I dette bilag er vedlagt de bilag der er til de enkelte skolebidrag. Bemærk at ikke alle skoler har bilag til deres bidrag.
|
|
- Simone Lauritzen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Bilag Bilag Dette materiale indeholder bilag til hovedrapporten for 4. Runde af projektet Undervisningsorganisering former og medier på langs og tværs af fag og gymnasiale uddannelser, hvor vi i denne runde har haft overskriften: Udvikling af pædagogisk anvendelse af IT i de gymnasiale uddannelser. Hovedrapporten kan læses her. file:///users/johannes/desktop/mappe%20uden%20navn/topic_1.html Side 1 af 1 1
2 Bilag - Skolebidrag Bilag - Skolebidrag I dette bilag er vedlagt de bilag der er til de enkelte skolebidrag. Bemærk at ikke alle skoler har bilag til deres bidrag. Bilagene A er fra projektet Skriv din egen lærebog B er fra projektet IT og studietid i udviklingen af skriftlige kompetencer C er fra projektet Brug af i-pads i undervisningen D er fra projektet Flipped Classroom - elevrollen i spil E er fra projektet Differentiering, stilladsering og dialog via web 2.0 F er fra projektet Spilbaseret læring G er fra projektet ipad som motivationsfremmer. H er fra projektet Faglig læsning og ibøger. file:///users/johannes/desktop/mappe%20uden%20navn/topic_1-2.html 2 Side 1 af 1
3 Bilag A Skriv din egen lærebog Bilag til projektet Skriv din egen lærebog fra Egaa Gymnasium. Bilag A1 - Forløbsbeskrivelser Hold: EG11-w-HI Miniprojekt Vietnamkrigen 1.w juni 2012 Oversigt delemner Gruppe Delemne 3 USA s Vietnamkrig Kapitel nr. 4 Materialer Frederiksen, Peter: Vietnam fra drage til t Vietnamkrigen - set fra USA (1) (skal være logget ind på den digitale båndcent play= Frederiksen, Peter: Vietnam fra drage til t Reaktionerne i USA på krigen efter Tetoffensiven. 2 Ungdomsoprøret og Vietnamkrigen 5 Vietnamkrigen - set fra USA (2) (skal være logget ind på den digitale båndcent play= Film af x2009: ns=1&video_id=q2jotcu9kbg Get Up Stand Up (2) (skal være logget ind på den digitale båndcent Side 1 af 110 3
4 play= Nielsen, Niels Kayser m. fl.: Verdens historie og Uploades på FC. Når lyset bryder frem se fc 5 Verdenshistorie 3 se fc 7 Mortensen, Simon Valentin. Luftkrig som inst amerikansk udenrigspolitik Den jyske historik nr Side Amerikanske bombestrategier. Vietnamkrigen - set fra USA (3) (skal være logget ind på den digitale båndcen play= Afslutningen af Vietnamkrigen Saigons fald/befrielse og 4 Vietnamkrigen i filmhistorien. 8 Frederiksen, Peter: Vietnam fra drage til t Saigons fald (skal være logget ind på den digitale båndcent play= DR s udsendelse fra 2010 om de påståed DR. play= Artikel fra Information (22/9-2010) om ov fald). 9 Se oversigt på: Tematirsdag om Krig og Hollywood (skal være logget ind på den digitale båndcen play= Side 2 af 110
5 Handler om militærets rolle i forhold til krigsfil inde er der kommentarer om Platoon og Apoca Links Artikel i Information (data se i link) Artikler om Vietnamkrigsfilm Den første er en efterhånden klassisk dansk a Schepelern: krigen/index.htm Den anden er en amerikansk artikel om Vietna repræsentationer: Den sidste er min egen, kortere og mere caus Artikel: Halskov, Andreas: Det amerikanske vietnamb 16:9, februar se på fc. Produktkrav Hver gruppe skal skrive et passende antal afsnit om delemnet. Det er helt i orden at uddelegere små skriveopgaver, men de skal godkendes på et gruppemøde, således at hele gruppen har ansvaret for helheden. Her ud over skal hver gruppe mindst lave en video, hvor I fortæller om et eller flere udvalgte dele af jeres delemne (I behøver ikke beskrive hele jeres delemne, men kun et udvalg efter eget (vel)valg). Angående titel må I gerne ændre i den ovenfor foreslåede, hvis I mener det bliver mere dækkende. Hver gruppe har et kapitelnummer som det fremgår over. I kan fint inddele det i undernumre, det kan vi snakke om under Side 3 af 110 5
6 vejledningen. Fredag er opgaven at danne sig et overblik over jeres delemne, skrive en disposition og eventuelt uddelegere nogle opgaver. Forløb om velfærdsstaten Projekt I-bog om velfærdsstaten I grupper skal vi lave en I bog, hvor de 8 lektioner bliver beskrevet i tekst og visualiseret med video. Mit oplæg er, at hver gruppe tager det delemne, der svarer til en lektion og at jeg tager lektion 6, mens de øvrige lektioner fordeles efter en fælles fordeling (eventuelt med indput af lodtrækning, hvis det hele ikke går op). Lektion Gruppe Tema Tekster 17/8 1 Andreas 22/8 3 Anders 29/8 2 Niels 5/9 4 Sarah 10/9 6 Julie De første faser i udviklingen mod velfærdsstaten Synspunkter på betydningen af offentlig hjælp i begyndelsen af 1900-tallet med brug af kildekritik Fremtidens Danmark af Jens Otte Krag Højkonjunkturen Velfærdsstatens gyldne år. Velfærdsstaten i krise efter Fokus 3. Fra verdenskrig til velfærd (Kernestof), side Fokus 3. Fra verdenskrig til velfærd, tekst 1 og 2. Se vedhæftede tekster i Lectio (29/8). Fokus 3. Fra verdenskrig til velfærd, 53-57, Fra og med "Efterkrigstidens sociale..." til, men ikke med "Velfærdsstatens krise" krig-og-velfaerdsstat /hoejkonjunkturen / Fokus 3. Fra verdenskrig til velfærd, 57-59, Til, men ikke med "Politisk nyorientering i..." Samt vedhæftede dokument i Lectio (10/9) (Kilde: Preben Wilhjelm) 6 Side 4 af 110
7 20/9 Thomas Udviklingen af politiske partier skal af læsegruppen udvides til perioden 1953 til i dag. kilder/vis/materiale/folketingsvalg-siden- 1953/ 28/9 7 Ninna 5/10 5 Mikkel Velfærdsstaten efter Særlig fokus på Efterlønnen. Velfærdsstatens udfordringer og modeller for velfærdsstaten. Fokus 3. Fra verdenskrig til velfærd (Kernestof), side kilder/vis/materiale/efterloensreformsdebat- 1998/ Fokus 3. Fra verdenskrig til velfærd (Kernestof), side Kilde 8, 9 samt overblik og tidslinje Forløb om dansk klimapolitisk historie Indledning Projektets overordnede mål, er at give et indblik i den klimapolitiske udvikling fra 1980 erne og frem til i dag, med særlig fokus på dansk energiog klimapolitik. Som det fremgår nedenfor indeholder projektet 8 aspekter. De første 7 aspekter skal I arbejde med gruppevist med det produktkrav, at formidlingen skal ske via tekster og mindst to videoer, hvor den ene skal være af redegørende karakter og den anden bestå af en diskussion, hvor forskellige syn på klimapolitikken kommer i spil. Hver gruppe skal producerer tekst svarende til 2400 anslag med mellemrum og fodnoter. Produktkrav Som en del af produktkravet udarbejdes et spørgeskema i Lectio (ikke anonymt), hvor der stilles spørgsmål både i form af multiple choice og tekstsvar. Efter endt gruppearbejde er de producerede tekster og video lektie for resten af klassen op til en lektion, hvor grupperne fremlægger. I slutningen af lektionen skal spørgeskemaerne i Lectio udfyldes. Tidsrammen er tre lektioner til gruppearbejde og 2 lektioner til Side 5 af 110 7
