Evaluering af Kandidatuddannelsen i didaktik, materiel kultur
|
|
- Egil Frandsen
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Evaluering af Kandidatuddannelsen i didaktik, materiel kultur I efteråret 2009 havde de studerende på Kandidatuddannelsen i didaktik, materiel kultur, mulighed for at følge disse fire moduler:, Pædagogisk forskning og udviklingsarbejde, Materiel kultur, krop og handling og Materiel kultur, samfund og læring. og Pædagogisk forskning og udviklingsarbejde blev udbudt i både København og Århus, mens de øvrige moduler kun blev udbudt i København. På Materiel kultur, krop og handling var der 23 tilmeldte, hvoraf de seks har evalueret modulet. Svarprocenten for dette modul er dermed 26,1 %. På Materiel kultur, samfund og læring var der 12 studerende tilmeldt, hvoraf fire har evalueret modulet. Svarprocenten for dette modul er dermed 33,3 %. Syv studerende har evalueret modulet, mens to har evalueret modulet Pædagogisk forskning og udviklingsarbejde. Det har desværre ikke været muligt udregne en svarprocent for modulerne og Pædagogisk forskning og udviklingsarbejde, da disse moduler er blevet udbudt på tværs af uddannelser. Tabel 12.1 Svarprocent, Kandidatuddannelsen i didaktik, materiel kultur Besvarelser Tilmeldte Svarprocent Materiel kultur, krop og handling ,1% Materiel kultur, samfund og læring ,3% for Didaktik, materiel kultur ,6% ,7% På modulerne Materiel kultur, krop og handling og Materiel kultur, samfund og læring var der færre end syv besvarelser af evalueringsskemaet. Derfor er disse besvarelser af hensyn til de studerende omskrevet til tekst i denne rapport. For modulet Pædagogisk forskning og udviklingsarbejde foreligger der kun to besvarelser, hvilket betyder, at disse er fjernet helt fra rapporten. Alle besvarelser vil dog blive forelagt studienævn og institutleder. Som det fremgår af tabellens nederste række er der også medtaget et. Dette er gennemsnittet for samtlige evalueringer fra kandidatuddannelserne i efteråret Det skal påpeges, at dette gennemsnit dækker over store variationer, hvorfor der skal tages højde for dette i tolkningen af tallene. Undervisningens organisering og formidling Vi vil her lægge ud med at se på de studerendes vurderinger af de praktiske og læringsmæssige rammer for undervisningen. For at få en større indsigt i disse rammer, er de studerende blevet stillet spørgsmål angående følgende forhold: Servicen fra Uddannelseskontoret, omfanget af praktiske informationer, dialogen mellem studerende og undervisere, formidlingen af stoffet, variationen og dynamikken i forløbet, kontinuitet i modulet, progression i modulet, vejledningens bidrag til læring og samarbejdet om vejledningen. 1
2 Tabel Service fra Uddannelseskontoret Har servicen fra Uddannelseskontoret været tilfredsstillende? I høj 42,9% 14,3% 42,9% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% ,7% 34,4% 15,8% 8,3% 2,3% 10,5% 100,0% På modulet Materiel kultur, krop og handling har de studerende oplevet, at servicen fra Uddannelseskontoret i nogen hverken har været tilfredsstillende. For andre har spørgsmålet dog ikke været. De studerende på Materiel kultur, samfund og læring har alle oplevet, at servicen fra Uddannelseskontoret i nogen har været tilfredsstillende. Tabel Omfanget af praktiske informationer Har de praktiske informationer fra underviserne været tilstrækkelige? I høj 14,3% 85,7% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% ,9% 44,7% 10,6% 13,3% 4,5% 0,0% 100,0% På Materiel kultur, krop og handling har de studerende oplevet, at de praktiske informationer fra underviserne i høj, i nogen og i mindre har været tilstrækkelige. På Materiel kultur, samfund og læring har de studerende oplevet omfanget af praktiske informationer fra underviserne som i høj og i nogen tilstrækkelige. Tabel Dialogen mellem studerende og undervisere Har der været en god dialog mellem studerende og undervisere? I høj 28,6% 42,9% 28,6% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% ,3% 38,5% 8,3% 9,3% 4,4% 0,1% 100,0% På modulet Materiel kultur, krop og handling har de studerende forskellige oplevelser af dialogen mellem studerende og undervisere: De studerende vurderer, at der i høj, i nogen, hverken og i mindre har været en god dialog mellem de studerende og undervisere. På Materiel kultur, samfund og læring vurderer de studerende, at der i nogen har været en god dialog mellem studerende og undervisere. 2
3 Tabel Formidling af stoffet Er stoffet blevet formidlet tydeligt og forståeligt? I høj 71,4% 28,6% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% ,4% 50,6% 7,5% 8,1% 2,4% 0,0% 100,0% På Materiel kultur, krop og handling er stoffet ifølge de studerende i nogen og i mindre blevet formidlet tydeligt og forståeligt. På Materiel kultur, samfund og læring er stoffet i høj, i nogen og hverken blevet formidlet tydeligt og forståeligt. Tabel Variation og dynamik i forløbet Har undervisningens forskellige elementer - forelæsning, gruppearbejde/ øvelser og fælles diskussioner - skabt variation og dynamik i forløbet? I høj 28,6% 57,1% 0,0% 14,3% 0,0% 0,0% 100,0% ,8% 36,3% 15,1% 14,5% 5,6% 1,6% 100,0% På modulet Materiel kultur, krop og handling har undervisningens forskellige elementer (forelæsning, gruppearbejde/øvelser og fælles diskussioner) i høj, i nogen hverken skabt variation og dynamik i forløbet. De studerende på Materiel kultur, samfund og læring er af meget forskellige holdninger i forhold til de forskellige undervisningselementers effekt på forløbet: De forskellige elementer i undervisningen har ifølge de studerendes vurderinger i høj, i nogen, hverken slet ikke skabt variation og dynamik i forløbet. Tabel Kontinuitet i modulet Har der været kontinuitet i forløbet? I høj 42,9% 42,9% 14,3% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% ,3% 42,6% 11,2% 9,8% 4,7% 0,4% 100,0% Et flertal af de studerende på Materiel kultur, krop og handling mener, at der i nogen har været kontinuitet i forløbet. De øvrige studerende mener, at modulet i høj i mindre var præget af kontinuitet. På Materiel kultur, samfund og læring har de studerende vurderet, at der i høj, hverken og slet ikke har været kontinuitet i forløbet. 3
