Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: Maj-juni 2014/2015 VUC Vest Esbjerg afdeling HF Engelsk B-niveau Frej Friborg (FF) 13Q Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Growing Up Titel 2 Multicultural Britain Titel 3 Crime & Punishment Titel 4 Repetition (supplerende) Titel 5 The American Dreams & Nightmares Titel 6 English as a Global Language (supplerende) Titel 7 India Corruption & Colonialism Titel 8 Global Climate Change Titel 9 Repetition using Web 2.0 (supplerende) Side 1 af 13

2 Titel 1 Growing Up Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof -Collins, Billy: The History Teacher (Contexts*) -Cope, Wendy: Tich Miller (Contexts*) -Cross, Lucy: The Sin Bin or Lucy s Heart (Contexts*) -Feel, Alison: The Shining Mountain (Contexts*) -Hemingway, Ernest: Indian Camp (Contexts*) -Lively, Penelope: Clara s Day (Entrance**) -Richards, Michael: Just Like That (Contexts*) -Precious (film) (Udgivelse 6. november, 2009 (USA), Instruktør Lee Daniels baseret på romanen Push) Supplerende: Freud s Model of the Mind *Contexts Basisbog til engelsk i gymnasiet og hf 2014 Jonna Engberg-Pedersen, Mette Grønvold, Hanne Ohland-Andersen, Gyldendalske Boghandel, Nordisk Forlag A/S **The Entrance Introduktionsantologi , Inger Mulbjerg, Eva Rosenvold og Forlaget Systime A/S Ca. 40 x 45 minutter -Introduktion af fag og metoder -Styrke mundtlighed og skriftlighed -Kendskab til faglig terminologi -Genreforståelse: Digte, short stories, fairy tales, drama -Analyse- og fortolkningsfærdigheder (øges gradvist gennem flere forløb) -Kongruens, continuous present, adjectives -Skriftlighed: summary, characterization and outline, formelle skriftlige krav -Vocabulary exercises using virtual media. Formål: -At aktivere kursisterne med henblik på træning af mundtlige færdigheder -Engelsk terminologi ifbm. opvækst og associerede emner -Themes: Bullying, loss of innocence, finding one s identity, father/son-relationship, cry for help, attention seeking, adolescence, puberty, self-esteem, confidence, shyness, Side 2 af 13

3 Væsentligste arbejdsformer divorce, parenting, step-parents, belonging, self-worth, exams, sex, alcohol, friendship, family, Nature/Nurture, conflict, change, solitude som introduction er emnet valgt for at gøre det interessant og vedrørende for kursisterne. -Discussion, presentations, reading, writing, individual written progression Klasseundervisning/præsentationer/diskussion/læsning/billedanalyse/skriftligt arbejde/gruppearbejde Side 3 af 13

4 Titel 2 Multicultural Britain -Agard, John: Listen Mr Oxford Don (accessed 04/ ) -Agard, John: Remember the Ship in Citizenship -Burnham, Colin: The Grass is Greener (Black Man s Burden Class of Cultures in England Ruth Flensted, Kurt Mandrup systime 1989) -Cook, Robin: Chicken Tikka Masala Speech (Social Market Foundation in London guardian.co.uk, Thursday 19 April BST) -Kipling, Rudyard: White Man s Burden (Wider Contexts Jonna Engberg-Pedersen, Mette Grønvold, Hanne Ohland-Andersen Gyldendal A/S 2012) -Kureshi, Hanif: My Son the Fanatic (Contexts Basisbog til engelsk i gymnasiet og hf 2014 Jonna Engberg-Pedersen, Mette Grønvold, Hanne Ohland-Andersen Gyldendalske Boghandel, Nordisk Forlag A/S) -Nivison, Kate: Just below the Surface -Ramadan, Tariq: You Can t Go Home Again (Contexts) -Wazir, Burhan: Long nights, low pay and no play (Contexts) 60 x 45 minutter (inklusiv skriftlighedstimer og grammatik) Forståelse for Englands fortid og nutid som integrationsmetropol. Særligt fokus på clash of cultures. Job and identity. Identity, culture, clash of cultures. Prejudice, religion, the white man s burden, the black man s burden, citizenship. Ordstilling, kongruens, førnutid, do-konstruktioner, flertalskonstruktioner, tællelige og utællelige navneord, udvidet tid. Short essays, outline, comment, summary, characterization. Gradvis øgning af delgenrer. Optrænes til at kunne klare et helt eksamenssæt på én gang. Væsentligste arbejdsformer Analyse og fortolkning trænes løbende. + Rhetorics + analyse af tale Klasseundervisning, gruppearbejde, individuelle øvelser, cooperative learning princippet indføres i løbet af dette forløb ifbm. skriftlige opgaver. Taleøvelser er påbegyndt i løbet af dette forløb: introduceres til et emne, inklusiv baggrundsinformation. Diskutér parvis ud fra det. Opsamling mundtligt i klassen. Forskellige sproglige problemer bemærkes i denne henseende og forklares ved tavlen uden at trække et Side 4 af 13

