Teknologi & Teknologihistorie

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Teknologi & Teknologihistorie"

Transkript

1 Teknologi & Teknologihistorie Teknologisk udvikling i industrisamfundet - Forudsætninger og konsekvenser Lars Thomsen HTX Roskilde 03/ Vejledere: Jørn & Kåre Side 1 af 19

2 Indholdsfortegnelse 1. Indledning: Problemanalyse: Problemobservation: Problemtræ: Problemformulering og arbejdsspørgsmål: Diskussion og valg af produkt: Læsevejledning: Karakteristik af perioden: Politisk system: Økonomi: Etablering og udvikling af jernbanerne i Danmark: Økonomiske årsager til udviklingen af jernbanerne: Konsekvenser for etablering af jernbanerne: Produktudvikling: Analyse Design: Dokumentation: Materialeliste: Produktionsfasen: Test: Konklusion: Litteraturliste: Bøger: Websites: Bilag: Side 2 af 19

3 1. Indledning: Jeg skal, i forbindelse med et projekt, der omhandler den danske industrilasering, arbejde tværfagligt med to fag. Teknologi og teknologihistorie. Jeg har valgt at arbejde med de danske toge og jernbaner. Fordi vi mener, at transporten for alvor rykkede sig. Fra hestevogne og andre primitive transportmidler, gik man over til toge, hvilket var et stort skridt for udviklingen af transportmidler fremover. 1.1 Problemanalyse: Problemobservation: Man kunne i industrisamfundet ikke transportere varer og mennesker hurtigt nok, da man ikke var kommet videre fra hestevognene. Transportering af tunge varer med brug af hestevogne var risikabelt, da ikke alle hestevogne var stabile, både mht. de vægtmæssige problemer, men også af hensyn til hestene. Som tiden gik, blev de samfundsmæssige behov også større, hvad angår transport. Udviklingen af handlen mellem byer og kontinenter gjorde, at der blev behov for et mere effektivt transportmiddel. Hvis man skulle til udlandet for at få viden eller inspiration om, hvordan man kunne udvikle forskellige produkter, var transportmidlerne ikke tilstrækkelig effektive fordi man f.eks. ikke kunne transportere meget tunge varer eller lignende, og det kunne slet ikke ske med en stor hastighed. De transportmidler, man havde til rådighed, var ikke effektive nok. Derfor startede man udviklingen af jernbanerne i Danmark. Det har været en proces med en masse overvejelser bl.a. omkring brændstof og de samfundsmæssige konsekvenser. Taget de ovenstående problemobservationer i betragtning, har vi valgt at indkredse vores problem til transporten mellem byerne og kontinenterne, der var nødvendige for at handlen fungerede som den skulle Problemtræ: Her har vi opstillet et problemtræ, med tanke på vores ovenstående problemformuleringer og indkredsning af problemet. Vi har udviklet det, ved at opstille et nøgleproblem, som er; Handlen mellem byerne fungerede ikke godt nok, og derudfra viderearbejde nogle årsager på dette problem. En kort konklusion af de mest tankevækkende årsager vi har opstillet er: Side 3 af 19

4 Mangel på viden resulterede i, at jernbanerne og dermed toget ikke kunne udvikles, hvilket påvirkede handlen på en negativ måde fordi handlen foregik og foregår med transportmidler. Ud fra dette har vi så udarbejdet nogle virkninger på disse årsager. Og her er en kort konklusion af virkningerne: Landsbyerne var tvunget til selvproduktion, da et transportmiddel af en ordentlig kaliber endnu ikke var udviklet. Side 4 af 19

5 Anvendelsen af transportmidlet kom senere end man havde brug for. Mangel på forskellige råvare. Fattigdom og uvished. Toget kunne ikke udvikles. Svært at bygge jernbaner. Man kunne ikke drage nytte af andres viden og erfaring. Landsbyens produktion bliver lille. Man kunne ikke specialisere sig inden for ét bestemt område. Virkning Nøgleproblem Årsag Handlen mellem byerne fungerede ikke godt nok. Landsbyerne skulle i høj grad være selvforsynende. Jernbanerne var ikke udviklet. Mangel på viden og teknologi omkring processen. Besværligt med inspiration fra andre steder. Dårlig infrastruktur. Ingen veje. Problemer med organiseringen af samfundet. Det var problematisk at transportere varerne. Transportmidlerne var ikke effektive nok. Det var svært at få udviklet hestevognen til noget andet mere effektivt. Side 5 af 19

6 1.2 Problemformulering og arbejdsspørgsmål: Min problemformulering er udarbejdet med hjælp fra min arbejdsgruppe, da det var noget, som vi skulle gøre fælles. Den er lavet med henblik på de ovenstående forudsætninger. Mangel på infrastruktur var en hæmsko for samhandlen mellem bysamfundene i Danmark. Vi vil se på jernbanens udvikling og dens betydning for handlen mellem byerne. Mine arbejdsspørgsmål er også udarbejdet med hjælp fra min arbejdsgruppe. Jeg har dog videreudarbejdet dem, og ændret lidt på nogle af dem undervejs. - Hvad var de samfundsmæssige årsager til, at jernbanerne skulle udvikles? - Hvordan var udviklingen af jernbanerne fra starten og til slutningen af perioden? - Både materialemæssigt og arbejdsprocesmæssigt? - Hvilke materialer brugte man til fremstilling af togene og skinnerne? - Hvordan var mulighederne for fremskaffelse af materialerne? - Hvilke faglige kompetencer krævede det for at bygge jernbaner? - Hvordan var udviklingen af motorerne over perioden? - Hvordan påvirkede det anvendte brændstof miljøet? 1.3 Diskussion og valg af produkt: I forbindelse med jernbanerne, er der mange produkter, som kan fremstilles af få og billige materialer. Man kan f.eks. lave et produkt i forbindelse med selve udviklingen af jernbanerne, hvilket f.eks. kan være et redskab, der er blevet brugt til at bygge jernbanerne. I den forbindelse havde jeg tænkt på noget i stil med en hammer, nogle bolte, eller en lille del af en togskinne. Man kan også lave noget, der omhandler selve toget, som kørte på jernbanerne. Med det mener jeg, at man f.eks. kan lave noget indretningsmæssigt, som f.eks. et møbel i form af en sengekøje, passagersæder eller et sæde til togføreren. Vi blev, i min arbejdsgruppe, så enige om, at det ville være mest hensigtsmæssigt at lave noget indretningsmæssigt i selve toget. Vi blev hurtige enige om, at det skulle være en eller flere siddepladser, og ud fra den ide, fik jeg skitseret et hurtigt design af en bænk. Side 6 af 19

7 Figur 1 Figur 2 Figur 3 Vi var alle enige om, at det så ganske fornuftigt ud, selvfølgelig med plads til forbedring under produktionsfasen, men for et foreløbigt forslag til design af vores produkt, så det godt ud. Derfor blev dette så vores udgangspunkt for det endelige produkt. Side 7 af 19

