Vi har lavet en liste over bøger der handler om vold i familien. I størstedelen af historierne er volden et centralt tema.

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Vi har lavet en liste over bøger der handler om vold i familien. I størstedelen af historierne er volden et centralt tema."

Transkript

1 Vi har lavet en liste over bøger der handler om vold i familien. I størstedelen af historierne er volden et centralt tema. Udover et kort resumé, kan man også se hvilken aldersgruppe bogen egner sig til, hvilke voldsformer der optræder og nogle bud på hvad man kan arbejde med i forhold til vold i familien. I flere af bøgerne vil man kunne arbejde med det samme. Spørgsmålene skal ikke opfattes som færdige opgaver til eleverne, men som udgangspunkt for at du som lærer kan få idéer til hvordan man kan arbejde med materialet i undervisningen. I de fleste bøger kan man desuden arbejde med voldsformer, hvordan personerne kunne have fået hjælp eller fået hjælp tidligere samt hvorfor personerne handler og føler som de gør. Det vil give god mening at bruge projektets materiale i forbindelse med at man arbejder med bøgerne. Projektets materiale giver grundlæggende viden om hvad vold er (voldsformerne), hvorfor det er svært at gå fra en voldelig partner (voldsspiralen) og hvordan man kan få hjælp. Af Katrine Marie Guldager og Kirsten Raagaard Alder: fra 5 år Det er lørdag, og Anton skal til påskefrokost med hele familien. Med onkler og tanter og fætre og kusiner. Normalt hader Anton den slags. Der er altid så mange voksne der kommer hen til én og dikker én og siger: - Hvor er du blevet stor! Eller: - Hvilken klasse går du i? - Nej, virkelig? Anton hader det, men hans mor og far glæder sig sådan. Voldsformer: Bogen handler ikke om vold, men om grænser. Det kan man arbejde med: Hvornår er det okay at sige nej? Er det okay at man har forskellige grænser? Skal man respektere andres grænser selvom man ikke forstår dem? Hvordan tror I det er at være Anton når de voksne overskrider hans grænser? Af Dianne Bates Alder: fra 12 år 14-årige Mia fortæller om sit liv i en familie hvor faren drikker og hvor vold hører til dagens orden. Faren er både voldelig over for Mias mor og over for Mia og hendes søskende. En dag bliver volden så slem at Mias ældre søster som er flyttet hjemmefra hjælper dem på krisecenter. Voldsformer: fysisk vold, psykisk vold, latent vold, økonomisk vold. Det kan man arbejde med: Hvem kunne have hjulpet børnene tidligere? Foregår vold kun i dårligt stillede familier? Hvad er det gode og det dårlige ved at bo på krisecenter? Hvorfor er Mias mor ikke flyttet fra faren meget tidligere? Må man godt hade/være vred på sine forældre? Kan man godt savne sine forældre selvom man hader/er vred på dem? Hvilke følelser har Mia over for sin far/mor/søskende? 1

2 Af Sue Monk Kidd Alder: for unge Romanen foregår i Sydstaterne i USA i 1964 i en tid med voldsomme raceuroligheder. Man følger den fjortenårige pige Lily der sammen med den sorte tjenestepige Rosaleen flygter fra Lilys voldelige far og hvide mænd der vil have fat i Rosaleen. Bogen findes også som lydbog og er filmatiseret under samme navn. Voldsformer: Fysisk vold, psykisk vold. Familievolden er ikke omdrejningspunkt i filmen, men snarere baggrund for historien. Det kan man arbejde med: Hvordan er Lilys forhold til faren? Hvordan var morens forhold til faren? Hvorfor lader Lilys far hende til sidst blive boende hos de sorte kvinder? Kunne nogen have hjulpet Lily tidligere? Af Anke de Vries Alder: fra 12 år Den stille Judith i skolen i Haag bærer på en frygtelig hemmelighed. Helt fra lille er hun blevet mishandlet af sin mor. Venskabet med klassekammeraten Michael får stor betydning for hende. Voldsformer: Fysisk vold, psykisk vold Det kan man arbejde med: Hvorfor fortæller Judith ikke nogen hvad der sker derhjemme? Hvad tænker og føler Judith i forhold til volden? Hvorfor hjælper naboerne ikke Judith? Hvordan adskiller Michaels familie sig fra Judiths? Har Michael også været udsat for vold? Hvordan? Af Jürgen Banscherus Alder: fra 10 år Bag den pæne facade lever 11-årige David i en problemfamilie. Hans far prygler ham for den mindste forseelse. Et hospitalsophold får drengen til at indse at han ikke vil leve på den måde. Voldsformer: Fysisk vold, psykisk vold Det kan man arbejde med: Hvor stor betydning har den sociale arv, er der sammenhæng mellem den vold faren udsætter David for og den han selv har oplevet? Vil David også komme til at slå sine børn når han bliver voksen? Hvorfor fortæller han ikke nogen at hans far slår ham? Hvilke følelser har David i forhold til faren/moren/volden? 2

3 Af Per Straarup Søndergaard Alder: fra 12 år Novellen er skrevet som en dagbog af en pige som er begyndt at skære i sig selv efter hun er kommet ud af et voldeligt forhold. Ekskæresten Thomas har nemlig brudt hende helt ned. Det startede med at han slog hende, bare for sjov, men pludselig blev det mere og mere, og hvornår og hvordan skal man så sige fra? Novellen kan findes i bogen Slanger i Paradis og andre ungdomsnoveller. Voldsformer: Fysisk vold, psykisk vold, seksuel vold, latent vold Det kan man arbejde med: Er det særligt svage kvinder/piger som finder en voldelig kæreste? Er det okay at slå for sjov, og hvordan ved man om begge parter synes det er sjovt? Hvordan ændrer pigen personlighed i det voldelige forhold? Er det pinligt for hende at hun har været udsat for vold? Hvad vil der ske med den nye pige som Thomas dater, vil hun også blive udsat for vold? Af David Klass John på 14 år lever i et sandt helvede. Hans nye stedfar mishandler ham, og hans mor aner ikke hvad der sker. Det hele kulminerer da Johns mor pludselig rejser bort for at passe en døende tante og John er alene tilbage med stedfaren. Alder: fra 14 år Voldsformer: Fysisk vold, psykisk vold, latent vold. Det kan man arbejde med: Hvordan kan Johns mor undgå at vide hvad der foregå, eller kan hun undgå det? Har John grund til at frygte at moren vil vælge sin kæreste over John? Kunne lærerne have hjulpet John tidligere? Hvordan tror I det er at være John? Af Astrid Lindgren Emil finder på mange spilopper, men ofte i en god mening. Emils far har et kraftigt temperament og slår, råber, rusker og nedgør Emil. Emil må søge tilflugt i sit lille træværksted hvor døren kan låses både inde- og udefra. Alder: fra 9 år Voldsformer: fysisk vold, psykisk vold. Det kan man arbejde med: Er faren voldelig over for Emil? Er Emil virkelig en skarnsknægt? Ville Emil mon opføre sig andeledes hvis faren opførte sig anderledes over for ham? Hvordan tror I Emil har det? Klassen kan desuden diskutere tidens børnesyn og hvordan det har ændret sig til i dag. Historierne om Emil er desuden et eksempel på at man ikke behøver at gå under fordi man er vokset op med vold, men at man godt kan blive til noget. 3

4 Af Kim Fupz Aakeson Alder: fra 5 år Far bliver større og større, han vokser og vokser. Mor og Per må kravle langs væggene, så meget fylder far. Det er ikke til at holde ud. Billedbog med illustrationer af Lillian Brøgger. Voldsformer: Psykisk vold, latent vold. Det kan man arbejde med: Hvad symboliserer farens vokseværk? Får Per også en slags vokseværk (hvem er det der sørger for at han og moren kommer ud af huset)? Hvordan tror I det er at være Per og Pers mor? Hvorfor tror I faren bliver til et monster? Alder: fra 5 år Fx Askepot, Hans og Grete, Den stakkels dreng i graven, Enebærtræet, Snehvide, Rapunzel, De hullede sko, Det uartige barn. Der findes mange flere eventyr der handler om vold i familien og partnervold. Voldsformer: Fysisk vold, psykisk vold. Det kan man arbejde med: Klassen kan diskutere hvordan synet på børn har ændret sig gennem tiden og hvilket barnesyn og kønssyn eventyrene er udtryk for. Hvem er de gode og de onde i eventyrene og passer de med vores opfattelser i dag? Man kan eventuelt tage udgangspunkt i vedlagte talebobler. Af Gloria D. Miklowitz Alder: fra 13 år 15-årige Alexandra er vild med Cliff - og så vild med at være hans kæreste at hun lader sig forme som han vil have hende. Hendes bedste veninde synes hun går for meget på kompromis og Cliffs ekskæreste siger at Alexandra skal passe på, at Cliff også har en anden side end den søde og kærlige. Alexandras mor derimod siger at man jo altid er nødt til at gå på kompromis i et forhold. Men er der alligevel ikke en grænse? Voldsformer: Fysisk vold, psykisk vold, seksuel vold, latent vold. Det kan man arbejde med: Cliff oplever fysisk og psykisk vold hjemme hos sine forældre, men oplever Alexandra psykisk vold hos sine forældre? Udsætter hendes far hendes mor for psykisk vold? Får Alexandra gode råd fra sin mor? Hvordan kan man se voldsspiralen i Alexandras og Cliffs forhold? Hvad forhindrer Alexandra i at forlade Cliff? Hvilke følelser har hun for Cliff? 4

