundt om i verden. Vi har set filmen "Min fynske barndom", vi har set og lyttet til forskellige instrumenter, lyttet til stemninger i musiken, tempo osv. Eleverne har været meget optaget og vist stor interesse for emnet. Vi sluttede temaet af med en tur til Århus Musikhus, hvor vi hørte Aarhus Symfoniorkester og Sigurd Barret, der i fællesskab med Aarhus pigekor havde lavet en forestilling om Carl Nielsen, hans liv og hans musik. M-huset på tur til Legoland: Hele M-huset var i Legoland tirsdag d Her er elever og medarbejdere i samlet flok foran indgangen. Det var en stor succes. Meget lidt kø ved aktiviteterne og tørvejr det meste af dagen.

4 8. årgang arbejder med Ebola. I et forløb om mikroorganismer, og herunder sygdomsfremkaldende organismer såsom virus og bakterier, har 8. årgang fokuseret på Ebola. Vi har været på en tur i Liberia med Rasmus Tantholt, for at se hvordan danske læger og sygeplejesker arbejder for Læger Uden Grænser, med at behandle Ebolasmittede patienter. Vi har lavet diagnostiseringskort så man ved hvilke symptomer man skal kigge efter hos muligt smittede. For at inddrage et praktisk aspekt og give noget konkret at hænge viden op på, skulle eleverne lave et improviseret behandlingscenter for Ebolapatienter. Her skulle de sørge for at overholde hygiejneregler, således at personalet var beskyttet mod smitte. Patienterne skulle også inddeles i afsnit, således at patienter der ikke er smittet, ikke risikerer at blive smittet. De skulle så bygge en 3d model af et sådan center, og på en videofremlæggelse vise og gennemgå procedurerne på centeret, og herunder inddrage den viden de har fra forløbet om mikroorganismer. Efter deres fremlæggelse uploades deres video til skoletube, hvor de kan give hinanden kritik og læreren kan se og bedømme deres opgave, uden at der går tid fra undervisningen til dette. Efter dette forløb arbejdes med vaccinationsøvelser, hvor vi arbejder med modeller for hvordan man kan vaccinere hhv. 25%, 50% og 75% af en befolkning og ved en vis procentdel faktisk opnå flokimmunitet, dvs. at der ikke længere kan spredes smitte i befolkningen. Målene for forløbet var: Eleverne skal være i stand til at gøre rede for sundhedstilstande i u-lande, herunder Vestafrika. Elverne skal kunne redegøre for hvordan verdenssamfundet hjælper til når der er trusler mod folkesundheden. Eleverne skal have viden om udvalgte mikroorganismer og deres påvirkning/samspil af miljøet der indeholder dem. Eleverne skal have kendskab til konkrete måder hvorpå man kan højne folkesundheden ved fx vaccinationer, for at give flokimmunitet. Filmanmeldelse Den 9 april 1940 blev danmark besat af tyskerne Der døde 16 danske soldater og 20 sårede på 2 timer Regeringen havde ikke fortalt at de havde givet op så soldaterne gjorde modstand uden grund. I krigsfilmen 9. april befinder vi os ved den dansk-tyske grænse den alvorlige nat i 1940, hvor Europas stærkeste hær angriber fra syd. Danmark er i krig, og for at bremse den tyske hær sendes en dansk trop bestående af cykel og motorcykel afdelinger i felten. Sekondløjtnant Sand og hans deling skal som de første møde fjendens kampvogne og militære magt. Alligevel kæmper de danske soldater en indædt kamp for landet. Hovedpersonen er Sekondløjtnant Sand Det der betød mest for ham var at beskytte landet og holde sig til sine ordrer. han havde ansvaret for de unge soldater, var de første der mødte de tyske tropper. Jeg giver 5 stjerner Lavet af Tobias La cour Fogh Petersen

