DET NATURVIDENSKABELIGE FAKULTET :57 KURSUSBESKRIVELSE. BB511: Zoofysiologi

Størrelse: px

Starte visningen fra side:

Download "DET NATURVIDENSKABELIGE FAKULTET :57 KURSUSBESKRIVELSE. BB511: Zoofysiologi"

Tove Vestergaard
5 år siden
Visninger:

1 DET NATURVIDENSKABELIGE FAKULTET :57 KURSUSBESKRIVELSE BB511: Zoofysiologi

2 Indholdsfortegnelse Kommentar Indgangskrav Faglige forudsætninger Formål Målbeskrivelse Indhold Litteratur Eksamensbestemmelser Forudsætningsprøve a) Deltagelse i laboratorieøvelser Eksamenselement a) Forudsætninger Aflevering af 4 rapporter og 2 skriftlige essays Eksamenselement b) Skriftlig eksamen Vejledende antal undervisningstimer Undervisningsform Ansvarlig underviser Yderligere undervisere Skemaoplysninger Godkendelsesdato Administrationsenhed Team hos Registrering & Legalitet

3 Det Naturvidenskabelige Studienævn STADS ID (UVA): N Undervisningssprog: Dansk ECTS-point: 10 EKA: N , N , N Censur: Intern prøve, en bedømmer, Ekstern prøve Godkendt dato: Bedømmelse: Bestået/Ikke bestået, 7-trinsskala Versionsstatus: Arkiv Udbudssteder: Odense Udbudsterminer: Forår Varighed: 1 semester Niveau: Bachelor Kommentar Indgangskrav Ingen Faglige forudsætninger Studerende, der følger kurset, forventes at kende pensum fra første år på biologistudiet (BB537). Formål Kurset bygger på den viden, der er erhvervet i kurset BB537. Formålet med kurset er at give en generel introduktion til basale fysiologiske begreber og mekanismer hos dyr, hovedsageligt hvirveldyr heriblandt mennesket. I kurset gennemgås fysiologiske mekanismer fra celleniveau til hele organismer, i relation til dyregruppernes evolutionsmæssige status og hvordan fysiologiske tilpasninger er nødvendige for at dyr kan fungereunder forskellige betingelser. Vigtige uddrag af zoofysiologiens videnskabshistorie og videnskabsteori er inkluderet i gennemgangen. I forhold til uddannelsens kompetenceprofil har kurset eksplicit focus på at: Give kompetence til at indgå i fagligt samarbejde og strukturere egen læring Give færdigheder i at gennemføre eksperimentelle undersøgelser, forholde sig kritisk til biologiske teorier samt formulere, vurdere og løse biologiske problemstillinger. Give en viden om og refleksiv forståelse for biologiens videnskabelige teori, om eksperimentelle metoder og sikkerheden omkring disse, om aktuelle forskningsemner og om disses anvendelse i diskussionen af biologiske problemstillinger. Målbeskrivelse Studerende demonstrerer evnen til at: Demonstrere en semikvantitativ forståelse af basale fysiologiske mekanismer; Gøre rede for vigtige eksperimenter, der har opklaret centrale fysiologiske mekanismer; Gøre rede for begrebet homeostase, dvs. hvordan væv og organer indvirker på hinanden og ved feedback mekanismer regulerer hele dyrets tilpasning til ændrede betingelser; Beskrive og forklare basale zoofysiologiske mekanismer hos hvirveldyr. Beskrive strukturen og redegøre for funktionen ved transport af stoffer over cellemembraner. Identificere de vigtigste ioner og membranelementer Redegøre for hvordan elektrisk spændingsforskel opstår over nerve- og muskelmembraner og hvordan aktionspotentialer dannes og udbredes. Beskrive strukturen og redegøre for funktionen af synapser og den motoriske endeplader. Beskrive de vigtigste sansemodaliteter og redegøre for hvordan sanseinput kodes i nervesystemet. Beskrive strukturen af muskler og redegøre for musklers funktion. Beskrive de vigtigste endokrine væv og hormoner og redegøre for hvordan de medvirker til organismens homeostase. Redegøre for hvordan samspillet mellem det endokrine system og nervesystemet opretholder oganismens homeostase. Beskrive det cardiovaskulære systems funktionelle opbygning i de forskellige hvirveldyrgrupper samt sammenhængen mellem fysisk aktivitet og hjerte-karsystemets regulering Redegøre for blodets betydning for transport af næringsstoffer, gasser, affaldsstoffer, og hormoner og for regulering af legemstemperaturen. Beskrive respirationssystemets funktionelle opbygning i forskellige hvirveldyrgrupper, og redegøre for dets regulering i hvile og under aktivitet, dets betydning for legemets syre-base balance, samt samvirket mellem respiration og cirkulation.

