Vejledning i besvarelse af. Den større skriftlige opgave

Transkript

1 Vejledning i besvarelse af Den større skriftlige opgave Den større skriftlige opgave er en individuel eksamensopgave, og karakteren for den indgår som en selvstændig karakter på eksamensbeviset. Formålet med opgaven er, at du skal have lejlighed til selvstændigt og dybtgående at arbejde i et fag inden for et selvvalgt emneområde. Hensigten med denne vejledning Denne vejledning vil prøve at give dig hjælp og inspiration til det arbejde, du skal lave i vejledningsperioden og i selve opgaveugen. Vejledningen giver dig ideer til, hvorledes du skal bearbejde det materiale, du har til rådighed, og hvordan du kan udforme det i den form, det skal have, når du afleverer det på VUC som din større skriftlige opgave. Hvert fag har sine fagudtryk og fremgangsmåder, derfor må du hente hjælp hos din faglærer på disse felter. Denne vejledning er kun en slags udvidet huskeseddel. Valg af fag Du kan vælge at skrive opgave i fagene dansk, historie, religion og i tilvalgsfag. Det er helt afgørende, at du vælger at skrive opgave i et fag, der interesserer dig. Hvis der er flere fag, du har lyst til at skrive i, er det en god ide at tage en snak med faglærerne. Samtidig kan du overveje, om der i dit kursusforløb har været emner, du fandt særligt interessante, eller spørgsmål, du gerne ville have besvaret. Som regel er det ikke stoffets sværhedsgrad, der volder problemer. Det er langt mere almindeligt, at man kører fast i et emne, fordi det simpelthen keder en. Derfor er det vigtigt, at du vælger et af dine gode fag, sådan at interesse og entusiasme bærer dig over de døde punkter. Valg af område Når du har valgt fag, skal du meget hurtigt tale med din lærer om, hvad du kunne tænke dig at skrive om. Forsøg gennem samtale med læreren at indsnævre det område, du vil skrive indenfor. I begyndelsen er området oftest alt for omfattende, men som regel kan indsnævringen med godt udbytte ske ved at lave en grovdisposition over området. Samtidig kan du diskutere med læreren, hvilke problemstillinger der er interessante og relevante. Området vil så på dit og lærerens fælles ansvar til sidst blive fastlagt med en sådan afgrænsning, at den endelige opgave hverken bliver for specialiseret eller for omfattende. Bemærk, at du ikke har lov til at skrive den større skriftlige opgave inden for et af de områder, hvor du evt. har skrevet danskopgave eller historieopgave. Dette bliver kontrolleret på den blanket, hvor du og din lærer med underskrift angiver det valgte fag og område; desuden skal emneområderne for dansk- og historieopgaverne anføres.

2 Litteratursøgning Når området er fastlagt, skal du selv finde frem til den faglitteratur, som du finder relevant. Den kan dog i begrænset omfang suppleres med materiale foreslået af læreren. Du kan benytte de almindelige kommunebiblioteker til din søgen. Husk, at det undertiden kan være svært at hjemskaffe bøger fra bibliotekerne inden for rimelig tid, og at lånetiden er begrænset. Du må derfor planlægge i god tid, så du har de nødvendige bøger og kopier til rådighed fra opgaveugens begyndelse. Læs så meget af stoffet, som du kan overkomme, således at du får overblik over området. Tag fornuftige noter og kopiér indholdsfortegnelsen i såvel de bøger, du når at læse, som dem der er relevante, men som du ikke når at få læst på forhånd. Det betyder nemlig, at det når du går i gang med selve opgaven bliver nemmere for dig at finde ud af, hvad du skal læse, og hvor du kan finde det. Når du søger materiale, må du regne med at orientere dig i flere bøger, end du får brug for. Det er meget vigtigt, at du frasorterer det materiale, du ikke skal bruge, og herefter har et alsidigt og overskueligt materiale at arbejde videre med. Husk, at der findes andet end bøger. Hvis du benytter lydbånd, grammofonplader, videofilm, edb-programmer, eller hvis du henter materiale ned fra internettet, skal du opbevare kopi heraf. Tænk i øvrigt på, at der er andre end dig selv, der skriver opgave. Hvis du finder ud af, at der er nogle af bøgerne, du ikke får brug for, så aflever dem straks på biblioteket. Vær i god tid I visse fag og inden for visse emneområder kan det være formålstjenligt at indsamle viden ved interviews. Hvad enten du skal tale med en bestemt person, eller du er interesseret i at få oplysninger om en bestemt virksomhed, institution eller lignende, skal du sørge for at få aftalerne i stand allerede tidligt i vejledningsperioden. Hvis du skriver opgaven i et af de eksperimentelle fag biologi, fysik, kemi - og hvis du planlægger at belyse dit emneområde ved hjælp af et eller flere eksperimenter, er det vigtigt, at du i god tid inden opgaveugen finder ud af, om skolen har det apparatur, du kunne tænke dig at benytte. Det vil også være formålstjenligt, hvis du på forhånd orienterer dig i brugen af apparaturet. Ved særligt tidskrævende eksperimenter kan det være nødvendigt at begynde allerede i forberedelsesperioden. Slå ikke for store brød op Gennem hele vejledningsperioden er der normal skolegang, med hvad dertil hører af både mundtligt og skriftligt hjemmearbejde. Det skal naturligvis passes. Det er derfor begrænset, hvor megen tid der kan blive tilovers til forberedelserne af den større skriftlige opgave. Det gælder derfor om at arbejde regelmæssigt med opgaven fra områdevalget til selve opgaveugen. Husk hele tiden, at det, hele processen skal ende med, er max. hvad der svarer til 15 maskinskrevne A4-sider med 1½ linieafstand. Læs i øvrigt mere herom side 5. Brug din lærer Mens du sætter dig ind i emneområdet, skal du jævnligt holde din lærer orienteret. Aflever en skriftlig fremstilling af, hvilke tanker du har gjort dig om området til den pågældende. Denne kontakt sikrer dig en løbende tilbagemelding om dit arbejde og din arbejdsmetode.

