Fra fakultetet deltog dekan Flemming G. Andersen, fakultetssekretær Jakob Ejersbo, fuldmægtig Tomas Bech Madsen og fuldmægtig Lisbeth Petersen.

Transkript

1 SYDDANSK UNIVERSITET Det humanistiske Fakultet 24. september 2004 FGA/tbm/lip Referater af studieledermøderne den 14. september 2004 Referat af møde tirsdag den 14. september 2004 kl. 10 med studielederne for logopædi, engelsk, nordisk, kulturstudier, filosofi, fransk, dansk og engelsk i Kolding, gymnasiepædagogik, erhvervssprog Odense, litteraturvidenskab (v/ stedfortræder) samt studiekoordinatoren for engelsk i Kolding. Fra fakultetet deltog dekan Flemming G. Andersen, fakultetssekretær Jakob Ejersbo, fuldmægtig Tomas Bech Madsen og fuldmægtig Lisbeth Petersen. Ad 1. Studieordningsreform 2005 a) Eksamensbekendtgørelsen Dekanen oplyste, at den nye eksamensbekendtgørelse er kommet, og han fremhævede to ændringer: Den studerende kan foretage lydoptagelse af sin egen mundtlige prøve. Universitetet har fået kompetence til i helt ekstraordinære tilfælde at give dispensation til mere end 5 eksamensforsøg. Disse ansøgninger skal således ikke længere forelægges ministeriet. Det er fastsat, at der ved behandling af ansøgninger om et 4. og 5. eksamensforsøg ikke kan indgå spørgsmål om studieegnethed i vurderingen af, om der foreligger usædvanlige forhold. b) Fagets videnskabsteori Dekanen fremlagde fakultetsrådets beslutning om udformning af fagets videnskabsteori. Der henvises til det udsendte bilag. Anne-Marie Mai spurgte om, hvorledes de jyske campusser skal forholde sig mht. holdstørrelse på Videnskabsteori I. Dekanen oplyste, at fakultetsrådet ikke har taget stilling til dette, men at undervisningen skal gennemføres som stordrift.

2 c) Praktik og karriereveje Dekanen opfordrede studielederne til i de nye studieordninger at give alle studerende mulighed for praktik. Karrierevejene skal indtænkes i udbuddet af undervisningsfag på kandidatuddannelserne. Karrierevejene skal dog ikke indskrives direkte i studieordningerne, da de enkelte undervisningsfag hvad enten disse er særfag eller generelle fag kan være relevante for flere karriereveje på én gang. Studielederne blev opfordret til at samarbejde om fagudbuddet på kandidatuddannelsen. d) Spørgsmål Flere studieledere spurgte om timerammer, vejledningsopgaver og forholdet mellem særfag og generelle fag. Dekanen oplyste, at der ikke kunne gives et standardsvar, da dette ville afhænge især af økonomien i de enkelte studieordninger, herunder ikke mindst studenterbestanden. e) Det videre forløb Dekanen beklagede, at en række forhold vedrørende de gymnasierettede uddannelser endnu var uafklarede på grund af den stærkt forsinkede nedsættelse af de såkaldte nationale faggrupper. Imidlertid er de fire grupper (hvoraf Humaniora er repræsenteret i to) nu nedsat, og alle grupperne mødes 8. november Lisbeth Broegaard Petersen og Tomas Bech Madsen opfordrede studielederne til om muligt at fremsende foreløbige oversigtsskitser til studieordningerne, da dette ville kunne være med til en tidlig afklaring af eventuelle problemer. Ad 2 Status for Blackboard Fakultetets e-læringskoordinator Poul Søren Kjærsgaard orienterede om implementeringen af den nye version af BlackBoard. Han oplyste, at SDU s e-læringsorganisation er klar til at give brugerne support, og der kan søges oplysninger på Poul Søren Kjærsgaard orienterede endvidere om universitetets retningslinier for minimumsanvendelse af Blackboard. Dekanen oplyste, at e-læring nu indgår som en opgave for en ny HR- og kompetenceenhed på universitetsniveau. Der var en række spørgsmål om BlackBoard, og det blev drøftet hvordan grænserne mellem undervisernes og sekretærernes ansvar for oprettelse og opdatering af informationer i Blackboard skal trækkes.

