Dansk Naturvidenskabsfestival Vejen Kommune Uge 39 ( )

Transkript

1 Dansk Naturvidenskabsfestival Vejen Kommune Uge 39 ( ) 2014 Vejen til fremtiden

2 Kære alle Dansk Naturvidenskabsfestival finder sted i uge 39. Forhåbentlig vil mange skoler, årgange eller klasser i Vejen Kommune deltage i vores festival, som vi afholder i ugerne 39, nogle af tilbudene strækker sig også ind i uge 40 og 41. Festivalen er til for at skabe begejstring for naturvidenskab, teknik og sundhed blandt landets skoleelever. I år er emnet Vejen til fremtiden. Det er dog ikke et krav, at man skal arbejde med temaet for at deltage i festivalen. Det vigtigste er, at man sætter naturvidenskab på dagsordenen i den uge. Fra Nordea Fondens festivalpulje har vi modtaget kr ,- Beløbet benyttes til afholdelse af Nørdcampen. De fleste eksterne læringsmiljøer tilbyder gratis eller næsten gratis besøg hele året rundt, så brug også hæftet her til inspiration HELE ÅRET. Jette Hildebrandt Andersen, udviklingskonsulent for matematik & naturfag og IT, hjælper meget gerne. Se evt. NATMATIT på facebook, et lille forsøg på at kunne kommunikere på en lidt uformel måde. Transport Der er mulighed for at bestille transport, og det er GRATIS. Bestil hurtigst muligt og helst inden den 4. september så der er mulighed for at koordinere transporten. På de følgende sider er der forslag til aktiviteter uden for skolen. Det er ikke nødvendigt at gøre brug af netop disse tilbud for at få mulighed for at benytte busserne. Transporten skal dog have et naturfagligt mål og være inden for kommunens grænser. For forespørgsel om transport kontakt Jette Andersen på eller jha@vejen.dk eller Bodil Hjortlund på eller bh@vejen.dk. Table of Contents Nørdcamp i Nørbøllng... 3 Poul la Cour Museet... 6 Vejen Gymnasium og hf... 7 Vejens biblioteker... 7 Orion Planetarium... 8 Gram Lergrav..9 Besøg en genbrugsplads fremtidens ressourcer..11 2

3 Nørdcamp i Nørbøllng I Vejen Kommune ønsker vi i forbindelse med Dansk Naturvidenskabsfestival at sætte fokus på robotter, kodning og elektronik. Vi etablerer en camp for elever fra kl. Alle elever: Der vil være mulighed for, at klasser kommer en halv eller hel dag (bookes på forhånd). Talentpleje: Elever med særlig interesse i teknik og programmering vil kunne deltage hele ugen. Der vil være mulighed for at arbejde med følgende: Sphero Programmering på ipad Scratch Makey Makey LEGO Arduino (kun for udvalgte elever) Unity (kun for udvalgte elever) Tilmelding til udviklingskonsulent Jette Hildebrandt Andersen jha@vejen.dk Angiv følgende ønsker gerne flere og i prioriteret rækkefølge: Klassetrin, antal elever, tidsrum, ugedag og workshop emne. Elever, der ønsker at være med at arbejde med Arduino eller Unity bedes sende en lille ansøgning til: Jette Hildebrandt Andersen, jha@vejen.dk Workshops: Sphero: Målgruppe: Elever fra kl. Forudsætninger: Nysgerrighed Materialer der skal medbringes: ipad medbringes til hver 3. elev Tidshorisont: ½ dag At forstå forskellen mellem fjernstyring og programmering At kunne fjernstyre en Sphero At udvikle et program til Sphero At afprøve programmet At rette evt. bug. Softwaren, der anvendes, er gratis Apps, der aftales nærmere, hvilke der skal ligge på ipad en. 3

4 Programmering på ipad: Målgruppe: Elever fra kl Forudsætninger: Nysgerrighed Tidshorisont: ½ dag At kode simple programmer Softwaren, der anvendes, er gratis Apps. der aftales nærmere, hvilke det skal være. Det kan eksempelvis være: Kodable FixTheFactory Hopscotch Scratch: Målgruppe: Elever fra kl Forudsætninger: Nysgerrighed Tidshorisont: ½ dag At kode simple programmer med brug af logiske betingelser, koordinatsystem m.m. Med udgangspunkt i noget andre har udviklet at kunne redesigne programmet Softwaren, der anvendes, er gratisprogrammet Scratch. Det kan afvikles online eller downloades, hvis man ønsker det. Programmet er på dansk og kører på alle computerplatforme. Programmet/spillet kan efterfølgende deles på nettet, så andre kan spille det og evt. videreudvikle det. LEGO Mindstorms Målgruppe: Elever fra kl. Forudsætninger: Nysgerrighed Tidshorisont: en hel dag At kunne bygge sin egen robot i LEGO, så den har et design, der gør den i stand til at løse de foruddefinerede opgaver. 4

