Retningslinjer for praktik på den ordinære læreruddannelse LU07
|
|
- Grethe Sørensen
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Institut for Skole og Læring Retningslinjer for praktik på den ordinære FÆLLES BESTEMMELSER FOR PRAKTIKKEN Dette er de overordnede retningslinjer, der gælder for praktikforløb på 4. årgang på den ordinære, og som praktikskolen, praktiklæreren, de studerende og den praktikansvarlige underviser på Institut for Skole og Læring skal bruge i forbindelse med tilrettelæggelse og gennemførelse af praktikken. Retningslinjer med mere specifikke oplysninger om de forskellige årganges praktikker findes under de enkelte praktikforløb via praktiksystemet, IntraPol og Metropols hjemmeside. PRAKTIKFAGETS IDENTITET De gældende regler for praktikfagets identitet kan læses i bekendtgørelsen om læreruddannelsen. Bekendtgørelsen kan findes på retsinformation og kan læses her: Bekendtgørelse om uddannelse til professionsbachelor som lærer i folkeskolen nr. 562 af 1. juni 2011 FAGETS IDENTITET Faget praktik har en grundlæggende betydning for uddannelsens professionsrettede karakter, og faget har dermed den sammenbindende funktion for undervisningen i uddannelsens fag og den studerendes arbejde på praktikskolen. Faget praktik er karakteriseret ved to centrale kompetencer. Dels praktisk/pædagogisk kompetence, der retter sig mod lærerens arbejde med børn og unge, dels analytisk kompetence, der retter sig mod at undersøge egen og andres praksis med henblik på en fortsat udvikling. Faget har derfor fokus på forholdet mellem praktiske og teoretiske erfaringsdannelser som forudsætning for den studerendes egen almene lærerfaglige læring og udvikling. PRAKTIKLEDER Rikke Juul Hornbøll Tlf riju@phmetropol.dk PRAKTIKKOORDINATOR Louise Hinrichsen Tlf lohi@phmetropol.dk ADMINISTRATIV MEDARBEJDER Boye Riis-Hansen Tlf bori@phmetropol.dk UDDANNELSESLEDER Lars Kettel
2 MÅL FOR PRAKTIKKEN Målet er, at den studerende opnår kompetence til at: 1. planlægge, gennemføre og begrunde undervisning, herunder træffe beslutning om formålstjenlige undervisnings-, arbejds- og organisationsformer med inddragelse af it, 2. beskrive elevforudsætninger for såvel enkelte elever som for grupper af elever, 3. lede og udvikle klassens faglige og sociale fællesskab i et demokratisk perspektiv, 4. planlægge i langsigtede og kortsigtede perspektiver, herunder planlægge i vekselvirkning mellem enkeltfaglige forløb og forløb i tværgående emner og problemstillinger i samarbejde med kolleger og elever, 5. evaluere elevernes læring med anvendelse af formålstjenlige evalueringsmetoder, 6. samarbejde med elever, forældre, kolleger og andre ressourcepersoner, 7. observere, beskrive og dokumentere undervisning og andre processer i skolen og 8. analysere undervisning og læring med henblik på udvikling af egen undervisning og skolens virksomhed som helhed med inddragelse af professions-, udviklings- og forskningsforankret viden. Målet for det samlede praktikforløb på hver årgang er, at den studerende opnår kompetence til at anvende de centrale kundskabs- og færdighedsområder, der er beskrevet for hvert studieår. 2
3 CENTRALE KUNDSKABS- OG FÆRDIGHEDSOMRÅDER Praktikkens indhold er områder, der vedrører lærerens opgave og ansvar, planlægning, gennemførelse, evaluering og udvikling af undervisning, elevers sociale udvikling og samarbejde med forskellige parter. Områderne danner grundlag for samspillet med uddannelsens øvrige fag, både i forbindelse med forberedelse, gennemførelse og efterbehandling af praktikken. Områderne angiver det indholdsmæssige grundlag for et professionsbaseret samvirke mellem uddannelsens teori og praksis. PRAKTIKFAGETS INDHOLD GENNEM STUDIEÅRENE Første studieår Andet studieår Tredje studieår Fjerde studieår Lærerens opgave og ansvar Indholdet er arbejdet med relationen lærer-elev, lærer-klasse og lærerens kommunikation og formidling samt læreropgavens etik og klasseledelse Elevforudsætninger Elevers forskellige faglige, kulturelle og sociale forudsætninger Ledelse og udvikling af klassens sociale liv og læringsmiljø Ledelse af undervisning og udvikling af klassens sociale liv Planlægning, gennemførelse og evaluering af undervisning Arbejdet med korte undervisningssekvenser inden for en ramme sat af Lærerens opgave og ansvar Lærerens feedback til elever, lærerens rammesætning af undervisning og af elevers læring samt lærerens opmærksomhed på den enkelte elevs trivsel og udvikling Elevforudsætninger Elevers forskellige forudsætninger som grundlag for planlægning af undervisning Ledelse og udvikling af klassens sociale liv og læringsmiljø Ledelse af undervisning og udvikling af klassens sociale liv. Lærerens forskellige måder at forholde sig på, der kan styrke klassens sociale liv og læringsmiljø Planlægning, gennemførelse og evaluering af undervisning Arbejdet med undervisningsforløb i samarbejde med Lærerens opgave og ansvar Læreren som deltager i kollegialt samarbejde og som deltager i skolens samlede udvikling. Lærerens samarbejde med psykologiske og specialpædagogiske ressourcepersoner Elevforudsætninger Lærerens indsats i forhold til elever med særlige vanskeligheder, herunder skrive- og læsevanskeligheder Ledelse og udvikling af klassens sociale liv og læringsmiljø Lærerens arbejde med støtte og udvikling af klassens sociale liv og læringsmiljø, herunder konfliktløsning Planlægning, gennemførelse og evaluering af undervisning Selvstændigt arbejde med længerevarende, differentierede Lærerens opgave og ansvar Lærerens arbejde med årsplaner i samspil med alle klassens fag og læreren som iværksætter af pædagogiske handlinger og udviklingsarbejder Elevforudsætninger Intervention og opfølgning i forhold til elever med læringsvanskeligheder Ledelse og udvikling af klassens sociale liv og læringsmiljø Den studerendes selvstændige arbejde med klassens sociale liv, herunder intervention og relationsstøtte Planlægning, gennemførelse og evaluering af undervisning Den studerendes selvstændige ansvar og arbejde med forløbsplaner 3
