POLITIKKER OG MÅL Børne- & Kulturområdet >> > >
|
|
- Sidsel Skaarup
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 POLITIKKER OG MÅL Børne- & Kulturområdet
2 2
3 Indhold Forord... 5 Overordnet politisk vision... 6 Politik for Skole & Fritidsordningsområdet... 7 Et højt fagligt niveau for alle elever...7 Alle elever skal være glade for at læse...7 Flere elever skal have udbytte af undervisningen...8 Elever der trives lærer mere...8 Et tæt samarbejde mellem forældre, skole og fritidsordning...9 Politik for Dagtilbudsområdet Udvikling og synliggørelse af børne- og læringsmiljøet...10 Sunde kost- og bevægelsesinitiativer...11 Inddragelse af forældre som en ressource...12 Pædagogisk mangfoldighed gennem samarbejde på tværs af institutionerne...12 Politik for Kultur- og Fritidsområdet Styrkelse af netværk og partnerskaber...13 Fokus på musik og teater...13 Bevægelse i hverdagen...14 Udvikling indenfor idrætten...14 Børne- og Ungekulturen skal styrkes...15 Vedtaget af Kommunalbestyrelsen den 2. marts
4 4
5 Forord Disse politikker og mål for Børne- & Kulturområdet er blevet til gennem et tæt samarbejde mellem Børne- & Kulturudvalget og bestyrelserne i kommunens institutioner og foreninger. Det har medvirket til både kvalitet og klare mål i politikkerne. De nye politikker er inddelt sådan, at der er en fælles vision, og for hvert af områderne Skoler og Fritidsordninger, Dagtilbud og Kultur- & Fritid en selvstændig vision, en række overordnede politiske mål samt helt konkrete resultatkrav, der skal arbejdes hen imod i den kommende tid. Vores overordnede vision er, at vi er med til at skabe hele mennesker, helhedstænkning og sammenhæng i børn og unges hverdag, bl.a. med fokus på overgange fra dagpleje til daginstitution og videre til skole og fritidsordning og aktiv inddragelse af vores kultur- og fritidsaktiviteter. Vi arbejder for, at vores børn og unge, uanset funktionsniveau, bliver glade og livsduelige medborgere. Forældre skal have et godt og udviklende dagtilbud til deres børn, når de har behov for det. De skal møde en skole og en fritidsordning, der klæder børn og unge på til at have fokus på bæredygtighed og til at blive aktive og bidragende samfundsborgere til gavn og glæde for fællesskabet. Engagerede og fagligt velfunderede medarbejdere er grundlaget for, at vi kan give forældre og deres børn og unge en god service i vores dagtilbud, på skolerne, fritidsordningerne og i de daglige kultur- og fritidsaktiviteter. Vi værdsætter og understøtter, at institutioner og skoler har individuelle præg. Målgruppen for Vallensbæk Kommunes politik for Børne- & Kulturområdet er især alle forældre og alle ansatte i Vallensbæk Kommune, der arbejder med børn, unge og kultur. God arbejdslyst med at gøre vision til virkelighed, til glæde og gavn for børn, unge og voksne i Vallensbæk. Jytte Bendtsen Formand for Børne- & Kulturudvalget 5
6 Overordnet politisk vision Børne- & Kulturområdet i Vallensbæk Kommune varetages af vores daginstitutioner, dagpleje, skoler, fritidsordninger, naturskole og de mange fritids- og kulturaktiviteter - foreninger, ungdomsskole, musikskole, bibliotek, ridecenter og idrætscenter m.v. Vi arbejder for hele mennesker og helhedstænkning og sammenhæng i børn og unges hverdag, bl.a. med fokus på overgange fra dagpleje til daginstitution og videre til skole og fritidsordning og aktiv inddragelse af vores kultur- og fritidsaktiviteter. Vi arbejder for, at vores børn og unge, uanset funktionsniveau, bliver glade og livsduelige medborgere. Forældre skal have et godt og udviklende dagtilbud til deres børn, når de har behov for det. Forældre og elever skal møde en skole og en fritidsordning, der klæder børn og unge på til at have fokus på bæredygtighed og til at blive aktive og bidragende samfundsborgere til gavn og glæde for fællesskabet. Engagerede og fagligt velfunderede medarbejdere er grundlaget for at Vallensbæk Kommune kan give forældre og deres børn og unge en god service i vores dagtilbud, på skolerne, fritidsordningerne og i de daglige kultur- og fritidsaktiviteter. Vi værdsætter og understøtter at institutioner og skoler har individuelle præg. Den Sammenhængende Børnepolitik Vallensbæk Kommune har en særskilt politik for den forebyggende indsats for sårbare børn og unge. KLIK HER (linker til nævnte politik). 6
7 Politik for Skole & Fritidsordningsområdet POLITISK VISION Vallensbæks skoler skal være kendetegnet af glade elever, tilfredse forældre, et alsidigt og højt fagligt niveau og en høj undervisningseffekt. Samtidig skal skolerne inkludere flere forskellige elever i fællesskabet og undervisningen, så andelen af elever, der modtager specialundervisning minimeres, og det stigende antal to-sprogede elever skal integreres hensigtsmæssigt og intensivt både fagligt og socialt i skole og fritidsordning. POLITISKE MÅLSÆTNINGER 1. Et højt fagligt niveau for alle elever 2. Alle elever skal være glade for at læse 3. Flere elever skal have udbytte af undervisningen 4. Elever der trives lærer mere 5. Et tæt samarbejde mellem forældre og skole/fritidsordning Et højt fagligt niveau for alle elever Skolernes målrettede arbejde skal kunne ses i resultaterne til afgangsprøverne. Det gælder om at ruste alle elever bedst muligt til at fortsætte i og gennemføre en ungdomsuddannelse. Målet er, at 95% af alle ungdomsårgange gennemfører en ungdomsuddannelse. Arbejdet med det faglige niveau handler også om kreative læringsformer og læringsstile ift. f.eks. drenge og pigers generelle forskelligheder. Der skal være fokus på og sammenhæng i nytænkning og afprøvning af nye tiltag fra indskoling, gennem mellemtrin og til udskoling. Mål 1: FAGLIGT NIVEAU Folkeskolerne skal sikre, at eleverne bliver uddannelsesparate og fagligt er rustet til at kunne gennemføre en ungdomsuddannelse gennem nytænkning og afprøvning af nye tiltag i indskolings- og udskolingsforløb. Mål 2: FÆLLESSKAB Folkeskolerne skal gennem hele skoleforløbet arbejde systematisk med at udvikle