5 Af Arne Svingen Alder: fra 10 år Kaspers far har tit ondt i hovedet, og når han bliver vred, slå han Kasper. Kasper holder af sin far alligevel, og holder farens vold hemmeligt. En dag flytter drengen Carl Bent ind på Kaspers værelse fordi Carl Bents mor er syg og han skal bo hos familien et stykke tid. Selvom Carl Bent i første omgang virker rigtigt irriterende, oplever Kasper at få sin første ven. Carl Bent og klassekammeraten Silje hjælper Kasper til at forstå at det er forkert at faren slår. Voldsformer: Fysisk vold, psykisk vold, latent vold. Det kan man arbejde med: Hvilke følelser har Kasper i forhold til sin far og mor? Ved moren hvad der foregår? Hvordan kan Kasper stadig elske sin far selvom han bliver slået? Hvorfor taler Kasper ikke med nogen om volden? Hvordan hjælper Carl Bent og Silje hver især Kasper? Hvilken betydning har det at de begge to er vidner til volden? Hvem prøver ellers at hjælpe Kasper og hvorfor lykkes det dem ikke? Hvorfor hedder bogen fluesommer? Hvordan er det at holde på sådan en hemmelighed som Kasper har? Af Stephen Chbosky Alder: for unge 15-årige Charlie er outsider allerede før starten på high school. Han er ensom, indadvendt og følsom. Da han møder søskendeparret Patrick og Sam, oplever han accept, venskab og begyndende forelskelse. Charlie lærer at deltage i livet, frem for kun at observere. Bogen er filmatiseret under den engelske titel The Perks of Being a Wallflower. Voldsformer: Fysisk vold, psykisk vold, seksuel vold. Det kan man arbejde med: Hvem i bogen er udsat for vold og hvordan? Hvem udøver vold? Hvad siger bogen om kønsnormer og hvordan påvirker disse normer personernes liv? Charlie er en følsom dreng, hvordan håndteres det i henholdsvis familien og vennegruppen? Af Ole Lund Kirkegaard Alder: fra 5 år Gummi-Tarzan hedder rigtigt Ivan Olsen. Ivan er ikke ret stor, nærmest lille og tynd, og ikke særlig pæn. Det er Ivans far der giver sin søn navnet Gummi-Tarzan da han, uden held, har prøvet at gøre Ivan til en Tarzan. Bogen er filmatiseret i to udgaver. Voldsformer: Fysisk vold, psykisk vold. Det kan man arbejde med: Er det i orden at faren prøver at ændre på Ivan for at Ivan skal blive en rigtig dreng? Skal man kunne slås for at være en rigtig dreng? Er der en rigtig måde at være dreng/pige på? Hvorfor siger Ivans mor ikke noget til at Ivans far mobber ham? Hvordan kunne Ivan have fået hjælp hvis han ikke havde mødt heksen? Hvordan tror I det føles at være Ivan og have sådan en far? 5

6 Af Angela Sommer-Bodenburg Alder: fra 10 år Wolfgang skriver stil om engle og fortæller om lillesøsteren Hanna og den måde hun behandles af moderen på. Had og psykisk terror er moderens våben når Hanna siger sandheden og bruger fantasien. Voldsformer: Psykisk vold, fysisk vold (indespærring). Det kan man arbejde med: Ville det være værre hvis Hanna blev slået og ikke bare mobbet af moren? Hvordan udsættes Hanna for fysisk vold? (hun bliver låst inde på badeværelset). Er det også vold når Wolfgang overvære morens vold mod Hanna? Hvordan har Hanna det med den vold hun oplever? Hvordan har Wolfgang det med den vold han oplever? Hvordan er forholdet mellem Hanna og Wolfgang? Af J.K. Rowling Alder: fra 11 år Harry Potter er ikke nogen helt almindelig dreng, faktisk er han troldmand. Men det finder han først ud af da han får et brev fra trolddomsskolen Hogwarts. Hans forældre døde da han kun var et år gammel og siden har han boet med sin onkel og tante som ikke kan lide ham. De taler grimt til ham, åbner hans post, lader ham bo i et kosteskab og han får ikke lov at have noget der er hans eget. Voldsformer: Fysisk vold, psykisk vold, materiel vold. Det kan man arbejde med: Det er primært de første kapitler i bøgerne der er relevante at arbejde med i forhold til vold i familien. Fx kapitel 2 og 3 i Harry Potter og de vises sten og kapitel 1 og 2 i Harry Potter og hemmelighedernes kammer. Hvilke voldsformer udsættes Harry for? Hvordan har han det med at bo hos familien Dursley? Kunne han have fået mere hjælp end han får? Hvem kunne hjælpe ham og hvordan? Hvordan tror I det er at være Harry Potter? Man kan også diskutere den vold Harry oplever i skolen. Historierne om Harry Potter er desuden eksempel på at man godt kan komme videre med sit liv og blive til noget stort selvom man er vokset op med vold. Af Carolyn Coman Alder: fra 10 år Den nat 9-årige Jimmy ser sin stedfar slynge hans spæde søster Nin tværs gennem børneværelset får han et chok. Det er den aften hans mor tager ham og lillesøsteren og forlader hjemmet. Faktisk flytter de helt ud i en campingvogn langt væk fra andre mennesker. Men Jimmy er stadig påvirket af det han har set. Voldsformer: Psykisk vold, latent vold, fysisk vold. Det kan man arbejde med: Er det værre at være udsat for vold end at se andre blive udsat for vold? Hvorfor kan Jimmy ikke glemme at han så Nin blive kastet gennem værelset? Har der været anden vold i hjemmet end denne ene episode? Hvilke følelser har Jimmy over for sin stedfar? Har man brug for hjælp for at komme videre når man har levet med vold? 6

7 Af Beth Goobie Alder: fra 12 år Sophie har problemer. Hun er taget i at stjæle, har problemer i skolen og hendes mor taler ikke til hende. De voksne i hendes omgangskreds presser hende til at tale om de blå mærker, men hun er bange for at komme på institution. Let at læse. Voldsformer: Fysisk vold, psykisk vold, latent vold. Det kan man arbejde med: Er det værre at blive fjernet fra hjemmet end at leve i et hjem hvor man bliver slået? Kunne de voksne omkring Sophie have hjulpet hende mere? Hvorfor gør moren ikke noget? Hvorfor taler Sophie ikke med nogen om sine problemer? Hvilke følelser har Sophie over for sin far og mor? Af Kim Fupz Aakeson Alder: fra 5 år Køteren bor under drengens seng. I al hemmelighed. Drengen fodrer den med rullepølse og fransbrød med syltetøj. Og køteren kan snart alle mulige tricks. Den kan give pote og den kan rulle rundt. Køteren gør alt hvad drengen beder den om. Og drengen er træt af sine forældre som tit er fulde og kaster kapsler efter ham. Billedbog med illustrationer af Kamila Slocinska. Voldsformer: Psykisk vold, fysisk vold. Det kan man arbejde med: Hvis man bliver udsat for vold, er der så større sandsynlighed for at man selv kommer til at udsætte andre for vold? Hvorfor begynder drengen at behandle køteren dårligt? Hvordan har drengen det med den måde hans forældre behandler ham på? Hvilke følelser har drengen for faren/moren/køteren? Af Synne Lea Alder: fra 11 år Mei er skytsengel, trøster og ven for Leo der bor på den anden side af vejen på den stille norske villavej med sin forkuede mor og storbrovtende og voldelige far. Om natten må Mei løbe over på den anden side af gaden for at lukke Leo ud af kælderen. Leo og Mei har et hemmeligt sted hvor Leos far ikke kan nå dem. Men en dag finder faren stedet og det får forfærdelige konsekvenser for børnene Voldsformer: Fysisk vold, psykisk vold. Det kan man arbejde med: Hvordan har Mei det med at hun må hjælpe Leo ud af kælderen om natten? Hvordan har Leo det med sin far og mor? Hvordan har Mei det med sine forældre? Hvorfor fortæller Mei ikke sine forældre hvad der sker? Hvem kunne have hjulpet Leo og Mei? Hvorfor hjælper Leos mor ham ikke? Hvordan tror I det føles at være Leo/Mei? 7

