Skovlyskolen. Hovedgaden Mørkøv. Tilsyn på Skovlyskolen mandag den 28. oktober 2013

Transkript

1 Skovlyskolen Dato: Hovedgaden Mørkøv Sagsb.: Mette Hunsdahl Sagsnr.: Dir.tlf.: Tilsyn på Skovlyskolen mandag den 28. oktober 2013 Tilsynets formål Formålet med tilsynet er at få et første indtryk af Skovlyskolen. Dernæst at drøfte skolens virke med afsæt i den fremsendte virksomhedsplan, hvor vi bl.a. ser på skolens planer for undervisningen, samarbejde med lokale folkeskoler og lærergruppens sammensætning Tilsynet har desuden ønsket at drøfte håndtering af magtanvendelser og til slut at overvære undervisning med fokus på fællesskab og individuelle tilgange. Beskrivelse af tilsynsforløbet: Vi indleder tilsynet med et besøg på det tilhørende opholdssted, idet skolen ledelse har ønsket at vise tilsynet det sted, hvor de har planer om at flytte skolen til. Tanken er at opføre en pavillon i den parklignende have. Det vil give mulighed for bedre plads til skolens elever, og samtidig give mulighed for fælles udnyttelse af faciliteter. Vi drøfter skolens elevtal, der p.t. er på 8 elever med en 9. på vej ind. Ledelsen mener ikke det vil være et problem at nå de 10 elever senest til januar. Der er netop ansat ny lærer på skolen, så nu er lærergruppen på 3 lærere. Fysikundervisningen gennemføres på den lokale folkeskole, hvor 2 elever p.t. deltager. Tilsynet kommenterer manglende lærerkompetencer indenfor det naturfaglige område. Skolen er indstillet på at styrke dette område, i første omgang gennem netværkssamarbejde omkring undervisningsplaner m.m., og på sigt også gennem ansættelser. Vi drøfter muligheden for evt. samarbejde med den lokale skole om andre fag bl.a. tysk. Der er p.t ikke tilknyttet fast superviser, men det tilkøbes ad.hoc, men der arbejdes på en ny model. Ledelsen giver udtryk for, at der er behov for et samarbejde med andre skoler om indkøb af undervisningsprogrammer m.m. Der arbejdes med en fast skemastruktur, som eleverne trives bedst med, men fagene kan variere i tyngde i de forskellige perioder. Tilsynet ankommer til den interne skole midt på formiddagen. Her er undervisningen i gang i alle grupper. På første sal er flere mindre rum til fleksibel anvendelse. I et rum ligger en voksen og 3 drenge på gulvet, hvor de slår med terninger som led i matematikundervisningen. Alle er meget optaget af at slå og lægge point sammen. Lokalet er indbydende indrettet med tydeligt fokus på matematik og naturfag, og med rigelige og tidssvarende undervisningsmaterialer. På vej nedenunder ser vi et naturfagsprojekt, hvor eleverne har renset et lille hvalskelet, og er i gang med at gøre det klar. Vi ser billeder, hvor eleverne er dybt engagerede. Vi besøger et større lokale, hvor ca. 6 elever arbejder med stilskrivning. Alle elever har egen PC til rådighed. Der arbejdes forholdsvis koncentreret med den individuelle stilopgave, men