8 1.4 Læsevejledning: Denne rapport er bygget op med en almen struktur. Det starter med en kort karakteristik af min valgte periode, hvori der er beskrevet lidt om de regeringsmæssige aspekter. Derefter et afsnit om hele etableringen og udviklingen af jernbanerne i Danmark, hvor jeg skriver om, hvordan det har foregået med hele det samfundsmæssige netværk, altså i forhold til konsekvenser og bekostninger for etableringen og udviklingen af jernbanerne. Derefter er hele produktudviklingen kort analyseret, og dokumenteret. Til sidst er der så en kort konklusion, set bredt over jernbanernes indflydelse. 2. Karakteristik af perioden: Min periode har jeg indkredset til , hvilket godt nok er et halvt århundrede efter jernbanens debut i Danmark. 2.1 Politisk system: Fordi regeringen var i tvivl om, at interessen for jernbanerne hos befolkningen var stor nok, var den simpelthen ikke interesseret i at anlægge disse jernbaner. Regeringen mente ikke, at befolkningen havde råd til togbilletterne på længere sigt. Det viste sig dog at være forkert. Efter anlæggelsen af jernbanen mellem Roskilde og København kom der stigende velstand. 2.2 Økonomi: Grundet mangel på tiltro til jernbanerne fra regeringen, blev man nødt til at få økonomisk støtte fra en privat forening ved navn Industriforeningen. Et selskab styrede så jernbanerne, på baggrund af foreningens støtte. Da det så viste sig at blive en stor succes med jernbanen, begyndte regeringen pludselig at vise interesse for det. Derfor opkøbte staten jernbanen. 3. Etablering og udvikling af jernbanerne i Danmark: Jernbanen kom for første gang til Danmark i Det var jernbanen mellem Roskilde og København. I starten var politikkerne lidt usikre på, om hvor vidt jernbanen skulle komme til Danmark eller ej, fordi før jernbanen, var rejse og transport meget dyrt og det var ikke alle, der Side 8 af 19

9 havde råd til at rejse. Alle former for transport skete gennem søvejen. Derfor mente mange, at der slet ikke var brug for jernbaner i Danmark. Folk ville nok slet ikke bruge jernbanen 1, men det viste sig at være forkert. København-Roskilde jernbanen viste sig at være en stor succes. Derfor blev der anlagt jernbaner andre steder i landet. Skinnerne blev leveret af England, som man godt kan kalde for stormagten inden for jernbanens teknologi og udvikling, mens danske håndværkere satte dem sammen. Den nye jernbane blev også brugt til at fragte tungt gods. Det var både hurtigere og billigere end at sende det med hestevogn. Jernbanen gjorde det nemmere for folk at komme til byen, at handle, og fabrikkerne fik mulighed for at sende deres varer med toget, hvilket var en bedre transportvej. 3.1 Økonomiske årsager til udviklingen af jernbanerne: Udviklingen af jernbanerne, gjorde transportvejen kortere, billigere og nemmere. Formålet var at gøre handels - og erhvervslivet bedre, især når der skulle hentes råvarer, som kobber, sukkerrør og diamanter. 2 Tid er penge og da folk sparede tid på transport af varer, havde de mulighed for hurtigere handler og på den måde kunne de tjene flere hurtigere penge. Jernbanen gav mulighed for helt nye transport- og rejsemuligheder. Med mulighed for hurtigere og nemmere, at kunne transportere varer og materialer, var jernbanen med til at give økonomisk vækst til landbrug, fabrikker osv. I byer opstod stationerne. Butikker blomstrede op; købmænd, slagtere, manufakturhandlere og mange flere. Jernbanen skabte ringvirkninger ude i samfundet. 3 Danskerne fik mulighed for at handle i andre lande og der opstod flere industrier og der var stigende velstand. Økonomi var årsag til, at damplokomotiverne blev erstattet med de elektriske lokomotiver, fordi de elektriske lokomotiver var billigere i driften. 3.2 Konsekvenser for etablering af jernbanerne: Jernbanen gav mulighed for helt nye transport- og rejsemuligheder. Med mulighed for hurtigere og nemmere at kunne transportere varer og materialer var jernbanen med til at give økonomisk vækst til landbrug, fabrikker osv. Byer blomstrede op omkring stationerne. Butikker stød op: købmænd, slagtere, manufakturhandlere, frisører m.fl. Jernbanen skabte ringvirkninger ud i samfundet Keld Nielsen, Henry Nielsen og Hans Siggaard Jensen: 2. udgave Skruen uden ende. Teknisk Forlag. Kapitel 8 s Side 9 af 19

10 Jernbane bragte både fordele og ulemper i det danske samfund. Blandt fordelene var, at det blev meget nemmere og billigere for folk at rejse rundt i landet og det tog ikke særlig lang tid. Familierelationer blev bedre i forhold til før jernbanerne, hvor det var besværligt og tidskrævende, når man skulle rejse. 5 Jeg tror, at det blev lettere for folk efter jernbaneanlæggelse. Hvis man før anlæggelsen skulle rejse fra den ene del af landet til anden, så skulle man sejle i små sejlbåde, og det var kun, når det var godt vejr man kunne komme af sted. Ellers måtte man vente flere dage til vejret blev godt igen. På grund af det gad folk ikke rejse rundt. 6 De fattige havde ikke stor mulighed for at rejse, så det var meget meget sjældent de rejste, måske kun et par gange i deres liv. Jernbanen havde stor betydning for det danske samfund. Forskellige nationer fik mulighed for at knytte sig sammen. Danske samfund fik mulighed for at handle i andre lande og der opstod flere industrier og der var stigende velstand. Jernbaner skabte også fordel også for landbruget. Der blev mulighed for at få kød, mælk og smør frem til forbrugerne, mens det stadigt var friskt. Nu kunne man sende sine varer med banen uden stort besvær. Togene blev bygget med en godsvogn hvor man kunne transportere fødevarer til eller fra små byer. Danmark var ved at ændre sig fra et landbrugsland til et industrisamfund. 4. Produktudvikling: Min produktudvikling startede allerede dag 1, hvor vi fik udleveret opgaven. Der blev sat gang i en masse tanker og overvejelser omkring, hvad jeg kunne finde på at lave. Jeg kom hurtigt ind på noget med transport, og var rimelig sikker på, at det var inden for det emne, jeg skulle lave et projekt og et produkt. Det første, der umiddelbart faldt mig ind, inden for det emne, var noget med biler, da jeg altid har haft en lille interesse for biler. Det kom jeg dog væk fra igen, da jeg blev interesseret i jernbanerne, altså toge og hvad dertil hører. Og som jeg har beskrevet i del 1.3, er mit valg af produkt landet på en siddeplads til passagerer i toge, nærmere betegnet en klap-op-bænk, som er skitseret på figur 1, 2 og Analyse. Selve problemet jeg løser ved at fremstille mit produkt, er mangel på siddeplads og komfort hos passagerer i toge. 5 Nielsen, Henry Nielsen og Hans Siggaard Jensen: 2. udgave Skruen uden ende. Teknisk Forlag. Kapitel 8 s Side 10 af 19

11 Uden siddepladser i en togvogn, er det ikke rart at være passager, hvilket også må mindske brugen af toget hos befolkningen. Det ville hurtigt blive trængt i en togvogn, uden nogen opdeling, hvilket siddepladser kan være med til at skabe. 4.2 Design: Der er visse krav til designet af mit produkt. Først og fremmest skal det ikke fylde for meget, det skal ikke være for dyrt at sætte i produktion, og det skal være komfortabelt for passagerer. Mit første design udkast, er illustreret på figur 1, 2 og 3. Fastsættelse af materialet til produktet var hurtigt overstået, da vi alle var enige om, at det skulle udføres i træ, og ikke i metal. Træ er meget nemmere at arbejde med til sådan nogle produkter, i forhold til metal. Til at understøtte den påstand, har jeg opstillet en kravmatri for materialeforbruget: Kriterier Vigtighed Løsningsforslag Pris 20,0 Holdbarhed 50,0 Produktion 20,0 Brugervenlighed 10,0 Sum =10,0 Træ 16,0 45,0 10,0 10,0 76,0 Metal 12,0 40,0 15,0 5,0 72,0 Som man kan se, er det ikke meget, men træ får den højeste score. Træ får højst i pris, da træ er lettere at fremskaffe end metal er. Dengang var der meget skov og derved træer til rådighed. Træ scorer også højst i holdbarhed, da metal bliver for ustabilt, hvis det skal blive nogen lunde brugervenligt mht. vægtmæssige forhold. Produktionsmæssigt vil det nok være bedst med metal, da jeg vil tro det er nemmere at bruge masseproduktion med metal. Brugervenlighed er det klart træ, der er bedst anvendeligt. Metal er tungere end træ, og for at det skal blive ligeså stabilt som træ, skal der bruges meget af det, ergo det bliver tungt. Og derved får passagerer svært ved at løfte og sænke bænken, da det jo er en klap-op-bænk. Udgangspunktet til produktet så således ud: Side 11 af 19