8 fremlæggelserne. Herefter arbejder hele klassen med det sidste aspekt, nemlig Hvilke kausaliteter (politiske, økonomiske, sociale, kulturelle, teknologiske, ideologiske) kan give en global klimaaftale og hvilke kan ikke. Hver gruppe arbejder med det delemne der er lig 8 gruppenummeret. Delemner Hver gruppe finder selv materiale! 1. Internationalt fokus i 1980 erne Brundtlandrapporten og Rio Energi 2000 (1988) 3. Energi 21 (1996) 4. COP 15 klimatopmødet i København Kyoto-aftalen Ny klimastrategi (2003) 7. Energiaftalen marts 2012 Bilag A2 - Lektionsplan Hold: EG12-3g-FY Lektionsplan Forår 2013 Lektion 1 Lektion 2 Lektion 3 Lektion 4 Lektion 5 Forbered undervisning: I skal have fundet de dele af jeres SRP'ere der skal I vores fysikbøger, og have det kopieret over i InfoGeist-skabelonen. Desuden skal I i detaljer planlægge hvad der skal ske i jeres lektioner (husk at indtænk elevaktiverende arbejdsformer), og hvilke lektier I skal give jeres "elever" for :-) til de enkelte lektionergiv hinanden lektier for Gennemgå det I vil fremlægge for klassen for hinanden på tavlernegiv hinanden lektier for Mørkt stof 1/3Lektie: Læs kapitel om værktøjskassen i kapitlet "Mørkt stof i A2 bogen. Få styr på de vigtigste begreber: - Polære koordinater, - Gravitationsloven,- Radius, hastighed og acceleration som funktion af tiden som polære koordinater, - Vektorligninger Mørkt stof 2/3Lektier: Læs om Keplers tre love Mørkt stof 3/3Læs afsnittet om Keplers 3.love igen - forsøg 8 Side 6 af 110
9 at forstå de enkelte skridt i udledningen, specielt de dele vi lavede på klassen i dagnb Vær opmærksom på at afsnittet er blevet opdateret, så læser du i ebogen, så hent en ny version Lektion 6 Stød 1/5: Bevægelsesmængde Lektie: Læs s i FysikABbogen, den røde. Spring opgaverne over. Lektion 7 Stød 2/5: Elastiske og uelastiske stødlektie: Læs s i FysikABbogen, den røde. Forstå udledningerne så I kan gøre det to og to ved tavlerne. Lektion 8 Lektion 9 Lektion 10 Lektion 11 Stød 5/5 - Forsøg: Stød i to dimensionerstudietid - Pool på Sharks - optagelse af stød i to dimensioner. efterfølgende spisning Stød 4/5: Stød i to dimensionerlektie: Læs s i FysikABbogen Elektromagnetisme 1/8LEKTIE: Læs side i den nye FysikABBogen Elektriske og magnetiske felter Elektromagnetisme 2/8Vi gennemgik: side homogent elektrisk felt samt Ladede partiklers bevægelse i homogene elektriske felter Lektion 12 Elektromagnetisme 3/8Lektie: Skim siderne Lektion 13 Elektromagnetisme 4/8Vi gennemgår afsnit 8. Ladede partiklers bevægelse i homogene magnetfelter, samt forbereder eksperimenter Lektion 14 Elektromagnetisme 5/8Lektie: Læs side Lektion 15 Lektion 16 EKSKURSION CERN-tur Elektromagnetisme 6/8Eksperimenter: e/m, Strømvægten, B-felt om flad spole, Induktion Elektromagnetisme 7/8Eksperimenter: e/m, Strømvægten, B-felt om flad spole, Induktion Afgang fra skolen søndag kl 14.30Hjemkomst tirsdag ca 12LEKTIE: Læs kapitel 9. Accelerator-fysik. Medbring bogen på turen. Lektion 17 Elektromagnetisme 8/8CERNLEKTIE: Læs kapitel 9. Accelerator-fysik. Medbring bogen på turen Lektion 18 Partikelfysik 8/8CERN Lektion 19 Lavtemperaturfysik 1/2Lektie: - Side 7 af 110 9
10 Lektion 20 Genlæs Lavtemperaturfysik.pdf fra 19/11/12 i fysik konferencen- Læs afsnit 5.1 Øvelser i superledning i fysikbog A2. Se link Lavtemperaturfysik 2/2LEKTIER: Genopfrisk begreberne divergens og rotation. Se evt. Studiekreds Basics 2 Vector Calculus på YouTube. Følg link Lektion 21 Kvantemekanik 1/3 Lektion 22 Kvantemekanik 2/3LEKTIE: Se MAT A++ om løsning af 2. ordens differentialligninger - følg link Lektion 23 Lektion 24 Lektion 25 Kvantemekanik 3/3Particle in a box og Heisenbergs ubestemthedsrelationlektie: Læs om Particle in a Box - følg link Relativitetsteori 1/4LEKTIER: man bedes læse til og med Galilei-transformationen - følg linket Relativitetsteori 2/4Tidsforlængelse og længdeforkortelse Lektion 26 Relativitetsteori 3/4 Impuls og energi Lektion 27 Relativitetsteori 4/4 Lektion 28 Muones levetid Partikelfysik 1/8: Universets byggesten - samt Partikelfysikkens værktøjlektie: (til lektion) hurtiglæs kap I læste dem i toget til CERN, så det er repetitionlæs herefter kaptiel 3, alt sammen i Universets byggesten (Partikelfysikbogen) Lektion 29 Partikelfysik 2/8: Partikelfysikkens værktøjlektie: Se 1. lektion Lektion 30 Lektion 31 Partikelfysik 3/8Partikelfysikkens værktøjer - gruppearbejde fortsat Partikelfysik 4/8Lektie: Gør jeres kapitel om detektorer færdigt - læs alle de andres kapitler i Fysik A2 bogen Lektion 32 Partikelfysik 5/8 Lektion 33 Partikelfysik 6/8Fundamentale vekselvirkninger - side (minus boks 5.1,5.3 og 5.4)se på alle eksempler og opgaver 5.2, 5.4, 5.5, 5.6 og 5.7 Lektion 34 Partikelfysik 7/8LEKTIE: Gør det færdigt du ikke nåede i gårsdagens lektion - se lektionen i går for sider 10 Side 8 af 110
11 Lektion 35 Partikelfysik 8/8Bash holder oplæg om det matematiske grundlag for partikelfysikken - derefter arbejde med kap 7LEKTIE: skim side og s Bilag A3 Oplæg Hold: EG12-3g-FY Oplæg til repetition af Fysik B stof Skema til trækning: ELEV EKSPERIMENTELT spørgsmål nr. TEORETISK spørgsmål nr. Emma H 1) Kinetisk energi 1) Verdensbilleder Signe 2a) Elektricitet Magnus 2) Videoanalyse af skråt kast 7a) Kvantefysik Emma T 8) Termisk energi og varme Sebastian 3) Afbøjning af lys i optisk gitter 3) Kraftbegrebet og Newtons love Nanna 5) Mekanisk energi og arbejde Bash 4) Bestemmelse af halveringstid for 137Ba* 6a) Bevægelse Alexander 10) Kosmologi Louise 5) Måling af karakteristikker 4) Tryk og temperatur Lukas 7b) Kvantefysik Kaare 6) Induktiv øvelse med Archimedes lov 2b) Elektricitet Sophie 6b) Bevægelse Jacob 7) Egenskaber for vand 9a) Bølger Mohammad 9b) Bølger Opgaven: Side 9 af