4 Tabel Progression i modulet Har der været progression i forløbet? I høj 28,6% 42,9% 14,3% 0,0% 14,3% 0,0% 100,0% ,0% 41,2% 13,4% 10,3% 4,1% 0,9% 100,0% På Materiel kultur, krop og handling vurderer de studerende, at der i høj i nogen har været progression i forløbet. På Materiel kultur, samfund og læring vurderer de studerende, at der hverken, i mindre slet ikke har været progression i forløbet. De studerende, der har modtaget vejledning i forbindelse med eksamen på modulerne, er blevet stillet to spørgsmål angående vejledningen; et spørgsmål angående vejledningens bidrag til oparbejdelse af læringsmål og et angående samarbejdet omkring vejledningen. På Kandidatuddannelsen i didaktik, materiel kultur har 18 af de studerende (94,7 %), der har udfyldt evalueringsskemaet, modtaget vejledning i forbindelse med eksamen (jf. Tabel 1,5). Da der er færre end syv besvarelser for modulet er disse ligesom for de to øvrige moduler her omskrevet til tekst af hensyn til de studerende. Flertallet af de studerende på mener, at undervisningen i nogen har bidraget til, at de har oparbejdet de læringsmål, som studieordningen beskriver. De øvrige studerende på modulet mener, at undervisningen i høj har bidraget til oparbejdelsen af disse læringsmål. Flertallet af de studerende på Materiel kultur, krop og handling mener ligeledes, at undervisningen i nogen har bidraget til, at de har oparbejdet de i studieordningen beskrevne læringsmål. På Materiel kultur, samfund og læring er de studerende delt mellem at mene, at undervisningen i høj, i nogen og slet ikke har bidraget til, at de har oparbejdet de læringsmål, som studieordningen beskriver. Halvdelen af de studerende på har oplevet, at samarbejdet om vejledningen (enighed om spillereglerne, overensstemmelse mellem forventninger m.v.) i høj har fungeret godt. De øvrige studerende på modulet har oplevet, at samarbejdet i nogen hverken har fungeret godt. De studerende på Materiel kultur, krop og handling har oplevet, at samarbejdet om vejledningen i høj, i nogen og i mindre har fungeret godt. De fleste studerende på Materiel kultur, samfund og læring har oplevet, at samarbejdet om vejledningen på modulet i høj har fungeret godt. Fagligt indhold og niveau For at få indsigt i de studerendes oplevelse af undervisningens faglige dimensioner, er de blevet bedt om at forholde sig til undervisningens faglige indhold og niveau. Det har de gjort ved at besvare spørgsmål angående følgende aspekter af undervisningen: Formidlingen af modulets mål, relationen mellem modulets mål og undervisningens indhold, undervisningens faglige niveau, omfanget af anbefalet litteratur og undervisningsmaterialets faglige niveau. 4
5 Tabel Formidling af modulets mål Er modulets læringsmål blevet formidlet på en tydelig og forståelig måde? I høj 57,1% 28,6% 0,0% 14,3% 0,0% 100,0% ,0% 50,4% 11,6% 9,3% 1,9% 100,0% På modulet Materiel kultur, krop og handling vurderer de fleste af de studerende, at modulets læringsmål i høj i nogen er blevet formidlet på en tydelig og forståelig måde. På Materiel kultur, samfund og læring vurderer de fleste studerende, at modulets læringsmål i nogen er blevet formidlet på en tydelig og forståelig måde. Tabel Relationen mellem modulets mål og undervisningens indhold Har undervisningens indhold været relateret til modulets læringsmål? I høj 14,3% 71,4% 0,0% 14,3% 0,0% 100,0% ,5% 44,3% 8,9% 4,2% 1,0% 100,0% De fleste studerende på Materiel kultur, krop og handling mener, at undervisningens indhold i høj i nogen har været relateret til modulets læringsmål, mens et fåtal af de studerende mener, at undervisningens indhold i mindre har været relateret til modulets læringsmål. På Materiel kultur, samfund og læring mener de studerende, at undervisningens indhold i nogen, hverken slet ikke har været relateret til modulets læringsmål. Tabel Undervisningens faglige niveau Hvordan vurderer du undervisningens faglige niveau? For højt Tilpas For lavt 0,0% 100,0% 0,0% 0,0% 100,0% ,2% 87,1% 6,8% 0,8% 100,0% De studerende på Materiel kultur, krop og handling vurderer undervisningens faglige niveau som for højt tilpas. De studerende på Materiel kultur, samfund og læring vurderer, at undervisningens faglige niveau har været for lavt. 5
6 Tabel Omfanget af anbefalet litteratur Hvordan vurderer du omfanget af litteraturen til de enkelte undervisningsgange? For højt Tilpas For lavt 42,9% 42,9% 14,3% 0,0% 100,0% ,8% 74,9% 1,7% 0,6% 100,0% De fleste studerende på Materiel kultur, krop og handling vurderer, at omfanget af litteratur til de enkelte undervisningsgange har været for højt. På Materiel kultur, samfund og læring vurderer halvdelen af de studerende, at omfanget af litteratur til de enkelte undervisningsgange har været tilpas, mens den anden halvdel af de studerende vurderer, at det har været for lavt Tabel Undervisningsmaterialets faglige niveau Hvordan vurderer du undervisningsmaterialets faglige niveau? For højt Tilpas For lavt 0,0% 100,0% 0,0% 0,0% 100,0% ,3% 89,8% 2,5% 1,3% 100,0% Størstedelen af de studerende på Materiel kultur, krop og handling mener, at undervisningsmaterialets faglige niveau har været tilpas. På Materiel kultur, samfund og læring mener de studerende, at undervisningsmaterialets faglige niveau enten har været tilpas for lavt. Læringsudbytte Afslutningsvis er de studerende blevet bedt om at vurdere deres læringsudbytte. I denne forbindelse er de blevet bedt om at forholde sig til følgende: Hvorvidt de har sat sig ind i modulets læringsmål, hvorvidt undervisningen har ledt til en oparbejdelse af læringsmålene, hvorvidt undervisningen har bidraget med nye perspektiver i modulets fagområde, hvorvidt de er blevet i stand til at analysere og løse opgaver inden for fagområdet, hvorvidt undervisningen har kvalificeret dem til deres videre studieforløb, hvorvidt undervisningen har forberedt dem til eksamen og om eksamensformen passer til modulet. Tabel Kendskab til målene med modulet Har du sat dig ind i modulets læringsmål? I høj 57,1% 28,6% 0,0% 14,3% 0,0% 100,0% ,3% 48,3% 3,1% 1,9% 0,4% 100,0%
