Evaluering af 1. Studieår. 2 semester bachelor, It og Sundhed. Foråret 2015

Størrelse: px

Starte visningen fra side:

Download "Evaluering af 1. Studieår. 2 semester bachelor, It og Sundhed. Foråret 2015"

Birgit Nissen
2 år siden
Visninger:

1 Evaluering af 1. Studieår 2 semester bachelor, It og Sundhed Foråret 2015 Læsevejledning: Alle skalaspørgsmål præsenteres ved to diagrammer, først en tabel med gennemsnittet for det samlede spørgsmål og dernæst en grafisk illustration af fordelingen af svar på de forskellige svarmuligheder. Ved alle åbne svar fremgår Respondent ID (fx 9.457,00). Det er et undersøgelsesspecifikt ID, der genereres af fakultetets surveyprogram. ID et kan bl.a. anvendes til at se hvor mange forskellige studerende de åbne kommentarer kommer fra i en undersøgelse. Bemærk venligst, at ID et ikke kan bruges til at sammenligne åbne svar på tværs af undersøgelser.

2 Besvarelsesprocent Kursernes placering og omfang - Placeringen af kurserne på første år var god Skala Skala Gennemsnit Indeks Respondente r 1,00 7,00 5,38 72, ,00 7,00 4, Der var en god sammenhæng mellem de kurser, der var placeret på samme semester 2,00 7,00 4, Der var en rød tråd mellem de kurser, der blev afholdt på første år Forårs 2015 Side 2 af 9

3 3,00 7,00 5, Jeg forstod relevansen af kurserne på første år 3,00 7,00 4, Arbejdsbyrden var fordelt jævnt på første år 2,00 7,00 4, Omfanget af de enkelte kurser på første år var god Forårs 2015 Side 3 af 9

4 2,00 7,00 5, De enkelte kurser på første år havde en tilpas længde Studiemiljøet 3,00 7,00 5, Studiemiljøet på IT & Sundhed er godt 3,00 6,00 4, De fysiske rammer for uddannelsen er gode Forårs 2015 Side 4 af 9

5 3,00 7,00 4, Faglig set, at det fungerede godt, at undervisningen var fordelt på flere steder 1,00 7,00 3, Praktisk set, at det fungerede godt, at undervisningen var fordelt på flere steder Eksamensformer Jeg synes, at der var god sammenhæng mellem de kompetencer, der blev lagt vægt på i undervisningen og den efterfølgende eksamensform. Dette gælder for: 3,00 6,00 5, Mundtlig eksamen Forårs 2015 Side 5 af 9

6 Jeg synes, at der var god sammenhæng mellem de kompetencer, der blev lagt vægt på i undervisningen og den efterfølgende eksamensform. Dette gælder for: 3,00 6,00 5, Mundtlig eksamen med udgangspunkt i rapport eller andre skriftlige opgaver Jeg synes, at der var god sammenhæng mellem de kompetencer, der blev lagt vægt på i undervisningen og den efterfølgende eksamensform. Dette gælder for: 2,00 6,00 4, Skriftlig eksamen Jeg synes, at der var god sammenhæng mellem de kompetencer, der blev lagt vægt på i undervisningen og den efterfølgende eksamensform. Dette gælder for: 4,00 7,00 5, Skriftlig hjemmeopgave Forårs 2015 Side 6 af 9

7 Jeg synes, at eksamensformen giver mig mulighed for at demonstrere mine kompetencer. Dette gælder for: 3,00 7,00 5, Mundtlig eksamen Jeg synes, at eksamensformen giver mig mulighed for at demonstrere mine kompetencer. Dette gælder for: 4,00 7,00 5, Mundtlig eksamen med udgangspunkt i rapport eller andre skriftlige opgaver Jeg synes, at eksamensformen giver mig mulighed for at demonstrere mine kompetencer. Dette gælder for: 3,00 6,00 4, Skriftlig eksamen Forårs 2015 Side 7 af 9

8 Jeg synes, at eksamensformen giver mig mulighed for at demonstrere mine kompetencer. Dette gælder for: 4,00 7,00 5, Skriftlig hjemmeopgave Jeg synes, at eksamensformen er velegnet til at give et billede af min faktiske viden og evner indenfor et fag. Dette gælder for: 5,00 7,00 5, Mundtlig eksamen med udgangspunkt i rapport eller andre skriftlige opgaver Jeg synes, at eksamensformen er velegnet til at give et billede af min faktiske viden og evner indenfor et fag. Dette gælder for: 3,00 6,00 4, Skriftlig eksamen Forårs 2015 Side 8 af 9

9 Jeg synes, at eksamensformen er velegnet til at give et billede af min faktiske viden og evner indenfor et fag. Dette gælder for: 4,00 7,00 5, Skriftlig hjemmeopgave Forårs 2015 Side 9 af 9

Relaterede dokumenter

Evaluering af kursus i medicinsk genetik. 2. semester bachelor, medicin. Foråret 2015

Evaluering af kursus i medicinsk genetik 2. semester bachelor, medicin Foråret 2015 Læsevejledning: Alle skalaspørgsmål præsenteres ved to diagrammer, først en tabel med gennemsnittet for det samlede spørgsmål