5 At kunne programmere sin egen robot, så den kan løse nogle foruddefinerede opgaver. Makey makey: Målgruppe: Elever fra kl Forudsætninger: Nysgerrighed Tidshorisont: en hel dag At forstå sammenhænge mellem hardware og software Med udgangspunkt i noget andre har udviklet at kunne redesigne produktet/programmet At få indblik i elementer af ingeniørfaget Computeren er et praktisk stykke værktøj, men den måde man styrer den på, begynder at være lidt kedelig. Mellemrumstasten giver et mellemrum, højre museknap vælger forskellige ting, C-tasten giver et C osv. Vi kan det hele nu. Tænk dig, hvis du i stedet kunne lave et spil, hvor du udførte en fægtekamp med brug af sværd eller spillede Pacman med hele kroppen. Mulighederne er nærmest uendelige! Arduino Målgruppe: udvalgte elever fra kl. Forudsætninger: interesse for elektronik og programmering. Efter en vejledning at kunne samle et arduinoboard og diverse komponeter Efter en vejledning at kunne kode sit board i Arduino lign. program At kunne kombinere elementer fra forskellige vejledninger til sin egen opfindelse bestående af hardware og software. Arduino er for begyndere, øvede og eksperter. Arduino er en open source elektronikplatform baseret på en fleksibel let-at-bruge hardware og software, som gør det nemt at udvikle en prototype. Arduino er beregnet til brug for designere, hobbyister, kunstnere og generelt alle, der har interesse i at skabe interaktive enheder eller miljøer. I udlandet bliver Arduino meget anvendt på skoler og universiteter, hvor en meget lettilgængelig hardware og software er ønskeligt. 5

6 Arduino kan føle på omgivelserne ved at modtage input fra en bred vifte af sensorer og kan påvirke omgivelserne ved at styre lys, lyd, motorer og andet fysisk hardware. Unity: Målgruppe: udvalgte elever fra kl. Forudsætninger: interesse for computerspil og programmering. At eleverne kan udvikle, designe og afprøve egne computerspil i Unity. Læs mere om Unity her: Poul la Cour Museet Naturfagsaktiviteter med bygning af vindmøllemodeller og afprøvning i vindtunnel. Heldagsaktivitet for max 25 elever. Alle dage i ugerne 39, 40 og 41. Varighed: 3-4 timer. Pris: Gratis for folkeskoler i Vejen kommune. Forberedelser inden besøget: Eleverne behøver ikke have særlige forkundskaber inden besøget andet end at være undervisningsparate. Derimod er det af stor betydning, at lærerne har forberedt sig, ved f.eks. inden første gang at komme på besøg og orientere sig om stedets muligheder. Som lærer vil man da aktivt kunne bistå museets personale med aktiviteterne. Lærere kan også læse baggrundslitteratur på Grafikken viser, at vi altid starter elementært og bygger ovenpå, jo ældre klasserne bliver. Indhold for fase 1, (0. 3. kl.) Højst 2 timer. Kort rundvisning. 6

7 Bygning af møllemodeller og elementær snak om energi. Indhold for fase 2 (4.- 6.kl): Rundvisning med fortælling om forsøgsmøllens historie. Gennemgang af enkelte tekniske apparaters virkemåde. Hands on fremstilling af små møllemodeller af genbrugsmaterialer. Afprøvning af møllernes evne som hejseværk. Indhold for fase 3 (7. kl. og opefter): Videofilm om Poul la Cour Danmarks Edison Rundvisning med fortælling om forsøgsmøllens historie Hands on fremstilling af små møllemodeller af genbrugsmaterialer. Demonstration af elektrolyse, egenskaber ved ilt og brint samt virkemåden af brændselsceller. Eksperimenter med energiomsætninger, for eksempel fra vind til el til elektrolyse til brint til brændselcelle til el igen. Vindtunnelmålinger, der viser betydningen af antal vinger, deres form og angrebsvinkel. (effektkurver). For mere info omkring besøgsindholdet eller andre spørgsmål i forhold til museet, kontakt da enten Povl-Otto Nissen, tlf., , mobil , mail pon@povlonis.dk eller Leif Poulsen, tlf , mail leif.poulsen3@skolekom.dk, eller Bjarke Thomassen på tlf , mail plc@poullacour.dk Vejen Gymnasium og hf Vejen gymnasium og hf inviterer kommunens 4. klasser indenfor i forbindelse med naturvidenskabsfestivalen i uge 39. Tirsdag formiddag ( ) afholdes arrangementet Naturvidenskab på tværs, hvor en af vores klasser inviterer til sjove, spændende og lærerige eksperimenter. For nærmere information og tilmelding: Kontakt uddannelsesleder Lars Bjørn på eller lab@vejengymnasium.dk. Vejens biblioteker Hvordan tegner fremtiden sig for opfindelser? Hvad mon man finder på i fremtiden? Kom og vær med i tegnekonkurrencen på Vejen Bibliotek, hvor de to bedste bud på en opfindelse, der bliver lavet engang i fremtiden, bliver præmieret. Tegningerne bliver hængt op på vores opfindelsesvæg i hele uge 39 Vejen Bibliotek: Hver dag i uge 39 i den betjente åbningstid: kl