7 Flertallet af de studerende på Materiel kultur, krop og handling har i høj sat sig ind i modulets læringsmål. De øvrige studerende har i nogen i mindre sat sig ind i disse læringsmål. På Materiel kultur, samfund og læring har de fleste studerende i høj sat sig ind i modulets læringsmål, mens de sidste studerende på modulet i nogen har sat sig ind i læringsmålene. Tabel Undervisningens rolle i oparbejdelsen af læringsmål Har undervisningen ledt til, at du har opnået de læringsmål, som studieordningen beskriver? I høj 14,3% 85,7% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% ,7% 64,3% 10,6% 4,7% 1,3% 0,4% 100,0% De fleste studerende på Materiel kultur, krop og handling vurderer, at undervisningen i nogen har ledt til, at de har opnået de læringsmål, som studieordningen beskriver. De studerende på Materiel kultur, samfund og læring vurderer ligeledes, at undervisningen i nogen har ledt til, at de har opnået de læringsmål, som studieordningen beskriver. Tabel Undervisningens bidrag med nye perspektiver i modulets fagområde Har undervisningen bidraget til, at du nu ser nye perspektiver i modulets fagområde? I høj 28,6% 42,9% 28,6% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% ,3% 40,4% 7,9% 4,9% 0,8% 0,6% 100,0% De studerende på Materiel kultur, krop og handling mener, at undervisningen i høj i nogen har bidraget til, at de nu ser nye perspektiver i modulets fagområde. På Materiel kultur, samfund og læring mener de studerende, at undervisningen i nogen, hverken i mindre har bidraget til, at de nu ser nye perspektiver i modulets fagområde. Tabel Evne til at analysere og løse opgaver inden for fagområdet Har undervisningen bidraget til, at du bliver i stand til at analysere og løse opgaver og problemer inden for fagområdet? I høj 14,3% 71,4% 14,3% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% ,6% 50,3% 12,8% 7,3% 1,4% 0,6% 100,0% Langt de fleste studerende på Materiel kultur, krop og handling mener, at undervisningen i nogen har bidraget til, at de bliver i stand til at analysere og løse opgaver og problemer inden for fagområdet. På Materiel kultur, samfund og læring mener de studerende, at undervisningen i høj, i nogen og i mindre har bidraget til, at de bliver i stand til at analysere og løse opgaver og problemer inden for fagområdet. 7
8 Tabel Kvalificering til videre studieforløb Har undervisningen kvalificeret dig til dit videre studieforløb? I høj 14,3% 85,7% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% ,4% 42,5% 8,2% 5,2% 1,4% 0,3% 100,0% De fleste studerende på Materiel kultur, krop og handling vurderer, at undervisningen i nogen har kvalificeret dem til deres videre studieforløb. De sidste studerende på modulet vurderer, at undervisningen i høj har kvalificeret dem til deres videre studieforløb. På Materiel kultur, samfund og læring vurderer de studerende, at undervisningen i høj, i nogen hverken har kvalificeret dem til deres videre studieforløb. Tabel Undervisning som forberedelse til eksamen Har undervisningen forberedt dig til eksamen? I høj 28,6% 42,9% 28,6% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% ,6% 42,8% 15,0% 13,2% 3,9% 1,4% 100,0% Flertallet af de studerende på Materiel kultur, krop og handling mener, at undervisningen i nogen har forberedt dem til eksamen, mens de øvrige studerende på modulet mener, at undervisningen i høj hverken har forberedt dem til eksamen. På Materiel kultur, samfund og læring mener flest studerende, at undervisningen i nogen har forberedt dem til eksamen, mens de øvrige studerende på modulet mener, at dette hverken har været tilfældet. Det afsluttende spørgsmål, der går på, om eksamensformen passer til modulet, er kun stillet til de studerende, der har aflagt eksamen på modulet. For denne uddannelse omfatter det seks af de studerende (30,0 %), der har udfyldt evalueringsskemaet (jf. Tabel 1.6). Færre end syv studerende på alle moduler har besvaret spørgsmålet, hvorfor besvarelserne er omskrevet til tekst. De studerende på vurderer, at den nuværende eksamensform i nogen hverken passer til modulet. På Materiel kultur, krop og handling vurderer de studerende, at eksamensformen i høj i nogen passer til modulet. Endelig mener de studerende på Materiel kultur, samfund og læring, at eksamensformen på dette modul i høj passer til moduler. 8
Evaluering af Kandidatuddannelsen i didaktik, dansk
Evaluering af Kandidatuddannelsen i didaktik, dansk På Kandidatuddannelsen i didaktik, dansk, blev der undervist på tre moduler i efteråret 2009: Almen didaktik, Litteratur og læsemåder tekst og og Danskfagenes
Læs mereEvaluering af Kandidatuddannelsen i Generel pædagogik, forår 2010
Evaluering af Kandidatuddannelsen i Generel pædagogik, forår 2010 I forårssemesteret 2010 blev der udbudt undervisning i følgende tre moduler indenfor kandidatuddannelsen i Generel Pædagogik:, Pædagogisk
Læs mereEvaluering af Masteruddannelsen i vejledning
Evaluering af Masteruddannelsen i vejledning På Masteruddannelsen i vejledning blev der i efteråret 2009 udbudt undervisning på modulerne og Vejledning i praksis. På modulet var der 30 studerende tilmeldt,
Læs mereEvaluering af Suppleringsuddannelsen i pædagogisk psykologi
Evaluering af Suppleringsuddannelsen i pædagogisk psykologi I efteråret 2009 blev der på Suppleringsuddannelsen i pædagogisk psykologi udbudt undervisning på modulet Pædagogisk-psykologisk teori. På dette
Læs mereEvaluering af Kandidatuddannelsen i pædagogisk psykologi
Evaluering af Kandidatuddannelsen i pædagogisk psykologi I efteråret 2009 blev der på Kandidatuddannelsen i pædagogisk psykologi udbudt undervisning på fire moduler: Introduktion, Læring, kognition og
Læs mereEvaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk filosofi, efterår 2010
Evaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk filosofi, efterår 2010 I efterårssemesteret 2010 blev der udbudt undervisning i følgende seks moduler indenfor kandidatuddannelsen i pædagogisk filosofi:
Læs mereEvaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk filosofi, forår 2010
Evaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk filosofi, forår 2010 I forårssemesteret 2010 blev der udbudt undervisning i følgende to moduler indenfor kandidatuddannelsen i pædagogisk filosofi: : Aktuelle
Læs mereEvaluering af Kandidatuddannelsen i pædagogisk antropologi
Evaluering af Kandidatuddannelsen i pædagogisk antropologi For Kandidatuddannelsen i pædagogisk antropologi foreligger der evalueringer af undervisningen på tre moduler: perspektiver i pædagogisk-antropologi,
Læs mereEvaluering af Suppleringsuddannelsen i Generel Pædagogik, forår 2010
Evaluering af Suppleringsuddannelsen i Generel Pædagogik, forår 2010 I forårssemesteret 2010 blev der udbudt undervisning i følgende to moduler indenfor suppleringsuddannelsen i Generel Pædagogik: og Videnskabsteori
Læs mereEvaluering af Suppleringsuddannelsen i Pædagogisk Psykologi, efterår 2010
Evaluering af Suppleringsuddannelsen i Pædagogisk Psykologi, efterår 2010 I efterårssemesteret 2010 blev der udbudt et modul indenfor suppleringsuddannelsen i pædagogisk psykologi. I alt var der 53 tilmeldte
Læs mereEvaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Antropologi, efterår 2010
Evaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Antropologi, efterår 2010 I efterårssemesteret 2010 blev der udbudt undervisning i følgende fem moduler indenfor kandidatuddannelsen i pædagogisk antropologi:
Læs mereEvaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Psykologi, forår 2010
Evaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Psykologi, forår 2010 I forårssemesteret 2010 blev der udbudt 2 moduler indenfor pædagogisk psykologi hhv. Udvikling, subjektivering og diversitet og. I alt
Læs mereEvaluering af Masteruddannelsen i Vejledning, efteråret 2010
Evaluering af Masteruddannelsen i Vejledning, efteråret 2010 På Masteruddannelsen i vejledning blev der i efteråret 2010 udbudt undervisning på modulerne og. I alt var der 57 studerende tilmeldt til de
Læs mereEvaluering af Suppleringsuddannelsen i Pædagogisk Psykologi 2010F
Evaluering af Suppleringsuddannelsen i Pædagogisk Psykologi 2010F I forårssemesteret 2010 blev der udbudt 1 modul indenfor pædagogisk psykologi Videnskabsteori og metode i et. I alt var der 69 tilmeldte
Læs mereEvaluering af masteruddannelsen i Ledelse af uddannelsesinstitutioner, efteråret 2010
Evaluering af masteruddannelsen i Ledelse, efteråret 2010 I efteråret 2010 blev der på masteruddannelsen i Ledelse udbudt undervisning på modulerne og Grundlæggende organisations- og ledelsesteorier. I
Læs mereEvaluering af Masteruddannelsen i socialpædagogik
Evaluering af Masteruddannelsen i socialpædagogik I efteråret 2009 blev der på Masteruddannelsen i socialpædagogik udbudt undervisning på modulet. Der var 22 studerende tilmeldt dette modul, hvoraf de
Læs mereEvaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Sociologi, forår 2010
Evaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Sociologi, forår 2010 I forårssemesteret 2010 blev der udbudt undervisning i følgende seks moduler indenfor Pædagogisk Sociologi:, : Globalisering, videnssamfund
Læs mereEvaluering af Masteruddannelsen i Socialpædagogik, efteråret 2010
Evaluering af Masteruddannelsen i Socialpædagogik, efteråret 2010 I efteråret 2010 blev der på Masteruddannelsen i Socialpædagogik udbudt undervisning på to moduler og Udviklingsog/. På disse moduler var
Læs mereEvaluering af kandidatuddannelsen i Didaktik, dansk
Evaluering af kandidatuddannelsen i Didaktik, dansk Der blev i foråret 2009 udbudt undervisning på to moduler på kandidatuddannelsen i Didaktik, dansk: Tekst og mundtlighed tekst og og. På Tekst og mundtlighed
Læs mereEvaluering af suppleringsuddannelsen i Pædagogisk Psykologi
Evaluering af suppleringsuddannelsen i Pædagogisk Psykologi På suppleringsuddannelsen i Pædagogisk Psykologi blev der i foråret 2009 udbudt undervisning i modulet. Der var 61 studerende tilmeldt dette
Læs mereEvaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Antropologi, forår 2010
Evaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Antropologi, forår 2010 I forårssemesteret 2010 blev der udbudt undervisning i følgende fem moduler indenfor kandidatuddannelsen i pædagogisk antropologi:,
Læs mereEvaluering af Masteruddannelsen i Underviser i dansk som andetsprog, efterår 2010
Evaluering af Masteruddannelsen i Underviser i dansk som andetsprog, efterår 2010 På Masteruddannelsen i Underviser i dansk som andetsprog blev der i efteråret 2010 udbudt undervisning på de tre følgende
Læs mereEvaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Sociologi, efterår 2010
Evaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Sociologi, efterår 2010 I efterårssemesteret 2010 blev der udbudt undervisning i følgende otte moduler indenfor Pædagogisk Sociologi: Offentlige organisationer
Læs mereEvaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Psykologi, efterår 2010
Evaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Psykologi, efterår 2010 I efterårssemesteret 2010 blev der på Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Psykologi udbudt fire moduler hhv., Læring, kognition og udvikling,
Læs mereEvaluering af Master i Vejledning
Evaluering af Master i Vejledning På masteruddannelsen i Vejledning blev der i foråret 2009 udbudt et modul:. Ud af 31 tilmeldte, har 13 besvaret dette evalueringsskema, hvilket giver en svarprocent på
Læs mereEvaluering af Master i Sundhedspædagogik
Evaluering af Master i Sundhedspædagogik I foråret 2009 blev der udbudt et modul på masteruddannelsen i Sundhedspædagogik: Sundhed i et samfundsmæssigt og. Der var 29 tilmeldte på dette modul, hvoraf 14