læringsmiljøerne, så disse bliver mere rummelige, og skolen og fritidsordningen f.eks. er bedre indrettet til drenges behov og muligheder. Folkeskolerne skal stræbe efter det højest mulige resultat ved afgangsprøverne. Det kommunale resultat skal fastholdes eller øges i forhold til resultatet i Alle elever skal være glade for at læse Læsning er en vigtig forudsætning for at kunne tilegne sig viden på alle områder, og det er vigtigt at holde fokus på læsning i hele skoleforløbet. Mål: ALDERSSVARENDE LÆSEKOMPETENCER Vallensbæk Kommune arbejder på at udvikle det enkelte barns kompetencer bedst muligt og vil sikre, at eleverne har en læsekompetence, der svarer til deres alder. Eleverne skal ved udgangen af 2., 4. og 9. klasse kunne læse en alderssvarende tekst. Andelen af sikre læsere på 2., 4. og 9. klassetrin skal som minimum fastholdes på samme niveau som et gennemsnit fra de 3 foregående år
8 Politik for Skole & Fritidsordningsområdet Flere elever skal have udbytte af undervisningen Skolerne med FO erne skal i deres tætte daglige arbejde med eleverne arbejde forebyggende med de sårbare elever. De forskellige faggrupper skal udnytte deres kompetencer til at samarbejde og i dialog med forældrene arbejde for, at færrest mulige børn henvises til specialundervisning. Mål 1: FOREBYGGELSE Vallensbæk Kommune skal have en folkeskole og fritidsordning, der arbejder konkret med forebyggelse og inkluderer eleverne, uanset deres funktionsniveau, i de fælles aktiviteter, og der skal udarbejdes en klar og tydelig afgrænsning af specialundervisningsområdet, som skal frigøre ressourcer til almindelig undervisning og fleksibel ressourceudnyttelse på den enkelte skole. Mål 2: TÆTTERE SAMARBEJDE MED UNGDOMSSKOLEN & SSP Der skal opbygges et tættere samarbejde mellem skolerne/fritidsordningerne og Ungdomsskolen og SSP. Andelen af elever, der modtager specialundervisning (bevilget af Pædagogisk Psykologisk Rådgivning) skal senest i 2014 være faldet med minimum 15% i forhold til 2010-niveauet. 3 Elever der trives lærer mere Sunde børn og unge er en investering i fremtiden, og de daglige omgivelser i skoler og fritidsordninger skal stimulere til bevægelse og sund livsstil. Det skal ske gennem et tværfagligt samarbejde mellem sundhedsområdet og børne- og kulturområdet. Målet er i sidste ende et sjovere og længere liv med færre sygdomme. Mål 1: TRIVSEL Læringsmiljøet skal styrkes ved, at eleverne skal trives og være glade for at gå i skole. Der skal arbejdes med sundhed og bevægelse som en naturlig del af undervisningen og fritidsordningens aktiviteter. Der skal senest i 2012 være udarbejdet et koncept for trivselsmåling for elevernes samlede trivsel i forhold til læringsmiljøet. Mål 2: MERE MUSIK I HVERDAGEN Kontaktfladen til musik i hverdagen skal opprioriteres. Musik skal i højere grad tænkes ind i den daglige undervisning. Alle elever skal have et indgående kendskab til kommunens musiktilbud. Der skal senest i 2011 være udarbejdet en handleplan for, hvordan målsætningen bliver opfyldt. Senest i 2012 påbegyndes en realisering. 4 8
9 Et tæt samarbejde mellem forældre, skole og fritidsordning Forældrene skal inddrages i arbejdet med at give deres egne børn gode forudsætninger for skolegangen, og skal desuden medvirke til at forankre skolens rummelighed bedst muligt. Forældre skal også inddrages i arbejdet med at mindske elevens fravær i skolen og fritidsordningen, og der skal især fokuseres på fravær i udskolingen. Forældrene skal inddrages aktivt i arbejdet med elevplanerne. Mål 1: FORÆLDRE TAGER MEDANSVAR Forældrene skal tage medansvar for deres eget barns læring og trivsel samt hele klassens trivsel. Forældre skal som positive rollemodeller gå aktivt ind i processen med at skabe en god og rummelig klasse, som bygger på anerkendelse og respekt for den enkelte samt retten til at være forskellig. Mindst 80% af forældrene skal være tilfredse med informationsniveauet i forbindelse med skolens og fritidsordningens samarbejde med hjemmet, herunder især samarbejdet vedrørende elevens faglige niveau. Der gennemføres i 2012 og 2014 en forældreundersøgelse, der dokumenterer graden af tilfredshed. Mål 2: ELEVERS FRAVÆR Forældre skal tage ansvar for elevernes fravær. Vallensbæk Kommune skal have en folkeskole, der arbejder for, at det bekymrende elevfravær ikke får afgørende indflydelse på elevernes faglige og sociale udvikling. Det gennemsnitlige bekymrende elevfravær må i 2014 højst være 3 %. 5 Politik for Skole & Fritidsordningsområdet 9
10 Politik for Dagtilbudsområdet POLITISK VISION Vallensbæk Kommune har særlig opmærksomhed på børnenes leg, læring og trivsel i dagtilbuddenes fællesskaber. Det skal foregå i en tryg og omsorgsfuld atmosfære, hvor børnenes egne oplevelser og opfattelser af hverdagen tillægges betydning. Samtidig skal der være fokus på at udvikle og sikre pædagogisk kvalitet i dagtilbuddene med vægt på børnenes alsidige udvikling af både de sociale, følelsesmæssige samt læringsmæssige kompetencer. POLITISKE MÅLSÆTNINGER 1. Udvikling og synliggørelse af børne- og læringsmiljøet 2. Børns sprogudvikling 3. Sunde kost- og bevægelsesinitiativer 4. Inddragelse af forældre som ressource 5. Pædagogisk mangfoldighed gennem samarbejde på tværs af institutionerne Udvikling og synliggørelse af børne- og læringsmiljøet Et udviklende børne- og læringsmiljø er centreret om at inspirere, stimulere og udfordre børnene i hverdagens møde med et imødekommende og trygt dagtilbud. Det enkelte dagtilbud skal gennem pædagogiske læreplaner og børneprofiler arbejde målrettet og systematisk med at udvikle læringsmiljøet. Der skal være trygge overgange mellem forskellige dagtilbud og ved skolestart. Mål 1: BØRNEPROFILER I dagtilbuddets læreplan skal børne- og læringsmiljøet fremstå tydeligt, ligesom børneprofilerne skal være konkrete og brugbare ved overgangen til skole og fritidsordning. Mål 2: OVERGANGE Der skal være en konkret og beskrevet praksis for overgangen fra dagtilbud til skole/fritidsordning. Mål 3: FÆLLESSKAB I PRAKSIS Dagtilbuddene skal i læreplanerne beskrive og målsætte deres arbejde med fællesskab i praksis. Der gennemføres i både 2012 og 2014 en forældretilfredshedsundersøgelse, der dokumenterer graden af forældretilfredshed med dagtilbuddet. Mindst 80 % af de indkomne besvarelser fra forældrene skal tilkendegive, at dagtilbuddenes arbejde med fællesskabet, børns læring og overgang til skole/fritidsordning er synlig og tilfredsstillende for forældrene. 1 10
