Skolebestyrelsens arbejde med principper og handleplaner

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Skolebestyrelsens arbejde med principper og handleplaner"

Transkript

1 Skolebestyrelsens arbejde med principper og handleplaner

2 Udgivet af Danmarks Lærerforening Hæftet er skrevet og redigeret af Ingelise Andersen, Skole og Samfund, Per Bøge, Kræftens Bekæmpelse og Thomas Seeberg, Danmarks Lærerforening. Tak til Gistrup Skole, Hadsten Skole og Parkskolen i Struer, der velvilligt har stillet deres planer til rådighed. Copyright Citater fra hæftet tilladt med kildeangivelse. Hæftet kan frit kopieres i forbindelse med arbejdet med at udarbejde omsorgsplaner. Layout: Stig Nielsen ISBN Adresser Danmarks Lærerforening Vandkunsten 12, 1467, København K, , Kræftens Bekæmpelse Strandboulevarden 49, 2100 København Ø, , Skole og Samfund Gl. Kongevej 140A, 1850 Frederiksberg C, ,

3 Forord At børn kan rammes af sorg, kan ingen umiddelbart forhindre. Men som voksne har vi alle et ansvar for, at barnet ikke føler sig isoleret i en uoverskuelig situation. Børn kan befinde sig i forskellige former for sorg. Det kan for eksempel være i forbindelse med dødsfald i familien, blandt kammerater eller på skolen, skilsmisse, langvarig sygdom blandt de nærmeste eller mere socialt betingede kriser som for eksempel misbrug i hjemmet. Skolen fylder en stor del af et barns hverdag og må derfor medvirke til at ledsage børn gennem kriser. Det er vigtigt, at skolen er parat og rustet til at træde til i disse situationer. Det er samtidig vigtigt at understrege, at den hjælp, skolen umiddelbart kan tilbyde, tager udgangspunkt i den medmenneskelige støtte. Skolebestyrelsen kan vedtage principper for hjælp til børn i krise og tilse, at der aftales klare handleplaner for, hvordan krisesituationer blandt skolens elever håndteres. Skolebestyrelsen kan i den forbindelse få afklaret og kortlagt hvilke ressourcepersoner, der er til rådighed på skolen, i kommunen og lokalområdet som helhed. Danmarks Lærerforening, Kræftens Bekæmpelse og Skole og Samfund har i samarbejde udarbejdet»børn i sorg - skolebestyrelsens arbejde med principper og handleplaner«. Skolebestyrelsen får i materialet inspiration til arbejdet samt eksempler på, hvordan nogle skoler allerede har gjort. Det er vigtigt, at vi gennem et fælles ansvar tager os af og hjælper de børn, som rammes af en sorg i livet. Danmarks Lærerforening Kræftens Bekæmpelse Skole og Samfund Anni Herfort Andersen Hanne Brandt Thomas Damkjær Petersen formand formand landsformand 3

4 4 børn i SORG

5 Børn, sorg og skole Hvordan kan skolen tage sig af børn og unge i sorg? Hvert år mister over danske børn deres far eller mor ved død. Det svarer til, at der i hver eneste klasse vil være en elev, som mister sin mor eller far, inden udgangen af niende klasse. Hvert år dør omkring 500 børn i den skolesøgende alder. Det svarer til, at hver femte danske skole mister en elev hvert år. Og i Danmark lever af landets 1,1 million børn i dag adskilt fra den ene eller begge forældre, typisk på grund af skilsmisse. Hvert tredje danske barn er altså skilsmissebarn. Hvordan kan skolen bidrage til at hjælpe barnet i sådanne situationer? Regeringens Folkesundhedsprogram nævner bl.a.: Der bør udarbejdes kriseberedskabsplaner eller omsorgsplaner på alle skoler Det er et væsentligt sundhedsfremmende tiltag, at alle skoler forholder sig til og lægger planer for, hvordan de vil handle i tilfælde af, at skolens eller institutionens børn, elever eller forældre samt personale kommer i svære livssituationer. Det kan for eksempel være dødsfald, alvorlige ulykker, selvmordsforsøg eller selvmord, skilsmisse mv. Det at have en handleplan giver den enkelte tryghed som basis for handling i stedet for, at situationen skaber afstand og»usynliggørelse«af de eller dem, som er ramt. Skoler og institutioner bør opfordres til at udarbejde sådanne handleplaner. Når livet gør ondt, er det hos vores nærmeste vi henter den bedste støtte. Sådan er det for os voksne, og sådan burde det også være for vore børn. Men børn og unge, der oplever svære livssituationer, f.eks. skilsmisse, livstruende sygdom, tabet af en far, en mor, en søster, en bror, eller en nær ven, har langt fra altid mulighed for at finde den hjælp, de har behov for, inden for hjemmets fire vægge. Tiden med opbrud i familien, langvarig sygdom eller død er voldsomt belastende for den eller de efterladte forældre, og ofte formår de ikke at tale med børnene om den sorg og fortvivlelse, som også børnene må leve med. Børn er solidariske med deres forældre, og vil ikke pålægge dem yderligere sorg i en svær situation. Derfor skjuler de deres følelser og behov, og så tror mange, at de ikke behøver hjælp. Men det er ikke tilfældet, tværtimod. Alt for ofte overlader forældre børn til deres egne tanker, i heldigste fald er der andre voksne, som tør tale med børnene om deres problemer. 5

6 Fem af ugens syv dage, er børnene i langt højere grad sammen med deres lærere og pædagoger, end de er med deres forældre. Voksne, der har ansvaret for børn i den tid, de er væk fra hjemmet, er derfor særdeles centrale i børnenes liv. Det medfører et stort ansvar. Ikke mindst i situationer, hvor børnene er udsat for svære hændelser som sygdom og død. Så har de i meget høj grad brug for fællesskabet med de voksne, de omgås i hverdagen. Mange voksne er tilsyneladende ikke parate til at forholde sig til den sorg, de møder hos børn, som mister. I afmagt vælges ofte den eneste løsning, som ikke duer nemlig at lade som ingenting. Det er en stor misforståelse at tro, at børn kan beskyttes fra den del af virkeligheden, som handler om tab, sorg og død blot ved, at vi ikke inddrager dem og skjuler vores egne følelser for dem. Den eneste beskyttelse, børnene har i disse situationer, er netop fællesskabet med os. Og de har tårnhøje forventninger om, at vi påtager os dette ansvar. Derfor er det også skolens ansvar at sikre, at ingen børn lades alene med deres sorg. Det er ikke en opgave, den enkelte skal stå alene med. Forudsætningen for at kunne yde en god, aldersvarende hjælp til barnet er, at den bygger på en fælles erkendelse af, at det er hele skolens ansvar at komme børn i sorg i møde. Det betyder også, at det er legalt åbent at erkende sin afmagt og at søge hjælp og støtte blandt kolleger, ledelse og andre resursepersoner. Grundlaget for, at dette kan gennemføres i praksis, er, at man sammen har drøftet problemernes vigtighed og omfanget af dem. På den måde vil det forhåbentligt stå klart for alle, at børns sorg er et fælles ansvar, hvor fælles rammer at handle ud fra kan være en god støtte. Ikke to situationer er ens. De praktiske omstændigheder omkring den enkelte hændelse, forskellige familiemønstre, kulturelle og etniske forskelle o.m.a. gør, at man må handle forskelligt fra situation til situation. Derfor er det også vanskeligt at udarbejde faste rutiner, der kan følges i alle krisesituationer. Imidlertid er det sådan, at kriseprægede situationer som regel vil få os til at reagere mere følelsesmæssigt og mindre rationelt, end vi normalt gør. Vi risikerer at tabe hovedet og må derfor tænke på forhånd, inden situationen opstår. Ved sammen at formulere en omsorgsplan for skolens møde med børn i sorg, bliver det lidt lettere at handle den dag, det værste sker. En plan, der i store træk beskriver ansvarsfordeling, arbejdsopgaver og tidsforløb, er en god hjælp til at få krisesituationer til at forløbe hensigtsmæssigt. Og det er så langt at foretrække frem for at lade tilfældighederne råde og håbe på, at»nogen«nok gør noget. At støtte et barn i sorg kræver ikke, at du er overmenneske, blot at du er medmenneske. (Undervisningsminister Margrethe Vestager) Et ofte overset problem Erfaringerne fra Kræftens Bekæmpelses indsats for børn, sorg og skole viser, at tilskyndelsen til at sætte børn/sorg-temaet på dagsordenen næsten altid udspringer af konkrete hændelser, som skolen ikke har magtet at løse tilfredsstillende. Det har været kendetegnende 6

