Semester- og kursusevaluering, Politik & Administration, 8. semester, fora r 2016
|
|
- Ole Aagaard
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Semester- og kursusevaluering, Politik & Administration, 8. semester, fora r 2016 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Forretningsudvalgsmøder FU... 3 Elektronisk kursusevaluering... 3 Modul 5: Organisation og ledelse i den offentlige sektor... 3 Modul 6: Evaluering i den offentlige sektor... 3 Status... 3 Læringsmål og anvendelse... 4 Interesse i fagområde... 4 Pædagogisk indhold, aktiv deltagelse, litteratur, interaktion og læring... 4 Fagligt udbytte af kurset... 5 Forberedelse af primærlitteratur... 5 Tidsforbrug til forberedelse til den enkelte kursusgang... 6 Modul 7: Reformprocesser på udvalgte politikområder... 6 Status... 6 Læringsmål og anvendelse... 6 Interesse for fagområde... 7 Pædagogisk indhold, aktiv deltagelse, litteratur, interaktion og læring... 7 Fagligt udbytte... 8 Forberedelse af primærlitteratur... 8 Tidsforbrug til forberedelse pr. kursusgang... 8 Modul 8: Projektarbejde... 9 Status... 9 Projektarbejde - Blev der ved modulets start informeret om målene for modulet?... 9 Fagligt indhold, interaktion med vejleder og mulighed for at få hjælp fra vejleder... 9 Gruppedannelse Fagligt samarbejde i gruppen Socialt samarbejde i gruppen
2 Fagligt udbytte af projektet? Gennemsnitligt ugentligt tidsforbrug Semesterevaluering Gennemsnitligt ugentligt tidsforbrug i semestret Studiets indhold og faglige/sociale miljø De vigtigste kompetencer, som jeg erhvervede eller fik styrket på semestret, var følgende: Studievejledning Har du søgt individuel vejledning ved studievejlederne i Fib. 3? Levede vejledningen op til dine forventninger? Hvorfor levede vejledningen ikke op til dine forventninger? Semesterkoordinators kommentarer Kommentarer fra semestrets undervisere Modul 7: Reformprocesser Studienævnets anbefalinger
3 Indledning I det følgende vil der være en beretning om forretningsudvalgets tilbagemelding samt en opgørelse af besvarelserne fra den elektroniske evaluering. Modulerne er evalueret elektronisk på sidste kursusgang. Efterfølgende er semestret som helhed evalueret sammen med semesterprojektet. Forretningsudvalgsmøder FU Der er afholdt et møde i Forretningsudvalget den 16. marts 2016 og den 30. juni Her foregår løbende mundtlig evaluering af kursusmodulerne. Referater fra disse møder kan ses på den digitale læringsplatform, som anvendes på studiet: Moodle. Elektronisk kursusevaluering Der er udsendt særskilt spørgeskema for hvert modul. Spørgeskemaet er sendt elektronisk til de studerendes student mails, og underviserne er blevet bedt om at afsætte tid på modulets sidste kursusgang til, at de studerende kan besvare spørgeskemaet. I det følgende vil hvert enkelt kursus blive evalueret og sammenlignet med evaluering foretaget i foråret 2015, hvor muligt. Modul 5: Organisation og ledelse i den offentlige sektor Der er desværre sket en fejl, og modulet er således ikke evalueret. Modul 6: Evaluering i den offentlige sektor Status Spørgeskemaet er sendt til 61 studerende og heraf har 30 studerende gennemført hele spørgeskemaet, hvilket giver en svarprocent på 49. I 2015 havde 47% af de studerende besvaret spørgeskemaet. 3
4 Læringsmål og anvendelse 90% af respondenterne finder, at der i høj eller nogen grad blev informeret om læringsmålene for modulet ved modulets start. I 2015 gjorde dette sig gældende for samtlige respondenter. 93% af respondenterne føler sig rustet til at anvende fagets teorier og metoder i projektarbejdet. Dette spørgsmål er ikke tidligere blevet stillet, og der er derfor ikke noget sammenligningsgrundlag. Interesse i fagområde 57% af respondenterne angiver, at de ved modulets start havde stor eller meget stor interesse for modulets fagområde. Dette spørgsmål er ikke tidligere stillet, og der findes derfor ikke noget sammenligningsgrundlag. 76% af respondenterne angiver, at de ved modulets afslutning har stor eller meget stor interesse i modulets fagområde. Dette spørgsmål er ikke tidligere stillet, og der findes derfor ikke noget sammenligningsgrundlag. Pædagogisk indhold, aktiv deltagelse, litteratur, interaktion og læring 4
5 Samtlige respondenter vurderer, at det pædagogiske indhold er tilfredsstillende eller meget tilfredsstillende. I 2015 gjorde dette sig gældende for 93% af respondenterne. 77% vurderer, at deres egen aktive deltagelse er tilfredsstillende eller meget tilfredsstillende. I 2015 gjorde dette sig gældende for 94% af respondenterne. 67% vurderer, at den anvendte litteratur er tilfredsstillende eller meget tilfredsstillende. Dette spørgsmål er ikke tidligere stillet, og der er derfor ikke noget sammenligningsgrundlag. 97% af respondenterne vurderer, at interaktionen med underviser er tilfredsstillende eller meget tilfredsstillende. Dette spørgsmål er ikke tidligere stillet, og der er derfor ikke noget sammenligningsgrundlag. 70% af respondenterne vurderer, at læring ifm. øvelser er tilfredsstillende eller meget tilfredsstillende. I 2015 gjorde dette sig gældende for 81% af respondenterne. Fagligt udbytte af kurset 87% af respondenterne angiver, at deres udbytte af kurset har været middel til stort. I 2015 angav 75% af respondenterne, at deres udbytte havde været stort eller meget stort. Flere giver udtryk for, at dette modul minder (for) meget om valgfagsmodulet i evaluering, som en del valgte at følge på 5. semester. Forberedelse af primærlitteratur 66% af respondenterne angiver, at have læst det meste eller hele primærlitteraturen. I 2015 gjorde det sig gældende for 81% af respondenterne. 5
6 Det kan hænge sammen med valg af grundbog på svensk, som der er kritik af, ligesom det anføres at litteraturen i høj grad er den samme som den, der blev brugt ifm. valgfag. Tidsforbrug til forberedelse til den enkelte kursusgang 57% af respondenterne angiver at bruge mellem 2-4 timer til forberedelse pr. kursusgang. Spørgsmålet har tidligere også omfattet selve kursusgangen, og der findes derfor ikke sammenligneligt spørgsmål. Modul 7: Reformprocesser på udvalgte politikområder Status Spørgeskemaet er sendt til 60 respondenter, hvoraf blot 17 har gennemført hele skemaet svarende til 28%. I 2015 var svarprocenten 47. Læringsmål og anvendelse 6
