Randers Millennium i folkeskolen

Transkript

1 Fotograf: Pernille Bering Randers Millennium i folkeskolen Pædagogisk Udvikling

2 Globalt ansvar i undervisningen Pædagogisk Udvikling og initiativet Randers Millennium er gået sammen om et tilbud til lærerne i de randrusianske folkeskoler. Målet er at øge den globale bevisthed hos eleverne via undervisning om Randers Millennium og afrikanske forhold. Pægagogisk Udvikling har samlet ideer og materialer til brug i undervisningen. Dette hæfte henvender sig direte til dig som lærer. Her kan du finde inspiration til undervisningen og viden om initiativet. Hvad er Randers Millennium Byråd besluttede i januar 2009 med initiativet Randers Millennium at tage et globalt ansvar. Det betyder at kommunen arbejder med FN s 2015-mål. Det er otte konkrete mål for verdens udvikling frem til år På hjemmesiden kan du klikke dig frem til en fyldestgørende beskrivelse af målene. Fotograf: Pernille Bering 2

3 2015-målene Bekæmpe fattigdom og sult Halvere andelen, som lever for mindre end én dollar om dagen. Og halvere andelen som lider af hungersnød. Sikre grundskoleuddannelse for alle Alle børn skal have adgang til en grundskoleuddannelse. Ligestilling og styrke kvinders rettigheder Opnå fuldkommen ligestilling med hensyn til grundskoleuddannelsen og på alle uddannelsesniveauer. Reducere børnedødeligheden Mindske dødeligheden blandt børn under fem år med to tredjedele. Reducere mødredødeligheden: Mindske dødeligheden blandt mødre med tre fjerdedele. Stoppe udbredelsen af hiv/aids, malaria og andre sygdomme, der truer menneskeheden Stoppe udbredelsen af hiv/aids og andre sygdomme, og dermed vende den negative udvikling, hvor antallet af smittede øges dag for dag. Sikre miljøvenlig og bæredygtig udvikling Halvere andelen af mennesker uden adgang til rent drikkevand. Forbedre levevilkårene væsentligt for mindst 100 millioner mennesker, som bor i slumområder. Opbygge et globalt partnerskab for udvikling Sikre øget bistand - herunder udvikling af arbejdspladser. Sikre retfærdige handelsregler og gældslettelse for udviklingslandene. 3

4 Ugandisk Partnerskabsby Randers Millennium har opbygget et bånd mellem Randers og Uganda. Randers Kommune har underskrevet en partnerskabsaftale med den Ugandiske kommune Mbale. De to kommuner arbejder i fællesskab på at styrke blandt andet kultur- og erhvervslivet i både Randers og Uganda. Hvordan arbejder Randers Millennium Initiativet arbejder med en bred vifte af projekter. Det er som udgangspunkt ikke Randers Millenniums egne projekter. Millennium Sekretariatet hjælper til gengæld de ildsjæle, organisationer og virksomheder, der har et ønske om at samarbejde med Uganda. Vi kan hjælpe med finde frem til de rette kontakter og støttemuligheder for netop dit projekt. Op til to gange om året rejser vi til Uganda for at føre jyske og ugandiske samarbejdspartnere sammen. På hjemmesiden kan du læse om arbejdet og de konkrete projekter. 4

5 Derfor bakker vi op om Randers Millennium Lars Bendix er idemanden bag - og driver - virksomhederne Farm Mountain Coffee og One Cafe. Herigennem samarbejder han med 96 kaffefarmere i Uganda. Lars Bendix siger om Randers Millennum: Det er flot, at Randers Kommune tør at tænke ud af boksen, med et sådant udviklingsprogram, der får virksomheder til at vende blikket mod Afrika. Den ugandiske ambassadør i Skandinavien, Joseph Tomusange, har ved flere lejligheder besøgt Randers. Randers Millennium er et vigtigt initiativ, det første af sin slags. Hvis 2015-målene skal nås, er det vigtigt at støtte op om initiativet, siger Joseph Tomusange. Randers Business Breakfast Rotary Klub arrangerede i april 2010 et støttearrangement, hvor overskuddet gik til ofrene for jordskredene i Mount Elgon området. Vi bakker op om det gode kommunale initiativ. Det viser, at vi også kan tage globalt ansvar i tider, hvor det nemmeste måske var at tænke på sig selv. Brian Knudsen Præsident for RBB Randers Millennium arbejder i tre spor: Buisness to Buisness City to City People to People Det betyder i praksis, at der er tale om en bred indsats der gavner både Randers og partnerskabsområdet Mbale. 5