5 individ ud. Harpun-metoden er for alvor taget i brug i løbet af dette forløb. Side 5 af 13

6 Titel 3 Violence, Crime and Punishment -Bukowski, Charles: Son of Satan -Dahl, Roald: Lamb to the Slaughter -Gibbs, Nancy: It s Only Me (Contexts Basisbog til engelsk i gymnasiet og hf 2014 Jonna Engberg-Pedersen, Mette Grønvold, Hanne Ohland-Andersen Gyldendalske Boghandel, Nordisk Forlag A/S) -King, Stephen: The Green Mile (1996) Chapter 1 (Excerpt) King/ /excerpt (accessed 04/ ) -King, Stephen: The Man Who Loved Flowers -O Sullivan, Kevin: My Sons on Death Row -Ransom, Daniel: Rendezvous (Contexts Basisbog til engelsk i gymnasiet og hf 2014 Jonna Engberg-Pedersen, Mette Grønvold, Hanne Ohland-Andersen Gyldendalske Boghandel, Nordisk Forlag A/S) -Are Stand Your Ground Laws a Good Idea? (accessed 04/ ) -New Evidence Released in Trayvon Martin Case May Complicate Public Debate (UPDATE) (accessed 04/ ) -George Zimmerman found not guilty (accessed 04/ ) -The Shawshank Redemption (film) Udgivet 23. September, 1994, instruktør Frank Darabont, fortælling af Stephen King Supplerende stof: -Superman Sucks & Ghost Stories Runaway Thoughts Podcast #9 (YouTube): (5:55-11:58 minutes) 64 x 45 minutter (inklusiv grammatik og skriftlighedstimer) Trayvon Martin vs George Zimmerman: basal baggrundsviden om raceuroligheder i USA. Diskussion/Debat: Is vigilantism a crime? Kildekritik: var det et racemotiveret drab, eller skyldes drabet andet? Stand Your Ground rights: Han har loven på sin Side 6 af 13

7 Væsentligste arbejdsformer side; er det stadig en forbrydelse? Bør han straffes for drabet? (denne lov blev ikke brugt i forsvaret, men blev overvejet; juryen bruger den som argumentation stadig et spændende emne). Essay: is George Zimmerman a criminal? Violence, crime and punishment. Gøre rede for indhold og synspunkter i forskellige typer tekster. Husk afsender og modtager. Analysere litterære og ikke-litterære tekster ved hjælp af korrekte faglige termer. Indgå i velargumenteret, faglig diskussion om emnet. Individuelle præsentationer om seriemordere. Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/screencast-omatic/it/skriftligt arbejde Side 7 af 13

8 Titel 4 Væsentligste arbejdsformer Repetition (supplerende) Supplerende stof: Friborg, Frej: Writing Procedure Friborg, Frej: Reading Procedure -Gennemgang af de forskellige skrivegenrer -Hurtig brainstorm over forrige års gennemgåede materiale. -Lynhurtig basal-grammatik -Terminologi i forbindelse med (non-)fiktionsanalyse -Introduktion af ny grammatikundervisning 8 x 45 minutter Repetition af lært materiale og tilegnede færdigheder (efter afsluttet sommerferie) Hvad der forventes mht. læsning og skriftligt arbejde (stilladsering) Klasseundervisning Side 8 af 13

9 Titel 5 The American Dreams & Nightmares -Cohen, Michael Lee: Adam (Contexts) -Kamenetz, Anya: Whose American Dream is it, anyway? (eksamenssæt august 2009) -Congress, Library of: What is the American Dream? -King, Martin Luther, Rev.: I Have A Dream -Obama, Barack Hussein: Obama s Inaugural Speech accessed 04/ Schwarzenegger, Arnold: Arnold Schwarzenegger recalls lessons stxeksamenssæt -Schwarzenegger, Arnold: Call me Arnold (Mathiassen, Søren and Svend-Aage Nielsen. Born in the USA. Forlaget Futurum: Vejie, 1984.) -Wallechinsky, David: Is the American Dream Still Possible? (eksamenssæt august 2009) Væsentligste arbejdsformer Supplerende stof: - Last accessed 15 december, 2014 om ny og gammel version af American Dream 28 x 45 minutter (inklusiv grammatik og skriftlighed) Amerikanske kulturelle forhold Rhetorical analysis Komparativ analyse med Danmark Den Amerikanske Drøm gennem tiderne Klasseundervisning / Diskussion / gruppearbejde / Padlet /analyse af taler / præsentationer af grammatik Side 9 af 13