12 Figur 4 Som man kan se, er der fire ben, et ryglæn og et sæde. Men som sagt er det produkt, jeg sigtede efter en klap-op-bænk. Grunden til det skal være en klap-op-bænk er, at det er praktisk. Når man er færdig med at sidde ned og skal af toget, klapper man lige bænken op, og så er der fri plads i togvognen til at folk kan manøvrere rundt uden problemer. Figur 5 Figur 6 Her skal man forestille sig en væg bag ved, som sædet er hængslet fast til. Til venstre ses bænken i udklappet form, og til højre i sammenklappet form. 4.4 Dokumentation: Produktionen for dette produkt foregik i min arbejdsgruppe. Udgangspunktet for produktet var ganske simpelt. Så vi startede ud med at lave en materialeliste, så vi hurtigt og nemt kunne komme til de materialer vi skulle bruge for at få lavet produktet så effektivt som muligt. Side 12 af 19

13 4.4.1 Materialeliste: - Regler, 4595mm - Hængsler, 6 stk. - Krydsfiner, 22mm - Stof - Skumgummi Produktionsfasen: Allerede her fra start fik vi en ide om, at bænken kunne stabiliseres vha. nogle knækarme, som skulle sættes fast fra bagsiden af hvert ben til undersiden af sædet. Derfor sendte vi halvdelen af gruppen af sted ud efter at få indkøbt sådan nogle, da vi ikke havde dem til rådighed i værkstedet. Den anden halvdel startede så ud med at finde en krydsfinerplade, der skulle bruges til sædet af bænken. Det gik ganske smertefrit, vi fik brugt rundsaven til at få tilpasset størrelsen. I samme omgang skar vi en væg-attrap, som skulle holde hele bænken oppe i sidste ende. Derefter blev de tre ben lavet. Det gjorde vi ved at bruge regler med målene 4595mm, og skar dem midt over på langs, så de derefter fik målene 4545mm (rundsaven fjernede 2mm). Dem satte vi så fast til sædet med et hængsel på hvert ben. Billede fra starten af produktionsfasen Side 13 af 19

14 Som man kan se på billedet herover, ser det ikke ret stabilt ud, og det fandt vi også hurtigt ud af. Derfor kom vi op med en ide, der skulle hjælpe med at stabilisere benene. Så vi fandt på at placere en tværstang nederst henover samtlige ben. Den fik vi snildt sat på, men efter lidt tid, hvor vi havde stået og kigget lidt på det, kunne vi tydeligt se, at benene var blevet fuldstændig skæve med den tværstang. Så vi blev nødt til at gøre det om. Skrue skruerne ud til tværstangen, og sætte dem ind igen, hvilket resulterede i en lille revne i den ene side af tværstangen, hvilket vi dog undlod at gøre noget yderligere ud af. Da sædet og benet så var sat sammen og vi tænkte over, hvad man ellers kunne gøre ved den, for at forbedre det endelige produkt, kom vi op med en ide, som lød på at polstre sædet. Bænken så meget kold og ugæstfri ud, derfor ville vi simpelthen polstre den med noget skumgummi og stof henover. Det skulle selvfølgelig fastgøres, og til det brugte vi en hæfteklammepistol. Vores polstring, hvad angår brugen af hæfteklammepistolen, blev ikke så god, som vi havde regnet med. Det var sværere end forventet at få sat alle hæfteklammerne lige. Side 14 af 19

15 Efter nogle forsøg med hæfteklammepistolen, hvor vi rent faktisk havde revet alle de gamle hæfteklammer ud, fik vi lavet en pæn finish til at slutte med. Og resultatet ser således ud: Side 15 af 19

16 Nu skulle vi så fastsætte selve bænken, til væg-atrappen. Her stødte vi også på et lettere uventet problem. Bænken var ikke i stand til at klappe op, med de hængsler vi anvendte. Så her måtte vi tænke kreativt. Det endte så med, at vi kom op med en ide, hvor vi skulle skrue nogle klodser fast til væggen, hvorpå vi så kunne fastsætte hængslerne. Det fik reddet os ud af problemet, og så var vores produkt faktisk færdigt. Og her er så det endelige resultat af vores bænk. Og her i opklappet version (dog uden ændringerne på polstringen): Side 16 af 19

17 4.5 Test: Produktet er blevet testet af arbejdsgruppen, samt vilkårlige testpersoner. Først blev produktet testet blot ved at en satte sig på bænken, da vi var usikre på produktets holdbarhed. Det viste sig at være en smal sag for vores bænk. Derefter prøvede vi så at sætte de to tungeste vi lige kunne finde på bænken, hvilket den også sagtens kunne holde til. Men da produktet ikke kun skal testes til, hvad der lige akkurat er krævet, fik vi vores testpersoner til at hoppe og kaste sig ned på bænken for at belaste hængsler, ben og sæde. Efter denne test, var bænken stadig intakt, uden nogen usikkerheder overhovedet. 5. Konklusion: Hele tanken bag jernbanens opståen i Danmark var, at det skulle øge mulighederne for handel og industrialisering mellem byerne. De forrige transportmidler, der var til rådighed, så som hestevognen, var ikke stabile nok. Og det må man sige blev indfriet. Etableringen af jernbanerne fik sat gang i handel og transport rent generelt. Jernbanerne åbnede muligheder for transport gennem nye områder, hvilket har været en stor hjælp for handlen rundt omkring. Jeg synes jernbanen har haft en positiv indflydelse på det danske samfund, da mange har haft gavn af det. Anlæggelse af jernbanen ændrede det danske samfund fra landbrugssamfund til industrisamfund. Der skete en opblomstring af virksomheder. Der skete en urbanisering som både kan have en positiv og en negativ konsekvens. Jeg mener det er positivt, fordi folk flyttede til større byer, hvor de kunne få mulighed for et job. 6. Litteraturliste: 6.1 Bøger: Keld Nielsen, Henry Nielsen og Hans Siggaard Jensen: 2. udgave Skruen uden ende. Teknisk Forlag. Side 17 af 19

18 6.2 Websites: Forsidebillede er taget fra følgende website: Side 18 af 19

19 Bilag: Første overordnede tidsplan. Under Over Aktivitet aktivitet Indholdsfortegnelse Indledning Indledning Problemstilling Problem træ Problemobservation Tidsplan problemformulering Projektbeskrivelse Analyse Endelig Problemformulering problemformulering og afgrænsning Kriterier Løsningsforslag Vurdering og valg Beskrivelse Lovgivning Diskvalificerende. kriterier Prioriterede kriterier Nyudviklede Eksisterende Kravmatri Miljøvurdering Tegninger Beregninger Pris overslag Ansvars person Alle Alle Alle Alle Alle Alle Alle Individuel Alle Individuel Individuel Individuel Uge 3 *) Uge 4 *) Uge 5 Individuel Værksted Alle Test og afprøvning Alle Konklusion Individuel Kopiering Aflevering Individuel Aflevering *) = Projektbeskrivelse afleveres med henblik på godkendelse Uge 6 Uge 7 Side 19 af 19

Industrisamfundet i Danmark Toge

Industrisamfundet i Danmark Toge Industrisamfundet i Danmark Toge Vejleder: Kåre Sørensen og Jørn Bendtsen Navn: Devran Kucukyildiz Klasse 2.4 Skole:Roskilde Teknisk Gymnasium Fag: Teknologi og teknologihistorie Dato: 13-02-2009 1 Indholdsfortegnelse

Læs mere

Forsyning. Vandforsyning

Forsyning. Vandforsyning Vandforsyning I denne rapport vil jeg komme ind på forskellige problemer angående forsyning i Danmark. Jeg har indkredset mit emne til vandforsyning i husstande. Lars Thomsen klasse 2.4 19-12-2008 Lars

Læs mere

Programmering 19/03-2012 ROSKILDE TEKNISKE GYMNASIUM. Projektbeskrivelse. Programmering. Rasmus Kibsgaard Riehn-Kristensen

Programmering 19/03-2012 ROSKILDE TEKNISKE GYMNASIUM. Projektbeskrivelse. Programmering. Rasmus Kibsgaard Riehn-Kristensen ROSKILDE TEKNISKE GYMNASIUM Projektbeskrivelse Programmering Rasmus Kibsgaard Riehn-Kristensen 19-03-2012 Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 3 2. Problemobservation.... 4 2.1 Egen erfaring... 4 3. Problemformulering...

