Skolens fysiske rammer udvikles og vedligeholdes til stadighed efter en langsigtet plan.

Transkript

1 GENERALFORSAMLING HORSLUNDE REALSKOLE, TORSDAG DEN 22. APRIL 2010 LEDELSESBERETNING 2009 Velkommen til Jer alle til Horslunde Realskoles generalforsamling, den 115. af slagsen. Det er en glæde, at jeg i dag på bestyrelsens vegne kan aflægge beretning for året 2009/2010. Et år, som har fortsat de tidligere års gode og positive udvikling, både hvad angår de bygningsmæssige forhold, økonomien og elevernes kundskabsmæssige forhold. Men også et år, som fra starten bød på særlige udfordringer. Det vender jeg tilbage til. - HOVEDAKTIVITET Vores hovedaktivitet er at drive skole. At skabe et undervisningsmiljø, der tilgodeser de formål og værdier, der er beskrevet i skolens vedtægter. Der undervises primært i almene skolefag ud fra ministeriets fagrække og faglige mål, så eleverne kan forlade HR med en for Folkeskolen gældende afgangsprøve. I planlægningen af undervisningen skeles til fag og timetal i Folkeskolen. Derudover vurderes hvilke fag/emner, der skal tilbydes for at opfylde skolens værdigrundlag og målsætning. Her på skolen prioriterer vi dansk, matematik og engelsk, og i indskolingen, dvs. bh.kl. til 2. klasse prioriterer vi læseprocessen. Det er vores mål, at eleverne skal have knækket læsekoden efter 2. klasse. Fra bh. klassen til og med 6. klasse har eleverne en ugentlig time i edb. Der arbejdes ud fra det af lærerne udarbejdede junior PC- kørekort. I 9. klasse skal eleverne gennemføre en prøve i faget. Skolens SFO er åben for morgenpasning og om eftermiddagen i alle skole uger. I ferierne er der åbent i vinter- og efterårsferien og 3 af sommerferieugerne. Skolens fysiske rammer udvikles og vedligeholdes til stadighed efter en langsigtet plan. - HOVED OG NØGLETAL Nævnes i fremlæggelsen af årsregnskab og budget.

2 - USIKKERHED VED VÆRDIANSÆTTELSE AF AKTIVER OG GÆLD Ingen usikkerhed. Bestyrelsen vægter det sikre i den økonomiske planlægning. - USÆDVANLIGE FORHOLD Intet at bemærke. Usædvanlige forhold ville være, hvis alle elever rejste, alle lærere stoppede, skolen brændte eller lignende, som kunne have betydning for det år, der aflægges regnskab for. - SKOLENS AKTIVITETER Ud over den daglige undervisning, foregår der utallige andre aktiviteter på skolen i løbet af et skoleår. Det starter med skolefesten i februar, fastelavnsfest med udklædte børn og lærere, 4. klasses skolekomedie, forårskoncert i maj for klasse, termins- og årsprøver, afgangsprøver, dimissionsfest for 9. klasse og forældre med linedance i skolegården, aktivitetsdag, emne- og faglig uge, trafik undervisning for 1. og 2. klasse, cykeltjek og cykelprøve for klasse, arrangementer i SFO en, teatertur til København for klasse, høstfest, motionsdag, fodboldstævner, halloween, 8. klasse i Berlin, praktikophold for 9. klasse, skyggepraktik, forældremøder, konsultationer, julefest, lektiecafé og meget, meget mere For at kunne gennemføre alle disse arrangementer samtidig med den almindelige skolegang, kræves der rigtig meget planlægning og engagement fra læreres og personalets side, og til gennemførelse af visse af projekterne, er det nødvendigt med forældrenes frivillige opbakning og arbejdskraft. Det er med stor glæde, at vi kan konstatere, at denne opbakning er til stede. Man vil som forældre opleve, at samarbejdet om disse projekter giver en fælles styrke og et stærkt tilhørsforhold til skolen, som vil være til gavn for vores børns skolegang. Bestyrelsen arbejder målrettet på at optimere skolens fysiske rammer. Vi mener, at disse er af stor betydning for både børn og medarbejderes velbefindende og dermed optimale ydeevne. I det forgangne år er følgende projekter blevet gennemført: - Den flotte multibane på sportspladsen blev indviet i maj, til stor glæde for børnene, og den bliver flittigt brugt - Det fantastiske sprit nye og indbydende skolekøkken blev indviet i uge 43, her kan også fremvises film, og SFO en bruger endvidere køkkenet til at spise