10 Titel 6 English as a Global Language (supplerende) -Tan, Amy: Mother Tongue -Finderup, Anne Mette & Fog, Agnete: English and Me Global English (Worlds of English, systime, ibog) Væsentligste arbejdsformer Supplerende stof: last accessed 15/ x 45 minutter Kendskab til det engelske sprogs udvikling, historie og brug i det globale verdenssamfund. Klasseundervisning / Diskussion / gruppearbejde / Padlet / role reading Side 10 af 13

11 Titel 7 India Colonialism & Corruption -Aravindhaksha: An Explanation of the Caste System - last accessed 15/ Doyle, Arthur Conan: Sherlock Holmes and the Adventure of the Speckled Band (TV Episode 1984 directed by John Bruce, written by John Hawkesworth; starring Jeremy Brett) -Kipling, Rudyard: White Man s Burden (Wider Contexts) -Narayan, R.K.: Another Community (Wider Contexts) -Orwell, George: Shooting an Elephant -Rhodes, Cecil: Confession of Faith Supplerende stof: -News, BBC: India Profile last accessed 15/ (supplerende) -Saigan Connection: India is a Land of Diverse Cultures - last accessed 15/ november januar 2015 Et andet engelsktalende land Et forløb der har som primært fokus, at introducere Indien som land i både fortid og nutid og bruge dette som afsæt til en postkolonialistisk læsning af senere britisk kultur. Dette holdes på et forholdsvist simpelt og basalt niveau, men det forventes, at kursisterne får fat i, at White Man s Burden kan læses i andre literære tekster og at det britiske imperiums kolonier kan virke korrumperende på den civiliserede englænder. Der har som vanligt været fokus på grammatik. Væsentligste arbejdsformer Notits: dette er et tværfagligt forløb med et vist samarbejde med KS-gruppen. Derfor mindre fokus på Indien som land, dets kultur og religion. Klasseundervisning / Diskussion / gruppearbejde / Padlet /analyse af taler Side 11 af 13

12 Titel 8 Global Climate Change -Gore, Al: An Inconvenient Truth (film 2006; directed by Davis Guggenheim) -Jensen, Liz: Survivor Syndrome (Wider Contexts) -McEwan, Ian: The Hot Breath of our Civilization (Wider Contexts) -Mooney, Chris: How Western Civilization Ended, Circa 2014 (review: - last accessed 14/ used to introduce the concept climate fiction to the students + testing their understanding) -NASA: A blanket around the Earth causes ( - last accessed 14/4 2015) Supplerende stof: -Pacific Institute for Climate Solutions (PICS): What YOU can do about climate change (youtube-video published September 13, 2013) last accessed 14/4 2015: Væsentligste arbejdsformer -The Day After Tomorrow (film 2004, directed by Roland Emmerich, starring Dennis Quaid) 30. januar marts 2015 Et af Klafkis nøgleepokale problemstillinger. I forløbet har vi beskæftiget os med følgende emner: -An Inconvenient Truth: Retoriske virkemidler og problemstillingen -A blanket around the Earth: genfortælle komplekse videnskabelige problemstillinger på et forståeligt engelsk -How Western Civilization Ended: Introduktion af Cli-Fi-begrebet + leg med review-genren + forståelse Klasseundervisning / Diskussion / gruppearbejde / analyse af taler Side 12 af 13

13 Titel 9 Væsentligste arbejdsformer Repetition using Web 2.0 (supplerende) Delphi-questionnaires Kahoot Quizzes Google Docs Fronterprøver Screencast-o-matic Grammar Online mindmaps De forskellige skriftlige eksamensgenrer 13. marts april 2015 (bemærk, mange pauser, ferier og KSsamarbejde, som tager undervisningstiden). Det primære fokus har været på de skriftlige eksamensgenrer, hvor vidensproduktion og web 2.0 bruges i et forsøg på at øge kursisternes læring. Dette er et forløb, der relateres til en teo.pæd-opgave. Klasseundervisning / Diskussion / gruppearbejde / Google Docs / Kahoot Quizzes / Delphi Questionnaire / Fronterprøver / Screencast-o-matic / online mindmaps Side 13 af 13