7 50% af respondenterne finder, at der kun i ringe grad blev informeret om læringsmålene for modulet ved modulets start. I 2015 følte 87% af respondenterne sig i nogen eller høj grad informeret om målene for modulet ved start. 61% af respondenterne føler sig i ringe grad eller slet ikke i stand til at anvende fagets teorier og metoder i projektarbejdet. Dette spørgsmål er ikke tidligere stillet, og der findes derfor ikke noget sammenligningsgrundlag. Interesse for fagområde 45% af respondenterne angiver, at de ved modulets start havde stor eller meget stor interesse for fagmodulet. Ved modulets afslutning er denne interesse faldet til blot 28%. Dette spørgsmål er ikke tidligere stillet i denne form, og der findes derfor ikke noget sammenligningsgrundlag. Pædagogisk indhold, aktiv deltagelse, litteratur, interaktion og læring 65% af respondenterne vurder, at det pædagogiske indhold er tilfredsstillende eller meget tilfredsstillende. I 2015 gjorde dette sig gældende for 88% af respondenterne. 77% af respondenterne vurderer, at deres egen aktive deltagelse er meget tilfredsstillende eller tilfredsstillende. I 2015 gjorde dette sig gældende for 81% af respondenterne. 65% af respondenterne finder den anvendte litteratur til fredsstillende eller meget tilfredsstillende. Dette spørgsmål er ikke tidligere stillet i denne form, og der findes derfor ikke noget sammenligningsgrundlag. 65% af respondenterne finder interaktionen med underviser tilfredsstillende eller meget tilfredsstillende. Dette spørgsmål er ikke tidligere stillet i denne form, og der findes derfor ikke noget sammenligningsgrundlag. 7
8 53% af respondenterne finder læring ifm. øvelser tilfredsstillende eller meget tilfredsstillende. I 2015 gjorde dette sig gældende for 56% af respondenterne. Fagligt udbytte 41% af respondenterne angiver deres faglige udbytte til middel, og 41% angiver at deres udbytte er lille eller meget lille. I 2015 angav 50% af respondenter at deres udbytte var middel, mens 19% angav at udbyttet var lille. Forberedelse af primærlitteratur 53% af respondenterne angiver at have læst det meste eller det hele af primærlitteraturen. I 2015 gjorde dette sig gældende for 81%. Tidsforbrug til forberedelse pr. kursusgang 8
9 47% angiver, at de forbereder sig 2-4 timer forud for hver kursusgang. Dette spørgsmål er ikke stillet i denne form tidligere, og der er derfor ikke noget sammenligningsgrundlag. Modul 8: Projektarbejde Status Spørgeskemaet er sendt til 60 respondenter og heraf har 16 svaret, hvilket giver en svarprocent på 26%. I 2015 var svarprocenten 47%. Projektarbejde - Blev der ved modulets start informeret om målene for modulet? 82% af respondenterne finder, at der i høj eller nogen grad blev informeret om modulets mål ved kursusstart. I 2015 gjorde dette sig gældende for 75% af respondenterne. Fagligt indhold, interaktion med vejleder og mulighed for at få hjælp fra vejleder Samtlige respondenter vurderer det faglige indhold tilfredsstillende eller meget tilfredsstillende. I 2015 gjorde dette sig gældende for 94% af respondenterne. 9
10 88% af respondenterne finder interaktionen med vejleder meget tilfredsstillende eller tilfredsstillende. I 2015 gjorde dette sig gældende for samtlige respondenter. 82% af respondenterne finder muligheden for at få hjælp fra vejleder meget tilfredsstillende eller tilfredsstillende. I 2015 gjorde dette sig gældende for samtlige respondenter. Gruppedannelse 82% af respondenterne finder gruppedannelsen tilfredsstillende eller meget tilfredsstillende. I 2015 gjorde dette sig gældende for 75% af respondenterne. Fagligt samarbejde i gruppen 67% af respondenterne finder det faglige samarbejde i gruppen meget tilfredsstillende eller tilfredsstillende. I 2015 blev der kun spurgt overordnet ind til samarbejdet i gruppen, og her var 94% af respondenterne meget tilfredse eller tilfredse med samarbejdet. Socialt samarbejde i gruppen 10
11 82% af respondenterne finder det sociale samarbejde i gruppen meget tilfredsstillende eller tilfredsstillende. I 2015 blev der kun spurgt overordnet ind til samarbejdet i gruppen, og her var 94% af respondenterne meget tilfredse eller tilfredse med samarbejdet. Fagligt udbytte af projektet? 75% af respondenterne finder deres faglige udbytte af projektet stort eller meget stort. I 2015 gjorde dette sig gældende for 81% af respondenterne. Gennemsnitligt ugentligt tidsforbrug 50% af respondenterne angiver at bruge over 25 timer pr. uge under projektarbejdet. I 2015 gjorde dette sig gældende for 69% af respondenterne. 11
12 Semesterevaluering Gennemsnitligt ugentligt tidsforbrug i semestret 44% af respondenterne angiver at bruge mellem timer ugentligt pr. semester. I 2015 angav 44% at bruge mellem timer på deres studie. Studiets indhold og faglige/sociale miljø 56% af respondenterne er enige eller meget enige i, at semestret krævede en stor arbejdsindsats. I 2015 gjorde dette sig gældende for 57% af respondenterne. 62% af respondenterne er ikke enige i, at semestret generelt var fagligt udfordrende. I 2015 var 63% derimod meget enige eller enige i, at semestret var fagligt udfordrende. Her er således et opmærksomhedspunkt. 32% af respondenterne er meget enige eller enige i, at det faglige studiemiljø blandt de studerende påvirkede deres udbytte positivt, 31% er hverken uenige eller enige i antagelsen, og andre 32% er uenige eller meget uenige heri. 12
13 37% af respondenterne er meget enige eller enige i, at årgangen fungerede godt studiesocialt, 31% er hverken enige eller uenige heri, og andre 31% er uenige i denne antagelse. 69% af respondenterne angiver, at de ved semestrets start følte sig velinformerede om semestrets aktiviteter. I 2015 gjorde dette sig gældende for 75% af respondenterne. 44% af respondenterne angiver, at de er uenige eller meget uenige i, at studieaktiviteternes tidsmæssige placering var hensigtsmæssig, mens 13% hverken er uenige eller enige heri. I 2015 var hele 81% af respondenterne meget uenige eller uenige i, at studieaktiviteternes tidsmæssige placering var hensigtsmæssig. Positivt opmærksomhedspunkt. 69% af respondenterne er enige eller meget enige i, at studieaktiviteternes udstrækning (antal uger/undervisningsgange) var hensigtsmæssige. I 2015 gjorde dette sig blot gældende for 25% af respondenterne. Positivt opmærksomhedspunkt. 44% af respondenterne er uenige eller meget uenige i, at de fysiske rammer om semestrets afvikling er tilfredsstillende. I 2015 gjorde dette sig gældende for 55% af respondenterne. De vigtigste kompetencer, som jeg erhvervede eller fik styrket på semestret, var følgende: Hvordan jeg skriver ansøgninger til praktik. Viden Kompetencer til at udarbejde en evaluering Indsigt i kurser jeg ikke havde beskæftiget mig med før - Og gruppearbejdet blev i den grad styrket Kan udledes af projekt arbejdet. Men yderligere kompetencer inde for det kommunikative og ledelsesmæssige perspektiv Organisations og ledelsesforståelse Fik et nyt perspektiv på evaluering og organisations, strategi teori Viden om evaluering ellers var meget af det en gentagelse. CV Gruppearbejde Bruge/anvende teori på virkelige problemstillinger Kompetencer inden for evaluering og indsamling af kvalitativt empiri De vigtigste kompetencer som jeg har erhvervet på dette semester har ikke en dyt at gøre med undervisningen. Herudover er det mig stadig en gåde, hvorfor der er så meget fokus på kompetencer hvad med at fokusere på noget læring eller på hvilke indsigter man tager med sig fra kurserne? Kompetencer... fik endelig styr på at skrive et ordenligt projekt, takket være min vejleder NN Studievejledning Har du søgt individuel vejledning ved studievejlederne i Fib. 3? 13