2 eleverne er tydeligvis nysgerrige overfor besøgende. En nyansat lærer har god kontakt til eleverne, og der er en god tone. Også i dette lokale oplever vi en fin samling af bogmaterialer til især danskundervisning. Vurdering: Det er tilsynets vurdering, at undervisningen står mål med undervisningen i folkeskolen. Skolen er sårbar med det nuværende lave elevtal. Et større elevtal vil kræve mere plads, end der p.t. er til rådighed i skolens lokaler. Planerne for en udvidelse af skolen er fortsat ikke helt konkrete. Overenskomstforholdene er fortsat ikke bragt på plads. Lederen meddeler, at en selskabsomdannelse er lige på trapperne. Det betyder, at overenskomstforholdene snarest bør kunne bringes på plads. Vejledning: Tilsynet anbefaler tæt samarbejde med den lokale folkeskole eller evt. andre interne skoler om undervisning i de fag, hvor skolen ikke selv råder over linjefagsuddannede lærere. Krav Den nye selskabskonstruktion skal på plads snarest, så skolen kan lovliggøres med indgåelse af undervisningsoverenskomst. Så snart regnskabet foreligger, fremsendes det til tilsynet. Der fremsendes konkrete planer for skolebyggeri til tilsynet, herunder oplysning om tidsplan og byggeriets finansiering. Aftaler Ingen Dato: 28/ Tilsynet er foretaget af Tilsynskonsulent Marianne Jeppesen mar@holb.dk Tilsynskonsulent Mette Hunsdahl mhl@holb.dk

3 Bilag 1: Oplysninger om den interne skole, sidst revideret A. Skolens navn og adresse B. Organisation Skovlyskolen Hovedgaden Mørkøv Opholdssted med intern skole Opholdssted med intern skole og dagelever Dagbehandlingstilbud Skibsprojekt C. Skolens målgruppe Kendetegnende for eleverne: Det er børn med svære følelsesmæssige, adfærdsmæssige samt sociale problemstillinger Det er børn og unge med indlæringsvanskeligheder Det er børn og unge med behov for et mindre og overskueligt undervisningsmiljø, hvor der arbejdes udpræget differentieret med elevgruppen D: Elever E: Klasser/hold/grupper Normeret antal elever 10 Aktuelt elevtal 8 Alder Fra 6 Til 17 Antal klasser/hold/grupper 2 Deles efter Alder Fagligt niveau ja Sociale relationer ja Andre kriterier F. Fysiske rammer I byhuset er der i stuetagen et større klasselokale, køkken, bad/toilet og studierum. På 1. sal er der 3 mindre rum til holdundervisning og et kontor. Udenfor er der en større have, som pt. ikke er indrettet på ophold og leg. G. Samarbejdsrelationer (tilknyttet skole, lærersamarbejde, skolebibliotek, adgang til faglokaler m.v.) Skolen har god kontakt til Kildebjergskolen, og nogle af eleverne har fysikundervisning på skolen. Skolen benytter biblioteket i Jyderup. Skolen har idrætsundervisning i Knabstrup Hallen. H. Særlig undervisningsmæssig service (amtscentral, efteruddannelses-muligheder, deltagelse i skoleledermøder m.v.) Skolen benytter Amtscentralen I. Budget Takstbeløb pr. elev pr. skoledag: 819 kr. Fordeling af budgettet i %: Løn: 60 Undervisningsdrift: 12 Lokaler: 12 Administration: 7 Befordring: 4 Diverse: 5

4 Bilag 2: Personale og undervisning, sidst revideret A. Ledelse Ledelsens navne og funktioner samt uddannelse og kvalifikationer: Maj-Britt H. Petersen er uddannet pædagog og er leder af opholdsstedet og den administrative del af skolen. Lærer Michael Stenum er undervisningsansvarlig. B. Lærere Lærernes navne og uddannelse, herunder en beskrivelse af medarbejdernes eventuelle videreuddannelser eller relevante erfaringer: Michael Stenum, læreruddannet med linjefag i dansk, biologi, sløjd og idræt Ditte Aggerholm, ikke uddannet, men har flere års erfaring med arbejde på en friskole. Pia Brask Dam, læreruddannet med linjefag i dansk og billedkunst. C. Timetal Klokketimer pr. år klasse klasse klasse Humanistiske fag 380 (363) - (338) 530 (440) Naturvidenskabelige fag 250 (187) - (172) 310 (263) Praktisk/musiske fag 180 (143) - (230) 60 (108) I alt 810 (693) - (740) 900 (812) Holbæk kommunes norm H.k. s norm inkl. klassen tid Klokketimer pr. uge Behandling, undervisning og pauser 26,20-29,05 Undervisning *) 21,00 (17,25) - (18,50) 23,25 (20,25) Holbæk kommunes norm 20,38 18,88 21,75 H.k. s norm inkl. klassens tid 21,00 19,50 22,50 Tal i parentes angiver undervisningsministeriet minimumskrav. *) Undervisning er her alene defineret som undervisning inden for de 3 faglige hovedgrupper. Klassens tid er således ikke medregnet, men indgår i tiden til behandling. D. Fagene Skolen har udarbejdet Nej Delvis Generelle timefordelingsplaner Individuelle timefordelingsplaner Generelle årsplaner Individuelle årsplaner E. Nationale test Fag, der gennemføres i samarbejde med den lokale skole: Fysik Fag, der ikke undervises i: Ingen Antal test, der forventes gennemført i skoleåret 5 Forventet antal fritagelser for test i skoleåret 4 F. Folkeskolens afsluttende prøver Prøven efter 9. klasse afholdes af Prøven efter 10 klasse afholdes af Tornvedskolen Holbæk 10. klassecenter

