Tirsdag d.5.september 2017 Roskilde Kongrescenter

Transkript

1 Tirsdag d.5.september 2017 Roskilde Kongrescenter

2 Samspillet mellem ledelse og vejledere Roskilde Kommune, september 2017 v. Kristian Evendt

3 HVAD HÅBER JEG AT TAGE MED MIG FRA OPLÆG? Sum med sidemakker: -hvad er næste skridt for mig i min position i min organisation? -Hvad har jeg allermest brug for af støtte ift. et godt leder/vejleder samarbejde? Roskilde Kommune, september 2017 v. Kristian Evendt

4 Når vi ikke kan trykke på en knap Hvordan bliver skolens vigtigste spørgsmål: Hvad skal eleverne lære? tydelige og synlige mål som eleverne kender Og derfor er lærere og pædagogers opgave: at formulere de konkrete mål og tilrettelægge elevernes læreprocesser ved at vælge det bedste indhold, vælge de bedste metoder, materiale lave plan for perioden/dagen (skemaet) samt løbende og efterfølgende at holde øje med om målene nås for den enkelte elev Og derfor ledelsesopgaven: at indrette egen arbejdsindsats, organisation, kompetenceudvikling og støttesystem således at lærere og pædagoger bedst muligt kan løse opgaven Roskilde Kommune, september 2017 v. Kristian Evendt

5 Skabe organisation Systematisk dialog HVORDAN UNDERSTØTTES STØTTESYSTEMET? Kvalifikationer klæde folk på til opgaven (kan ikke stå alene)! Skabe Legitimitet for vejlederkultur på skolen (fra udbud til efterspørgsel) Roskilde Kommune, September 2017 v. Kristian Evendt

6 ORGANISERING Hvordan er vi generelt organiseret på skolen og hvordan understøtter det vejledernes arbejde? Fleksibelt ift. fast skema? Mange vejledere med få timer eller få med mange? Fordele og ulemper? Alle fora skal kunne begrundes i kerneydelsen Bruges organisationen til at kompetenceudvikle i? Roskilde Kommune, September 2017 v. Kristian Evendt

7 SYSTEMATIK I SAMARBEJDE LEDELSE OG PLC Faste møder med PLC i kalenderen fra årets start Hvad er formålet for møderne? Vidensdeling? Termometerfunktion? Planlægning af udviklingsindsatser (skole, årgange, enkelte medarbejdere) Samarbejde på tværs af PLC Udvikling af ny viden Faste møder med de enkelte vejledere Hvad er årsplanen, indsatsområder og prioriteringer? Viden til ledelse, som der kan følges op på Opfølgning med vejledere hvordan går det / hvordan er det gået? Næste skridt Roskilde Kommune, September 2017 v. Kristian Evendt

8 Det usystematiske / uforudsigelige Forventning til vejlederen om at vejlede op og nedad Ad hoc-situationer med lærere og pædagoger Hvordan opdager man lærere, som har behov for hjælp? Hvordan kan vejlederne spille ledelsesteamet bedre og vice versa? Medansvar for kerneydelsen skal komme i første række! Dialog og udnyttelse af forskellige roller Roskilde Kommune, september 2017 v. Kristian Evendt

9 KOMPETENCEUDVIKLING OG PLC Hvad er plc s rolle i valg af årets emne og implementering? Fælles: En uge i elevernes sommerferie om årets emne pædagogiske aftener, pædagogisk lørdag mv. Input / vidensdeling om foregående års emne Turde lade sig klæde på af PLC! En win-win! Lodret: Fagteam ( kursus, udvikling og vidensdeling) vejledere som tovholdere eller eksternt støtte efter behov Vandret Teamvejledning / Aktionslæring om årets emne til teammøder og undervisning (vejledere evt. eksternt) Medpraktiserende forløb om årets udviklingsindsatser med vejledere Roskilde Kommune, september 2017 v. Kristian Evendt

10 LEGITIMITET TIL VEJLEDERE/DISTRIBUERET LEDELSE Ledelsesdeltagelse til møder og konferencer (Understøtte vejledere til møder) Bruge vejledere inden beslutninger (turde henvise, lade sig klæde på) Indkøb af faglige undervisningsmidler Invitere vejledere med i udviklingsrum (konsulenter, ansøgninger mv) Understøtte og kaste lys på nye initiativer og gode praksisser Krav og Opfølgning på årsplan, mus, teamsamtaler Anerkende udfordringer ved ny rolle for vejledere støttefunktioner har også brug for støtte Roskilde Kommune, september 2017 v. Kristian Evendt

11