8 Af Peter Pohl Den 12-årige Jørgen fortæller om sit tilfældige møde med den jævnaldrende og lige så ensomme Rosalie i en sommerferie. Jørgen kommer fra et hjem med en alkoholisk mor der er taget på sommerferie med sin kæreste uden Jørgen. Rosalies historie fortæller hun ikke Jørgen med det samme, men da hun gør, viser den sig at være meget værre end Jørgen havde forudset. Alder: fra 12 år Voldsformer: Fysisk vold, seksuel vold, psykisk vold. Det kan man arbejde med: Rosalie har været udsat for vold, men har Jørgen også været udsat for vold? Hvordan? Kunne Jørgen have hjulpet Rosalie mere end han gør? Kunne Jørgens nye familie have hjulpet ham mere? Burde myndighederne have handlet anderledes end de gør i bogen? Hvordan har John det da Rosalie fortæller om sin far? Hvad er forskellen på Johns situation hos moren og stedfaren og hos den nye familie? Af Per Straarup Søndergaard Johnny er flyttet med sin mor og lillesøster Karina til en ny lejlighed uden hans voldelige far. Alt er dog alligevel ikke godt for hans mor kan ikke lade være med at drikke for meget og hun glemmer helt at hun skal være mor for Johnny og Karina. Nogle gange kommer hun også til at sige grimme ting til Johnny fordi hun selv har det dårligt, og Johnnys far kan heller ikke lade være med at opsøge dem i lejligheden. Novellen kan findes i bogen Men Johnny flyttede sig ikke og andre noveller. Alder: fra 14 år Voldstyper: fysisk vold, psykisk vold. Det kan man arbejde med: Hvorfor kan Johnny og Karinas mor ikke finde ud af at være en god mor? Hvorfor lukker moren faren ind da han finder dem i lejligheden? Hvordan er det at være Johnny og Karina? Hvordan kunne Johnny, Karina og moren have fået hjælp? Hvordan kunne faren have fået hjælp? Af Sandra Chick Alder: fra 12 år Jinny og hendes to søstre må se hjælpeløse til mens mors og fars ægteskab er i opløsning. Den psykiske vold mellem forældrene tiltager. De to store piger, Jinny og Kate, bliver alt for tidligt voksne, mens lillesøsteren Alice flygter ind i småbarnlige attituder. Voldsformer: Psykisk vold. Det kan man arbejde med: Bliver nogen i bogen udsat for vold? Hvorfor/hvorfor ikke? Hvordan kan man se om børnene i familien bliver udsat for psykisk vold? Er det Jinnys ansvar at tage sig af hjemmet når forældrene ikke gør det? Hvordan har Jinny det? Hvordan har Kate og Alice det? Hvem kunne have hjulpet familien/børnene? 8

9 Af Bjarne Reuter Alder: fra 14 år Romanen er en selvstændig fortsættelse af Zappa, og handler om Bjørn og hans nye kammerater. Vennen Erik hæmmes af sin dominerende far. Eriks far sørger for at holde sin søn nede og holde sin psykisk syge kone indespærret ved at gøre hende bange for livet uden for huset. Bogen er filmatiseret under titlen Tro, håb og kærlighed. Voldsformer: Psykisk vold, fysisk vold? Det kan man arbejde med: Er Erik udsat for vold? Er det vold når Eriks far låser Eriks mor inde? Hvilke voldstyper er der i historien? Er det vold at Erik overværer volden mod sin mor? Hvorfor tør Erik til sidst at sige sin far imod? Hvorfor har Eriks mor ikke forladt Eriks far? Hvordan tror I Erik har det i familien (med sin mor/far)? Af Jan Guillou Alder: for unge Erik kommer fra en rig familie, han er dygtig i skolen og god til sport. Men hjemme i familien får han tæv af faderenen hver dag. Erik lærer at slås og klare mange tæv, men det giver ham problemer i skolen. Han bliver bortvist og sendt til en kostskole hvor de ældre elevers systematiske undertrykkelse fører til en endeløs cirkel af provokationer og afstraffelser. Det eneste lyspunkt er vennen Pierre og hævnen som han får til sidst. Findes i adapteret udgave og som lydbog. Bogen er filmatiseret under titlen Ondskab. Voldsformer: Fysisk vold, psykisk vold, latent vold. Det kan man arbejde med: Er der en sammenhæng mellem den vold Erik er offer for og den vold han selv udøver? Hvorfor hjælper Eriks mor ham ikke? Hvordan har Erik det derhjemme? Hvad er hans forhold til sin far/mor? Hvordan har Erik det i skolen? Er der en sammenhæng mellem hvordan Erik har det der derhjemme og hvordan det går i skolen? Hænger vold i hjemmet sammen med vold i resten af samfundet? Af Sapphire (Ramona Lofton) Alder: for unge Claireece Precious Jones vejer 90 kg, er analfabet og trods sine kun seksten år er hun gravid for anden gang med sin far der voldtager hende. Moren mishandler hende verbalt og fysisk. Der er ikke mange lyspunkter i hendes liv før hun starter på en særlig skole hvor hun får venner og en lærer der bekymrer sig om hende. Voldsformer: Seksuel vold, fysisk vold, psykisk vold. Det kan man arbejde med: Hvorfor siger Precious s mor at Precious har stjålet hendes mand i stedet for at hjælpe Precious? Hvilke følelser har Precious for sin mor/far? Hvordan får Precious hjælp? Har Precious nogle fordomme der bremser hende i at få hjælp? 9

10 Af Fränze Straessle Alder: fra 13 år 15-årige Mascha vokser op som adoptivbarn i en familie med en far der ikke er meget bevendt og en mor der både er kontrollerende og straffer med fysisk vold. De eneste lyspunkter er veninden Nelly og fyren Jojo som hun vist nok er lidt forelsket i. En dag bliver volden for meget og Mascha stikker af for at finde sine rigtige forældre, men måske er det nogle helt andre der kan hjælpe hende. Voldsformer: Fysisk vold, psykisk vold. Det kan man arbejde med: Hvordan har Mascha det med sin far og mor? Hvorfor er Mascha ikke ked af det da faren dør? Hvilke tanker og følelser har Mascha omkring volden? Hvordan kan det være naboerne ikke har hjulpet hende tidligere når de ved hvad der foregår i hjemmet? Kunne Nellys forældre have hjulpet Mascha tidligere? Af Kirsten Myers Alder: for unge Anne er otte år, begavet, gammelklog og ensom. Hun vokser op på en proprietærgård i Østjylland i slutningen af 1960'erne. Faderen drikker, moderen er kold og afvisende, broren er voldelig, farfaren er ligeglad. Facaden er pæn, men bag den er alt forfærdeligt for den lille pige. Voldsformer: Fysisk vold, psykisk vold, seksuel vold, materiel vold, latent vold. Det kan man arbejde med: Man kunne bruge uddrag fra bogen til at arbejde med de forskellige problematikker. Klassen kan fx arbejde med den psykiske vold i afsnittene på s , s.72-76, med materiel vold i afsnittene på s , s. 110 (og s ), med latent vold i afsnit på s , med fysisk vold på s , og med seksuel vold på s Klassen kan desuden arbejde med hvem der er voldelige og på hvilken måde. Hvem hjælper Anne og kunne de have hjulpet mere? Er der andre end Anne der udsættes for vold? Man kan desuden diskutere om nogle børn mon stadig lever sådan i dag og hvordan samfundet i dag ser på det i forhold til dengang. Af Bodil Bredsdorf Alder: fra 10 år Romanen foregår i 50 erne hvor Erling er kommet på den boglige linje i solen, hvilket får ham til at føle sig dum og umulig. Læreren Konradsen gør hvad han kan for at fastholde Erling i den opfattelse og ydmyger ham alt det han orker. Han nyder også at dele lussinger ud, de fleste får Erling. Derhjemme skal Erling knokle på gården. Hvis han stiller spørgsmål eller falder i staver, får han en på lampen. Voldsformer: Fysisk vold, psykisk vold. Det kan man arbejde med: I den tid hvor bogen foregår, var der mange der mente at man gerne måtte slå sine børn som del af opdragelsen, er der stadig nogle som mener at det er i orden? Hvordan har Erling det derhjemme? Hvordan har han det i skolen? Hvordan har synet på børn ændret sig siden den tid hvor romanen foregår? 10

11 Af Conni Gregersen, Naussúnguaq Lyberth, Amalia Lynge Pedersen Alder: fra 5 år 3 små historier der handler om børns oplevelser med vold og svigt i hjemmet og ophold på krisecenter. Historierne foregår i grønland. Billedbogen er illustreret af Julie Edel Hardenberg, Christian Fleischer Rex, Niels Motzfeldt. Voldsformer: Fysisk vold, psykisk vold, latent vold. Det kan man arbejde med: Hvilke følelser har børnene i historierne omkring oplevelserne med vold? Hvordan oplever de det at være på krisecenter? Hvilken slags vold udsættes de for? 11

12 12

Hvad siger du til forældrene? Hvad siger du?

