Semesterbeskrivelse for uddannelser ved Aalborg Universitet. Semesterbeskrivelse for 7. semester på HDFR

Størrelse: px

Starte visningen fra side:

Download "Semesterbeskrivelse for uddannelser ved Aalborg Universitet. Semesterbeskrivelse for 7. semester på HDFR"

Nora Skaarup
5 år siden
Visninger:

1 Semesterbeskrivelse for uddannelser ved Aalborg Universitet Semesterbeskrivelse for 7. semester på HDFR Oplysninger om semesteret Skole: AAU Executive Studienævn: MBA- og HD-studienævnet Studieordning: Studieordning for Den erhvervsøkonomiske Diplomuddannelse (HD) (link til HD-studieordninger her: ) Semesterets organisering og forløb Semestret består af faget Ledelses- og organisationsudvikling i finansielle virksomheder samt et valgfagsmodel. Der udbydes to valgfagsmoduler: Projektledelse og Compliance. Semesterkoordinator og sekretariatsdækning Studiesekretær Bente Christiansen Studiekoordinator Lars Krull Modul 5: Ledelses- og Organisationsudvikling i finansielle virksomheder 10 ECTS Er fagmodulet Ja. Indhold At modul 1, 2, 3 og 4 er gennemført. Med særlig henblik på finansielle virksomheder er modulets formål at præsentere relevante dele af organisations- og ledelsesteorierne på baggrund af de i modulerne investeringsteori, skatteret & juridisk metode, styring af finansielle virksomheder og finansielle virksomheders produkter og services erkendte sammenhænge og udfordringer. Temaer omkring forandringsledelse, beslutningsprocesser, etiske overvejelser og virksomhedskultur inddrages i sammenhæng med relevante dele af organisations- og ledelsesteorierne. Den studerende skal kunne gengive og beskrive de mest almindelige organisations- og ledelsesteorier. Færdigheder Den studerende skal kunne reflektere over teoriernes budskaber og disses relevans for planlægning og tilrettelæggelse af arbejdsopgaverne i de kundeorienterede arbejdsfunktioner. Den studerende skal kunne beskrive og analysere en organisations opgaver i forbindelse med beslutningsprocesser, organisationsudvikling og Side 1 af 5

2 Kompetencer forandringsledelse. Den studerende skal kunne redegøre for strategisk ledelse og HRM som styringsværktøjer samt - ud fra ledelses- og organisationsteori, motivationsteori og HRM - kunne redegøre for de udfordringer, der stilles til en ledelse. Den studerende skal kunne redegøre for behovene for at forankre beslutningsprocesser på forskellige organisatoriske niveauer samt kunne redegøre for operationaliseringsbehovene på forskellige organisatoriske niveauer. Den studerende skal kunne redegøre for og vurdere beslutningsgange ved produktvalg. Den studerende skal kunne redegøre for, analysere og vurdere forskellige organisationsovervejelser ud fra organisationers strukturer, processer og kultur. Herunder skal den studerende kunne redegøre for emner såsom: Kompetenceudvikling og motivationsteori. Strategisk ledelse og HRM som et understøttende strategisk styringsværktøj. Beslutningsopgaver og beslutningsgange ved produktvalg, produktimplementering og medarbejderudvikling. Den studerende skal kunne fungere som medspiller i forbindelse med overvejelser om organisations- og medarbejderudvikling. Den studerende skal kunne formulere og beskrive et nyt produkt i en finansiel virksomhed. Den studerende skal kunne reflektere over og vurdere anvendeligheden af forskellige ledelsesredskaber inden for forskellige virksomheds kulturer. Den studerende skal kunne identificere egne læringsbehov og deres afhjælpning i forbindelse med opbygning af et forandringsberedskab og en kompetenceudvikling på decentralt niveau. Undervisningen omfatter fremmødeundervisning, virtuelle aktiviteter og skriftlige opgaver. Eksamensform 4 timers skriftlig prøve. Prøven er med ekstern censur og med anvendelse af 7- trins skalaen. Modul 6: Projektledelse 5 ECTS Side 2 af 5