11 Børns sprogudvikling Vallensbæk Kommune har fokus på et sprogligt stimulerende miljø i dagtilbuddene. Alle har et ansvar for børnenes udvikling af sproglige kompetencer. Der skal arbejdes med det sproglige miljø gennem anerkendelse, leg, kreativitet og dialog med børnene. I hverdagen skal der være mulighed for, at børnene på succesfuld måde kan udvikle kommunikationsevner og sprog uanset baggrund. Mål 1: SPROGVURDERING Udvalgte forældre tilbydes en sprogvurdering af deres 3 årige barn samt efterfølgende plan for sprogstimulerende aktiviteter efter barnets behov og kontinuerlig måling af barnets sprogniveau. Forældre til sprogvurderede børn, der placerer sig i særlig indsatsgruppe, tilbydes dialogmøde med talehørelærer senest 1 måned efter henvendelse fra institutionen til talehørelærer, og der udarbejdes og gennemføres en systematisk handleplan for barnets sprogudvikling. Mål 2: SKRIFTSPROG Der skal arbejdes systematisk med brug af skriftsprog for alle børn i dagtilbud. Minimum to daginstitutioner skal dokumentere systematisk brug af skriftsprog for alle aldersgrupper. 2 Politik for Dagtilbudsområdet Sunde kost- og bevægelsesinitiativer Vallensbæk Kommune har fokus på at børn får mulighed for at danne sunde kost og motionsvaner tidligt i opvæksten. Daginstitutioner og dagpleje skal medvirke til at fremme sundheden i dagtilbuddene, hvor både personale og forældre spiller en vigtig rolle, bl.a. ved tværfagligt samarbejde mellem sundhedsområdet og børne- og kulturområdet. Mål 1: BEVÆGELSES- OG KOSTPOLITIK Med børnenes læring og pædagogikken i centrum udarbejder alle dagtilbud en lokal bevægelsespolitik og kostpolitik. Der udarbejdes senest i 2012 en samlet publikation, der indeholder de gode historier i form af Best Practices omkring kost og bevægelse. Der gennemføres en forældretilfredshedsundersøgelse i 2012 og 2014, der dokumenterer graden af forældretilfredshed. Mindst 80 % af de indkomne besvarelser fra forældrene skal tilkendegive, at dagtilbuddenes arbejde med bevægelse og kost er synlig og tilfredsstillende for forældrene. 3 11
12 Politik for Dagtilbudsområdet Inddragelse af forældre som en ressource Forældre og det pædagogiske personale har en fælles interesse i børnenes trivsel og samarbejdet organiseres for børnenes skyld. Mål: FOKUS PÅ FORÆLDRESAMARBEJDE Der skal fokuseres på, at samarbejdet mellem pædagogisk personale og forældre foregår i dialog og samarbejde omkring at skabe trivsel, læring og udvikling for barnet. Der udvikles nye metoder, hvor forældrene får større indsigt i livet i dagtilbuddet, forståelse for fællesskabets betydning og de fælles aktiviteter. 4 Pædagogisk mangfoldighed gennem samarbejde på tværs af institutionerne Vallensbæk Kommune værdsætter pædagogisk mangfoldighed, bl.a. gennem samarbejder på tværs af vores dagtilbud og på tværs af kommunens øvrige institutioner og områder, f.eks. kultur- og fritidsområdet. Mål: SAMARBEJDE Dagtilbuddene på Børne- & Kulturområdet skal iværksætte pædagogisk samarbejde på tværs med henblik på at højne kvaliteten og mangfoldigheden. I dagtilbuddenes pædagogiske læreplaner skal indgå konkrete og målrettede pædagogiske indsatsområder om samarbejde med andre institutionsområder. Samarbejdet skal være med speciel opmærksomhed på børnenes musisk-kreative dannelse og medarbejdernes nødvendige kompetenceudvikling. 5 12
13 Politik for Kultur- og Fritidsområdet POLITISK VISION Kunst og kultur bidrager til livskvalitet og økonomisk velfærd. Kulturlivet i Vallensbæk skal udfolde sig i en balance mellem brug og skabelse af kunst og kultur på et højt kvalitativt niveau, og børn og unge er en vigtig målgruppe. Sundhed, idræt og motion skal være en naturlig del af borgernes hverdag. Det handler om forebyggelse og livskvalitet, hvor det sjove og sunde er i fokus. Idrætsog motionstilbuddene skal tilgodese både bredde- og eliteudøvere. POLITISKE MÅLSÆTNINGER 1. Styrkelse af netværk og partnerskaber 2. Fokus på musik og teater 3. Bevægelse i hverdagen 4. Udvikling indenfor idrætten 5. Børne- og Ungekulturen skal styrkes Styrkelse af netværk og partnerskaber Vallensbæk Kommune ønsker systematisk vedligeholdelse og udvikling af kulturelle miljøer i samarbejde med erhvervslivet og foreningslivet for at skabe flere aktiviteter og merværdi for lokalsamfundet. Mål: KULTUR- OG ERHVERVSAKTØRER Målet er at involvere nye kultur- og erhvervsaktører med henblik på at styrke kulturerhvervene og kulturudviklingen generelt. Der er i 2013 indgået minimum to nye offentlig/privat partnerskaber. 1 Fokus på musik og teater Et levende og alsidigt musik- og teaterliv beriger den enkelte og skaber livsglæde, mobiliserer fællesskaber, formidler refleksion og stimulerer udviklingen af kulturelle udtryksformer. Der skal ske en styrkelse af den musiskkreative fødekæde. Mål: STYRKELSE AF MUSIK OG TEATER Målet er, at musik og teater skal styrkes yderligere og være en selvfølgelig del af bybilledet og borgernes, dagtilbuddenes, skolernes, foreningernes, kultur- og erhvervslivets dagligdag. Der er senest i 2011 vedtaget en strategi med konkret handleplan for den musisk-kreative fødekæde fra barn til voksen, herunder systematisk fokus på udviklingen af kontaktfladen til musik og teater i daginstitutioner, dagpleje, på folkeskolerne, fritidsordningerne og i Ungdomsskolen og Musikskolen. Senest i 2012 igangsættes implementeringen af handleplanen. 2 13