7 for henvendelserne, at de oftest er udsprunget af en eller flere ildsjæles ihærdige indsats og sjældnere af et erklæret fælles behov for retningslinjer på dette område. Det kan være klasselærere som føler sig magtesløse og alene i mødet med elever der mister forældre, forældre som er fortvivlede, frustrerede og vrede over at skolen ikke tør tale med deres barn om tabet, sundhedsplejersker, som bliver opsøgt af børn med svære psykiske problemer. Børn, der ikke er blevet set, hørt og forstået omkring et forældretab eller en traumatisk skilsmisse, der kan ligge et halvt eller et helt år tilbage, skoleledere, der søger hjælp til at få skolen på ret køl igen efter en traumatisk trafikulykke, som pludselig har revet et eller flere børn væk og efterladt kammerater og lærere i frustration og afmagt. Omsorgsplanen er et ledelsesansvar Initiativet til at etablere en omsorgsplan på skolen bør tage sit udspring i skolebestyrelsens arbejde. Dette forum har det formelle ansvar for at holde fokus rettet mod skolens trivsel og har alle muligheder for at tage frustrationer og problematikker op, som viser sig i skolens dagligdag. Det kunne i denne forbindelse være at tage initiativ til at formulere principper og retningslinjer for skolens sorgarbejde, opfordre til at gennemføre en pædagogisk dag om emnet, til nedsættelse af en arbejdsgruppe til at færdiggøre skolens plan samt i sidste instans godkende og på sigt sikre en løbende revision af planen. Planlæg en pædagogisk dag En skoles omsorgsplan må være baseret på en fælles erkendelse i personalegruppen, så hele skolen tager ansvar for børnene, også i svære situationer. Derfor er det processen i gruppen, der skal i centrum, når man tager fat på at etablere en omsorgsplan. Det løses bedst på en pædagogisk dag med emnet som eneste punkt på dagsordenen. Det vil være naturligt, at samtlige personer som har deres gang på skolen, dvs. lærergruppen, det teknisk-administrative personale, ledelsen, skolebestyrelsen, sundhedsplejersken, kommunelægen, SFO-personalet, PPR, den lokale præst, m.m., inviteres til at deltage. Derved kan man opnå at udvikle fælles sprog og viden, så alle føler sig ansvarlige for planen. Det indledende arbejde, selve processen, samt hvad en omsorgsplan i øvrigt kan rumme, er f.eks. beskrevet i Kræftens Bekæmpelses hæfte: OmSorg Handleplan - et idékatalog for skolens møde med børn i sorg 7

8 Nedsæt en resursegruppe Den pædagogiske dag bør resultere i, at der nedsættes en resursegruppe, som er ansvarlig for, at erkendelse og beslutninger bliver nedfældet skriftligt, ført ud i livet og vedligeholdt. En omsorgsplan er et dynamisk og fleksibelt redskab, som løbende formes og justeres i forhold til de situationer, som opstår i skolens hverdag. Derfor er det også resursegruppens opgave at vedligeholde og justere planen, sørge for at skolebestyrelsen løbende holdes a jour samt sørge for, at nye lærere får kendskab til dens eksistens. Dette kan f.eks. foregå på det første møde i Pædagogisk Råd efter sommerferien. Her kan man bruge tid på at gennemgå de situationer i det forgangne skoleår, hvor planen har været brugt. De nye erfaringer kan medføre, at planen skal justeres. Det kan også være her eventuelle udskiftninger af gruppens medlemmer foretages. Afdæk skolens resursegrundlag Vær opmærksom på, at der ofte kan være god hjælp at hente hos såvel interne som eksterne resursepersoner, både når omsorgsplanen skal beskrives og når den skal anvendes i praksis. Det kan være særligt engagerede kolleger, sundhedsplejersken, kommunelægen, PPR, den lokale præst, Falck, politi, socialforvaltning, m.m. I praksis viser erfaringerne, at ansvaret for at hjælpe børn i sorg i høj grad hviler på den enkelte lærer samt på skolens generelle holdning til problematikken. Samtidig hersker der en udbredt tro på, at det er muligt at skaffe professionel hjælp, når ulykken rammer. Sådan kan det være, men det er ikke altid tilfældet. Det er klogt som udgangspunkt at regne med, at skolen skal have forberedt sig på at afhjælpe problemerne, blandt andet ved at have aftaler med mulige resursepersoner. Lærere og pædagoger er også mennesker Som nævnt tidligere kan den ansatte, der har med barnet at gøre, føle sig magtesløs og alene i arbejdet med et barn i sorg. Når død eller alvorlig sygdom kommer tæt på os, aktiveres der mange følelser, som det kan være nødvendigt at få hold på, hvis vi skal kunne støtte barnet bedst muligt. Mange vil reagere med at forsøge at klare vanskelighederne selv og måske opleve skyldfølelse over den måde, sorgen hos barnet håndteres på. For mange kan der være behov for at få hjælp fra en anden professionel til håndtering af de vanskelige følelser, der måtte opstå. Det skal nævnes, at flere faglige organisationer bl.a. Danmarks Lærerforening giver medlemmer tilbud om hjælp til håndtering af sådanne vanskelige problemstillinger. Anmodning om denne form for hjælp kan også helt legalt rettes til arbejdsgiveren. Mange skoler er allerede i gang P.t. har godt 20% af landets folkeskoler udarbejdet skriftlige omsorgsplaner for deres møde med børn i sorg og mange andre er i gang med arbejdet. En del af de skoler, der har en plan, er nævnt på de følgende sider. 8

9 Det kan være en god idé at kontakte en eller flere af disse skoler. Men en omsorgsplan er kun brugbar, når den tager udgangspunkt i de vilkår, netop jeres skole er underlagt. Skolens fysiske rammer, lærerpersonalets sammensætning, de elever, som går på skolen, deres forældre, skolens opland og fysiske omgivelser. Naturligvis kan andres planer være en god inspiration og fungere som checkliste for arbejdet frem mod en brugbar omsorgsplan for netop jeres skole. Skole Asferg Skole Bakkeskolen Bryndum Skole Brøndbyvester Skole Bymarkskolen Ejegod Skolen Frejlev Skole Grauballeskolen Grindsted Skole Gug Skole Gørlev Skole Hadsten Skole Hedelyskolen Hedensted Skole Hee Skole Helsingør Byskole Herrested Skole Hjallerup Skole Hotherskolen Hovedgård Skole Højene Skole Hårup Skole Jetsmark Centralskole Karensmindeskolen Kingoskolen Kirkebakkeskolen Kirketerp Skole Kroggårdskolen Kærby Skole Langhøj Skolen Langå Skole Lyshøjskolen Løsning Skole Maribo Borgerskole Mou Skole Mølleskolen Mørdrup Skole Kommune Purhus Fredericia Esbjerg Brøndby Hobro Nykøbing Falster Aalborg Silkeborg Grindsted Aalborg Gørlev Hadsten Greve Hedensted Skive Helsingør Ørbæk Dronninglund Vallø Gedved Hjørring Århus Pandrup Støvring Slangerup Vejle Aalborg Odense Aalborg Struer Langå Kolding Hedensted Maribo Sejlflod Ry Helsingør 9

10 Mørke Skole Nordvestskolen Parkskolen Rødby Byskole Seminarieskolen Sjørring Skole Skovly Skole Sofiendalskolen Stagstrup Skole Storebjerg Skole Struer Østre Skole Sulsted Skole Svebølle Skole Tinglev Skole Tofthøj-Skolen Tranbjerg Skole Ulkebøl Skole Ulvkærskolen Varnæs Skole Virum Skole Ølsted Skole Østbirk Skole Østervangskolen Ådalskolen Ådalsskolen Ågerup Skole Rosenholm Helsingør Struer Rødby Aalborg Thisted Søllerød Aalborg Thisted Hundested Struer Aalborg Bjergsted Tinglev Sejlflod Århus Sønderborg Hirtshals Lundtoft Lyngby-Taarbæk Hedensted Gedved Hadsten Esbjerg Rosenholm Holbæk Kræftens Bekæmpelse har udgivet følgende materialer som støtte til lærere, der ønsker at være bedre til at tage hånd om børn i sorg OmSorg - Handleplan, et idekatalog for skolens møde med børn i sorg OmSorg - når nogen man elsker dør, til og 8.klasse OmSorg - når bånd brister, til og 5.klasse OmSorg - med sorgen som blind passager, en radiomontage OmSorg - når livet går sin vej, Oscarnomineret tegnefilm OmSorg - Solsort og snefnug. en novellesamling til klasse I maj 2000 udkommer et nyt inspirations- og undervisningsmateriale: OmSorg - Børnehaveklasse - 2.klasse. Pjecer fra Kræftens Bekæmpelse Hvad fejler du, far? Når forældre dør 10

11 Litteratur om emnet Anneberg, Inger Håbets labyrint. Når et barn får en livstruende sygdom. Høst og søn, 1998 Dyregrov, Atle Sorg hos børn. En håndbog for voksne. Dansk psykologisk forlag, 1992 Dyregrov, Atle At tage afsked. Ritualer der hjælper barnet igennem sorgen. Hans Reitzels Forlag, 1996 Dyregrov, Atle og Raundalen, Magne Sorg og omsorg i skolen. Senter for Krisepsykologi. Norge, 1994 Dyregrov, Atle Børn og traumer. Hans Reitzels Forlag, 1997 Ekvik, Steinar Skolen i møte med elever som sørger. En guide til hjælp for læreren. Ad Notam Gyldendal. Norge, 1991 Ekvik, Steinar Tårer uden stemme Når barn er blandt de som sørger. Verbom. Norge, 1996 Fredsted, Malene Kan man dø - når man er ung? Holkenfeldt, 1999 Jacobsen, Anne Kan man dø om natten? Når børn rammes af alvorlig sygdom. Gyldendals Pædagogiske bibliotek, 1978 Jacobsen, Anne Børn og sorg. Om børns reaktioner på tab og død. Clausens bøger, 1988 Jacobsen, Anne Alting har sin tid. Hans Reitzels Forlag, 1995 Kamradt, Jette Hvis nu mor taber håret om børn og død. Dansk psykologisk forlag, 1998 Møller, Erik Sommeren efter Anemone. Aschehough, 1999 Olesen, Peter Min mor døde. Min far døde. 25 danskere fortæller om at miste en mor eller en far. Kroghs forlag i samarbejde med Kræftens Bekæmpelse, 1999 Ottesen, Doris Børn og sorg om forældretab i barndommen. Dafolo Forlag, 1998 Poulsen, Lene At miste vidnesbyrd fra en sorg. Dansk psykologisk forlag, 1995 Rem, Lene Jeg hader dig far! fordi du ikke er her. Lindhardt og Ringhof, 1995 Rimestad, Christian ad natmørkt hav. 11 interviews om døden. Åløkkes forlag, 1992 Wenneberg, Signe (Red.) Kære far og mor. Skilsmissegenerationens voksne børn fortæller. Aschehough,