Læs mereEvaluering af Suppleringsuddannelsen i Pædagogisk Psykologi, foråret 2011
Evaluering af Suppleringsuddannelsen i Pædagogisk Psykologi, foråret 2011 I foråret 2011 blev der udbudt et modul på Suppleringsuddannelsen i Pædagogisk Psykologi, perspektiv. Modulet blev udbudt i Emdrup
Læs mereEvaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk filosofi, foråret 2011
Evaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk filosofi, foråret 2011 I foråret 2011, blev der på kandidatuddannelsen i pædagogisk filosofi udbudt to moduler, Praktisk filosofi og Pædagogikkens idehistorie
Læs mereEvaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Psykologi, foråret 2011
Evaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Psykologi, foråret 2011 I foråret 2011 blev der på kandidatuddannelsen i Pædagogisk Psykologi udbudt to moduler, diversitet og perspektiv. Modulerne er blevet
Læs mereEvaluering af Suppleringsuddannelsen i Pædagogisk Sociologi, foråret 2011
Evaluering af Pædagogisk Sociologi, foråret 2011 I foråret 2011, blev der udbudt tre moduler på suppleringsuddannelsen i, Pædagogisk teori, Sociologisk teori og videnskabsteori. Modulerne er dog evalueret
Læs mereEvaluering af Masteruddannelsen i dansk som andetsprog, foråret 2011
Evaluering af Masteruddannelsen i dansk som andetsprog, foråret 2011 Der har i foråret 2011 været udbudt et modul i masteruddannelsen i dansk som andetsprog. Modulet er samlæst med Uddannelsen til underviser
Læs mereEvaluering af Kandidatuddannelsen i Didaktik, Dansk, foråret 2011
Evaluering af Kandidatuddannelsen i Didaktik, Dansk, foråret 2011 På Kandidatuddannelsen i Didaktik, Dansk blev der i foråret 2011 udbudt to moduler, Humanistisk videnskabsteori og og Tekst og mundtlighed
Læs mereEvaluering af masteruddannelsen i Vejledning
Evaluering af masteruddannelsen i Vejledning På masteruddannelsen i Vejledning blev der i efteråret 2008 udbudt to moduler. Det ene,, havde 27 tilmeldte, hvoraf 15 har besvaret evalueringsskemaet. Dermed
Læs mereEvaluering af masteruddannelsen i Sundhedspædagogik
Evaluering af masteruddannelsen i Sundhedspædagogik Der blev i efteråret 2008 udbudt undervisning i et modul på masteruddannelsen i sundhedspædagogik. Det var i modulet Sundhedspædagogik og sundhedsfremme:
Læs mereEvaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Antropologi, foråret 2011
Evaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Antropologi, foråret 2011 I foråret 2011 blev der på kandidatuddannelsen i pædagogisk antropologi udbudt syv moduler. Nogle af modulerne blev udbudt i både
Læs mereEvaluering af Kandidatuddannelsen i pædagogisk filosofi
Evaluering af Kandidatuddannelsen i pædagogisk filosofi På Kandidatuddannelsen i pædagogisk filosofi blev der i efteråret 2009 udbudt undervisning på følgende fem moduler:,, Viden og dannelse i pædagogisk-filosofisk
Læs mereEvaluering af Kandidatuddannelsen i generel pædagogik
Evaluering af Kandidatuddannelsen i generel pædagogik På Kandidatuddannelsen i generel pædagogik blev der i efteråret 2009 udbudt undervisning på fem moduler:,,, Daginstitutions- og skolestartspædagogik
Læs mereEvaluering af Master in Leadership and Innovation in Complex Systems
Evaluering af Master in Leadership and Innovation in Complex Systems På Master in Leadership and Innovation in Complex Systems blev der i efteråret 2008 udbudt to moduler: og Leading Innovation in a Global
Læs mereEvaluering af Master in Leadership and Innovation in Complex Systems
Evaluering af Master in Leadership and Innovation in Complex Systems På masteruddannelsen i Leadership and Innovation in Complex Systems blev der i efteråret 2009 udbudt undervisning i følgende to moduler:
Læs mereEvaluering af kandidat- og suppleringsuddannelserne, efterår 2009
Evaluering af kandidat- og suppleringsuddannelserne, efterår 2009 Som en del af kvalitetssikringen af uddannelserne ved Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, AU, foretages der efter hvert afsluttet semester
Læs mereEvaluering af kandidatuddannelserne, foråret 2009
Evaluering af kandidatuddannelserne, foråret 2009 Som en del af kvalitetssikringen af Danmarks Pædagogiske Universitetsskoles uddannelser foretages der efter hvert afsluttet semester en evaluering af undervisningen.
Læs mereEvaluering af kandidat- og suppleringsuddannelserne, efteråret 2010
Evaluering af kandidat- og suppleringsuddannelserne, efteråret 2010 Som en del af kvalitetssikringen af uddannelserne ved Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, AU, foretages der efter hvert afsluttet
Læs mereEvaluering af masteruddannelserne, foråret 2010
Evaluering af masteruddannelserne, foråret 2010 Som en del af kvalitetssikringen af uddannelserne ved Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, AU, foretages der efter hvert afsluttet semester en evaluering
Læs mereBesvarelser af elektronisk modulevaluering Efterår Diplomuddannelsen i Erhvervspædagogik
Besvarelser af elektronisk modulevaluering Efterår 2017 Diplomuddannelsen i Erhvervspædagogik Kolofon Februar 2018 Besvarelser af elektronisk modulevaluering efteråret 2017 Diplomuddannelsen i Erhvervspædagogik
Læs mereBesvarelser af elektronisk modulevaluering Efterår Diplomuddannelsen i Erhvervspædagogik
Besvarelser af elektronisk modulevaluering Efterår 2016 Diplomuddannelsen i Erhvervspædagogik Kolofon Maj 2017 Besvarelser af elektronisk modulevaluering efteråret 2016 Diplomuddannelsen i Erhvervspædagogik
Læs mereOffentlig Innovation & Digitalisering Modul og semesterevaluering, 5. semester, efterår 2016
Offentlig Innovation & Digitalisering Modul og semesterevaluering, 5. semester, efterår 2016 Indhold Indledning... 2 Mundtlig modulevaluering Forretningsudvalgsmøder (FU-møder)... 3 Elektronisk modul-
Læs mereOrganisation/ledelse Kursusevaluering foråret 2014
Organisation/ledelse Kursusevaluering foråret 2014 Hvilken uddannelse går du på på dette semester? Hvilke kurser på 6. semester Retorik og mundtlig formidling Hold A: Kender du læringsmålene for kurset?