Hvad siger du til forældrene? Hvad siger du? Du er på hjemmebesøg i forbindelse med opstart på en børnefaglig undersøgelse. Ved besøget observerer du, at der er udvendige kroge/låse på børneværelserne. 1 Du er på hjemmebesøg hos otteårige Anders

Læs mere

Hvad vil du gøre? Hvad tænker du, om det, Ida fortæller dig? Og hvad siger du til hende?

Hvad vil du gøre? Hvad tænker du, om det, Ida fortæller dig? Og hvad siger du til hende? Ida i 6. klasse har afleveret en stil, hvor hun beskriver, at hun hader, at faderen hver aften kommer ind på hendes værelse, når hun ligger i sin seng. Han stikker hånden ind under dynen. Ida lader, som

Læs mere

Special-pædagogisk forlag OPGAVER TIL. Ondskaben

Special-pædagogisk forlag OPGAVER TIL. Ondskaben OPGAVER TIL Ondskaben NAVN: Før du læser bogen OPGAVE 1 Instruktion: Hvad tænker du på, når du læser ordet ondskab? Skriv stikord: OPGAVE 2 Instruktion: Kig på bogens forside og læs teksten på bagsiden.

Læs mere

NÅR FAR OG MOR SKAL SKILLES

NÅR FAR OG MOR SKAL SKILLES B Ø R N NÅR FAR OG MOR SKAL SKILLES Gode råd Du skal ikke vælge, hvor du vil bo, hvis du synes, det er for svært. Du skal ikke passe på din far og mor efter skilsmissen. Det ansvar er for stort for dig.

Læs mere

Vejledning. Forslag. Illustrationer er lavet af Pernille Ane Egebæk. Tør du tale om det?

Vejledning. Forslag. Illustrationer er lavet af Pernille Ane Egebæk. Tør du tale om det? Vejledning Som en del af afrundingen til resten af materialet, er det vigtigt at eleverne får viden om hvordan de kan få hjælp. Denne tavleøvelse præsenteres af læreren, men giver eleverne mulighed for

Læs mere

På www.standsaids.nu kan I også spille dilemmaspillet Fremtiden er på spil.

På www.standsaids.nu kan I også spille dilemmaspillet Fremtiden er på spil. Post 1 Velkommen til... I skal nu på et dilemmaløb, hvor I vil opleve, hvordan det er at være dreng i Afrika. I får her starten på en historie. Læs den højt for hinanden og beslut derefter i fællesskab,

Læs mere

Hjælp! Print og klip ark 1-3. Laminér dem eventuelt for genbrug. Sæt dem op med enten magneter eller klæbemasse. Resten tegnes af læreren på tavlen.

Hjælp! Print og klip ark 1-3. Laminér dem eventuelt for genbrug. Sæt dem op med enten magneter eller klæbemasse. Resten tegnes af læreren på tavlen. TIL 4.-6. KLASSETRIN Hjælp! Formål Som en del af afrundingen til resten af materialet, er det vigtigt at eleverne får viden om hvordan de kan få hjælp. Denne tavleøvelse præsenteres af læreren, men giver

Læs mere

Guide: Sådan undgår du vold i dit parforhold

Guide: Sådan undgår du vold i dit parforhold Guide: Sådan undgår du vold i dit parforhold Maria Jensen blev banket, spærret inde og næsten slået ihjel af sin kæreste. Da hun forlod ham, tog han sit eget liv Af Jesper Vestergaard Larsen, 14. oktober

Læs mere

DIALOGKORT. SISO Videnscentret for Sociale Indsatser ved Vold og Seksuelle Overgreb mod børn. Skole. Seksuelle overgreb

DIALOGKORT. SISO Videnscentret for Sociale Indsatser ved Vold og Seksuelle Overgreb mod børn. Skole. Seksuelle overgreb DIALOGKORT Skole Seksuelle overgreb SISO Videnscentret for Sociale Indsatser ved Vold og Seksuelle Overgreb mod børn 12986 Dialogkort_Skole-Sex.indd 1 15/01/13 11.47 Ida i 6. klasse har afleveret en stil,

Læs mere

Vejledning. Forslag. Tør du tale om det?

Vejledning. Forslag. Tør du tale om det? Vejledning Til denne øvelse er det en forudsætning at have gennemgået de 5 voldsformer. De 24 breve er bygget på rigtige breve og historier fra børn og unge. Ved at læse andre børns oplevelser kan det

Læs mere

Du skal have en samtale med Pernille på 12 år. Pernille har flere gange skåret sig selv og har to gange forsøgt at tage sit eget liv.

Du skal have en samtale med Pernille på 12 år. Pernille har flere gange skåret sig selv og har to gange forsøgt at tage sit eget liv. Du skal have en samtale med Pernille på 12 år. Pernille har flere gange skåret sig selv og har to gange forsøgt at tage sit eget liv. 1 Du har modtaget en underretning vedr. Frederikke på 7 år. I den forbindelse

Læs mere

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Forslag til rosende/anerkendende sætninger 1. Jeg elsker dig for den, du er, ikke kun for det, du gør 2. Jeg elsker din form for humor, ingen får mig til at grine som dig 3. Du har sådan et godt hjerte 4. Jeg elsker at være sammen med dig! 5. Du

Læs mere

Vejledning. Forslag. Tør du tale om det?

Vejledning. Forslag. Tør du tale om det? Vejledning Det er en fordel at eleverne har været igennem øvelsen voldsformer før denne øvelse. Vold er mere komplekst end de fleste umiddelbart tror og har mange forskellige ansigter. Der er meget der

Læs mere

Ved en samtale med treårige Mias forældre antyder de, at Mia bliver opdraget med fysisk afstraffelse, hvis hun ikke hører efter.

Ved en samtale med treårige Mias forældre antyder de, at Mia bliver opdraget med fysisk afstraffelse, hvis hun ikke hører efter. Ved en samtale med treårige Mias forældre antyder de, at Mia bliver opdraget med fysisk afstraffelse, hvis hun ikke hører efter. 1 Du observerer ved en samtale med treårige Victors mor, at hun har et tydeligt

Læs mere

Cases. Sociale relationer og trivsel. Arbejds ark 24

Cases. Sociale relationer og trivsel. Arbejds ark 24 Arbejds ark 24 Cases Øvelse 1 CASE 1: HVORNÅR ER DER TALE OM PSYKISK SYGDOM? Y K I A T R I F O N D E N 15 S B Ø R N E - Peter på 16 år er for halvanden måned siden blevet forladt af sin kæreste gennem

Læs mere

Analyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847.

Analyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847. Analyse af Skyggen Man kan vel godt sige, at jeg har snydt lidt, men jeg har søgt på det, og der står, at Skyggen er et eventyr. Jeg har tænkt meget over det, og jeg er blevet lidt enig, men jeg er stadig

Læs mere

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER VOLD I HJEMMET BØRNEOG UNGEPANEL BØRNERÅDETS

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER VOLD I HJEMMET BØRNEOG UNGEPANEL BØRNERÅDETS ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER VOLD I HJEMMET BØRNEOG UNGEPANEL BØRNERÅDETS 1 KÆRE DELTAGER I BØRNE- OG UNGEPANELET VOLD I HJEMMET En undersøgelse i Børnerådets Børne- og Ungepanel Udgivet af Børnerådet november

Læs mere

Hvad vil du sige til Jeppe? Hvordan forholder du dig til børn og unges nysgerrighed på porno?

Hvad vil du sige til Jeppe? Hvordan forholder du dig til børn og unges nysgerrighed på porno? Mariam på 14 år er anbragt uden for hjemmet. En dag fortæller hun dig, at Sara, som er en 13-årig pige, der også er anbragt på stedet, har fortalt hende, at hendes stedfar piller ved hende, når hun er

Læs mere

12-årige Annas bedste veninde fortæller dig, at Anna bliver slået derhjemme. Hvad siger du til Annas veninde? Hvad vil du gøre?

12-årige Annas bedste veninde fortæller dig, at Anna bliver slået derhjemme. Hvad siger du til Annas veninde? Hvad vil du gøre? 12-årige Annas bedste veninde fortæller dig, at Anna bliver slået derhjemme. 1 Du observerer ved en samtale med Selmas mor, at hun har et tydeligt blåt mærke på kindbenet, men at hun forsøger at dække

Læs mere

18. s. e. trin. I 2015 Ølgod

18. s. e. trin. I 2015 Ølgod For nogle år siden læste jeg i en avis om en ung kvinde, der var det forkerte sted på det forkerte tidspunkt. Hun blev det tilfældige offer for en overfaldsmand, og blev nedværdiget og ydmyget i al offentlighed.

