UNIVERSITY COLLEGE LILLEBÆLT. Karakteropgørelse. Efter- og videreuddannelser. Efterår Kvalitet & Evaluering Ulrich Storgaard Andersen

Transkript

1 UNIVERSITY COLLEGE LILLEBÆLT Karakteropgørelse Efter- og videreuddannelser Efterår 2017 Kvalitet & Evaluering Ulrich Storgaard Andersen

2 Indhold 1. Indledning Akademiuddannelse i Offentlig forvaltning og administration Akademiuddannelse i Beskæftigelse Akademiuddannelse i Socialpædagogik Akademiuddannelse i Ungdoms- og Voksenpædagogik Diplomuddannelse i Offentlig forvaltning og administration Diplomuddannelsen i Socialt arbejde Diplomuddannelse i Sundhedsfag Diplomuddannelse i Uddannelses-, erhvervsvejledning (DUEK) Diplomuddannelse i erhvervspædagogik Diplomuddannelse i ledelse Pædagogiske Diplomuddannelser... 8 side 2

3 1. Indledning Karakteropgørelserapporten viser antallet af karakterer og gennemsnittet af disse fordelt på UCL s efter- og videreuddannelser fra efterårssemestret Der skelnes ikke mellem interne og eksterne eksaminer. Alle data er trukket fra University College Lillebælts studieadministrative system SIS. Rapporten bliver opdateret hvert halve år. Eksaminer der har haft deltagelse af tre studerende eller færre medtages ikke i rapporten side 3

4 2. Akademiuddannelse i Offentlig forvaltning og administration Digital Service og Innovation 28 10,8 Afgangsprojekt Akademiuddannelse i Beskæftigelse Virksomhedsservice og jobformidling Akademiuddannelse i Socialpædagogik Inklusion og eksklusion 5 9,2 5. Akademiuddannelse i Ungdoms- og Voksenpædagogik Didaktik og undervisningsmetode 6 9 Voksenliv og læring 8 7,4 side 4

5 6. Diplomuddannelse i Offentlig forvaltning og administration Forvaltningsret 17 4,3 Kommunalt regnskab 4 10,3 Offentlig administration 5 10,6 Personalejura i den offentlige sektor 7 10 Projektledelse 6 10,2 Samfundsvidenskabelig analyse og metode 17 9,4 Styring i den offentlige sektor 8 8,1 7. Diplomuddannelsen i Socialt arbejde Projekt- og udviklingsarbejde, dokumentation og evaluering 13 7,3 side 5

6 8. Diplomuddannelse i Sundhedsfag Borgere med ustabil kronisk sygdom 13 9,5 Børnefamilien og den sundhedsprofessionelle 19 9,8 Formidlings- og undervisningspraksis 20 9,8 Klinisk vejleder i sundhedsfaglige professionsuddannelser 41 9 Kommunikation 14 10,1 Kvalitetsstyring og innovation 14 10,4 Metoder i klinisk kvalitetsudvikling 21 6,7 Palliativ indsats - symptomlindring og det professionelle arbejde 14 10,3 Palliativ indsats - symptomlindring og evidensbase 17 9,8 Praksis - videnskabsteori og metode 14 6,6 Afgangsprojekt: Professionspraksis 10 8,4 Svækkede ældre 16 9,5 9. Diplomuddannelse i Uddannelses-, erhvervsvejledning (DUEK) Vejledning og vejleder 12 7,7 10. Diplomuddannelse i erhvervspædagogik Pædagogisk videnskabsteori 6 6,7 Undervisning og læring 11 6,5 Undervisningsplanlægning og didaktik 10 8,1 side 6

7 11. Diplomuddannelse i ledelse Afgangsprojekt 59 9,1 Den professionelle relation - Ledelse og medarbejdere ,6 Forandringsledelse 53 8 Kommunikation og organisation 19 9,7 Kvalitetsudvikling og evaluering 10 9,2 Ledelse og coaching 56 10,2 Ledelse og filosofi 15 9,2 Lederkommunikation - Det personlige lederskab ,2 Læring og kompetenceudvikling - Ledelse og medarbejdere 2 Organisation og processer - Ledelse og organisation 1 Professionelt lederskab - Det personlige lederskab ,3 96 9,7 79 9,6 Projektledelse 15 9,8 Pædagogisk ledelse 16 9,3 Strategisk ledelse 36 9,6 Styring og strategi - Ledelse og organisation ,9 Teamledelse 15 9,9 side 7

8 12. Pædagogiske Diplomuddannelser Afgangsprojekt 15 10,4 Andetsprogspædagogik 11 8,1 Bevægelse og læring 11 10,7 Børn, unge og familier i udsatte positioner 16 5,9 Elever med særlige behov i matematikundervisning 19 8,2 Fagdidaktik og klasseledelse 51 9,1 Faglig vejledning i skolen 34 10,5 Kollegial vejledning 13 10,2 Litteratur og litteraturdidaktik 5 9,6 Læring og læringsressourcer 5 8,6 Neuropsykologi og neuropædagogik 14 7 Praktikvejleder til pædagoguddannelsen 10 8,3 Procesledelse af lære- og udviklingsprocesser 10 8,6 Psykologi 5 10,6 Pædagogfaglighed og læreprocesser 63 8,3 Pædagogik og relationsarbejde 9 6,8 Pædagogisk Psykologi 13 10,4 Pædagogisk viden og forskning 24 8,6 Scenekunst med børn og unge 10 11,8 Skriftsprogstilegnelse og skriftsprogsundervisning klasse Skriftsprogsudvikling og skriftsprogsundervisning klasse 35 8,9 19 8,7 Social inklusion 49 7,8 Specialpædagogik i samtiden 4 5,5 Sprogpædagogik og sprogindsatser 20 8 Teknologi og digitale læremidler i matematikfaget 29 7,4 Udviklingspsykologi 8 8,8 Undersøgelse af pædagogisk praksis 28 8,8 side 8

9 Vejledning i efterskolen - kostskolepædagogikkens muligheder Vejledning, dokumentation og samarbejde i forhold til børns sprog 13 8,8 5 10,2 Vejledningsteori og forandringsprocesser 18 9,2 side 9

10 UCL leverer uddannelser og viden med mening, mennesker og muligheder Vi udbyder uddannelserne til administrationsbachelor, bioanalytiker, ergoterapeut, fysioterapeut, lærer, pædagog, radiograf, socialrådgiver og sygeplejerske. Vi faciliterer videre- og efteruddannelse inden for pædagogik, undervisning, socialt arbejde, sundhed og ledelse og stiller desuden læringsressourcer, viden og kompetencer til rådighed for skoler og lærere. Og som vidensinstitution producerer og formidler vi forsknings- og udviklingsviden til gavn for fremtidens velfærd. UCL har adresse i Odense, Vejle, Svendborg og Jelling. UCL Campus Odense. Niels Bohrs Allé Odense M Telefon ucl@ucl.dk. ucl.dk