14 Levede vejledningen op til dine forventninger? Hvorfor levede vejledningen ikke op til dine forventninger? Den var ikke fyldestgørende Semesterkoordinators kommentarer Der er i evalueringerne generelt tilfredshed med projektarbejdet og gruppedannelsen. Derimod er der kritikpunkter omkring semesterets moduler, herunder øvelserne, og ugeopgaverne. Der er ikke fortaget en studenterevaluering af modul 5 om organisation og ledelse af den offentlige sektor. Derfor vedrører kommentarerne alene modulerne om evaluering og reformprocesser (modul 6 og 7). Hvad angår evaluering er der en gennemgående tilfredshed med modulet om end kritik af overlap ift. valgfag om evaluering på 5. semester og brug af svensk grundbog. Sidstnævnte ville ikke være et problem fremover, da der nu er udgivet danske lærebøger om evaluering, som kan anvendes i stedet. Derimod skal overlap til 5. semester undgås fremover, f.eks. ved at udbyde et grundforløb i evaluering på bacheloruddannelsen og et videregående forløb på overbygningen. Evalueringskompetencer er efterspurgte og vil kunne forbedre de studerendes employability. Modul 7 om reformprocesser kritiseres for ikke at være tilstrækkeligt fagligt udfordrende og bl.a. mangle samlende teorier og grundbog. Der er mange kritiske opmærksomhedspunkter i studenterevalueringerne, men det er vanskeligt for mig som semesterkoordinator at fortolke hvad denne utilfredshed skyldes. Det må afklares i en nærmere dialog med de modulansvarlige. Der er flere kritiske kommentarer omkring øvelser, både hvad angår deres relevans, tidsmæssige placering og de studerendes engagement. De kan overvejes at lave færre mere relevante øvelser samt at anvende eksterne oplægsholdere til at eksemplificere modulernes teoretiske diskussioner. Der er et par kritikpunkter omkring ugeopgavernes formulering og sværhedsgrad samt forslag om at de afholdes umiddelbart efter modulundervisningen. Der er generelt behov for at gøre semesteret mere fagligt udfordrende for de studerende. Kommentarer fra semestrets undervisere Modul 7: Reformprocesser Generelle kommentarer fra modulkoordinator: Kursusforløbet var planlagt og sammensat af en person, der i forårssemestret fik job ved et andet institut her på stedet. Det betød, at det allerede planlagte flow og indgåede aftaler måtte følges, ligesom hidkaldelse af en hel del undervisere var på plads. Det har givet flere slags problemer: 14
15 - Tanken om at starte med administrative reformer og så brede det ud til politiske reformer er ikke god, da de generelle teorier om politiske reformer først kom ind i undervisningen sent. De studerende mistede altså overblikket og teoriindsigter i starten; og det virker også, som om nogle var blevet tabt interessemæssigt i starten omkring administrative reformer, og så er de svære at hive op igen. - Underviserne er kommet med hver deres tilgange og kæpheste, men der er ikke blevet etableret en rød tråd gennem kursusforløbet. - Undervisningen har været baseret på de enkelte kursusholderes selvvalgte litteratur, der har strittet noget i hver sin retning. Manglen på en fælles grundbog er udtalt. Det bør rettes i evt. næste omgang. Herudover har forløbet været præget af, at de studerende ikke er mødt op velforberedt som hovedbetragtning. Det gælder ikke en mindre gruppe, der har været meget ansvarlige og aktive, men mange har indrømmet, at de ikke læste litteratur til hver kursusomgang. Det er uansvarligt, og det gør det vanskeligt at have en pædagogik, der går på tværs eller ud over kursuslitteraturen som er min foretrukne. Dernæst må man sige, at det var et lidt sløjt hold af studerende, hvor en mindre aktiv gruppe holdningsmæssigt stod mod en anden mindre gruppe med meget skarpe politiske præferencer (VU-ere), mens det store flertal var overvejende passiv. Det gav ikke god energi i lokalet. M.h.t. studenterevalueringer er der ikke grund til at lægge særlig megen vægt herpå, da der kun er 17, der har svaret ud af over 40. Det er formodentlig også de mest kritiske, der har brugt energi til at beklage sig. Der er ikke en fast strømpil i besvarelserne. Men det kan ikke bortforklares, at forårets forløb ikke var det mest optimale. Jeg blev kastet ind i kursuskoordination, da der ikke var så mange muligheder for omprioriteringer hvad jeg gerne have villet gøre. Dette semesterforløb har været atypisk. Kommentarer fra undervisere: Den generelle bedømmelse af modulet er utilfredsstillende. Der er behov for at modul 7 gåes efter i sømmene, så vi sikrer, at vi kan levere en højere kvalitet fremadrettet. De studerende ønsker mere teori, og der var en kritik af min forelæsning, hvor de studerende skulle lave forskellige oplæg. Jeg baserede min forelæsning på et artikeludkast, men artiklen om folkeskolereformen er nu godkendt og skulle snart udkomme, og den vil sikkert kunne fungere bedre for de studerende nu. Jeg bidrager også gerne med en mere teoretisk forelæsning næste år. Kommentarer fra vejledere Jeg er helt sikker på at mine studerende på 8. semester fik lært rigtig meget og kom vidensmæssigt videre jf. studieordningen, på deres vej mod specialet. 15