8 Orion Planetarium Oplevelserne består af undervisningsforestillinger, der er særligt målrettet skoleklasser. De er opsat så niveauet kan tilpasses flere forskellige klassetrin, og eleverne vil i løbet af forestillingen få mulighed for at vekselvirke med planetariets formidler. Alle forestillinger afsluttes med fremvisning af stjernehimlen på planetariets kuppel. Der tilbydes også forskellige workshops, som i kombination med en eller flere planetarieforestillinger kan sammensættes til et heldagsprogram. For booking eller rådgivning om valg af forestilling og workshops kontakt Orion Planetarium på tlf , kontakt@orion.au.dk Husk: Som et led i Orion Planetariums udviklingsaftale med Vejen Kommune kan alle skoleklasser i Vejen Kommune benytte vores skoletjeneste gratis én gang pr. skoleår. Dette tilbud gælder naturligvis også i forbindelse med Dansk Naturvidenskabsfestival. Bemærk: Aktiviteterne kan ikke bestilles d. 25. september (torsdag i uge 39). Naturvidenskabelige oplevelser om Vejen til fremtiden: Planetarieforestilling Sol, Måne og planeter På en rejse ud i Solsystemet ser vi på forholdene og livsbetingelserne på Jorden og de andre planeter og kigger nærmere på de teknologier, vi anvender til udforskningen af Solsystemet. Vi skal også diskutere mulighederne for, om mennesket en gang i fremtiden kan kolonisere Månen eller en anden planet. Planetarieforestilling - Stjernernes liv og død Med udgangspunkt i vores egen sol og dannelsen af vores Solsystem giver denne undervisnings-forestilling en introduktion til, hvad der s ker når en stjerne dannes og når den forsvinder. Stjernebilledet Orion er i centrum når der fortælles om gaståger, stjernedannelser, røde kæmpestjerner, hvide dværge, neutronstjerner og sorte huller. 8

9 Planetarieforestilling - Her bor vi i Mælkevejen Hvorfor er vores placering i Solsystemet vigtig for livet på Jorden? I denne undervisningsforestilling bevæger vi os sammen længere og længere væk fra Jorden. Eleverne vil lære om de andre elementer i vores solsystem og i vores galakse og få en forståelse for betydningen af Jordens placering i Universet. Workshop Astronaut-bootcamp I fremtiden får vi brug for mange flere astronauter. I bootcamp'en træner vi mange forskellige evner og sanser, der er vigtige for en astronaut. Grov- og finmotorik, styrke, kondition, samarbejde, viden om raketter, navigation på stjernehimlen osv. Målrettet indskolingen, men kan også anvendes på mellemtrinnet. Workshop Solur Eleverne fremstiller med simple materialer deres eget solur. De lærer at aflæse tiden på soluret, og forskellene mellem soltid og middeltid diskuteres. Workshop Evolutionsstien Tag på en rejse fra Big Bang til Nutiden. Følg evolutionsstien fra Orion Planetarium i Jels til Gram Lergrav. Stien er 13,7 km lang, og hver meter på stien svarer til 1 million år. Evolutionsstien kan køres på cykel eller i bus, hvor der gøres holdt ved de 10 punkter som er udvalgt ud fra deres evolutionære betydning. Ruten fra Jels til Gram giver eleverne en overordnet fornemmelse for evolutionens tidsmæssige forløb, og via applikationen Evolutionsstien Fra Big Bang til Nutid (findes gratis på App Store) tilføres viden gennem beskrivelser og opgaver om de enkelte evolutionspunkter. Gram Lergrav For fase 2 og 3 Uge 40 Varighed ca. 2 timer Pris: 450 kr. for rundvisning for en klasse (Festivalrabat: ingen betaling for fossiljagt i lergraven, som ellers er 15,- kr pr. elev.) Indhold for fase 2 Eleverne får en rundvisning i museet og bliver sat ind i den tidsmæssige og 9

