Bagerst i ugebrevet er et indlæg fra Henrik Søgård (Troels 8.kl.) om en konference for ordblinde.

Transkript

1 Uge 19 Gjerrild-Bønnerup Friskole, Knud Albæks Vej 4, Gjerrild, 8500 Grenå Tlf , E-post: Hjemmeside: SFO Aktuelt Torsdagsugebreve sender vi ikke mange ud af, men det gør vi i denne uge. Ugebrevet indeholder bl.a. vigtige informationer vedr. skolebytte i næste uge. Vi håber på det gode vejr fortsætter i næste uge. Da vi er på skolebytte i næste uge, udkommer der ikke noget ugebrev på fredag. Vi håber også I får tid til at udfylde brugerundersøgelsen som blev uddelt sammen med ugebrevet i sidste uge. Det er vigtigt med en stor besvarelsesprocent, ellers er det svært at bruge undersøgelsen til noget som helts. Det vil være fint hvis I kan aflevere skemaet på mandag. Bagerst i ugebrevet er et indlæg fra Henrik Søgård (Troels 8.kl.) om en konference for ordblinde. Vores kære Undervisningsminister vil gerne have nedlagt 10. klasse. Her er et link hvor man kan læse mere og ligeledes protestere ved elektronisk fremsendelse af sin underskrift. Vi er ved at komme langt ned på rengøringslisten, der er ikke så lang til sommerferien. Forældrerengøringen i den kommende periode: Torsdag den 11. maj Lonnie/Svenne (Simone 3. kl.) Aino/Thomas (Signe 2.kl.) Lisbeth/Henning (ida 8.kl.) Merete/Tonny (Sigrid 8.kl.) Birgitte/Erik (Kirstine 8.kl.) Skolebytte 24. maj betalt rengøring

2 Fredag den 1. juni Birte/Michael (Rasmus 6.kl.) Susanne/Michael (Nicolai 8.kl.) Dorthe/Kim (Ida 2.kl.) Haydeh/Steffen (Jemileh 9.kl.) Dan (Emilie 2.kl.) Inge (Peter 5.kl.) Rigtig god bededagsferie Kirsten Larsen og Bjarne Kristensen SIDSTE NYT OM SKOLEBYTTETUREN: Så er det på tirsdag vi drager af! Vi har fra centralt hold diskuteret lommepenge, og er blevet enige om, at et passende max-beløb er 150, - danske kroner for lillegruppen og mellemgruppen. Storegruppen og i denne sammenhæng også 6.kl må selv afgøre med hinanden og hjemmene, hvad man tager med. Da vi først skal køre kl. ca er vi klar over, at der bliver børn, som vil møde tidligere store som små. For at vide nogenlunde, hvor mange voksne vi skal være til at kigge efter dem, vil vi bede jer om, at give jeres barn besked med på mandag, om hvornår de kommer tirsdag morgen det behøver ikke være på skrift. Tak. Skolebussen kører morgenturen (tirsdag) 2 timer senere end sædvanlig. Lars vil gerne kontaktes af de elever som skal med bussen. Lars telefon: Hvis man har glemt at melde sig til og betale, kan det nås endnu gå evt. ind på skolens hjemmeside og find det pågældende ugebrev med blanketten frem, så tager vi gerne imod også på mandag. Kan vi have en rigtig god tur og forrygende vejr jatak! Venlig hilsen Skolebytteudvalget Dette er internetadressen på vores hjemmeside. -. Ud over alm. information om skolen vil man kunne finde det seneste ugebrev, ugebrevene fra løbende skoleår samt en del billed- og tekst reportager fra dagligdagen. Se også bestyrelsens og skolelederens beretning for 2005 og referat fra generalforsamling. Gode råd og kritik modtages gerne (admin@gbfrislole.dk eller allandantoft@hotmail.com). Venlig hilsen Allan