16 Studienævnets anbefalinger Semesterkoordinator udtrykte beklagelse over, at modulet i organisation og ledelse ikke er evalueret grundet procedurefejl. Modul 6: Evaluering Det er uhensigtsmæssigt, at evaluering udbydes som valgfag på 5. semester samtidig med, at det er et obligatorisk kursus på kandidatuddannelsens 8. semester. Det kan ikke undgås, at der bliver overlap for de studerende, der har valgt evaluering på deres bacheloruddannelse. Herudover er der kritik af, at der er brugt en svensk lærebog. Der er danske lærerbøger på vej, så de bruges fremadrettet. Studienævnsformanden bemærker, at studieordningen for bacheloruddannelsen skal revideres dette efterår, og her vil man blandt andet se på, hvorvidt evaluering skal ind som obligatorisk fag allerede på bacheloruddannelsen. Under alle omstændigheder er det sidste gang, at modulet udbydes i denne form. Modul 7: Reformprocesser De studerende angiver, at det faglige niveau har været for lavt, og at de har manglet grundbog. En del af forklaringen er, at den modulansvarlig forlod instituttet kort tid inden semesterstart. Det gentages dog, at der er for meget overlap ift. pensum på tidligere semestre. Studienævnsformanden bemærker hertil, at der i foråret 2016 er nedsat faggrupper med det formål at se på fagområdet og sammenhæng gennem de forskellige semestre. Faggruppernes arbejde skulle gerne reducere oplevelsen af gentagelser. Semesterkoordinator bemærker, at det er et gennemgående træk omkring øvelser. Nogle øvelser fungerer godt og andre mindre godt. Det kan godt blive lidt kunstigt, hvis der partout skal lægges øvelser ind efter hver forelæsning. Studienævnsformanden bemærker hertil, at det er en kendt problemstilling. Der er dog ikke noget krav om øvelser efter hver forelæsning, men at de skal bruges, der hvor det giver mening. Det er dog et område, der arbejdes kontinuerligt med. De studerende ønsker, at eksamen afvikles umiddelbart efter undervisningens ophør. Semesterkoordinator foreslår, at eksamensformen, der p.t. er en 48-timers prøve, ændres til fx mundtlig eller en skriftlig prøve med højere sidetal. Studienævnsformanden bemærker, at eksamen fremover vil blive afviklet umiddelbart efter undervisningens ophør, og at man vil se på en evt. ændring af eksamensformen. Modul 8: Projektarbejde Overordnet viser evalueringerne, at de studerende er meget tilfredse med projektarbejdet og gruppedannelsesprocessen. 16
Semester og kursusevaluering, Politik & Administration, 8. semester, forår 2017
Semester og kursusevaluering, Politik & Administration, 8. semester, forår 2017 Indhold Indhold... 1 Indledning... 3 Forretningsudvalget (FU)... 3 Elektronisk semesterevaluering... 3 Modul 5: Organisation
Læs mereSemester- og kursusevaluering, 6. semester, Politik & Administration 2016
Semester- og kursusevaluering, 6. semester, Politik & Administration 2016 Indhold Indledning... 3 Forretningsudvalget (FU)... 3 Elektronisk kursus- og semesterevaluering... 3 Modul 12: Organisation og
Læs mereEvaluering af 1. semester cand.it. i itledelse,
Evaluering af 1. semester cand.it. i itledelse, eftera r 2016 Indhold Indledning... 3 FU-møder... 4 Modulevaluering gjort tilgængelig på modulets sidste kursusgang... 4 Modul 1: Informationsteknologi,
Læs mereEvaluering af 2. semester, Cand.it. i it-ledelse, fora r 2017
Evaluering af 2. semester, Cand.it. i it-ledelse, fora r 2017 Indhold Indhold... 1 Indledning... 3 Forretningsudvalget (FU)... 3 Elektronisk semesterevaluering... 4 Modul 5: IT-baseret forbedring af organisatoriske
Læs mereEvaluering af 3. semester cand.it. i itledelse,
Evaluering af 3. semester cand.it. i itledelse, eftera r 2016 Indhold Indledning... 3 FU-møder... 4 Modulevaluering gjort tilgængelig på modulets sidste kursusgang... 4 Modul 9.1: Ledelse af it-udviklingsprojekter...
Læs mereSemester- og kursusevaluering, Politik & Administration, 8. semester, fora r 2015
Semester- og kursusevaluering, Politik & Administration, 8. semester, fora r 2015 Indhold Indledning... 3 Forretningsudvalget FU... 3 Elektronisk semesterevaluering... 4 Modul 5: Organisation og ledelse
Læs mereSemester- og kursusevaluering, 2. semester, Politik & Administration og Samfundsfag, fora r 2017
Semester- og kursusevaluering, 2. semester, Politik & Administration og Samfundsfag, fora r 2017 Indhold Indledning... 3 Forretningsudvalget (FU)... 3 Elektronisk semesterevaluering... 4 Grundkursus i
Læs mereEvaluering, 7. semester, Politik & Administration, eftera r 2015
Evaluering, 7. semester, Politik & Administration, eftera r 2015 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Modulevaluering udleveret på modulernes sidste kursusgang... 4 Modul 1: Velfærdssamfund i forandring...
Læs mereEvaluering af 3. semester cand.it. i it-ledelse eftera ret 2013
Evaluering af 3. semester cand.it. i it-ledelse eftera ret 2013 Indholdsfortegnelse Indledning...4 Forretningsudvalget (FU)...4 FU-møde: 21. oktober 2013...4 Elektronisk semesterevaluering...6 Samlet status...6
Læs mereSemester- og kursusevaluering, Politik & Administration, 6. semester, forår 2017
Semester- og kursusevaluering, Politik & Administration, 6. semester, forår 2017 Indhold Indhold... 1 Indledning... 3 Forretningsudvalget (FU)... 3 Elektronisk semesterevaluering... 4 Modul 12: Organisation
Læs mereSemesterevaluering, politik & administration, 8. semester, fora ret 2014
Semesterevaluering, politik & administration, 8. semester, fora ret 2014 Indhold Indledning... 3 Forretningsudvalget FU... 3 Elektronisk semesterevaluering... 6 Modul 5: Organisation og ledelse i den offentlige
Læs mereEvaluering af 3. semester cand.it. i itledelse,
Evaluering af 3. semester cand.it. i itledelse, eftera r 2015 Indhold Indledning... 2 Modulevaluering udleveret på modulets sidste kursusgang... 3 Elektronisk semesterevaluering... 3 Samlet status... 3
Læs mereEvaluering af 2. semester cand.it. i it-ledelse - fora r 2014
Evaluering af 2. semester cand.it. i it-ledelse - fora r 2014 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Forretningsudvalget (FU)... 3 Elektronisk semesterevaluering... 3 Modul 5: It-baseret forbedring af organisatoriske
Læs mereEvaluering af 3. semester Politik & Administration og Samfundsfag eftera ret 2013
Evaluering af 3. semester Politik & Administration og Samfundsfag eftera ret 2013 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Forretningsudvalget (FU)... 3 Opstartsdag... 3 Modul 4.1: Velfærdsstat velfærds- og
Læs mereEvaluering af 1. semester cand.it. i itledelse,
Evaluering af 1. semester cand.it. i itledelse, eftera ret 2015 Indhold Indledning... 2 Forretningsudvalget (FU)... Fejl! Bogmærke er ikke defineret. Møde den 9. oktober 2015... Fejl! Bogmærke er ikke
Læs mereEvaluering af 1. semester BA OID eftera ret 2014
Evaluering af 1. semester BA OID eftera ret 2014 Indholdsfortegnelse Indledning...3 Forretningsudvalget (FU)...3 FU-møde: 19. november 2014...3 FU-møde: 27. februar 2015...4 Elektronisk semesterevaluering...5
Læs mereOffentlig Innovation & Digitalisering Modul og semesterevaluering, 5. semester, efterår 2016
Offentlig Innovation & Digitalisering Modul og semesterevaluering, 5. semester, efterår 2016 Indhold Indledning... 2 Mundtlig modulevaluering Forretningsudvalgsmøder (FU-møder)... 3 Elektronisk modul-
Læs mereEvaluering, 3. semester, Politik & Administration og Samfundsfag, eftera r 2015
Evaluering, 3. semester, Politik & Administration og Samfundsfag, eftera r 2015 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Modulevaluering udleveret på modulernes sidste kursusgang... 4 Modul 3: Samfundsøkonomi...
