Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 2018 Erhvervsgymnasiet Grindsted HHX Samfundsfag C Richard Jakobsen 1.IA.17 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Ulighed Politologi og magten i Danmark Økonomi EU og det internationale Miljø Repitition Side! 1 af! 17

2 Titel 1 Indhold Ulighed Henrik Kureer og Claus Lasse Frederiksen: Samfundsfag C (2012). samfundsfagc.systime.dk. Kap. 9, 10, 11 og 12 Film: Blodets Bånd af Christian Sønderby Jepsen og Pernille Bervald Jørgensen 2013 Introduktion til verdens vigtigste fag samfundsfag (sociologi, økonomi, politologi), metoder. Introduktion til emnet: Ulighed Gennem forløbet frem til efterårsferien er der på forskellig vis arbejdet med følgende problemstillinger: Diskussion af ulighed på baggrund af ideologer. Husk forskellen mellem værdipolitik, fordelingspolitik og ideologi Find forskellige argumenter for og imod ulighed i samfundet hos danske politiske partier. Overvej om de primært er af sociologiske, økonomiske eller ideologiske årsager og sæt dem ind i et skema Ulighed skaber konflikt? Er kriminaliteten mindre i et samfund, hvor alle er lige? Ulighed og lighed gennem tiderne Socialisering, social stratificering Familietyper rollespil, ginikoefficient måling af ulighed Fattigdomsgrænse Dk som klassesamfund? Køn og lighed En større undersøgelse Lighed geografisk Se på tal fra forskellige kommuner sammenlign fx uddannelser, indkomst, Ghettoer, udkantsdanmark og den rådne banan Omfang 16 moduler Side! 2 af! 17

3 Særlige fokuspunkter anvende og kombinere viden og kundskaber om sociologi, politik, økonomi til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer, herunder erhvervsmæssige problemer, og diskutere løsninger herpå anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer undersøge aktuelle politiske beslutninger, herunder betydningen af EU og globale forhold undersøge sammenhænge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle mønstre undersøge grundlæggende økonomiske sammenhænge med inddragelse af erhvervsmæssige forhold og diskutere aktuelle samfundsøkonomiske prioriteringer behandle problemstillinger i samspil med andre fag demonstrere viden om fagets identitet og metoder formulere samfundsfaglige spørgsmål og indsamle, kritisk vurdere og anvende forskellige materialetyper til at dokumentere faglige sammenhænge formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog. Kernstof: Sociologi identitetsdannelse og socialisering sociale og kulturelle forskelle. Politik politiske partier i Danmark og politiske ideologier politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng politiske deltagelsesmuligheder, rettigheder og pligter i et demokratisk samfund, herunder ligestilling mellem kønnene. Økonomi og erhvervsliv velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilsamfund Metode kvantitativ og kvalitativ metode. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, elevfremlæggelse, gruppearbejde, individuelt arbejde Side! 3 af! 17

4 Titel 2 Indhold Politologi og magten i Danmark Henrik Kureer og Claus Lasse Frederiksen: Samfundsfag C(2012). samfundsfagc.systime.dk. Kap. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 og 8 Diverse artikler og opgaver Lovgivningsspillet Besøg fra indsat og ansat fra Sdr Omme Statsfængsel Indslag fra dommer for en dag og fra Den Sorte Box Rasmus Popenda Digital Dannelse cases og oplæg Fake news et SOprojekt Omfang Ca 12 moduler Side! 4 af! 17

5 Særlige fokuspunkter anvende og kombinere viden og kundskaber om sociologi, politik, økonomi til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer, herunder erhvervsmæssige problemer, og diskutere løsninger herpå anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer undersøge aktuelle politiske beslutninger, herunder betydningen af EU og globale forhold undersøge sammenhænge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle mønstre undersøge grundlæggende økonomiske sammenhænge med inddragelse af erhvervsmæssige forhold og diskutere aktuelle samfundsøkonomiske prioriteringer behandle problemstillinger i samspil med andre fag demonstrere viden om fagets identitet og metoder formulere samfundsfaglige spørgsmål og indsamle, kritisk vurdere og anvende forskellige materialetyper til at dokumentere faglige sammenhænge formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog. Kernstof: Sociologi identitetsdannelse og socialisering sociale og kulturelle forskelle. Politik politiske partier i Danmark og politiske ideologier politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng politiske deltagelsesmuligheder, rettigheder og pligter i et demokratisk samfund, herunder ligestilling mellem kønnene. Økonomi og erhvervsliv velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilsamfund det økonomiske kredsløb, økonomiske mål og økonomiske styringsinstrumenter Metode kvantitativ og kvalitativ metode. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, elevfremlæggelse, gruppearbejde, individuelt arbejde, ekstern oplægsholder, flipped learning Side! 5 af! 17

6 Side! 6 af! 17

7 Titel 3 Økonomi Henrik Kureer og Claus Lasse Frederiksen: Samfundsfag C (2012). samfundsfagc.systime.dk. Senest besøgt 16. juli Kap: 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20 og 21 Diverse artikler Samarbejde med IØ Omfang 10 moduler Side! 7 af! 17

8 Særlige fokuspunkter anvende og kombinere viden og kundskaber om sociologi, politik, økonomi til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer, herunder erhvervsmæssige problemer, og diskutere løsninger herpå anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer undersøge aktuelle politiske beslutninger, herunder betydningen af EU og globale forhold undersøge sammenhænge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle mønstre undersøge grundlæggende økonomiske sammenhænge med inddragelse af erhvervsmæssige forhold og diskutere aktuelle samfundsøkonomiske prioriteringer behandle problemstillinger i samspil med andre fag demonstrere viden om fagets identitet og metoder formulere samfundsfaglige spørgsmål og indsamle, kritisk vurdere og anvende forskellige materialetyper til at dokumentere faglige sammenhænge formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog. Kernstof: Politik politiske partier i Danmark og politiske ideologier politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng Økonomi og erhvervsliv velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilsamfund det økonomiske kredsløb, økonomiske mål og økonomiske styringsinstrumenter Metode kvantitativ og kvalitativ metode. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, elevfremlæggelse, gruppearbejde, individuelt arbejde Side! 8 af! 17

9 Titel 4 EU og det internationale Henrik Kureer og Claus Lasse Frederiksen: Samfundsfag C(2012). samfundsfagc.systime.dk. Kapitel 21, 22, 23 Diverse artikler Udarbejdelse af tidslinjer, organisationsdiagrammer. EU-dilemmaspil Om EU's dilemmaer/udfordringer Omfang 8 moduler Side! 9 af! 17

10 Særlige fokuspunkter anvende og kombinere viden og kundskaber om sociologi, politik, økonomi til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer, herunder erhvervsmæssige problemer, og diskutere løsninger herpå anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer undersøge aktuelle politiske beslutninger, herunder betydningen af EU og globale forhold undersøge sammenhænge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle mønstre undersøge grundlæggende økonomiske sammenhænge med inddragelse af erhvervsmæssige forhold og diskutere aktuelle samfundsøkonomiske prioriteringer behandle problemstillinger i samspil med andre fag demonstrere viden om fagets identitet og metoder formulere samfundsfaglige spørgsmål og indsamle, kritisk vurdere og anvende forskellige materialetyper til at dokumentere faglige sammenhænge formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog. Kernstof: Sociologi identitetsdannelse og socialisering sociale og kulturelle forskelle. Politik politiske partier i Danmark og politiske ideologier politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng politiske deltagelsesmuligheder, rettigheder og pligter i et demokratisk samfund, herunder ligestilling mellem kønnene. Økonomi og erhvervsliv velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilsamfund det økonomiske kredsløb, økonomiske mål og økonomiske styringsinstrumenter Metode kvantitativ og kvalitativ metode. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, elevfremlæggelse, gruppearbejde, individuelt arbejde Side! 10 af! 17

11 Side 11! af 17!

12 Titel 5 Miljø Henrik Kureer og Claus Lasse Frederiksen: Samfundsfag C(2012). samfundsfagc.systime.dk. Kap 24 Udgangspunkt i forureningsskandalen i Grindsted Michael Graversen: Jorden er Giftig 2006 Diverse artikler Generel klimaproblematik artikler om FN og EU's rolle i løsningen af dette Omfang 6 moduler Side! 12 af! 17

13 Særlige fokuspunkter anvende og kombinere viden og kundskaber om sociologi, politik, økonomi til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer, herunder erhvervsmæssige problemer, og diskutere løsninger herpå anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer undersøge aktuelle politiske beslutninger, herunder betydningen af EU og globale forhold undersøge sammenhænge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle mønstre undersøge grundlæggende økonomiske sammenhænge med inddragelse af erhvervsmæssige forhold og diskutere aktuelle samfundsøkonomiske prioriteringer behandle problemstillinger i samspil med andre fag demonstrere viden om fagets identitet og metoder formulere samfundsfaglige spørgsmål og indsamle, kritisk vurdere og anvende forskellige materialetyper til at dokumentere faglige sammenhænge formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog. Kernstof: Sociologi identitetsdannelse og socialisering sociale og kulturelle forskelle. Politik politiske partier i Danmark og politiske ideologier politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng politiske deltagelsesmuligheder, rettigheder og pligter i et demokratisk samfund, herunder ligestilling mellem kønnene. Økonomi og erhvervsliv velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilsamfund det økonomiske kredsløb, økonomiske mål og økonomiske styringsinstrumenter Metode kvantitativ og kvalitativ metode. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, elevfremlæggelse, gruppearbejde, individuelt arbejde Side! 13 af! 17

14 Side! 14 af! 17

15 Titel 5 Indhold Repetition Henrik Kureer og Claus Lasse Frederiksen: Samfundsfag C (2012). samfundsfagc.systime.dk. Kap. 9, 10, 11 og 12 Omfang Ca. 4 moduler Side! 15 af! 17

16 Særlige fokuspunkter anvende og kombinere viden og kundskaber om sociologi, politik, økonomi til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer, herunder erhvervsmæssige problemer, og diskutere løsninger herpå anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer undersøge aktuelle politiske beslutninger, herunder betydningen af EU og globale forhold undersøge sammenhænge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle mønstre undersøge grundlæggende økonomiske sammenhænge med inddragelse af erhvervsmæssige forhold og diskutere aktuelle samfundsøkonomiske prioriteringer behandle problemstillinger i samspil med andre fag demonstrere viden om fagets identitet og metoder formulere samfundsfaglige spørgsmål og indsamle, kritisk vurdere og anvende forskellige materialetyper til at dokumentere faglige sammenhænge formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog. Kernstof: Sociologi identitetsdannelse og socialisering sociale og kulturelle forskelle. Politik politiske partier i Danmark og politiske ideologier politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng politiske deltagelsesmuligheder, rettigheder og pligter i et demokratisk samfund, herunder ligestilling mellem kønnene. Økonomi og erhvervsliv velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilsamfund det økonomiske kredsløb, økonomiske mål og økonomiske styringsinstrumenter Metode kvantitativ og kvalitativ metode. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, elevfremlæggelse, gruppearbejde, individuelt arbejde, induktivt arbejde, flipped learning Side! 16 af! 17

17 Side! 17 af! 17