3 Sfo sfo Heidi M Skolebytte turen nærmer sig, der er stadig mange der ikke har afleveret tilmeldings seddel. Hvis den ikke er afleveret senest mandag i uge 20 regner vi ikke med at jeres barn har pasningsbehov i sfo når de kommer hjem fra skolebytte turen om fredagen.. Vi skrev i sidste uge brev at der ville blive meldt en dato ud om aktivitetsdag i sfo. Det har været fuldstændig umuligt at finde en lørdag inden sommerferien, hvor der ikke er enten helligedag eller andre arrangementer, så vi har besluttet at det først bliver efter sommerferien, men I skal nok få en dato inden vi går på sommerferie. Vi har snakket meget om game boy i sfo, de fylder rigtig meget og man får ikke ret meget motion af at sidde med sådan en. Vi har derfor besluttet at man kun må have game boy med tirsdag og torsdag samme dage som det er ringe dage så er det lidt nemmere at huske. Venlig hilsen personalet. Navn kl Uge 21 Kommer ikke Kommer morgen Skal hjem kl Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Børnehaveklassen Uge 20 På mandag vil vi forberede turen og tage på biblioteket for at låne bøger, vi kan læse højt om aftenen. Der er flere informationer i ugebrevet om turen og jeg vil derfor ikke komme ind på de generelle ting, men i stedet koncentrere mig om børnehaveklassen... På tirsdag vil jeg møde kl. 8 (når sfo lukker) som vi plejer, men der vil ikke være undervisning og derfor må I selv vælge om jeres barn skal møde til afgangstid eller før. Dog vil jeg gerne at I lige finder mig når I kommer for at aflevere jeres barn, så jeg ved de er kommet. Som jeg skrev i sidste ugebrev, snakkede vi på klassen om at have problemer om natten - så til jer forældre: hvis I har brug for at informere mig, kontakter I mig bare, ellers vil jeg hjælpe børnene, som jeg har lovet dem. De må have mange lommepenge med, og hvis I synes det er alt for mange, så husk at det kun er et max. beløb, ikke at de skal have dem med. Jeg har lavet en lille lommepung til dem hver, og heri må I gerne komme tlf. jeg kan træffe jer på, såfremt der skulle være behov for det. Samtidig vil jeg gerne at de enten har deres sygesikringskort eller en kopi af denne med i lommen. Da jeg vil have lommen med rundt på vores ture kan den bruges til at ungerne gemmer deres penge i, så jeg holder dem for dem. Det har været sådan de andre år, at de har haft brug for hjælp til at administrere pengene, og det gør jeg så godt jeg kan.

4 Det med at ringe hjem vil kun finde sted hvis det er meget vigtigt. Ellers er min erfaring at det ikke er så heldigt, så derfor vil I ikke blive ringet op i løbet af ugen. Husk at give mig besked hvis der skal gives køresyge tabletter. I tilfælde af megen sol, tager jeg solcreme med, så de behøver ikke have med hver især. Så tror jeg ikke jeg havde mere at sige om turen, andet end at jeg selvfølgelig gør alt for at passe på dem og sørge for at de får en rigtig god tur. Skemaet for uge 21 kommer her der er jo ingen ugebrev i næste uge. Børnehaveklassen -06 UGE 21 mandag tirsdag onsdag torsdag fredag Vi skal til Christian P s fødselsdag. Vi er på skolen igen ca Temadag: Forår i skoven - informationer andet steds i ugebrevet... Klipper og klistre billeder fra ture - sidste dag for 9.klasse, husk et ekstra sæt tøj og sko... FRI FRI Mandagen starter med at vi snakker om turen og hvis vi kan nå det, går vi i gang med at arbejde med billederne. Ca tager vi hen til Christian P`s fødselsdag, og vi vil være tilbage på skolen igen kl. 13. Vi havde annonceret at vi skulle have 2 temadage i uge 21, men for at skåne børnehaveklassen, er det blevet bestemt at vi arbejder for os selv om onsdagen. Der er sidste skoledag om onsdagen for 9 kl. så derfor er det en meget god ide at have et ekstra sæt tøj med. God weekend Heidi S. Lillegruppen temadag den 23. maj Vi har ved skoleårets start annonceret, at der vil være 2 temadage. Den 23. og den 24. maj. Det vil vi holde fast ved for 1. og 2. klasses vedkommende. For børnehaveklassen vil det kun være den 23. maj. Den dag skal vi i skoven for at se på træerne igen, og det vil så være den sidste gang i dette forår. Der vil være forskellige opgaver, som skal løses. Onsdag den 24. maj skal 1. og 2. klasse så på fugletur. Børnene skal møde i skolegården kl. 5. (gerne 10 minutter før, så vi er klar til at gå kl. 5) Vi har i løbet af foråret hørt om forskellige fugle, og der er ikke så meget støj fra biler eller mennesker tidligt om morgenen, ligesom mange fugle mest synger på det tidspunkt. Solen er stået op, men det vil være for tidligt, hvis vi skulle høre, når fuglene starter om morgenen. I forældre er også velkomne til at deltage, hvis I har mulighed for det. Når vi kommer hjem på skolen vil der være morgenmad. Senere vil 9. klasse fejre deres sidste skoledag.