4 praktiklæreren og anvendelse af forskellige organisationsformer i undervisningen praktiklæreren med variation i pædagogiske og faglige metoder, udarbejdelse af undervisningsplaner i overensstemmelse med skolens og skolefagenes bestemmelser og regelsæt undervisningsforløb i samarbejde med klassens øvrige lærere, inddragelse af de studerendes selvvalgte undervisningsmaterialer og elevernes medvirken i planlægning af undervisning og årsplaner samt det selvstændige ansvar for længerevarende undervisningsforløb Evaluering af elevernes læring Kendskab til anvendte evalueringsformer på praktikskolen Evaluering af elevernes læring Inddragelse af forskellige evalueringsredskaber, herunder test Evaluering af elevernes læring Lærerens arbejde med individuelle elevplaner Evaluering af elevernes læring Differentieret og formålsrettet anvendelse af evaluering på alle niveauer, herunder samspillet mellem formative og summative evalueringsformer Samarbejde med elever, forældre, kolleger og andre ressourcepersoner Kendskab til og arbejde med skolens normer og retningslinjer for forældresamarbejde og kortere skriftlig kommunikation med forældre. Lærersamarbejdet om klassen Samarbejde med elever, forældre, kolleger og andre ressourcepersoner Deltagelse i planlægning af forældresamarbejde, skriftlig information af forældre om undervisningsplan samt skolens organisering af samarbejde i forskellige fora, herunder forskellige former for samarbejde mellem undervisere Samarbejde med elever, forældre, kolleger og andre ressourcepersoner Deltagelse i forældremøde og elevsamtaler, samarbejde med eleverne, samarbejde med klassens øvrige lærere samt samarbejde med forskellige ressourcepersoner, der fungerer i tilknytning til en skole Samarbejde med elever, forældre, kolleger og andre ressourcepersoner Den studerendes selvstændige ansvar for dele af forældremøder og deltagelse i skolehjemsamtaler. Den studerendes deltagelse i samarbejde med interne og eksterne samarbejdsparter om skoleudvikling Beskrivelse, analyse, vurdering Observation, analyse og vurdering af praksissituationer og elevadfærd Beskrivelse, analyse, vurdering Observation, analyse og vurdering af praksisforløb og elevers læring Beskrivelse, analyse, vurdering Observering, analyse og vurdering af praksis med begrundet valg af undersøgelsesmetode Beskrivelse, analyse, vurdering Observation, analyse og vurdering af egen praksis med henblik på handling og udvikling UDDANNELSEN OG PRAKTIKSKOLEN Praktik er et fag på lige fod med øvrige fag i læreruddannelsen. I praktikken er ansvaret for de studerendes uddannelse lagt ud på praktikskolerne. Det er et stort ansvar og stiller krav til rammerne for praktikken. Nedenstående er ideer til, hvordan praktikskolen kan være med til at gøre de studerendes praktikophold godt og lærerigt. 4
5 Udlevering af velkomstfolder til de studerende med praktiske oplysninger om skolen Afklaring af gensidige forventninger mellem skole og studerende på første møde forud for praktikken Dagsorden til vejledningstimerne. Både praktiklærer og studerende bidrager med punkter. Se mere nedenfor. Det er skolelederens ansvar, at alle praktiklærere har alle relevante oplysninger fra læreruddannelsen: de ministerielle bekendtgørelser, studieordning, retningslinjer etc., og at praktiklærerne er kvalificeret til at varetage vejledningen af de studerende. PLANLÆGNING OG FORUDSÆTNINGER FORBEREDELSE AF PRAKTIKKEN De studerende Som studerende har man et medansvar for, at udbyttet af praktikken bliver så stort som muligt. Det er derfor vigtigt, at den studerende/gruppen forbereder sig til praktikken. Dette kan bl.a. indebære at tjekke sin mail og respondere på henvendelser fra praktikskolen og praktikkontoret, at tage kontakt til praktikskolen for at træffe aftale om et første møde, at deltage i praktikforberedelsen på Institut for Skole og Læring samt at træffe aftale om vejledning med henblik på planlægning af undervisningen. Institut for Skole og Læring På institut for Skole og Læring forberedes og efterbehandles praktikken i samarbejde med den praktikansvarlige underviser. PRAKTIKSKOLEN OG DE STUDERENDE Praktiklæreren Praktiklæreren kan forvente, at de studerende vil have brug for råd og vejledning i planlægningen af undervisningen: Aftaler om forberedelse træffes med praktiklæreren på et møde forud for praktikken. Forud for praktikken bør træffes aftale om et første møde mellem studerende og involverede praktiklærere. Nedenfor findes ideer til indhold til et første planlægningsmøde. 5
6 Således forbereder praktikgrupperne praktikken og planlægger undervisningen i samarbejde med involverede praktiklærere. Ideer til indhold på det første møde: Præsentation af skolens ledelse og praktiklærere Præsentation af skolen og skolens pædagogiske profil Information om nyttige, praktiske forhold på skolen fx IT, bibliotek, kaffe-ordninger etc. Drøftelse af praktikkens indhold Afklaring af gensidige forventninger til praktikforløbet Orientering om klassen, årsplan og undervisningsmaterialer, samt træffe aftale om vejledningstimer og fælles forberedelse De studerende De studerende vil møde praktikken med forskellige forudsætninger afhængig af, hvilken årgang de er på, og de vil derfor have forskellige forventninger til praktikken. Studerende og praktiklærere bør derfor tage en grundig drøftelse for at afklare parternes forudsætninger og forventninger til praktikforløbet. Dette bør ske på mødet forud for praktikken. PRAKTIKUNDERVISNING Praktikundervisning er en del af faget praktik. På 4. årgang foregår praktikundervisningen på Institut for Skole og Læring Der er mødepligt til undervisningen. PRAKTIKVEJLEDNING TOPARTSVEJLEDNING Til alle praktikforløb er knyttet vejledning af den studerende. Det er den type af vejledning, der finder sted løbende mellem praktiklærer og praktikgruppe (topartsvejledning). 6
7 TREPARTSVEJLEDNING Til 3. års praktikken er desuden knyttet en trepartsvejledning mellem praktikgruppe, praktiklærer og praktikansvarlig underviser fra Institut for Skole og Læring. Vejledningen angår som udgangspunkt alle forhold af praktikken, og den tilrettelægges i et samarbejde mellem vejledningens parter. PRAKTIKLÆREREN SOM PROFESSIONEL REFLEKSIONSPARTNER Vejledning er et væsentligt omdrejningspunkt for den studerendes udbytte af praktikken i forhold til selvstændigt og i samarbejde med andre at kunne planlægge, gennemføre og vurdere undervisning. Vejledningstimerne giver de studerende mulighed for at drøfte nogle af de spørgsmål og problemstillinger, som opstår undervejs. Således må indholdet for vejledningstimerne planlægges i et samarbejde mellem praktiklærer og studerende med udgangspunkt i de studerendes ønsker og behov, samt praktikfagets mål og indholdsområder. I den forstand er praktiklærerens rolle som vejleder en professionel udfordrende refleksionspartner. PRAKTIKGRUPPENS FORBEREDELSE TIL VEJLEDNING Den studerendes medansvar for udbyttet af praktikken gælder også i forhold til vejledningstimerne. Det er særdeles vigtigt, at den studerende/praktikgruppen forbereder sig til vejledningen ved i god tid at afklare, og meddele vejlederen, hvilke spørgsmål og problemstillinger der skal drøftes. Samme krav til forberedelse gælder også i forhold til trepartsvejledningen. Den studerende/praktikgruppen bør i god tid informere såvel praktiklærer som praktikansvarlig underviser om ønsker og ideer til indholdet (fokuspunkter) for vejledningen. PRAKTIKANSVARLIG UNDERVISER I TREPARTSVEJLEDNINGEN De studerendes praktikansvarlige underviser vejleder de studerende før, under og efter praktikken. Vejledningen før og efter praktikken finder sted på Institut for Skole og Læring. Vejledningen under praktikken finder sted på praktikskolen i en trepartsvejledning. Umiddelbart før vejledningen er den praktikansvarlige underviser til stede i en eller flere af de studerendes undervisningslektioner. 7