Læs mere

TAL MED EN VOKSEN. hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget

TAL MED EN VOKSEN. hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget TAL MED EN VOKSEN hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget Historien om en helt Sanne er 14 år. Hun må klare mange ting selv. Hun må ofte selv stå op om morgenen og få sine søskende op

Læs mere

tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget

tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget Historien om en helt Sanne er 14 år. Hun må klare mange ting selv. Hun må ofte selv stå op om morgenen og få sine søskende op og

Læs mere

Forestil dig, at du kommer hjem fra en lang weekend i byen i ubeskriveligt dårligt humør. Din krop er i oprør efter to dage på ecstasy, kokain og

Forestil dig, at du kommer hjem fra en lang weekend i byen i ubeskriveligt dårligt humør. Din krop er i oprør efter to dage på ecstasy, kokain og Plads til Rosa Slåskampe, raserianfald og dårlig samvittighed. Luften var tung mellem Rosa og hendes mor, indtil Rosa fortalte, at hun tog hårde stoffer. Nu har både mor og datter fået hjælp og tung luft

Læs mere

DIALOGKORT. SISO Videnscentret for Sociale Indsatser ved Vold og Seksuelle Overgreb mod børn. Myndighedsområdet. Seksuelle overgreb

DIALOGKORT. SISO Videnscentret for Sociale Indsatser ved Vold og Seksuelle Overgreb mod børn. Myndighedsområdet. Seksuelle overgreb DIALOGKORT Myndighedsområdet Seksuelle overgreb SISO Videnscentret for Sociale Indsatser ved Vold og Seksuelle Overgreb mod børn 12986 Dialogkort_Myndighed-Sex.indd 1 15/01/13 11.37 Du skal have en samtale

Læs mere

Den lukkede bog LETTE KLASSIKERE. Før du læser bogen. Instruktion: Læs teksten på bagsiden af bogen.

Den lukkede bog LETTE KLASSIKERE. Før du læser bogen. Instruktion: Læs teksten på bagsiden af bogen. OPGAVR TIL Den lukkede bog NAVN: Før du læser bogen OPGAV 1 Instruktion: Læs teksten på bagsiden af bogen. OPGAV 2 Instruktion: Læs her om de vigtigste personer i første del. Personerne: Frederikke Romanens

Læs mere

Spørgsmål til. elever BØRN, UNGE OG ALKOHOL. Dialog et spil om holdninger

Spørgsmål til. elever BØRN, UNGE OG ALKOHOL. Dialog et spil om holdninger Spørgsmål til elever BØRN, UNGE OG ALKOHOL Dialog et spil om holdninger Elever FORMÅL At I hører hinandens synspunkter og erfaringer. At gruppen diskuterer disse. At give ideer til fælles normer. At give

Læs mere

Børneneuropsykolog Pia Stendevad. Søskende til børn med epilepsi

Børneneuropsykolog Pia Stendevad. Søskende til børn med epilepsi Børneneuropsykolog Pia Stendevad Søskende til børn med epilepsi 1 Emner Information Samtale Følelser Opmærksomhed Aflastning 2 At håndtere sygdom Stille Talende Usynlig Hjælper Flygter Nedtoner osv. 3

Læs mere

Peter får hjælp til at styre sin ADHD

Peter får hjælp til at styre sin ADHD Peter får hjælp til at styre sin ADHD Skrevet og tegnet af: Jan og Rikke Have Odgaard Rikke og Jan Have Odgaard, har konsulentfirmaet JHO Consult De arbejder som konsulenter på hele det specalpædagogiske

Læs mere

0 SPOR: DREAMS OF A GOOD LIFE 00:00:00:00 00:00:00:08. 1 Frem for alt vil jeg bare 10:01:08:05 10:01:13:2 studere, så meget som muligt.

0 SPOR: DREAMS OF A GOOD LIFE 00:00:00:00 00:00:00:08. 1 Frem for alt vil jeg bare 10:01:08:05 10:01:13:2 studere, så meget som muligt. 0 SPOR: DREAMS OF A GOOD LIFE 00:00:00:00 00:00:00:08 1 Frem for alt vil jeg bare 10:01:08:05 10:01:13:2 studere, så meget som muligt. 2 Tjene penge og leve godt. Det var 10:01:14:00 10:01:20:0 min drøm.

Læs mere

Spørgsmål. www.5emner.dk. Sæt kryds. Sæt kryds ved det rigtige spørgsmål. www.5emner.dk 1. familie. Eks. Hvad laver hun? Hvad hun laver?

Spørgsmål. www.5emner.dk. Sæt kryds. Sæt kryds ved det rigtige spørgsmål. www.5emner.dk 1. familie. Eks. Hvad laver hun? Hvad hun laver? Spørgsmål familie www.5emner.dk Sæt kryds Sæt kryds ved det rigtige spørgsmål. 7 Hvad laver hun Hvad hun laver Hvor John kommer fra Hvor kommer John fra Er hun færdig med gymnasiet Hun er færdig med gymnasiet

Læs mere

Se filmen: 2 sider af samme sag Nikolajs version sammen med din klasse. Herefter kan klassen tale om nedenstående spørgsmål.

Se filmen: 2 sider af samme sag Nikolajs version sammen med din klasse. Herefter kan klassen tale om nedenstående spørgsmål. Film og spørgsmål Se filmen: 2 sider af samme sag Nikolajs version sammen med din klasse. Herefter kan klassen tale om nedenstående spørgsmål. Spørgsmål til 2 sider af samme sag Nikolajs version Hvad tænker

Læs mere

Voldsspiralen. På de næste sider kan du læse mere om de to teorier for en bedre forståelse af voldsspiralen inden du præsenterer den for eleverne.

Voldsspiralen. På de næste sider kan du læse mere om de to teorier for en bedre forståelse af voldsspiralen inden du præsenterer den for eleverne. TIL 6.-7. KLASSETRIN Voldsspiralen Formål Mange, både børn og voksne, forstår ikke hvorfor det er så svært at gå fra en voldelig partner. Voldsspiralen giver en forklaring på det. Vi har lavet en visualisering

Læs mere

Det som ingen ser. Af Maria Gudiksen Knudsen

Det som ingen ser. Af Maria Gudiksen Knudsen Det som ingen ser Af Maria Gudiksen Knudsen Da Jonas havde hørt nogen af de rygter der gik om mig, slog han mig med en knytnæve i hovedet. Jeg kunne ikke fatte at det skete, at han slog mig for første

Læs mere

Voldsformerne. Klip arkene med fysisk og psykisk vold ud. Laminer dem eventuelt for genbrug og sæt magneter eller klæbemasse på efter behov.

Voldsformerne. Klip arkene med fysisk og psykisk vold ud. Laminer dem eventuelt for genbrug og sæt magneter eller klæbemasse på efter behov. TIL 4.-7. KLASSETRIN Voldsformerne Formål Begrebet vold leder ofte tankerne hos børn og unge hen på historier fra nyhedsmedierne og til vold i film. Episoder fra skolegården og klubben kan også være noget

Læs mere

KROPPENS UDVIKLING. Hej. Jeg en dreng på 12. Har allerede fået hår under armene. Det er mega tidligt og det irriterer mig mega.

KROPPENS UDVIKLING. Hej. Jeg en dreng på 12. Har allerede fået hår under armene. Det er mega tidligt og det irriterer mig mega. Hej. u er bestemt ikke en særling! er er altid nogen, der skal være den første til noget, og du er så den første i din klasse. Jeg synes ikke, du skal bruge din energi på at tænke på det. et ændrer jo

Læs mere

Mailene. Præsentation 13. april 12:47. DIT LIV C side 16

Mailene. Præsentation 13. april 12:47. DIT LIV C side 16 Mailene DIT LIV C side 16 En kort præsentation af hovedpersonen i denne bog der gerne vil være anonym: Lad os kalde vedkommende Henri, så kan du kære læser selv bestemme, om det er Henrik eller Henriette:

Læs mere

Et af de andre børn på anbringelsesstedet fortæller, at Heidi på 13 år bliver slået, når hun er hjemme på weekend.

Et af de andre børn på anbringelsesstedet fortæller, at Heidi på 13 år bliver slået, når hun er hjemme på weekend. Et af de andre børn på anbringelsesstedet fortæller, at Heidi på 13 år bliver slået, når hun er hjemme på weekend. 1 Under samtale med Selmas mor observerer du, at Selmas mor har et tydeligt blåt mærke

Læs mere

Voldsspiralen. Det er en fordel at have snakket om Voldsformerne inden man gennemgår voldsspiralen.

Voldsspiralen. Det er en fordel at have snakket om Voldsformerne inden man gennemgår voldsspiralen. Voldsspiralen TIL 8. - 10. KLASSETRIN Formål Mange, både børn og voksne, forstår ikke hvorfor det er så svært at gå fra en voldelig partner. Voldsspiralen giver en forklaring på det. Vi har lavet en visualisering

Læs mere

Velkommen! Bogen her vil snakke om, hvad der er galt. Altså, hvis voksne har det meget skidt, uden man kan forstå hvorfor.