14 Politik for Kultur- og Fritidsområdet Bevægelse i hverdagen Sundhed, idræt og motion skal være en naturlig del af borgernes hverdag. Det handler om forebyggelse og livskvalitet, hvor det sjove og sunde er i fokus. Det nås bl.a. ved tværfagligt samarbejde mellem sundhedsområdet og børne- og kulturområdet. Mål 1: MULIGHED FOR BEVÆGELSE Målet er at øge brugen af og kendskabet til stisystemerne i kommunen til cyklende, løbende, rulleskøjtende og gående ved at gennemføre en informationskampagne, der oplyser om nye ruter og får folk hen, hvor de ikke har været før. Fortællinger knyttes til stier og lokaliteter, så det bliver både legende og indholdsrig form for motion. Børn og unge motiveres til mere bevægelse i hverdagen. Ruter er kombineret med en podwalk, podrun eller podskate med historier om stedet m.m. Der er oprettet faciliteter med legeprægede motionsredskaber til selvaktivering. Der gennemføres senest i 2014 en brugerundersøgelse ift. kendskab til og brug af stisystemerne. Mål 2: FOKUS PÅ ÆLDRE Oplevelser og bevægelse for ældre der skaber livsglæde og livskvalitet. Der skal oprettes konkrete initiativer, der via kultur og bevægelse kan øge livskvaliteten for ældre i eget hjem, i ældreboliger og på plejehjem. 3 Udvikling indenfor idrætten Vallensbæk Kommune skal i samarbejde med kommunens borgere og frivillige foreninger tilbyde et varieret og lettilgængeligt idræts- og motionstilbud. Mål: FORBEDREDE RAMMER Målet er at forbedre de organisatoriske, sportslige og evt. fysiske rammer for at skabe bedre sportslige resultater for idrætsklubbernes bredde- og eliteudøvere. 2-3 idrætsgrene har oplevet en forbedring af rammerne for udfoldelse senest i Der er senest i 2012 vedtaget en strategi og udarbejdet en handlingsplan for idrætsfødekæden fra barn til voksen, herunder systematisk fokus på bredde- og talentudvikling. 4 14
15 Børne- og Ungekulturen skal styrkes Mødet med kultur skal aktivt bidrage til børn og unges livskvalitet, både når der formidles professionelt til børn og unge, og når de selv er med til at skabe kultur. Tilbuddene skal i høj grad integreres i børn og unges hverdag via skoler og institutioner. Mål: KULTUR TIL ALLE BØRN OG UNGE Alle børn og unge skal have adgang til kulturoplevelser og kreative aktiviteter i hele kommunen. Kulturelle oplevelser skal være en del af alle børn og unges hverdag. Mødet med kulturen skal aktivt bidrage til børnenes og de unges livskvalitet både når der formidles professionelt til børn og unge, og når de selv er med til at skabe kultur. Tilbuddene skal i høj grad være en del af børn og unges hverdag i skoler og dagtilbud. Brugen af Interaktive medier skal styrkes ved at digitale medier benyttes i formidlingen af børne- og ungekulturen, så børn og unge nås med deres»egne«medier. Biblioteket har her en fremtrædende rolle. Nye samarbejdsformer og netværk styrkes ved at samarbejde og netværk mellem kommune, skoler, daginstitutioner, foreningsliv, ungdomsskole, bibliotek og kulturaktører fortsat udvikles. Der skal indføres en årlig børnekulturuge med vægt på musik og kunst/- teater senest fra Politik for Kultur- og Fritidsområdet 15
16 Vallensbæk Kommune Vallensbæk Stationstorv Vallensbæk Strand ( Børn- & bko@vallensbaek.dk 16
BØRNE- OG UNGEPOLITIK DRAGØR KOMMUNE
BØRNE- OG UNGEPOLITIK DRAGØR KOMMUNE 2016-2020 Indhold Børne- og Ungepolitikken en værdifuld platform... 2 Et respektfuldt børne- og ungesyn... 3 Kompetente børn og unge... 4 Forpligtende fællesskaber...
Læs mere3. UDKAST BØRNE- OG UNGEPOLITIK. Vi iværksætter sammenhængende, tidlig indsats
Vi iværksætter sammenhængende, tidlig indsats 3. UDKAST BØRNE- OG UNGEPOLITIK Vi understøtter børn og unge fagligt, socialt og personligt, så de kan blive så dygtige som de kan Vi ser potentialet i alle
Læs mereDagtilbudspolitik. Rebild Kommune - Børn og Ungdom Oktober 2008
Dagtilbudspolitik Rebild Kommune - Børn og Ungdom Oktober 2008 1 Indhold Vision 3 Baggrund 3 Formål 3 Pædagogisk tilgang 4 Helhed for børnene 5 Vision I Rebild kommunes dagtilbud vil vi, at børnene skal
Læs mereFrederikssund Kommunes Børne- og Ungepolitik 2013-2017
Frederikssund Kommunes Børne- og Ungepolitik 2013-2017 Forord Med denne Børne- og Ungepolitik 2013-2017 ønsker vi at beskrive rammerne for det gode børne- og ungeliv i Frederikssund Kommune de kommende
Læs mereBørne- og Ungepolitik
Sammenhængende Børne- og Ungepolitik Fredensborg Kommune Revideret 2017 Forord Denne sammenhængende børne- og ungepolitik bygger bro mellem almenområdet og den målrettede indsats for børn og unge med behov
Læs mereStrategi for Sprog og Læsning
Strategi for Sprog og Læsning Forord Barnets sprog- og læseudvikling begynder allerede i spædbarnsalderen i det tætte samspil mellem barn og forældre. Sundhedspleje og dagtilbud støtter gennem bevidst
Læs mereKultur- og idrætspolitik
Kultur- og idrætspolitik Fredensborg Kommune l Godkendt af Byrådet den XX 1 Forord Kultur- og idrætslivet binder hverdagen sammen for rigtig mange mennesker og er med til at gøre Fredensborg Kommune til
Læs mereUDKAST TIL HØRING BØRNE- OG UNGEPOLITIK. Vi iværksætter sammenhængende, tidlig indsats
Vi iværksætter sammenhængende, tidlig indsats UDKAST TIL HØRING BØRNE- OG UNGEPOLITIK Vi understøtter børn og unge fagligt, socialt og personligt, så de kan blive så dygtige som de kan Vi ser potentialet
Læs mereFrederikssund Kommunes Børne- og ungepolitik
Frederikssund Kommunes Børne- og ungepolitik 2017-2021 Frederikssund Kommunes Børne- og ungepolitik 2017-2021 Frederikssund Kommunes Børne- og ungepolitik 2017-2021 er vedtaget af Byrådet 21. juni 2017.
Læs mereBØRNE- OG UNGEPOLITIK
Vi iværksætter sammenhængende, tidlig indsats BØRNE- OG UNGEPOLITIK Vi understøtter børn og unge fagligt, socialt og personligt, så de kan blive så dygtige som de kan Vi ser potentialet i alle børn og
Læs mereLæsning sprog leg læring. Læsepolitik i Københavns Kommune 0 18 år
Læsning sprog leg læring Læsepolitik i Københavns Kommune 0 18 år Indledning Københavns Kommune har med det brede forlig Faglighed for Alle skabt grundlag for en styrket indsats på blandt andet læseområdet.