12 I skal skrive et "lærebogsafsnit" om jeres spørgsmål - brug minimum 2 kilder (øvelse til SRP) - 3 lektioner. Herefter skal I forberede en fremlæggelse af jeres emne på 15 min. - 1/3 lektion Endelig skal I sammen 2 og 2 lave det eksperiment I har trukket, skrive en "eksemplarisk" journal over forsøget samt forberede en klassedemonstration af forsøget. - 2 lektioner EKSPERIMENTEL DEL: 1) Kinetisk energi I skal ved hjælp af luftpudebanen eksperimentelt eftervise formlen for kinetisk energi. 2) Videoanalyse af skråt kast I skal foretage en analyse af et skråt kast ved hjælp af videoanalyse. Eftervis at der i x-aksens retning er tale om en bevægelse med konstant hastighed og i y-aksens retning en bevægelse med konstant hastighed. Bestem ud fra eksperimentet en værdi for tyngdeaccelerationen g. 3) Afbøjning af lys i optisk gitter I skal lave eksperimenter med afbøjning af lys i optisk gitter. Benyt først et gitter med 300 linjer pr. mm. til bestemmelse af bølgelængden for hver af de udleverede lasere. Indsæt derefter på skift de øvrige gitre og udfør målinger, så I kan bestemme den ukendte gitterkonstant for hvert gitter. 4) Bestemmelse af halveringstid for 137Ba* Bestem halveringstiden for 137Ba*. Hvis tiden tillader det kan I også finde halveringstykkelsen f.eks. i bly. 5) Måling af karakteristikker Find eksperimentelt karakteristikkerne for de udleverede komponenter, en pærer, en diode samt en resistans. Find desuden værdien af resistansen. 6) Induktiv øvelse med Archimedes lov Find eksperimentelt sammenhængen mellem opdriften på et lod og 12 Side 10 af 110
13 densiteten af væsken, som loddet er nedsænket i. 7) Egenskaber for vand I skal eksperimentelt bestemme følgende karakteristiske størrelser for vand: Vands specifikke varmekapacitet Vands specifikke fordampningsvarme Is specifikke smeltevarme EKSPERIMENTEL DEL: Spørgsmål 1 Verdensbilleder Du skal behandle emnet verdensbilleder, herunder skal du komme ind på den historiske udvikling af det naturvidenskabelige verdensbillede. Du skal inddrage relevante observationer, eksperimenter og/eller fysiske teorier, der ligger til grund for de verdensbilleder du vælger at inddrage i din behandling. Spørgsmål 2a Elektricitet Du skal behandle emnet elektricitet, herunder skal du omtale begreberne ladning, strømstyrke, spændingsforskel og resistans. Desuden skal du forklare hvad der forstås ved en karakteristik for en komponent samt hvordan den afsatte effekt i en komponent beregnes. Spørgsmål 2b Elektricitet Du skal behandle emnet elektricitet. Du skal du gøre rede for kobling af resistorer, herunder skal du komme ind på erstatningsresistans for hhv. serie- og parallelkobling af resistorer. Spørgsmål 3 Kraftbegrebet og Newtons love Du skal behandle emnet Newtons love, herunder Gravitationsloven desuden skal du komme ind på opløsning af kræfter i komposanter. Spørgsmål 4 Tryk og temperatur Du skal behandle emnet tryk og temperatur, herunder skal du komme ind på: Tryk i luft og væsker Opdrift Spørgsmål 5 Mekanisk energi og arbejde Side 11 af
14 Du skal behandle emnet mekanisk energi og arbejde, herunder skal du udlede formler for potentiel og kinetisk energi samt behandle bevarelse og ændring i mekanisk energi. Spørgsmål 6a Bevægelse Du skal behandle sammenhænge mellem sted, hastighed og acceleration i lineære bevægelser samt i bevægelse med hhv. konstant hastighed og konstant acceleration. Spørgsmål 6b Bevægelse Du skal behandle det skrå kast. Spørgsmål 7a Kvantefysik Du skal behandle emnet atomer herunder Bohrs atommodel. Du skal inddrage fotonenergi, energiniveaudiagram, emission- og absorption af lys. Spørgsmål 7b Kvantefysik Du skal fortælle om radioaktive henfald. Du skal inddrage atomer, kernens opbygning, kernekort og kernereaktioner. Spørgsmål 8 Termisk energi og varme Du skal behandle emnet termisk energi og varme, herunder skal du komme ind på tilstandsformer, varmekapacitet, smeltevarme og fordampningsvarme. Spørgsmål 9a Bølger Du skal fortælle om lys opfattet som bølger. Du skal redegøre for begreberne bølgelængde, svingningstid, frekvens og sammenhæng imellem disse. Endvidere skal du redegøre for hvordan man kan bestemme bølgelængden af lys ved hjælp af et optisk gitter. Spørgsmål 9b Bølger Du skal behandler emnet bølger herunder skal du komme ind på: Bølgemodellen for lyd giv eksempler på hvordan lyd kan frembringes Stående bølger Spørgsmål 10 Kosmologi Du skal behandle emnet kosmologi. Herunder skal du gøre rede for 14 Side 12 af 110
15 afstandsbestemmelse ved forskellige metoder og herunder inddrage: Parallakse Rødforskydning Hubble s lov Hold: EG11-i-fy Bill Bryson forløb Preparing presentations on "A Short History of Nearly Everything" Structure information Select max. 4 significant people in your chapter and make a mini report for each of them (see the content in the template "Biography of (Name)"). Supplement your information from the book with information found on the Internet. Mini report in Word You must combine all your biographies in a single word file. Call the word file the same as your chapter and upload the file to the physics conference EG12-i-fy at FC. Prepare presentation (15 min) In Lesson 6 and 7 all groups will give a presentation of approx. 15 minutes where you tell the other groups about what you have learned about the important people in your chapter and on their discoveries in physics. All members of the group must take an active part in the presentation. Make a PowerPoint or Prezi where you use information from your biographies, images from the book and supplement information found on the net. Time available To accomplish this task you have 4½ lesson, in addition to the normal expected preparation for each class (30 minutes - give each other homework from time to time). This means that you in total have 4½ x 90 min + 3 x 30 min available for the assignment. Have fun! Pia Reader's guide to "A Short History of Nearly Everything" Side 13 af