Læs mere

Victor Stoltze og Lars Thomsen Roskilde HTX 10-12-2007

Victor Stoltze og Lars Thomsen Roskilde HTX 10-12-2007 1 Indholdsfortegnelse Problemformulering...side 3 Problemfase...side 3 Analysefase.side 4 Løsningsfase side 4 Produktionsfase.side 5 Konklusionsfase...side 7 Logbog..side 8 Onsdag 24. oktober.side 8 Onsdag

Læs mere

Design Ergonomi. Brainstorm på billede. 6. december 2011 ROSKILDE TEKNISKE ROSKILE HTX KLASSE 3.5

Design Ergonomi. Brainstorm på billede. 6. december 2011 ROSKILDE TEKNISKE ROSKILE HTX KLASSE 3.5 Design Ergonomi Indledning Ergonomi er endnu et projekt hvor vi for lov at arbejde med design, og opleve hvad der kan stå bag et design. Som nu i dette projekt, måden man bruger et produkt på, og hvor

Læs mere

STORM P. & TIDEN HISTORIE

STORM P. & TIDEN HISTORIE & TIDEN HISTORIE MASKINALDEREN Man kaldte tiden omkring slutningen af 1800tallet og begyndelsen af 1900tallet for maskinalderen eller industrialiseringen*. Det var en tid, hvor der var fart og tempo på

Læs mere

Tobias, Lærke og Ida H. 1.3 D. 27/11-09. Teknologi Rapport

Tobias, Lærke og Ida H. 1.3 D. 27/11-09. Teknologi Rapport Teknologi Rapport 1 Indhold Indledning...s.3 Problemtræ.s.3 Problemanalyse s.4 Problemformulering.s.4 Tidsplan...s.5 Beskrivelse af løsning....s.5 Produktudvikling..s.6 Teknologianalyse..s.6 Logbog. s.7

Læs mere

14-2-2013 ROSKILDE TEKNISKE GYMNASIUM KLIMAFORANDRINGER. Roskilde Tekniske Gymnasium Teknologi Christian, Sarah og Emma

14-2-2013 ROSKILDE TEKNISKE GYMNASIUM KLIMAFORANDRINGER. Roskilde Tekniske Gymnasium Teknologi Christian, Sarah og Emma 14-2-2013 ROSKILDE TEKNISKE GYMNASIUM KLIMAFORANDRINGER Roskilde Tekniske Gymnasium Teknologi Christian, Sarah og Emma Indhold: Indledning Problemformulering Projekt beskrivelse Produktbeskrivelse Produktvurdering

Læs mere

10-punktsmodellen Teknologi B Projekt - How to do

10-punktsmodellen Teknologi B Projekt - How to do Indholdsfortegnelse:... 2 Indledningen:... 2 1. Problemobservation:... 2 Problemtræ... 2 Disposition for analysen... 3 Tidsplan... 3 Projektbeskrivelse... 4 2. Analyse:... 4 3-kasse modellen:... Analyse

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni, 2013 BEG.

Læs mere

Elcykel Testpendlerforløb

Elcykel Testpendlerforløb Forår Sommer 2015 Sekretariatet for Supercykelstier Elcykel Testpendlerforløb Cases Forløbet I slutningen af 2014 efterlyste Sekretariatet for Supercykelstier frivillige testpendlere til et pilotelcykel-testforløb.

Læs mere

Af: Safa Sarac Klasse 3.4 Skole: Roskilde Tekniske Gymnasium, HTX Vejleder(e): Karl B Dato: 26. marts 2012

Af: Safa Sarac Klasse 3.4 Skole: Roskilde Tekniske Gymnasium, HTX Vejleder(e): Karl B Dato: 26. marts 2012 Projektbeskrivelse til eksamen i informationsteknologi B og Programmering C - Projektnavn: Privat mailer Af: Safa Sarac Klasse 3.4 Skole: Roskilde Tekniske Gymnasium, HTX Vejleder(e): Karl B Dato: 26.

Læs mere

SPIL med tidsplan. Formål: Kernestof: Vejledning til opgaven:

SPIL med tidsplan. Formål: Kernestof: Vejledning til opgaven: Side 1 SPIL med tidsplan Formål: arbejde selvstændigt og sammen med andre i større problembaserede projektforløb og anvende metode til at planlægge, gennemføre og evaluere projektforløbet dokumentere og

Læs mere

Vid at de arbejder i dig og at du hele tiden kan gå tilbage til dem, når du har lyst.

Vid at de arbejder i dig og at du hele tiden kan gå tilbage til dem, når du har lyst. Kald 4: Hvad er dit behov lige nu. Nu er det tid til at ligge ønskerne lidt væk. Vid at de arbejder i dig og at du hele tiden kan gå tilbage til dem, når du har lyst. Men i dag skal vi tale om dit behov.

Læs mere

Energi Biogas, kulkraft og elektrolytenergi

Energi Biogas, kulkraft og elektrolytenergi XX Tekniske Skole HTX-afdelingen Teknologi B, Projekt 02 Energi Biogas, kulkraft og elektrolytenergi Kommentar: Det første projekt med en projektrapport. Dette papir er vejlederens forsøg på at hjælpe

Læs mere

Bryrup Vrads. Thailandsk jernbane truck

Bryrup Vrads. Thailandsk jernbane truck Bryrup Vrads Thailandsk jernbane truck 1 Kære medlemmer i VMJK. Nu står sommeren for døren, dog er der problemer med sommer varmen, der er nok derfor, at vejret fra forårsmånederne genudsendes. I det sidste

Læs mere

Bilag 15. Gitte: Transskriberet og kodet interview - ekstra

Bilag 15. Gitte: Transskriberet og kodet interview - ekstra Bilag 15 Gitte: Transskriberet og kodet interview - ekstra (Interviewer) (Informant) 0.05: Det var bare lige noget opfølgende omkring noget du har sagt osv. Du sagde sidst Lige fra startener medarbejderne

Læs mere

Andreas Møinichen og Aske Märcher 10-05-2011

Andreas Møinichen og Aske Märcher 10-05-2011 Programmering Læring om Cos(x) og Sin(x) Andreas Møinichen og Aske Märcher 10-05-2011 LÆRER: KARL BJARNASON Roskilde Tekniske gymnasium. Klasse 2.1 Indholdsfortegnelse PROJEKTBESKRIVELSE... 3 INDLEDNING...

Læs mere

Indledning: Testen foregår på tid, da jeg ønsker at finde ud af, hvor lang tid brugeren er om at komme til disse mål.