6 Fotograf: Pernille Bering Randers Kommune og Pædagogisk Udvikling har købt brugsretten til fotograf Pernille Berings flotte fotos fra Uganda. Billederne vil indgå i fællessamlingens materialekasse og på FællesNettet. Eleverne kan desuden bruge billederne i egne produktioner som fx små bøger eller power-points. 6

7 Randers Millennium i skolen Pædagogisk Udvikling og Millennium Sekretariatet har indgået et samarbejde. Det har vi, fordi undervisning i andre kulturer giver børn og unge vigtig viden. Det sætter dem blandt andet i stand til at forholde sig til samfundets debatter om udviklingslandenes problemer. Ved at lære nuanceret om andre kulturers hverdag, forstår vi bedre hinandens vilkår, problemstillinger og holdninger og lærer samtidig om os selv. Vi må alle forholde os til aktuelle debatter om god udviklingsbistand. Det må vi for kritisk at kunne vurdere verdens fattigdomsproblemer og for at forholde os til vores muligheder til at påvirke samfundet. Randers Millennium har forbindelse til partnerskabsbyen Mbale, hvilket giver unikke muligheder for kommunikation med lærere og elever i Uganda. Det er muligt at bestille foredrag til din skole for at høre om Mbale, 2015-målene generelt eller hvordan kommunen og firmaer i Randers arbejder med målene. Du kan høre mere om mulighederne ved henvendelse til Pædagogisk Udvikling. 7

8 Brug af 2015-målene i undervisningen Du kan arbejde med 2015-målene via mange forskellige tilgange. I PUs samlinger finder du lærervejledninger, der kan give yderligere inspiration og konkrete aktiviteter. Narrativ tilgang De personlige fortællinger om fx børn og unge i Uganda eller andre lande er ofte spændende og gode til at give et nuanceret billede af levevilkårene i de fattigste områder af verden. Der findes flere film, elevhæfter og hjemmesider med fortællinger, som kan inspirere eleverne til at undersøge målene nærmere. Prøv fx at besøge saadan-bor-jeg.dk der sammenligner børn i forskellige verdensdele eller u-landskalender.dk/2008 med film, spil og fakta om Uganda. Søg, læs og forstå Lær om målene på hjemmesiden 2015.dk. Her finder du oplysninger om hvad målene går ud på, hvordan der kan gøres noget ved problemer og hvor langt vi er kommet. På udviklingstal.dk finder du opdaterede tal om verdens udvikling, statistik om internationale forhold, og viden om forskellige udviklingstendenser. De 250 pædagogisk bearbejdede tabeller og figurer giver information om bl.a. befolkningstal, levevilkår, miljø, økonomi og 2015-målene. Eleverne kan formidle deres indsamlede viden på plancher, i rapporter, med foredrag/dias, lave digitale collager, og lægge podcasts eller mobilfilm på skoletube.dk. Lån en materialekasse i fællessamlingen med skolebøger, legetøj, flag og kort, samt undervisningsfilm, lærervejledninger og elevbøger om Uganda. 8

9 Fotograf: Pernille Bering Holdninger, debat og analyse Med udgangspunkt i viden kan der arbejdes med holdninger til verdens mest aktuelle problemer. Der kan fremstilles for/imod plakater, hvor fordele og ulemper ved forskellige former for udviklingsstøtte vurderes. Eller grupper af elever kan undersøge et enkelt 2015-mål for at holde oplæg om udfordringer og muligheder for at nå målet. Mediernes fremstillinger af problemstillingerne kan analyseres for at blive beviste om afsendernes hensigt med budskabet. Prøv fx at dele klassen i to, så den ene halvdel laver en rejsebrochure der skal trække turister til Uganda og den anden halvdel laver en indsamlingsbrochure der skal samle penge ind til de fattigste i Uganda. Udvid analysen til at vurdere hjemmesider, u-landskalendere og bøger. Struktur og teater I Geografforlagets håndbog til arbejdet med interkulturelle kompetencer Klædt på til verden findes der adskillige forslag til at bruge Cooperative Learning strukturer, når der arbejdes med at forstå både andre kulturer og sig selv. Du kan også finde ideer til at lave forumspil, hvor eleverne tildeles forskellige roller. Det har til formål, at eleverne selv mærker forskelle og uretfærdigheder på egen krop. Alle ideer er samlet på FællesNettet. 9

