Redskab til beskrivelse af lokalområdets

Transkript

1 Redskab til beskrivelse af lokalområdets mål og plan for indsatsen 2015 til 2017

2 Lokalområdets mål og plan for indsatsen 2015 til 2017 Dette skema skal ikke anvendes, men kan anvendes. Skemaet kan anvendes som redskab til at beskrive den indsats som lokalsamfundet og skolen vil gennemføre i perioden 2015 til 2017 i arbejdet med at bevare skolen, skabe øget bosætning og skabe rammer for det gode liv i lokalsamfundet, efter princippet hjælp til selvhjælp. Beskrivelse som skal danne baggrund for formuleringen af en hensigtserklæring mellem lokalsamfundet og kommunalbestyrelsen - hensigtserklæringen forventes at indeholde, bud på de indsatsområder lokalsamfundet vil arbejde med i perioden 2015 til Husk, at I på siden kan finde diverse materiale for indsatsen og statistik for jeres område. I oplægget og kommissoriet beskrives nærmere, hvad indsatsen kan indeholde og hvilke aktører der kan inddrages. Specifikt er det vigtigt, at I i processen har fokus på de temaer, som er uddybet nedenfor. Lokalorganisering Kommunalbestyrelsen forudsætter, at lokalområdet ser processen, som en mulighed og tager handsken op og at lokalsamfundet tager ansvaret på sig. Det er vores vurdering, at det tidligt i processen er vigtigt at etablere en organisation lokalt for indsatsen, organisationen kan være mere eller mindre formel. Èn mulig måde at organisere sig på er, at hver af de mindre byer med skoler nedsætter en fælles paraplyarbejdsgruppe. Denne arbejdsgruppe forudsættes at være bredt funderet med repræsentanter fra skolebestyrelsen og med et par repræsentanter for hver af de øvrige foreninger i lokalområdet/skoledistriktet. Paraplyarbejdsgruppen (eller anden organisering) kan arbejde med følgende: Hvordan lokalsamfundet bredt set kan medvirke til at understøtte skolens fortsatte eksistens. at se på skolen som et lokalt kulturcenter som er åben for det omkringliggende samfund, og at sætte aktiviteter i gang, der kan understøtte det. at arbejde med udvikling af lokalområdet så skolens eksistensberettigelse sikres. at koordinere de aktiviteter fra hhv. foreninger og skolebestyrelse, som går på at udvikle byen/lokalområdet. at igangsætte aktiviteter, der understøtter dette. at udarbejde mål og indsatsplan for den kommende periode. Materialet skal sende til Jammerbugt Kommune medio april 2015 til adressen livibyogskole@jammerbugt.dk Yderligere oplysninger og spørgsmål Helle Nørgaard Pedersen hnp@jammerbugt.dk Lars Haagensen lah@jammebugt.dk Side 2 af 5

3 Understøttelse af skole og landdistriktsudvikling Indhold 1. Lokalsamfund/skoledistrikt Lokalforankring/organisation Lokalkontaktperson/personer Tidsplan og projekt forløb Hvad er status for lokalsamfundet/skoledistriktet Mål for lokalsamfundet/skoledistriktet Tegn på effekter Hvilke tiltag skal igangsættes for at nå mål og den ønskede effekt Hvordan ønsker vi at evaluere vores skitserede mål Handlingsplan for de enkelte tiltag Hvordan har I sikret koblingen mellem skole og lokalsamfund Forslag til kommunikation... 5 Side 3 af 5

4 1. Lokalsamfund/skoledistrikt Grønhøj, Ingstrup, Saltum, Sdr. Saltum, V. Hjermitslev, Hune, Blokhus, Rødhus/Saltum Skole 2. Lokalforankring/organisation (Aktører, foreninger, skoler, evt. paraplyorganisation, mfl.) Skolebestyrelsesformand Liv Riis, fra SIF Jesper Hansen, fra DRØN Jette Holt, DRØN og skolebestyrelsen Jane Koller, Skoleleder Klaus Larsen 3. Lokalkontaktperson/personer (navne, adresser og telefonnumre) Navn: Liv Riis Adresse: Faarupvej 39 Post nr By: Saltum Telefon: Evt. anden kontaktperson: adresse: Telefon: 4. Tidsplan og projekt forløb (Opstartsmøde den 4. november, koordinatormøde den 15. januar, aflevering af oplæg medio april etc.) Gruppen har sat hinanden stævne 31. august 2015, så lokalsamfundets status og foreløbige plan bliver beskrevet. Gruppen planlægger arbejdsmøde, hvor gruppen afklarer, hvordan kontakten til lokalsamfundene etableres, med henblik på at etablere en koordinationsgruppe for Nordriget. Af hensyn til ejerskabet bliver det den nye gruppe, der definerer hvad vi kan bruge hinanden til: Netværk, interessegrupper, udbredelse af lokale aktiviteter mv. 5. Hvad er status for lokalsamfundet/skoledistriktet (Hvordan ser I jeres område i dag, hvad fungerer og hvad er der behov for at der arbejdes med) Der er et mangfoldigt foreningsliv og sker en masse positive tiltag i de enkelte lokalsamfund, men der mangler et overordnet koordinerende organ. Uldfestival, DRØN, Ingstrup Bogby, Lunden og Oasen i V. Hjermitslev, TRIM mountain bike, Blokhus Maraton, Gateway Blokhus, Bondetamtam i Sdr. Saltum for blot at nævne nogle få. Af kommende projekter kan vi nævne Waterfront i Hune, turisme og infofacilitetsnetværk ved Saltum Strand. Side 4 af 5

5 6. Mål for lokalsamfundet/skoledistriktet At styrke eksisterende aktiviteter og projekter gennem netværksdannelse og koordinering. 7. Tegn på effekter (Fx flere deltagere, flere bosættere, flere elever i klassen osv.) Den dynamik der findes i området synliggøres, så opmærksomheden mod området øges gennem den koordinerende gruppes arbejde. Dette skulle gerne medvirke til, at området og skolen styrkes gennem øget bosætning, tilgang til skolen, øget turisme, udvikling af det lokale erhvervsliv mv. 8. Hvilke tiltag skal igangsættes for at nå mål og den ønskede effekt Nedsættelse af det koordinerende udvalg, som beskrevet ovenfor. Der er igangsat en proces med henblik på at give skolen en skarpere profil. 9. Hvordan ønsker vi at evaluere vores skitserede mål Pt. uafklaret. Afventer det koordinerende udvalgs konstituering og målsætningsarbejde. 10. Handlingsplan for de enkelte tiltag Tiltag: At få nedsat det koordinerende udvalg i Nordriget. Deltagere i processen: Foreninger, lokale erhverv, interessenter i hele Nordriget. Mål: Synlighed. Tidsplan/møder. De potentielle aktører samles inden udgangen af Hvordan har I sikret koblingen mellem skole og lokalsamfund Gennem netværksdannelse og skolens deltagelse i projektet og gennem arbejdet med at give skolen en skarpere og synligere profil i lokalsamfundene og ud af til. 12. Forslag til kommunikation Gruppen vil personligt kontakte lokale aktører i forhold til at danne det koordinerende udvalg. Det er en strategi at holde processen åben, så det koordinerende udvalg kan anlægge sin egen kommunikationsstrategi. Side 5 af 5