Læs mereSemesterevaluering for Politik & Administration og Samfundsfag 4. semester, fora ret 2014
Semesterevaluering for Politik & Administration og Samfundsfag 4. semester, fora ret 2014 Indhold Indledning... 3 Forretningsudvalget (FU)... 3 FU-møde den 25. marts 2014... 3 Elektronisk semesterevaluering...
Læs mereSemester- og kursusevaluering, Politik & Administration og Samfundsfag, 4. semester, forår 2017
Semester- og kursusevaluering, Politik & Administration og Samfundsfag, 4. semester, forår 2017 Indhold Indhold... 1 Indledning... 3 Forretningsudvalget (FU)... 3 Elektronisk semesterevaluering... 3 Forskningsdesign
Læs mereModul- og semesterevaluering, 4. semester, OID, fora r 2016
Modul- og semesterevaluering, 4. semester, OID, fora r 2016 Indhold Indledning... 3 Elektronisk modul- og semesterevalueringer... 3 Modul 13: IT som pædagogisk værktøj... 3 Samlet status... 3 Læringsmål
Læs mereCand.it. i it-ledelse, Semester- og undervisningsevaluering, 2. semester, fora r 2015
Cand.it. i it-ledelse, Semester- og undervisningsevaluering, 2. semester, fora r 2015 Indhold Indledning... 3 Forretningsudvalget (FU)... 3 Referat FU møde den 24. februar 2015... 3 Referat FU møde den
Læs mereEvaluering af 5. semester Politik & Administration og Samfundsfag - eftera ret 2013
Evaluering af 5. semester Politik & Administration og Samfundsfag - eftera ret 2013 Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Forretningsudvalgsmøder... 2 Opstartsdag... 2 Modul 7 Policy analyse: Velfærdsstat
Læs mereEvaluering af 1. semester cand.it. i it-ledelse eftera ret 2013
Evaluering af 1. semester cand.it. i it-ledelse eftera ret 2013 Indholdsfortegnelse Indledning...4 Forretningsudvalget (FU)...4 FU-møde: 7. oktober 2013...4 FU-møde: 26. november 2013...5 Elektronisk semesterevaluering...6
Læs mereEvaluering af 5. semester Politik & Administration og Samfundsfag - eftera ret 2014
Evaluering af 5. semester Politik & Administration og Samfundsfag - eftera ret 2014 Indledning 2 Elektronisk semesterevaluering 2 Modul 8: Verdenspolitik 4 Modul 9: EU og europæisering 6 Modul 10: Komparativ
Læs mereEvaluering af 3. semester cand.it. i it-ledelse eftera ret 2014
Evaluering af 3. semester cand.it. i it-ledelse eftera ret 2014 Indholdsfortegnelse Indledning...3 Forretningsudvalget (FU)...3 FU-møde: 6. oktober 2014...3 FU-møde: 3. november 2014...4 FU-møde: 1. december
Læs mereSemesterevaluering, Samfundsfag som centralt fag, 9. semester, efterår 2016 Indhold
Semesterevaluering, Samfundsfag som centralt fag, 9. semester, efterår 2016 Indhold Semesterevaluering, Samfundsfag, 9. semester, efterår 2016... 1 Modul 8: Verdenspolitik... 2 Modul 10: Pædagogik og samf.
Læs mereBesvarelsesprocenten er på 11% svarende til at blot 8 studerende ud af 73 mulige har udfyldt evalueringsskemaet.
Kandidatuddannelsen i Politik & Administration Projekt- og semesterevaluering 7. semester, efterår 2017 Kvantitativ og kvalitativ evaluering Semestret evalueres kvalitativt på FU-møder, ligesom hvert modul
Læs mereEvaluering af 3. semester Politik & Administration og Samfundsfag eftera ret 2014
Evaluering af 3. semester Politik & Administration og Samfundsfag eftera ret 2014 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Forretningsudvalget (FU)... 3 Den elektroniske semesterevaluering... 6 Modul 3: Samfundsøkonomi
Læs mereEvaluering af 6. semester politik & administration, fora ret 2014
Evaluering af 6. semester politik & administration, fora ret 2014 Indhold Indledning... 3 Forretningsudvalget (FU)... 3 FU-møde den 3. april 2014... 3 Elektronisk semesterevaluering... 5 Samlet status...
Læs mereSemester- og kursusevaluering, Politik & Administration, 5. semester, efterår 2016
Semester- og kursusevaluering, Politik & Administration, 5. semester, efterår 2016 Indhold Indhold... 1 Indledning... 4 Forretningsudvalgsmøder (FU-møder)... 5 FU-møde 10. oktober 2016... 5 FU-møde d.
Læs mereSemester- og kursusevaluering, Politik & Administration og Samfundsfag, 7. semester, efterår 2016
Semester- og kursusevaluering, Politik & Administration og Samfundsfag, 7. semester, efterår 2016 Indhold Indhold... 1 Indledning... 4 Forretningsudvalget (FU)... 4 FU-møde 29. september 2016... 4 FU-møde
Læs mereEvaluering af 9. semester samfundsfag efteråret 2014
Evaluering af 9. semester samfundsfag efteråret 2014 Status NB! Spørgeskemaet er sendt til seks studerende og heraf har 2 studerende besvaret hele skemaet, hvilket giver en svarprocent på 33. Modul 8:
Læs mereSemesterevaluering: 1. semester cand.it efteråret 2012
Angiv din uddannelsesmæssige baggrund: Andet: Art and Technology Modul 1: Informationsteknologi, programmering og databasesystemer - Blev der ved modulets start informeret om målene for modulet? 1 Hvordan
Læs mereSemester- og kursusevaluering, 6. semester, Politik & Administration 2015
Semester- og kursusevaluering, 6. semester, Politik & Administration 2015 Indhold Indledning... 3 Forretningsudvalget... 3 Dagsorden... 3 Elektronisk semesterevaluering... 4 Samlet status... 4 Modul 12:
Læs mereSemester- og kursusevaluering, Politik & Administration og Samfundsfag, 3. semester, efterår 2016
Semester- og kursusevaluering, Politik & Administration og Samfundsfag, 3. semester, efterår 2016 Indhold Indhold... 1 Indledning... 3 Forretningsudvalgsmøder (FU-møder)... 4 FU-møde 19. september 2016...