3 Er fagmodulet Nej, valgfrit modul. Indhold At modul 3, 4 og 5 er gennemført. Da meget arbejde organiseres i projektform er viden om projektarbejdsformen og evne til at organisere et projektarbejde af betydning. et med projektmodulet er at skabe overblik over projektorganiseringsmuligheder samt forståelse af hensigtsmæssigheden af at lægge bestemte opgaver/processer over i en projektramme. Forelæsninger med udgangspunkt i forskellige projektledelsesværktøjer og projektorganiseringsmetoder kombineret med gruppearbejde med udgangspunkt i cases samt arbejde med projektledelsestemaer. Ved fagets afslutning skal den studerende udarbejde et oplæg til en projektlederplan, der kan dokumentere en anvendelsesorienteret forståelse af et konkret projekt. Den studerende skal kunne redegøre for de overordnede principper for projektarbejde. Den studerende skal kunne redegøre dels for forskellige modeller til styring af projekter, dels for forskellige måder at organisere projektgrupper, og endelig for hvilke mål et arbejdsdirektiv til projektledelsen skal fremme. Færdigheder Kompetencer Den studerende skal kunne skelne mellem projektmål og projektprincipper samt kunne redegøre for og reflektere over projektprioriteringsopgaver samt principper for og indhold i projektstyring og projektledelse. Den studerende skal kunne identificere et projekts risici og kunne redegøre for muligheder for at minimere disse. Den studerende skal kunne identificere et implementeringsprojekt fra egen organisation samt kunne redegøre for projektets mål, midler og arbejdsform. Den studerende skal kunne opstille en projektplan for implementering af et nyt eller ændret produkt (i egen virksomhed). Den studerende skal herunder kunne vurdere projektets opbygning og prioritering, fremkomme med vurderinger af redskaber til efterkontrol og opfølgning, redegøre for hvilke dele af virksomheden, der skal inddrages ved implementeringen, samt hvilke medarbejderkompetencer der skal forstærkes eller udvikles. Den studerende skal demonstrere evne til at fungere som projektleder på et mindre projekt. Forelæsninger, øvelser, cases og casediskussioner. Side 3 af 5

4 Eksamensform Skriftlig intern eksamen med anvendelse af 7-trins skalaen. Modul 6: Compliance 5 ECTS Er fagmodulet Nej, faget er et valgfag. Studieledelsen vurderer, om den studerende har forudsætninger for at kunne blive optaget på fagmodulet. Udover fag i umiddelbart tilgrænsende fagområder kan AAU ifølge bekendtgørelsens 8, stk. 3 godkende, at studiets 2. del kan omfatte et valgfrit fagmodul uden for bekendtgørelsens faglige område, når uddannelsens overordnede formål er opfyldt. Dette modul handler om at skabe forståelse for og overblik over compliancefunktionens baggrund, betydning og opgaver. Indhold Baggrunden for at indføre compliance i den finansielle sektor. Historisk gennemgang af udviklingen i compliance fra indførelsen i november 2007 til i dag. Regelgrundlaget for compliance og udviklingen heri. Overordnet introduktion til begrebet compliance og formålet med compliance. Organisatorisk forankring af compliance. Det finansielle landskab i et risiko- og reguleringsperspektiv. Grænsefladen mellem compliance og risk management. Hvordan får compliancefunktionen organisationen med sig? Compliancefunktionens opgaver og arbejdsmetoder. Forstå betydningen af compliance samt formålet med funktionen. Færdigheder Skal kunne formidle compliancefunktionens opgaver og kunne redegøre for formålet med compliancefunktionen og dens forankring i organisationen. Skal kunne anvende fagets indhold i analyser og praksis. Side 4 af 5

5 Kompetencer Skal selvstændigt og professionelt kunne indgå i faglige og tværfaglige samarbejder om compliancefunktionen. Undervisningen baserer sig henholdsvis på oversigtsforelæsninger samt gennemgang af konkrete cases og opgaver. Eksamensform Eksamen er en intern skriftlig eksamen på 4 timer. Der gives karakter efter 7- skalaen. Version Side 5 af 5

Relaterede dokumenter

Semesterbeskrivelse for 3. semester på HDFR Oplysninger om semesteret Skole: AAU Executive Studienævn: Studienævnet for HD og MBA Studieordning: Studieordning for Den erhvervsøkonomiske Diplomuddannelse