5 1.klasse, dansk, m.m. Ugen har været præget af at 9. klasse har været til prøver inde i gymnastiksalen, heldigvis har vejret været dejligt og det har gjort alt lettere. Siden i mandags har jeg desværre ikke fulgt så meget op med læsekontrakterne som jeg ville. Men jeg håber at I læser, med børnene, derhjemme alligevel. Hvis der ikke står noget nyt på læsekontrakten kan I enten læse det samme som sidste gang eller vælge at gå videre med teksten. Selvom de har ret godt fat på læsningen, er det vigtigt at de øver sig både i skolen og derhjemme. I tirsdags havde indskolingen en rigtig, rigtig skøn dag ude på stranden. De legede og spænede rundt fra vi kom til vi skulle afsted igen, jo - de sad vist ned da de spiste. I idræt var vi udenfor og spillede bevægelsesyatzy og jeg kan love jer for at der blev kæmpet så sveden perlede frem på de små pander. Skole-hjem samtalerne regner vi med at få afviklede i uge 22, I får nærmere besked herom efter skolebytteturen. Hvis I har noget at spørge om vedr. skolebytteturen, så ring endelig. God weekend, hilsen Elisabeth Matematik 1. klasse Vi arbejder stadig i Rema, og spiller forskellige spil. Der vil være lektier for til mandag. Se i bogen efter kryds. Vi glæder os til skolebytteturen. God miniferie Hilsen Anne Birthe 2. klasse Jeg var syg i sidste uge og fik derfor ikke skrevet til ugebrevet. Tak for gode samtaler. Det var dejligt, at alle I børn fra 2. klasse var med. Nu kommer Bededagsferien, og så er det skolebytteturen, der er på programmet, og det glæder vi os alle til. Mandag vil der være mulighed for at gå på biblioteket. Dagen skal også bruges til mere orientering om turen og de forskellige steder, som vi skal besøge. Muligvis står der om lommepenge et andet sted i dette ugebrev, men jeg vil alligevel skrive det her. Vi har bestemt, at for Lillegruppen er max.-beløbet på 150 kr. Hvis der ikke skal købes souvenirs, kan man også klare sig med mindre. Vi vil godt hjælpe med at holde nogle af pengene. Vi vil gerne minde om aftaler omkring mobiltelefoner. Vi vil gerne bede om, at de ikke medbringes. Der kommer jo en masse fremmede folk på skolen, så vi tømmer alle garderoberummene. Det vil være godt, hvis der er blevet taget så meget med hjem som muligt. God Bededagsferie Hilsen Anne Birthe 2. klasse, matematik Der er blevet regnet meget lidt i denne uge, da rigtig meget at timerne er gået med at snakke om skolebytteturen. Men når det handler om matematikken så har vi talt om 6-tabellen, mange synes at den er svær så den må I gerne tale om derhjemme. Vedr. skolebytteturen har det været dejligt at høre, at 2. klasse mente, at når man selv har prøvet at være på skolebyttetur mange gange, er det vigtigt, at hjælpe dem der ikke har prøvet det før. Ak, ja - sikke nogen søde børn. God weekend, hilsen Elisabeth