Læs mereEvaluering af 1. semester cand.it. i it-ledelse eftera ret 2014
Evaluering af 1. semester cand.it. i it-ledelse eftera ret 2014 Indholdsfortegnelse Indledning...3 Forretningsudvalget (FU)...3 FU-møde: 9. oktober 2014...3 FU-møde: 5. november 2014...6 FU-møde: 4. december
Læs mereSemesterevaluering SIV engelsk efterår 2014
Semesterevaluering SIV engelsk efterår 2014 Generelle oplysninger Hvilken uddannelse går du på på dette semester? Generelle oplysninger Hvilken uddannelse går du på på dette semester? - Andet (anfør fx
Læs mereSemesterevaluering, Samfundsfag, 9. semester, efterår 2015 Indholdsfortegnelse
Semesterevaluering, Samfundsfag, 9. semester, efterår 2015 Indholdsfortegnelse Semesterevaluering, Samfundsfag, 9. semester, efterår 2015... 1 Samlet status... 2 Modul 8: Verdenspolitik... 3 Modul 10:
Læs mereEvalueringsrapport Anvendt Filosofi 2. sem.+ BA-tilvalg
Evalueringsrapport Anvendt Filosofi 2. sem.+ BA-tilvalg Bacheloruddannelsen i Anvendt Filosofi Studienævn for Uddannelse, Læring og Filosofi, AAU. Forår 2012 Evalueringsrapport, AF 2. semester + BA-tilvalg,
Læs mereEvaluering, 5. semester, efterår 2017 Politik & Administration og Samfundsfag
Evaluering, 5. semester, efterår 2017 Politik & Administration og Samfundsfag Evaluering Der er foretaget både elektronisk og mundtlig evaluering af semestret. Elektronisk via surveyxact og mundtlig på
Læs mereEvalueringsrapport LFP 8. sem. (Aalborg)
Evalueringsrapport LFP 8. sem. (Aalborg) Kandidatuddannelsen i Læring og Forandringsprocesser Studienævn for Uddannelse, Læring og Filosofi, AAU. Forår 2012 Evalueringsrapport, LFP 8. semester (Aalborg),
Læs mereSemesterevaluering: kandidat PAS efteråret 2012
Hvilket semester går du på? Hvilke seminarer har du deltaget i? Modul 1: Organisation og forvaltning - Blev der ved seminarets start informeret om målene for modulet? 1 Modul 1: Organisation og forvaltning
Læs mereEvalueringsrapport ILOO 8. semester. Studienævn for IT og Læring.
Evalueringsrapport ILOO 8. semester Studienævn for IT og Læring. Forår 2013 Evalueringsrapport, ILOO 8. semester forår 2013 Om evalueringsundersøgelsen: Evalueringsskemaet er udsendt til 17 studerende
Læs mereMODUL- OG SEMESTEREVALUERING, 9. SEMESTER, POLITIK & ADMINISTRATION,
MODUL- OG SEMESTEREVALUERING, 9. SEMESTER, POLITIK & ADMINISTRATION, EFTERA RET 2016 Indholdsfortegnelse MODUL- OG SEMESTEREVALUERING, 9. SEMESTER, POLITIK & ADMINISTRATION, EFTERÅRET 2016... 1 Status...
Læs mereEvalueringsrapport LFP 8. sem. (Aalborg)
Evalueringsrapport LFP 8. sem. (Aalborg) Kandidatuddannelsen i Læring og Forandringsprocesser Studienævn for Uddannelse, Læring og Forandring, AAU. Denne version af rapporten er UDEN kommentarer fra de
Læs mereEvaluering, Politik og Administration, forår 2019, 6. semester
Evaluering, Politik og Administration, forår 2019, 6. semester Kvalitativ og kvantitativ evaluering De studerende har evalueret semestret både kvalitativt gennem forretningsudvalgsmøder (FU-møder) og kvantitativt
Læs mereEvaluering af kurser/vejledning på kandidatuddannelsen i foråret 2012
Hvilke seminarer har du deltaget i? Modul 1: Organisation og forvaltning - Blev der ved seminarets start informeret om målene for modulet? Hvis du tænker tilbage på semesterets start, hvor stor interesse
Læs mereEvalueringsrapport Anvendt Filosofi 8.sem
Evalueringsrapport Anvendt Filosofi 8.sem Kandidatuddannelsen i Anvendt Filosofi Studienævn for Uddannelse, Læring og Filosofi, AAU. Forår 2012 Evalueringsrapport, AF 8. semester, forår 2012 Om evalueringsundersøgelsen
Læs mereEvalueringsrapport LFP 8. sem. (Kbh)
Evalueringsrapport LFP 8. sem. (Kbh) Kandidatuddannelsen i Læring og Forandringsprocesser Studienævn for Uddannelse, Læring og Forandring, AAU. Forår 2013 Evalueringsrapport, LFP 8. semester (Kbh), forår
Læs mere- Ved semestrets start blev der fra studiets side informeret klart om målene for semesteret
SurveyXact Semesterevalueringsrapport Anvendt Filosofi 3. semester efteråret 2013 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 71 studerende den 3. februar 2014. Der er blevet rykket en
Læs mereEvalueringsrapport LFP 10. sem. (Aalborg)
Evalueringsrapport LFP 10. sem. (Aalborg) Kandidatuddannelsen i Læring og Forandringsprocesser Studienævn for Uddannelse, Læring og Filosofi, AAU. Forår 2012 Evalueringsrapport, LFP 10. semester (Aalborg),
Læs mereSemesterevaluering SIV Engelsk forår 2015
Semesterevaluering SIV Engelsk forår 2015 Hvilken uddannelse går du på på dette semester? Hvilken uddannelse går du på på dette semester? - Andet (anfør specialisering, tomplads el.lign.) Kandidatuddannelsen
Læs mereKlinisk Videnskab og Teknologi 3. semester Efterår 2011
Skemaet blev udsendt pr. mail til i alt 8 studerende den 25. januar 2012. Efterfølgende er udsendt erindring om besvarelse henholdsvis den 2. og 6. februar 2012. Undersøgelsen er afsluttet den 6. februar
Læs mereIdræt kandidat 1. semester, efteråret 2014
Spørgeskemaet blev udsendt pr. mail til i alt 22 studerende den 4. februar 2015. Efterfølgende er udsendt erindring om besvarelse den 10. februar 2015. Fristen for besvarelse udløb den 13. februar 2015.
Læs mereEvalueringsrapport LFP 10. sem. (Ballerup)
Evalueringsrapport LFP 10. sem. (Ballerup) Kandidatuddannelsen i Læring og Forandringsprocesser Studienævn for Uddannelse, Læring og Filosofi, AAU. Forår 2012 Evalueringsrapport, LFP 10. semester (Ballerup),
Læs mereMedIS kandidat 1. semester, efterår 2014
Spørgeskemaet blev udsendt pr. mail til i alt 40 studerende den 4. februar 2015. Efterfølgende er udsendt erindring om besvarelse den 10. februar 2015. Fristen for besvarelse udløb den 13. februar 2015.