Indledning: Testen foregår på tid, da jeg ønsker at finde ud af, hvor lang tid brugeren er om at komme til disse mål. Indledning: En brugertest er et godt redskab at bruge, når man skal teste brugervenligheden på en hjemmeside. Det er en af de mest anvendte usability testmetoder. Testen kan have to formål: at informere,

Læs mere

TEKNOLOGI-EKSAMEN 2014

TEKNOLOGI-EKSAMEN 2014 Opgaverne udleveres Gennemgang af vink mm. Valg af gruppe og opgave Projektbeskrivelse klar. Status-samtale, præsentation af projektforløbet Påskeuge Husk, Mandag fri! Projektuge Fra tirsdag Aflevering

Læs mere

GENERALFORSAMLINGER I KREDSEN

GENERALFORSAMLINGER I KREDSEN Vises e-mailen ikke ordentligt? Se onlineversion. NYHEDSBREV: 18. FEBRUAR 2014 ANNI MATTHIESENS NYHEDSBREV Vær social - hold dig opdateret og deltag i debatten GENERALFORSAMLINGER I KREDSEN Traditionen

Læs mere

Rasmus Kibsgaard Riehn-Kristensen 19-03-2012

Rasmus Kibsgaard Riehn-Kristensen 19-03-2012 ROSKILDE TEKNISKE GYMNASIUM Projektbeskrivelse Informationsteknologi Rasmus Kibsgaard Riehn-Kristensen 19-03-2012 Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 3 2. Problemobservation.... 4 2.1 Egen erfaring...

Læs mere

Lysets hastighed. Navn: Rami Kaddoura Klasse: 1.4 Fag: Matematik A Skole: Roskilde tekniske gymnasium, Htx Dato: 14.12.2009

Lysets hastighed. Navn: Rami Kaddoura Klasse: 1.4 Fag: Matematik A Skole: Roskilde tekniske gymnasium, Htx Dato: 14.12.2009 Lysets hastighed Navn: Rami Kaddoura Klasse: 1.4 Fag: Matematik A Skole: Roskilde tekniske gymnasium, Htx Dato: 14.1.009 Indholdsfortegnelse 1. Opgaveanalyse... 3. Beregnelse af lysets hastighed... 4 3.

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: Maj 2010 HTX Vibenhus

Læs mere

Kapitel 5. Noget om arbejde

Kapitel 5. Noget om arbejde Kapitel 5 Noget om arbejde 1 19 Gravid maler Anna Er der noget, der er farligt, altså i dit arbejde sådan i miljøet, du arbejder i? Det kan der godt være, men vi prøver så vidt muligt, ikke at bruge opløsningsmidler,

Læs mere

Informationsteknologi

Informationsteknologi IT-produkt til læring Lars Thomsen Vejleder: Karl HTX Roskilde 03/03-2009 Side 1 af 1 Indholdsfortegnelse 1. Planlægning:... 3 1.1 Kommunikationsplanlægning:... 3 1.1.1 Analyse af problemstilling:... 3

Læs mere

Henrik Pedersen 3. HTX Jonas Johansen 16/01/2015. Visuel Identitet Ditlev Hellesøe

Henrik Pedersen 3. HTX Jonas Johansen 16/01/2015. Visuel Identitet Ditlev Hellesøe Visuel Identitet Ditlev Hellesøe 1 Indholdsfortegnelse Problemanalyse... 3 K Strategi... 3 Idéudvikling... 4 Medieproduktion... 5 Test... 6 Offentliggørelse... 6 Konklusion... 6 2 Problemanalyse Ditlev

Læs mere

til optagelsesprøven på PBA i Smykker, Teknologi og Business 2012

til optagelsesprøven på PBA i Smykker, Teknologi og Business 2012 til optagelsesprøven på PBA i Smykker, Teknologi og Business 2012 Temaet for optagelsesprøven er: Mødet mellem det moderne smykkefelt & 3D printeren. Forord For at kunne klare sig i smykkebrancen i dag

Læs mere

Talepapir til åbent samråd i TRU den 7. oktober 2010 vedr. DSB s kundeservice

Talepapir til åbent samråd i TRU den 7. oktober 2010 vedr. DSB s kundeservice Trafikudvalget 2010-11 TRU alm. del Svar på Spørgsmål 14 Offentligt Talepapir til åbent samråd i TRU den 7. oktober 2010 vedr. DSB s kundeservice Spørgsmål AJ: Er ministeren enig i, at DSB s dårlige serviceniveau

Læs mere

Energi Biogas, kulkraft og elektrolytenergi

Energi Biogas, kulkraft og elektrolytenergi Holstebro Tekniske Gymnasium Teknologi B, Projekt 02 Energi Biogas, kulkraft og elektrolytenergi Hvordan skal jeg dog få energi til at stå her og sove Udleveret: Tirsdag den 27. september 2005 Afleveret:

Læs mere

Afsluttende opgave. Navn: Lykke Laura Hansen. Klasse: 1.2. Skole: Roskilde Tekniske Gymnasium. Fag: Kommunikation/IT

Afsluttende opgave. Navn: Lykke Laura Hansen. Klasse: 1.2. Skole: Roskilde Tekniske Gymnasium. Fag: Kommunikation/IT Afsluttende opgave Navn: Lykke Laura Hansen Klasse: 1.2 Skole: Roskilde Tekniske Gymnasium Fag: Kommunikation/IT Opgave: Nr. 2: Undervisningsmateriale Afleveres: den 30. april 2010 Indholdsfortegnelse

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2017 juni 2019 Institution Rybners, HTX Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) HTX Teknologi B Carsten Sørensen

Læs mere

Børnearbejde. Titel. Forfatter. Hvad forestiller forsidebilledet? Hvad fortæller bagsideteksten om bogen?

Børnearbejde. Titel. Forfatter. Hvad forestiller forsidebilledet? Hvad fortæller bagsideteksten om bogen? A FØR JEG LÆSER BOGEN Fakta om bogen Titel _ Forfatter Hvornår er bogen udgivet? _ På hvilken side findes Indholdsfortegnelse? _ Stikordsregister? Bøger og www? Hvor mange kapitler er der i bogen? Hvad

Læs mere

Guide: Er din kæreste den rigtige for dig?

Guide: Er din kæreste den rigtige for dig? Guide: Er din kæreste den rigtige for dig? Sådan finder du ud af om din nye kæreste er den rigtige for dig. Mon han synes jeg er dejlig? Ringer han ikke snart? Hvad vil familien synes om ham? 5. november

Læs mere

I dag har vi diskuteret udenlandsk arbejdskraft i Danmark. I mens er der 84.000 danskere, som hver dag går på arbejde i udlandet.

I dag har vi diskuteret udenlandsk arbejdskraft i Danmark. I mens er der 84.000 danskere, som hver dag går på arbejde i udlandet. Formandens tale til topmødet 2014 -- Det talte ord gælder -- I dag har vi diskuteret udenlandsk arbejdskraft i Danmark. I mens er der 84.000 danskere, som hver dag går på arbejde i udlandet. I Danmark

Læs mere

Kære generalforsamlingsdeltagere: Jeg vil gerne, som formand for bestyrelsen, byde jer alle sammen velkommen til den 98. generalforsamling i Hvalsø Brugsforening. Sponsorstøtte: Jeg synes at jeg i år gerne

Læs mere

Udarbejdet af: Kasper Woetmann Sahl. HTX 1. Y Silkeborg tekniske Gymnasium. Udarbejdet i Tidsperioden: 8. november til 20.

Udarbejdet af: Kasper Woetmann Sahl. HTX 1. Y Silkeborg tekniske Gymnasium. Udarbejdet i Tidsperioden: 8. november til 20. Udarbejdet af: HTX 1. Y Silkeborg tekniske Gymnasium Udarbejdet i Tidsperioden: 8. november til 20. december 2006 Udarbejdet med udgangspunkt i faget: Design Side 0 af 7 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse...