6 3. klasse dansk: Vi har fortsat arbejdet en del med at få formet vores skuespil, og det tager mere og mere form, så vi kan få skrevet den endelige historie, der så skal blive til et skuespil. DATOEN for skuespillet må jeg flytte frem til den 22. juni, da jeg desværre er kommet til at lave en fejl i min kalender, der er dimmisionsfest den 21. juni. Vi glæder os. Og så vil vi gerne sige tak til de forældre der blandt andet gjorde dejligt rent i vores klasse, det kunne vi godt mærke. God Bededagsferie Kirsten La. Engelsk 3.kl Børnene er kommet lidt på arbejde med nogle ark de sidste par gange indholdet er blandet, men det er en forholdsvis ny oplevelse, at se hvordan tingene ser ud, når de er skrevet på engelsk. Vi repeterer klokken og sætter lidt nyt på, og grundet det gode vejr har vi selvfølgelig været en tur ude og lege What s the time Mr.Wolf?! Hvis nogen af børnene er usikre på klokken på dansk, vil jeg bede jer om at øve det med dem hjemme. Også god ferie til jer. Trine klasse temadag Vi havde atter matematiktemadag, hvor Bjarne og jeg besluttede at gennemføre undervisningen på den dejlige Nordstrand i dette fantastiske forårsvejr. Vi dragede alle mand af sted, friske og glade, til stranden, hvor børnene blev delt i 4 grupper. Alle grupper skulle igennem fire matematikaktiviteter 1. Lav 3 kvadratmeter, hvor I indenfor kvadraterne skal samle og tælle alle de sten i kan nå. Læg alle tallene sammen, hvor mange sten kunne i nå at tælle? 2. Hvert gruppemedlem har tre kast. Alle kaster på skift, aflæser hvor langt på målebåndet, og skriver dem ned. Når alle har skudt vælges det bedste kast fra hver, tallene lægges sammen, hvor meget har I kastet i alt på holdet? 3. I skal finde en god mængde sten, knivmuslinger og søstjerne. I skal nu kombinere disse tre typer på så mange måder som muligt. I må gerne bruge tingen mere end en gang. 4. Her skal I kaste, gætte på længden og bagefter måle hvor langt I i virkeligheden har kastet. Det var en supergod dag og for stort set alle børnene gik godt til opgaverne og med godt humør, det var dejligt at se og høre. God Bededagsferie Bjarne og Kirsten La.

7 4.klasse i dansk Vi skal afslutte forfatterskabsugerne i dag torsdag. Set tilbage har det været nogle lærerrige og sjove uger. Hun er helt fantastisk at beskæftige sig med både hendes tekster og hendes historie. Efter skolebytteturen tager vi en helt almindelig uge. Måske tager vi hul på diktat. I dag får eleverne en ny klasseliste med hjem som naturligvis er opdateret. God Bededag og weekend Heidi 4. klasse engelsk: Der er i denne tid ikke rigtig noget hjemmearbejde. I henhold til materialets natur foregår langt det meste i timerne, hvor bl.a. båndmaterialet indgår som en væsentlig faktor. Det går godt, og ungerne er interesserede og dygtige. God Bededagsferie. Allan 5. og 6. klasse temadag: I går tog vi til stranden. Selvfølgelig inspireret af det gode vejr og lysten til fysik aktivitet. Vi cyklede og gik derned og blev af tidsbesparende hensyn kørt hjem i bussen ja, ikke vi, der cyklede. Dernede gik indholdet på skitser, akvarelmaling og skulpturer af alt muligt godt fra havet. Der blev også lavet flotte sandskulpturer. En rigtig dejlig dag. K.h. Trine og Allan Dansk 5.kl Tak for sidst til åbent hus i fredags og tak for nogle gode samtaler. Projektugen har de fleste af jer så hørt lidt om til samtalerne, men jeg vil også evaluere på klassen og med de enkelte elever efter skolebytte! I denne uge har vi taget hul på bogen om Der var forskel på folk, som vi skal arbejde med også når vi kommer hjem fra skolebytte. Bogen er lånt på Amtscentralen, så pas godt på den derhjemme. God bededagsferie og hyg jer uden børn, mens vi er i Ry Trine 5. klasse: Jeg vil nøjes med at sige tak for nogle givende samtaler tirsdag og onsdag. Både I og vi er således rimelig godt opdaterede m.h.t børnene og skolen. God Bededagsferie. Allan