Læs mereSemesterevaluering for 2. semester kandidatuddannelsen i Klinisk Videnskab og Teknologi
Semesterevaluering for 2. semester kandidatuddannelsen i Klinisk Videnskab og Teknologi Svarprocent Ikke-gennemført 1 6,7% Nogen svar 1 6,7% Gennemført 13 86,6% I alt 15 100,0% Spørgsmål til semestret:
Læs mereSemesterevaluering, Samfundsfag som centralt fag, 9. semester, efterår 2016 Indhold
Semesterevaluering, Samfundsfag som centralt fag, 9. semester, efterår 2016 Indhold Semesterevaluering, Samfundsfag, 9. semester, efterår 2016... 1 Modul 8: Verdenspolitik... 2 Modul 10: Pædagogik og samf.
Læs mere7. semester: Kritik og Modkritik, Efterår 2011
7. semester: Kritik og Modkritik, Efterår 2011 Udsendt til 32 respondenter (11 sociologi + 21 HUM) Svar: 10 respondenter (9 Fuldført og 1 Nogen svar ) Koordinatorer: Anders Petersen Hvilken uddannelse
Læs mereFag: Modul 2 evaluering Hold: Erg512 Dato: 24/
Fag: Modul 2 evaluering Hold: Erg512 Dato: 24/01 2013 Evaluering foretaget af: Anette J. Madsen Udarbejdelse af rapport: Søren Futtrup Indholdsfortegnelse: Svarprocent 86,3% 1.0 Spørgsmål vedrørende modulets
Læs mereFag evaluering 7 Hold B10 (jan. 2012) Psykologi Ansvarlig for evaluering: Birgit Hedegaard / Cristina Lerche Bearbejdning af data og udfærdigelse af
2011 Fag evaluering 7 Hold B10 (jan. 2012) Psykologi Ansvarlig for evaluering: Birgit Hedegaard / Cristina Lerche Bearbejdning af data og udfærdigelse af rapport: Cristina Lerche Indholdsfortegnelse Spørgsmål
Læs mereEvaluering af 9. semester samfundsfag efteråret 2014
Evaluering af 9. semester samfundsfag efteråret 2014 Status NB! Spørgeskemaet er sendt til seks studerende og heraf har 2 studerende besvaret hele skemaet, hvilket giver en svarprocent på 33. Modul 8:
Læs mereSemester- og uddannelsesevaluering for 6. semester Bacheloruddannelsen i Idræt
Semester- og uddannelsesevaluering for 6. semester Bacheloruddannelsen i Idræt Svarprocent Distribueret 72 71,3% Nogen svar 1 1,0% Gennemført 28 27,7% I alt 101 100,0% Spørgsmål til semestret: 6. semester
Læs mereFag: Modul 11 evaluering Hold: Erg109 Dato: 17/ Evaluering foretaget af: Anette J. Madsen Udarbejdelse af rapport: Søren Futtrup
Fag: Modul 11 evaluering Hold: Erg109 Dato: 17/11 2011 Evaluering foretaget af: Anette J. Madsen Udarbejdelse af rapport: Søren Futtrup Indholdsfortegnelse:Besvarelsesprocent:38,4% 1.0 Spørgsmål vedrørende
Læs mereUddannelsesspecifik evalueringsrapport Semesterevaluering
Uddannelsesspecifik evalueringsrapport Semesterevaluering Efteråret 2017 INDHOLD 1 Indledning 3 2 Svarprocenten 3 3 Præsentation af evalueringens data 4 3.1 Trivsel 4 3.2 Fremmøde 5 3.3 Semestrets overordnede
Læs mereSemesterevaluering for 2. semester Bacheloruddannelsen i Sundhedsteknologi
Semesterevaluering for 2. semester Bacheloruddannelsen i Sundhedsteknologi Svarprocent Ikke-gennemført 3 8,1% Nogen svar 2 5,4% Gennemført 32 86,5% I alt 37 100,0% Spørgsmål til projektmodulet: Eksperimentel
Læs mereSpørgsmål vedrørende modulets indhold og læringsudbytte - Har modulets læringsudbytte som helhed været tydeligt fra starten af modulet?
Evalueringsrapport modul 12, RAD109 Antal studerende på holde 25 Antal besvarelser 14 Svarprocent 56 % Spørgsmål vedrørende modulets indhold og læringsudbytte - Har modulets læringsudbytte som helhed været
Læs mereEvaluering af komprimeret enkeltfag under Åben Uddannelse for FS2017
NOTAT Evaluering af komprimeret enkeltfag under Åben Uddannelse for FS2017 Læreruddannelse og formidling 15.juni 2017 Birgitte Hedeskov og Mette Marie Gräs Kokholm I forårssemestret 2017 er der gennemført
Læs mereEvaluering af 1. semester cand.it. i itledelse,
Evaluering af 1. semester cand.it. i itledelse, eftera r 2016 Indhold Indledning... 3 FU-møder... 4 Modulevaluering gjort tilgængelig på modulets sidste kursusgang... 4 Modul 1: Informationsteknologi,
Læs mereEvaluering af fag og undervisningsforløb
Evaluering af fag og undervisningsforløb Spørgeskema til studerende Evaluering af: For hold: Hvorfor evaluere? Evaluering anses for at være vigtig for at vi kan forbedre undervisningen. Din og de øvrige
Læs mereRelationer og interaktioner, kursus 3. Kandidatuddannelse i Sygepleje. 2. semester - Emdrup - Forår 2015 Svarprocent: 22/35 = svarprocent 62 %.
