Prøvevejledning for den afsluttende prøve. Social- og sundhedshjælperuddannelsen. Elev

Transkript

1 Prøvevejledning for den afsluttende prøve Social- og sundhedshjælperuddannelsen Elev Formål: Formålet med eksamen er at dokumentere og bedømme, i hvilken grad du opfylder uddannelsens kompetencemål, der er fastsat i bekendtgørelsen (BEK nr af 18/08/2016). Uddannelsen har som overordnet formål, at du gennem skoleundervisning og praktikuddannelse opnår viden og færdigheder inden for det overordnede kompetenceområde: Professionel omsorg, pleje og praktisk hjælp i et rehabiliterende perspektiv inden for det primærkommunale område. Uddannelsen har følgende kompetencemål: 1) Eleven kan selvstændigt og i tværfagligt samarbejde udøve arbejdet som social- og sundhedshjælper i overensstemmelse med de etiske og lovmæssige regler, der følger med ansvaret som fag- og myndighedsperson og i overensstemmelse med de fastlagte kvalitetsstandarder herunder beskrivelser af serviceniveau, der gælder for social- og sundhedshjælperens arbejdsområde. 2) Eleven kan selvstændigt handle fagligt begrundet på observerede ændringer i borgerens fysiske, psykiske og sociale sundhedstilstand, herunder anvende værktøjer til tidlig opsporing. 3) Eleven kan kende forskel på komplekse og ikke komplekse borgerforløb og handle i overensstemmelse med eget kompetenceområde i et professionelt samarbejde. 4) Eleven kan selvstændigt udføre praktisk og personlig hjælp, omsorg og pleje til borgere ud fra en rehabiliterende tilgang. 5) Eleven kan i samarbejde med borgeren understøtte struktur og sammenhæng i borgerens hverdag. 6) Eleven kan i det rehabiliterende arbejde understøtte borgeren i intellektuelle, sociale, kulturelle, fysiske og kreative aktiviteter med respekt for borgerens ressourcer og selvbestemmelsesret herunder inddrage pårørende. 7) Eleven kan selvstændigt og i samarbejde med borgeren og dennes pårørende arbejde sundhedsfremmende og sygdomsforebyggende i udførelsen af de planlagte opgaver. 1

2 8) Eleven kan selvstændigt og i samarbejde med andre identificere, planlægge, udføre og evaluere sine arbejdsopgaver og arbejdsprocesser ud fra fastlagte kvalitetsstandarder og beskrivelser af serviceniveau. 9) Eleven kan arbejde motiverende og anvende kommunikation som et redskab til at skabe et professionelt og tværfagligt handlerum samt til at skabe et konfliktdæmpende og voldsforebyggende miljø. 10) Eleven kan fagligt dokumentere sin opgavevaretagelse i relevante dokumentationssystemer og handle i overensstemmelse med regler om oplysnings- og tavshedspligt. 11) Eleven kan selvstændigt anvende relevant velfærdsteknologi og digitale hjælpemidler. 12) Eleven kan selvstændigt anvende hygiejniske retningslinjer for afbrydelse af smitteveje. 13) Eleven kan selvstændigt og i samarbejde med andre udvikle et godt psykisk og fysisk arbejdsmiljø. Forudsætninger: For at du kan indstilles til prøven, skal du have deltaget i undervisningen. Skolen afgør, om du har opfyldt betingelsen for at kunne aflægge prøve. Form og afvikling: Prøven afholdes i slutningen af din 4. skoleperiode. Prøven er mundtlig og du kan gå op til prøven individuelt eller sammen med elevkammerater i grupper af højst 3. Til prøven vil der være lodtrækning mellem forskellige cases. Du skal trække en case og kan ikke trække om. Der er en person fra skolen tilstede ved lodtrækningen. Dag 1 Vejledning og orientering om afsluttende prøve. Kl foretages lodtrækning og udlevering af case. Du skal arbejde ud fra kompetencemålene. Når du reflekterer ud fra casen, skal du både tage udgangspunkt i de teorier, du har lært og det du har erfaret i praksis. 2