16 When you are reading the given chapter of Bill Bryson "A Short History of Nearly Everything", read as follows: First reading Use overview reading; try to create an overview of what the chapter is about. You may want to underscore interesting events and names as you read, but it is not the most important thing in the first reading - here an overview is most important. Second reading In the second reading you need to apply study reading. You must underline important people and events in the text. As part of the subsequent group work you shall, based on the chapter and supplementary Internet searching make a mind map similar to the one shown in the figure: Figur 1. Bill Bryson MindMap So the things you need to underline as you read along is thus information about the significant people and events and other information that may give an impression of the time the events unfolded in. 16 Side 14 af 110
17 Bilag A4 - Opgaver Hold: EG12-SP2 Tarea 1: Una presentación Afleveres 1/11 4 elevtimer A. I skal lave en præsentation af jer selv på ca. 70 ord. Præsentationen skal indeholde flg elementer: Jeres navn / nombre Alder /edad (brug tener dvs. jeg har 17 år ) By / ciudad Familie / familia Skolegang og arbejde / estudios y trabajo Interesser / intereses I starter med at gå ind i jeres Dropbox (på jeres PC; ikke net-versionen). Her finder I InfoGeist-EG12-SP2 Hvis I vil skrive videre på det I startede på i timen følger I stien: InfoGeist-EG12-SP2 præsentationer arbejdsmappe. Her åbner I jeres word fil og skriver videre. Hvis I vil starte forfra på et nyt dokument følger I stien: InfoGeist- EG12-SP2 Brugervejledning og skabeloner InfoGeist Skabelon. Her skriver I jeres præsentation direkte i skabelonen. Vigtigt! I skal gemme jeres præsentation under InfoGeist-EG12-SP2 præsentationer arbejdsmappe og I skal kalde filen jeres eget navn B. I skal også lave en video, hvor I fremsiger jeres præsentation. Hav fokus på udtale og tryk og pas på at I ikke bare læser op men præsenterer jer selv. I kan optage videoen med mobilen eller med jeres pc. Vigtigt! I skal gemme videoen under InfoGeist-EG12-SP2 præsentation video under jeres eget navn Side 15 af
18 Trabajo escrito 3 para el 23 de enero Gruppeaflevering I skal lave et afsnit til vores nye fælles grammatikbog på nettet (InfoGeist). Hver gruppe får et område i grammatikken, som skal forklares i en skriftlig fremstilling og med små korte videoer. I skal forestille jer at I forklarer grammatikken for elever, der hører om spansk grammatik for første gang. Tænk på hvordan det kan gøres overskueligt og pædagogisk! Dog skal I bruge de latinske betegnelser, fordi netgrammatikken også skal fungere som et opslagsværk for jer selv i de næste 2 ½ år. I den skriftlige fremstilling skal I Forklare og vise de generelle regler Gøre opmærksom på undtagelser, hvis der er sådan nogle på det pågældende område Give gode eksempler på disse regler I videoerne skal I gennemgå eksempler fra jeres grammatiske område på en rulletavle lave en speak der forklarer hvad I gør sørge for at videoerne fungerer som en støtte til den skriftlige forklaring Grupper og grammatiske områder 1. Anders, Victor, Simon, Johan: 1 Substantivers køn, 2 Substantivers bøjning + 3 Ubestemte og bestemte artikler 2. Josefine, Christian, Sara: 4 Adjektivers bøjning 3. Lasse, Lund, Temra, Andreas: 5 Verbernes regelmæssige bøjninger i nutid + 6 Diftongerende verber 4. Ulsted, Katrine, Sara Cecilie: 7 Refleksive verber + 8 Brugen af ser, estar og hay 5. Kirstine, Jonas, Sandra, Toke: 9 Udvidet nutid + 10 Nær fremtid Inden I går i gang, så læs Introducción til InfoGeist gramática, der også er vedhæftet opgaven på Lectio på den måde kan I spare jer selv for at skulle gøre en masse ting om!!! Når I navngiver jeres skriftlige fremstilling, så husk at få tallet med det er nemlig det der afgør rækkefølgen på hjemmesiden! Trabajo escrito 5: Mis vacaciones de verano Para martes el 16 de abril 3 elevtimer 18 Side 16 af 110
19 Opgaven består af to dele: Del 1 Du skal skrive om din sommerferie sidste år og bruge perfektum (før nutid) og du skal skrive om dine planer for din sommerferie i år og bruge nærfremtid. Du skal skrive ca. 100 ord i alt. Brug fx gloserne nedenfor. Sidste år = el año pasado Dette år = este año Sommer ferie = vacaciones de verano, pl (dvs. altid flertal) At rejse = viajar At ankomme = llegar At besøge = visitar At møde = encontrar (o/ue) Ir en tren/en coche/en autobus/en avión Oplevelse = experiencia, f Del 2 Du skal filme et interview med din skuldermakker om hvad han/hun har lavet i sin sidste sommerferie. I en gruppe skal du forberede en interviewguide. Du skal stille dine spørgsmål i perfektum og din makker skal svare i perfektum. Filmen oploades sammen med den skriftlige del i InfoGeist. Dit interview bliver vurderet på om du bruger de relevante spørgeord; om du stiller tydelige letforståelige spørgsmål med et ordforråd som er almindeligt kendt i klassen og om du kan give relevant respons på din makkers svar. Se fx gloserne nedenfor. Hvor interessant/sjovt/kedeligt! = Qué interesante/divertido/aburrido! Sikke en skam! = Qué pena! Sikke heldigt! = Qué suerte! Det siger du ikke! = No me digas! Virkeligt? = De verdad? Bilag A5 - Evalueringer Hold: EG11-w-HI Vietnamkrigen Elevaktivering Side 17 af
20 20 Side 18 af 110
21 Side 19 af
22 22 Side 20 af 110
23 Faglighed Side 21 af
24 24 Side 22 af 110
25 Side 23 af
26 26 Side 24 af 110
27 Side 25 af
28 28 Side 26 af 110
29 Teknik og teknisk viden Side 27 af
30 30 Side 28 af 110
31 Side 29 af
32 32 Side 30 af 110
33 Lærerens rolle Side 31 af
34 34 Side 32 af 110
35 Eleven Side 33 af
36 36 Side 34 af 110
37 Hold: EG11-w-HI Velfærdsstaten Elevaktivering Side 35 af
38 38 Side 36 af 110
39 Side 37 af
40 Faglighed 40 Side 38 af 110
41 Side 39 af
42 42 Side 40 af 110
43 Side 41 af
44 44 Side 42 af 110
45 Side 43 af
46 Teknik og teknisk viden 46 Side 44 af 110
47 Side 45 af
48 Lærerens rolle 48 Side 46 af 110
49 Side 47 af
50 Eleven 50 Side 48 af 110
51 Side 49 af
52 Hold: EG10-y-MA Elevaktivering 52 Side 50 af 110
53 Side 51 af
54 54 Side 52 af 110
55 Side 53 af
56 Faglighed 56 Side 54 af 110
57 Side 55 af
58 58 Side 56 af 110
59 Side 57 af
60 60 Side 58 af 110
61 Side 59 af
62 62 Side 60 af 110
63 Teknik og teknisk viden Side 61 af
64 64 Side 62 af 110
65 Side 63 af
66 66 Side 64 af 110
67 Lærerens rolle Side 65 af
68 Eleven 68 Side 66 af 110
69 Side 67 af
70 Hold: EG12-3g-FY Elevaktivering 70 Side 68 af 110
71 Side 69 af
72 Faglighed 72 Side 70 af 110
73 Side 71 af
