Søges der om fortsat projekttilskud, angiv da projekttitel, journalnummer og tilskudsperiode:

Størrelse: px

Starte visningen fra side:

Download "Søges der om fortsat projekttilskud, angiv da projekttitel, journalnummer og tilskudsperiode:"

Bent Karlsen
5 år siden
Visninger:

1 Projektbeskrivelse Udviklingspuljen for folkebiblioteker og pædagogiske læringscentre 2017 De nedenfor angivne antal max tegn er inkl. mellemrum. Institutionens navn: Vejle Bibliotekerne Projekttitel:(Max. 50 tegn og ingen særtegn) Bibliotekstilbud på folkeskolens læringsplatforme Søges der om fortsat projekttilskud, angiv da projekttitel, journalnummer og tilskudsperiode: Beskrivelse af projekt: (Max tegn) En samlet beskrivelse af projektet, hvor der redegøres for de konkrete indsatser der gør projektet til noget særligt, samt hvad der skal komme ud af projektet. (f.eks. produkt, ydelse eller lign.) Folkeskolen skifter virkelighed og overgår til digitale læringsplatforme inden udgangen af Dermed opstår lokale digitale supermarkeder, hvor mange forskellige aktører kæmper om at blive synlige for den enkelte lærer i lærerens planlægning af sin undervisning. Det er nødvendigt, at vi som biblioteker reagerer på denne udfordring og sætter bibliotekernes relevante skoletilbud i spil. Derfor skal der udvikles digitale læringsforløb i læringsplatformsformat. Dette projekt vil i et samarbejde mellem tre biblioteker, skoleforvaltningerne, de pædagogiske læringscentre og lærere udvikle digitale læringsforløb (i dette tilfælde udvalgte bibliotekstilbud til udskolingen), som praksistestes og optimeres på tre kommuners læringsplatforme. Hele området med datagrundlag, nødvendig teknologi og standarder beskrives i løbet af projektet. De udviklede læringsforløb lægges ud til fri brug og lokal tilpasning. Der oprettes en gruppe på centralbibliotek.dk, hvor det bliver muligt at følge med i projektet undervejs, ligesom erfaringerne fra projektet formidles via tre regionale workshops, så kompetenceudviklingen optimeres allerede i 2017.

2 Projektplan: (max 600 tegn) Hvilke konkrete aktiviteter indgår i projektet? Opstil en tidsplan for projektets aktiviteter. 2017: Februar-april: Udvikling og test af bibliotekstilbud til udskolingen som eksemplarisk modulært læringsplatformsforløb. Beskrivelse og formidling af området i social- offentlig ressource for områdeansvarlige på folkebibliotekerne. Maj-juli: Færdigudvikling af læringsforløb. Implementering i tre kommuners læringsplatforme. Formidling af tilbud til udskolingsundervisere. August-november: Afvikling og evaluering af læringsforløb i tre kommuner. November-december: Evaluering og tilpasning, samt formidling af erfaringerne via tre regionale workshops. Læringsforløb lægges ud til fri brug. Primære samarbejdspartnere: (max 600 tegn) Angiv alene de samarbejdspartnere, der har forpligtet sig til at deltage i projektet med ressourcer i form af arbejdskraft og/eller finansiering. Vedhæft samarbejdsaftalen som bilag. Aabenraa Biblioteker Aarhus Kommunes Biblioteker Andre samarbejdspartnere: (max 600 tegn) Hvilke øvrige samarbejdspartnere (ud over dem, der er beskrevet ovenfor) uden for institutionen/organisationen ønskes inddraget i projektet? Skoleforvaltninger og Pædagogiske Læringscentre i Vejle, Aarhus og Aabenraa kommuner. Lærere fra skoler i de tre kommuner. UV DATA, leverandør af læringsplatformen Min uddannelse (Vejle og Aarhus) og MeeBook (Aabenraa). Esbjerg Kommunes Biblioteker er referencebibliotek og følger med i projektet, får erfaringer fra projektet og giver sparring undervejs.

3 Konsulenter (Max 250 tegn) Angiv eventuelle eksterne konsulenter, der bliver hyret ind. Behovsanalyse: (max 600 tegn) Hvordan understøtter netop dette projekt målgruppens behov? Hvad er det unikke eller nytænkende ved forslaget? Radikal innovation i folkeskolerne med tvungen overgang til læringsplatforme kræver, at folkebibliotekerne videreudvikler mange af vores skoletilbud til digitale læringsforløb, der skal ligge tilgængelige og opdaterede på skolernes læringsplatforme. Der ligger et nationalt biblioteks-potentiale i udformning af læringsforløb i standardiseret format, som kan genbruges i andre skoler / kommuner med minimal tilpasning (den generelle del), og som derfor af det enkelte biblioteksvæsen kun skal tilføjes lokal information og eventuelle ønskede lokale læringsobjekter. Formål: (max 255 tegn) Hvorfor gennemføres projektet? Hvilke målsætninger inden for det strategiske indsatsområde, der er søgt under, bidrager projektet til? At udvikle og afprøve læringsforløb for elever i udskolingen tilpasset folkeskolernes læringsplatforme og formidle erfaringerne herfra, samt lægge slut-tilpasset læringsforløb ud til fri brug og lokal tilpasning/videreudvikling for folkebibliotekerne. Mål: (max 225 tegn) Hvad skal projektet opnå? Beskrive området. Opnå forfatter-adgang til læringsplatform. Udarbejde 2-3 bibliotekstilbud til udskolingen som eksemplariske læringsforløb. Teste og evaluere disse i tre kommuner. Danne grundlag for produktionsfællesskaber.