12 Eksempler på færdige omsorgsplaner Efterfølgende bringes, som inspiration, tre skolers omsorgsplaner. Planerne er valgt, fordi deres forskellighed også viser vigtigheden af, at planen tager udgangspunkt i den enkelte skoles hverdag, arbejdsvilkår, fysiske rammer osv. Deres forskellighed til trods er de hver især udtryk for, hvad man på den enkelte skole sammen er blevet enige om at forpligte sig til. 12

13 1999/2000 OM SORGS PLAN Denne plan skal opfattes som et»beredskab«, der kan bruges, når»det, der ikke må ske, sker«. 1. Skilsmisse, alvorlig sygdom, kaossituationer o.l. 2. Når et barn mister - i nærmeste familie. 3. Når skolen mister - en elev - en lærer. For at tage del i kræves ikke et overmenneske - kun et medmenneske. Alligevel er det legalt ikke at kunne, bare man sikrer sig, at en anden tager over. Planen deles ud til samtlige medarbejdere. HUSK nye. Revideres / repeteres 1 gang årligt. (Pædagogisk råd / SU / Skolebestyrelse). Sættes i årsnummeret af Park Nyt. Gennemgås på forældremøder i det nye skoleår. Vigtigt at forældre orienterer os, når der sker noget alvorligt for børnene. Parkskolen 13

14 1 Skilsmisse, alvorlig sygdom, kaossituationer o.l. Når ovenstående erfares, orienteres klasselærer. Klasselærer er forpligtet på, at alle omkring klassen, SFO, servicepersonale og kontoret orienteres. Klasselærer, evt. sammen med en anden ressourceperson (evt. SFO eller anden kollega) kontakter hjemmet for at finde ud af: Hvad der skal gøres. Hvem der skal orienteres. Hvilken rolle skolen skal tage på sig. Aftalen skal også indeholde anvisning på orientering af kammerater. Aftalen forelægges nødvendige personer. Klasselærer sørger for opfølgning. 14 Parkskolen

15 2 Når et barn mister - i nærmeste familie Når ovenstående erfares, orienteres klasselærer. Klasselærer er forpligtet på, at alle omkring klassen, SFO, servicepersonale og kontoret orienteres. Klasselærer, evt. sammen med en anden ressourceperson (evt. SFO eller anden kollega) kontakter hjemmet for at finde ud af: Hvad der skal gøres. Hvem der skal orienteres. Hvilken rolle skolen skal tage på sig. Aftalen skal også indeholde anvisning på orientering af kammerater. Aftalen forelægges nødvendige personer. Ved dødsfald orienteres hele personalet. Følgende overvejes: Besøg i hjemmet. Deltage i begravelse - lærer/klasse. Besøge gravsted. Klassen/skolen sender under alle omstændigheder blomster med bånd (evt. hjemme-lavet med elevernes navne - hvidt bånd/guld tusch.) Sker dødsfaldet i ferien - gennemføres det, der er muligt af proceduren efter skolestart. Opfølgning efter aftale med efterlevende voksen og barn. (Blomst på fødselsdag o.l.) Emnearbejde: Sorg / tab / livsmod. Klasselærer sørger for opfølgning. Parkskolen 15

16 3 Når skolen mister - en elev - en lærer Når ovenstående erfares, orienteres klasselærer. Klasselærer er forpligtet på, at alle omkring klassen, SFO, servicepersonale og kontoret orienteres. Klasselærer, evt. sammen med en anden ressourceperson (evt. SFO eller anden kollega) kontakter hjemmet for at finde ud af: Hvad der skal gøres. Hvem der skal orienteres. Hvilken rolle skolen skal tage på sig. Aftalen skal også indeholde anvisning på orientering af kammerater. Aftalen forelægges nødvendige personer. Ved dødsfald orienteres hele personalet. Følgende overvejes: Besøg i hjemmet. Deltage i begravelse - lærer/klasse. Besøge gravsted. Klassen/skolen sender under alle omstændigheder blomster med bånd (evt. hjemme-lavet med elevernes navne - hvidt bånd/guld tusch). Sker dødsfaldet i ferien - gennemføres det, der er muligt af proceduren efter skolestart. Opfølgning efter aftale med efterlevende voksen og barn. (Blomst på fødselsdag o.l.) Emnearbejde: Sorg / tab / livsmod. Fælles mindehøjtidelighed. Flaget sættes på halv. (Klasse, søskendes klasser, hele skolen.) Tom plads - markering. (Billede, lys, blomster.) Deltagelse i begravelse - skole, kammerater, forældre. At mindes - markere fødselsdage fremover. Forældrene orienteres. Skolens forslag til mindehøjtidelighed drøftes med forældrene. Klasselærer sørger for opfølgning. 16 Parkskolen

17 OM SORGPLAN Denne plan skal opfattes som et»beredskab«, der kan bruges, når»det, der ikke må ske, sker«. 1. Alvorlig sygdom, kaossituationer o.l. 2. Det personlige tab (når en elev i klassen mister) 3. Det kollegiale tab (når skolen mister en lærer/medarbejder) For at tage del i kræves ikke et overmenneske kun et medmenneske. Alligevel er det legalt ikke at kunne, bare man sikrer sig, at en anden tager over. 1. Alvorlig sygdom, kaossituationer o.l. Kræver handling med det samme af klasselæreren i samarbejde med en anden af klassens lærere eller person fra støttegruppen. Kontakt til familien vedr. følgende punkter: 1. Klassens lærere orienteres 2. Klassens kontaktgruppe orienteres 3. Klassen orienteres 4. Klasser og hold, der har berøring med eleven, orienteres 5. Klassen og klasselæreren planlægger modtagelsen af eleven 6. Hvilken rolle skal skolen tage på sig 7. Klasselæreren sørger for opfølgning 2. Det personlige tab (når en elev i klassen mister) Kræver handling med det samme af klasselæreren i samarbejde med en anden af klassens lærere eller person fra støttegruppen. Kontakt til familien vedr. følgende punkter: 1. Klassens lærere orienteres 2. Klassens kontaktgruppe orienteres 3. Klassen orienteres Gistrup Skole 17

18 4. Klasser og hold, der har berøring med eleven, orienteres 5. Klassen og klasselæreren planlægger modtagelsen af eleven 6. Evt. deltagelse i begravelsen 7. Opfølgning i klassen gennem samtaler med elever og klassen. Evt. anvendelse af sorgmateriale. 3. Det fælles tab (når klassen mister en elev eller en lærer) Kræver handling med det samme af inspektør, klasselærer, evt. en anden af klassens lærere i samarbejde med en person fra støttegruppen. 1. Kontakt til familien (inspektør eller klasselærer) 2. Inspektøren orienterer det samlede lærerkollegium 3. Elever og lærere samles i skolegården til en kort mindehøjtidelighed 4. Der flages på halv 5. De berørte klasser bliver på klassen sammen med de centrale personer (åbenhed om det virkelige hændelsesforløb) 6. Et ritualsæt (evt. levende lys) 7. Deltagelse i begravelsen 8. Opfølgning i klassen gennem samtaler og evt. brug af sorgmateriale (klasselærerens ansvar) 4. Det kollegiale tab (når skolen mister en lærer/medarbejder) Kræver handling med det samme af skolens inspektør. 1. Inspektøren tager kontakt til familien 2. Inspektøren orienterer skolens ansatte 3. Skolens medarbejdere og elever samles i skolegården til en kort mindehøjtidelighed 4. Der flages på halv 5. Skolens medarbejdere samles på lærerværelset til en kort mindehøjtidelighed 6. Evt. deltagelse i begravelsen 18 Gistrup Skole

19 Støttegruppe til sorgarbejde Skolens støttegruppe: Skolens trivselsgruppe: 3 lærere + 1 pædagog Evt. støttepersoner udefra (præst repræsentanter fra Kræftens Bekæmpelse / Falck / Politi og andre faggrupper) Støttegruppens arbejde består i: At holde sig a jour med litteratur og kurser At opdatere materialemappen At træde ind som støtte, hver der er behov Opfølgning og revision på indsats i det forløbne skoleår Skolens materialer er samlet i en kasse på hemsen. Kræftens Bekæmpelse OmSorg - når bånd brister, undervisningsmateriale til klasse. OmSorg - når nogen man elsker dør, undervisningsmateriale til klasse. Video, bånd, lærervejledning Heri findes en udførlig litteraturliste til frilæsning, oplæsning, supplerende litteratur. Gistrup Skole 19