74 74 Side 72 af 110
75 Side 73 af
76 76 Side 74 af 110
77 Teknik og teknisk viden Side 75 af
78 78 Side 76 af 110
79 Side 77 af
80 Lærerens rolle 80 Side 78 af 110
81 Side 79 af
82 Eleven 82 Side 80 af 110
83 Hold: EG12-i-fy Side 81 af
84 Elevaktivering 84 Side 82 af 110
85 Side 83 af
86 Faglighed 86 Side 84 af 110
87 Side 85 af
88 88 Side 86 af 110
89 Side 87 af
90 90 Side 88 af 110
91 Teknik og teknisk viden Side 89 af
92 92 Side 90 af 110
93 Side 91 af
94 Lærerens rolle 94 Side 92 af 110
95 Eleven Side 93 af
96 Hold: EG11-s-HI Det tredje rige Elevaktivering 96 Side 94 af 110
97 Side 95 af
98 98 Side 96 af 110
99 Faglighed Side 97 af
100 100 Side 98 af 110
101 Side 99 af
102 102 Side 100 af 110
103 Side 101 af
104 104 Side 102 af 110
105 Teknik og teknisk viden Side 103 af
106 106 Side 104 af 110
107 Side 105 af
108 Lærerens rolle 108 Side 106 af 110
109 Side 107 af
110 Eleven 110 Side 108 af 110
111 Side 109 af
112 112 Side 110 af 110
113 Bilag B - IT og studietid i udviklingen af skriftlige kompetencer Bilag B - IT og studietid i udviklingen af skriftlige kompetencer Bilag til projektet IT og studietid i udviklingen af skriftlige kompetencer fra Horsens Gymnasium. Bilag B1 - Delprojekt 1 Sundhedsprojekt Indledning Delprojekt 1, Sundhedsprojektet, er et tværfagligt projekt med deltagelse af matematik, samfundsfag og biologi. Projektbeskrivelse, aktivitetsplan, opgavebeskrivelse samt link til hjemmeside kan ses nedenfor i nævnte rækkefølge. Projektbeskrivelse Titel Genremål Deltagende fag Formål Sundhedsprojekt SRO Samfundsfag A, matematik B og biologi B Læringsmål: Indhold At udvikle elevernes evne til at se sammenhænge mellem flere fag At udvikle elevernes evne til at skabe logisk sammenhæng At udvikle elevernes evne til at udvikle faglige påstande og belæg, metode samt grundig behandling af data. Forløbet vil dække en del af kernestoffet i fagene. I matematik er det statistik med vægt på chi-i-anden test. I samfundsfag er det empiriske undersøgelser, udarbejdelse af spørgeskemaer og sociologiske overvejelser om forskellige gruppers sundhed. I biologi er det sundhed og kostsammensætning. Varighed Samfundsfag: Metodisk forberedelse i december Matematik.: Metodisk forberedelse i jan og frem til vinterferien. Biologi: januar og februar file:///users/johannes/desktop/mappe%20uden%20navn/topic_1-4.html 113 Side 1 af 14
114 Bilag B - IT og studietid i udviklingen af skriftlige kompetencer (se også aktivitetsplan nedenfor) IT-brug BLOG Hver gruppe har en blog, der er en del af et website. Eleverne får mulighed for at læse og kommentere hinandens tekster, og der er samme mulighed for lærerne. FAQ Der vil desuden være en FAQ, hvor elever, der arbejder hjemme, kan stille spørgsmål. It understøtter altså både muligheden for at kommentere på afleveringer og muligheden for differentieret undervisning, hvor nogle grupper arbejder hjemme. Materialesamling Undervisningens tilrettelæggelse UNDERVISNINGSLOOPS Undervisningsloops: Afleveringerne i projektet deles ind i små delafleveringer, som deles på bloggen, hvor eleverne og lærerne løbende giver feedback. Redegørelse, inddragelse og dokumentation (samfundsfag) Forklarende hypoteser og kausalmodeller (samfundsfag og biologi) Hypotesetests (samfundsfag og matematik) Formidling (samfundsfag, biologi og matematik, sammenkædning af opgave 1-3) STUDIETID Studietid: Elever, som har meget brug for hjælp, skal være på skolen i form af en lektiecafe, mens andre grupper kan arbejde hjemme og få svar på eventuelle spørgsmål på bloggen. Aktivitetsplan: Samlet overblik over fagenes aktiviteter Aktivitetsplan U G E N R Kommentar file:///users/johannes/desktop/mappe%20uden%20navn/topic_1-4.html 114 Side 2 af 14
115 Bilag B - IT og studietid i udviklingen af skriftlige kompetencer Aktivitet Total: Omlagte Fag 1 Samfundsfag Samfundsfagligt metodeforløb dec. 12 Udarbejdelse og implementering af spørgeskema. Skriftlige opgaver Fag 2 Matematik Repetition af deskriptiv statistik x x x x Timer: Teoretisk forløb om kvalitative og kvantitative data, samt disses indsamlingsmetoder og anvendelse x x x x 5 3 Opgave 1, 2 og 4 x x x x x Teoretisk statistikforløb Chi2 test x x 3 2 Opgave 3 og 4 Fag 3 Biologi Kost og energi x x x x x x Teoretisk Sundhedsforløb Kredsløbet og sundhed SAMLET STUDIETID x x x 3 2 Opgave 2 og Uge=kalenderuge Total: Det samlede antal timer der brugt i faget Omlagte timer: De elevtimer, der er blevet omlagt til undervisningstimer. file:///users/johannes/desktop/mappe%20uden%20navn/topic_1-4.html 115 Side 3 af 14
Horsens Gymnasium. Projektleder: Barbara Illum. Proj ektnummer: 12983 l
Horsens Gymnasium Horsens Gymnasium Horsens Gymnasium har en høj faglighed, et stærkt fællesskab og et stort engagement i pædagogiske forandringer. Vi involverer os gerne i udviklingsprojekter, der får
Læs mereProgressionsplan for det skriftlige
Progressionsplan for det skriftlige Skolens progressionsplan for det skriftlige bygger på det obligatoriske forløb om skriftlighed i dansk i 1.g/1.t og det skriftlige basiskursus inden for rammerne af
Læs mereNedenfor er først en gennemgang af regler om eksamen, den praktiske afvikling.
Husk at emner der ikke er med, kan optræde i bilag. Eksamensspørgsmål fysik B sommer 2016 2016-05-25. Nedenfor er først en gennemgang af regler om eksamen, den praktiske afvikling. Regler: Antal spørgsmål:
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2018 Institution Marie Kruses Skole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold STX Fysik B Jesper Sommer-Larsen
Læs mereUndervisningsbeskrivelse for fysik B 2. B 2011/2012
Undervisningsbeskrivelse for fysik B 2. B 2011/2012 Termin Undervisningen afsluttes den 16. maj 2012 Skoleåret hvor undervisningen har foregået: 2011-2012 Institution Skive Teknisk Gymnasium Uddannelse
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2015 Institution Marie Kruses Skole Uddannelse STX Fag og niveau Fysik B (start jan. 2014) Lærer(e)
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2015 juni 2017 Institution AARHUS TECH, Aarhus Gymnasium Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold htx
Læs mereEleverne skal kunne formidle et emne med et fysikfagligt indhold til en udvalgt målgruppe, herunder i almene og sociale sammenhænge.