10 Venskabsskoler Randers Millennium er baseret på dialog mellem mennesker. Pædagogisk Udvikling har derfor etableret kontakt til flere skoler i Mbale. Din klasse eller skole har mulighed for at kommunikere med en skole i Uganda. De ugandiske lærere vil gerne kunne give deres elever muligheden for at få et mere nuanceret billede af den vestlige verden gennem udveksling af breve, billeder og spørgsmål. Danske elever kan lære meget om hverdagen og vilkårene i Uganda. Elevernes spørgsmål og breve er i særlig grad med til at selv at give eleverne et fælles globalt fundament. Både de danske og ugandiske elever udvider deres horisont ved at få nogle personlige relationer. De personlige relationer er også med til at gøre undervisningen nærværende. Det er desuden vigtigt for millennium-initiativet, at kontakten mellem danske og ugandiske skoler er baseret på udveksling af kultur og viden. Fotograf: Pernille Bering 10

11 Brug for reel oplysning 9 ud af 10 danskere tror, at levestandarden for verdens fattigste er langt dårligere, end den faktisk er. Der er noget som tyder på, at årtier med skræmmekampagner har fået danskerne til miste troen på effekten af udviklingsbistanden. Selv om flere af 2015-målene er godt på vej til at blive realiseret, så er det de færreste danskere, som tror det er muligt. En skepsis som er langt større i Danmark end i vores nabolande. Randers Millennium ønsker at borgerne i Randers har et realistisk billede af vores omverden. Der findes masser af tilgængelig viden om Uganda som kan bruges til at få indsigt i aktuelle vilkår og sammenligne forholdene i Mbale med Randers. Fx er antallet af analfabeter, børnedødelighed, levealder og indtægt pr. indbygger blot nogle af de mange nøgletal der kan arbejdes med i klassen og give et mere nuanceret billede af verden. Arbejdsrum på FællesNettet Pædagogisk Udvikling har samlet ideer til arbejdet med målene og partnerbyen Mbale i arbejdsrum på FællesNettet. Her kan du finde inspiration til undervisningen. Du kan frit selv vælge materiale der passer til dine elever, og nemt flytte det du har tænkt dig at bruge, til et arbejdsrum, som dine elever har adgang til. På den måde kan du samle de links, den viden og de film, quizzer, spil, billeder, faglige mål, materialer til udlån, osv., som du har besluttet I skal arbejde med, på en overskuelig side i elevintra. Du finder FællesNettet som et faneblad i din skoles lærerintra eller var at skrive netadressen: Pædagogisk Udvikling hjælper gerne med at introducere til arbejdsrum på FællesNettet, hvis du ringer eller skriver til os. 11

12 Information om Mbale - Uganda Randers Kommunes partnerskabs-område i den sydøstlige del af Uganda har 1,2 millioner indbyggere. 90 procent af indbyggerne bor i landdistrikterne. Den største by i distriktet er Mbale City, der er hjemsted for omkring mennesker. Mbale ligger nord for Victoriasøen kun 50 km fra den kenyanske grænse. En del af distriktet ligger i det bjergrigeområde Mount Elgon, hvor farmerne dyrker eksempelvis både kaffe og bananer. Mount Elgon har også en nationalpark, der strækker sig ind over grænsen til Kenya. Nationalparken dækker et område på 1279 km² og har både elefanter, næsehorn, zebraer, giraffer, gazeller og hyæner. Uganda var britisk koloni igennem 60 år frem til Den tidligere britiske præmiereminister Winston Churchill kaldte landet Afrikas Perle. Et slogan som Uganda i dag bruger i landets markedsføringer over for alverdens turister. Fattigt u-land i fremgang Selvom Uganda er et økonomisk fattigt u-land, der halter bagefter i forhold til velfærd, sundhed og teknologisk udvikling, er det samtidig et land i fremgang og vækst. Der kommer flere udenlandske investeringer til landet og udviklingen viser tydeligt, at det har gjort en forskel. I perioden 1991 til 2008 er der blevet skabt mere end nye arbejderpladser i Uganda. Andelen af den ugandiske befolkning, der ifølge statistikkerne regnes som økonomisk fattige efter lokale forhold, er ligeledes faldet. I 1993 levede hele 56 procent for mindre end 1 USdollar om dagen. I år 2006 var tallet faldet til 31 procent. 12