8 6. klasse: Vi halter lidt bagefter i engelsk. Vores drama tog nogle af timerne. Det vil vi rette op på efter skolebytte. I dag får vi gang i diktaterne igen. God bededagsferie. Allan Matematik 6.kl 6.klasse har jeg jo ikke haft længe pga projektuge, så det var rigtig dejligt at være sammen med dem igen, og det virkede næsten som om flere også syntes, det var rigtig godt at komme i gang med de gode gamle rutiner igen.. Vi snakker negative tal, primtal, sammensatte tal og den slags, og hvis man har svært ved at jonglere med negative tal, kan børnene vise jer et nemt lille spil, der står i bogen, som I kan hygge jer med sammen. God ferie mens vi er i Ry Trine Er det nødvendigt at lære at læse? Ordblinde-efterskolerne havde torsdag den 27. april indkaldt til konference om unge ordblinde ithjælpemidler og vejledning. Konferencen blev indledt af Britta Schall Holberg - ordfører for venstre på undervisningsområdet. Hun gjorde meget ud af at fortælle om ordblindhed som et dybt seriøst problem og regerings (ambitiøse) mål med at 95% skal gennemføre en ungdomsuddannelse. Hun mente at et af problemerne var lærernes engagement. Vi er ikke gode nok til at levere en ordentlig varer videre. Der gøres ikke nok for de ordblinde og som hun sagde hvor er der mange ting man går glip af når man ikke kan læse Det er jo ikke et nyt problem at ca. 20 % af befolkningen ikke kan eller har svært ved at læse, men der er af pressen og politikkerne blevet pisket en stemning op til ualmindelige højder og med den regering vi har nu, så skal der handles og det her og nu! Den gruppe af mennesker som var samlet til konferencen kender problemet til hudløshed og arbejder i deres daglige virke med netop de unge og ordblinde problematikken. De sætter spørgsmålstegn ved prøver og kollektive test som et virkemiddel i bekæmpelsen af ordblindhed eller dens følger. Mennesket er langt mere kompliceret og avanceret indrettet end det der kan komme frem i en test og specielt da hvis testen bygger på forudsætningen at man skal kunne læse og skrive. Det skal til Britta Schal Holbergs ros siges at hun blev der frem til frokost og hørte dermed også de næste indlæg som gav et mere nuanceret syn på problematikken og jeg håber hun har taget nogle af de gode råd (muligheder) med hjem da hun skulle have møde med undervisningsministeren. De næste oplægsholdere var Birgit Dilling Jandorf ( Dansk videnscenter for ordblinde og konsulent Erik Arendal (hjælpemiddelinstituttet). Det første Birgit gjorde opmærksom på var at forskningen på området var aftagende på grund af besparelser..lærerne var ikke godt nok kvalificerede men det skyldtes ikke deres engagement men at vi stod midt i en videns revolution der indbefatter alt lige fra screening, test og et øget krav om systematiske metoder. Hvor det, lærerne har brug for er mere viden og metode på området. Lærerne vil gennem en øget kvalificering få mulighed for vurdering af faglige valg i til støtte for den enkelte elev. Hvor systematiske metoder måske hjælper enkelte men kan være fatale brølere overfor andre..