Fysik B 1. Fagets rolle Faget fysik omhandler menneskers forsøg på at udvikle generelle beskrivelser og forklaringer af fænomener i natur og teknik, som eleverne møder i deres hverdag. Faget giver samtidig
Læs mereDansk/historie-opgaven
Dansk/historie-opgaven - opbygning, formalia, ideer og gode råd Indhold 1.0 FORMELLE KRAV... 2 2.0 OPGAVENS OPBYGNING/STRUKTUR... 2 2.1 FORSIDE... 2 2.2 INDHOLDSFORTEGNELSE... 2 2.3 INDLEDNING... 2 2.4
Læs merekompetencer Grundforløbet Processkrivning Progressionsplan for de store skriftlige opgaver Munkensdam Gymnasium 2011 Skrivekursus
Progressionsplan for de store skriftlige opgaver Munkensdam Gymnasium 2011 Opgavetype Skrivekursus 4 moduler i grundforløbet Introduktion til grundlæggende begreber og metoder af betydning for skriveprocessen
Læs mereFlipped Classroom. Erfaringsoplæg: Henning Romme lundaringoplæg
Flipped Classroom Erfaringsoplæg: Henning Romme lundaringoplæg Henning Romme Lund Lektor i samfundsfag og historie Pædaogisk IT-vejleder Forfatter til Flipped classroom kom godt i gang, Systime 2015. http://flippedclassroom.systime.dk/
Læs mereDHO-plan til lærerne
DHO-plan til lærerne 2017-18 For langt de fleste elever er DHO første gang, de skal skrive en længere sammenhængende fremstilling. Fra grundskolen er de vant til at arbejde projektorienteret, skrive synopser
Læs merePORTFOLIO. til Det internationale område. Roskilde Handelsgymnasium
PORTFOLIO til Det internationale område Roskilde Handelsgymnasium Efterår 2012 Program # $%&' ( %)*+ % # "## &##, '- #"# # &#.!" $ %*% #/"# $# 0%* # # ## 1% * 2-%*. ". ## 3%-.# 1% # ".".. $!# 2 Introduktion
Læs mereChristianshavns Gymnasium Studieretningsopgaven i 2.g (SRO) januar- marts 2014 VEJLEDNING
Christianshavns Gymnasium Studieretningsopgaven i 2.g (SRO) januar- marts 2014 VEJLEDNING Studieretningsopgaven i 2.g (SRO) er andet trin i rækken af større, flerfaglige opgaver i gymnasiet. Den bygger
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Fysik B ved hek Termin Juni 117 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold Erhvervsskolerne Aars htx Fysik B Henrik Kristensen (hek) 2t16 Forløbsoversigt (7) Forløb 1 Lys
Læs mereStudieretningsopgaven
Håndbog til Studieretningsopgaven Aalborg Katedralskole 2013-14 Studieretningsopgaven (SRO) er en afleveringsopgave, som skal forberede jer på studieretningsprojektet (SRP) i 3g. Der er tale om en individuel
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Fysik A ved nk Termin Juni 117 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold EUC Syd htx Fysik A Nader Kheirieh (nk) a16hx2x a htx 2x Forløbsoversigt (7) Forløb 1 Forløb 2 Forløb
Læs mereHåndbog til Studieretningsprojektet. Aalborg Katedralskole 2014. Arkiv 6151
Håndbog til Studieretningsprojektet Aalborg Katedralskole 2014 Studieretningsprojektet (SRP) er en eksamensopgave, der optræder med en selvstændig A- niveau-karakter med vægten 2 på studentereksamensbeviset.
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Efterår 2016 Institution VUC Lyngby Uddannelse stx Fag og niveau Fysik B Lærer(e) Christian Møller Pedersen
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 15 Institution VUC Thy-Mors Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold stx Fysik niveau B Knud Søgaard
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 14 Institution VUC Thy-Mors Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold stx Fysik niveau B Knud Søgaard
Læs mereVejledning til studieretningsprojektet SRP i 3.g 2014
Vejledning til studieretningsprojektet SRP i 3.g 2014 Køreplan: Fredag d. 12. september: Valg af fag og ønske til vejledere udfyld spørgeskema i Lectio Vejledning tider (15 minutter) tildeles og lægges
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2009 juni 2010 Institution Københavns tekniske Gymnasium/Sukkertoppen Uddannelse Fag og niveau Lærer(e)
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2018 Institution Marie Kruses Skole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold STX Fysik B 2. år Jesper
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Skolea ret 2017/2018 samt 2018/2019 Institution Erhvervsgymnasiet Grindsted Uddannelse Fag og niveau Lærer(e)
Læs mereSide 1 af 8 Side 2 af 8 Holdet A 1a Fy - Undervisningsbeskrivelse Udskrevet fra : 10/5-2017 10:24 Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb Stamoplysninger til brug ved prøver
Læs mereVærkstedsundervisning hf-enkeltfag Vejledning/Råd og vink August 2010
Værkstedsundervisning hf-enkeltfag Vejledning/Råd og vink August 2010 Alle bestemmelser, der er bindende for undervisningen og prøverne i de gymnasiale uddannelser, findes i uddannelseslovene og de tilhørende
Læs mere1.0 FORMELLE KRAV... 2 2.0 HVORDAN OPGAVENS OPBYGNING... 2
SRO-opgaven - opbygning, formalia, ideer og gode råd Indhold 1.0 FORMELLE KRAV... 2 2.0 HVORDAN OPGAVENS OPBYGNING... 2 2.1 OPBYGNING/STRUKTUR... 2 2.2 FORSIDE... 2 2.3 INDHOLDSFORTEGNELSE... 3 2.4 INDLEDNING...
Læs mereDe flerfaglige forløb på vej mod SRP (Elev-version)
A A L B O R G K A T E D R A L S K O L E De flerfaglige forløb på vej mod SRP (Elev-version) Introduktion til flerfaglige forløb Verden er ikke skarpt opdelt i fag og ifølge læreplanen skal fagene i gymnasiet
Læs mereEksaminationsgrundlag for selvstuderende
Eksaminationsgrundlag for selvstuderende Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold Sommer 2015 Thy-Mors HF & VUC Stx Fysik, niveau
Læs mereProgressionsplan for de større skriftlige opgaver:
Progressionsplan for de større skriftlige opgaver: NV DA- HIST SRO SRP De fælles mål for alle opgaver er, at du kan vise: Genrebevidsthed Kombination af to forskellige fag Sproglig korrekthed Disposition
Læs mereStudieretningsopgaven
Elevhåndbog til Studieretningsopgaven Aalborg Katedralskole 2015-2016 Studieretningsopgaven (SRO) er en afleveringsopgave, som skal forberede jer på studieretningsprojektet (SRP) i 3g. Der er tale om en
Læs mereBeskrivelse af det enkelte undervisningsforløb
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb Termin Maj/juni 2017 Institution Uddannelse Horsens Hf & VUC Hfe Fag og niveau Fysik B (stx-bekendtgørelse) Lærer(e) Hold Lærebøger Hans Lindebjerg Legard
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-Juni 2012/2013 Institution Skive Tekniske Gymnasium Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HTX Fysik B
Læs mereUndervisningsbeskrivelse Fysik B - 2.g
Undervisningsbeskrivelse Fysik B - 2.g Termin August 2014 Juni 2016 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer Rybners HTX Htx Fysik B Tom Løgstrup (TL) Hold 2.b Oversigt over planlagte undervisningsforløb
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2014 Institution Marie Kruses Skole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold stx Fysik A Jørgen Ebbesen
Læs mereSådan er regler, krav og anbefalinger til dansk historieopgaven
Sådan er regler, krav og anbefalinger til dansk historieopgaven Fra STX bekendtgørelsen Ens for læreplanen til dansk og historie: 3.2. Arbejdsformer [ ] Der udarbejdes i 1.g eller 2.g en opgave i dansk
Læs mereSTUDIEPLAN FOR FYSIK B, 2. HTX AUGUST 2006 JUNI 2007
STUDIEPLAN FOR FYSIK B, 2. HTX AUGUST 2006 JUNI 2007 Emne Tid Tværfagligt indhold Faglige metoder Transfaglige metoder Arbejdsformer IT anvendelse Skriftlige afleveringer JEP/15-06-2006 Bølgelære Uge 28
Læs mereModul 1 Adgang til det trådløse netværk, Kommunikation i Lectio, Office
Modul 1 Adgang til det trådløse netværk, Kommunikation i Lectio, Office 365 Efter gennemgangen af dette modul skal du: 1. Være kommet på skolens trådløse netværk 2. Kunne se dit skema og dine lektier i
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærere Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 2011 HTX
Læs mereSide 1 af 8. Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin 2. Halvår 2017.