5 Maj og juni er måneder på en skole, hvor planlægningen af kommende skoleår fylder en del. Vi er så småt ved at være klar til at lave skemaer, men inden da skal den såkaldte fagfordeling på plads. Fagfordelingen bestemmer, hvilke lærere, der skal have hvilke klasser. Hvem skal vi have næste år? Allerede nu kan vi præsentere de lærere, som de enkelte klasser skal have til dansk og matematik næste år. Vi tager naturligvis forbehold for, at der kan ske ændringer over den næste måned, hvis der f.eks. sker udskiftning på lærersiden. Klasse Dansklærer Matematiklærer Kontaktlærer(e) er markeret med fed skrift. Klassernes øvrige lærere vil fremgå af de skemaer, som vi lægger på forældreintra senest i ugen op til skolestart. 0.a Ny bhv.kl.leder - endnu ukendt Ny bhv.kl.leder - endnu ukendt 0.b Birgitte Balle Schmidt Birgitte Balle Schmidt 0.c Helle Bjerregaard Helle Bjerregaard 1.a Lene Havmøller Marianne Frederiksen 1.b Margrethe Nielsen Kim Johnsen 1.c Malene Dalgas Marianne Frederiksen 2.a Cathrine Würtz Shila Møller 2.b Bodil Hansen Shila Møller 2.c Ulla Møller Cathrine Würtz 3.a Mette Bach Berit Pedersen 3.b Ulla Møller Madsen Anja Simonsen 3.c RR - ny lærer: navn offentliggøres senere Berit Pedersen 4.a Knud Gram Ny lærer 4.b Tobias Secher Bach Ny lærer 4.c Louise Schmidt Hans Peder Thomsen 5.a Bjarne Hvidegaard Hay Ann-Lisbeth Høgh 5.b LR - ny lærer: navn offentliggøres senere Shila Møller 5.c Hans Peder Thomsen Ann-Lisbeth Høgh 6.a Jesper Jensen Lars Andersen 6.b Anja Simonsen Ann-Lisbeth Høgh 6.c Kate Bach Nielsen Berit Pedersen 7.a LR - ny lærer: navn offentliggøres senere Lars Andersen 7.b Lone Balleby Kasper Bjerregaard Jensen 7.c DC - ny lærer: navn offentliggøres senere Brian Kristensen 8.a Mette Jochumsen Peter Holmgren 8.b Bo Stener Jensen Kasper Bjerregaard Jensen 8.c Mette Dupont Tanja Ostermann 9.a Louise Wille Svendsen Brian Kristensen 9.b Ryan Bach Flor Lars Andersen 9.c Thomas Tønder Nikolajsen Brian Kristensen

6 Eleverne Lærerne 2 mål 0 mål

7 Ny basketmål Her ser vi Højvangskolens aktive elevråd. De står foran skolens nye basketmål, der er placeret på legepladsen ud mod Højvangsalle. Det har været et stort ønske fra elevrådets side. Den røde tråd Siden 1. Maj har vi haft 60 nye børn her på Højvangskolen. De er nu i fuld gang med at udforske deres nye omgivelser. I år har vi valgt at arbejde med middelalder, de beskæftiger sig med mad, lege, dragter mm fra middelalderen. Børnene har lært den populære leg Patøk, skulle i have glemt legen er her et link til siden, hvor der også er andre spændende lege.

8 Personale Hovedskolen: 1. maj har vi sagt farvel til børnehaveklasseleder Lene Kjær Them. Lene vender tilbage til hendes rødder i det Nordjyske. Helle Meisner har fået nyt job på Nim Skole, hun tiltræder stillingen efter sommerferien. Centerklasserne: Lonni Carøe Randløv har fået en stilling som familievejleder i Hedensted Kommune. Lonnie starter i sin nye stilling til 1. Juli. Jytte Ribergaard går på pension fra den 1. Juli. Kalenderen for juni: juni Lejrskole for 3. årgang 5. juni Skolefridag 24. juni Translokation 26. juni Sidste skoledag og goddag til sommerferien