8 Såvel i lektionen/erne som i vejledningen forholder den praktikansvarlige underviser sig til gruppens fokuspunkter. SAMARBEJDET MELLEM DE TRE PARTER Det er væsentligt at være opmærksom på, at de tre parter bidrager til samarbejdet på forskellig vis. Samarbejdet skulle gerne tage form af at være en proces, der munder ud i en kvalificering af den studerende til: at se nye handlemuligheder at opdage nye problemer og dilemmaer og dermed en erkendelse af et stadigt behov for refleksion og tilegnelse af ny viden PROFESSIONSPROJEKT Til praktikken på 3. årgang er knyttet et professionsprojekt, som de studerende udarbejder i forbindelse med praktikperioden. Projektet er formuleret af praktikgruppens praktikansvarlige underviser. Professionsprojektet danner baggrund for den praktikansvarlige undervisers indstilling til bedømmelse. Målet for projektet tager udgangspunkt i praktikfagets ckf er. Desuden er hensigten, at projektet bidrager til, at hver praktikgruppe kan fastholde deres forskellige erfaringer som baggrund for analyse, tolkning og videre bearbejdning. 8
9 FLEKSIBEL PRAKTIK (OBLIGATORISK MEN FLEKSIBEL) Der er fleksibel praktik på 3. årgang. Omfanget af den fleksible praktik svarer til omfanget af en praktikuge på den pågældende årgang. Afhængig af indholdet kan det dog være vanskeligt at udregne efter helt de samme principper som de faste uger. Hvordan den fleksible praktik skal udmøntes, aftales af skolen og praktikanterne inden praktikkens start. Den fleksible praktik skal ikke forstås som et tilbud. Tiden dertil skal anvendes, fravær opregnes som i de faste uger, og den fleksible praktik indgår i bedømmelsen sammen med de faste uger. Det skal understreges, at der gælder de samme regler for den fleksible praktik som for den øvrige praktik. Dvs. at den studerende ikke må påtage sig vikararbejde eller opgaver med selvstændigt ansvar. MÅLET Målet med den fleksible praktik er, at den studerende får mulighed for at deltage i andre af skolens og lærerens aktiviteter end planlægning, evaluering og gennemførelse af undervisning. Den fleksible praktik bør derfor tilrettelægges sådan, at den studerende får mulighed for at deltage i/beskæftige sig med andre læreropgaver. HVORNÅR Den fleksible praktik kan afvikles før, under eller efter den øvrige praktik. Dog inden den tidsfrist, der er angivet i retningslinjerne for årgangens praktik. Den fleksible praktik planlægges under hensyntagen til skolens øvrige aktiviteter. Hvis den fleksible praktik afvikles før eller efter de faste uger, skal den fleksible praktik planlægges under hensyntagen til de studerendes aktiviteter på Institut for Skole og Læring. Størstedelen af den fleksible praktik bør som hovedregel være afviklet inden eller i løbet af de faste uger. Den fleksible praktik bør aftales inden de faste uger begynder, da det ellers kan være svært at finde tidspunkter, hvor alle kan. 9
10 Eksempler på, hvad den fleksible praktik med fordel til kan bruges til Forældremøder Idrætsdage Temadag/uge Fagudvalgsmøder Udflugter Møder i pædagogisk råd Elevplaner med elevsamtaler Terminsprøver/andre prøver Observationer Karaktergivning Projektorganiseret undervisning/projektopgave/freml æggelser Følge en klasses arbejde før praktikken eller med et særligt tema ud over de faste uger Akt-arbejde el. lign. Gårdvagter Festlige arrangementer Korte interne Konfliktløsning Tværprofessionelt arbejde uddannelsesaktiviteter PLANLÆGNING AF DEN FLEKSIBLE PRAKTIK På Institut for Skole og Læring Den praktikansvarlige underviser orienterer de studerende om praktikken herunder også om den fleksible praktik På introduktionsmødet på praktikskolen Skolen kommer med forslag til den fleksible praktik De studerende kommer med forslag til den fleksible praktik Den praktikansvarlige underviser fra Institut for Skole og Læring kan komme med forslag til den fleksible praktik. Praktiklærerne og de studerende udarbejder et aftalepapir om, hvordan den fleksible praktik skal afvikles, så datoer og aktiviteter er på plads i god tid. Ikke mindst fordi mange af aktiviteterne kan ligge efter kl Men der må være fleksibilitet over for ændringer, hvis der undervejs opstår andre velegnede muligheder for udnyttelse af den fleksible praktik 10
11 REGLER VEDRØRENDE PRAKTIKKEN TAVSHEDS- OG UNDERRETNINGSPLIGT De studerende har tavsheds- og underretningspligt som skolens øvrige lærere. Tavshedspligten angår alle såkaldte "følsomme oplysninger" såsom oplysninger om race, politiske tilhørsforhold, økonomi, sundhedsforhold, familie o.l. og indbefatter pligt til at opbevare evt. skriftligt materiale forsvarligt (aflåst). Man må ikke videregive fortrolige "følsomme" oplysninger til udenforstående - heller ikke familie. Såfremt man får kendskab til forhold, der vedrører barnets tarv, har man pligt til at videregive disse oplysninger til rette myndighed (i dette tilfælde skolelederen). Tavshedspligten uddybes i forvaltningsloven 27 og 28 og i servicelovens bestemmelser om underretningspligt 153 og 154. På findes yderligere informationer om lærerens arbejdsbestemmelser. BØRNE- OG STRAFFEATTEST Praktikskolerne skal i forbindelse med praktikken indhente børneattester og straffeattester, og skolerne skal derfor senest 4 uger inden praktikkens start modtage samtykkeerklæringer samt rekvisitionsblanketter fra hver enkelt studerende. Blanketterne ligger tilgængeligt for de studerende på: MØDEPLIGT De studerende deltager i praktikken på praktikskolen på arbejdsmarkedslignende vilkår. Der er mødepligt til alle dele af praktikken. Som studerende i praktik indgår man i skolens hverdag, som var man en del af skolens personale med det ansvar og de forpligtigelser, der følger med jobbet som lærer. 11
12 Således er der mødepligt til møder - også til forberedende møder, praktikundervisning, deltagelse i forældremøde, teamsamarbejdsmøde m.m. inden for normal arbejdstid/arbejdstidsaftale. Den studerende skal agere således, at han/hun er en positiv rollemodel for elever på skolen. FRAVÆR Praktiklæreren En praktiklærers fravær meddeles tidligst muligt direkte til de studerende. Praktiklæreren må så vidt muligt sikre sig, at alle studerende på praktikholdet får besked om fraværet. Er fraværet af kortere varighed, skal skolelederen sørge for, at der er en vikar til stede i timerne. Er fraværet af længere varighed, skal skemaet omlægges. Praktikanterne må under ingen omstændigheder påtage sig vikararbejde Lærerstuderende Sygefravær meddeles til praktikskolen efter skolens retningslinjer, hvilket som oftest vil sige samme dags morgen, inden skoledagen begynder. Praktiklærer og medstuderende skal orienteres om fraværet. Den studerende deltager i praktikken på arbejdsmarkedslignende vilkår. Det er praktikskolens vurdering, i hvilket omfang mødepligten er opfyldt. Såfremt en studerende ikke opfylder mødepligten på skolen, afgør denne, hvorvidt den studerendes fravær er af et mindre omfang og derfor kan indhentes før deadline for bedømmelse. Såfremt dette ikke er tilfældet, skal praktikken gås om. Længerevarende fravær Ved fravær af længere varighed tilrettelægges en ny praktik i samarbejde med praktikkontoret, uden at den studerende kan gøre krav på en speciel tilrettelæggelse. BEDØMMELSE: BESTÅET/IKKE BESTÅET Ifølge bekendtgørelse nr. 408 af 11. maj 2009, 53 stk. 3 om uddannelsen til professionsbachelor som lærer i folkeskolen, skal uddannelsesinstitutionen efter hver afsluttet periode bedømme, om den studerende har bestået praktikperioden. 12