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin 2. Halvår 2017 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold VUC Kolding Hfe Fysik C Steen Olsen Hc11fy
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Vinter 2015 Institution VUC Lyngby Uddannelse stx Fag og niveau Fysik B Lærer(e) Christian Møller Pedersen
Læs mereUndervisningsbeskrivelse for Fysik, 1+2 semester 2013-2014. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Undervisningsbeskrivelse for Fysik, 1+2 semester 2013-2014 Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin sommer 2014 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Teknisk Gymnasium
Læs mereFysik A stx, august 2017
Bilag 98 Fysik A stx, august 2017 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Det naturvidenskabelige fag fysik omhandler menneskers forsøg på at udvikle generelle beskrivelser, tolkninger, forklaringer og modeller
Læs mereHåndbog til Studieretningsprojektet. Aalborg Katedralskole Arkiv 6151
Håndbog til Studieretningsprojektet Aalborg Katedralskole 2017 Studieretningsprojektet (SRP) er en eksamensopgave, der optræder med en selvstændig A- niveau-karakter med vægten 2 på studentereksamensbeviset.
Læs mereAlmen studieforberedelse. - Synopsiseksamen 2015
Almen studieforberedelse - Synopsiseksamen 2015 - En vejledning Thisted Gymnasium - stx og hf Ringvej 32, 7700 Thisted www.thisted-gymnasium.dk post@thisted-gymnasium.dk tlf. 97923488 - fax 97911352 REGLERNE
Læs mereBilag 23 - fysik A Fysik A - stx, juni Identitet og formål. 1.1 Identitet
Bilag 23 - fysik A Fysik A - stx, juni 2008 1. Identitet og formål 1.1 Identitet Det naturvidenskabelige fag fysik omhandler menneskers forsøg på at udvikle generelle beskrivelser, tolkninger og forklaringer
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 2014 Studenterkurset
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Sommer 2015 Institution 414 Københavns VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Stx Fysik B Malene Kryger
Læs mereIDÉKATALOG TIL EDU IT 7 FORSLAG TIL ONLINE AKTIVITETER I UNDERVISNINGEN ARTS AARHUS UNIVERSITET
EDU It IDÉKATALOG TIL EDU IT 7 FORSLAG TIL ONLINE AKTIVITETER I UNDERVISNINGEN au ARTS AARHUS UNIVERSITET INDHOLDSFORTEGNELSE INTRODUKTION 2 1. STUDENTEROPLÆG MED KOMMENTARER FRA STUDERENDE 3 2. DISKUSSION
Læs mereSkabelon for læreplan
Kompetencer Færdigheder Viden Skabelon for læreplan 1. Identitet og formål 1.1 Identitet 1.2 Formål 2. Faglige mål og fagligt indhold 2.1 Faglige mål Undervisningen på introducerende niveau tilrettelægges
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj juni 2014 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold VUF - Voksenuddannelsescenter Frederiksberg
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 2014 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Marie Kruses Skole Stx Fysik C Klaus Olsbjerg
Læs mereBilag 24 - fysik B Fysik B - stx, juni Identitet og formål. 1.1 Identitet
Bilag 24 - fysik B Fysik B - stx, juni 2008 1. Identitet og formål 1.1 Identitet Det naturvidenskabelige fag fysik omhandler menneskers forsøg på at udvikle generelle beskrivelser, tolkninger og forklaringer
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Sommer 2015 Institution 414 Københavns VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold stx Fysik B Kristian Gårdhus
Læs mereHensigten har været at træne de studerende i at dele dokumenter hvor der er mulighed for inkorporering af alle former for multimodale tekster.
Projekt edidaktik Forsøg med multimodal tekstproduktion På Viden Djurs er der I to klasser blevet gennemført et forsøg med anvendelse af Microsoft Office 365. Hensigten har været at træne de studerende
Læs mereStudieplan 1. år Skoleåret 2015/16 For HH1A
Studieplan 1. år Skoleåret 2015/16 For HH1A Indholdsfortegnelse 1. Klassen..3 2. Tilrettelæggelse og koordinering af undervisning i grundforløbet 4 3. Pædagogiske fokuspunkter i grundforløbet.5 4. Tilrettelæggelse
Læs mereHjælp til SO-prøven 2014
BILAG Hjælp til SO-prøven 2014 Prøveform og PowerPoint OM PRØVEN SO står for StudieOmrådet og dækker over alt det, man skal kunne som studerende, som ikke hører til et bestemt fag. Studieområdet skal gøre
Læs mereSRO på MG, måj-juni 2015
SRO på MG, måj-juni 2015 Kære 2.g er Du skal i maj 2015 påbegynde arbejdet med din studieretnings-opgave, den såkaldte SRO. Her kommer lidt information om opgaven og opgaveperioden. Dine studieforberedende
Læs mereStamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 2015 (14/15)
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Termin Juni 119 Institution Erhvervsskolerne Aars Uddannelse Fag og niveau Lærere Hold Fysik B Michael Stenner (mst) Patrick Bøgsted Sørensen (pbs) 1k18 1k18 htx Forløbsoversigt
Læs mereNaturvidenskab, niveau G
Forsøgslæreplan 2017 Naturvidenskab, niveau G 1. Identitet og formål 1.1 Identitet Undervisningsfaget naturvidenskab er såvel almendannende som studieforberedende. Det tilbyder et fagsprog, der gør det
Læs mereModul 5. Tværprofessionel virksomhed. August 2015. Udarbejdet af Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro VIA University College
Modul 5 Tværprofessionel virksomhed August 2015 Udarbejdet af Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro VIA University College Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro Side 1 af 6 Modulets tema Den monofaglige
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Dec 2014 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) VUF - Voksenuddannelsescenter Frederiksberg gsk Fysik/B
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj juni 2015 Institution HTX Vibenhus Københavns Tekniske Gymnasium Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2015 Institution VUC Vestegnen Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Stx Fysik B (Fysik C-B) Janus
Læs mereStudieplan. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Oversigt over gennemførte undervisningsforløb. Termin aug 13 - jun 15
Studieplan Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin aug 13 - jun 15 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Vid Gymnasier HTX Fysik B Michael Lindholm Nielsen (1.
Læs mereWeb 2.0 generationen nye kommunikationsformer bygger bro mellem elever og undervisning.
1 Slutrapport. Web 2.0 generationen nye kommunikationsformer bygger bro mellem elever og undervisning. Projekt på Næstved Gymnasium og HF efteråret 2010-sommeren 2011 som del af forsknings- og udviklingsprojektet:
Læs mereIT-progressionsplan 2014
IT-progressionsplan 2014 (Planen er stadig under udvikling) Overordnet beskrivelse - "IT-dannelse" Eleverne skal undervises i forskellige systemer, hvorved de gennem undervisningen og den konkrete anvendelse
Læs mere5. Retorik; skrive taler, hvor man inddrager argumentation og de forskellige appelformer.