Studienævnets evalueringsskema - Sygepleje Relationer og interaktioner, kursus Kandidatuddannelse i Sygepleje. semester - Emdrup - Forår 5 Svarprocent: /5 = svarprocent 6 %. Jeg er overordnet set tilfreds
Læs mereEvaluering af undervisningen i Psykologi
Evaluering af undervisningen i Psykologi Plan og mål 1. Har du haft indflydelse på planlægningen af undervisningen? I høj grad 1 0,5% I nogen grad 24 12,4% I mindre grad 92 47,7% Slet ikke 73 37,8% Ved
Læs mereEvaluering af 2. semester, Cand.it. i it-ledelse, fora r 2017
Evaluering af 2. semester, Cand.it. i it-ledelse, fora r 2017 Indhold Indhold... 1 Indledning... 3 Forretningsudvalget (FU)... 3 Elektronisk semesterevaluering... 4 Modul 5: IT-baseret forbedring af organisatoriske
Læs mereEvaluering af 3. semester Politik & Administration og Samfundsfag eftera ret 2013
Evaluering af 3. semester Politik & Administration og Samfundsfag eftera ret 2013 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Forretningsudvalget (FU)... 3 Opstartsdag... 3 Modul 4.1: Velfærdsstat velfærds- og
Læs mereSemesterevaluering, politik & administration, 8. semester, fora ret 2014
Semesterevaluering, politik & administration, 8. semester, fora ret 2014 Indhold Indledning... 3 Forretningsudvalget FU... 3 Elektronisk semesterevaluering... 6 Modul 5: Organisation og ledelse i den offentlige
Læs mereSundhedsfremmende sygepleje, teori og metode
Studienævnets evalueringsskema - Sygepleje Sundhedsfremmende sygepleje, teori og metode. semester - Efterår Svarprocent: / = svarprocent. Jeg er overordnet set tilfreds med kurset/modulet Læringsmål %
Læs mereRapport over evaluering af Modul 12 Hold SB510
Rapport over evaluering af Modul 12 Hold SB510 Udført af: University College Lillebælt: Lenda Ballum (UCL) Udarbejdelse af rapport: Søren Futtrup Antal besvarelser: 17 Antal inviterede respondenter (pr.
Læs mereSIV Fransk - Hvilken uddannelse går du på på dette semester?
Navn: SIV Fransk kursus F2012 Dato: 2012-05-30 09:45:33 SIV Fransk - Hvilken uddannelse går du på på dette semester? SIV Fransk - Hvilken uddannelse går du på på dette semester? - Andet (anfør fx specialisering,
Læs mereEvalueringsrapport LFP 8. sem. (Aalborg)
Evalueringsrapport LFP 8. sem. (Aalborg) Kandidatuddannelsen i Læring og Forandringsprocesser Studienævn for Uddannelse, Læring og Forandring, AAU. Denne version af rapporten er UDEN kommentarer fra de
Læs mereEvalueringsrapport LFP 8. sem. (Aalborg)
Evalueringsrapport LFP 8. sem. (Aalborg) Kandidatuddannelsen i Læring og Forandringsprocesser Studienævn for Uddannelse, Læring og Filosofi, AAU. Forår 2012 Evalueringsrapport, LFP 8. semester (Aalborg),
Læs mereVedr.: Evalueringsrapport for 2013
D E T I N F O R M A T I O N S V I D E N S K A B E L I G E A K A D E M I K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET S A G S N O T A T 28. MAJ 2014 Vedr.: Evalueringsrapport for 2013 Evalueringsprocedure Evalueringspolitik
Læs mereKursusevaluering SIV Organisation og ledelse forår 2015
Kursusevaluering SIV Organisation og ledelse forår 2015 Hvilken uddannelse går du på på dette semester? Hvilken uddannelse går du på på dette semester? - Andet (anfør fx specialisering, tomplads el.lign.)
Læs merePatologisk optik. 1. semester - Efterår Studienævnets evalueringsskema - Optometri og synsvidenskab. Svarprocent: 8/15 = svarprocent 53 %.
Studienævnets evalueringsskema - Optometri og synsvidenskab Patologisk optik. semester - Efterår 4 Svarprocent: 8/ = svarprocent 3 %. Jeg er overordnet set tilfreds med kurset/modulet % % Læringsmål %
Læs mereEvaluering af undervisningen i Matematik
Evaluering af undervisningen i Matematik Plan og mål 1. Har du haft indflydelse på planlægningen af undervisningen? I høj grad 3 1,8% I nogen grad 44 25,7% I mindre grad 84 49,1% Slet ikke 32 18,7% Ved
Læs mereEvalueringsrapport MPL 2. semester
Evalueringsrapport MPL 2. semester Master i Læreprocesser specialisering i Pædagogisk Ledelse Studienævn for Uddannelse, Læring og Forandring, AAU. Efterår 2014 Evalueringsrapport, MPL 2. semester, efterår
Læs mereStuderende (navn + studienr.): Praktiksted (praktikvirksomhed): Praktikvejleder:
Studerende (navn + studienr.): Praktiksted (praktikvirksomhed): Praktikvejleder: Evalueringsskema vedrørende 3. semesters pædagogiske praktik på modul 6 Den studerendes praktikforløb skal afsluttes med
Læs mereFag: Modul 1 evaluering Hold: Erg511 Dato: 17/ Evaluering foretaget af: Anette J. Madsen Udarbejdelse af rapport: Søren Futtrup
Fag: Modul 1 evaluering Hold: Erg511 Dato: 17/11 2011 Evaluering foretaget af: Anette J. Madsen Udarbejdelse af rapport: Søren Futtrup Indholdsfortegnelse: Besvarelsesprocent 81% 1.0 Spørgsmål vedrørende
Læs mere1. Godkendelse af dagsorden Malou Juelskjær foreslog et punkt 6a om beslutningskompetencer/beslutningsprocesser. Herefter blev dagsordenen godkendt.
Møde den: 13. maj 2011 D 120 Studienævnsmøde Institut for Læring REFERAT Til stede: Charlotte Ringsmose, Eva Viala, Malou Juelskjær, Bue Bohr, Maja Berggreen, Morten Høyer Fraværende: Anne Morin, Iben
Læs mereFagevaluering: Modul 10 Farmakologi hold SOA10 (juni 2012)
2012 Ansvarlig for evaluering: Birgit Hedegaard Bearbejdning af data og udfærdigelse af rapport: Lise Lotte Krogh Indhold Spørgsmål til mål og indhold i faget... 2 Spørgsmål til litteratur... 3 Spørgsmål
Læs mereDPU - DANMARKS INSTITUT FOR PÆDAGOGIK OG UDDANNELSE
Side 1/5 Undervisningsevaluering på DPU 2016 Nærværende notat er en sammenfatning af drøftelserne i studienævnet på DPU på baggrund af undervisningsevalueringerne for 2016 behandlet og fremsendt af de
Læs mereResultater for Semester 05 (syde15) - E17 1
Resultater for Semester 05 (syde15) - E17 1 Læringsudbytte 1 Du har netop afsluttet semester 5. På UC Diakonissestiftelsen lægger vi stor vægt på at inddrage de studerendes vurdering af uddannelsen i det
Læs mereResultater for Semester (syde17) - E17 1
Resultater for Semester 01 2017 (syde17) - E17 1 Læringsudbytte 1 Kære studerende Du har netop afsluttet semester 1. På UC Diakonissestiftelsen lægger vi stor vægt på at inddrage de studerendes vurdering
Læs mereSurveyXact Semesterevalueringsrapport KREA 2. semester efteråret 2017
SurveyXact Semesterevalueringsrapport KREA 2. semester efteråret 2017 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 12 studerende den 16. januar 2018. Der er blevet rykket en gang den 30.