13 Til brug for bedømmelsen skal Institut for Skole og Læring modtage en skriftlig indstilling til bedømmelse fra henholdsvis praktikskolen og fra den praktikansvarlige underviser på Institut for Skole og Læring. Kriterierne for bedømmelse fremgår af praktikfagets kompetencemål for hver enkelt årgang (jf. de specifikke retningslinjer for de enkelte forløb). Kriterierne for bedømmelse (kompetencemålene) er enslydende både for praktiklærere og for praktikansvarlig underviser. Dog er perspektivet, hvorfra der indstilles til bedømmelse forskelligt: Praktiklærerne For praktiklærerne fra praktikskolerne er det selve den konkrete gennemførelse af praktikken, som udgør perspektivet, og således danner baggrund for indstilling til bedømmelse. Praktikansvarlige undervisere For praktikansvarlige undervisere fra Institut for Skole og Læring er perspektivet således forberedelsen og efterbehandlingen af praktikken. Se studieordningen samt Professionsprojektpjecen for en nærmere beskrivelse af projektet. BEDØMMELSE Indstillingsblanket Indstillingsblanketten til bedømmelse kan findes under de enkelte praktikforløb i det elektroniske praktiksystem på internettet. Bestået Såfremt den studerende indstilles til at bestå praktikken, afkrydses dette på indstillingsblanketten i det elektroniske praktiksystem. Herefter udskrives blanketten, underskrives og sendes til Institut for Skole og Læring enten som scannet fil eller i et brev. Ikke bestået Såfremt den studerende indstilles til ikke at bestå praktikken, skal dette begrundes skriftligt i et supplerende dokument. Dette dokument underskrives og sendes til Institut for Skole og Læring. 13
14 Den studerende bør være forvarslet om, at dette kunne ske fx ved en forudgående vejledning. I øvrigt henvises til studieordningen for en beskrivelse af det videre sagsforløb. EVALUERING Skolerne kan efter endt praktik holde egen intern evaluering med de studerende. Institut for Skole og Læring udsender elektronisk evaluering til de lærerstuderende og til praktikskolerne efter praktikkens afslutning. 14
Overordnede retningslinjer for praktik på meritlæreruddannelse
Institut for Skole og Læring 2012 Overordnede retningslinjer for praktik på meritlæreruddannelse FÆLLES BESTEMMELSER FOR PRAKTIKKEN Dette er de overordnede retningslinjer, der gælder alle praktikforløb
Læs mereFra: Bekendtgørelse om uddannelse til professionsbachelor som lærer i folkeskolen Undervisningsministeriet
FAGBESKRIVELSE Praktik Bilag 1 Praktik Fra: Bekendtgørelse om uddannelse til professionsbachelor som lærer i folkeskolen Undervisningsministeriet Fagets identitet Faget praktik har en grundlæggende betydning
Læs mereRetningslinjer for praktikniveau 1,
Praktikperioden er på i alt 6 uger Praktikugerne er uge 46 47, 2016 og uge 7 11, 2017 (inkl. en uges vinterferie). Kompetencemålsprøven afholdes i uge 16, 2017 på praktikskolen. Omfang De studerende skal
Læs merePraktik, 2. årg
Orientering om praktik 2013 2014: I alt 5 uger placeret i ugerne 50 og 51, 2013 og ugerne2, 3 og 4, 2014 NB: Praktikanterne følger den aktuelle praktikskoles ferieplan - uanset de ovenfor angivne praktikuger!
Læs merePraktik på Sct. Jørgens Skole
Velkommen til... Praktik på Sct. Jørgens Skole Velkommen til Sct. Jørgens Skole Her på Sct. Jørgens Skole er vi glade for at kunne byde dig velkommen som praktikant. Vi er en skole med næsten 800 elever
Læs mereRetningslinjer for praktikniveau 2,
Praktikperioden er på i alt 6 uger Praktikugerne er uge 39-45, 2016 (inkl. en uges efterårsferie). Kompetencemålsprøven afholdes i uge 50 2016. Prøven holdes på læreruddannelsen på Nyelandsvej. Omfang
Læs mereRetningslinjer for praktikniveau 3,
Praktikperioden er på i alt 6 uger Meritstuderende: Praktikugerne er uge 39-45, 2016 (inkl. en uges efterårsferie). Kompetencemålsprøven afholdes i uge 50 2016. Prøven holdes på læreruddannelsen på Nyelandsvej.
Læs merePraktikinformation for 3. og 4. årgang 15. September 2014
Praktikinformation for 3. og 4. årgang 15. September 2014 Rammeplanen praktik 3. 4. årg. Rammeplan 2013/ 2014 3. årg. 43 20/10 Praktik 44 27/10 Praktik 45 3/11 Praktik 46 10/11 Praktik 47 17/11 Praktik
Læs mere4. ÅRS PRAKTIK LÆRERUDDANNELSEN UCSJ LU
4. ÅRS PRAKTIK LÆRERUDDANNELSEN UCSJ LU2007 2015-16 www.ucsj.dk 4. ÅRS PRAKTIK LÆRERUDDANNELSEN UCSJ Praktikken forbinder uddannelsens teori og praksis med henblik på, at den studerende opnår både en praktisk/pædagogisk
Læs mere2. MERITPRAKTIK LÆRERUDDANNELSEN UCSJ
2. MERITPRAKTIK LÆRERUDDANNELSEN UCSJ 2014-15 www.ucsj.dk 2. MERITPRAKTIK LÆRERUDDANNELSEN UCSJ Praktikken forbinder uddannelsens teori og praksis med henblik på, at den studerende opnår både en praktisk/pædagogisk
Læs mereLæreruddannelsen i Skive Dalgas Allé 20 7800 Skive Tlf. 87 55 32 00
Læreruddannelsen i Skive Dalgas Allé 20 7800 Skive Tlf. 87 55 32 00 Indhold Forord... side 2 Meritlæreruddannelsens formål og praktikken... side 2 Praktik i meritlæreruddannelsen, mål og CKF... side 2
Læs merePraktik - 4. årgang 2016
Praktik i ugerne 1,2,3,4,5 og 6 2016 i alt 6 uger NB: Uanset ovennævnte, justeres praktikken altid ind efter den aktuelle praktikskoles ferieplan! Fakta Praktikken skal omfatte 12 lektioner om ugen i 6
Læs mereEvalueringspraksis for praktik på Læreruddannelsen på Fyn
Evalueringspraksis for praktik på Læreruddannelsen på Fyn Nedenfor er der en oversigt over det gennemførte kvalitetsarbejde med praktik 1) Gennemførte evalueringer a) Indsamler i) Fra studerende ii) Fra
Læs merePraktikvejledning Meritlæreruddannelsen 2012
9. Fravær 9.1 Den meritstuderendes fravær Ved fravær følger den meritstuderende skolens regler om fraværsmelding. Ved et samlet fravær på en uge eller mere skal skolen (evt. i samarbejde med læreruddannelsen)
Læs mereRetningslinjer for praktikniveau 1,
Praktikperioden er på i alt 6 uger Praktikugerne er uge 46 47, 2017 og uge 9 12, 2018. Kompetencemålsprøven afholdes i uge 17, 2018 på praktikskolen. Omfang De studerende skal i praktikken varetage opgaver
Læs mereIndholdsfortegnelse Side
PRAKTIKVEJLEDNING - INDHOLD Indholdsfortegnelse Side Praktik i Læreruddannelsen i Silkeborg -------------------------------------- 1 1. Praktikkens elementer ---------------------------------------------------------
Læs mereRetningslinjer for praktikniveau 3,
Praktikperioden er på i alt 6 uger Meritstuderende: Praktikugerne er uge 38-44, 2017 (inkl. en uges efterårsferie). Kompetencemålsprøven afholdes i uge 3 2018. Prøven holdes på læreruddannelsen på Nyelandsvej.