Skrivekompetencer Genrebevidsthed 1. Reproduktion: a. Lad elever reproducere genrer, fx i forbindelse med processkrivning. Eleverne kan bruge en eksemplarisk tekst (fx en undersøgelse, artikel etc.) som
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2014 -juni 2016 Institution Hotel- og Restaurantskolen Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HTX Gastro-science
Læs mereFysik B stx, juni 2010
Fysik B stx, juni 2010 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Det naturvidenskabelige fag fysik omhandler menneskers forsøg på at udvikle generelle beskrivelser, tolkninger og forklaringer af fænomener
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2015 Institution Marie Kruses Skole Uddannelse STX Fag og niveau Fysik A (start jan. 2013) Lærer(e)
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Termin hvori undervisningen afsluttes: maj 2011 Gymnasiet HTX
Læs mereAnden del af prøven er en individuel prøve med fokus på (simple) matematisk ræsonnementer og (simpel) bevisførelse.
Nye Mundtlige Prøver Gruppedelprøver i matematik på C- og B-niveau Læreplanernes formulering om de mundtlige prøver Der afholdes en todelt mundtlig prøve. Første del af prøven er en problemorienteret prøve
Læs mereUndervisningsbeskrivelse. Fysik B - 2.E
Undervisningsbeskrivelse. Fysik B - 2.E Termin August 2016 Juni 2018 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer Rybners HTX HTX Fysik B Jesper Pedersen (JEPE) Hold 2.E Oversigt over undervisningsforløb
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2020 Institution Rybners-HTX (Teknisk gymnasium), Rybners Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HTX
Læs mereProjekt Mythbusters: Grundforløb
Projekt Mythbusters: Grundforløb Deltagende fag: Dansk, Engelsk, Fysik, Samfundsfag, Teknologi Opgaven Det naturvidenskabelige eksperiment. Du har sikkert gennem tiden oplevet, hvorledes en myte kan opstå.
Læs mereSRO på MG, åpril-måj 2014
SRO på MG, åpril-måj 2014 Kære 2.g er Du skal i maj 2014 påbegynde arbejdet med din studieretnings-opgave, den såkaldte SRO. Her kommer lidt information om opgaven og opgaveperioden. Dine studieforberedende
Læs mereSTUDIEPLAN OVER STUDIEOMRÅDET HHX
STUDIEPLAN OVER STUDIEOMRÅDET HHX 2017 20 Forløb/tema og placering SO1 Kultur, marked og kommunikation 2. semester Fag og uddannelsestid I alt 210 timer Engelsk, dansk og afsætning Uddannelsestid 30 timer
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Maj-juni 2016 Skoleår 2015/2016 Thy-Mors HF & VUC Stx Fysik,
Læs mereStudieretningsprojektet
Håndbog til Studieretningsprojektet Aalborg Katedralskole 2016 Studieretningsprojektet (SRP) er en eksamensopgave, der optræder med en selvstændig A- niveau-karakter med vægten 2 på studentereksamensbeviset.
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Fysik B ved nk Termin Juni 117 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold EUC Syd htx Fysik B Nader Kheirieh (nk) a16hx2y a htx 2y Forløbsoversigt (7) Forløb 1 Forløb 2 Forløb
Læs mereProgressionsplan for skriftligheden på ÅSG
Progressionsplan for skriftligheden på ÅSG Siden sommeren 2010 har alle 1. g'ere afviklet en del af deres elevtid på skolen. Fra 2011 gælder det også 2. g'erne, og fra skoleåret 2012-2013 har alle skolens
Læs mereElevvejledning til SRO
Elevvejledning til SRO Introduktion I løbet af din gymnasietid skal du have en række tværfaglige forløb, der på forskellig måde skal forberede dig til at skrive dit studieretningsprojekt (SRP) i 3. g.
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Termin hvori undervisningen afsluttes: Maj-juni 2012 HTX Vibenhus - Københavns Tekniske Gymnasium
Læs mereHåndbog til Større Skriftlig Opgave. Aalborg Katedralskole Arkiv
Håndbog til Større Skriftlig Opgave Aalborg Katedralskole 2017 Større Skriftlig Opgave (SSO) er en eksamensopgave, der optræder med en selvstændig B- niveau-karakter med vægten 1,5 på eksamensbeviset.
Læs mere13:00-13:10 Velkomst - og præsentation af tankerne bag netværket. 13:10-13:30 Netværksdannelse - fordeling i fagfamilier på tværs af skolerne.
2013-11-13 Netværksmøde for faglige IT-vejledere 13:00-13:10 Velkomst - og præsentation af tankerne bag netværket. 13:10-13:30 Netværksdannelse - fordeling i fagfamilier på tværs af skolerne. -> 13:30-14:15
Læs mereModul 1 Adgang til det trådløse netværk, Kommunikation i Lectio og Office365 Efter gennemgangen af dette modul skal du:
Modul 1 Adgang til det trådløse netværk, Kommunikation i Lectio og Office365 Efter gennemgangen af dette modul skal du: 1. Være kommet på skolens trådløse netværk 2. Kunne se dit skema og dine lektier
Læs mereFabulous Fiction gennemførelsen
Fabulous Fiction gennemførelsen Lektionsplan Lektion 1-2 Start: Læreren introducerer læringsmålene for undervisningsforløbet og sikrer sig elevernes forståelse af disse måske skal nogle af dem yderligere
Læs mereDIO. Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område)
DIO Det internationale område Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område) Eleven skal kunne: anvende teori og metode fra studieområdets fag analysere en problemstilling ved at kombinere
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2015 Institution VUC Vestegnen Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf/Hfe Fysik B august 2014
Læs mereUndervisningsbeskrivelse for: 3bdy fyb2
Udskrevet den 02.05.13 Undervisningsbeskrivelse for: 3bdy fyb2 Fag: Fysik C->B, STX Niveau: B Institution: Thisted Gymnasium og HF-Kursus (787023) Hold: 3bdy fyb2 Termin: Juni 2013 Uddannelse: STX Lærer(e):
Læs mereStudieplan For H1B GHS 2010/11
Studieplan For H1B GHS 2010/11 1 2010/11 H1B Indledning Denne studieplan er den overordnede plan for undervisningen i H1B. Den indeholder elementer, som rækker længere frem end til afslutningen af grundforløbet,
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2018 Institution HF & VUC Nordsjælland, Hillerød afdeling Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold
Læs mereVUC Nordjylland, Aalborg
Eksamensprojektet er en tværfaglig eksamensopgave, og karakteren for den indgår som en selvstændig karakter på eksamensbeviset. Formålet med projektet er, at du skal have lejlighed til at arbejde tværfagligt
Læs mereStudieplan 2013/14 HH3I. IBC Handelsgymnasiet
Studieplan 2013/14 HH3I IBC Handelsgymnasiet Indholdsfortegnelse Indledning 3 Undervisningsforløb 4 5. og 6 semester. Studieretningsforløb 4 5. og 6. semester illustreret på en tidslinje 5 Studieturen
Læs merePå kant med EU. Fred, forsoning og terror - lærervejledning
På kant med EU Fred, forsoning og terror - lærervejledning Forløbet Forløbet På kant med EU er delt op i 6 mindre delemner. Delemnerne har det samme overordnede mål; at udvikle elevernes kompetencer i
Læs mereDansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning
Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning Indhold Formalia, opsætning og indhold... Faser i opgaveskrivningen... Første fase: Idéfasen... Anden fase: Indsamlingsfasen... Tredje fase: Læse- og bearbejdningsfasen...
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 2013 HTX Vibenhus / Københavns Tekniske Gymnasium
Læs mere