Referat Integrationsrådet's møde Torsdag den Kl. 19:00 DFH Sprogskole Lærdansk, Ryttervej 65, Svendborg

Transkript

1 Referat Integrationsrådet's møde Torsdag den Kl. 19:00 DFH Sprogskole Lærdansk, Ryttervej 65, Svendborg Deltagere: Fadil Bucan, Bente Kjær, Cafer Koyuncu, Banafsheh Razavian, Muharem Hamza, Siham Christensen, Erling Johansen, Jens Christian Horn Andersen, Kim Christiansen Afbud: Peter Ramanandan Sithamparappillai, Kim Nguyen, Lars Erik Hornemann, Ali Al- Shather, Peer Zartov-Andreasen, Jørgen Tollef Dresler, Curt Sørensen Indholdsfortegnelse Sag Tekst Sidenr. 1. Godkendelse af dagsorden Oplæg ved leder Søren Balle, DFH Sprogskole Lærdansk Status på Børnefestival v/arbejdsgruppen Forslag til fælles uformelt arrangement v/formanden Evaluering af SIR og UU-Center Sydfyns arrangement på Nymarkskolen den Salaam Filmfestival v/formanden Eventuelt...3

2 1. Godkendelse af dagsorden Godkendt. 2. Oplæg ved leder Søren Balle, DFH Sprogskole Lærdansk SIR har anmodet leder Søren Balle, DFH Sprogskole Lærdansk om at informere om følgende: 1. Hvilke tilbud har man, når man flytter til Danmark/Svendborg Kommune? 2. Betaling, effektivitet, niveauer og ekstra undervisning? 3. Ser skolen muligheder for samarbejde med SIR evt. hvordan? SIR s eventuelle samarbejde med SFH Sprogskole Lærdansk. Lærdansk s leder Søren Balle redegjorde for DFH Sprogskole Lærdansk tilbuddene i henhold til lov 375. Lærdansk har indført et koncept på skolen, der indeholder mulighed for virtuel klasserums undervisning, hvilket betyder, at elever kan sidde hjemme på Ærø eller hvor som helst og være tilmeldt et hold og således følge holdets undervisning. Metoden kræver helt nye kompetencer af lærerne, men giver samtidig skolen en mulighed for at oprette lige nøjagtig de tilbud, der passer til den enkelte kursist. Dansk 1, 2 og 3 udbydes i Svendborg, men hovedvægten af kursister går på Dansk 2. Dansk 2 kræves for permanent ophold og Dansk 3 kræves, hvis man vil søge om statsborgerskab. SIR og Lærdansk indgik en aftale om samarbejde. SIR s medlemmer lovede at være gæsteundervisere på holdene for at fortælle om SIR s arbejde. Samtidig lovede SIR s medlemmer at være åbne for eventuelle rundvisninger på deres respektive arbejdspladser, der hvor det kunne være relevant. 1

3 3. Status på Børnefestival v/arbejdsgruppen Arbejdsgruppen fremlægger status på forberedelserne til den planlagte Børnefestival. Hvor langt er vi nået, og hvem gør hvad? På opfordring af Kim blev arrangementet den 27. april 2012 ændret til at hedde Børnefestival. Datoen for arrangementet fastholdes. B&U Teatret skal ikke inddrages. Cafer Koyuncu er tovholder og Cafer overtager den koordinerende opgave med hele arrangementet. Arbejdsgruppen består af følgende medlemmer: Cafer Koyuncu, Siham Christensen og Kim Christiansen. Kim Christiansen indtræder dog først pr. 1. marts. Følgende grupper er klar til at optræde: tyrkisk, arabisk, tamilsk og dansk. Arbejdsgruppen blev opfordret til at tage kontakt til nogle vietnamesiske dragedansere fra Odense. Desuden blev arbejdsgruppen opfordret til at kontakte den albanske gruppe med henblik på at få dem til at deltage. Samme dag er der Dansens Dag og arbejdsgruppen skal kontakt Per Nielsen, Kultur, Erhverv og Udvikling med henblik på at samarbejde. Konkret forslag om reklameindslag drøftes med Palle Rohde. 4. Forslag til fælles uformelt arrangement v/formanden Formanden fremlægger et forslag til et fælles uformelt arrangement, herunder indhold og dato for arrangementet. Datoen for et københavnerbesøg til Folketinget blev lørdag den 2. juni Kim Christiansen undersøger muligheden for dette besøg. REM kan eventuelt inddrages. 5. Evaluering af SIR og UU-Center Sydfyns arrangement på Nymarkskolen den

4 SIR har i samarbejde med UU-Center Sydfyn afholdt et informationsmøde for forældre og elever med anden etnisk baggrund end dansk den 25. januar 2012 med overskriften FARVEL TIL FOLKESKOLEN OG HVAD SÅ? Mødet evalueres og erfaringerne drøftes. Der var stor tilfredshed med arrangementet. Rollemodeller og Erhvervslivsrepræsentanter giver god dynamik og stor bevågenhed. SIR skal overveje, om denne model kan anvendes i folkeskolen i elevernes skoletid også. Der arbejdes videre med denne ide. 6. Salaam Filmfestival v/formanden Status på Salaam Filmfestival og SIR s rolle, herunder hvem gør hvad? Bilag: Åben - Program for Salaam Filmkaravane 2012 Der er pressemøde i forbindelse med Salaam Filmfestival den 27. marts 2012, hvor festivalen åbnes. Åbningen og pressemøde foregår mellem kl og den 27. marts Borgmesteren og Banafsheh Razavian vil åbne festivalen. 7. Eventuelt a) Formanden orienterede om sin deltagelse på Børn og Unges ledermøde den 24. januar 2012, hvor kommunens Interkulturelle konsulent holdt oplæg om Integrationspolitikkens implementering. Inden for den nærmeste fremtid vil de enkelte chefer sammen med 3