3 Ad 3 Orientering og drøftelse om det fremtidige behov for undervisningslokaler Dekanen oplyste, at fakultetet er blevet opfordret til at sikre en bedre udnyttelsesgrad af undervisningslokalerne for at de enkelte uddannelser i større omfang kan få adagng til store undervisningslokaler. Poul Søren Kjærsgaard oplyste, at behovet for teknisk og digitalt udstyr i undervisningslokalerne er meget stort. Dekanen erklærede sig enig, og han vil viderebringe ønsket til universitetsledelsen. Ad 4 Internationalisering, herunder nyt fra Humanioras Internationale Udvalg Dekanen oplyste, at Humanioras Internationale Udvalg har genoptaget sine aktiviteter efter, at lektor Sharon Miller er kommet tilbage fra orlov. Dekanen bad studielederne oplyse Gitta Stærmose, hvem der skal være de enkelte studienævns internationale koordinatorer. Jane Vinther bemærkede, at det er meget svært for universitetets studerende at få pladser på universiteter i engelsksprogede lande. Dekanen oplyste, at universitetets internationale udvalg er meget opmærksom på dette. Ad 5 Orientering om optagelseskrav Dekanen oplyste, at skærpelse af adgangskrav har meget stor politisk og ministeriel bevågenhed. De humanistiske dekaner har drøftet spørgsmålet på et dekanmøde, og der er en velvilje til at arbejde hen mod fælleshumanistiske optagelseskrav. Overvejelserne går på dansk på A-niveau, 2 fremmedsprog (ligegyldigt hvilke), historie på A-niveau. Det er uproblematisk at stille krav om dansk A-niveau, idet alle gymnasiale uddannelser kan honorere dette. Derimod vil et krav om historie på A-niveau afskære ansøgere med en HF-, HHX- eller HTX-baggrund. Det skal derfor undersøges, hvor mange af de studerende, der har en af disse uddannelser. (Efterfølgende undersøgelser har vist, at % kommer fra HF, HHX eller HTX.) Dekanen bemærkede afslutningsvis, at der ikke er taget stilling til de professionsrettede uddannelser.

4 Ad 6. Orientering om medieværkstedets opgaver Dekanen oplyste, at det skal afklares, hvilket behov der er for medieværkstedets kompetencer. På mødet blev bl.a. nævnt rekvirering af lyd- og billedoptagelse. Dekanen opfordrede studielederne til at give Jakob Ejersbo en tilbagemelding herom i løbet af en måneds tid. Ad 7. Meddelelser Dekanen orienterede om fusionsforhandlingerne mellem Syddansk Universitet og Handelshøjskolecenteret i Slagelse. Den mulige fusion vil først og fremmest involvere Samfundsvidenskab, men også Erhvervssprog vil blive inddraget. Ad 8. Eventuelt Claus Schatz-Jakobsen bad om, at regler for fællesudbudsfag (f.eks. hvem, der afholder eksamen) kommer til at fremgå tydeligere af læseplanen. Dette gav dekanen sin tilslutning til. Mødet sluttede kl Referat af møde tirsdag den 14. september 2004 kl. 13 med studielederne for erhvervssprog Jylland, erhvervssproglige åbne uddannelser, historie, græsk-romersk (v/ stedfortræder), tysk, spansk, medievidenskab, mellemøststudier, grænseoverskridende studier samt sproglig informatik og informationsvidenskab. Fra fakultetet deltog dekan Flemming G. Andersen, fakultetssekretær Jakob Ejersbo, fuldmægtig Tomas Bech Madsen og fuldmægtig Lisbeth Petersen. Ad 1. Studieordningsreform 2005 a) Eksamensbekendtgørelsen Dekanen oplyste, at den nye eksamensbekendtgørelse er kommet, og han fremhævede to ændringer: Den studerende kan foretage lydoptagelse af sin egen mundtlige prøve.

5 Universitetet har fået kompetence til i helt ekstraordinære tilfælde at give dispensation til mere end 5 eksamensforsøg. Disse ansøgninger skal således ikke længere forelægges ministeriet. Det er fastsat, at der ved behandling af ansøgninger om et 4. og 5. eksamensforsøg ikke kan indgå spørgsmål om studieegnethed i vurderingen af, om der foreligger usædvanlige forhold. b) Fagets videnskabsteori Dekanen fremlagde fakultetsrådets beslutning om udformning af fagets videnskabsteori. Der henvises til det udsendte bilag. Lars Bisgaard bemærkede, at han var overrasket over, at fakultetsrådet valgte at placere Videnskabsteori på 2. og 3. semester, når den nedsatte arbejdsgruppe havde anbefalet en placering på 1. og 2. semester. Jakob Ejersbo oplyste, at et af argumenterne for fakultetsrådets beslutning er, at der på det første semester skal gives plads til det, som de studerende opfatter som deres egentlige fag. c) Praktik og karriereveje Dekanen opfordrede studielederne til i de nye studieordninger at give alle studerende mulighed for praktik. Karrierevejene skal indtænkes i udbuddet af undervisningsfag på kandidatuddannelserne. Karrierevejene skal dog ikke indskrives direkte i studieordningerne, da de enkelte undervisningsfag hvad enten disse er særfag eller generelle fag kan være relevante for flere karriereveje på én gang. Studielederne blev opfordret til at samarbejde om fagudbuddet på kandidatuddannelsen. d) Spørgsmål Flere studieledere spurgte om timerammer, vejledningsopgaver og forholdet mellem særfag og generelle fag. Dekanen oplyste, at der ikke kunne gives et standardsvar, da dette ville afhænge især af økonomien i de enkelte studieordninger, herunder ikke mindst studenterbestanden. e) Det videre forløb Dekanen beklagede, at en række forhold vedrørende de gymnasierettede uddannelser endnu var uafklarede på grund af den stærkt forsinkede nedsættelse af de såkaldte nationale faggrupper. Imidlertid er de fire grupper (hvoraf Humaniora er repræsenteret i to) nu nedsat, og alle grupperne mødes 8. november 2004.