20 20 børn i SORG

21 Sorg handleplan Når en elev dør Den der først får kendskab til dødsfaldet kontakter klasselæreren. Klasselæreren kontakter ledelsen. Ledelsen kontakter SFO og øvrige involverede parter Hvem har ansvaret? Klasselærer Afklaring med hjemmet Klassen Kontakt til professionelle Klassens forældre Ledelsen Information til medarbejdere Flagning Indkaldelse til og afholdelse af en fælles mindestund Første kontakt til elevens hjem Klasselæreren tager kontakt til hjemmet og tager eventuelt på hjemmebesøg for at: Få konkrete facts om hvad der er sket. (Rygter manes i jorden). Er der oplysninger der ikke må videregives til skolen/eleverne? Hvad kan klasselæreren/skolen/sfo hjælpe med? Fortælle hvad der vil ske på skolen i løbet af den første dag. Afklaring af om forældrene ønsker at deltage i en del af forløbet. Anden kontakt til elevens hjem er et hjemmebesøg med det formål at: Fortælle om forløbet i klassen. Aflevere en buket blomster og evt. et lille brev fra skolen og lærerne. Indhente oplysninger om begravelsen. Få afklaret om forældrene ønsker lærernes og klassekammeraternes deltagelse. Hvis forældrene ønsker skolens deltagelse i begravelsen, deltager mindst klasselæreren og en repræsentant for ledelsen. Klassen Klasselæreren er i lokalet når de første elever ankommer. Elevens plads kan være markeret på en speciel måde f.eks. med lys. Man taler meget grundigt om hvad der er sket. (Rygter skal manes i jorden). Man snakker med eleverne om den døde elev. Eleverne skal have lov til at fortælle alt, både positive og negative oplevelser. Det er en god idé at lade eleverne lave et materiale om den døde til forældrene. Det kan være breve, digte, tegninger og små historier. Hvis det føles naturligt, kan der bruges materialer fra materialekassen. Der skal være mulighed for at lave aktiviteter der ikke har med død at gøre. Dagen afsluttes så der ikke er elever der skal hjem til et tomt hus. Eleverne kan Hadsten Skole 21

22 evt. gå i SFO/klubben indtil forældrene kommer hjem. De store skal opfordres til at sidde samlet et sted på skolen, sammen med en lærer de kender godt, indtil de kan tage hjem til forældrene. Præsten kontaktes og kommer i klassen for at fortælle om begravelsen. Besøget kan foregå den første dag eller en anden dag inden begravelsen. Kontakt til professionel Peter Ulvsgård, præst Mie Nørgaard, psykolog PPR Kontakt til klassens forældre Forældrene informeres grundigt om dødsfaldet og begravelsen. Informationen kan, afhængigt af klassetrin, gives skriftligt, eller på et møde. Så hurtigt som muligt efter dødsfaldet arrangeres et foredrag for forældrene om børns sorgreaktioner. Ledelsen Informerer skolens medarbejdere om dødsfaldet Meddelelsen til SFO-personalet gives af lederen af SFO ved dagens begyndelse. Meddelelsen til lærerne gives af klasselæreren eller ledelsen inden skoledagen begynder. Klasselærerne går herefter i klasserne og informerer eleverne om at der er sket et dødsfald, og at der skal være en fælles mindestund Vær opmærksom på, at der kan være reaktioner p.g.a tætte relationer til børn/søskende i andre klasser. Afholdelse af mindestund for hele skolen undtagen den berørte klasse Udsmykning findes i materialekassen. Ledelsen giver eleverne besked om dødsfaldet. Meddelelsen gives så detaljeret som muligt. Der synges en sang. Spørgsmål afklares. Klasselæreren følger eleverne til klasselokalet og bliver hos dem timen ud. Hvis dødsfaldet sker i en ferie Den medarbejder der først får kendskab til dødsfaldet kontakter ledelsen, klasselæreren, en anden af klassens lærere eller en ansat i SFO. 22 Hadsten Skole

23 Den person sørger for Kontakt til hjemmet. Blomster til og deltagelse i begravelsen. Skriftlig information til klassens forældre, SFO, ledelsen og klassens øvrige lærere. Mindestund arrangeres den første dag efter ferien. Forløbet i klassen foregår også den første dag efter ferien. Når en elev mister mor/far eller søskende Kommunikation Det er vigtigt at den interne kommunikation er optimal. Går barnet i SFO, kontaktes ledelsen, se telefonliste. Den person der først får meddelelsen, må drage omsorg for at nedennævnte personer får besked. Klasselærer Ledelse Kontaktperson eller vagthavende i SFO Da SFO åbner kl er det ofte vagthavende her, der først får meddelelsen. Hjemmet Klasselærer/ledelse/SFO s leder, kontakter elevens hjem, og på et passende tidspunkt aflægges hjemmet et besøg, med den hensigt at: Informere om, at klassen vil afholde et klassemøde senere på dagen, eller først kommende skoledag om morgenen. Hvis det er naturligt, laves dagen til en klasselærerdag. Pågældende elev kan selv være tilstede, men det er op til en individuel vurdering. Hjemmet får anledning til at sige, om der er noget, de selv ønsker der skal siges eller gøres på dette møde. Der sendes en buket til hjemmet, gerne ledsaget af en personlig hilsen. Klasselærermøde Når eleven er tilstede Første morgen efter dødsfaldet eller i løbet af skoledagen, har elevens klasse et klassemøde. Det er vigtigt at være opmærksom på klassens reaktion. Kan klasselæreren ikke være tilstede, skal det være en anden person som er nært tilknyttet klassen. (Anden lærer eller SFO repræsentant). Klassemødet afholdes, om muligt, ikke før der har været kontakt til de efterladte. Klasselæreren aftaler med eleven og familien, hvad klassen/skolen kan gøre for at hjælpe eleven gennem sorgen. Hadsten Skole 23

Det er vigtigt, at gennem et fælles ansvar tager os af og hjælper de børn, som rammes af en sorg i livet.

Det er vigtigt, at gennem et fælles ansvar tager os af og hjælper de børn, som rammes af en sorg i livet. Sorg og handleplan Forord Børn kan befinde sig i forskellige former for sorg. Det kan for eksempel være i forbindelse med dødsfald i familien, blandt kammerater eller i institutionen, skilsmisse, langvarig

Læs mere

Jeg dør en lille smule For hvert sekund der går. Jeg bærer døden med mig igennem livets år.

Jeg dør en lille smule For hvert sekund der går. Jeg bærer døden med mig igennem livets år. Jeg dør en lille smule For hvert sekund der går. Jeg bærer døden med mig igennem livets år. En nat måske en martsnat Så mild af regn og tø. Skal jeg gå bort i mørket og holde op at dø. Digt af Grethe Risbjerg

Læs mere

Sorg og kriseplan. For Brorsonskolens Forældre og personale

Sorg og kriseplan. For Brorsonskolens Forældre og personale Sorg og kriseplan For Brorsonskolens Forældre og personale Vedtaget i Skolebestyrelsen august 2010 Indhold. 1. Skilsmisse, alvorlig sygdom, forældre i krig, kaossituationer o.l. 2. Når et barn mister i

Læs mere

Sorg- og krisehandleplan for Gandrup Skole

Sorg- og krisehandleplan for Gandrup Skole Den største sorg i verden her, er dog at miste den man har kær. Steen Steensen Blicker At trøste kræver ikke et overmenneske kun et medmenneske. Det er ofte nok bare at lytte og være til stede. Denne omsorgsplan

Læs mere

Krise- og sorgplan for Korskildeskolen

Krise- og sorgplan for Korskildeskolen Krise- og sorgplan for Korskildeskolen Mistet: Sidder og kigger ud i den mørke nat, kigger op mod stjernerne. Tænker om du måske er deroppe et sted, måske kan du se mig? Tænker på dig hver dag, sorgen

Læs mere

Sorgplan 4kløverskolen

Sorgplan 4kløverskolen Sorgplan 4kløverskolen At støtte et barn i sorg kræver ikke, at du er et overmenneske, blot at du er et medmenneske. Krise- og sorgplan for 4kløverskolen 4kløverskolens krise- og sorgplan er udarbejdet

Læs mere

Blistrup Skole. Skolens sorgplan

Blistrup Skole. Skolens sorgplan Blistrup Skole Handleplaner / Sorgplan nov. 2007 Skolens sorgplan Sorgplan for Blistrup skole. Denne plan omfatter et Sorgberedskab, der tages i brug, når det, der ikke må ske, sker. 1. Når en elev dør.

Læs mere

Krisehåndtering på Skolerne i Elev og Hårup

Krisehåndtering på Skolerne i Elev og Hårup Krisehåndtering på Skolerne i Elev og Hårup Denne plan er tænkt som en hjælp for skolens personale i situationer, hvor der blandt elever, kolleger, forældre og nærmeste familie sker dødsfald, sker alvorlige

Læs mere

Krise- og sorgplan for Lørslev Friskole & Børnecenter

Krise- og sorgplan for Lørslev Friskole & Børnecenter Krise- og sorgplan for Lørslev Friskole & Børnecenter Lørslev Friskole & Børnecenters krise- og sorgplan er udarbejdet med det formål, at skolen har et fælles grundlag at handle ud fra i situationer, hvor

Læs mere

Når livet gør ondt, er det hos vore nærmeste, vi henter den bedste støtte. Sådan er det for os voksne, og sådan bør det også være for vores børn.