Læs mereRetningslinjer for praktikniveau 1,
Københavns Professionshøjskole Praktikperioden er på i alt 6 uger Praktikugerne er uge 46 47, 2018 og uge 9 12, 2019. Kompetencemålsprøven afholdes i uge 17, 2019 på praktikskolen. Omfang De studerende
Læs mereBramsnæsvigskolen. 2017/2018 Bramsnæsvigskolen. Lars Rosenberg, Vibeke Hesselholdt Larsen BRAMSNÆSVIGSKOLEN, LEJRE.
2017/2018 Bramsnæsvigskolen Lars Rosenberg, Vibeke Hesselholdt Larsen BRAMSNÆSVIGSKOLEN, LEJRE. Præsentation af praktikskolen; Bramsnæsvigskolen www.bramsnaesvigskolen.dk 410 elever, 50 ansatte, 2 spor
Læs merePraktik. Generelt om din praktik
Praktik Praktik udgør en væsentlig del af læreruddannelsen, og for mange studerende medfører den en masse spørgsmål. For at du kan være godt rustet og blive klogere på din forestående praktik, har Lærerstuderendes
Læs mereUDDANNELSESPLAN Peder Lykke Skolen. Skoleåret 2016/17
UDDANNELSESPLAN Peder Lykke Skolen Skoleåret 2016/17 Uddannelsesplaner for praktiksamarbejde Praktiske oplysninger Praktikansvarlig: Ole Mørk Olmoer@buf.kk.dk Praktikkoordinator: Pia Linder Petersen ppbella07@yahoo.dk
Læs mereStudieordning 2015-2016 Læreruddannelsen UCC Blaagaard/KDAS, Bornholm og Zahle 23-08-2015. Bilag 3: Praktik
Bilag 3: Praktik Modulbeskrivelser PRAKTIK... 2 MODUL: PRAKTIK NIVEAU I... 2 MODUL: PRAKTIK NIVEAU II... 4 MODUL: PRAKTIK NIVEAU III... 6 Tilrettelæggelse af prøver i praktik på niveau I, II og III...
Læs mereSkolen er ved at få opført helt nye bygninger, og den eksisterende skole skal efterfølgende renoveres. Byggeriet forventes afsluttet i 2017.
UDDANNELSESPLAN 1. Brønshøj Skole som uddannelsessted På Brønshøj Skole er der ca. 800 elever og 70 lærere/pædagoger. Overordnet set er eleverne velfungerende, og hovedparten kommer fra en god familiær
Læs merePraktikhæfte 2018/2019 Center for Skole og Læring Praktikniveau 3 LU13 Læreruddannelsen Roskilde
www.phabsalon.dk Praktikhæfte 2018/2019 Center for Skole og Læring Praktikniveau 3 LU13 Læreruddannelsen Roskilde Praktikniveau 3 Praktik omhandler (1) den praktisk/pædagogiske dimension, der retter sig
Læs mereVirum Skoles uddannelsesplan, 2014/2015
Virum Skoles uddannelsesplan, 2014/2015 1 Læreruddannelserne på Metropol og UCC. Virum Skoles praktikuddannelsesplan Navn og kontaktoplysninger til praktikansvarlig): Pia Garde: pg@virumskole.dk Troels
Læs mereUddannelsesplan Houlkærskole
VIA Læreruddannelsen Skive Dalgas Allé 7800 Skive Tlf. 87 55 32 00 Kvalitetskrav til praktikskolen Uddannelsesplan Houlkærskole kolen Læreruddannelsen er ifølge 13.1 jf. bekendtgørelsen om uddannelse til
Læs mereVed det indledende møde kobles de studerende på en lærer eller et lærerteam, og sammen tilrettelægges skemaet.
UDDANNELSESPLAN Hanssted Skole 1. Skolen som uddannelsessted Hanssted Skole har været praktikskole gennem mange år. Det betyder, at såvel elever som lærere er vant til at have besøg flere gange om året
Læs mereUddannelsesplan for lærerstuderende
Uddannelsesplan for lærerstuderende Nysted Skole NYSTED SKOLE 18. april 2017 Skrevet af: mkha Uddannelsesplan for lærerstuderende Nysted Skole Uddannelsesplanen skal give en kort beskrivelse af, hvordan
Læs mere-Linjer i udskolingen, - Internationalt samarbejde Undervisning, - Værdigrundlag
uddannelsesplan for lærerstuderende i praktik fra Professionshøjskolerne Metropol og UCC Fredensborg Skole, Humlebækvej 10, 3480 Fredensborg. fredensborgskole@fredensborg.dk, 72562012 1. Fredensborg Skole
Læs merePraktikhæfte Niveau 3. Læreruddannelsen University College Sjælland
Praktikhæfte 2017-18 Niveau 3 Læreruddannelsen University College Sjælland Praktik omhandler (1) den praktisk/pædagogiske dimension, der retter sig mod lærerens arbejde med elever og (2) den analytiske
Læs mereLÆRERUDDANNELSEN UCSJ
4. ÅRS PRAKTIK LÆRERUDDANNELSEN UCSJ Praktikken forbinder uddannelsens teori og praksis med henblik på, at den studerende opnår både en praktisk/pædagogisk og en analytisk kompetence (Studieordningen for
Læs mereBESKRIVELSE AF PRAKTIKSTEDET
BESKRIVELSE AF PRAKTIKSTEDET PRAKTIKSTEDETS NAVN Holmegårdskolens TF- afdeling ADRESSE POSTNR. OG BY TLF. NR. MAIL ADRESSE HJEMMESIDE Norgesvej 6 9800 Hjørring 7233 3850 holmegaardskolen@hjoerring.dk www.holmegaardskolen.dk
Læs mereMølleholmsskolens Uddannelsesplan
MØLLEHOLMSKOLEN Trivsel og læring for alle Mølleholmsskolens Uddannelsesplan Skolen som uddannelsessted Navn og kontaktoplysninger til praktikansvarlig: Afdelingsleder: Thomas Pedersen Friis - 43352298,
Læs mereSkabelon til uddannelsesplan 2015-16 for lærerstuderende i praktik fra Professionshøjskolerne Metropol og UCC
Skabelon til uddannelsesplan 2015-16 for lærerstuderende i praktik fra Professionshøjskolerne Metropol og UCC Forord En praktikskoles uddannelsesplan skal godkendes på baggrund af kvalitetskrav. I bekendtgørelse
Læs merePraktikhæfte 2018/2019 Center for Skole og Læring Praktikniveau 2 LU13 Læreruddannelsen Roskilde
www.phabsalon.dk Praktikhæfte 2018/2019 Center for Skole og Læring Praktikniveau 2 LU13 Læreruddannelsen Roskilde Praktikniveau 2 Praktik omhandler (1) den praktisk/pædagogiske dimension, der retter sig
Læs mereHolbergskolen Uddannelsesplan for lærerstuderende i praktik fra Professionshøjskolerne Metropol og UCC
Uddannelsesplan for Holbergskolen Holbergskolen Uddannelsesplan 2018-2019 for lærerstuderende i praktik fra Professionshøjskolerne Metropol og UCC Navn og kontaktoplysninger til praktikansvarlig Pernille
Læs mereHolbergskolen Uddannelsesplan for lærerstuderende i praktik fra Professionshøjskolerne Metropol og UCC
Uddannelsesplan for Holbergskolen Holbergskolen Uddannelsesplan 2017-2018 for lærerstuderende i praktik fra Professionshøjskolerne Metropol og UCC Navn og kontaktoplysninger til praktikansvarlig Pernille
Læs mereDåstrup Skoles uddannelsesplan for Praktikken på niveau 1, 2 og 3
Dåstrup Skoles uddannelsesplan for Praktikken på niveau 1, 2 og 3 Uddannelsesplanen giver en kort beskrivelse af, hvordan Dåstrup Skole arbejder med at uddanne den lærerstuderende. Se BEK nr 231 af 08/03/2013:
Læs mereLÆRERUDDANNELSEN I ÅRHUS
VIA University College Læreruddannelsen PRAKTIKHÅNDBOGEN 2014-2015 3. årgang (LU07) LÆRERUDDANNELSEN I ÅRHUS 1 Indhold Indledning... 3 Praktikkens årsplan, indhold og progression... 4 Praktikvejledning...