10 geologiske ramme for havet for 10 millioner år siden. Eleverne graver efter fossiler i lergraven. Forberedelse inden besøget For at få det største udbytte af besøget bør eleverne have arbejdet med: store tal, geologisk tidstavle, havdyr og plankton, samt begreberne fossil og forstening. Efter besøget Efter besøget er følgende naturfaglige emner oplagte at arbejde videre med: Vejr og klima, havdyr dengang og nu - (se hjemmesiden Klik på dyrenavnene nederst på siden og læs om de forskellige dyregrupper. Hvad er en bryozo? Kender du en foraminifer? osv. Indhold for fase 3 Eleverne får en rundvisning i museet og bliver sat ind i den tidsmæssige og geologiske ramme for stedet. Livets udvikling Hvaler og mennesker Eleverne graver efter fossiler i lergraven Forberedelse inden besøget For at få det største udbytte af besøget bør eleverne have arbejdet med: store tal, geologisk tidstavle, istider, havdyr, plankton, bredde- og længdegrader, samt begreberne fossil og forstening. Efter besøget Efter besøget er følgende naturfaglige emner oplagte at arbejde videre med: vejr, klima og klimaforandringer. Fossiler og evolution (se hjemmesiden tidslinjer (find forskellige udgaver af geologiske og evolutionsmæssige tidslinier). For bestilling eller yderligere oplysninger i forhold til indhold kontakt museumsformidler, Martin Abrahamsson på eller maab@museumsonderjylland.dk. 10

11 Besøg en genbrugsplads fremtidens ressourcer For mellemtrinnet Uge 39, 40 og 41 på Rødding genbrugsplads Varighed ca. 1 time i tidsrummet Pris: Gratis Indhold for fase 2 Affald og Genbrug ved Vejen Kommune, Teknik og Miljø tilbyder udvidede genbrugspladsbesøg i form af den normale rundvisning samt en udfordring i labyrinten GenVejen. I forbindelse med besøget lærer eleverne om, hvorfor det er vigtigt at genbruge ressourcerne fra de affaldsfraktioner, der afleveres på genbrugspladserne. Den viden eleverne har i forvejen, samt den viden de får under rundvisningen udfordres de på, når de i hold af 2-3 stykker, ved indgangen til labyrinten får udleveret klare sække med forskellige affaldstyper. Indholdet skal så fordeles i spande med tekster som eksempelvis: aviser, træ (rent), plastfolie, metal og husholdningsapparater. Turen slutter ved et bord, hvor de ting, der efter elevernes vurdering, ikke kan fordeles i spandene afleveres. Herefter gennemgås i fællesskab, hvad der er puttet i de forskellige spande uden en løftet pegefinder, men med humor og forståelse for at sortering kan være svær. I poserne er der blandt andet også farligt affald i form af batterier og spraydåser med f.eks. maling og olie og deodorant rester, samt fraktioner som trykimprægneret træ og flasker. Der er altså bevidst lagt ekstra fraktioner i poserne. Erfaringen har vist, at det er under denne del af besøget, at vi får nærvær og engagement fra allerflest elever. De står med en konkret udfordring og skal tage stilling til, hvad de selv vil gøre, og da flere hold er i gang i labyrinten på samme tid, bliver der flittigt snakket om det, de står med. Forberedelse før og efter besøget For at få det største udbytte af besøget er det en fordel for eleverne at have arbejdet med begrebet genbrug. Få inspiration på eksempelvis affald.dk (har også undervisningsmateriale), dn.dk og marlisco.dk (marint affald) eller kontakt Teknik og Miljø for ideer. Forslag til aktiviteter kunne også være at eleverne udarbejder en mini dokumentation om, hvordan man genbruger på skolen eller i hjemmet (højst 3-5 min. varighed), fotos eller video fra genbrugspladsbesøget. Desuden er afholdelse af byttemarked på skolen for yngre klasser efter et genbrugspladsbesøg med til at højne forståelsen af, hvordan vi kan genbruge direkte, og at andre gerne vil have aflagte ting (altså trinnet før genbrugspladsen). Aktuelle emner: Affaldssortering, bæredygtighed (primære råstoffer kontra genbrugsmaterialer, materialekendskab samt direkte genbrug), henkastet affald samt kunst/skulpturer af genbrugsmaterialer. Digitalt materiale og/eller foto dokumentation der udarbejdes i forbindelse med besøget vil vi meget gerne have tilsendt som inspiration og dokumentation. Transport 11

12 Der er mulighed for at få transporten betalt, forudsat at svømmebussen er optaget og klassen har længere end 4 km til genbrugspladsen, samt hvis hele eller dele af strækningen er trafikfarlig vej. Kontakt Teknik og Miljø for nærmere info. For booking og nærmere information om besøgs indhold kontakt - Teknik og Miljø, Karin Storkholm på tlf.: , eller kvs@vejenkom.dk 12