5 Forventet antal elever til prøve efter 9. klasse 2 Forventet antal elever til prøve efter 10. klasse 0 Forventet antal fritagelser for alle prøver 0 Forventet antal fritagelser for enkelte prøver 0 G. Bemærkninger om undervisningsmidler og materialer, herunder IT-udstyr: Skolen har en pædagogisk materialesamling som løbende suppleres. Der er én computer med internet forbindelse til hver elev. Der abonneres på clio.dk hvor fagene matematik, dansk, historie, samfundsfag, kristendom er tilkøbt.

6 Bilag 3: Undervisningen af det enkelte barn, sidst revideret I henhold til undervisningsoverenskomsten med Holbæk kommune varetager børnekonsulentcentrets dagbehandlingsenhed, den pædagogisk-psykologiske rådgivning i forhold til den interne skoles elever. Dagbehandlingsenheden råder over såvel psykologer som specialundervisningskonsulenter. Dagbehandlingsenheden følger nøje undervisningen for det enkelte barn og indgår i vurderinger omkring fritagelse for fag, fritagelse for nationale test samt om vilkår og fritagelser forbindelse med folkeskolens afgangsprøver. Ved elevens indskrivning og den årlige revisitation vurderes elevens behov for specialundervisning og mulighed for at blive undervist i en folkeskole. A. Statusrapporter og handleplaner behandlingsdelen Hyppighed for udarbejdelse af statusrapporter 2 Rummer rapporterne handleplaner for den følgende periode? Rummer rapporterne en begrundelse for nødvendigheden af fortsat undervisning på den interne skole? Eventuelle bemærkninger om statusrapporter og handleplaner: B. Elevplaner Hyppighed for udarbejdelse af elevplaner 2 Er elevplanen en del af statusrapporten? Nej Rummer elevplanerne en evaluering af undervisningen i de enkelte fag? Rummer elevplanen mål og handleplan for den følgende undervisningsperiode? Er der udarbejdet elevplaner for alle elever? Eventuelle bemærkninger om elevplanerne: C. Fritagelser fra fag Antal elever, der modtager undervisning efter folkeskolelovens 33, stk. 4 0 Antal elever, der modtager undervisning efter folkeskolelovens 9, stk. 4 0 Antal elever, der er fritaget for 2 eller flere fag 0 Antal elever, der er fritaget for ét fag 3 Eventuelle bemærkninger om fritagelser: De 3 elever er fritaget fra tysk. D. Standpunktskarakterer Hyppighed for karaktergivning 2 Antal elever, der får standpunktskarakterer 2 Antal elever, der delvis får udtalelser i stedet for karakterer 0 Antal elever, der alene får udtalelser i stedet for karakterer 1 Eventuelle bemærkninger om karaktergivningen: E. Magtanvendelse i forbindelse med undervisningen: Antal magtanvendelser i skoleåret til dato: i henhold til gældende regler i folkeskolen 4 uden for gældende regler 0 Eventuelle bemærkninger om magtanvendelse: