Læringsmål og taksonomiske niveauer modul 7 CENSOR/KONTAKTMØDE UCSJ 15.MAJ 2017

Transkript

1 Læringsmål og taksonomiske niveauer modul 7 CENSOR/KONTAKTMØDE UCSJ 15.MAJ 2017

2 Constructive alignment, taksonomiske niveauer jf. Biggs og Tang (2011) Constructive alignment En helhedstænkning, med fokus på sammenhænge mellem: 1. Mål for læring 2. Litteratur og temaer i undervisning 3. Didaktiske greb som understøtter den intenderede læring 4. Udprøvning mht. form, indhold og kriterier for vurdering 5. Praksisanknytning

3 Taksonomiskeniveauer

4 Læringsmål jf. Studieordningen socialrådgiveruddannelsen VIA Viden om: Politiske, retlige, økonomiske og organisatoriske rammer for praktikinstitutionen Sociale problemer og livsbetingelser for praktikinstitutionens målgruppe Praktikinstitutionens værdigrundlag Praktikinstitutionens indsatser, metoder og redskaber Tværprofessionelt samarbejde som det udfolder sig i praktikinstitutionen

5 Færdigheder: Kommunikere professionelt herunder tilrettelægge, gennemføre og evaluere samtaler. Gennemføre en helhedsorienteret undersøgelse af en konkret social problemstilling og på den baggrund udarbejde en socialfaglig vurdering. Anvende juridisk metode ift. konkrete problemstillinger Etablere relationer og indgå i samarbejdsprocesser med borgere og samarbejdspartnere. Formidle faglige problemstillinger og løsninger såvel mundtlig som skriftlig til samarbejdsparter og borgere Indgå i drøftelser af praktikinstitutionens opfølgninger og evalueringer med henblik på kvalificering og udvikling af arbejdet

6 Kompetencer: Selvstændig opgaveløsning indenfor praktikinstitutionens rammer med anvendelse af relevante metoder og redskaber Etablere kontakt og indgå i relationer med borgere samt arbejde metodisk og systematisk indenfor praktikinstitutionens rammer Reflektere over og arbejde på grundlag af praktikinstitutionens værdigrundlag Identificere egne faglige og personlige forudsætninger og egne læringsbehov i tilknytning til professionen

7 Viden, færdigheder kompetencer Ok Ret godt Fabelagtigt Gengive, identificere Referere Reproducere Beskrive skitsere Forklare årsagssammenhænge Sammenligne Analysere Relatere argumentere Vurdere Teoretisere Reflektere Opstille hypotese Skabe/innovere?

8 Læringsmål jf. Studieordningen socialrådgiveruddannelsen VIA Viden om: Politiske, retlige, økonomiske og organisatoriske rammer for praktikinstitutionen Sociale problemer og livsbetingelser for praktikinstitutionens målgruppe Praktikinstitutionens værdigrundlag Praktikinstitutionens indsatser, metoder og redskaber Tværprofessionelt samarbejde som det udfolder sig i praktikinstitutionen

9 Læringsmål jf. Studieordningen socialrådgiveruddannelsen VIA Viden om: Politiske, retlige, økonomiske og organisatoriske rammer for praktikinstitutionen Sociale problemer og livsbetingelser for praktikinstitutionens målgruppe Praktikinstitutionens værdigrundlag Praktikinstitutionens indsatser, metoder og redskaber Tværprofessionelt samarbejde som det udfolder sig i praktikinstitutionen

10 Viden Ok Ret godt Fabelagtigt Sociale problemer og livsbetingelser for praktikinstitution ens målgruppe Gengive, identificere Referere Reproducere Beskrive skitsere Forklare årsagssammenhænge Sammenligne Analysere Relatere argumentere Vurdere Teoretisere Reflektere Opstille hypotese Skabe/innovere?

11 Færdigheder: Kommunikere professionelt herunder tilrettelægge, gennemføre og evaluere samtaler. Gennemføre en helhedsorienteret undersøgelse af en konkret social problemstilling og på den baggrund udarbejde en socialfaglig vurdering. Anvende juridisk metode ift. konkrete problemstillinger Etablere relationer og indgå i samarbejdsprocesser med borgere og samarbejdspartnere. Formidle faglige problemstillinger og løsninger såvel mundtlig som skriftlig til samarbejdsparter og borgere Indgå i drøftelser af praktikinstitutionens opfølgninger og evalueringer med henblik på kvalificering og udvikling af arbejdet

12 Færdigheder: Kommunikere professionelt herunder tilrettelægge, gennemføre og evaluere samtaler. Gennemføre en helhedsorienteret undersøgelse af en konkret social problemstilling og på den baggrund udarbejde en socialfaglig vurdering. Anvende juridisk metode ift. konkrete problemstillinger Etablere relationer og indgå i samarbejdsprocesser med borgere og samarbejdspartnere. Formidle faglige problemstillinger og løsninger såvel mundtlig som skriftlig til samarbejdsparter og borgere Indgå i drøftelser af praktikinstitutionens opfølgninger og evalueringer med henblik på kvalificering og udvikling af arbejdet

13 Færdigheder Ok Ret godt Fabelagtigt Etablere relationer og indgå i samarbejdsprocesser med borgere og samarbejdspart nere. Gengive, identificere Referere Reproducere Beskrive skitsere Forklare årsagssammenhænge Sammenligne Analysere Relatere argumentere Vurdere Teoretisere Reflektere Opstille hypotese Skabe/innovere?

14 Kompetencer: Selvstændig opgaveløsning indenfor praktikinstitutionens rammer med anvendelse af relevante metoder og redskaber Etablere kontakt og indgå i relationer med borgere samt arbejde metodisk og systematisk indenfor praktikinstitutionens rammer Reflektere over og arbejde på grundlag af praktikinstitutionens værdigrundlag Identificere egne faglige og personlige forudsætninger og egne læringsbehov i tilknytning til professionen

15 Kompetencer: Selvstændig opgaveløsning indenfor praktikinstitutionens rammer med anvendelse af relevante metoder og redskaber Etablere kontakt og indgå i relationer med borgere samt arbejde metodisk og systematisk indenfor praktikinstitutionens rammer Reflektere over og arbejde på grundlag af praktikinstitutionens værdigrundlag Identificere egne faglige og personlige forudsætninger og egne læringsbehov i tilknytning til professionen

16 Kompetencer Ok Ret godt Fabelagtigt Identificere egne faglige og personlige forudsætninger og egne læringsbehov i tilknytning til professionen Gengive, identificere Referere Reproducere Beskrive skitsere Forklare årsagssammenhænge Sammenligne Analysere Relatere argumentere Vurdere Teoretisere Reflektere Opstille hypotese Skabe/innovere?

17