4 Beskrive de osmoregulatoriske og syre-base regulatoriske principper og mekanismer hos forskellige akvatiske og terrestriske dyregrupper, herunder fokus på nyrernes funktion og regulering hos pattedyr. Diskutere og forklare hvordan fysiologiske mekanismer er integrerede, så de i samspil gør dyr i stand til at leve i deres omgivelser. Planlægge, udføre og afrapportere kvalitative og kvantitative zoofysiologiske eksperimenter Indhold Kurset indeholder følgende faglige hovedområder: 1. Cellemembraner og proteiners rolle i transport over cellemembranen. 2. Nervesystemets struktur og funktion. 3. Sanseorganer. Transduktion og kodning af stimuli i forskellige typer af generelle og specielle sanseorganer. 4. Muskler, med vægt på skeletmuskulatur. Mikroskopisk og makroskopisk opbygning af muskulatur. Kontraktion af muskelfibre og biomekanik. 5. Kirtler og hormoner: det endokrine systems opbygning og fysiologiske rolle ved regulering af cellulære funktioner, metabolisme og vækst samt reproduktionssystemets opbygning og funktion hos hun- og hankøn. 6. Adfærd: samspillet mellem sanseorganer og effektorganer (muskler og kirtler) så dyret ved sin adfærd tilpasses betingelserne. 7. Det kardiovaskulære systems opbygning i forskellige hvirveldyrgrupper. Sammenhængen mellem fysisk aktivitet og hjertekarsystemets regulering, samt blodets betydning for transport af næringsstoffer, gasser, affaldsstoffer, og hormoner og for regulering af legemstemperaturen 8. Respirationssystemets opbygning i forskellige hvirveldyrgrupper, dets regulering i hvile og under aktivitet, dets betydning for legemets syre-base balance, samt samvirket mellem respiration og cirkulation. 9. Osmoregulatoriske og syre-base regulatoriske principper og strategier hos forskellige hvirveldyrgrupper, herunder fokus på nyrernes funktion. 10. Vigtige uddrag af zoofysiologiens videnskabshistorie og videnskabsteori. 11. Generel elektrofysiologi, musklers, nervers, hjertets og det respiratoriske systems funktion vil blive illustreret i praksis ved laboratorieøvelser. Litteratur Se BlackBoard for pensumlister og yderligere litteraturhenvisninger. Eksamensbestemmelser Forudsætningsprøve a) Forår Deltagelse i laboratorieøvelser EKA N Censur Intern prøve, en bedømmer Bedømmelse Bestået/Ikke bestået Identifikation Studiekort Sprog Følger, som udgangspunkt, undervisningssprog Hjælpemidler Oplyses på kurset ECTS-point 0 Uddybende information Mindst 80 % fremmøde til obligatoriske laboratorieøvelser er en forudsætning for at kunne gå til den skriftlige eksamen b).