3 Dag 2 Dag 3 Dag 4 Du skal fortsætte arbejdet fra i går. I dag har du mulighed for vejledning ved den lærer, der skal have dig til prøve. Selvstudie. Afsluttende prøve. Med baggrund i casen skal du 1. Identificere og vælge områder, som hører ind under kompetencemålene. Du skal være opmærksom på, at det hænger sammen med dit arbejdsområde 2. Redegøre for relevante problemstillinger og relevante teorier 3. Udarbejde en disposition i forhold dit/jeres oplæg. Eksaminator og censor skal begge have en kopi af dispositionen ved eksaminationens start I det mundtlige oplæg kan du med udgangspunkt i casens problemstillinger anvende hjælpemidler fx planche, power point, egen produceret film ca. 1 min. Som supplement kan du udføre en praktisk demonstration. Prøvens tilrettelæggelse/forberedelse: Du forbereder dig til prøven i minimum 1 dag. Hvis du/i vælger at gå til prøve i en gruppe, skal I forberede jer sammen. Vær opmærksom på at I bedømmes individuelt. Individuel prøve Gruppe med 2 elever Gruppe med 3 elever Prøven varer 25 min. inkl. votering og består af Elevoplæg 10 min. Dialog 10 min. Votering og tilbagemelding 5 min. Prøven varer 50 min. inkl. votering og består af følgende aktiviteter med vejledende varighed: Elevoplæg 20 min. Dialog 20 min. Votering og tilbagemelding 5 min. pr elev Prøven varer 75 min. inkl. votering og består af følgende aktiviteter med vejledende varighed: Elevoplæg 30 min. Dialog 30 min. Votering og tilbagemelding 5 min. pr elev 3

4 Støttemuligheder: Har du særlige læringsmæssige forudsætninger, fx sproglige vanskeligheder eller er bevilget specialpædagogisk støtte, bliver du tilbudt ekstra tid, hvis du ønsker det. Du kan evt. kontakte skolens SPS-vejleder. Eksaminationsgrundlag: Eksaminationsgrundlaget er den case, du har trukket. Bedømmelsesgrundlag: Prøven er mundtlig. Grundlaget for prøven er en case, der giver dig mulighed for at: Præsentere din faglige viden Demonstrere din evne til at reflektere over teori og erfaringer fra din praksis Du bedømmes ud fra kompetencemålene. Vurdering: Prøven bedømmes efter 7-trinsskalaen (Undervisningsministeriets bekendtgørelse nr. 262 af 20/03/2007). Eksaminator: Det er den fagansvarlige lærer, som leder prøven. Censor: Udpeges af skolen eller af Undervisningsministeriet. Censor kan stille uddybende spørgsmål til eleven. Censors funktion i øvrigt, jf. gældende bekendtgørelse. Omprøve: Består du ikke prøven, kan du deltage i en omprøve. Hvis du ikke består prøven, vil vi afholde en helhedsevaluering med dig. På baggrund af denne træffer vi beslutning om evt. omprøve. Skolen fastsætter et tidspunkt for omprøve. Afvikling af omprøve er som den ordinære prøve og tager udgangspunkt i ny case. Forud for prøven tilbydes du en vejledningssamtale med den fagansvarlige lærer, der skal have dig til prøve. Skolen tilstræber at udpege en ny censor og eksaminator, hvis det er muligt. 4

5 Ved sygdom: Bliver du syg eller bliver forhindret i at gennemføre en prøve tilrettelægger skolen en ny prøve. Prøven afholdes hurtigst muligt og foregår efter de samme retningslinjer som ved den ordinære prøve. Prøvetidspunktet fastsættes af skolen. Du skal evt. fremskaffe dokumentation for sygdom eller anden årsag. Klagemuligheder: Du har ret til at indgive en klage over forhold ved prøven, jvf. bekendtgørelsen om prøver og eksamen i grundlæggende erhvervsrettede uddannelser (BEK. Nr. 41 af 16/01/2014). Rev. August 2018/MEH 5