Sådan underviste jeg mine børn på jordomrejsen

Størrelse: px

Starte visningen fra side:

Download "Sådan underviste jeg mine børn på jordomrejsen"

Ingvar Toft
8 år siden
Visninger:

1 Rejser kl. 17:16 Sådan underviste jeg mine børn på jordomrejsen AF Oliver Batchelor Københavnerfamilie tog både skolebørnene og skolebøgerne med på jordomrejsen. Med tre sønner i skolealderen lærte Nicoline og Jens Christophersen på et års jordomrejse at undervise på en strand på Hawaii, i en autocamper i Canada og på et bjerg i Nepal. Rejsegodset talte 11 kg skolebøger, da familien Christophersen i juli forrige år lettede fra hjembyen København med kurs mod New York som første stop på 12 måneders jordomrejse. Forud for turen til Nordamerika, Asien og tilbage til Europa havde skolen på Frederiksberg givet grønt lys til, at David, Jacob og Lucas kunne rykke op i første, femte og syvende klasse, hvis skolebænken fulgte med på rejsen. Vi gik op på skolen og fremlagde vores drøm for inspektøren og lærerne. Og heldigvis fik vi opbakning til at tage af sted mod at vi påtog os undervisningspligten som forældre. Vi skulle undervise i dansk, matematik og engelsk, mens vi skulle fortælle om historie, religion og geografi, når det var relevant, fortæller Nicoline Christophersen. Side 1 af 5

Rejsegodset talte 11 kg skolebøger, da familien Christophersen i juli forrige år lettede fra hjembyen København med kurs mod New York som første stop på 12 måneders jordomrejse.

2 06/10/ De tre sønner var henholdsvis seks, ti og 12 år, da familien drog afsted. Og deres forskellige klassetrin gjorde, at de skulle have en-til-en-undervisning på tre forskellige niveauer for at følge med deres jævnaldrende kammerater tilbage i klasserne. Nicoline og Jens Christophersen blev enige om en fordeling af opgaverne. Vi troede, vi skulle være ligeværdige i at fordele opgaverne. Men det viste sig at være bedre, at den ene havde ansvaret. Og det blev mig, der skulle have styr på, hvad der skulle læres, og hvad der var pensum i den pågældende uge. Så uddelegerede jeg arbejdet til min mand, der er fagligt bedre i engelsk og matematik, forklarer Nicoline Christophersen. Knækkede læsekoden på Bali Familien havde forpligtet sig til ikke at lade slentreture op ad New Yorks Broadway, vandring i Yellowstone National Park og surfing på Hawaii stå i vejen for skolearbejdet. Men på samme måde skulle skolen heller ikke stå i vejen for at udfolde sig på drømmerejsen. På grund af intensiteten ved en-til-en-undervisning frem for klasserumsundervisning, lykkedes det også at få tid til rejseaktiviteterne og opleve, forklarer Nicoline Christophersen. Københavnerfamilie konverterede til surfing på jordomrejse Vi fandt ud af, at hvis vi underviste effektivt i tre gange tre kvarter, så kan du dække undervisningen i dansk, matematik og engelsk på et niveau, så jeg faktisk synes, de er kommet fagligt dygtigere hjem, end de ville være blevet i skolen, siger Nicoline Christophersen. Side 2 af 5

Nicoline og Jens Christophersen blev enige om en fordeling af opgaverne. Vi troede, vi skulle være ligeværdige i at fordele opgaverne. Men det viste sig at være bedre, at den ene havde ansvaret.