4 Målgruppe: (Max. 255 tegn). Hvem vil primært få gavn af projektet? Er der evt. en sekundær målgruppe? Primært: Elever primært i udskolingen fra skoler i de deltagende kommuner, biblioteker og biblioteksansatte med ansvar for skolesamarbejdet. Sekundært: Pædagogiske Læringscentre og lærere. Metode: (max 255 tegn) Hvilken metode anvendes for at gennemføre projektet? Afklaring af muligheder på læringsplatforme. Udvikling af 2-3 konkrete læringsforløb for udskolingen på lokal læringsplatform. Praksisafprøvning af læringsforløbene. Sluttilpasse og tilgængeliggøre læringsforløb. Formidle erfaringer og potentiale. Succeskriterier: (max 255 tegn) Hvordan kan der måles, at projektets resultater er nået? Det lykkes at udvikle 2-3 læringsforløb, få dem til at virke på læringsplatformene, og få de udvalgte lærere til at afprøve dem med deres elever. Det lykkes at formidle skiftet til læringsplatforme, erfaringerne og mulighederne til folkebibliotekerne. Kvalifikationer: (max 255 tegn) Har ansøger særlige kvalifikationer og forudsætninger for at gennemføre projektet? Vejle Kommune er frontkommune i f. t. digital skole, herunder medudvikler og praksistester af KMD s læringsplatform. UVdata system implementeret i august KMD-forløb konverteret. Biblioteksansatte har projekterfaring med læringsplatforme og e-læring.

5 Organisering: (max 255 tegn) Hvordan ledes projektet? Hvilke personer/samarbejdspartnere indgår i en evt. styregruppe? Der dannes en projektgruppe med deltagere fra de tre kommuners biblioteker, pædagogiske læringscentre, en lærer og projektlederen. Vejle Bibliotekerne udpeger en projektleder til at styre forløbet og arbejdet i projektgruppen. Perspektiv: (max 255 tegn) Hvilke blivende effekter kan der forventes efter projektperioden? Som konsekvens af områdets udviklingshastighed gennemføres projektet over 1 år med sigte på at blive en del af grundlaget for den kommende praksis-udvikling i folkebibliotekssektoren på området. Erfaringerne præsenteres i CB ernes skolesamarbejde netværk. Fortsat drift: (max 255 tegn) Hvilke muligheder er der for fortsættelse efter projektperioden? Projektet er i sig selv eksemplarisk, men danner grundlag for den fremadrettede praksis på området og vil derfor kunne anvendes i daglig drift ikke alene i de deltagende kommuner men forhåbentlig i alle landets kommuner og biblioteksvæsener. Risikoanalyse: (max 255 tegn)hvilke risici skal projektet tage højde for? Følgende kan blive en udfordring: At finde lærere og klasser, der vil være medvirke til at teste forløbene. Eventuelle uforudsete tekniske vanskeligheder. Tre deltagende kommuner og dermed forskellige læringsplatforme.

6 Udbredelse: (max 255 tegn)hvad er projektets nationale perspektiv? Vil resultatet i givet fald kunne udbredes til andre biblioteker? Inforessourcen, erfaringerne og læringsforløbene fra projektet vil kunne anvendes af andre biblioteker. Potentialet ligger i hurtig udbredelse og muligt produktionsfællesskab for bibliotekstilbud (de generelle læringsmoduler/læringsobjekter). Teoretisk grundlag: (max 600 tegn) Angiv det evidens og/eller erfaringsbaserede afsæt for projektet. Projektet skal allerede ved ansøgningen kunne sættes ind i et samlet perspektiv. Projektbanken skal også være afsøgt. Læringsplatforme er et didaktisk paradigmeskifte i folkeskolen. Nu udvælger, kopierer og tilpasser underviseren læringsforløb i et elæringssystem. Konsekvensen er nye krav til læringsforløbenes fleksibilitet, herunder modularitet og valgfrie elementer, samt samspil med målstyret undervisning. Inspiration er hentet i elærings biblioteksprojekter som dog er tilpasning til de aktuelle læringsplatforme, standarder og underviserkrav afgørende. Rettidig omhu, praksisdialog og fremtidigt produktionsfællesskab kan gøre folkebibliotekerne til et fyrtårn i Åben Skole universet. Evalueringsplan: (max 255 tegn) Redegør for evaluering af projektet. Internt eller med ekstern konsulent. Er der planer om følgeforskning - og i givet fald, hvilken person/hvilken instans planlægges tilknyttet? Der vil blive inddraget erfaringer og evaluering fra de deltagende lærere, elever, pædagogiske læringscentre, biblioteker og leverandør af læringsplatforme. Desuden vil deltagerne i de tre workshops evaluere formidling og forventet fremtidig brug.

7 Formidling af resultater: (max 255 tegn) Projektets erfaringer og resultater skal løbende publiceres i Projekt-banken. Hvilke andre formidlings - og markedsføringstiltag planlægges? Hvilke oplæg, medier, kanaler og publiceringsformer anvendes? (eks. Artikler til fagpresse og eller lokalpresse, workshops, foredrag, konferencer, film) Via tre regionale workshops/produktionsfællesskaber vil vi formidle og arbejde med erfaringerne fra projektet sammen med biblioteksansatte med ansvar for skolesamarbejdet. Derudover en artikel i et relevant medie.

Relaterede dokumenter

Søges der om fortsat projekttilskud, angiv da projekttitel, journalnummer og tilskudsperiode:

Søges der om fortsat projekttilskud, angiv da projekttitel, journalnummer og tilskudsperiode: Projektbeskrivelse Udviklingspuljen for Folke - og Skolebiblioteker Institutionens navn: Langeland Bibliotek Projekttitel:(Max. 50 tegn og ingen særtegn) Læsning, sundhed og kompetencer Søges der om fortsat