Læs mere7. semester: Kritik og Modkritik, Efterår 2011
7. semester: Kritik og Modkritik, Efterår 2011 Udsendt til 32 respondenter (11 sociologi + 21 HUM) Svar: 10 respondenter (9 Fuldført og 1 Nogen svar ) Koordinatorer: Anders Petersen Hvilken uddannelse
Læs mereSundhedsinformatik 1. studieår, forår 2015
Spørgeskemaet blev udsendt pr. mail til i alt 15 studerende den 16. juni 2015. Efterfølgende er udsendt erindring om besvarelse den 23. juni 2015. Fristen for besvarelse udløb den 1. juli 2015. Ud af de
Læs mereSemesterevaluering, 2. semester, forår 2018, bachelor i Innovation & Digitalisering
Semesterevaluering, 2. semester, forår 2018, bachelor i Innovation & Digitalisering Semestrets moduler evalueres særskilt ved afslutningen på hvert modul, ligesom modulerne evalueres løbende på FU-møder
Læs mereKlinisk Videnskab og Teknologi 1. semester Efterår 2011
Skemaet blev udsendt pr. mail til i alt 24 studerende den 25. januar 2012. Efterfølgende er udsendt erindring om besvarelse henholdsvis den 2. og 6. februar 2012. Undersøgelsen er afsluttet den 6. februar
Læs mereIdræt kandidat 5. semester (2-fags speciale), efterår 2015
Spørgeskemaet blev udsendt pr. mail til i alt 11 studerende den 3. februar 2016. Efterfølgende er udsendt erindring om besvarelse den 10. februar 2016. Fristen for besvarelse udløb den 12. februar 2016.
Læs mereSundhedsteknologi bachelor 3. semester, efterår 2015
Spørgeskemaet blev udsendt pr. mail til i alt 41 studerende den 3. februar 2016. Efterfølgende er udsendt erindring om besvarelse den 10. februar 2016. Fristen for besvarelse udløb den 12. februar 2016.
Læs mereSexologi 2. studieår, forår 2015
Spørgeskemaet blev udsendt pr. mail til i alt 25 studerende den 16. juni 2015. Efterfølgende er udsendt erindring om besvarelse den 23. juni 2015. Fristen for besvarelse udløb den 1. juli 2015. Ud af de
Læs mereEvaluering af 7. semester Politik & Administration og Samfundsfag eftera ret 2013
Evaluering af 7. semester Politik & Administration og Samfundsfag eftera ret 2013 Indholdsfortegnelse Indledning... 4 Forretningsudvalget (FU)... 4 Ind i organisationerne-dagen... 4 Gruppedannelse... 4
Læs mereSurveyXact Semesterevalueringsrapport KREA 1. semester foråret 2017
SurveyXact Semesterevalueringsrapport KREA 1. semester foråret 2017 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 15 studerende den 7. juni 2017. Der er blevet den 19. juni og den 29. august
Læs mereKlinisk Videnskab og Teknologi 3. semester, efterår 2015
Spørgeskemaet blev udsendt pr. mail til i alt 31 studerende den 3. februar 2016. Efterfølgende er udsendt erindring om besvarelse den 10. februar 2016. Fristen for besvarelse udløb den 12. februar 2016.
Læs mereOrganisation og ledelse Kursusevaluering efteråret 2014
Organisation og ledelse Kursusevaluering efteråret 2014 55,8 % har besvaret skemaet om dette tilvalg. Hvilken uddannelse går du på på dette semester? Hvilken uddannelse går du på på dette semester? - Andet
Læs mereFolkesundhedsvidenskab 9. semester, efterår 2015
Spørgeskemaet blev udsendt pr. mail til i alt 74 studerende den 3. februar 2016. Efterfølgende er udsendt erindring om besvarelse den 10. februar 2016. Fristen for besvarelse udløb den 12. februar 2016.
Læs mereSemesterevaluering SIV tysk forår 2013
Semesterevaluering SIV tysk forår 2013 Generelle oplysninger: Hvilken uddannelse går du på på dette semester? Generelle oplysninger: Hvilken uddannelse går du på på dette semester? - Andet (anfør fx specialisering,
Læs mereLæringsmålsætninger for semestret - Ved semestrets start blev der informeret klart om målene for de to moduler på semestret
Evalueringsrapport, LOOP, 2. semester, efteråret 2013 Evalueringsrapporten er udsendt til 18 studerende den 29. januar 2014. Der er udsendt rykkermail to gange; den 6/2 og 14/2. Rapporten er samlet den
Læs mereEvaluering, 9. semester, Politik & Administration, efteråret 2015 Indholdsfortegnelse
Evaluering, 9. semester, Politik & Administration, efteråret 2015 Indholdsfortegnelse Evaluering, 9. semester, Politik & Administration, efteråret 2015... 1 Status... 2 Hvor har du været i praktik?...
Læs mereSurveyXact Semesterevalueringsrapport
SurveyXact Semesterevalueringsrapport MOC 2. semester efteråret 2017 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 16 studerende den 29. januar 2018 Der er blevet rykket 1 gang, den 5.
Læs mereTil stede: Karen Egedal Andreasen, Janice Vester, Inger-Marie Brun, Asbjørn Molly og Lone Hersted Afbud:
Referat af semesterevalueringsmøde Master i Organisatorisk Coaching og Læring (MOC), 2.+4. semester, efterårssemestret 2014 Koordinatorer: Lone Hersted + Asbjørn Molly Dato: 29.05. 2015 Til stede: Karen
Læs mereSundhedsteknologi 4. semester forår 2011
Skemaet blev udsendt pr. mail til 16 studerende den 29. august 2011. Der er efterfølgende udsendt rykkere den 3. september 2011 og undersøgelsen er afsluttet den 7. september 2011. Ud af de 16 studerende
Læs mereIdrætsteknologi kandidat 3. semester, efterår 2015
Spørgeskemaet blev udsendt pr. mail til i alt 20 studerende den 3. februar 2016. Efterfølgende er udsendt erindring om besvarelse den 10. februar 2016. Fristen for besvarelse udløb den 12. februar 2016.
Læs mereSurveyXact Semesterevalueringsrapport Anvendt Filosofi 1. semester efteråret Udbytte af studieaktiviteterne. Vurdering af læringsmæssigt udbytte
SurveyXact Semesterevalueringsrapport Anvendt Filosofi 1. semester efteråret 2013 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 57 studerende den 3. februar 2014. Der er blevet rykket en
Læs mereSemesterevaluering Organisation og Ledelse forår 2015
Semesterevaluering Organisation og Ledelse forår 2015 Hvilken uddannelse går du på på dette semester? Hvilken uddannelse går du på på dette semester? - Andet (anfør specialisering, tomplads el.lign.) På
Læs mereSexologi 1. år - Efterår 2013/forår 2014
Spørgeskemaet blev udsendt pr. mail til i alt 27 studerende den 19. juni 2014. Efterfølgende er udsendt erindring om besvarelse den 2. juli 2014. Fristen for besvarelse udløb den 8. juli 2014. Ud af de
Læs mereSurveyXact Semesterevalueringsrapport MPL 1. semester efteråret 2016
SurveyXact Semesterevalueringsrapport MPL 1. semester efteråret 2016 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 7 studerende den 6. januar 2017. Der er blevet rykket 1 gang, den 24.