Læs mereBørne- og Ungepolitik
Sammenhængende Børne- og Ungepolitik Fredensborg Kommune Revideret 2017 2 Forord Denne sammenhængende børne- og ungepolitik bygger bro mellem almenområdet og den målrettede indsats for børn og unge med
Læs mereFolkeoplysningspolitik 2012-2016. Center for Børn & Kultur
Folkeoplysningspolitik 2012-2016 Center for Børn & Kultur 1 Indhold Formål...3 Borgernes deltagelse i foreningsaktiviteter...4 Rammer for foreningsarbejdet...6 Samspil mellem foreninger og selvorganiserede
Læs mereEsbjerg Kommunes BØRN & UNGE POLITIK
T S A K UD Esbjerg Kommunes BØRN & UNGE POLITIK Sammenhæng og helhed 2012 Forord Forordet kommer senere BØRN & UNGE POLITIKKEN HAR 5 TEMAER. Hans Erik Møller Formand Børn & Familieudvalget Knud Jager Andersen
Læs mereMål for GFO i Gentofte Kommune 2005-07
Mål for Gentofte Kommunes fritidsordninger 2005-2007 Mål for GFO i Gentofte Kommune 2005-07 August 2005 Gentofte Kommune Bernstorffsvej 161 2920 Charlottenlund Publikationen kan hentes på Gentofte Kommunes
Læs mereStrategi for inklusion. i Hørsholm Kommunes. dagtilbud skoler - fritidsordninger
Strategi for inklusion i Hørsholm Kommunes dagtilbud skoler - fritidsordninger 2013-2018 Indledning Børn og unges læring og udvikling foregår i det sociale samspil med omgivelserne. Børn og unge er aktive,
Læs mereBØRNE- OG UNGEPOLITIK DRAGØR KOMMUNE
Oplæg til temadrøftelse BØRNE- OG UNGEPOLITIK DRAGØR KOMMUNE Revideret forår 2016 1 Indhold Forord... 3 Indledning... 3 Kompetente børn og unge... 4 Forpligtende fællesskaber... 5 Børn og unge med særlige
Læs mereHERNING KOMMUNE MÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE FOR SKOLEFRTIDSORDNINGER. August 2014 Børn og Unge
HERNING KOMMUNE MÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE FOR SKOLEFRTIDSORDNINGER August 2014 Børn og Unge 1 Lovgrundlaget SFO erne arbejder ud fra folkeskolelovens formålsparagraf, der gælder for folkeskolens samlede
Læs mereBØRNE- OG UNGEPOLITIK DRAGØR KOMMUNE
Oplæg til temadrøftelse BØRNE- OG UNGEPOLITIK DRAGØR KOMMUNE Revideret forår 2016 1 Indhold Forord...3 Indledning...3 Kompetente børn og unge...4 Forpligtende fællesskaber...5 Stærke netværk og et rigt
Læs merePædagogiske læreplaner i SFO erne
Pædagogiske læreplaner i SFO erne Oplæg til skolereformsudvalgsmødet den 12.09.13 Ved Hanne Bach Christiansen SFO Leder Arresø Skole Historik Pædagogiske læreplaner har været brugt som arbejdsredskab i
Læs mereBørne- og Ungeudvalgets dialogmøde med skoleområdet. 30.maj 2017
Børne- og Ungeudvalgets dialogmøde med skoleområdet 30.maj 2017 Hvilke veje SKAL vi gå? Hvad styrer vi efter? Hvilke veje SKAL vi gå? Hvad styrer vi efter? Skolepolitikkens fokusområder og de nationale
Læs mereMålsætninger for Børne og ungeområdet i Frederikssund Kommune
Målsætninger for Børne og ungeområdet i Frederikssund Kommune Den 21. juni 17 godkendte Byrådet i Frederikssund Kommune en revideret Børne- og ungepolitik. Børneog ungepolitikken er gældende fra 17-21
Læs mereGreve Kommunes skolepolitik
Greve Kommunes skolepolitik Tillæg gældende for 2017-2018 Fem fokusområder Trivsel og sundhed Digital skole 1:1-skolen Vedtaget af Greve Kommunes Byråd 5. september 2016. 1 Forord Denne udgave af skolepolitikken
Læs mereHolstebro Byråd ønsker med Dagtilbudspolitik at skabe rammen for den fortsatte udvikling af dagtilbuddene i Holstebro Kommune.
HOLSTEBRO KOMMUNES DAGTILBUDSPOLITIK 2015-2018 Indledning Holstebro Byråd ønsker med Dagtilbudspolitik 2015-2018 at skabe rammen for den fortsatte udvikling af dagtilbuddene i Holstebro Kommune. Byrådet
Læs mereBørne- og familiepolitikken
Børne- og familiepolitikken 2019-2022 Indledning Børne- og familiepolitikken 2019-2022 er Ringkøbing-Skjern Kommunes politik for 0-18 årsområdet. Børne- og familiepolitikken henvender sig til børn, unge,
Læs mereStrategi for Folkeskole
Strategi for Folkeskole 2014 Forfatter: Skole og dagtilbud Revideret den 5. februar 2015 Dokument nr. [xx] Sags nr. 480-2014-97805 I Indhold Forord... 1 Indledning... 2 Kerneopgaven:... 2 Visionen... 3
Læs mereHornbæk Skole Randers Kommune
Hornbæk Skole Randers Kommune Udfordring 1: Folkeskolen for alle børn I Randers Kommune er vi udfordret af, at der på distriktsskolerne ikke eksisterer deltagelsesmuligheder for alle børn, idet der fortsat
Læs mereVærdigrundlag for udvikling af skolerne i Herlev
Herlev Kommune Børne- og Kulturforvaltningen Telefon 44 52 70 00 Telefax 44 91 06 33 Direkte telefon 44 52 55 28 Værdigrundlag for udvikling af skolerne i Herlev Dato Journal nr. 15.3.04 17.01.10P22 Visionen
Læs mereSammenhængende Børnepolitik
Sammenhængende Børnepolitik Brønderslev Kommune 1. udgave 1.12.200 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Indledning 1.1. 1.2. 1.. 1.4. Baggrund Udarbejdelse og godkendelse Afgrænsning og sammenhæng til andre politikker
Læs mereSammen om læring og trivsel for alle børn og unge mellem 0 og 18 år. Byrådet, forår syddjurs.dk
Sammen om læring og trivsel for alle børn og unge mellem 0 og 18 år Byrådet, forår 2017 syddjurs.dk Sammen løfter vi læring og trivsel Forord I Syddjurs Kommune er vores mål, at alle børn og unge lærer
Læs merePejlemærker og mål for Fritidscentre (25) år
Børne- og Ungdomsforvaltningen Pejlemærker og mål for Fritidscentre 14-17 (25) år I københavnske fritidsinstitutioner og fritidscentre tilbydes børn og unge både et udfordrende læringsmiljø og et indholdsrigt
Læs mereSammen om læring og trivsel for alle børn og unge mellem 0 og 18 år. Lærings- og trivselspolitik i Syddjurs Kommune
Sammen om læring og trivsel for alle børn og unge mellem 0 og 18 år Lærings- og trivselspolitik i Syddjurs Kommune Byrådet, forår 2017 1 Forord I Syddjurs Kommune er vores mål, at alle børn og unge lærer
Læs mereDelpolitik for Dagtilbud i Vejle Kommune. Det er for børn. Trivsel og læring i de vigtigste år
Delpolitik for Dagtilbud i Vejle Kommune Det er for børn Trivsel og læring i de vigtigste år Forord Det er for børn trivsel og læring i de vigtigste år er Vejle Kommunes delpolitik for dagtilbudsområdet
Læs mereMål- og indholdsbeskrivelse for Mini SFO og SFO/LBO i Vesthimmerlands Kommune. Alle børn i Vesthimmerlands Kommune skal have et godt børneliv
2018 Mål- og indholdsbeskrivelse for Mini SFO og SFO/LBO i Vesthimmerlands Kommune Alle børn i Vesthimmerlands Kommune skal have et godt børneliv 1 Indhold Baggrund... 3 Forord... 5 Børnesyn... 5 Fritidssyn...