Læs mereUddannelsesplan Brårup Skole
Læreruddannelsen Skive Dalgas Allé - 7800 Skive Tlf. 87 55 32 00 Uddannelsesplan Brårup Skole Kvalitetskrav til praktikskolen Læreruddannelsen er ifølge 13.1 jf. bekendtgørelsen om uddannelse til professionsbachelor
Læs mereVIA University College Læreruddannelsen i Aarhus. Prøven i praktik
VIA University College Læreruddannelsen i Aarhus Prøven i praktik 1 I nærværende hæfte har vi forsøgt at samle den information om prøven i praktik, som man har brug for som studerende, praktiklærer og
Læs merePRAKTIK. L æ r e r u d d a n n e l s e n i N ø r r e N i s s u m
Indhold PRAKTIK... 1 Praktik modul 1... 2 Evalueringskriterier i modul 1... 3 Praktik modul 2... 4 Evalueringskriterier i modul 2... 5 Praktik modul 3... 5 Evalueringskriterier i modul 3... 7 Prøver i
Læs mereStudieordning 2011 for fag kurser m.m.
Studieordning 2011 for fag kurser m.m. Læreruddannelsen University College Lillebælt med lokalt tillæg for Læreruddannelsen i Jelling Studieordning 2011 for fag kurser m.m.... 1 Fællesfag... 6 Praktik...
Læs merePRAKTIKNIVEAU I LÆRERUDDANNELSEN UCSJ LU 2013 2015/2016. www.ucsj.dk
PRAKTIKNIVEAU I LÆRERUDDANNELSEN UCSJ LU 2013 2015/2016 www.ucsj.dk PRAKTIKNIVEAU I LÆRERUDDANNELSEN UCSJ LU 2013 2015/2016 Praktik omhandler (1) den praktisk/pædagogiske dimension, der retter sig mod
Læs merePraktikhæfte 2018/2019 Center for Skole og Læring Praktikniveau 1 LU13 Læreruddannelsen Roskilde
www.phabsalon.dk Praktikhæfte 2018/2019 Center for Skole og Læring Praktikniveau 1 LU13 Læreruddannelsen Roskilde Praktikniveau 1 Praktik omhandler (1) den praktisk/pædagogiske dimension, der retter sig
Læs mereUddannelsesplan Ørslevkloster Skole
Læreruddannelsen Skive Dalgas Allé - 7800 Skive Tlf. 87 55 32 00 Uddannelsesplan Ørslevkloster Skole Kvalitetskrav til praktikskolen Læreruddannelsen er ifølge 13.1 jf. bekendtgørelsen om uddannelse til
Læs mereVejledning til professionsprojekt. Praktik i læreruddannelsen
Vejledning til professionsprojekt 2012/2013 Praktikken og professionsprojektet 4 Hvorfor skal du arbejde med et professionsprojekt? 4 Bedømmelse 4 Hvad indgår i professionsprojektet? 5 Professionsrettethed
Læs merePraktikskolens uddannelsesplan for. Praktik på 2. årgang 2. praktikniveau. Højslev Skole
Praktikskolens uddannelsesplan for Praktik på 2. årgang 2. praktikniveau Højslev Skole Læreruddannelsen i Skive Dalgas Allé 20 7800 Skive Tlf. 87 55 32 00 I følge 13 jf. bekendtgørelsen om uddannelse til
Læs mereMosedeskolen. Navn og kontaktoplysninger til praktikansvarlig Teresa Højgaard Kavalaris, tlf
Mosedeskolen Navn og kontaktoplysninger til praktikansvarlig Teresa Højgaard Kavalaris, Teresa.kavalaris@gmail.com, tlf. 29826890 Skolen som uddannelsessted I Mosedeskolens pædagogiske platform vægtes
Læs mereDåstrup Skoles uddannelsesplan for lærerstuderende
Dåstrup Skoles uddannelsesplan for lærerstuderende 2018-2019 Ifølge 13 stk. 2 skal praktikskolen udarbejde en uddannelsesplan for praktikken i overensstemmelse med kpetencebeskrivelsen for den pågældende
Læs mereUddannelsesplan for praktikstuderende på Køge Lille Skole
En skole for livet Uddannelsesplan for praktikstuderende på Køge Lille Skole Uddannelsesplanen giver en kort beskrivelse af, hvordan vi på KLS arbejder med at uddanne den lærerstuderende. Se BEK nr 593
Læs mereUddannelsesplan Nordre Skole
Læreruddannelsen Skive Dalgas Allé - 7800 Skive Tlf. 87 55 32 00 Uddannelsesplan Nordre Skole Kvalitetskrav til praktikskolen Læreruddannelsen er ifølge 13.1 jf. bekendtgørelsen om uddannelse til professionsbachelor
Læs merePraktikskolens uddannelsesplan
Praktikskolens uddannelsesplan Uddannelsesplanen skal give en kort beskrivelse af, hvordan praktikskolen arbejder med at uddanne den lærerstuderende. Se BEK nr. 1068 af 08/09/2015: 13 stk. 2 Praktikskolen
Læs mereHøng Skoles uddannelsesplan
Høng Skoles uddannelsesplan Uddannelsesplanen skal give en kort beskrivelse af, hvordan praktikskolen arbejder med at uddanne den lærerstuderende. Se BEK nr. 1068 af 08/09/2015: 13 stk. 2 Praktikskolen
Læs merePRAKTIKNIVEAU II LÆRERUDDANNELSEN UCSJ LU 2013 2015/2016. www.ucsj.dk
PRAKTIKNIVEAU II LÆRERUDDANNELSEN UCSJ LU 2013 2015/2016 www.ucsj.dk PRAKTIKNIVEAU II LÆRERUDDANNELSEN UCSJ LU 2013 2015/2016 Praktik omhandler (1) den praktisk/pædagogiske dimension, der retter sig mod
Læs mereSkolens uddannelsesplan som læreruddannelsessted
Skolens uddannelsesplan som læreruddannelsessted Krogårdskolen Adresse Skoleager 1, 2670 Greve Webadresse: www.krogaaardskolen.dk Telefon: 43 97 31 35 Kontaktoplysning generelt: krogaardskolen@greve.dk
Læs mereUddannelsesplan 2015-16 for lærerstuderende i praktik fra Professionshøjskolerne Metropol og UCC på Pilegårdsskolen
Uddannelsesplan 2015-16 for lærerstuderende i praktik fra Professionshøjskolerne Metropol og UCC på Pilegårdsskolen Kontaktoplysninger Pilegårdsskolen Ole Klokkersvej 17 2770 Kastrup Tlf: 32507525 Skoleleder
Læs mereVIA Læreruddannelse Læreruddannelsen i Aarhus Studieordning
VIA Læreruddannelse Læreruddannelsen i Aarhus Studieordning Den samlede studieordning består af to dele: Almen studieordning, som omfatter de generelle regler for den samlede uddannelse Fag, moduler og
Læs mereUddannelsesplan Eskilstrup Børne- og skolefællesskab
Uddannelsesplan Eskilstrup Børne- og skolefællesskab Denne beskrivelse danner grundlaget for, hvordan Eskilstrup Børne og skolefælleskab arbejder med at uddanne lærerstuderende jf. BEK nr. 1068 af 08/09/2015:
Læs mereSejergaardsskolen Privatskole uddannelsesplan for lærerstuderende i praktik. Sejergaardsskolens forventninger til den studerende i praktik
Sejergaardsskolen Privatskole uddannelsesplan for lærerstuderende i praktik Sejergaardsskolen kort http://www.sejergaardsskolen.dk Facebook: Sejergaardsskolens Privatskole Sejergaardsskolen er beliggende
Læs mereLæreruddannelsen i Skive
Indhold Modul 1: Praktik... 1 Modul 2: Praktik... 3 Modul 3: Praktik... 4 Prøver i praktik... 6 Praktik BEK, 11. Praktikken har, ligesom fagene og professionsbachelorprojektet, til formål at skabe kobling
Læs mereUDDANNELSESPLAN. Skolen som uddannelsessted:
UDDANNELSESPLAN Skolen som uddannelsessted: Lindevangskolen er en udviklingsorienteret skole, med et stærkt stigende elevtal. Vi får og vil få rigtig mange skolebegyndere, hvilket betyder et stort pres
Læs mereHvordan sikrer skolen, at den studerende kan opfylde kompetencemålene?