Når livet gør ondt, er det hos vore nærmeste, vi henter den bedste støtte. Sådan er det for os voksne, og sådan bør det også være for vores børn. Når livet gør ondt, er det hos vore nærmeste, vi henter den bedste støtte. Sådan er det for os voksne, og sådan bør det også være for vores børn. En ofte anvendt, men ikke særlig anvendelig frase er: sig

Læs mere

Sorg og kriseplan for Juelsminde Skole

Sorg og kriseplan for Juelsminde Skole Sorg og kriseplan for Juelsminde Skole Juelsminde Skoles krise- og sorgplan er udarbejdet med det formål, at skolen har et fælles grundlag at handle ud fra i situationer, hvor ulykker eller dødsfald rammer

Læs mere

Sorg-Plan. Valhøj Skole

Sorg-Plan. Valhøj Skole Sorg-Plan Valhøj Skole 2006 At børn kan rammes af sorg, kan ingen forhindre. Men som voksne har vi alle et ansvar for, at barnet ikke føler sig isoleret i en uoverskuelig situation. Børn kan befinde sig

Læs mere

Vadgård Skoles Omsorgsplan

Vadgård Skoles Omsorgsplan Vadgård Skoles Omsorgsplan Skolen fylder en meget stor del af et barns hverdag og må derfor medvirke til at ledsage børn gennem kriser. Det er vigtigt at understrege, at den hjælp, skolen umiddelbart kan

Læs mere

OmSorgs-plan. Hørby-Dybvad Skole revideret december 2010

OmSorgs-plan. Hørby-Dybvad Skole revideret december 2010 OmSorgs-plan Hørby-Dybvad Skole revideret december 2010 At børn kan rammes af sorg, kan ingen forhindre. Men som voksne har vi alle et ansvar for, at barnet ikke føler sig isoleret i en uoverskuelig situation.

Læs mere

OmSorgs-Plan Skovboskolen

OmSorgs-Plan Skovboskolen OmSorgs-Plan Skovboskolen "At børn kan rammes af sorg, kan ingen forhindre. Men som voksne har vi alle et ansvar for, at barnet ikke føler sig isoleret i en uoverskuelig situation. Børn kan befinde sig

Læs mere

Krise- og sorgplan for Kristofferskolen

Krise- og sorgplan for Kristofferskolen 1 Krise- og sorgplan for Kristofferskolen Skolen udgør en stor del af børns og unges liv. Skolens elever, lærere og forældre tager i forskellig grad del i hinandens glæder, og mange festligheder fejres

Læs mere

HANDLEPLAN. I forbindelse med dødsfald blandt elever og medarbejdere N. KOCHS SKOLE

HANDLEPLAN. I forbindelse med dødsfald blandt elever og medarbejdere N. KOCHS SKOLE HANDLEPLAN I forbindelse med dødsfald blandt elever og medarbejdere N. KOCHS SKOLE Indholdsfortegnelse Forord Side 1 Når en elev dør Side 2 Når en elev mister mor/far, søskende Side 4 Når en elev mister

Læs mere

Beredskabsplan når der sker en ulykke som involverer børn/ unge i Randers Kommune

Beredskabsplan når der sker en ulykke som involverer børn/ unge i Randers Kommune 1 Beredskabsplan når der sker en ulykke som involverer børn/ unge i Randers Kommune Når der sker en ulykke, som involverer børn / unge i Randers Kommune, er der behov for at Børn og skoleafdelingen, daginstitutioner,

Læs mere

Der kan være stor forskel på, hvordan man handler fra barn til barn fra situation til situation.

Der kan være stor forskel på, hvordan man handler fra barn til barn fra situation til situation. Sorg- og kriseplan - godkendt i MIO oktober 2013 Principper for børn og personale i krise: Der kan være stor forskel på, hvordan man handler fra barn til barn fra situation til situation. Skilsmisse, alvorlig

Læs mere

Omsorgsplan. Bælum-Solbjerg Skole

Omsorgsplan. Bælum-Solbjerg Skole Omsorgsplan Bælum-Solbjerg Skole 1 OmSorgs Plan Denne plan skal opfattes som et beredskab, der kan bruges, når det der ikke må ske, sker 1. Skilsmisse, alvorlig sygdom, kaossituationer o.lign. 2. Når et

Læs mere

SORG-KRISE HANDLEPLAN

SORG-KRISE HANDLEPLAN SORG-KRISE HANDLEPLAN VED ELEVS DØDSFALD: Den der først får kendskab til dødsfaldet kontakter skolens ledelse, som orienterer klasselæreren. Ledelsen orienterer hurtigst mulig fritidshjem og øvrige involverede

Læs mere

Krise- og sorgplan for Susålandets skole

Krise- og sorgplan for Susålandets skole Krise- og sorgplan for Susålandets skole Denne plan er udarbejdet med det formål, at skolen har et fælles grundlag at handle ud fra i situationer hvor ulykker eller dødsfald rammer skolen. Planen er opdelt

Læs mere

Handleplan i forbindelse med børn og unges sorg i Børnehuset Toppen

Handleplan i forbindelse med børn og unges sorg i Børnehuset Toppen Handleplan i forbindelse med børn og unges sorg i Børnehuset Toppen Forord Børn kan befinde sig i forskellige former for sorg. Det kan for eksempel være i forbindelse med dødsfald i familien, blandt kammerater

Læs mere

Omsorgsplan for Hesselgården.

Omsorgsplan for Hesselgården. Omsorgsplan for Hesselgården. Denne plan skal opfattes som et beredskab, der kan bruges, når det, der sker ikke må ske, sker. Husk, for at tage del i kræves ikke et overmenneske kun et medmenneske. Vær

Læs mere

Vadgård Skoles Omsorgsplan

Vadgård Skoles Omsorgsplan Vadgård Skoles Omsorgsplan Skolen fylder en meget stor del af et barns hverdag og må derfor medvirke til at ledsage børn gennem kriser. Det er vigtigt at understrege, at den hjælp, skolen umiddelbart kan

Læs mere

At støtte et barn i sorg kræver ikke, at du er overmenneske, blot at du er medmenneske. Når en elev mister i nærmeste familie 2

At støtte et barn i sorg kræver ikke, at du er overmenneske, blot at du er medmenneske. Når en elev mister i nærmeste familie 2 Forord Dette er Maglegårdsskolens OmSorgsplan. Det er en handleplan, der skal tydeliggøre hvem, der har hvilke opgaver og hvilket ansvar, når elever eller ansatte rammes af et dødsfald eller i forbindelse

Læs mere

Darum skoles omsorgsplan. April 2013.

Darum skoles omsorgsplan. April 2013. Forord: Denne omsorgsplan er tænkt som en vejledning for skolens personale, hvis en ulykke, alvorlig sygdom eller et dødsfald skulle finde sted blandt skolens elever, personale eller pårørende til disse.

Læs mere

OmSorgs-plan for Humble Skole

OmSorgs-plan for Humble Skole Opdateret september 2010 OmSorgs-plan for Humble Skole At børn kan rammes af sorg, kan ingen forhindre. Men som voksne har vi alle et ansvar for, at barnet ikke føler sig isoleret i en uoverskuelig situation.

Læs mere

Denne plan skal opfattes som et beredskab, der kan bruges når det, der ikke må ske, sker.

Denne plan skal opfattes som et beredskab, der kan bruges når det, der ikke må ske, sker. OMSORGSPLAN FOR FRISHOLM SKOLE Denne plan skal opfattes som et beredskab, der kan bruges når det, der ikke må ske, sker. Planen er enkel og giver plads for individuelle handlinger. På forældremøder skal

Læs mere

Helsingør Byskole. Om Sorgs Plan

Helsingør Byskole. Om Sorgs Plan Helsingør Byskole Om Sorgs Plan Denne plan omfatter elever og personale på Helsingør Byskole Den skal tjene som hjælp og vejledning i krisesituationer. 1 Skilsmisse, alvorlig sygdom, kaossituationer o.l.

Læs mere

Retningslinje i tilfælde af dødsfald blandt Gjern Skoles børn eller personale

Retningslinje i tilfælde af dødsfald blandt Gjern Skoles børn eller personale Retningslinje i tilfælde af dødsfald blandt Gjern Skoles børn eller personale 1. Hvis en elev dør Den, der først får kendskab til dødsfaldet, kontakter klasselæreren kontakter ledelsen kontakter SFO Klassen/klasseråd

Læs mere

Omsorgsplan for Vinderup skole

Omsorgsplan for Vinderup skole Omsorgsplan for Vinderup skole Denne handleplan skal ses som et beredskab, der kan bruges, når det der ikke må ske, sker. Når en elev rammes af alvorlig sygdom, kaossituationer o.l. Når skolen mister en

Læs mere

Omsorgsplan. for. Børnehuset Giraffen. Børnehuset Giraffen Sønderbakken 25A, Glud 8700 Horsens. Tlf. 75683666 Email: giraffen@hedensted.

Omsorgsplan. for. Børnehuset Giraffen. Børnehuset Giraffen Sønderbakken 25A, Glud 8700 Horsens. Tlf. 75683666 Email: giraffen@hedensted. Omsorgsplan for Børnehuset Giraffen Børnehuset Giraffen Sønderbakken 25A, Glud 8700 Horsens Tlf. 75683666 Email: giraffen@hedensted.dk 0 Målet med en omsorgsplan, er at give en nødvendig og tilstrækkelig

Læs mere

Mange mennesker er ikke parate til at forholde sig til sorg og død. I afmagt vælges derfor den eneste løsning, som ikke duer... nemlig at lade som

Mange mennesker er ikke parate til at forholde sig til sorg og død. I afmagt vælges derfor den eneste løsning, som ikke duer... nemlig at lade som Mange mennesker er ikke parate til at forholde sig til sorg og død. I afmagt vælges derfor den eneste løsning, som ikke duer... nemlig at lade som ingenting. Det er det værste man kan gøre. Indholdsfortegnelse

Læs mere

Skoles krise- og sorgplan er udarbejdet af MED udvalget og revideres løbende.

