Læseplan Organisatorisk Forandring og Innovation i det Offentlige

Størrelse: px

Starte visningen fra side:

Download "Læseplan Organisatorisk Forandring og Innovation i det Offentlige"

Bjørn Therkildsen
5 år siden
Visninger:

1 SDU - Samfundsvidenskab MPM/årgang semester Læseplan Organisatorisk Forandring og Innovation i det Offentlige 4. juni 2015 Undervisere: Ekstern lektor Henrik Bendix og Ekstern lektor Dan Bonde Nielsen Hensigten med faget er at skabe et overblik over, hvad forandring og innovation indebærer i teori og praksis, og hvordan de to fænomener spiller sammen i udviklingen/ moderniseringen/genopfindelsen af den offentlige sektor. Forandringer bliver af mange betegnet som et vilkår for ledere. I dette fag diskuteres denne påstand og relateres til de muligheder, offentlige ledere har for at gennemføre organisatoriske forandringer. Endvidere sættes en form for forandringer, der har fået speciel opmærksomhed i de senere år, innovation i fokus. I løbet af faget behandles de to fænomener forandringer og innovation som henholdsvis det universelle fænomen og som en konkret variant med særlige karakteristika, der samtidig er et eksempel på betydningen af sammenhængen, hvori fænomenet optræder. Forandring og innovation behandles både teoretisk og sat i forhold til offentlige lederes praktiske virkelighed. Faget består af en gennemgang af klassisk og nyere teori på området og inddrager løbende de studerendes egne erfaringer i behandlingen af stoffet. De studerende introduceres i Modul 1 til generelle teorier om forandringer i offentlige organisationer samt til teorier om innovation. Herefter anlægges et rationelt perspektiv på gennemførelsen af forandringer. i Modul 2 introduceres de studerende til mere konkrete måder, hvorpå forandringer kan gennemføres, og innovation diskuteres som en mulig strategi for forandring. I Modul 3 behandles innovation som et forandringsfænomen i tiden. Vi arbejder med kilder til innovation, barrierer for den, innovation på tværs, ledelse af innovation og politisk innovation. Modul 4 rummer gennemgang af konkrete metodiske principper og afprøvning af nogle af dem. Vi slutter i helikopteren med overvejelser om betydning af organisering, opsamling af faget og overvejelser om, hvor det er på vej hen. Det med * mærkede tekster indgår i kompendiet, resten af bøgerne skal anskaffes: Grundbøger: - Jensen, Kirsten Engholm, Jens Peter Jensen, Annemette Digmann & Henrik W. Bendix (2013). Principper for offentlig innovation. Fra best practice til next practice. København: L&R Business. - Borum, Finn (1995). Strategier for organisationsændringer. København: Handelshøjskolens Forlag. (eller nyere udgave)

2 MODUL 1 Fredag den 4. september kl i lokale 133/v. Dan Bonde NIelsen Introduktion til forandringer og innovation Der gives en introduktion til faget og dets opbygning. Herudover diskuteres forskellige tilgange til forandringer med et særligt fokus på offentlige organisationer. Det diskuteres, hvorfor forandringer er et centralt aspekt for offentlige ledere, samt hvilke barrierer man kan møde i forbindelse med forandringer. Endelig diskuteres innovation (og innovationsledelse) som et særskilt fænomen samt i relation til forandringsledelse. - Jensen et al. (2013), kap. 3 - * Garud & Van de Ven (2006) - * Argyris (1990) - * Johnsen & Johnsen (2011) - * Joyce (2013) - * Sørensen & Torfing (2010) - * Nielsen (2014) Lørdag den 5. september kl i lokale 133/v. Dan Bonde NIelsen Forandringsledelse I denne lektion præsenteres de studerende for en meget rationel tilgang til forandringer i offentlige organisationer. Der sættes fokus på den måde offentlige ledere kan gennemføre planlagte forandringer, og hvilken proces forandringerne kan (og bør) gennemføre i. Denne normative tilgang til forandringer diskuteres i relation til offentlige lederes muligheder for at gennemføre forandringer. - * Kotter (1995) - * Fernandez & Rainey (2006) - * Rainey (2009) - * Sirkin et al. (2005) - * Osborne & Brown (2005) [kapitel 6] - * Nitta et al. (2009)