13 Flere børn kommer i skole Som et resultat af den ugandiske regerings uddannelsesprogram er der sket en stor vækst i antallet af indskrevne elever i grundskolen. Ifølge en undersøgelse fra 2006 er 7,2 millioner ugandiske børn indskrevet i skolen. 10 år tidligere var tallet blot 3,1 millioner. Den udvikling skinner nu også igennem for de videregående uddannelser, hvor flere og flere kommer på univesitet. Uganda har i alt omkring 60 små og mellemstore universiteter. Der er dog langt igen. Mange børn dropper ud af skolen. Det gælder for 43 procent af pigerne og 35 procent af drengene. Det skyldes fx det faktum at forældrene mangler penge til skolebøger. Samtidig er der i landdistrikterne ikke tradition for at børnene skal i skole. Mange forældre har brug for børnenes arbejdskraft. Samtidig er det for mange universitetsuddannede stort set umuligt at få et job. Kreativiteten er til gengæld stor hos den enkelte ugander, når det handler om at finde en levevej. De unge prøver fx at tjene penge på at handle med genbrugsprodukter, tilbyde et lift bag på knallerten eller pudse sko for forretningsfolk og turister. Fotograf: Pernille Bering 13

14 Teknologisk udvikling De senere års udvikling i Uganda har medført at stort set alle har en mobiltelefon, og der er også signalmæssigt en god dækning. Til gengæld mangler store dele af befolkningen både penge til taletid, og der er generelt mangel på strøm til opladningen. Den manglede elektricitet betyder også at mange må undvære lys, og madlavningen bliver nødsaget til at foregå over åben ild. Lerhytter er ikke et særsyn, men den økonomiske fremgang medfører, at der bliver bygget flere stenhuse. Der er mange dygtige, men fattige håndværkere, som ofte mangler redskaber. De arbejder med forældede teknologier. I skolerne mangler der fx computere, og skolemøblerne er gamle og langt fra velegnede. Kort fakta om Uganda: Hovedstad: Kampala med 1,2 mio. indbyggere (2002) Republik, tidligere britisk koloni (uafhængighed i 1962) Præsident Museveni (siden 1986) Areal: km2 (5½ gange større end Danmark) Indbyggere: 32,369,558 (2009 skøn) Officielt sprog: Engelsk - Lokale sprog: Luganda, swahili m.fl. Andel af befolkningen, der kan læse og skrive: 66.8 % Mænd: 76.8 % Kvinder: 57.7 % (2002) Gennemsnitslevealder:

15 Kontakt for skoler og lærere Pædagogisk Udvikling står klar til at formidle kontakter til skoler i Uganda og hjælpe dialogen i gang. Vi kan hjælpe med de praktiske forhold og fortælle om andre skolers erfaringer med succeser og udfordringer. Ring - eller skriv - for at høre mere om, hvordan du kan arbejde med Randers Millennium i din undervisning uanset klassetrin. Janus Halkier Janus.halkier@pu-randers.dk Tlf Marianne B. Schmidt Marianne.Bastholm.Schmidt@pu-randers.dk Tlf Generelle muligheder og kontakt til Millennium Der er sket en stor udvikling i Uganda, men der er fortsat brug for udvikling. Det giver gode muligheder for dig, der vil gøre en forskel, uanset om du repræsentere en virksomhed, organisation, foreningen eller er borger. Befolkningen i Uganda er et åbent folkefærd, der byder dig velkommen. Der er en stor interesse fra mange sider til at etablere et samarbejde, der kan være til gavn for et fælles bedste i både Mbale og Randers. Har du en ide til et projekt stort som lille kontakt da Randers Millennium på uganda@randers.dk Alternativt kan du kontakte Erhvervs og Udviklingsafdelingen i Randers Kommune: Tlf eller til udviklingschef Kim Kofod Hansen på kofod@randers.dk 15

16 Fotograf: Pernille Bering Randers Kommune