Skoles krise- og sorgplan er udarbejdet af MED udvalget og revideres løbende. Krise- og sorgplan for Ansager Skole Ansager Skoles krise- og sorgplan er udarbejdet med det formål, at skolen har et fælles grundlag at handle ud fra i situationer, hvor ulykker eller dødsfald rammer

Læs mere

Sorg- og kriseplan. Hornbæk Skole

Sorg- og kriseplan. Hornbæk Skole Sorg- og kriseplan Hornbæk Skole Vedtaget i MED-udvalget - januar 2006 Kontakt til ledelsen Skolen: 87108600 eller følgende private nr.: Skoleleder Kirsten Vandbæk: 86404048/20480753 Viceskoleleder Morten

Læs mere

Sorghandleplan for MØN Skole/SFO

Sorghandleplan for MØN Skole/SFO 1 Sorghandleplan for MØN Skole/SFO Denne plan skal opfattes som et beredskab, der kan bruges når det der ikke må ske alligevel sker. 1 Når et barn mister forældre eller søskende. 2 Alvorlig sygdom hos

Læs mere

Omsorgsplan. ved alvorlige ulykker eller dødsfald ved Vester Mariendal Skole.

Omsorgsplan. ved alvorlige ulykker eller dødsfald ved Vester Mariendal Skole. 0 Omsorgsplan ved alvorlige ulykker eller dødsfald ved Vester Mariendal Skole. 1 Indledning...2 Omsorgsplanen findes:...2 Gruppens arbejde består i:...2 Omsorgsgruppen består af:...2 1. Alvorlig sygdom

Læs mere

SORG - HANDLEPLAN. Det er ikke muligt eller ønskeligt at opliste alle de forskellige situationer, der kan opstå, for to tilfælde er ikke ens.

SORG - HANDLEPLAN. Det er ikke muligt eller ønskeligt at opliste alle de forskellige situationer, der kan opstå, for to tilfælde er ikke ens. SORG - HANDLEPLAN Forord: En omsorgsplan er et praktisk værktøj, man kan gribe til, i tilfælde af alvorlige ulykker og dødsfald blandt børn, forældre og ansatte. Hensigten er at hjælpe den eller de ansatte

Læs mere

Sorg- og krisehandleplan for Munkegårdsskolen

Sorg- og krisehandleplan for Munkegårdsskolen Dato: 16. august 2012 Sorg- og krisehandleplan for Munkegårdsskolen Munkegårdsskolens sorg- og krisehandleplan er udarbejdet med det formål, at skolen har et fælles grundlag at handle ud fra i situationer,

Læs mere

STENSNÆSSKOLEN Omsorg ved sorg

STENSNÆSSKOLEN Omsorg ved sorg Syg i sjælen - Ondt i hjertet - Rod i det hele Gå på vej til døden Alle mennesker kommer til at opleve kriser i deres liv. Børn oplever også kriser og mange af disse er store og voldsomme for dem. Det

Læs mere

1. Sorgpolitik og sorgplan

1. Sorgpolitik og sorgplan 1. Sorgpolitik og sorgplan Nærum Skoles sorgpolitik og -plan er blevet til på baggrund af skolens værdier og holdninger og handler om skolens holdning til alvorlige ulykker, traumatiske oplevelser og dødsfald

Læs mere

Børn og voksne med sorg. Læssøesgades Skole.

Børn og voksne med sorg. Læssøesgades Skole. Børn og voksne med sorg. Læssøesgades Skole. Tranbjerg Skole OmSorg Side 1 Indholdsfortegnelse Afsnit Titel Side 1 Formål 3 2 Grundholdning 3 3 Information 4 4 Alvorlig sygdom 5 5 Når en elev dør 5 6 Ulykke,

Læs mere

Sorg i livet. Sorgplan for Hals Skole.

Sorg i livet. Sorgplan for Hals Skole. Sorgplan for Hals Skole. Denne folder skal opfattes som et redskab, der midt i sorgen kan hjælpe skolen med at huske det, vi gerne vil gøre, når et barn / familie rammes af en sorg i livet. Handling: Sorg

Læs mere

Politik og handleplaner til fastholdelse og fremme af trivsel og omsorg på vores skole

Politik og handleplaner til fastholdelse og fremme af trivsel og omsorg på vores skole Politik og handleplaner til fastholdelse og fremme af trivsel og omsorg på vores skole På Bramsnæsvigskolen er trivsel og glæde fundamentet for et lærende miljø, hvor vi arbejder, på at det enkelte barn

Læs mere

Sorg- krisehandleplan. - når vi mister

Sorg- krisehandleplan. - når vi mister Sorg- krisehandleplan - når vi mister Kongevejens Skole 2007 Indholdsfortegnelse s. 3 Indledning s. 5 Ved en elevs livstruende sygdom og eventuelle død s. 6 Ved livstruende sygdom og eventuelle død hos

Læs mere

Lundevang skole. OmSorg handleplan. Det kan gøre ondt at blive spurgt ind til en sorg/sygdom, men det gør mere ondt at blive undgået

Lundevang skole. OmSorg handleplan. Det kan gøre ondt at blive spurgt ind til en sorg/sygdom, men det gør mere ondt at blive undgået Lundevang skole OmSorg handleplan Det kan gøre ondt at blive spurgt ind til en sorg/sygdom, men det gør mere ondt at blive undgået Oktober 2002 Indholdsfortegnelse: Kapitel 1: Kapitel 2: Kapitel 3: Kapitel

Læs mere

Sorg og Krise. Amager Fælled Skole

Sorg og Krise. Amager Fælled Skole Sorg og Krise Amager Fælled Skole Sorg og Krise har følgende emner: Handleplan for Sorg og Krise Indledning Udviklingsområde Sorg og krise Handleplan for Sorg og Krise Amager Fælled Skole Udvalgsgruppe

Læs mere

Sorghandleplan for Skovgårdsskolen

Sorghandleplan for Skovgårdsskolen Sorghandleplan for Skovgårdsskolen Sorghandleplan for Skovgårdsskolen Denne sorghandleplan er udarbejdet som en hjælp for lærere, GFO personale og ledelse på Skovgårdsskolen, så de i et samspil med forældre

Læs mere

Indholdsfortegnelse: - 2 -

Indholdsfortegnelse: - 2 - - 1 - Denne udgave af omsorgsplanen er fuldstændig enslydende med den trykte udgave. Opsætningen er lidt anderledes, så den er nemmere at læse på hjemmesiden. Indholdsfortegnelse: FORORD... 3 Omsorgsplan

Læs mere

OMSORGS- PLAN. Kernehuset-Engblommen og Engbjergskolen. Side 1

OMSORGS- PLAN. Kernehuset-Engblommen og Engbjergskolen. Side 1 OMSORGS- PLAN Kernehuset-Engblommen og Engbjergskolen Side 1 Omsorgsplan for Kernehuset-Engblommen og Engbjergskolen Indholdsfortegnelse: Indledning side 2 Skilsmisse i barnets hjem side 3 Alvorlig sygdom

Læs mere

1. Når en elev oplever skilsmisse, alvorlig sygdom, kaossituationer o. lign.

1. Når en elev oplever skilsmisse, alvorlig sygdom, kaossituationer o. lign. Ødis Sogneskole OM SORGS PLAN Denne plan skal opfattes som et beredskab, der kan bruges, når det, der ikke må ske, sker. 1. Når en elev oplever skilsmisse, alvorlig sygdom, kaossituationer o.lign. 2. Når

Læs mere

Beredskabsplan. Hvad gør vi, når det, der ikke må ske, sker? 1) Skilsmisse, alvorlig sygdom, kaossituationer mm.

Beredskabsplan. Hvad gør vi, når det, der ikke må ske, sker? 1) Skilsmisse, alvorlig sygdom, kaossituationer mm. Beredskabsplan Hvad gør vi, når det, der ikke må ske, sker? 1) Skilsmisse, alvorlig sygdom, kaossituationer mm. 2) Når et barn mister et nært familiemedlem 3) Når institutionen mister et barn eller en

Læs mere

Handlemuligheder i forbindelse med sorg

Handlemuligheder i forbindelse med sorg Handlemuligheder i forbindelse med sorg Juni 2001 En af eleverne på skolen dør: 1. den, der får beskeden først, sørger for at orientere ledelsen. ledelsen orienterer klasselæreren. ledelsen samler skolens

Læs mere

O M S O R G S P L A N

O M S O R G S P L A N O M S O R G S P L A N Er du i tvivl skal du gøre noget! Denne plan sættes i værk, når det, der ikke må ske, sker. - Skilsmisse - Alvorlig sygdom - Kaossituationer i barnets nærmiljø - Ulykker og lignende

Læs mere

Assensskolen. Handleplan vedrørende sorgbearbejdning.

Assensskolen. Handleplan vedrørende sorgbearbejdning. Assensskolen. Handleplan vedrørende sorgbearbejdning. 2009 1 Indholdsfortegnelse: Forord side 3 Ved en elevs dødsfald side 4 Når en elev mister en af sine nærmeste side 5 Ved en elevs alvorlige sygdom

Læs mere

Krise-sorgplan. Vi har i MED-udvalget vedtaget Gladsaxe Kommunes omsorgsplan, som vi regner med alle gør sig bekendt med.