Læs mere

Europa. Titel. Forfatter. Hvad forestiller forsidebilledet? Hvad fortæller bagsideteksten om bogen?

Europa. Titel. Forfatter. Hvad forestiller forsidebilledet? Hvad fortæller bagsideteksten om bogen? A FØR JEG LÆSER BOGEN Fakta om bogen Titel Forfatter Hvornår er bogen udgivet? _ På hvilken side findes Indholdsfortegnelse? _ Stikordsregister? Bøger og www? Hvor mange kapitler er der i bogen? Hvad forestiller

Læs mere

VISNINGS MATERIALE U N D E R. - opfindelser - damplokomotiv

VISNINGS MATERIALE U N D E R. - opfindelser - damplokomotiv U N D E R VISNINGS MATERIALE - opfindelser - Når vi taler om 1800-tallet, taler vi også ofte om industrialiseringen. Det var en tid, hvor der skete en stor udvikling i samfundet. Der kom flere og flere

Læs mere

2016 Sebastian Trabjerg Tenniskonsulenten.dk. All rights reserved. Denne E- bog må kun benyttes til personligt brug.

2016 Sebastian Trabjerg Tenniskonsulenten.dk. All rights reserved. Denne E- bog må kun benyttes til personligt brug. 1 Introduktion Du har garanteret hørt denne sætning før Din serv skal være et våben og en fordel for dig Men er den nu også det? Eller er det mere et redskab som du bruger til at sætte bolden i gang med?

Læs mere

Portfolio Grafisk Design Grafisk Design

Portfolio Grafisk Design Grafisk Design Grafisk Design Portfolio Grafisk Design Grafisk Design Opgaven gik ud på at lave et postkort, der skulle reklamere for et åbent hus-arrangement på Aarhus Tech. Opgaven er lavet i samarbejde med skolens

Læs mere

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 LO: Ja, men først vil vi gerne spørge om, du måske kunne beskrive en typisk hverdag her på skolen? E1: En typisk hverdag

Læs mere

Odense Tekniske Gymnasium. Teknologi A - B. Emne: Gruppemedlemmer: Klasse: Arbejdsperiode: Afleveringsdato: Underskrifter:

Odense Tekniske Gymnasium. Teknologi A - B. Emne: Gruppemedlemmer: Klasse: Arbejdsperiode: Afleveringsdato: Underskrifter: Skole: Fag: Odense Tekniske Gymnasium Teknologi A - B Gruppemedlemmer: Klasse: Arbejdsperiode: Afleveringsdato: Underskrifter: Navn Navn Forside med illustration, foto eller logo som beskriver opgaven.

Læs mere

Computerspil dokumentation. Dokumentation af spillet Rescue Me

Computerspil dokumentation. Dokumentation af spillet Rescue Me Computerspil dokumentation Dokumentation af spillet Rescue Me Indholdsfortegnelse Formål... 3 Indledning... 3 Design... 4 Planlægning... 5 Fremgangsmåde... 6 Målgruppen... 8 Et lærerigt spil... 10 Styring

Læs mere

Denne dagbog tilhører Max

Denne dagbog tilhører Max Denne dagbog tilhører Max Den lille bog, du står med nu, tilhører en dreng. Han hedder Max og er 8 år gammel. Dagbogen handler om Max og hans familie. Max er flyttet tilbage til København med sin mor efter

Læs mere

Hvorfor tage bilen!...

Hvorfor tage bilen!... Hvorfor tage bilen!... Når du kan tage toget? Motivation: At finde ud af hvorfor folk ikke bruger togene,og vælger bilerne i stedet. Og finde ud af hvordan Fremtiden ser ud for togene. Problemfelt/Indledning:

Læs mere

resultaterne og sammenholde dem med hinanden.

resultaterne og sammenholde dem med hinanden. ! "#$%!& ' ( ( ' Hvordan har du fattet interesse for at undervise dine kollegaer i dansk som 2. sprog? Det er meget tilfældighedernes spil. Det startede med, at Lise Thorn bad mig om at tage på et kursus,

Læs mere

Guide til din computer

Guide til din computer Guide til din computer Computerens anatomi forklaret på et nemt niveau Produkt fremstillet af Nicolas Corydon Petersen, & fra Roskilde Tekniske Gymnasium, kommunikation & IT, år 2014 klasse 1.2 12-03-2014.

Læs mere

Indholdsfortegnelse. DUEK vejledning og vejleder Vejledning af unge på efterskole

Indholdsfortegnelse. DUEK vejledning og vejleder Vejledning af unge på efterskole Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Problemstilling... 2 Problemformulering... 2 Socialkognitiv karriereteori - SCCT... 3 Nøglebegreb 1 - Tro på egen formåen... 3 Nøglebegreb 2 - Forventninger til udbyttet...

Læs mere

Fremtiden visioner og forudsigelser

Fremtiden visioner og forudsigelser Fremtiden visioner og forudsigelser - Synopsis til eksamen i Almen Studieforberedelse - Naturvidenskabelig fakultet: Matematik A Samfundsfaglig fakultet: Samfundsfag A Emne/Område: Trafikpolitik Opgave

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse for Fag, Teknologi B semester 1-4 2010-2012. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Undervisningsbeskrivelse for Fag, Teknologi B semester 1-4 2010-2012. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Undervisningsbeskrivelse for Fag, Teknologi B semester 1-4 2010-2012 Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj 2012 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Teknisk

Læs mere

Kan det tegnes, kan det laves

Kan det tegnes, kan det laves Kan det tegnes, kan det laves Der er ingen begrænsninger, hvis man vælger teknologien rapid prototyping til sine modeller og prototyper (se nederst fakta om teknologien). Men det betyder ikke, at modellen

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Termin hvori undervisningen afsluttes: Maj 2017 Gymnasiet HTX

Læs mere

Indhold i [ klammer ] er udeladt af redaktionen efter ønske fra Karin.

Indhold i [ klammer ] er udeladt af redaktionen efter ønske fra Karin. August 2006 - helt ind i hovedet på Karin Der er gået to måneder, siden Karin fik at vide, at hun er donorbarn. Det er august 2006, og hun sender denne mail til en veninde. Indhold i [ klammer ] er udeladt

Læs mere

Bilag: Efterskolerejser i et dannelsesperspektiv. Spørgeskemaundersøgelse blandt alle elever på Ranum Efterskole

Bilag: Efterskolerejser i et dannelsesperspektiv. Spørgeskemaundersøgelse blandt alle elever på Ranum Efterskole Bilag: Efterskolerejser i et dannelsesperspektiv Spørgeskemaundersøgelse blandt alle elever på Ranum Efterskole Undersøgelse af elevernes forventninger og selvopfattelse forud for deres rejse. Hvor gammel

Læs mere

Lunden. Det rekreative område. Status: Det Grønne Bånd

Lunden. Det rekreative område. Status: Det Grønne Bånd Lunden Det rekreative område Status: Det Grønne Bånd Vraa - en grøn by Vraa er en grøn by midt i en smuk natur og midt i et aktivt landbrugsområde - og ud over serviceerhvervene var det var landbruget,

Læs mere

Tale til Bedre mobilitet konference om en trængselsafgift i Hovedstaden der afholdes den 5. december 2011 i København

Tale til Bedre mobilitet konference om en trængselsafgift i Hovedstaden der afholdes den 5. december 2011 i København Tale til Bedre mobilitet konference om en trængselsafgift i Hovedstaden der afholdes den 5. december 2011 i København Intro Alle vil udvikling ingen vil forandring. Ordene er Søren Kierkegaards, men jeg

Læs mere

BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011

BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011 BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011 Tilstede: Faglærer og Kristine Lodberg Madsen Kristine: Hvad er din baggrund, uddannelse og hvad