5 deres ledere sætte konkrete fokuspunkter for implementeringen af Integrationspolitikken. Når fokuspunkterne er besluttet, meldes tilbage til SIR. b) Formanden gør opmærksom på en kunstudstilling med kunstværker udført af unge flygtninge. Udstillingen kan ses i Borgerforeningen frem til den 22. februar c) DFH s gruppe UNG til UNG, et nyt initiativ rettet mod uledsagede flygtninge, kommer på besøg på SIR-mødet i april. 4

6 Underskriftsblad: Mødet sluttede kl.: 21:00 Peter Ramanandan Sithamparappillai Fadil Bucan Lars Erik Hornemann Banafsheh Razavian Muharem Hamza Erling Johansen Jørgen Tollef Dresler Kim Nguyen Bente Kjær Cafer Koyuncu Ali Al-Shather Siham Christensen Peer Zartov-Andreasen Kim Christiansen Curt Sørensen 5

7 Bilag: 6.1. Program for Salaam Filmkaravane 2012 Udvalg: Integrationsrådet Mødedato: 26. januar Kl. 19:00 Adgang: Åben Bilagsnr: 16271/12

8 Tirsdag den Kl. 9:00 The Indian for elever i klasse Filmen er både munter og rørende film om adoption og identitet. I filmen møder vi Koos på 8 år. Han er adopteret fra Peru og lever en glad tilværelse i Holland. Han vil være høj og lyshåret som sin far, men Koos hår er mørkt og hans ben temmelig korte. En dag sker det helt uventede, at Koos mor bliver gravid, og han møder en peruviansk musikergruppe, der konfronterer ham med hans rødder. En spændende identitetsrejse begynder for Koos, som spørger sig selv, om han er hollænder eller en ægte indianer? Oplæg: Peruvianske Bertha fortæller om Peru, indiansk kultur og Inkaerne. Berthas tre børn er født i Danmark, men taler altid spansk med deres mor. Hvordan er det for dem at leve i og med to kulturer? Bertha fortæller anekdoter om deres flerkulturelle liv og tager sin ekeko med en indiansk lykkedukke, ligesom den drengen Koos får i filmen. Kl. 12:00 Ali Zauoa for elever i klasse Fire drenge på 12 år lever en barsk tilværelse på gaden i Casablanca. De sover under åben himmel, sniffer lim, tigger og drømmer om et bedre liv. Ali fantaserer om at sejle væk til en utopisk ø med strålende sole og ren lykke. Men tidligt i filmen bliver han dræbt af stenkast fra en rivaliserende bande. Alis venner begynder en kamp for at give ham en fin begravelse. Måske kande opfylde hans fantasi? Magisk-realistisk film, der giver indsigt i livet på trods hos nordafrikanske gadebørn. Oplæg: Vores marokkanske oplægsholder har mødt mange gadebørn i sit hjemlands storbyer og fortæller om årsagerne til et liv på gaden. Hvor er børnenes familier eller det sociale sikkerhedsnet? Hvilken effekt har lim-snifferi og dagdrømme? Hør om et liv uden hus og hjem og hvordan man opretholder livs gejst og værdighed uden aftensmad og ly? Onsdag den Kl. 9:00 Beat the Drum for elever i klasse Medrivende film om lille Musa, der bor i en landsby i Sydafrika. På alt for kort tid bliver han forældreløs, fordi en mystisk sygdom rammer byen. For at hjælpe sin bedstemor, drager han på egen hånd mod storbyen med sin tromme under armen for at finde sin onkel og arbejde. I kaotiske Johannesburgsgadeliv konfronteres han med desperate sjæle, der bor i papkasser. Musas stædighed er stærk, og med nye venners hjælp opnår han indsigt i den tabubelagte sygdom, AIDS, der præger hele samfundet. Oplæg: Amerikanske Sydney blev som teenager sendt på streng militærskole i Sydafrika. I Johannesburg mødte han gadebørn fra landet, der drømte om et bedre liv i byen. Hør om dette og den svære kamp for oplysning om fx HIV i et fattigt Afrika. Hvilken rolle spiller overtro og heksedoktorer og den kæmpe kontrast mellem by- og landsbyliv? Kl. 12:00 Barn af Irak for elever i klasse og Ungdomsuddannelserne

9 En dybt personlig dokumentarfilm af irakiskfødte 21-årige Ala A, der tager på ferie i Irak med sin mor efter 14 års fravær. Ala A er opvokset i Danmark, så familien i Irak er en flok fremmede. Med kameraet som vidne oplever vi et primitivt land fuldt af børn, kaos og manglende komfort som elektricitet. Ala A er dansker og forstår til fulde sin jævnaldrende fætter, der drømmer om friheden i Europa. Rejsen tager pludseligt en dramatisk vending med store konsekvenser for Ala A s liv. Oplæg: Filmens instruktør og hovedperson Ala A fortæller om ambitionerne med filmen og den skæbnesvangre rejse. Hvilke følelser væltede ind over ham i mødet med Irak? Hvordan modtog familien i et konservativt, muslimsksamfund deres danske familiemedlem med så tydelige vestlige værdier? Hvordan har rejsen påvirket hans identitet?