3 frokost i. Her skal lyde en stor tak til især Torben Jensen og Heidi Juliussen for det kæmpe engagement, I lagde i dette projekt. - Skolens computere er blevet opgraderet og er nu hurtigere. - Et nyt bog afleveringssystem er blevet udarbejdet af Torben Jensen. Det kører på EDB og skulle begrænse tabet af bøger. Nogle af skolens klasselokaler er for små til 20 børn, derfor var bestyrelsen meget interesseret, da Lollands Bank henvendte sig til os med henblik på at købe deres ejendom, som ligger lige ved vores hovedindgang. Prisen viste sig dog at være for høj, og et evt. køb ville medføre temmelig store udgifter til restaurering og istandsættelse, før bygningen ville kunne tages i brug til undervisning. Vi afslog derfor tilbuddet og har i stedet lavet en grundig gennemgang af vores nuværende bygningsmasse og dens muligheder. En langsigtet renoveringsplan er under udarbejdelse og vil bl.a. medføre nedlæggelse af diverse depot rum, som i stedet etableres i kælderen under skolekøkkenet. Allerede i år vil vi gå i gang med renovering af børnehave klassens lokale samt lokale D, som huser 7. klasse. Disse to lokaler skal total istandsættes, dvs. nyt loft, lys, ventilation, maling, møbler. Der er allerede monteret film på ruderne i D som forsøg på at minimere varmen fra solen i syd. Endvidere er sløjd og formning på renoveringsplanen for 2011, idet vi er blevet pålagt et nyt udsugningsanlæg af Arbejdstilsynet. Vi planlægger at flytte 2 depot rum herfra til kælderen, slå de 2 lokaler sammen med en fleksibel skillevæg og dermed frigøre et stort lokale til klasseværelse. Af andre nært forestående projekter kan nævnes: - Naturlegeplads på sportspladsen - Legepladsen i skolegården skal totalrenoveres. Der arbejdes ihærdigt herpå. - På energifronten har skolen haft besøg af Energitjenesten, som lavede en energi gennemgang af skolen og kom med forslag til, hvorledes vi kan spare En af bestyrelsens andre kerneopgaver er det gode arbejdsmiljø. Ikke blot de fysiske rammer er vigtige for det gode arbejdsmiljø, men i høj grad også de psykiske rammer. Ledelse og medarbejdere arbejder aktivt hermed, der er afsat penge hertil i budgettet, og en konsulent er tilknyttet. I de enkelte klasser arbejdes der endvidere