Læs mere

Meget slidtage på alle dele, direkte farlig. Meget slidtage på alle dele, direkte farlig. Meget slidtage på alle dele, direkte farlig

Meget slidtage på alle dele, direkte farlig. Meget slidtage på alle dele, direkte farlig. Meget slidtage på alle dele, direkte farlig 1A Nedreste del af trappen skæv, bør udskiftes. 1B 1C 1D Trappe meget slidt, glideriller meget beskadiget. 2A Skal have en ordentlig efterspænding, ellers pæn trappe. 2B Nederste del af trappen er aldrig

Læs mere

Skoleprojektet i sin helhed Problemformulering 2011

Skoleprojektet i sin helhed Problemformulering 2011 Skoleprojektet i sin helhed Problemformulering 2011 Problemformulering: Hvilke årsager er der til, at Skt. Klemens har udviklet sig fra en lille landsby til en villaby, og hvordan kan Skt. Klemens fortsat

Læs mere

Udviklingsmuligheder for små og mellemstore virksomheder i Region Midtjylland

Udviklingsmuligheder for små og mellemstore virksomheder i Region Midtjylland 25. marts 2008 Udviklingsmuligheder for små og mellemstore virksomheder i Region Midtjylland Næsten en ud af ti er utilfreds med udviklingsmulighederne hvor de bor Nogle virksomheder mangler arbejdskraft,

Læs mere

Mie Sidenius Brøner. Roskilde den 3. marts, 2015

Mie Sidenius Brøner. Roskilde den 3. marts, 2015 FAR- VEL! Roskilde den 3. marts, 2015 Kære dig. Når du læser dette, så forestiller jeg mig, at du enten har været eller er tæt på en døende eller på anden måde har tanker om, at livet ikke varer evigt.

Læs mere

5/11/2015. Programmering. Hussein Al-Saidi ROSKILDE TEKNINSK GYMNASIE VEJLEDER: CHRISTOFFER S.

5/11/2015. Programmering. Hussein Al-Saidi ROSKILDE TEKNINSK GYMNASIE VEJLEDER: CHRISTOFFER S. 5/11/2015 Hussein Al-Saidi ROSKILDE TEKNINSK GYMNASIE VEJLEDER: CHRISTOFFER S. 1 Contents... 0 Indledning... 3 Analyse... 3 Problemformulering... 3 Målgruppe... 3 Løsningsforslag... 3 Detaljeret beskrivelse

Læs mere

din guide til hurtigt resultat vigtigt! læs her før du træner Svedgaranti og ømme lå og baller Birgitte NymaNN

din guide til hurtigt resultat vigtigt! læs her før du træner Svedgaranti og ømme lå og baller Birgitte NymaNN din guide til hurtigt resultat vigtigt! læs her før du træner Svedgaranti og ømme lå r og baller Tillykke med dit nye træningsprogram på dvd EFFEKT puls er en del af EFFEKT programmet. Øvelserne er funktionelle

Læs mere

Guide. hvordan du kommer videre. Læs her. sider. Se dit liv i et nyt perspektiv Sådan får du det godt med dig selv

Guide. hvordan du kommer videre. Læs her. sider. Se dit liv i et nyt perspektiv Sådan får du det godt med dig selv Guide MARTS 2013 - Se flere guider på bt.dk/plus og b.dk/plus Læs her 12 hvordan du kommer videre sider Se dit liv i et nyt perspektiv Sådan får du det godt med dig selv GUIDE INDHOLD I DETTE HÆFTE: Side

Læs mere

Demonstrationsprojekt Ældre- og handicapvenlige toiletter

Demonstrationsprojekt Ældre- og handicapvenlige toiletter Demonstrationsprojekt Ældre- og handicapvenlige toiletter Publikationen er udgivet af Socialstyrelsen Edisonsvej 18, 1. 5000 Odense C Tlf: 72 42 37 00 E-mail: info@socialstyrelsen.dk www.socialstyrelsen.dk

Læs mere

Teknologi rapport. Mennesket i bevægelse. Af: Nicolas, Zemri, Martin og Casper, 2.F

Teknologi rapport. Mennesket i bevægelse. Af: Nicolas, Zemri, Martin og Casper, 2.F Teknologi rapport Mennesket i bevægelse Af: Nicolas, Zemri, Martin og Casper, 2.F Indholdsfortegnelse Problemanalyse af tema/indledning... 3 Problemformulering og problemanalyse... 3 Produkttype... 3 Tidsplan...

Læs mere

Bilag 6. - Interview med Mikkel 28 år, d. 28 april 2016

Bilag 6. - Interview med Mikkel 28 år, d. 28 april 2016 Bilag 6. - Interview med Mikkel 28 år, d. 28 april 16 5 Interviewperson (Mikkel): M Interviewer (Sofie): I Korte pauser: Fysiske handlinger: () Relevante fysiske træk: [] I: Hvad vægter du højt for, at

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Januar-juni 2019 Institution Rybners tekniske skole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold EUX Teknolog C

Læs mere

Det er svært at komme på ældste trin. Der er mange helt nye ord, fx provokation og oplevelsesfase.

Det er svært at komme på ældste trin. Der er mange helt nye ord, fx provokation og oplevelsesfase. Overgang fra mellemtrin til ældste trin samtale med 6. kl. Det er svært at komme på ældste trin. Der er mange helt nye ord, fx provokation og oplevelsesfase. Det er en meget anderledes arbejdsform, men

Læs mere

Ide med Diff. Mål. Tidsplan. 1.uge: 2.uge:

Ide med Diff. Mål. Tidsplan. 1.uge: 2.uge: Side 1 af 5 Ide med Diff. Min ide med differenertierings modulet er at lave et program som kan vise 3d objekter, og få lavede en konverter som kan konventer 3ds filer over til noget som flash kan bruge.

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Termin Juni 119 Institution Erhvervsskolerne Aars Uddannelse Fag og niveau samlæst TI - Lærer Hold Michael Bohl Jenner (mje) 2kt18 Forløbsoversigt (4) Forløb 1 Forløb 2 Forløb

Læs mere

Opgave 1. Arbejdsmarkedet Brainstorm. Det danske arbejdsmarked. 1. Skriv stikord om det danske arbejdsmarked. 2. Sammenlign jeres stikord i grupper.

Opgave 1. Arbejdsmarkedet Brainstorm. Det danske arbejdsmarked. 1. Skriv stikord om det danske arbejdsmarked. 2. Sammenlign jeres stikord i grupper. Opgave 1 Arbejdsmarkedet Brainstorm 1. Skriv stikord om det danske arbejdsmarked 2. Sammenlign jeres stikord i grupper. Det danske arbejdsmarked 1 Opgave 2 Arbejdsmarkedet Arbejdsmarkedet i Danmark og

Læs mere

Det internationale område

Det internationale område Det internationale område Tema: Globalisering Fag: Dansk Fag: Samtidshistorie Titel: Medierne, samfundet og kulturen Indhold 1.0 Indledning udvikling i nyhedsmedier.3 2.0 Problemformulering..3 3.0 Tv-mediets

Læs mere

Bilag 4 Transskription af interview med Anna

Bilag 4 Transskription af interview med Anna Bilag 4 Transskription af interview med Anna M: Først og fremmest kunne vi godt tænke os at få styr på nogle faktuelle ting såsom din alder bl.a.? A: Jamen, jeg er 25. M: Og din kæreste, hvor gammel er

Læs mere

Pause fra mor. Kære Henny

Pause fra mor. Kære Henny Pause fra mor Kære Henny Jeg er kørt fuldstændig fast og ved ikke, hvad jeg skal gøre. Jeg er har to voksne børn, en søn og en datter. Min søn, som er den ældste, har jeg et helt ukompliceret forhold til.