9 Et af de store fremskridt på området er muligheden for brug af kompenserende hjælpemidler hvor nogle efterskoler har været med til at lave et stærkt koncept. Dog har man endnu ikke haft mulighed for videnskabeligt at dokumentere effekten. Vi må huske at der e tale om kompenserende og ikke helbredende metoder / hjælpemidler. Det er altså ikke nok at stikke de ordblinde en computer og så tro at den hellige grav er velforvaret og at de herefter kan gennemføre en uddannelse. Erik Arendal demonstrere de programmer som lå i det man kalder It- rygsækken (skrive og læse programmer) Han fokuserede på at den orblinde har en krop hvor der er en eller anden form for funktionel nedsættelse der gør at den aktivitet (feks. læsning) personen bliver sat til ikke vil lykkes dermed mister personen også det næste trin nemlig delagtigheden og taber dermed i lærerprocessen. Krop aktivitet - delagtighed Det It rygsækken kan er at kompensere for den nedsatte funktion og således give lærerprocessen en mulighed for at lykkes. En anden faktor ved It rygsækken er at den giver mulighed for både at se og høre den tekst som der arbejdes med. Dette (må) giver et udbytte til brugeren.da vedkommende så kan gøre brug af flere sanser og dermed har flere resurser i spil omkring læseindlæringen. Det store problem er at opretholdsloven (retten til at Kopiere) stiller hindringer i vejen for en digital publicering af diverse tekster. Hver enkelt må godt scanne teksterne ind men det er et større arbejde og man må ikke mangfoldiggøre dem. Her er en problematik som folketinget burde se nærmere på. Birgit og Erik slog fast at det der var vigtigt for at lærerprocessen lykkedes at vi skulle have fokus på elevens funktionsevne og materialernes tilgængelighed for ellers taber eleven delagtighed i undervisningen. Det er også vigtigt at eleverne ved test og lignende får lov at bruge de hjælpemidler som de er vant til at bruge.. Dorthe Haven fra dansk videnscenter for ordblinde slog fast at at retidig omhu i vejledningen af unge ordblinde var vigtig og at de stadig får henvendelser fra unge i en alder omkring de 21 år Som ikke har fået den hjælp de har behov for. Retigdig omhu er når problemerne begynder at vise sig at der så bliver lavet en ordentlig undersøgelse og givet en ordentlig vejledning således at man kan hjælpe den enkelte med at komme videre i sin udviklingen og det er aldrig for sent. Derefter var der workshops med mange former for pædagogisk praksis indenfor undervisningen af elever med læse stave vanskeligheder. Til slut sluttede Aase Holmgaard fra CVU- midt Vest af med titlen At være ung dyslektiker uden at være i læsevanskeligheder. Hun gjorde opmærksom på at computerteknologien vil nedbryde skellet mellem tale og skriftsproget og det bliver vigtigere at vide Hvordan ved du end Hvad ved du. Aase slog også fast at der findes ikke en metode der er rigtig men mange som skulle prøves og nye som skulle udvikles i kampen for at gøre mennesker til funktionelle borgere. Er det snyd at bruge computeren som hjælpemiddel i sin udvikling. Nej mener jeg, for her i livet er det ikke et spørgsmål om du kan læse og skrive, men hvordan du kan deltage/ være aktiv funktionsdygtig i de sammenhænge du lever i og i det samfund du er en del af. Man kan godt læse med ørerne i stedet for med øjnene. Det er altså ikke nødvendigt at lære at læse på den gammeldags måde længere, men det gør alt i livet nemmere at kunne læse og derfor skal vi stadig lære vore børn at læse og kompensere for dem, som ikke kan eller har svært ved det, således at de kan blive dygtige funktionelle borgere i et oplyst og ligeværdigt samfund

10 Det var en god og spændende konference som mange flere der beskæftiger sig med undervisning burde have deltaget i men der bliver nok en chance igen. Henrik Søgård Jørgensen