Hvordan sikrer skolen, at den studerende kan opfylde kompetencemålene? Praktikniveau 1 Kompetenceområde 1: Didaktik omhandler målsætning, planlægning, gennemførelse, evaluering og udvikling af Hvordan
Læs mereAllerslev Skole uddannelsesplan
Allerslev Skole uddannelsesplan Uddannelsesplanen skal give en kort beskrivelse af, hvordan praktikskolen arbejder med at uddanne den lærerstuderende. BEK nr. 1068 af 08/09/2015: 13 stk. 2 Praktikskolen
Læs mereUddannelsesplan 2015/2016
Uddannelsesplan 2015/2016 Skolen som uddannelsessted Navn og kontaktoplysninger til praktikansvarlig: David Kierulf Andresen Skolen som uddannelsessted: På Gladsaxe Skole har vi ca. 750 elever og er 90
Læs mereStenhus Kostskoles uddannelsesplan for praktikanter
Stenhus Kostskoles uddannelsesplan for praktikanter Nedenstående beskriver skolens plan for praktikanter. Denne uddannelsesplan er i overensstemmelse med kpetencebeskrivelsen for den pågældende praktikperiode.
Læs mereUglegårdsskolens Praktikuddannelsesplan Læreruddannelsen
s Praktikuddannelsesplan Læreruddannelsen Indhold Information om skolen:... 3 s forventninger til den studerende i praktik... 4 Praktik og vejledning... 4 Praktikniveau 1... 5 Praktikniveau 2... 7 Praktikniveau
Læs mereLille Næstved Skoles uddannelsesplan for lærerstuderende.
Lille Næstved Skoles uddannelsesplan for lærerstuderende. Præsentation af Lille Næstved Skole Lille Næstved Skole kan dateres tilbage til 1828 og er en folkeskole, der værner om sin tradition for indlæring
Læs mereUddannelsesplan for Solsideskolen- Privatskolen i Nørresundby
Uddannelsesplan for Solsideskolen- Privatskolen i Nørresundby Grundoplysninger: Navn Adresse Telefon mail Webadresse Solsideskolen Kirke Alle 7, 9400 Nørresundby 98 17 23 40 kontoret.851052@skolekom.dk
Læs mereUddannelsesplan praktikniveau for lærerstuderende i praktik fra Professionshøjskolerne Metropol og UCC
Uddannelsesplan 2015-16 2. praktikniveau for lærerstuderende i praktik fra Professionshøjskolerne Metropol og UCC Forord En praktikskoles uddannelsesplan skal godkendes på baggrund af kvalitetskrav. I
Læs mereStudieordning 2012 for fag kurser m.m. Studieordning 2012 for fag kurser m.m. LÆRERUDDANNELSEN. Læreruddannelsen University College Lillebælt
Studieordning 2012 for fag kurser m.m. Læreruddannelsen University College Lillebælt Studieordning 2012 for fag kurser m.m. Læreruddannelsen University College Lillebælt Studieordning 2012 for fag, kurser
Læs mereUddannelsesplan praktikniveau II
Uddannelsesplan praktikniveau II For Skole Generelle oplysninger om skolen (kontaktoplysninger, adresse, værdigrundlag, etc.): I følge 13 (jf. bekendtgørelsen om uddannelse til professionsbachelor som
Læs mereUddannelsesplan for Korsvejens Skole for lærerstuderende i praktik fra professionshøjskolen Metropol og UCC, praktikniveau 3, 2016/2017
Uddannelsesplan for Korsvejens Skole for lærerstuderende i praktik fra professionshøjskolen Metropol og UCC, praktikniveau 3, 2016/2017 Kontaktoplysninger Korsvejens Skole Tårnbyvej 1-3 2770 Kastrup Telefon:
Læs merePraktikhæfte Niveau 2. Læreruddannelsen University College Sjælland
Praktikhæfte 2017-18 Niveau 2 Læreruddannelsen University College Sjælland Praktik omhandler (1) den praktisk/pædagogiske dimension, der retter sig mod lærerens arbejde med elever og (2) den analytiske
Læs mereStudieordning 2012 for fag kurser m.m.