Læs mereSurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, København - 8. semester foråret 2015
SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, København - 8. semester foråret 2015 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 124 studerende den 1. juli 2015.
Læs mereSemesterevaluering efteråret 2013 SIV Tysk
Semesterevaluering efteråret 2013 SIV Tysk Generelle oplysninger Hvilken uddannelse går du på dette semester? På hvilket semester har du fulgt undervisningen? Praktikophold Har du været på praktikophold
Læs mereUdbytte af semestret: Der er fra middel til høj grad af tilfredshed med undervisningen og afviklingen af semestret
Musikuddannelsen Forår 2017 Opsamling Musik forår 2017 Semester- og kursusevalueringer Semesterevalueringer Studienævnets overordnede kommentarer til besvarelserne: Generelt lav svarprocent samt en middel
Læs mereEvalueringsrapport Anvendt Filosofi 1. sem
Evalueringsrapport Anvendt Filosofi 1. sem Bacheloruddannelsen i Anvendt Filosofi Studienævn for Filosofi, AAU. Efterår 2012 Evalueringsrapport, AF 1. semester, efterår 2012 Problembaseret læring: Udbytte
Læs mereKinesiske områdestudier Semesterevaluering forår 2013
Kinesiske områdestudier Semesterevaluering forår 2013 Generelle oplysninger: Hvilken uddannelse går du på dette semester? Praktikophold: Har du været på praktikophold på dette semester Studieophold: Har
Læs mereSemester- og uddannelsesevaluering for 6. semester Bacheloruddannelsen i Idræt
Semester- og uddannelsesevaluering for 6. semester Bacheloruddannelsen i Idræt Svarprocent Distribueret 72 71,3% Nogen svar 1 1,0% Gennemført 28 27,7% I alt 101 100,0% Spørgsmål til semestret: 6. semester
Læs mereSemesterevaluering, bachelor i offentlig innovation & digitalisering, efterår 2015 Indhold
Semesterevaluering, bachelor i offentlig innovation & digitalisering, efterår 2015 Indhold Semesterevaluering, bachelor i offentlig innovation & digitalisering, efterår 2015... 1 Indledning... 2 Skriftlig
Læs mereKVT 2. semester forår Semestrets mål - Ved semestrets start blev der fra studiets side informeret klart om målene for semestret
Spørgeskemaet blev udsendt pr. mail til i alt 20 studerende den 12. juni 2014. Efterfølgende er udsendt erindring om besvarelse den 18. juni 2014. Fristen for besvarelse udløb den 24. juni 2014. Ud af
Læs mereMedIS bachelor 1. semester, efterår 2014
Spørgeskemaet blev udsendt pr. mail til i alt 134 studerende den 4. februar 2015. Efterfølgende er udsendt erindring om besvarelse den 10. februar 2015. Fristen for besvarelse udløb den 13. februar 2015.
Læs mereUddannelses- og semesterevaluering, KA, Samfundsfag, forår 2017
Uddannelses- og semesterevaluering, KA, Samfundsfag, forår 2017 Samlet status Spørgeskemaet er gjort tilgængeligt for x studerende. Heraf har 1 besvaret alle spørgsmålene, hvilket giver en svarprocent
Læs mereVed semestrets start blev der fra studiets side informeret klart om målene for semestrets kursus
BA-sidefag E17 - Psykologi Ved semestrets start blev der fra studiets side informeret klart om målene for semestrets kursus Arbejdsindsats i studieaktiviteterne Hvordan vil du vurdere din indsats i semestrets
Læs mereSurvey Xact evalueringsrapport ILOO 9. semester København/Aalborg efteråret 2014
Survey Xact evalueringsrapport ILOO 9. semester København/Aalborg efteråret 2014 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 41 studerende den 20. januar 2015. Der er blevet rykket en
Læs mereReferat af semesterevalueringsmøde Evaluering af Loop, 4. sem., efterårssemesteret 2012
Referat af semesterevalueringsmøde Evaluering af Loop, 4. sem., efterårssemesteret 2012 Dato: 20. maj 2014 Kl.: 9-11 Til stede: Semesterkoordinator Søren Frimann Claus Elmholdt Studienævnsrepræsentant
Læs mereSurvey Xact evalueringsrapport KA i Anvendt Filosofi, 7. semester efteråret 2014
Survey Xact evalueringsrapport KA i Anvendt Filosofi, 7. semester efteråret 2014 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 48 studerende den 30. januar 2015. Der er blevet rykket en
Læs mereEvalueringsrapport MPL 3. semester
Evalueringsrapport MPL 3. semester Master i Læreprocesser specialisering i Pædagogisk Ledelse Studienævn for Uddannelse, Læring og Forandring, AAU. Forår 2015 Evalueringsrapport, MPL 3. semester, forår
Læs mereSurveyXact Semesterevalueringsrapport KREA 2. semester efteråret 2017
SurveyXact Semesterevalueringsrapport KREA 2. semester efteråret 2017 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 12 studerende den 16. januar 2018. Der er blevet rykket en gang den 30.
Læs mereSemesterevaluering for 2. semester Bacheloruddannelsen i Sundhedsteknologi
Semesterevaluering for 2. semester Bacheloruddannelsen i Sundhedsteknologi Svarprocent Ikke-gennemført 3 8,1% Nogen svar 2 5,4% Gennemført 32 86,5% I alt 37 100,0% Spørgsmål til projektmodulet: Eksperimentel
Læs mereSemesterevaluering Efterår semester:
Semesterevaluering 1. semester: Der var tvivl om formålet med forløbet og hvad det skulle resultere i. 1 SEM. ALMEN Respondenter: 7 Studerende: 8 Svarprocent:88 % 71 % af respondenterne mener, de er blevet
Læs mereSemesterevalueringsrapport for Master i Læreprocesser Fuldtidsstuderende, 1. og 3. semester, forår 2014.
Semesterevalueringsrapport for Master i Læreprocesser Fuldtidsstuderende, 1. og 3. semester, forår 2014. Spørgeskemaet er sendt til 3 studerende på mail den 3. juli 2014. Der er udsendt rykkere to gange
Læs mereReferat af semesterevalueringsmøde Evaluering af Loop, 4. sem., efterårssemesteret 2014
Referat af semesterevalueringsmøde Evaluering af Loop, 4. sem., efterårssemesteret 2014 Dato: 26. maj 2015 Kl.: 9-10 Til stede: Semesterkoordinator Søren Frimann Studienævnsrepræsentant Karen Egedal Andreasen
Læs mere