Målopfyldelse af rektors resultatlønskontrakt

Transkript

1 Målopfyldelse af rektors resultatlønskontrakt Nedenstående er et resumé af målopfyldelsen af den resultatlønskontrakt, der er indgået mellem bestyrelsen og rektor for skoleåret Indsatsområder A. Basisramme (basisrammen udgør i alt 100 % svarende til kr ): 1. Initiativer, der sikrer, at målsætninger og handlingsplaner for skolens faglige og pædagogiske udvikling samt skolens pædagogiske indsatsområder opfyldes. (Vægtning: 25%) - Der er i dette skoleår parallellagt et antal hold. Disse forsøg evalueres og erfaringerne videreformidles. - Der udarbejdes en udvidet arbejdsbeskrivelse for faggruppelederne i næste skoleår med henblik på implementering i skoleåret Der etableres projektlederkursus for alle faggruppeledere - Der iværksættes en undersøgelse af skolens skriftlige og mundtlige karakterniveau og en diskussion i faggrupperne med henblik på evt. fremadrettede tiltag - Der arbejdes med de pædagogiske indsatsområder: Omlagt skriftlighed, mundtlighed og feedback og supervision jf. skolens handlingsplaner for de tre pædagogiske indsatsområder - Der er iværksat en række forsøg med parallellægning af klasser. Der er tale om både niveaudeling af undervisning på tværs af klasser og parallellægning med henblik på fælles forløb både for to klasser på samme årgang og for to klasser fra forskellige årgange - Der er udarbejdet en udvidet arbejdsbeskrivelse for faggruppeledere. Faggruppelederne er ansat, og der er etableret et projektlederkursus for alle. - Der laves som fast praksis nu undersøgelser af skolens skriftlige og mundtlige karakterniveau og løfteevne, som løbende drøftes på faggruppemøderne med alle fagets lærere med henblik på eventuelle nye tiltag. - Der er arbejdet med de tre pædagogiske indsatsområder, jf. skolens handlingsplaner for områderne. 2. Initiativer, der sikrer, at målsætninger og handlingsplaner for skolens studiemiljø og medarbejdere opfyldes. (Vægtning: 25%) - Skolens lektiecafé evalueres og gentænkes - I forbindelse med alle MUS-samtaler udarbejdes der en kompetenceudviklingsplan for alle ansatte, som anvendes i forbindelse med kursusaktivitet for såvel den enkelte ansatte som for grupper af ansatte - Der laves en evaluering og justering af udvalgene i skoleåret til ikrafttrædelse sommeren 16

2 - Skolens lektiecafé er i dette skoleår blev evalueret. Der er lavet en række forslag til ændring af lektiecafékonceptet, som nu gennemføres fra næste skoleår. - Alle MUS-samtaler er afholdt, og der er udarbejdet kompetenceudviklingsplaner for alle ansatte. Disse anvendes nu i forbindelse med bevilling af kurser, afholdelse af interne kurser etc. - Der blev i efteråret nedsat en gruppe, der udarbejdede et forslag til en revideret/ny udvalgsstruktur. Forslaget blev vedtaget på skolen og træder i kraft i sommeren De nye udvalg er nedsat. 3. Initiativer, der sikrer, at målsætninger og handlingsplaner omkring de fysiske rammer opfyldes. (Vægtning: 25%) - Der udarbejdes en plan for renovering af bogdepotet og denne påbegyndes - Festsalen møbleres, så den kan bruges som fællesområde - Idrætssalene males - Der laves en plan for møblering af gangarealerne og denne påbegyndes - Mulighederne for at etablere flere lærerarbejdspladser undersøges sammen med mulighederne for at modernisere de eksisterende - Skolen indgår i samarbejde med kommunen og andre relevante parter om udnyttelse af Bispetorv og havnefronten. Faggrupperne inddrages i processen. - Der etableres en kampagne for oprydning sammen med elevrådet. - Der er afholdt møde med personalet omkring renovering af bogdepotet, og renoveringen er startet i juni 2016 med forventet afslutning i september Der er indkøbt nye borde, bordfodboldbord og bordtennisborde til møblering af festsalen - Idrætssalene er blevet malet og nyt lys er opsat. - Der blev i skoleåret lavet en plan for møblering af gangarealerne. Nye borde og bænke samt tavler er indkøbt. - Bygningsudvalget har afklaret ønsker vedr. lærerarbejdspladserne og forbedringerne gennemføres i skoleåret Der samarbejdes stadig med kommunen om Bispetorv og Havnepladsen. - Der blev etableret en kampagne for oprydning sammen med elevrådet. Pedellerne giver udtryk for, at kampagnen havde en god effekt. 4. Initiativer der sikrer, at målsætninger og handlingsplaner for skolens samarbejder med omverdenen samt tydeliggørelse af skolens profil opfyldes. (Vægtning: 25%) - Der indledes et tættere samarbejde med folkeskolerne i nærområdet, der tilbydes faglige aktiviteter til folkeskoleelever og talentkursus i skoleåret 15/16 og der arbejdes med at etablere Det Rullende Gymnasium. - Arbejdet med at tydeliggøre skolens image udadtil påbegyndes, og der formuleres en PR-strategi. 2