Krise-sorgplan. Vi har i MED-udvalget vedtaget Gladsaxe Kommunes omsorgsplan, som vi regner med alle gør sig bekendt med. Krise-sorgplan Vi har i MED-udvalget vedtaget Gladsaxe Kommunes omsorgsplan, som vi regner med alle gør sig bekendt med. For overskuelighedens skyld har vi lavet denne pjece med hovedpunkterne. Der vil

Læs mere

SORGPLAN for SKØRPING SKOLE

SORGPLAN for SKØRPING SKOLE SORGPLAN for SKØRPING SKOLE Handleplan ved dødsfald og ulykker Nærværende plan er et forsøg på at have et beredskab hvis uheldet eller ulykken er ude. Planen er blevet til efter et foredrag af Jes Dige

Læs mere

Sorg- og kriseplan for Børnehaven Møllen

Sorg- og kriseplan for Børnehaven Møllen Sorg- og kriseplan for Børnehaven Møllen Sorg- og kriseplan for Børnehaven Møllen. Der er mange situationer hvor personalet skal reagere med andet end det rent faglige. Vi har en særlig forpligtelse til

Læs mere

Sorg handleplan for Bobjergskolen

Sorg handleplan for Bobjergskolen Sorg handleplan for Bobjergskolen Denne plan er en oversigt over hvilke handlinger, der iværksættes: 1. Hvis en elev oplever voldsomme hændelser 2. Hvis en elev dør 3. Hvis en elev mister mor/far/søskende

Læs mere

OMSORGSPLAN for Flauenskjold skole

OMSORGSPLAN for Flauenskjold skole OMSORGSPLAN for Flauenskjold skole Brønderslev Kommune (Vejledende) 1. Hvis elev dør pludseligt udenfor skoletid: a. Når skolen har modtaget en meddelelse om dødsfald, kontakter klasselæreren så hurtigt

Læs mere

Ingen forløb er ens og hvert forløb afstemmes situationen og de involveredes behov og ønsker.

Ingen forløb er ens og hvert forløb afstemmes situationen og de involveredes behov og ønsker. Sorg- og kriseplan Vi kan ikke beskytte os mod den del af livet der handler om tab, sorg og død. Sorg er den naturlige, uundgåelige lidelse, som hører menneskelivet til. Sorg og krise kan opstå ved dødsfald,

Læs mere

Sorg og kriseplan for Tved Skole

Sorg og kriseplan for Tved Skole Sorg og kriseplan for Tved Skole Skrevet af ds 2012/rev. Jan. 2014 Side 1 Indholdsfortegnelse Indhold Aktuelle telefonnumre... 3 Baggrund for kriseplanen... 4 Dødsfald elev.... 5 Dødsfald en som står eleven

Læs mere

OMSORGSPLAN VED ULYKKER, ALVORLIG SYGDOM EL- LER DØDSFALD VED GL. HASSERIS SKOLE.

OMSORGSPLAN VED ULYKKER, ALVORLIG SYGDOM EL- LER DØDSFALD VED GL. HASSERIS SKOLE. OMSORGSPLAN VED ULYKKER, ALVORLIG SYGDOM EL- LER DØDSFALD VED GL. HASSERIS SKOLE. Revideret foråret 2008 Gl. Hasseris skoles støttegruppe består af: 2 lærere 1 sundhedsperson 1 pædagog skolens leder 1

Læs mere

Forord. side 1. Hvis en elev dør. side 2. Hvis en elev mister mor far eller søskende. side 3. Hvis en elev mister en nærtstående person.

Forord. side 1. Hvis en elev dør. side 2. Hvis en elev mister mor far eller søskende. side 3. Hvis en elev mister en nærtstående person. December 2013. Side 1. Indholdsfortegnelse: Forord. side 1 Hvis en elev dør. side 2 Hvis en elev mister mor far eller søskende. side 3 Hvis en elev mister en nærtstående person. side 4 Hvis en ansat dør.

Læs mere

OmSorgsPlan Trongårdsskolen

OmSorgsPlan Trongårdsskolen OmSorgsPlan Trongårdsskolen Omsorgsplan Hvorfor? De mennesker, som oplever sorg og krise på egen krop, fremhæver ofte støtten fra det personlige netværk som den mest betydningsfulde støtte. Skole, SFO,

Læs mere

Børn i sorg og krise

Børn i sorg og krise Børn i sorg og krise Gå ikke foran mig - måske følger jeg ikke efter. Gå ikke bagved mig - måske viser jeg ikke vej. Gå ved min side - og vær blot min ven. Camus Udarbejdet af Kastrup Skole 2004 1 I 2002

Læs mere

Sorghandleplan for Mariagerfjord 10. klassecenter

Sorghandleplan for Mariagerfjord 10. klassecenter Sorghandleplan for Mariagerfjord 10. klassecenter Nogle ord om emnet: Når den unge mister eller er udsat for andre alvorlige hændelser, påhviler det de voksne, der har daglig omgang med den unge, at tage

Læs mere

Sorgberedskab. Handleplan ved dødsfald blandt eleverne. 1. Hvis meddelelsen om dødsfaldet kommer til skolen

Sorgberedskab. Handleplan ved dødsfald blandt eleverne. 1. Hvis meddelelsen om dødsfaldet kommer til skolen Sorgberedskab Handleplan ved dødsfald blandt eleverne 1. Hvis meddelelsen om dødsfaldet kommer til skolen Hvis meddelelsen om dødsfaldet kommer til skolen, gør rektor/stedfortræder følgende: Udnævner klasselæreren

Læs mere

Sorgpolitik for Sorø Akademis Skole

Sorgpolitik for Sorø Akademis Skole Sorgpolitik for Sorø Akademis Skole Følgende er handleplan for elever og ansatte på skolen i forbindelse med dødsfald, ulykker og andre traumatiske hændelser. På Sorø Akademis Skole har vi hvert år elever,

Læs mere

SORGPLAN FOR BillundSkolen

SORGPLAN FOR BillundSkolen SORGPLAN FOR BillundSkolen Denne plan skal opfattes som et beredskab, der kan tages i anvendelse, når det der ikke må ske, sker. For at sikre omsorg kræves ikke et overmenneske, men et medmenneske. Det

Læs mere

Sorgpolitik på Østerbro Lilleskole.

Sorgpolitik på Østerbro Lilleskole. Sorgpolitik på Østerbro Lilleskole. Østerbro Lilleskoles sorgpolitik og plan er blevet til på baggrund af skolens værdier og holdninger. Vores sorgpolitik tager altid udgangspunkt i en individuel vurdering,

Læs mere

http://www.agerskovbornehus.dk/ FORORD

http://www.agerskovbornehus.dk/ FORORD http://www.agerskovbornehus.dk/ FORORD Agerskov Børnehusets sorg og kriseplan er et beredskab der skal bruges hvis: Et barn dør Et barn mister mor, far, søskende, eller andre der står barnet nær En ansats

Læs mere

Indhold. Når en elev dør 5. Når en elev mister en af sine nærmeste 10. Når en ansat på skolen dør 13

Indhold. Når en elev dør 5. Når en elev mister en af sine nærmeste 10. Når en ansat på skolen dør 13 Indhold Oversigt over bilag. 4 Når en elev dør 5 Lige efter dødsfaldet. Om begravelsen/bisættelsen. Opfølgning. Når en elev mister en af sine nærmeste 10 Lige efter dødsfaldet. Opfølgning. Når en ansat

Læs mere

Tab og sorg i skolehverdagen

Tab og sorg i skolehverdagen Indhold: Tab og sorg i skolehverdagen Denne plan skal opfattes som et "beredskab", der kan bruges, når "det, der ikke må ske, sker". 1.Alvorlige ulykker og pludselige dødsfald. 2.Når skolen mister en elev.

Læs mere

Handlingsplan ved ulykke, alvorlig sygdom og død. Grævlingehulen Klintholm Filuren

Handlingsplan ved ulykke, alvorlig sygdom og død. Grævlingehulen Klintholm Filuren Handlingsplan ved ulykke, alvorlig sygdom og død Grævlingehulen Klintholm Filuren Introduktion I krise, ulykke og sorg er det godt at have en plan for, hvad vi bør og skal gøre. Følgende handlingsplan

Læs mere

Omsorgsplan for Ølstrup Friskole

Omsorgsplan for Ølstrup Friskole Omsorgsplan for Ølstrup Friskole Forord Skolen fylder en stor del af barnets hverdag og vi vil gerne være parate til at træde til, når børnene og deres familie rammes af svære livssituationer. Vi forpligter

Læs mere

Sorg/kriseplan. for. Skolegades Skole

Sorg/kriseplan. for. Skolegades Skole Sorg/kriseplan for Skolegades Skole Forord: Denne plan er tænkt som en vejledning for skolens personale, hvis en ulykke, alvorlig sygdom eller et dødsfald skulle finde sted. Den er udsprunget af behovet

Læs mere

Tibberupskolens Omsorgsplan i forbindelse med elever

Tibberupskolens Omsorgsplan i forbindelse med elever Tibberupskolens Omsorgsplan i forbindelse med elever Planen skal ses som en vejledende plan, ikke en tjekliste. Der må i hvert enkelt tilfælde vurderes hvor lidt og hvor meget. Ved akut hændelse så som:

Læs mere

Nellikevej 1 8240 Risskov Tlf: 8713 8800 Fax: 86176139 E-post: str@mbu.aarhus.dk Net: www.strandskolen.dk. Omsorgsplan for eleven 1 ved sorg og savn.