Læs mereEvaluering af 1. semester cand.it. i itledelse,
Evaluering af 1. semester cand.it. i itledelse, eftera ret 2015 Indhold Indledning... 2 Forretningsudvalget (FU)... Fejl! Bogmærke er ikke defineret. Møde den 9. oktober 2015... Fejl! Bogmærke er ikke
Læs mereModul Evaluering. Spørgeskema til studerende. Du har nu afsluttet Sygeplejerskeuddannelsens Modul x og vi vil bede dig om at evaluere modulet.
Modul Evaluering Spørgeskema til studerende Evaluering af modul: For hold: Kære studerende på hold xxxx. Du har nu afsluttet Sygeplejerskeuddannelsens Modul x og vi vil bede dig om at evaluere modulet.
Læs mereSemester og kursusevaluering, Politik & Administration, 8. semester, forår 2017
Semester og kursusevaluering, Politik & Administration, 8. semester, forår 2017 Indhold Indhold... 1 Indledning... 3 Forretningsudvalget (FU)... 3 Elektronisk semesterevaluering... 3 Modul 5: Organisation
Læs mereResultater for Semester 04 (3kde16) - F18 1
Resultater for Semester 04 (3kde16) - F18 1 Læringsudbytte 1 Kære studerende Du har netop afsluttet den teoretiske del af semester 4. På UC Diakonissestiftelsen lægger vi stor vægt på at inddrage de studerendes
Læs mereEvaluering af 3. semester cand.it. i it-ledelse eftera ret 2013
Evaluering af 3. semester cand.it. i it-ledelse eftera ret 2013 Indholdsfortegnelse Indledning...4 Forretningsudvalget (FU)...4 FU-møde: 21. oktober 2013...4 Elektronisk semesterevaluering...6 Samlet status...6
Læs mereHelt uenig 0 0,0% Uenig 0 0,0% Hverken eller 2 9,5% Enig 16 76,2% Helt enig 3 14,3% I alt ,0%
Modul 3 - Evidensbaseret praksis - projektledelse - F16 [svarprocent = 50%] Fysioterapi Der var klar sammenhæng mellem modulets mål og undervisningens indhold Hverken eller 2 9,5% Enig 16 76,2% Helt enig
Læs mereSemester- og kursusevaluering, Politik & Administration og Samfundsfag, 4. semester, forår 2017
Semester- og kursusevaluering, Politik & Administration og Samfundsfag, 4. semester, forår 2017 Indhold Indhold... 1 Indledning... 3 Forretningsudvalget (FU)... 3 Elektronisk semesterevaluering... 3 Forskningsdesign
Læs mereD E T H U M A N I S T I S K E F A K U L T E T
D E T H U M A N I S T I S K E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET E V A L U E R I N G S R A P P O R T F O R B A C H E L O R - O G K A N D I D A T U D D A N N E L S E N I I N F O R
Læs mere7. semester: Biografisk metode, Efterår 2011
7. semester: Biografisk metode, Efterår 2011 Udsendt til 16 respondenter Svar: 9 respondenter (8 fuldført + 1 Nogen svar ) Koordinatorer: Trine Lund Thomsen Har du afleveret eksamensopgave? Ja 9 100,0%
Læs mereResultater for Modul 10 (syde14) - E16 1
Resultater for Modul 10 (syde14) - E16 1 Læringsudbytte Kære studerende Du har netop afsluttet modul 10. På UC Diakonissestiftelsen lægger vi stor vægt på at inddrage de studerendes vurdering af uddannelsen
Læs mereResultater for Modul 03 (syde15) - F16 1
Resultater for Modul 3 (syde15) - F16 1 Læringsudbytte Kære studerende Du har netop afsluttet modul 3. På UC Diakonissestiftelsen lægger vi stor vægt på at inddrage de studerendes vurdering af uddannelsen
Læs mereEvaluering af 3. semester cand.it. i itledelse,
Evaluering af 3. semester cand.it. i itledelse, eftera r 2016 Indhold Indledning... 3 FU-møder... 4 Modulevaluering gjort tilgængelig på modulets sidste kursusgang... 4 Modul 9.1: Ledelse af it-udviklingsprojekter...
Læs mereResultater for Kirkeforskning (3kde15kir) - F18 1
Resultater for Kirkeforskning (3kde15kir) - F18 1 Læringsudbytte 1 Kære studerende Du har netop afsluttet modul 11, valgfaget kirkeforskning. På UC Diakonissestiftelsen lægger vi stor vægt på at inddrage
Læs mereResultater for Modul 07 (3kde14) - F16 1
Resultater for Modul 7 (3kde14) - F16 1 Læringsudbytte Kære studerende Du har netop afsluttet modul 7. På UC Diakonissestiftelsen lægger vi stor vægt på at inddrage de studerendes vurdering af uddannelsen
Læs mereEvaluering af 6. semester tilvalgsfag SIV forår 2011 Jeanne Strunck
Evaluering af 6. semester tilvalgsfag SIV forår 2011 Jeanne Strunck Tilvalg: Organisation og ledelse Der er i alt indleveret 29 besvarelser fra 2 fag: Retorik og mundtlig formidling; Styring og ansvarlighed
Læs mereBearbejdning af data fra evaluering af klinisk undervisning Periode: Efteråret 2016 Modul: 11 Sted: RH Viborg/Skive Svarprocent: 76 %
Bearbejdning af data fra evaluering af klinisk undervisning Periode: Efteråret 2016 Modul: 11 Sted: RH Viborg/Skive Svarprocent: 76 % Metode: Bearbejdningen tager udgangspunkt i fem svarkategorier: Meget
Læs mere