3 MODUL 2 Fredag den 18. september kl i lokale 133/v. Dan Bonde NIelsen Strategier for forandringer I denne lektion sættes der særlig fokus på de forskellige måder man som offentlig leder kan gennemføre forandringer af organisationer. Dette gøres ved at benyttes Borums typologi over fire forskellige strategier for forandringer i organisationer. Borums fire strategier benyttes som det overordnede begrebsapparat i forhold til at kunne analysere de forskellige måder konkrete forandringer kan gribes an i offentlige organisationer. Det diskuteres mere generelt, hvilke muligheder man har som offentlig leder, samt hvilke dilemmaer man skal være opmærksom på. - Borum (1995) [bemærk: vi læser hele bogen!] - * Kotter & Schlesinger (2008) Lørdag den 19. september kl i lokale 133/v. Dan Bonde NIelsen Innovation som forandringsstrategi I denne lektion diskuteres koblingen mellem forandringer og innovation. Innovation diskuteres som én bestemt form for forandring og kobles til de generelle teorier om organisatorisk forandring. Herudover diskuteres de muligheder, som offentlige ledere har for at skabe innovation. Dette gøres gennem en diskussion af bl.a. struktur- og styringsmæssige forudsætninger for innovation. - * Osborne & Brown (2005) [bemærk: både kapitel 7 og 9] - * Wynen et al. (2014) - * Walker (2014) - * Svara (2013)

4 MODUL 3 Fredag den 13. november kl i lokale 133/v. Henrik Bendix Modulet fortsætter med behandlingen af innovation som et fænomen, hvor ydre vilkår som tidsperiode og samfundsmæssige vilkår spiller en stor rolle, ligesom mere universelle cykliske træk også gør sig gældende. Hvilke kilder er der til innovation, hvilke barrierer er der, og hvordan hænger innovation sammen med teorier om læring? - Jensen m.fl., 2013, kap. 1 og 2 - * Albury og Mulgan, 2003 Lørdag den 14. november kl i lokale 133/v. Henrik Bendix Her er innovationsledelse i fokus. Hvordan adskiller det sig fra anden ledelse, og hvordan varierer opgaven med at lede innovation afhængigt af, hvor ledelsen skal udfoldes? De fleste opgaver i den offentlige involverer mange aktører ud over den berørte borger. Dermed bliver det i sig selv innovativt at skabe sammenhæng; men hvordan leder man innovation på tværs af fag og institutionelle skel? - * Bendix m.fl., 2012 kap. 2 og 13 - * Bendix, antologi, 2014 kap Jensen m.fl., 2013 kap. 7 og 8 - * Digmann m.fl., 2012 kap 7 og 8 - * Digmann m.fl., 2014, Økonomistyring og informatik - * Sørensen og Torfing, 2013, Økonomi og Politik

5 MODUL 4 Fredag den 11. december kl i lokale 133/v. Henrik Bendix Dagen står i praktikkens tegn. Vi gennemgår nogle forskellige metodiske tilgange, hvor industriel, designmæssig og en eksperimentel tilgang antyder bredden i feltet. De studerende får lejlighed til at afprøve nogle af disse på egne problemstillinger. Dermed får de også lejlighed til at overveje betydningen af aktørers forudsætninger, opgavers natur og ambitionsniveauet for valg af tilgang. - Jensen m.fl., 2013 kap. 4,5, og 6 - * Rothwell og Gardener, * Brown, * Astrup og Bendix, antologi, 2014 kap * von Hippel m.fl., 2014 Lørdag den 12. december kl i lokale 133/v. Henrik Bendix Afslutningsvis vender vi tilbage til betydningen af den overordnede organisationsstruktur for, hvordan man kan udfolde innovation. Herefter samler vi op på fagets perspektiver på udvikling af den offentlige sektor i almindelighed og velfærdsproduktion i særdeleshed for sluttelig at forsøge at identificere perspektiver for den videre udvikling af feltet. Hvad er på vej? Går forandring og innovation over, bliver fænomenerne erstattet af andre, eller skifter de bare navn og position i det felt, man må beskæftige sig med som leder og nøgleperson i offentlig virksomhed? - Jensen m.fl., 2013 kap. 9 - * Birkinshaw og Gupta, * Kanani, * Gibson og Tesone, 2001

Relaterede dokumenter

ORGANISATORISK FORANDRING

SDU Samfundsvidenskab Master of Public Management Efterårssemestret 2012 ORGANISATORISK FORANDRING Underviser: Ekstern lektor Sven H. Madsen Hensigten med faget er at gennemgå teorier og modeller om organisatorisk