4 målrettet med klassens trivsel, eleverne skal kende til konfliktløsningsmodeller, der kendetegnes ved fredelige løsninger. Der tales meget om mobning, og hvorledes dette undgås. Forældrerådet havde bl.a. arrangeret et foredrag for skolens elever af Linda Krüger Nielsen, SSP-konsulent, som fortalte om de unges brug (og misbrug) af de digitale medier og hvilke konsekvenser sprogbruget i disse medier kan have. Et andet tiltag på HR er etableringen af Certified Kids, et online sikkerhedspas, som gives til elever fra klasse og giver barnet en sikkerhed mod chat med voksne. I det hele taget arbejdes der hele tiden ihærdigt på at optimere de psykiske rammer, både for børnene, lærere og medarbejdere, og rigtig mange svære situationer kan undgås, hvis der etableres et tæt samarbejde mellem forældre og lærere og mellem forældre og ledelse. Al samarbejde bør bygge på gensidig tillid og respekt, og det er absolut nødvendigt, at forældre bakker positivt op om deres barns skolegang, herunder er ikke mindst omtalen af skolen og dens personale af meget stor betydning. HR er en lille skole med en lav klasse kvotient, og det er en stor styrke, som vi bør benytte os af. Et tæt forældresamarbejde kan bringe os langt. Vi er alle, lærere, medarbejdere, ledelse og forældre, med til at skabe vores børns skole. Lad os gøre det i fællesskab og lad os gøre det godt. Skolen har et stabilt elevtal, ca Det er lidt færre end sidste år, 180, og tallet vil hele tiden variere af forskellige årsager, men det er naturligvis vigtigt, at elevtallet ikke falder for meget, da et højt elevtal er grundlaget for vores muligheder for at udvikle skolen. Det kan dog nævnes, at fremtiden ser forholdsvis lys ud, idet den kommende børnehaveklasse er fuldt booket, og der er ligeledes god indskrivning i de kommende års børnehaveklasser. Også på dette område har skolens forældre en stor indflydelse, idet det er vores omtale af skolen i lokalsamfundet som gør, at andre forældre måtte have lyst til at indskrive deres børn på HR. Tilbage til indledningen og mine tanker om årets første udfordring: Kort efter sidste års generalforsamling meddelte vores skoleleder gennem 7 år, Lone Bille, at hun ønskede at søge nye græsgange. Bestyrelsen slog straks en stillingsannonce op og gik i gang med at lede efter en ny skoleleder til ansættelse pr. 1. august Men forgæves, og bestyrelsen besluttede at konstituere lærer, Stine Gajda, som skoleleder frem til 31. december Samtidig blev Jakob Spicker ansat for samme periode som lærer til at varetage nogle af Stines opgaver.

5 Pga. forskellige omstændigheder, bl.a. mente bestyrelsen ikke, at det var et gunstigt tidspunkt at søge ny leder på, bliver der ikke slået nogen ny stillingsannonce op i oktober måned, og Stines konstitueringsperiode bliver forlænget til februar I løbet af denne periode, hvor Stine har tid og fred og ro til at sætte sig ind i det nye job, viser det sig, at Stine takler det nye job aldeles tilfredsstillende og med stor opbakning fra viceinspektør Torben Jensen, fra lærere og medarbejdere på skolen, fra børnene og deres forældre. Bestyrelsen beslutter derfor at tilbyde stillingen som skoleleder til Stine pr. 1. februar 2010, og Stine siger ja tak. Stine vil fortsætte med at undervise 9. klasse i matematik og fysik og er endvidere skolens studievejleder. Snart er et år gået, og bestyrelsen vil sige mange tak til Stine, fordi hun tog imod udfordringen til at blive konstitueret leder og senere skoleleder. Du har fået en god start, året er forløbet særdeles tilfredsstillende, og dette skyldes ikke mindst den store opbakning og hjælp, som Stine har fået, først og fremmest fra viseskoleleder Torben Jensen og sekretær Marianne Fausing, men så sandelig også fra alle lærere og medarbejdere. Det kan være sin sag at gå fra at være kollega til at være leder, men det er bestyrelsens opfattelse, at dette er lykkedes til stor tilfredshed for alle, i kraft af en fantastisk opbakning og samarbejde fra alle medarbejderes og læreres side. Tusind tak for det. Til slut vil jeg gerne på bestyrelsens vegne takke lærere og medarbejdere for veludført og engageret gerning i det forgangne år, og ligeledes en stor tak til Stine Gajda og Torben Jensen for et godt samarbejde. Og endelig vil jeg takke mine bestyrelseskolleger og lærerrepresentant for et godt og konstruktivt arbejde. Vi har haft endnu et godt og spændende skoleår, og vi glæder os til det kommende. - FORBINDELSER MED ANDRE INSTITUTIONER Skolen har ingen væsentlige forbindelser til andre institutioner - BETYDNINGSFULDE HÆNDELSER EFTER REGNSKABSÅRETS AFSLUTNING Ingen betydningsfulde hændelser - VURDERING OG FORVENTNING Bestyrelsen iagttager

6 På bestyrelsens vegne Margrethe Kallehave Høegh