3 Som forældre var det en øjenåbner for parret fra Frederiksberg at opdage, at deres børn havde meget forskellige måder at modtage læring på. Og i flere situationer var Nicoline Christophersen glad for, at hun havde læst bøger om læring hjemmefra. [Fakta1] Jeg var i forvejen godt klar over, at jeg har forskellige børn. Og det kræver, at man tænker kreativt. Ikke mindst fordi der er rigtig mange gentagelser, som man er nødt til at gøre til noget sjovt. For eksempel legede vi bogstav-tagfat med den mindste, hvor han for eksempel skulle gå hen og finde et A, når vi sad på en campingplads, husker Nicoline Christophersen. Den yngste søn, Lucas på seks, år havde ikke helt fat i bogstaverne inden afrejsen fra København. Men da han vendte tilbage til første klasse kunne han læse. Gennembruddet kom, da familien opholdt sig på den indonesiske ø Bali, husker hans mor med tydelig stolthed. Jeg havde været på nettet for at finde læs-let-bøger, som vi kunne begynde med. Og pludselig knækkede han koden og begyndte at læse op. Jeg havde tårer i øjnene, fortæller Nicoline Christophersen. Historien blev virkelig i Hiroshima og Korea Rejsen foregik mestendels i engelsktalende miljøer, som i sig selv udgjorde en del af undervisningen i fremmedsproget. Og rejsebudgettet blev inddraget i matematik-undervisningen med sammentælling af kvitteringer og afstemning med rejsebudgettet. Historieundervisningen blev pludselig også meget nærværende, da familien besøgte Arlingtonkirkegården nær Washington D.C., hvor mennesker fra USA s krige ligger begravet. Eller i Hiroshima i Japan, hvor USA's militær nedkastede den ene af de to atombomber, der kostede op mod en kvart million japanere livet i slutningen af 2. Verdenskrig. Side 3 af 5

Og det kræver, at man tænker kreativt. Ikke mindst fordi der er rigtig mange gentagelser, som man er nødt til at gøre til noget sjovt.

4 Du får jo nogle helt andre oplevelser end gennem en tekstbog, når du ser japanske skolebørn komme og lægge foldede traner ved den 12-årige pige Sadakos momument. Hun håbede, hun kunne overleve sin leukæmi, hvis hun foldede 1000 papirtraner, men nåede kun 664. Det gjorde et stort indtryk på vores børn, siger Nicoline Christophersen. Stor respekt for lærergerningen På familien Christophersens medbragte tablet-computere kunne forældrene hente undervisningsmateriale og ajourføre sig med skoleklassernes liv på intranet, hvor et forældrepar i hver klasse havde sagt ja til at være i kontakt. Skolebøgerne vejede mindre og mindre i baggagen, efterhånden som rejsen skred frem. Side 4 af 5

Stor respekt for lærergerningen På familien Christophersens medbragte tablet-computere kunne forældrene hente undervisningsmateriale og ajourføre sig med skoleklassernes

5 06/10/ Vi havde købt skolebøgerne og rev sider og halvdele ud efterhånden som de var blevet lavet. Ligesom man er nødt til at smide ud, når man er på rygsækrejse. Der var bare ikke plads til mere, fortæller Nicoline Christophersen. Drømmerejsen i campervan udløste familiekrise Det tog tid at etablere et lærer-elevforhold med børnene under rejsen. Og selvom der var bump på vejen, synes hun, det lykkedes at finde en god balance. Jeg nærer endnu dybere beundring for lærergerningen efter at have prøvet kræfter med det selv. Og selv om vi fik etaberet et godt undervisningsforløb, er vi alle glade for at være tilbage i den danske folkeskole. Klassefællesskabet, venner og sociale relationer kan selv de den mest dedikerede forælder jo heller ikke erstatte. Læser du med fra mobilen, kan du se flere billeder her. Side 5 af 5

Og selvom der var bump på vejen, synes hun, det lykkedes at finde en god balance. Jeg nærer endnu dybere beundring for lærergerningen efter at have prøvet kræfter med det selv.

Relaterede dokumenter

Drømmerejsen i campervan udløste familiekrise

Rejser 25.09.2014 kl. 19:00 Drømmerejsen i campervan udløste familiekrise AF Oliver Batchelor Tre måneder i en trang campervan ødelagde familieidyllen. En ny rejseplan blev lagt. Tre måneder i Nordamerikas