3 - Der er etableret et hæfte med faglige tilbud til folkeskolerne, og adskillige klasser fra skolens kontaktgrundskoler har allerede benyttet sig af tilbuddene. - Der er ligeledes etableret et tilbud til kontaktskolernes dygtigste elever, der har fået mulighed for at deltage i et talenttilbud over et år med 8 dages undervisning og det første hold der kører i Et nyt hold etableres i næste skoleår. Tilbuddene og talentarbejdet er kommet i stand i forlængelse af en runde, hvor rektor sammen med en uddannelsesleder besøgte ledelserne på alle skolens kontaktgrundskoler. - Der er i foråret 2016 indledt et samarbejde med Samsøgades skole om at etablere det Rullende Gymnasium. Der forventes et pilotprojekt i efteråret 2016 efterfulgt af tilbud til skolens kontaktskoler. - Der er formuleret en PR-strategi for skolen i foråret 2016 med henblik på at tydeliggøre skolens image. PR-strategien er vedtaget i bestyrelsen. B. Ekstraramme (ekstrarammen udgør i alt 100% svarende til kr ) : 1. Planlægning og prioritering af lærernes arbejdstid (vægtning 30%) Der arbejdes fortsat med planlægning og prioritering af lærernes arbejdstid inden for rammerne af skolens målsætninger og handlingsplaner, herunder især omlagt elevtid, som er et af skolens væsentlige pædagogiske indsatsområder i dette skoleår. Der arbejdes desuden med at sikre læreres og elevers arbejdsmiljø. Dette udmøntes således: - Omlagt elevtid implementeres på skolens jf. skolens plan for dette arbejde. - Der arbejdes med fortsat at sikre et godt arbejdsmiljø for lærerne ved at følge op på handlingsplanerne fra APV- og trivselsundersøgelsen og fortsat gennemføre statussamtaler 3 gange om året med alle lærere. Målet er opfyldt når ovenstående er gennemført. - Implementeringen af omlagt elevtid forløber som planlagt på skolen. Der er afholdt kurser for de involverede lærere. Der er udarbejdet en evaluering med henblik på planlægningen af næste skoleår. Projektet videreføres og udbredes i næste skoleår. - Der er fulgt op på handlingsplanerne fra APV- og trivselsundersøgelserne via skolens arbejdsmiljøudvalg. - Der er gennemført tre statussamtaler i november og marts og endelig en statussamtale omkring næste årsopgavefordeling. Der er desuden gennemført ekstra samtaler med de lærere, der har ønsket dette, eller hvor ledelsen har fundet det nødvendigt. 2. Elevernes frafald, fravær og eksamensresultater (vægtning: 20%) 3