Studieordning 2012 for fag kurser m.m. Læreruddannelsen University College Lillebælt Denne studieordning er en foreløbig version. Endelig version afventer ændring af bekendtgørelsen for Læreruddannelsen
Læs merepraktik på 2. årgang 2. praktikniveau Praktikskole: Resen Skole
Praktikskolens uddannelsesplan for praktik på 2. årgang 2. praktikniveau Praktikskole: Resen Skole Læreruddannelsen i Skive Dalgas Allé 20 7800 Skive Tlf. 87 55 32 00 I følge 13 jf. bekendtgørelsen om
Læs mereUddannelsesplan for lærerstuderende på Trekronerskolen
Uddannelsesplan for lærerstuderende på Trekronerskolen Trekronerskolen er fast praktikskole for lærerstuderende fra UCSJ. Der er ofte mange studerende på skolen og her er mange praktiklærere som gerne
Læs mereNykøbing F. Realskoles uddannelsesplan for praktikanter. Nykøbing F. Realskole har følgende forventninger til den studerende i praktik
Nykøbing F. Realskoles uddannelsesplan for praktikanter. Nykøbing F. Realskole er selvejende og har ingen politiske, religiøse eller etniske bindinger. Skolens virke tager udgangspunkt i et dansk kulturgrundlag
Læs mereUddannelsesplan for lærerstuderende på Trekronerskolen
Uddannelsesplan for lærerstuderende på Trekronerskolen Trekronerskolen er fast praktikskole for lærerstuderende fra UCSJ. Der er ofte mange studerende på skolen, og her er mange praktiklærere, som gerne
Læs mereSankt Annæ Gymnasium. Navn og kontaktoplysninger til praktikansvarlig Merete Emcken me@sag.dk Tlf : 36140164. Skolen som uddannelsessted
Sankt Annæ Gymnasium Uddannelsesplan for Sankt Annæ Gymnasium Navn og kontaktoplysninger til praktikansvarlig Merete Emcken me@sag.dk Tlf : 36140164 Skolen som uddannelsessted Sankt Annæ Gymnasium er København
Læs mereUDDANNELSESPLAN FOR DET KONGELIGE VAJSENHUS
UDDANNELSESPLAN FOR DET KONGELIGE VAJSENHUS 1. Skolen som uddannelsessted Som uddannelsessted vil I som studerende opleve et læringsmiljø, der er præget af engagerede lærere. Vi ønsker på bedste vis, at
Læs mereUddannelsesplan for lærerstuderende pa Gra sten Skole
Uddannelsesplan for lærerstuderende pa Gra sten Skole 2017-2018 Læreruddannelsen er ifølge bekendtgørelsens 13.1 forpligtet på at formulere kvalitetskrav til praktikskolerne, så de studerende får de bedst
Læs mereHastrupskolens uddannelsesplan
Hastrupskolens uddannelsesplan Vi har igennem mange år været praktikskole. Vi er meget stolte og glade for igennem årene at have været med til at inspirere og vejlede kommende folkeskolelærere. Vi har
Læs mereUddannelsesplan for lærerstuderende på Tjørnegårdskolen
Uddannelsesplan for lærerstuderende på Tjørnegårdskolen Skolen som uddannelsessted Navn og kontaktoplysninger til praktikansvarlig Signe Nabe-Nielsen: signen@roskilde.dk, Tlf.: 46 31 44 36 Skolen som uddannelsessted
Læs mereVelkomstfolder til lærerstuderende på Hedegårdsskolen. Indeholder praktisk info samt Hedegårdsskolens praktikpolitik
Velkomstfolder til lærerstuderende på Hedegårdsskolen Indeholder praktisk info samt Hedegårdsskolens praktikpolitik Velkommen til Hedegårdsskolen! Hedegårdsskolen har i mange år fungeret som praktikskole
Læs mereNOTAT. Uddannelsesplan for lærerstuderende ved. Præsentation DATO 11. november 2016 SAGS NR.
Uddannelsesplan for lærerstuderende ved Skolen på Herredsåsen DATO 11. november 2016 SAGS NR. Præsentation http://herredsaasen.skoleporten.dk/sp Vision; alle skal lære mere. Vores mål er at skabe en inkluderende
Læs merePraktikhæfte Niveau 1. Læreruddannelsen University College Sjælland
Praktikhæfte 2017-18 Niveau 1 Læreruddannelsen University College Sjælland Praktik omhandler (1) den praktisk/pædagogiske dimension, der retter sig mod lærerens arbejde med elever og (2) den analytiske
Læs merePedersborg Skoles uddannelsesplan
Pedersborg Skoles uddannelsesplan Præsentation af praktikskolen Pedersborg Skole er en 2-3-sporet folkeskole med ca. 500 elever fordelt i klasser fra børnehaveklasse til 9. klasse. Til skolen er der knyttet
Læs mereTagensbo skoles uddannelsesplan for lærerstuderende i praktik
Tagensbo skoles uddannelsesplan for lærerstuderende i praktik Navn og kontaktoplysninger til praktikansvarlig Praktikansvarlig: Skoleleder Jeanne Jacobsen Mail: jejaco@tgb.kk.dk Tlf: 82565580 Skolen som
Læs merepraktik på 2. årgang 2. praktikniveau Praktikskole: Tingstrup Skole. Thisted.
Praktikskolens uddannelsesplan for praktik på 2. årgang 2. praktikniveau Praktikskole: Tingstrup Skole. Thisted. Læreruddannelsen i Skive Dalgas Allé 20 7800 Skive Tlf. 87 55 32 00 I følge 13 jf. bekendtgørelsen
Læs mereSOLRØD KOMMUNE HAVDRUP SKOLE
SOLRØD KOMMUNE HAVDRUP SKOLE Havdrup Skoles uddannelsesplan for praktikanter 2017 Præsentation af Havdrup Skole: Havdrup Skole er en mellemstor folkeskole fra 0.-9.klasse med ca.560 elever og omkring 45
Læs mereBroskolens uddannelsesplan for lærerstuderende
Broskolens uddannelsesplan for lærerstuderende Skolen er på 420 elever fordelt på børnehaveklasse til og med 9.klasse i 2 spor. Desuden har vi en SFO samt en Junior- og Ungdomsklub. Alle enheder kender
Læs mereUddannelsesplan praktikniveau for lærerstuderende i praktik fra Professionshøjskolerne Metropol og UCC
Uddannelsesplan 2016-17 3. praktikniveau for lærerstuderende i praktik fra Professionshøjskolerne Metropol og UCC Forord En praktikskoles uddannelsesplan skal godkendes på baggrund af kvalitetskrav. I
Læs mereVejledning til kompetencemålsprøve. - For studerende
Vejledning til kompetencemålsprøve - For studerende Kompetencemålsprøven Hvert praktikniveau afsluttes med en kompetencemålsprøve. På praktikniveau 1 og 3 er kompetencemålsprøven ekstern og på praktikniveau
Læs mereHastrupskolens uddannelsesplan
Hastrupskolens uddannelsesplan Vi har igennem mange år været praktikskole. Vi er meget stolte og glade for igennem årene at have været med til at inspirere og vejlede kommende folkeskolelærere. Vi har
Læs mereHastrupskolens uddannelsesplan
Hastrupskolens uddannelsesplan Vi har igennem mange år været praktikskole. Vi er meget stolte og glade for igennem årene at have været med til at inspirere og vejlede kommende folkeskolelærere. Vi har
Læs mereUddannelsesplan for praktikanter på Reventlow Lille Skole
Uddannelsesplan for praktikanter på Reventlow Lille Skole Reventlow Lille Skole er en lille privatskole, der ligger 4 km fra Søllested. Vi har elever fra Nakskov, Søllested, Rødby, Maribo samt de mindre
Læs merePraktik ansvarlige: Tomas Terp Nielsen E-mail: terpnielsen@hotmail.com
UDDANNELSESPLAN (Lærerstuderende i praktik på Gørlev Idrætsefterskole). Gørlev Idrætsefterskole er en almendannende efterskole med fokus på idræt. Vores mål er at uddanne danne eleverne til selvstændige
Læs merepraktik på 1. årgang 1. praktikniveau Praktikskole: Resen Skole
Praktikskolens uddannelsesplan for praktik på 1. årgang 1. praktikniveau Praktikskole: Resen Skole Læreruddannelsen i Skive Dalgas Allé 20 7800 Skive Tlf. 87 55 32 00 I følge 13 jf. bekendtgørelsen om
Læs mereBekendtgørelsen... 11 Praktikkens omfang... 12 Praktikkens 7 indholdsområder... 12 Fokusområder... 16 Praktikopgaven... 16 Trepartssamtale...
2 Indhold Forord... 4 Praktiksamarbejde mellem 3 parter... 5 Studerende... 5 Praktiklærer... 5 Mentor/UCpraktikunderviser fra Blaagaard/KDAS... 5 Praktikkens studiearbejde og mødepligt... 6 Praktikkens
Læs mere