Rantzausminde Skole årgang august Helhedsskolen skolen med de nye muligheder

Transkript

1 Rantzausminde Skole årgang august 2012 Helhedsskolen skolen med de nye muligheder 1

2 Helhedsskolen skoleåret 2011/12 I skoleåret 2011/2012 beskriver skolerne gennem studiekredsarbejde en Helhedsskolemodel på egen skole. Disse politisk besluttede rammebetingelser danner udgangspunkt for Studiekredsarbejdet: Rammebetingelser for Helhedsskolen Formålet for Dagtilbud og Skole frem mod 2014 og rammebetingelserne for arbejdet med mål og indholdsbetingelser for SFO er udgangspunktet for den rammesætning, der er for arbejdet med Helhedsskolen, som er en skoledag med 6 timer med mere undervisning, plads til leg, faglig fordybelse, fysisk aktivitet og kreativ udfoldelse. Fra Formålet for Skole og Dagtilbud fokuseres der på fire særlige kompetencer: Kreativitet Innovation Problemløsning Samarbejde Disse fire kompetencer indarbejdes i Helhedsskoletænkningen, og der arbejdes med at skabe: faglig fordybelse gode relationer inklusion udeskole sundhed og trivsel 2

3 Den pædagogiske/indholdsmæssige ramme: Børnene oplever, at deres læring og udvikling kvalificeres bedst muligt gennem lærerens og pædagogens forskellige kompetencer Børnene får i fællesskabet mulighed for at udvikle selvværd og selvtillid Det inkluderende fællesskab har særlig betydning for udviklingen af personlige, faglige, sociale og interkulturelle kompetencer Trivsel, læring og udvikling er hinandens forudsætninger. Trivsel er afhængig af gode relationer mellem børn og voksne, børn og børn samt voksne og børn. modsætninger håndteres professionelt i et samarbejde Barnet tilegner sig viden og erfaringer gennem leg og tilrettelagte aktiviteter og undervisning Børnene oplever udfordringer og forpligtende fællesskaber, så de udvikler deres intellektuelle, musiske, praktiske, motoriske, personlige, faglige og sociale kompetencer Mangfoldighed i læringsrummet 3

4 Den organisatoriske/ strukturelle ramme: Helhedsorienteret udnyttelse af de fysiske rammer Helhedsorienteret tænkning i forhold til det samlede budget Personalemæssig kontinuitet i hele indskolingen Et fundament for den inkluderende skole med en fleksibel resurse til indsats, hvor det er påkrævet Børnene oplever dagen i skolen som en sammenhængende helhed Der foregår et tæt dialogbaseret og forpligtende samarbejde med forældre, så de oplever skolen som en samlet helhed med hensyn til daglig kontakt, møder m.v. I skoleåret 2011/2012 skal skolerne arbejde med at forberede og udvikle rammesætningen for Helhedsskolen i praksis. Dette arbejde sker ud fra Formål for Skole og Dagtilbud samt mål og indholdsbeskrivelser for SFO. (Godkendt i Byrådet den 25. maj 2010) 4

5 PRAKSIS FÆLLES struktur Lærere/pædagoger orienterer via ForældreIntra/ugeplaner skolen har tilsyn fra kl timer følger skolens lektionslængder morgensamling: båndlagte timer: alle årgange så vidt det er muligt foregår i musiklokalet hvis det kan lade sig gøre skemateknisk, får eleverne parallellagt enkelte fagtimer, så der i perioder kan undervises på hold på tværs af klasserne og måske på tværs af årgangene udeskole/temadage: fast lærer og pædagoggruppe hver onsdag formiddag fra (bev, da, mat) VIGTIGT at børnene har påklædning i forhold til aktiviteterne 2 spisepauser: og (mellem og hovedmåltid). SkoleCaféen er ikke åben for eleverne i Helhedsskolen 5

6 Mødetidspunkter skoledelen 0. årgang mandag + torsdag tirsdag, onsdag og fredag årgang mandag torsdag fredag Åbningstid SFO delen 0. årgang mandag + torsdag og tirsdag + onsdag og fredag og årgang mandag torsdag og fredag og Åben i fordybelsesuger, ferier og på fridage fra

7 SFO For at styrke helheden og samarbejdet er vores 4 pædagoger med i skoledelen på hver sin årgang fra klasse og deltager i møder og arrangementer med denne. 0. årgang Hanne Lund 1. årgang Aase 2. årgang Flemming 3. årgang Mickey Målsætningen er, at SFO'en skal være et rart sted at være, hvor såvel børn som voksne er glade for at komme: at informationsniveauet er højt at vi og vores SFO udvikler os/holder os opdateret at vi er med, når det nye sker Hverdagen i SFO Kreative værksteder Her laves alt, hvad der kan lade sig gøre årstidsaktiviteter og alt hvad fantasien byder Boldspil Som idrætsskole er der også meget boldspil fodbold, håndbold, hockey og masser af stikbold både ude og inde Rollespil Vi har mange sværd skjolde masker og sabler og en dejlig lille skov, hvor der er store muligheder for spil Sang og dans Alle børn elsker at optræde, derfor afholder vi bl.a. MGP hvert år og holder diskoteker for alle årgange Kortspil Mange forskellige spil, dog mest om morgenen med te og hjemmebag. Kl serverer vi lidt at spise til alle børn Der er 7 ansatte i SFO'en, som glæder sig til sammen med dig at skabe en god, tryg og spændende hverdag i SFO'en 7

8 Fagligheden er intet værd, hvis alsidigheden mangler. Klods Hans fik prinsessen, trods brødrenes store faglige viden 8

9 Vi glæder os til at se jer i Helhedsskolen på Rantzausminde Skole 9