Læs mereEsbjerg Kommunes. BØRN - og UNGEPOLITIK
Esbjerg Kommunes BØRN - og UNGEPOLITIK Sammenhæng og helhed 2014 August 2014 Forord For to år siden blev Esbjerg Kommunes Børn- og ungepolitik sendt ud i verden for at være den røde tråd, som skaber helhed
Læs mereRegnskab 2011 og Budget 2013. 18. april 2012
Regnskab 2011 og Budget 2013 Udvalgsmøde 18. april 2012 Resume fra 21/3: Regnskab 2011 for effektmål Det overordnede billede Forældresamarbejde Tegn: Forældrenes tilfredshed med det generelle samarbejde
Læs mereSammenhæng Mål Tegn Tiltag Evaluering. Tegn for dagtilbud Dybbøl/ Sundeved som medarbejderne handler på: Hurtig indsats til børn med særlige behov
SMTTE på Inklusion Sammenhæng Mål Tegn Tiltag Evaluering Politisk baggrund: I Sønderborg kommune inkluderes det enkelte barn i fællesskabet. Hvorfor: Vi vil inkludere børn i Sønderborg kommune så de får
Læs mereBørne- og Ungepolitik
Børne- og Ungepolitik 1 Børne- og Ungepolitikken er det fælles grundlag for alt arbejde med børn og unge fra 0 til 18 år i Rudersdal Kommune, og den supplerer lovbestemmelser, delpolitikker og strategier
Læs merePædagogiske læreplaner. SFO er. Holbæk Kommune.
Pædagogiske læreplaner SFO er Holbæk Kommune. Indholdsfortegnelse: Indholdsfortegnelse:... Forord.... Særlige krav til pædagogiske læreplaner.... Sammenhæng i børnenes hverdag:... Anerkendelse af fritidspædagogikken....
Læs mereSkolepolitik. Silkeborg Kommunes skolepolitik
Skolepolitik Silkeborg Kommunes skolepolitik 1 2 Indledning En skole i Silkeborg Kommune består af en undervisningsdel og en fritidsdel. Skolepolitikken angiver, hvad der skal være kendetegnende for Den
Læs mereMål- og indholdsbeskrivelse for Skolefritidsordninger i Skive Kommune
Mål- og indholdsbeskrivelse for Skolefritidsordninger i Skive Kommune Forord Formålet med mål - og indholdsbeskrivelse for fritidsordninger i kommunen er at give borgerne mulighed for at få indblik i den
Læs mereSkolepolitik. Alle med tilknytning til skolen indgår i en åben dialog, hvor den enkelte bliver set, hørt og forstået.
Skolepolitik Indledning En skole i Silkeborg Kommune består af en undervisningsdel og en fritidsdel. Skolepolitikken angiver, hvad der skal være kendetegnende for Den Gode Skole i Silkeborg Kommunes skolevæsen
Læs mereALLERØD KOMMUNE ET FÆLLES AFSÆT VISION FOR BØRN OG UNGE I ALLERØD KOMMUNE
ALLERØD KOMMUNE ET FÆLLES AFSÆT VISION FOR BØRN OG UNGE I ALLERØD KOMMUNE Forord Denne vision for vores børn og unges liv i Allerød Kommune er resultatet af mange menneskers indsigt og ihærdighed. Startskuddet
Læs mereBørne- og Kulturchefforeningen (BKF)
Børne- og Kulturchefforeningen (BKF) Skolestarten som en del af en større sammenhæng i kommunen Baggrund Regeringen har nedsat et skolestartudvalg, der i februar 2006 har afgivet rapport En god skolestart.
Læs mereHolbæk Kommunes. ungepolitik
Holbæk Kommunes Børneog ungepolitik Indhold Forord... side 3 Udfordringerne... side 4 En samlet børne- og ungepolitik... side 5 Et fælles børnesyn... side 6 De fire udviklingsområder... side 7 Udviklingsområde
Læs mereMål - og indholdsbeskrivelse for SFO
Mål - og indholdsbeskrivelse for SFO Forord Med Mål - og indholdsbeskrivelse for SFO er der skabt en fælles kommunal ramme for arbejdet med udviklingen af lokalt baserede mål - og indholdsbeskrivelser
Læs mereEsbjerg Kommunes BØRN & UNGE POLITIK
Esbjerg Kommunes BØRN & UNGE POLITIK Sammenhæng og helhed 2012 Forord Med Børn & Unge politikken præsenterer Esbjerg Kommune de værdier og det børnesyn, som skal sikre, at alle kommunens børn og unge får
Læs mereACTIVE LIVING STRATEGI. Strategi for læring i Børn & Kultur
ACTIVE LIVING STRATEGI Strategi for læring i Børn & Kultur STRATEGI FOR LÆRING 2 Januar 2016 Forord I Esbjerg Kommune har vi fokus på børn og unges læring. Vi ønsker, at vores børn og unge skal indgå i
Læs mereBørnehaven Sølyst Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT. Hjernen&Hjertet
Børnehaven Sølyst Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT 2018 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 FORORD 3 2 DIALOGPROFIL 4 2.1 Læreplanstemaerne 4 2.2 Trivsel 6 2.3 Sundhed 7 3 SPROGVURDERING 8 3.1 Børnenes
Læs mereTønder Kommunes Handleplan Til den Sammenhængende børne- og ungepolitik
Tønder Kommunes Handleplan Til den Sammenhængende børne- og ungepolitik Indholdsfortegnelse INDLEDNING... 3 Værdier og målsætninger... 4 Fokusområder... 6 1. Tidlig indsats... 7 2. Inklusion og fleksibilitet...
Læs mereBørne- og Kulturchefforeningen Skoledirektørforeningen. Hænger det sammen?
Børne- og Kulturchefforeningen Skoledirektørforeningen Hænger det sammen? Kvalitet i børns og unges hverdag kræver helhed og sammenhæng. Er det bare noget, vi siger? November 2002 1 Hænger det sammen?
Læs mereAlle børn og unge har ret til et godt liv
NOTAT Dato: 28. maj 2013 Sags nr.: 330-2012-6687 Vedr.: Høringsoplæg til ny børne- og ungepolitik Alle børn og unge har ret til et godt liv Indledning Vi ønsker, at alle vores børn og unge i Slagelse Kommune
Læs mereDagtilbudspo liti dkendt i Nyb org B yråd 19.03. 2013
Dagtilbudspolitik Godkendt i Nyborg Byråd 19.03.2013 Dagtilbudspolitik i Nyborg Kommune Fra pasningsgaranti til kvalitetsgaranti! Dagtilbudspolitikken for 2013 2017 er den første politik for børns udvikling
Læs mereBørneinstitutionen Køjevænget Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT. Hjernen&Hjertet
Børneinstitutionen Køjevænget Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT 2018 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 FORORD 3 2 DIALOGPROFIL 4 2.1 Læreplanstemaerne 4 2.2 Trivsel 6 2.3 Sundhed 7 3 SPROGVURDERING 8
Læs mereFORSLAG TIL BØRNE- OG UNGEPOLITIK
Vi iværksætter tidlig sammenhængende indsats Børn og unge skal udfordres FORSLAG TIL BØRNE- OG UNGEPOLITIK Børn og unge kan være i udfordringer de er ikke en udfordring Gældende fra 2019 til 2022 GREVE
Læs mereInklusionspolitik at høre til i et fællesskab
Inklusionspolitik at høre til i et fællesskab Vedtaget af kommunalbestyrelsen den 15. december 2016 Indhold 3 5 6 7 8 9 Inklusion i Dragør Kommune at høre til i et fællesskab Faglighed Organisering Forældresamarbejde
Læs mereDagtilbud med mening - et legende og udviklingsorienteret dagtilbud
Vision for fremtidens dagtilbud 2020 i Ballerup 18. september, 2014 v7 Dagtilbud med mening - et legende og udviklingsorienteret dagtilbud Visionens tre overordnede mål Alle børn trives og udvikler sig
Læs mereBørnepolitik for Tårnby Kommune
Børnepolitik for Tårnby Kommune 154037-14_v1_Udkast til Børnepolitik pr. 1.1.2015.DOCX181 Forord Tårnby Kommunes børnepolitik er vedtaget af Kommunalbestyrelsen den 19.12.2006 og gældende fra 1.1.2007.