Velkommen! Bogen her vil snakke om, hvad der er galt. Altså, hvis voksne har det meget skidt, uden man kan forstå hvorfor. Velkommen! Bogen her vil snakke om, hvad der er galt. Altså, hvis voksne har det meget skidt, uden man kan forstå hvorfor. Alle mennesker har alle slags humør! Men nogen gange bliver humøret alt for dårligt

Læs mere

Jeg lå i min seng. Jeg kunne ikke sove. Jeg lå og vendte og drejede mig - vendte hovedpuden og vendte dynen.

Jeg lå i min seng. Jeg kunne ikke sove. Jeg lå og vendte og drejede mig - vendte hovedpuden og vendte dynen. 1. Søvnløs Jeg lå i min seng. Jeg kunne ikke sove. Jeg lå og vendte og drejede mig - vendte hovedpuden og vendte dynen. Jeg havde en mærkelig uro i mig - lidt kvalme og lidt ondt i maven. Det havde jeg

Læs mere

Hvilke overvejelser gør du dig i forhold til det, Johanne har skrevet i stilen? Hvad siger du til drengene? Hvad er din handling efterfølgende?

Hvilke overvejelser gør du dig i forhold til det, Johanne har skrevet i stilen? Hvad siger du til drengene? Hvad er din handling efterfølgende? Johanne på 15 år er dårlig begavet. I en stil skriver hun en historie med meget konkrete beskrivelser af, hvordan historiens hovedperson skal sutte på sin fars tissemand, hvordan den smager etc. Johanne

Læs mere

Far. Før du læser bogen. Instruktion: Læs teksten på bagsiden af bogen. Svar på spørgsmålet: 1. Hvorfor vil Henrik ikke være far?

Far. Før du læser bogen. Instruktion: Læs teksten på bagsiden af bogen. Svar på spørgsmålet: 1. Hvorfor vil Henrik ikke være far? Opgaver til Far Navn: Før du læser bogen OPGAVE 1 Instruktion: Læs teksten på bagsiden af bogen. Svar på spørgsmålet: 1. Hvorfor vil Henrik ikke være far? OPGAVE 2 Instruktion: Kig på billedet på forsiden

Læs mere

Jeg har min Gud til at se mig

Jeg har min Gud til at se mig Jeg har min Gud til at se mig Denne tekst er egnet som læsetekst fra 5. klasse og op. Tahrir fortæller om at være muslimsk pige i et dansk samfund. Jeg kom til Danmark fra Irak lige på det tidspunkt, hvor

Læs mere

Tør du tale om det? Midtvejsmåling

Tør du tale om det? Midtvejsmåling Tør du tale om det? Midtvejsmåling marts 2016 Indhold Indledning... 3 Om projektet... 3 Grænser... 4 Bryde voldens tabu... 6 Voldsdefinition... 7 Voldsforståelse... 8 Hjælpeadfærd... 10 Elevers syn på

Læs mere

Uddrag. 5. scene. Stykket foregår aftenen før Tors konfirmation. I lejligheden, hvor festen skal holdes, er man godt i gang med forberedelserne.

Uddrag. 5. scene. Stykket foregår aftenen før Tors konfirmation. I lejligheden, hvor festen skal holdes, er man godt i gang med forberedelserne. EBBE KLØVEDAL REICH Ebbe Kløvedal Reich har et langt forfatterskab bag sig. Som ung studerede han historie ved Københavns Universitet, og mange af hans romaner har da også et historisk indhold. Det gælder

Læs mere

Tema. Young Adult. 12 bøger. du skal læse før du bliver rigtig voksen

Tema. Young Adult. 12 bøger. du skal læse før du bliver rigtig voksen Tema Young Adult 12 bøger du skal læse før du bliver rigtig voksen YA (young adult) er litteratur der henvender sig til unge voksne, men som også i stor stil bliver lånt og læst af mange voksne. Hovedpersonerne

Læs mere

Kommunikation for Livet. Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler. Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede):

Kommunikation for Livet. Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler. Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede): Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede): Uddannelse til fredskultur Første eksempel Anna på 5 år kommer stormende ind til

Læs mere

Hvordan er dit selvværd?

Hvordan er dit selvværd? 1. kapitel Hvordan er dit selvværd? Hvad handler kapitlet om? Dette kapitel handler om, hvad selvværd er. Det handler om forskellen på selvværd og selvtillid og om, at dét at være god til tennis eller

Læs mere

10 dilemmaer om hash og unge. Hvad mener du?

10 dilemmaer om hash og unge. Hvad mener du? 10 dilemmaer om hash og unge Hvad mener du? Problemet nærmer sig "Min datter, som går i 8. klasse, fortæller, at nogle af eleverne i parallelklassen er begyndt at ryge hash. Mon de også er i hendes klasse?"

Læs mere

Bilag 5 - Transskription af interview med Ella

Bilag 5 - Transskription af interview med Ella Bilag 5 - Transskription af interview med Ella Før interviewet startes, oplyses informanten om følgende: Løs gennemgang af projektets emne. Hvem der får adgang til projektet. Anonymitet. Mulighed for at

Læs mere

Thomas Ernst - Skuespiller

Thomas Ernst - Skuespiller Thomas Ernst - Skuespiller Det er tirsdag, sidst på eftermiddagen, da jeg er på vej til min aftale med den unge skuespiller Thomas Ernst. Da jeg går ned af Blågårdsgade i København, støder jeg ind i Thomas

Læs mere

Julie, Klemens faster

Julie, Klemens faster Julie, Klemens faster Julie er Klemens faster og er mellemleder i socialforvaltningen i Stormstrøms amt. Hun har meget lidt til overs for hendes familie, især Klemens forældrene og sørgede da også for

Læs mere

Side 1. Den rige søn. historien om frans af assisi.

Side 1. Den rige søn. historien om frans af assisi. Side 1 Den rige søn historien om frans af assisi Side 2 Personer: Frans Frans far Side 3 Den rige søn historien om frans af assisi 1 Æggene 4 2 Frans driller 6 3 Om natten 8 4 Penge 10 5 En tigger 12 6

Læs mere

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 Notater fra pilotinterview med Sofus 8. Klasse Introduktion af Eva.

Læs mere

Har du købt nok eller hvad? Det ved jeg ikke rigtig. Hvad synes du? Skal jeg købe mere? Er der nogen på øen, du ikke har købt noget til?

Har du købt nok eller hvad? Det ved jeg ikke rigtig. Hvad synes du? Skal jeg købe mere? Er der nogen på øen, du ikke har købt noget til? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Har du købt nok eller hvad? Det ved jeg ikke rigtig. Hvad synes du? Skal jeg købe mere? Er der nogen på øen, du ikke har købt noget til? - Ja, en.

Læs mere

OM GRÆNSER TIL KLASSE

OM GRÆNSER TIL KLASSE UDDRAG AF STÆRKE SAMMEN 1 OM TIL 0. 3. KLASSE 2 3 Hvad er grænser? Modulet indledes med en snak om ordet grænser. Her arbejdes med elevernes forforståelse af arbejdet med at mærke sine egne grænser. Bed

Læs mere

Marianne Hyllested (Projektkoordinator). 9 borgere fra Ishøj, HLE, HPD. Hvordan er det at bo i Ishøj? Hvad er så ikke så godt ved at bo i Ishøj

Marianne Hyllested (Projektkoordinator). 9 borgere fra Ishøj, HLE, HPD. Hvordan er det at bo i Ishøj? Hvad er så ikke så godt ved at bo i Ishøj Mødereferat Titel Byer for Alle Dato 2. juli 2003 Sted Deltagere Fokusgruppeinterview i Ishøj Ishøj Rådhus Referent HPD, 3. juli 2003 Marianne Hyllested (Projektkoordinator). 9 borgere fra Ishøj, HLE,

Læs mere

Mette Frederiksen, 30101019, Vejledere: Morten Kortf Madsen og Charlotte Reusch

Mette Frederiksen, 30101019, Vejledere: Morten Kortf Madsen og Charlotte Reusch Interviewguide: Den gode bog: - Vil I ikke fortælle mig om den bedste bog, I har læst? - Hvornår er en bog god? Hvornår er en historie god? - Hvordan vælger I de bøger, som I læser? Læsning i skolen/derhjemme:

Læs mere

Tværfaglig indsats med faglig styrke! Basisteamuddannelsen Børne og Unge Rådgivningen

Tværfaglig indsats med faglig styrke! Basisteamuddannelsen Børne og Unge Rådgivningen Tværfaglig indsats med faglig styrke! Basisteamuddannelsen Børne og Unge Rådgivningen Case til punktet kl. 13.45: Det tværfaglige arbejde øves på baggrund af en fælles case, som fremlægges af ledelsen

Læs mere

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.«

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.« FEST Maja skal til fest. Det er på skolen. Hun ser sig i spejlet. Er hun ikke lidt for tyk? Maja drejer sig. Skal hun tage en skjorte på? Den skjuler maven. Maja tager en skjorte på. Så ser hun i spejlet

Læs mere

Milton drømmer. Han ved, at han drømmer. Det er det værste, han ved. For det er, som om han aldrig kan slippe ud af drømmen. Han drømmer, at han står