Nellikevej 1 8240 Risskov Tlf: 8713 8800 Fax: 86176139 E-post: str@mbu.aarhus.dk Net: www.strandskolen.dk. Omsorgsplan for eleven 1 ved sorg og savn. Nellikevej 1 8240 Risskov Tlf: 8713 8800 Fax: 86176139 E-post: str@mbu.aarhus.dk Net: www.strandskolen.dk Omsorgsplan for eleven 1 ved sorg og savn. Side 1 Side 2 Side 2 Side 2 Side 4 Side 5 Side 6 Side

Læs mere

Planen skal opfattes som et handlingsanvisende beredskab når medarbejdere/skolen oplever:

Planen skal opfattes som et handlingsanvisende beredskab når medarbejdere/skolen oplever: Denne plan offentliggøres for samtlige ansatte på personaleintra. Planen revideres / gennemgås én gang årligt i MED og Skolebestyrelse. Planen gennemgås på forældremøder i det nye skoleår. Her understreges

Læs mere

Omsorgsplan. Denne plan skal opfattes som et beredskab, der kan bruges, når det der ikke må ske, sker. Sorg

Omsorgsplan. Denne plan skal opfattes som et beredskab, der kan bruges, når det der ikke må ske, sker. Sorg Omsorgsplan Denne plan skal opfattes som et beredskab, der kan bruges, når det der ikke må ske, sker. 1. Skilsmisse, alvorlig sygdom o.l. 2. Når et barn mister i nærmeste familie 3. Når børnehaven Bakgården

Læs mere

for ansatte i Børnehuset Østerled Hedensted

for ansatte i Børnehuset Østerled Hedensted for ansatte i Børnehuset Østerled Hedensted 2011 For at tage del i en omsorgsplan kræves ikke et overmenneske kun et medmenneske Indhold: Side 2: Hvis et af vore børn rammes af skilsmisse, og / eller kaossituationer

Læs mere

OM - SORGS - PLAN. Fjelstervang Skole. der opstår situationer som: SKILSMISSE, ALVORLIG SYGDOM OG ANDRE KAOSSITUATIONER

OM - SORGS - PLAN. Fjelstervang Skole. der opstår situationer som: SKILSMISSE, ALVORLIG SYGDOM OG ANDRE KAOSSITUATIONER OM - SORGS - PLAN Fjelstervang Skole Denne plan skal opfattes som et beredskab, der kan bruges, når der opstår situationer som: SKOLEN MISTER EN ELEV EN MEDARBEJDER ET BARN MISTER I NÆRMESTE FAMILIE SKILSMISSE,

Læs mere

Sorghandleplan for Østerbyskolen

Sorghandleplan for Østerbyskolen Sorghandleplan for Østerbyskolen Denne omsorgsplan indeholder planer for hvordan skolen/medarbejderne skal handle i svære livssituationer for: skolens elever forældre/søskende til skolens elever personale

Læs mere

OmSorgHandleplan Gedved skole

OmSorgHandleplan Gedved skole OmSorgHandleplan Gedved skole Et gammelt kinesisk ordsprog siger: "Du kan ikke forhindre sorgens fugle i at flyve over dit hoved, men du kan forhindre dem i at bygge rede i dit hår". Revideret juni 2013

Læs mere

Sorgplan. Når et barn mister

Sorgplan. Når et barn mister Sorgplan Mange mennesker er tilsyneladende ikke parate til at forholde sig til sorg og død. I afmagt vælger de den eneste løsning, der ikke duer... Nemlig at lade som ingenting. Det er godt at huske.:

Læs mere

OMSORGSPLAN HVIS ET BARN PÅ FRISKOLEN MISTER FAR, MOR ELLER SØSKENDE

OMSORGSPLAN HVIS ET BARN PÅ FRISKOLEN MISTER FAR, MOR ELLER SØSKENDE OMSORGSPLAN HVIS ET BARN PÅ FRISKOLEN MISTER FAR, MOR ELLER SØSKENDE Den, der først får kendskab til dødsfaldet kontakter skoleleder / souschef. Det er som udgangspunkt ledelsens ansvar at sætte omsorgsplanen

Læs mere

Sorg & kriseplan Grøndalsvængets Skole

Sorg & kriseplan Grøndalsvængets Skole Sorg & kriseplan Grøndalsvængets Skole 1 Indhold Indledning... 3 Ved dødsfald blandt elever... 3 Ved dødsfald eller ulykke i skoletiden... 4 Ved dødsfald blandt personale:... 4 Ved dødsfald i nær relation

Læs mere

SORG: HANDLEPLAN FOR LANGÅ SKOLE. GENERELT: HANDLEPLANEN ER EN OVERORDNET RAMME FOR, HVAD DER SKAL HUSKES, NÅR DER SKER EN ULYKKELIG HÆNDELSE.

SORG: HANDLEPLAN FOR LANGÅ SKOLE. GENERELT: HANDLEPLANEN ER EN OVERORDNET RAMME FOR, HVAD DER SKAL HUSKES, NÅR DER SKER EN ULYKKELIG HÆNDELSE. SORG: HANDLEPLAN FOR LANGÅ SKOLE. GENERELT: HANDLEPLANEN ER EN OVERORDNET RAMME FOR, HVAD DER SKAL HUSKES, NÅR DER SKER EN ULYKKELIG HÆNDELSE. DET SKAL PRÆCISESERES, AT HANDLEPLANEN IKKE KAN GIVE EN NØJAGTIG

Læs mere

Sorgplan. Det er vigtigt at forældrene orienterer os, når der sker noget alvorligt for børnene.

Sorgplan. Det er vigtigt at forældrene orienterer os, når der sker noget alvorligt for børnene. 1 Sorgplan Denne handleplan skal opfattes som et redskab, der kan bruges til at håndtere svære situationer i skole og SFO, f.eks. dødsfald, ulykker og alvorlig sygdom. For at tage del i kræves ikke et

Læs mere

Sorgplan for Bække Skole

Sorgplan for Bække Skole Sorgplan for Bække Skole Omsorgsberedskab når - det, der ikke må ske, alligevel sker... For at tage - del i - kræves ikke et overmenneske - kun et medmenneske. Alligevel er det legalt ikke at kunne, bare

Læs mere

Udarbejdet af: LSW, DOM & AJ

Udarbejdet af: LSW, DOM & AJ Udarbejdet af: LSW, DOM & AJ 1 Der er sorg nok til alle og det kommer også til nogen af os. Derfor har vi på Vorbasse Skole udarbejdet en handleplan om sorg og krise. Denne plan skal opfattes som et redskab,

Læs mere

SORG/KRISE. At støtte et barn i sorg eller krise kræver ikke, at du er overmenneske, blot at du er et medmenneske.

SORG/KRISE. At støtte et barn i sorg eller krise kræver ikke, at du er overmenneske, blot at du er et medmenneske. SORG/KRISE At støtte et barn i sorg eller krise kræver ikke, at du er overmenneske, blot at du er et medmenneske. Ovenstående citat er grundlaget for denne handleplan. Alligevel er det legalt ikke at kunne,

Læs mere

Små børn kan have svært ved at skelne fantasi og virkelighed fra hinanden og her er det godt at vi som hjælper kender barnets historie.

Små børn kan have svært ved at skelne fantasi og virkelighed fra hinanden og her er det godt at vi som hjælper kender barnets historie. Sorg og kriseplan for Espebo Børnecenter: Når børn mister eller er udsat for andre alvorlige hændelser, påhviler det de voksne, der har daglig omgang med barnet at tage hånd om situationen. Det er der

Læs mere

SORGPLAN FOR SJÆLSØSKOLEN

SORGPLAN FOR SJÆLSØSKOLEN SORGPLAN FOR SJÆLSØSKOLEN Indholdet er beskrevet i følgende punkter: o Forord s. 3 o Når en elev mister et nærtstående familiemedlem (far/mor/søskende) s. 4 o Når skolen mister en elev s. 6 o Når skolen

Læs mere

Krise-sorgpjece. Vi har i MED-udvalget vedtaget Gladsaxe Kommunes omsorgsplan, som vi regner med alle gør sig bekendt med.

Krise-sorgpjece. Vi har i MED-udvalget vedtaget Gladsaxe Kommunes omsorgsplan, som vi regner med alle gør sig bekendt med. Krise-sorgpjece Vi har i MED-udvalget vedtaget Gladsaxe Kommunes omsorgsplan, som vi regner med alle gør sig bekendt med. For overskuelighedens skyld har vi lavet denne pjece med hovedpunkterne. Der vil

Læs mere

OmSorg - handleplan. Indledning. Når en elev mister en forældre/søskende. Når skolen mister en elev. Når skolen mister en ansat.

OmSorg - handleplan. Indledning. Når en elev mister en forældre/søskende. Når skolen mister en elev. Når skolen mister en ansat. OmSorg - handleplan Indledning Når en elev mister en forældre/søskende Når skolen mister en elev Når skolen mister en ansat Ulykker i skolen Alvorlig sygdom hos elev Alvorlig sygdom hos elevs forældre/søskende

Læs mere

Planen er tænkt som en vejledning for skolens personale

Planen er tænkt som en vejledning for skolens personale T h y h o l m S k o l e O m S o r g - H a n d l e p l a n -ved skilsmisse, dødsfald eller ulykker Planen er tænkt som en vejledning for skolens personale Omsorgsplanen er udarbejdet, så den er fleksibel,

Læs mere

Sorgplan For Stentevang børnehave 2011

Sorgplan For Stentevang børnehave 2011 Sorgplan For Stentevang børnehave 2011 Dette er retningslinier og handleplaner, der iværksættes i tilfælde af, at det der ikke må ske - Sker HVORDAN DRAGER VI OMSORG, HVIS KRISEN OPSTÅR? Vi har taget stilling

Læs mere