Læs mere

MJ: 28 years old, single, lives in Copenhagen, last semester student at university.

MJ: 28 years old, single, lives in Copenhagen, last semester student at university. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 MJ: 28 years old, single, lives in Copenhagen, last semester student at university. Interviewer: I Respondent: MJ

Læs mere

Find værdierne og prioriteringer i dit liv

Find værdierne og prioriteringer i dit liv værdierne og prioriteringer familie karriere oplevelser tryghed frihed nærvær venskaber kærlighed fritid balance - og skab det liv du drømmer om Værktøjet er udarbejdet af Institut for krisehåndtering

Læs mere

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 Notater fra pilotinterview med Sofus 8. Klasse Introduktion af Eva.

Læs mere

Oplevelsesdesign. Kommunikation/IT. Maia Birch, Isabel Odder & Jeanette Bengtsen

Oplevelsesdesign. Kommunikation/IT. Maia Birch, Isabel Odder & Jeanette Bengtsen Oplevelsesdesign Kommunikation/IT Maia Birch, Isabel Odder & Jeanette Bengtsen 16/11-2010 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Definition... 3 Problemobservation... 3 Problemformulering... 4 Projektmål...

Læs mere

Vidensmedarbejdere i innovative processer

Vidensmedarbejdere i innovative processer Vidensmedarbejdere i innovative processer Vidensmedarbejdere i innovative processer af direktør og partner Jakob Rasmussen, jr@hovedkontoret.dk, HOVEDkontoret ApS 1. Indledning Fra hårdt til blødt samfund

Læs mere

Afsluttende opgave. Larsen. Philip Birk Brisson Rasmun, og Patrick Schøller. Kommunikation/IT Roskilde HTX [Skriv telefonnummeret] [Skriv faxnummeret]

Afsluttende opgave. Larsen. Philip Birk Brisson Rasmun, og Patrick Schøller. Kommunikation/IT Roskilde HTX [Skriv telefonnummeret] [Skriv faxnummeret] Afsluttende opgave Philip Birk Brisson Rasmun, og Patrick Schøller Larsen 2009 Kommunikation/IT Roskilde HTX [Skriv telefonnummeret] [Skriv faxnummeret] Dokumentation for vores afsluttende opgave, år 2009.

Læs mere

Bilag 3. Interview med Ole Christensen, d. 21.11.2013. Adam: I korte træk - hvad er din holdning dansk medlemskab i EU?

Bilag 3. Interview med Ole Christensen, d. 21.11.2013. Adam: I korte træk - hvad er din holdning dansk medlemskab i EU? Bilag 3 Interview med Ole Christensen, d. 21.11.2013 Adam: I korte træk - hvad er din holdning dansk medlemskab i EU? Ole: Jamen det har jeg en positiv holdning til. Altså de udfordringer vi står overfor

Læs mere

Jeg bygger kirken -3

Jeg bygger kirken -3 kirken - Bøn og fællesskab Mål: Kirken forbindes ofte med en bygning, men kirken er meget mere end det. Kirken består af mennesker. Kirken er til for, at vi kan have fællesskab med Gud og med hinanden.

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2010 til juni 2011 Institution Københavns Tekniske Gymnasium, afdeling Sukkertoppen Uddannelse Fag

Læs mere

Robotter med følelser

Robotter med følelser Robotter med følelser Studieretningsforløb Studieretning nr 3: Teknologi A, Informationsteknologi B og Programmering C Fag: Studieområdet Teknologi Dansk Kommunikation/IT Engelsk Projektperiode: 21. oktober

Læs mere

Guide til succes med målinger i kommuner

Guide til succes med målinger i kommuner Guide til succes med målinger i kommuner Af Kresten Bjerg, kommunikationsrådgiver, Bjerg K Kommunikation måles af forskellige grunde. Derfor skal kommunikation også måles på forskellige måder. Dit første

Læs mere

Formandens beretning Bjæverskov håndbold generalforsamling den 9. marts. 2015

Formandens beretning Bjæverskov håndbold generalforsamling den 9. marts. 2015 Formandens beretning Bjæverskov håndbold generalforsamling den 9. marts. 2015 Så står jeg her igen ved min 7. beretning som formand. Jeg tager nu hul på mit sidste år som formand da det må være på tide

Læs mere

Krise og arbejdsmiljø. Ledernes syn på finanskrisen og dens betydning for det psykiske arbejdsmiljø

Krise og arbejdsmiljø. Ledernes syn på finanskrisen og dens betydning for det psykiske arbejdsmiljø Krise og arbejdsmiljø Ledernes syn på finanskrisen og dens for det psykiske arbejdsmiljø Ledernes Hovedorganisation juli 2009 1 Indledning Den nuværende finanskrise har på kort tid og med stort kraft ramt

Læs mere

Cykelhandler projekt KOM / IT

Cykelhandler projekt KOM / IT 2015 Cykelhandler projekt KOM / IT Indhold Indledning... 2 Tidsplan... 2 Fase 1 - Problemanalyse... 3 Informations problem... 3 Markedsundersøgelse... 3 Analyse af deres eksisterende medieprodukter...

Læs mere

Optagelsen starter da Kristian laver en introduktion til emnet og fortæller om de etiske regler.

Optagelsen starter da Kristian laver en introduktion til emnet og fortæller om de etiske regler. Bilag 2 T=Thomas A= Anders K= Kristian Optagelsen starter da Kristian laver en introduktion til emnet og fortæller om de etiske regler. K: Som sagt så kommer det til at handle om at være ung i Danmark

Læs mere

Side 1 af 8. Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Uddannelse. Henrik Kallesø-Hansen

Side 1 af 8. Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Uddannelse. Henrik Kallesø-Hansen Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold 2016 sommer Vid Gymnasier HTX Teknologihistorie C Henrik

Læs mere

Kom/It Rapport. Responsiv hjemmeside (Jakes Awesome Game Reviews)

Kom/It Rapport. Responsiv hjemmeside (Jakes Awesome Game Reviews) Kom/It Rapport Responsiv hjemmeside (Jakes Awesome Game Reviews) Indhold Resume... 2 Forord... 2 Jakes Awesome Game Reviews... 2 Den tidelige fase... 2 Efter jeg har lavet siden hvor mine reviews er:...

Læs mere

MTU 2015 Medarbejdertilfredshedsundersøgelse

MTU 2015 Medarbejdertilfredshedsundersøgelse MTU 15 Medarbejdertilfredshedsundersøgelse APV - Arbejdspladsvurdering (Tillæg til MTU rapporten) Svarprocent: 95% ( besvarelser ud af 63 mulige) APV Indhold Indhold Introduktion til undersøgelsen Introduktion

Læs mere

KOMMUNIKATION TEMA: GRAFISK DESIGN ROSKILDE TEKNISKE GYMNASIE 1.1 ************ DANIEL KADIR KENNETH ************ Indledning:

KOMMUNIKATION TEMA: GRAFISK DESIGN ROSKILDE TEKNISKE GYMNASIE 1.1 ************ DANIEL KADIR KENNETH ************ Indledning: KOMMUNIKATION IT TEMA: GRAFISK DESIGN ROSKILDE TEKNISKE GYMNASIE 1.1 ************ DANIEL KADIR KENNETH ************ Indledning: V i har i et teknologi/biologi/kemi projekt skulle lave et produkt, som kunne

Læs mere

Evaluering af kursusforløb om sex og kærlighed

Evaluering af kursusforløb om sex og kærlighed Evaluering af kursusforløb om sex og kærlighed Et gruppeforløb efteråret 2012 Evalueringsrapporten er udarbejdet november 2012 af Irene Bendtsen 1 Resume 20 borgere deltager på kurset om sex og kærlighed,

Læs mere