5 Eksamenselement a) Forår Forudsætninger Type Forudsætningsnavn Forudsætningsfag Delprøve Forudsætningsprøve a) N ,BB511: Zoofysiologi Aflevering af 4 rapporter og 2 skriftlige essays EKA N Censur Intern prøve, en bedømmer Bedømmelse Bestået/Ikke bestået Identifikation Fulde navn og SDU brugernavn Sprog Følger, som udgangspunkt, undervisningssprog Hjælpemidler Tilladt, nærmere beskrivelse af eksamensreglerne vil blive offentliggjort under 'Course Information' på kursets side i BlackBoard. ECTS-point 1 Uddybende information Eksamensformen ved reeksamen kan være en anden end eksamensformen ved den ordinære eksamen. Eksamenselement b) Juni Skriftlig eksamen EKA N Censur Ekstern prøve Bedømmelse 7-trinsskala Identifikation Studiekort Sprog Følger, som udgangspunkt, undervisningssprog Hjælpemidler Tilladt, nærmere beskrivelse af eksamensreglerne vil blive offentliggjort under 'Course Information' på kursets side i BlackBoard ECTS-point 9 Uddybende information Eksamensformen ved reeksamen kan være en anden end eksamensformen ved den ordinære eksamen.

6 Vejledende antal undervisningstimer 96 timer per semester Undervisningsform På naturvidenskab er undervisningen tilrettelagt efter trefasemodellen dvs. intro, trænings- og studiefasen Disse undervisningsaktiviteter udmønter sig i en anslået vejledende fordeling af arbejdsindsatsen hos en gennemsnitsstuderende på følgende måde: Introfase (forelæsning, holdtimer) - Antal timer: 56 Træningsfase: 40 timer, heraf: 24 timer eksaminatorie og 16 timer laboratorieøvelser De studerende introduceres til det faglige pensum gennem forelæsninger, hvor der lægges vægt på interaktive indslag. Efterfølgende arbejdes der med opgaver og yderligere faglig gennemgang i eksaminatorietimer, hvor de studerende i højere grad forventes at deltage aktivt med mundtlig præsentation. Som et supplement til disse to undervisningsformer, illustreres udvalgte overordnede fysiologiske principper og metoder gennem 4 laboratorieøvelser. De studerendes skriftlige færdigheder testes gennem afrapportering af laboratorieøvelserne (grupper), hvortil der gives feedback. For at styrke de studerendes skriftlige færdigheder er der yderligere indlagt 2 individuelle skriftlige essay afleveringer. Aktiviteter i studiefasen: I studiefasen forventes de studerende at arbejde med selvstudium af lærebogen og eksempler og opgaver heri samt i det tilknyttede online materiale. Derudover indgår såvel skriftlige hjemmeopgaver og laboratorierapporter som centrale elementer i studiefasen, og de studerende kan forvente feedback fra en underviser på begge dele. De studerende forventes også at bruge en del af studiefasen på at samle op på træningsfasens opgaver samt et reservere en mindre del til repetition op til den skriftlige eksamen. Ansvarlig underviser Navn Institut Steffen Madsen steffen@biology.sdu.dk Biologisk Institut Yderligere undervisere Navn Institut Coen Elemans coen@biology.sdu.dk Biologisk Institut Signe Brinkløv brinklov@biology.sdu.dk Biologisk Institut Skemaoplysninger Godkendelsesdato Administrationsenhed Biologisk Institut Team hos Registrering & Legalitet Team hos Registrering & Legalitet NAT

Relaterede dokumenter

DET NATURVIDENSKABELIGE FAKULTET :59 KURSUSBESKRIVELSE. BMB839: Good Manufacturing Practice (GMP) i medicinalindustrien

DET NATURVIDENSKABELIGE FAKULTET 28-01-2019 01:59 KURSUSBESKRIVELSE BMB839: Good Manufacturing Practice (GMP) i medicinalindustrien 23.10.2018 Indholdsfortegnelse Kommentar Indgangskrav Faglige forudsætninger