4 Frafald: Der arbejdes med at kortlægge årsager til skolens elevfrafald og der udarbejdes strategier til at mindske dette. Fravær: Skolens mål for fremmøde, aflevering af skriftligt arbejde og fravær skal overholdes: Et samlet gennemsnitligt fremmøde på 92% 92% af elevernes skriftlige arbejde afleveres Reduktion af antallet af elever med fravær over 15% sammenlignet med de foregående år. Reduktion i antallet af elever med skriftlige forsømmelser over 15% sammenlignet med de foregående år. Eksamensresultater: Målet er, at karaktergennemsnittet fastholdes eller øges i forhold til skolens gennemsnit i den sidste 5-årige periode. Karaktergennemsnittet sættes samtidig i relation til udviklingen i landsgennemsnit, regionsgennemsnit og gennemsnittet for Århus-gymnasierne. Frafald: - Skolens ledelse har sammen med studievejlederne lavet et nyt skema til at kortlægge elevfrafaldet. Der er efterfølgende sket en opsummering og kortlægning i foråret med henblik på udarbejdelse af strategier til at mindske frafaldet. Disse strategier implementeres i skoleåret og omhandler blandt andet styrkede procedurer i samarbejdet mellem teamlærere, studievejledere og ledelse, gennemførsel af trivselsundersøgelser ved slutningen af grundforløbet samt forbedrede muligheder for faglig hjælp på skolen. Desuden er det vedtaget at indføre en grænse for fravær på 5%, hvorefter der reageres på elevens fravær fra først teamlærernes og ved fortsættelse fra ledelsens side. Fravær: Skolens mål for fremmøde opgjort pr ser pt. således ud Forsømmelser Mål Opgjort ved skoleårets afslutning Samlet fremmøde 92% 91,01% (: 91,26 %) Samlet skriftligt arbejde afleveret 92% 95,56 % (: 95,20 %) Reduktion af samlede forsømmelser over 15% Reduktion af samlede skriftlige forsømmelser over 15% mindre end sidste års antal på 79 (2014: 51, : 79) mindre end sidste års antal på 55 (2014: 48, : 55) Eleverne er generelt blevet lidt bedre til at aflevere skriftlige afleveringer rettidigt, og der er færre elever med høje skriftlige forsømmelser, men den samlede fremmødeprocent er faldet i forhold til sidste år. Som følge heraf er der blevet lavet en uddybende undersøgelse af elevernes fravær, som viser, at årsagen til det stigende fravær, primært skyldes en voksende mellemgruppe af elever med fravær på mellem 5 og 10%, svarende til fraværsdage. Som konsekvens heraf vil skolen

5 iværksætte nogle tiltag i næste skoleår, herunder skærpelse af skolens studie- og ordensregler med hensyn til forsømmelser. Eksamensresultat: Skolens eksamensresultat for lå på gennemsnittet for de 5 foregående år: Gns Landsgns Regionsgns Gns Århusskolene 7,9 7,9 8,0 7,9 8,1 8,0 8,0 7,2 7,5 7,3 Skolens resultat på 8,0 var en delt 6. plads på landsplan. 3. Skolens økonomi (vægtning: 50%) I forbindelse med finansloven for 2016 skal skolen spare. Der skal lægges en plan for disse besparelser og etableres en proces med medarbejderinddragelse på skolen og skolens flerårsbudgetter revideres. Skolens økonomiske mål og handlingsplaner skal opfyldes. - Der er lagt en plan for besparelserne med medarbejderinddragelse og skolens flerårsbudgetter er blevet reviderede. Bestyrelsen har vedtaget budget 2016 med placering af besparelser for 2016 og 2017 herunder reviderede økonomiske målsætninger for 2017 i lyset af de besparelser, skolen er underkastet. Besparelserne er desuden gennemført. - Skolens økonomiske mål og handlingsplaner er blevet opfyldt med regnskab og de tilknyttede nøgletal Lone Eibye Mikkelsen 5