Milton drømmer. Han ved, at han drømmer. Det er det værste, han ved. For det er, som om han aldrig kan slippe ud af drømmen. Han drømmer, at han står 1 Milton drømmer. Han ved, at han drømmer. Det er det værste, han ved. For det er, som om han aldrig kan slippe ud af drømmen. Han drømmer, at han står på en gade midt i bilosen. Han er meget lille slet

Læs mere

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie! Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen

Læs mere

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie! Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen

Læs mere

Kæreste nej tak- opgaver

Kæreste nej tak- opgaver Kapitler Spørgsmål teori med eksempler side 2 Kapitel 1 Mikkel side 3 Kapitel 2 Sport side 4 Kapitel 3 Arbejde side 5 Kapitel 4 Posthuset side 6 Kapitel 5 Chefen side 7 Kapitel 6 Postbud side 8 Kapitel

Læs mere

Vold i hjemmet. 23. Januar 2009 Michelle Jørgensen Lasse Schneider

Vold i hjemmet. 23. Januar 2009 Michelle Jørgensen Lasse Schneider Vold i hjemmet 23. Januar 2009 Michelle Jørgensen Lasse Schneider Indholdsfortegnelse Indledning Side 2 Problemformulering Side 2 Vold mellem ægtefæller og kærestepar Side 3 Voldelige mænd Side 3 Voldelige

Læs mere

KAN JEG EGOISTISK? 3 TRIN TIL AT

KAN JEG EGOISTISK? 3 TRIN TIL AT GRATIS EBOG KAN JEG KALDE DIG EGOISTISK? (UDEN AT DU BLIVER SUR) 3 TRIN TIL AT ELSKE HELE DIG (OG IKKE KUN DINE PÆNE SIDER!) IDA BLOM Indhold Intro Trin 1 D I S C O V E R Trin 2 A C C E P T Trin 3 F I

Læs mere

2) En anden vigtig betydning er at sætte noget eller nogen i en bestemt tilstand, beskrevet med et adjektiv (se dog 4 nedenfor):

2) En anden vigtig betydning er at sætte noget eller nogen i en bestemt tilstand, beskrevet med et adjektiv (se dog 4 nedenfor): Gøre 1) Gøre kan være et tomt ekko af et andet verbum - eller et tomt spørgsmål: Jeg elsker hestekød ja, det gør jeg også! Hvad gør du dog? Jeg fik bare lyst til at smage på tulipanerne! 2) En anden vigtig

Læs mere

Den Indre mand og kvinde

Den Indre mand og kvinde Den Indre mand og kvinde To selvstændige poler inde i os Forskellige behov De har deres eget liv og ønsker De ser ofte ikke hinanden Anerkender ofte ikke hinanden Den største kraft i det psykiske univers,

Læs mere

om at have en mor med en psykisk sygdom Socialt Udviklingscenter SUS1

om at have en mor med en psykisk sygdom Socialt Udviklingscenter SUS1 om at have en mor med en psykisk sygdom Socialt Udviklingscenter SUS1 KARL OG EMMAS MOR ER BLEVET RUNDTOSSET Forfatter: Susanna Gerstorff Thidemann ISBN: 87-89814-89-6 Tekstbearbejdning og layout: Qivi

Læs mere

BØRNEINDBLIK 6/14 STRESSEDE FORÆLDRE SKÆLDER UD OG RÅBER

BØRNEINDBLIK 6/14 STRESSEDE FORÆLDRE SKÆLDER UD OG RÅBER BØRNEINDBLIK 6/14 ANALYSENOTAT FRA BØRNERÅDET NR. 6/2014 1. ÅRGANG 15. SEPTEMBER 2014 ANALYSE: 13-ÅRIGES SYN PÅ FORÆLDRE STRESSEDE FORÆLDRE SKÆLDER UD OG RÅBER Mange 13-årige oplever stressede forældre,

Læs mere

GOD DÅRLIG VENINDE VENINDE

GOD DÅRLIG VENINDE VENINDE GOD VENINDE DÅRLIG VENINDE Ringer og tjekker op på hvor du er. Slår dig. Tjekker dine sms er. Overrasker dig ved at møde op når du har fri fra skole. Kalder dig ved øgenavne. Fortæller dig hvilket tøj

Læs mere

726-452-447-598 487-696 6.s.e.Trin. 15/7-07. 10.00. Matt. 5,20-26. Jørgen Christensen I dag vil min prædiken koncentrere sig om, hvad det betyder,

726-452-447-598 487-696 6.s.e.Trin. 15/7-07. 10.00. Matt. 5,20-26. Jørgen Christensen I dag vil min prædiken koncentrere sig om, hvad det betyder, 726-452-447-598 487-696 6.s.e.Trin. 15/7-07. 10.00. Matt. 5,20-26. Jørgen Christensen I dag vil min prædiken koncentrere sig om, hvad det betyder, når Jesus siger: Når du derfor bringer din gave til alteret

Læs mere

Alma 82 år. Dement jeg kan ikke forstå hvorfor jeg ikke må komme hjem og passe mine høns. Diagnose. Almas liv. Almas forvirrende Verden

Alma 82 år. Dement jeg kan ikke forstå hvorfor jeg ikke må komme hjem og passe mine høns. Diagnose. Almas liv. Almas forvirrende Verden Alma 82 år Dement jeg kan ikke forstå hvorfor jeg ikke må komme hjem og passe mine høns Alma er ikke så god til at huske længere og hendes sygdom gør, at hun har svært ved at passe dagligdagens gøremål.

Læs mere

Adjektiver. www.5emner.dk. Sæt kryds. Sæt kryds ved den rigtige sætning. John og Maja har købt et nyt hus. John og Maja har købt et ny hus.

Adjektiver. www.5emner.dk. Sæt kryds. Sæt kryds ved den rigtige sætning. John og Maja har købt et nyt hus. John og Maja har købt et ny hus. Adjektiver bolig www.5emner.dk 01 Sæt kryds Sæt kryds ved den rigtige sætning. Eks. 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 7 John og Maja har købt et nyt hus. John og Maja har købt et ny hus. Freja har lige

Læs mere

Sammenligningsniveau 1: Horsens - Klassetrin ( Alle ) - - Antal besvarelser: : Horsens - Klassetrin ( Alle ) - og - Antal besvarelser: 1820

Sammenligningsniveau 1: Horsens - Klassetrin ( Alle ) - - Antal besvarelser: : Horsens - Klassetrin ( Alle ) - og - Antal besvarelser: 1820 RAPPORT Rapport for Ungeprofilundersøgelsen inkl. SSP-del SKOLEÅR 2015/2016 OMRÅDE Ungeprofilundersøgelsen MÅLGRUPPE Udskoling (7. - 9. klasse) UNDERSØGELSE Anonym ungeprofilundersøgelse for GRUNDLAG Horsens

Læs mere

Breve. Det er en forudsætning at voldsformerne er gennemgået inden man bruger denne øvelse.

Breve. Det er en forudsætning at voldsformerne er gennemgået inden man bruger denne øvelse. TIL 6.-7. KLASSETRIN Breve Formål Brevene er bygget på rigtige breve og historier fra børn og unge. Ved at læse andre børns oplevelser med vold i familien og med vold i kæresterelationer, får eleverne

Læs mere

Klubben s Ungdoms- og Kærestehåndbog

Klubben s Ungdoms- og Kærestehåndbog Klubben s Ungdoms- og Kærestehåndbog Ungdom: Når du starter i Klubben Holme Søndergård (Klubben), er du på vej til at blive ung. At være ung betyder at: - Du ikke er barn længere, og at du er på vej til

Læs mere

DIALOGKORT. SISO Videnscentret for Sociale Indsatser ved Vold og Seksuelle Overgreb mod børn. Anbringelsessteder. Vold

DIALOGKORT. SISO Videnscentret for Sociale Indsatser ved Vold og Seksuelle Overgreb mod børn. Anbringelsessteder. Vold DIALOGKORT Anbringelsessteder Vold SISO Videnscentret for Sociale Indsatser ved Vold og Seksuelle Overgreb mod børn 12986 Dialogkort_Anbringelse-Vold.indd 1 15/01/13 11.08 Et af de andre børn på anbringelsesstedet

Læs mere

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN 27.APRIL 2014 1.SEP VESTER AABY KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN 27.APRIL 2014 1.SEP VESTER AABY KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 KONFIRMATIONSPRÆDIKEN 27.APRIL 2014 1.SEP VESTER AABY KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 Søren satte sig op i sengen med et sæt. Den havde været der igen. Drømmen. Den drøm, han kendte så godt,

Læs mere

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER 8-11 ÅR. Når du ikke kan bo derhjemme OM AT VÆRE ANBRAGT

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER 8-11 ÅR. Når du ikke kan bo derhjemme OM AT VÆRE ANBRAGT ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER 8-11 ÅR Når du ikke kan bo derhjemme OM AT VÆRE ANBRAGT 2 3 NÅR DU IKKE KAN BO DERHJEMME 6 OM DE VOKSNE, DER KAN HJÆLPE DIG 12 OM AT SIGE SIN MENING OG FÅ AT VIDE, HVAD DER SKAL