Læs mereVejen til. Fremtidens skole. i Skanderborg Kommune
Vejen til Fremtidens skole i Skanderborg Kommune Forord Indledning Politiske visioner Indsa Sammenhængende børnepolitik Vejen til fremtidens skole i Skanderborg Kommune tager udgangspunkt i den politiske
Læs mereHøje-Taastrup Kommunes Idræts- og Bevægelsespolitik 2011-15
Høje-Taastrup Kommunes Idræts- og Bevægelsespolitik 2011-15 Idræt for alle Idræt og bevægelse er glæde, udfordring og fællesskab. Vi ønsker i Høje-Taastrup Kommune at skabe de bedst mulige rammer for et
Læs mereKvalitetsrapport fra. for 2011
Børn og ungesekretariatet Juni 2011 12/42352 Kvalitetsrapport fra Distrikt Mørkøv for 2011 Distrikt, Institution, Enhedsinstitution Distrikt Mørkøv Leder, mail, tlf. Majbrit ibsen, mi@holb.dk, tlf. 72
Læs mereNOTAT. Folkeskolereformen i Køge Kommune - vi gør en god skole bedre. Kommunikation. Rammefortælling:
NOTAT Fælles- og Kulturforvaltningen Dato Sagsnummer Dokumentnummer Rammefortælling: Folkeskolereformen i Køge Kommune - vi gør en god skole bedre Skolerne i Køge Kommune vil se anderledes ud fra 1. august
Læs mere2015-2019. Sprog- og Læsestrategi
2015-2019 Sprog- og Læsestrategi Strategien omfatter tale, sprog og skriftsproget (både læsning og skrivning). Forord For at kunne tage aktivt del i livet har vi brug for sproglige kompetencer. Det drejer
Læs merePolitik for mad, måltider og bevægelse
Politik for mad, måltider og bevægelse Politik for mad, måltider og bevægelse 2013-2016 Forord Gladsaxe Byråd har vedtaget en revideret Politik for mad, måltider og bevægelse for børn og unge i Gladsaxe
Læs merePolitik for mad, måltider og bevægelse
Politik for mad, måltider og bevægelse Politik for mad, måltider og bevægelse 2013-2016 Indledning Politik for mad, måltider og bevægelse har siden 2007 dannet grundlag for de tilbud og aktiviteter inden
Læs mereBØRNE- OG UNGEPOLITIK. Børne- og ungepolitik
Børne- og ungepolitik 2018-2022 1 Indledning Formålet med Rebild Kommunes Børne- og Ungepolitik er, at alle børn og unge skal have et godt liv, hvor de opbygger de kompetencer, der efterspørges i fremtidens
Læs mereBørne- og Ungepolitik for Greve Kommune
Børne- og Ungepolitik for Greve Kommune 2010-2014 UDKAST 01-12-2010 Greve Kommune Forord Børn og unge skal have det godt i Greve Kommune. De skal være glade for at være sig selv, og de skal kunne indgå
Læs mereBørne- og Ungepolitik i Rudersdal
Børne- og Ungepolitik i Rudersdal 1. juni 2015 Sekretariatet Børne- og Ungepolitikken er det fælles grundlag for alt arbejde med børn og unge fra 0 til 18 år - i Rudersdal Kommune, og det supplerer lovbestemmelser,
Læs mereDen almene børne- og ungepolitik i Egedal Kommune
Den almene børne- og ungepolitik i Egedal Kommune Børn skal lege og lære, og unge skal have en spændende og aktiv hverdag og inspireres til uddannelse. Den pædagogiske og faglige indsats skal være genstand
Læs mereDagplejen Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT. Hjernen&Hjertet
Dagplejen Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT 2018 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 FORORD 3 2 DIALOGPROFIL 4 2.1 Læreplanstemaerne 4 2.2 Trivsel 6 2.3 Sundhed 7 2 1 FORORD I Dragør Kommune bliver der
Læs mereDet gode skoleliv. Glostrup Kommune
Det gode skoleliv Glostrup Kommune Forord Børne- og Skoleudvalget har fokus på børn og unges trivsel, læring og uddannelse. Vi ønsker, at børn og unge i Glostrup Kommune udvikler sig og uddanner sig til
Læs mereMål og indhold i SFO. Supplement til Skolepolitikken i Silkeborg
Mål og indhold i SFO Supplement til Skolepolitikken i Silkeborg 2 Indledning En skole i Silkeborg Kommune består af en undervisningsdel og en fritidsdel. Skolepolitikken angiver, hvad der skal være kendetegnende
Læs mereBørnepolitik Version 2
Børnepolitik Version 2 Læring Helhed Omsorg Forskellighed Anerkendelse Ansvar Leg - venskab Sundhed Borgmesteren og udvalgsformandens forord Børnepolitikken Mariagerfjord Kommune har med en fælles børnepolitik
Læs mereRanders Kommune. Bærende principper for fremtidens skolevæsen - For dit barns fremtid
Randers Kommune Bærende principper for fremtidens skolevæsen - For dit barns fremtid Forord: Den politiske styregruppe for fremtidens skolevæsen har udvalgt og godkendt de bærende principper eller grundlaget
Læs mereMål- og indholdsbeskrivelser SFO Kongevejens Skole
Mål- og indholdsbeskrivelser SFO Kongevejens Skole Pædagogiske vision. Vi ønsker at udfordre børnene. Vi vil stimulere og støtte børnenes læring, dvs. deres tilegnelse af kundskaber, færdigheder og musisk/kreative
Læs mereBørne- og Ungepolitik
Ishøj Kommune Børne- og Ungepolitik Børn og unge sejrer i eget liv og når deres fulde potentiale S 1 Velfærdspolitik Børne- og Ungepolitik Medborgerpolitik Miljøpolitik Erhvervs- og Beskæftigelsespolitik
Læs mereBØRN, FAMILIE OG UDDANNELSESUDVALGET
2. GENERATION BØRN, FAMILIE OG UDDANNELSESUDVALGET INDLEDNING Ved udvalgsformand Janne Hansen Vi lever i en tid med store forandringer. Børnetallet falder og vi har ikke uanede ressourcer til at løse opgaven.