6 Lisbeth Broegaard Petersen og Tomas Bech Madsen opfordrede studielederne til om muligt at fremsende foreløbige oversigtsskitser til studieordningerne, da dette ville kunne være med til en tidlig afklaring af eventuelle problemer. Ad 2 Status for Blackboard Fakultetets e-læringskoordinator Poul Søren Kjærsgaard orienterede om implementeringen af den nye version af BlackBoard. Han oplyste, at SDU s e-læringsorganisation er klar til at give brugerne support, og der kan søges oplysninger på Poul Søren Kjærsgaard orienterede endvidere om universitetets retningslinier for minimumsanvendelse af Blackboard. Dekanen oplyste, at e-læring nu indgår som en opgave for en ny HR- og kompetenceenhed på universitetsniveau. Peter Seeberg orienterede om, at e-læringsløsningerne ikke i fuldt omfang lever op til det højere serviceniveau, som masteruddannelsesstuderende efterspørger, bl.a. det forhold at disse studerende især har behov for support uden for normal arbejdstid. Dekanen oplyste, at den nye HR- og kompetenceenhed ville sikret øget service uden for normal arbejdstid. Marianne Ankjær opfordrede til, at det tydeligere kunne fremgå for de studerende, hvornår der lægges nyt materiale i Blackboard, og at overførslen fra læseplan til Blackboard sker 14 dage før semesterstert. Der var en række yderligere spørgsmål om BlackBoard, og det blev drøftet hvordan grænserne mellem undervisernes og sekretærernes ansvar for oprettelse og opdatering af informationer i Blackboard skal trækkes. Ad 3 Orientering og drøftelse om det fremtidige behov for undervisningslokaler Dekanen oplyste, at fakultetet er blevet opfordret til at sikre en bedre udnyttelsesgrad af undervisningslokalerne for at de enkelte uddannelser i større omfang kan få adagng til store undervisningslokaler. Lars Bisgaard bemærkede, at mange undervisningslokaler på grund af manglende udluftning og vinduer er uhensigtsmæssige til undervisning om eftermiddagen. Endvidere opfordrede han til en udbygning af teknisk udstyr. Dekanen erklærede sig enig i sidstnævnte, og han vil viderebringe ønsket til universitetsledelsen. Ad 4 Internationalisering, herunder nyt fra Humanioras Internationale Udvalg Dekanen oplyste, at Humanioras Internationale Udvalg har genoptaget sine aktiviteter efter, at lektor Sharon Miller er kommet tilbage fra orlov.

7 Studielederne bedes oplyse Gitta Stærmose, hvem der skal være de enkelte studienævns internationale koordinatorer. Peter Seeberg bemærkede, at studiernes web-sites kun findes på dansk. Dekanen oplyste, at der på universitetet er nedsat et web-udvalg, og at en brugergruppe skal se på vores engelske web-sites. Ad 5 Orientering om optagelseskrav Dekanen oplyste, at skærpelse af adgangskrav har meget stor politisk og ministeriel bevågenhed. De humanistiske dekaner har drøftet spørgsmålet på et dekanmøde, og der er en velvilje til at arbejde hen mod fælleshumanistiske optagelseskrav. Overvejelserne går på dansk på A-niveau, 2 fremmedsprog (ligegyldigt hvilke), historie på A-niveau. Det er uproblematisk at stille krav om dansk A-niveau, idet alle gymnasiale uddannelser kan honorere dette. Derimod vil et krav om historie på A-niveau afskære ansøgere med en HF-, HHX- eller HTX-baggrund. Det skal derfor undersøges, hvor mange af de studerende, der har en af disse uddannelser. (Efterfølgende undersøgelser har vist, at % kommer fra HF, HHX eller HTX.) Dekanen bemærkede afslutningsvis, at der ikke er taget stilling til de professionsrettede uddannelser. Ad 6. Orientering om medieværkstedets opgaver Dekanen oplyste, at det skal afklares, hvilket behov der er for medieværkstedets kompetencer, og han opfordrede studielederne til at give Jakob Ejersbo en tilbagemelding herom i løbet af en måneds tid. Ad 7. Meddelelser Dekanen orienterede om fusionsforhandlingerne mellem Syddansk Universitet og Handelshøjskolecenteret i Slagelse. Den mulige fusion vil først og fremmest involvere Samfundsvidenskab, men også Erhvervssprog vil blive inddraget. Ad 8. Eventuelt Enkelte forhold vedr. webopkobling og valg af studielederne blev drøftet.

8 Mødet sluttede kl Med venlig hilsen Flemming G. Andersen Dekan