Læs mere

Transskription af interview Jette

Transskription af interview Jette 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Transskription af interview Jette I= interviewer I2= anden interviewer P= pædagog Jette I: Vi vil egentlig gerne starte

Læs mere

Læsetræning 2A. Margaret Maggs & Jørgen Brenting. - læs og forstå. illustration: Birgitte Flarup

Læsetræning 2A. Margaret Maggs & Jørgen Brenting. - læs og forstå. illustration: Birgitte Flarup Læsetræning 2A - læs og forstå Margaret Maggs & Jørgen Brenting illustration: Birgitte Flarup Denne bog er hentet fra Baskervilles Depot som e-bog til udskrivning på egen printer. Ved at købe adgang til

Læs mere

Fluesommer af Arne Svingen

Fluesommer af Arne Svingen Herning, februar 2014 Alt imens der fra yngre danske forfattere kommer lixede, ordknappe fortællinger om det, der gør allermest ondt, så giver norske Arne Svingen sine læsere tid. Tid til fordybelse, tid

Læs mere

Del 02. Del 01. Forord. Tips og gode råd fra andre søskende. Indledning. Søskende fortæller om at have en bror eller søster med

Del 02. Del 01. Forord. Tips og gode råd fra andre søskende. Indledning. Søskende fortæller om at have en bror eller søster med ADHD og søskende Forord 02 Indledning 05 Del 01 Godt at vide for forældre og andre voksne 06 Del 02 Godt at vide for dig, der har en bror eller søster med ADHD 14 Søskende fortæller om at have en bror

Læs mere

Om et liv som mor, kvinde og ægtefælle i en familie med en søn med muskelsvind, der er flyttet hjemmefra

Om et liv som mor, kvinde og ægtefælle i en familie med en søn med muskelsvind, der er flyttet hjemmefra Artikel fra Muskelkraft nr. 5, 1997 Voksne drenges mødre Om et liv som mor, kvinde og ægtefælle i en familie med en søn med muskelsvind, der er flyttet hjemmefra Af Jørgen Jeppesen Birthe Svendsen og Birthe

Læs mere

Bodil Nygaard. Nadia og Magnus flytter hjemmefra

Bodil Nygaard. Nadia og Magnus flytter hjemmefra Bodil Nygaard Nadia og Magnus flytter hjemmefra 1 2 Bodil Nygaard Nadia og Magnus flytter hjemmefra Nadia skal ikke bo hjemme mere. Hun skal flytte. Først til et børnehjem og så til en plejefamilie, som

Læs mere

Sofie Koborg Brøsen KAN I FORSTÅ MIG?

Sofie Koborg Brøsen KAN I FORSTÅ MIG? Sofie Koborg Brøsen KAN I FORSTÅ MIG? Sofie Koborg Brøsen KAN I FORSTÅ MIG? Copyright Sofie Koborg Brøsen Grafisk formgivning af Kasper Kruse og Karlsson2/grafisk Illustreret af Peter Brøsen Tryk: Frederiksberg

Læs mere

BARE EN VANDREHISTORIE 8.b, Skovlyskolen 3. gennemskrivning, maj 2010

BARE EN VANDREHISTORIE 8.b, Skovlyskolen 3. gennemskrivning, maj 2010 BARE EN VANDREHISTORIE 8.b, Skovlyskolen 3. gennemskrivning, maj 2010 Side1af10 BARE EN VANDREHISTORIE 1. EXT. SKOV. DAG KATHRINE(14) går hjem fra skole i skoven. Hun har cowboybukser, sorte Converse og

Læs mere

Side 1. En farlig leg. historien om tristan og isolde.

Side 1. En farlig leg. historien om tristan og isolde. Side 1 En farlig leg historien om tristan og isolde Side 2 Personer: Tristan Isolde Isolde Kong Mark Side 3 En farlig leg historien om Tristan og isolde 1 En kamp på liv og død 4 2 Isolde den skønne 6

Læs mere

Køn. Hvilken klasse går du i? Hvor gammel er du? Hvad synes du om at gå i skole? Hvordan synes du, at du klarer dig i skolen? (1) Pige.

Køn. Hvilken klasse går du i? Hvor gammel er du? Hvad synes du om at gå i skole? Hvordan synes du, at du klarer dig i skolen? (1) Pige. Køn (1) Pige (2) Dreng Hvilken klasse går du i? (1) 8. klasse (2) 9. klasse Hvor gammel er du? (3) 13 år (4) 14 år (5) 15 år (6) 16 år Hvad synes du om at gå i skole? (1) Vældig godt (2) Temmelig godt

Læs mere

Indeni mig... og i de andre

Indeni mig... og i de andre KAREN GLISTRUP er forfatter, socialrådgiver, familie, par- og psyko t erapeut MPF. PIA OLSEN er freelance illustrator og tegner til bøger, web, magasiner, apps og reklame. Når børn får mulighed for at

Læs mere

Kapitel 1-3. Instruktion: Skriv ja ved det, der er rigtigt - og nej ved det, der er forkert. Der skal være fire ja og fire nej.

Kapitel 1-3. Instruktion: Skriv ja ved det, der er rigtigt - og nej ved det, der er forkert. Der skal være fire ja og fire nej. Opgaver til En drøm om mord af Jens-Ole Hare. Opgaverne kan løses, når de angivne kapitler er læst, eller når hele bogen er læst. Opgaverne kan hentes på www.vingholm.dk. Kapitel 1-3 Opgave 1 Instruktion:

Læs mere

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men Kapitel 1 Min mor bor ikke hos min far. Julie tænkte det, allerede før hun slog øjnene op. Det var det første, hun huskede, det første hun kom i tanker om. Alt andet hang sammen med dette ene hendes mor

Læs mere

Elev - Kortlægningsundersøgelse LP-modellen

Elev - Kortlægningsundersøgelse LP-modellen Data er sidst opdateret 03.02.2011 16:50:38 Antal besvarelser: 2433 af 2720 for udvalg: 2010 - T1 - Nationalt - 9.klassetrin Antal besvarelser: 71 af 71 for udvalg: 2010 - T1 - Hjemly Idrætsefterskole

Læs mere

12.s.e.trin 2014. En lille pige blev engang i gamle dage lagt på trappestenen til en herregård.

12.s.e.trin 2014. En lille pige blev engang i gamle dage lagt på trappestenen til en herregård. 12.s.e.trin 2014 En lille pige blev engang i gamle dage lagt på trappestenen til en herregård. Hun var et pudsigt barn, hun havde klumpfod og et særpræget udseende. Men alle på herregården var enige om,

Læs mere

Jeanette Ringkøbing Rothenborg

Jeanette Ringkøbing Rothenborg INTRODUKTION Jeanette Ringkøbing Rothenborg cand.merc.int. (interkulturel kommunikation, strategi & ledelse, CBS/WSU) Journalist og ICC-certificeret coach Kommunikationschef Center for Familieudvikling,

Læs mere

Alle helgen I 2015 Strellev

Alle helgen I 2015 Strellev For et par år siden indviede man et fælles gravsted for hjemløse og andre udsatte på Assistens Kirkegård i København. Gravstedet blev oprettet for at anerkende gadens folk, at give dem et sted, hvor de

Læs mere

Børn skriver til børn - om mobning Ide og redaktion: Birgit Madsen

Børn skriver til børn - om mobning Ide og redaktion: Birgit Madsen Børn skriver til børn - om mobning Ide og redaktion: Birgit Madsen Kroghs Forlag Indhold 7 Forord Birgit Madsen 11 Frosset ude Lotte, 13 år 17 Totalt ydmyget Nikolaj, 15 år 21 Jeg flippede ud Jeanne, 12

Læs mere

Billedbog. og andre alvorligt syge børn og deres familier. I denne periode har jeg været meget inspireret af at læse FOTOS: CHILI/ÅRHUS

Billedbog. og andre alvorligt syge børn og deres familier. I denne periode har jeg været meget inspireret af at læse FOTOS: CHILI/ÅRHUS Billeder Af Lise Hansen Lises Billedbog FOTOS: CHILI/ÅRHUS Rød er energi, lilla jager syge celler ud. Lise Hansen er psykolog og har erfaring fra flere års arbejde med kræftsyge børn. I sin terapi udnytter

Læs mere

Dialogkort vedrørende forebyggelse, opsporing og håndtering af vold og seksuelle overgreb mod børn med handicap

Dialogkort vedrørende forebyggelse, opsporing og håndtering af vold og seksuelle overgreb mod børn med handicap 1 Seksuelle overgreb Dialogkort vedrørende forebyggelse, opsporing og håndtering af vold og seksuelle overgreb mod børn med handicap Brug kortene til at skabe dialog i medarbejdergruppen Du bliver ringet

Læs mere