Læs mereIntegrationspolitik for Vesthimmerlands Kommune
Integrationspolitik for Vesthimmerlands Kommune 2 Forord I Vesthimmerlands Kommune betragter vi det som et fælles ansvar og en fælles opgave at skabe et inkluderende samfund med gode rammer for aktive
Læs mereBørn og Unge i Furesø Kommune
Børn og Unge i Furesø Kommune Indsatsen for børn og unge med særlige behov - Den Sammenhængende Børne- og Unge Politik 1 Indledning Byrådet i Furesø Kommune ønsker, at det gode børne- og ungdomsliv i Furesø
Læs mereBørne- og Ungepolitik
Sammenhængende Børne- og Ungepolitik Fredensborg Kommune 2 Forord Denne sammenhængende børne- og ungepolitik bygger bro mellem almenområdet og den målrettede indsats for børn og unge med behov for særlig
Læs mereNORDSTRANDENS VUGGESTUE Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT. Hjernen&Hjertet
NORDSTRANDENS VUGGESTUE Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT 2018 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 FORORD 3 2 DIALOGPROFIL 4 2.1 Læreplanstemaerne 4 2.2 Trivsel 6 2.3 Sundhed 7 3 PÆDAGOGISKE LÆREPLANER
Læs mereNæstved Kommunes. Sammenhængende børne- og ungepolitik
Næstved Kommunes Sammenhængende børne- og ungepolitik Næstved Kommune Rådmandshaven 20 4700 Næstved Telefon: 5588 5588 naestved@naestved.dk www.naestved.dk Forord.... 4 Introduktion til politikken... 5
Læs mereFælleskommunal mål- og indholdsbeskrivelse for SFO
Fælleskommunal mål- og indholdsbeskrivelse for SFO Indhold Forord...2 Lovgivningen på området...3 Et sammenhængende skole- og fritidstilbud...4 Folkeskolens formålsparagraf...5 Horsens Kommunes sammenhængende
Læs mereMål for Pædagogiske Læreplaner i Børnehusene i Vissenbjerg
Som der står beskrevet i Dagtilbudsloven, skal alle dagtilbud udarbejde en skriftlig pædagogisk læreplan for børn i aldersgruppen 0-2 år og fra 3 år til barnets skolestart. Den pædagogiske læreplan skal
Læs mereSkolepolitik : Rejsen mod nye højder
Skolepolitik 2013-2017: Rejsen mod nye højder Folkeskolen er for alle. Det er ikke bare en konstatering, men en ambitiøs målsætning, som folkeskolerne i Nyborg Kommune hver eneste dag har til opgave at
Læs mereFolkeoplysningspolitik
Folkeoplysningspolitik Revidering foretaget 8. november 2018 1 INDHOLDSFORTEGNELSE FORORD 3 VISION 4 Formål 4 Vision 4 MÅLSÆTNINGER 6 Det frivillige folkeoplysende foreningsarbejde 6 Folkeoplysende voksenundervisning
Læs mereKVALITETSRAPPORT 2014/15. Virum Skole Lyngby-Taarbæk Kommune
KVALITETSRAPPORT 2014/15 Virum Skole Lyngby-Taarbæk Kommune Indholdsfortegnelse 1 PRÆSENTATION AF SKOLEN 3 2 SAMMENFATTENDE HELHEDSVURDERING 4 3 RESULTATER 5 3.1 Bliver alle så dygtige, som de kan? 5 3.2
Læs merePejlemærker og mål for Fritidscentre (25) år
Børne- og Ungdomsforvaltningen Pejlemærker og mål for Fritidscentre 14-17 (25) år I københavnske fritidsinstitutioner og fritidscentre tilbydes børn og unge både et udfordrende læringsmiljø og et indholdsrigt
Læs mereIndsats for udvikling af børns. Sprog og sociale kompetencer på dagtilbudsområdet 2012-2013
Indsats for udvikling af børns Sprog og sociale kompetencer på dagtilbudsområdet 2012-2013 VI GIVER FLERE BØRN GODE KORT PÅ HÅNDEN OG EN GOD START PÅ LIVET For at give flere børn gode livschancher har
Læs mereSproglig opmærksomhed og læsning Fagområde Motivation
Sproglig opmærksomhed og læsning Fagområde Motivation Af Faaborg-Midtfyn Kommunes Udviklingsstrategi fremgår det, at der overalt på B&U området skal arbejdes med at styrke kvaliteten gennem faglige udviklingsforløb,
Læs mereBØRNE- OG UNGEPOLITIK
BØRNE- OG UNGEPOLITIK INDLEDNING Vision for området Kære borger i Varde Kommune Du præsenteres hermed for Varde Kommunes Børne- og Ungepolitik. Politikken danner grundlag for en fælles forståelse og indsats
Læs mereFolkeoplysningspolitik
Folkeoplysningspolitik Vedtaget af Kommunalbestyrelsen den 22. november 2018 Indhold 3 4 4 4 6 6 8 9 10 11 12 13 Forord Vision Formål Vision Målsætninger Det frivillige folkeoplysende foreningsarbejde
Læs mereSprog- og læsepolitik
Sprogog læsepolitik d Forord Forord Forord Vores sprog er adgangsbilletten til at tage del i livet. Vi har brug for at magte talesproget, og talesproget er en vigtig forudsætning for en god læse- og skriveudvikling.
Læs mereBørne- og Ungepolitik
Ishøj Kommune Børne- og Ungepolitik Børn og unge sejrer i eget liv og når deres fulde potentiale 1 Børne- og Ungepolitik for Ishøj Kommune Velfærdspolitik Borgmesteren har ordet I Ishøj Kommune har vi
Læs mereDragør Kommune KVALITETSRAPPORT FOR DAGTILBUDSOMRÅDET
KVALITETSRAPPORT FOR DAGTILBUDSOMRÅDET 2018 INDHOLDSFORTEGNELSE INDLEDNING... 2 SAMMENFATTENDE HELHEDSVURDERING... 3 DIALOGPROFIL... 4 Børnenes kompetencer... 5 Børnenes trivsel... 7 Børnenes sundhed...
Læs mereSammen om det gode liv. Kultur- og Fritidspolitik
Sammen om det gode liv Kultur- og Fritidspolitik 2017 - Sammen om det gode liv Du sidder nu med Aabenraa Kommunes Kultur- og Fritidspolitik, der gælder fra 2017 og frem med overskriften Sammen om det gode
Læs mereBørn & Unge. Direktør Hans Henrik F. Gaardsøe
Direktør Hans Henrik F. Gaardsøe Overordnet organisering Kerneopgaver dagtilbud Dagtilbudsloven som overordnet ramme Fremme børns trivsel, udvikling og læring Forebygge negativ social arv og eksklusion,
Læs mereBudget Udvalgsmøde d. 27/2 2013
Budget 2014 Udvalgsmøde d. 27/2 2013 Budget 2014: Program Kort om budgetprocessen Forslag til fokus i Budget 2014 Med indlagte drøftelser af hhv. Fælles sprog 0-18 Tegn på kvalitet 0-6 Tegn på succesfuld
Læs mereRegnskab 2011 og Budget Udvalgsmøde 21. marts 2012
Regnskab 2011 og Budget 2013 Udvalgsmøde 21. marts 2012 Børn og Unge-politikken Visionen deltager i og inkluderer hinanden i fællesskaber oplever medborgerskab og bruger det robuste, livsduelige og kreative,
Læs mereIndsats for børn og unge med anden etnisk baggrund i Børn & Kultur.
Indsats for børn og unge med anden etnisk baggrund i Børn & Kultur. Indledning: Esbjerg Kommunes Børn- og ungepolitik har til formål at skabe sammenhæng og helhed i indsatsen og tilbuddene til alle kommunens
Læs mere