3 Samtidig sikrer det, at din lærer kan tilpasse den endelige opgavetitel så meget som muligt til dig og dit arbejde med området. Det er her vigtigt at pointere, at du hele tiden er den aktive part. Initiativet ligger hos dig! Du må ganske vist ikke kende den endelige opgavetitel på forhånd, men hvis du har sørget for at holde nær kontakt med din lærer i vejledningsperioden, har du derved sikret dig, at opgavetitlen ikke kommer helt bag på dig. Din lærer vil også kunne fortælle dig nøjagtigt, hvilke kriterier der anvendes ved bedømmelsen af en større skriftlig opgave i netop det fag, du har valgt. Kendskab til disse kriterier er en stor hjælp, når du skal udforme din besvarelse. Tag fri fra arbejde Hvis du har erhvervsarbejde, må du så vidt muligt sørge for, at du får fri i den uge, du skal skrive din opgave. Hvis du kan dokumentere, at du ved siden af dine studier har fuldtidsarbejde og ikke kan få fri fra arbejde, kan du i god tid søge pædagogisk administrativ medhjælp Poul Erik Steinmeier om forlængelse af opgaveugen til 10 døgn. Det vil nok være praktisk, hvis du i god tid fortæller din familie, at du i opgaveugen ikke vil være i stand til at klare så store opgaver derhjemme. Sørg i det hele taget for at sikre dig optimale betingelser i opgaveugen. Glem ikke alle de praktiske ting som farvebånd/toner til skrivemaskine/printer. Opgavens titel Opgavetitlen formuleres af din lærer. Den skal dreje sig om væsentlige forhold inden for det valgte område og tage betydelige hensyn til dit forarbejde. Den skal rumme fagspecifikke krav og skal normalt formuleres, så væsentlige dele af besvarelsen ligger uden for pensum i det pågældende fag. Opgavetitlen skal være konkret, afgrænset og i præcise formuleringer angive, hvad der kræves af dig (kursisten), og den skal inddrage nogle aspekter eller være ledsaget af bilag, der ikke er blevet drøftet med dig under vejledningen. Hvis I er flere kursister, der har arbejdet med helt eller delvist samme område, skal I have forskellige opgavetitler. Hvert fag har forskellige krav til indhold og metode. Derfor kan opgavetitlerne se meget forskellige ud og blive til på forskellige måder. Din faglærer vil orientere dig om fagets særlige forhold. Er du i tvivl, spørg men hurtigt! Når du får udleveret opgavens titel, skal du læse den yderst omhyggeligt. Hvis du på nogen måde er i tvivl om, hvilke krav opgaveformuleringen stiller til din besvarelse, skal du hurtigst muligt kontakte din faglærer. I mange tilfælde vil faglæreren være tilstede, når opgavetitlen udleveres, og du kan så spørge med det samme. Du kan få besvaret konkrete spørgsmål, men du kan ikke få egentlig vejledning i selve opgaveugen, og din lærer må naturligvis ikke hjælpe dig med at formulere din besvarelse.

4 Besvarelsen udarbejdes på dansk, også hvis du vælger at skrive opgaven i et fremmedsprog. Den kan dog skrives på fremmedsproget, hvis du behersker det bedst, men det tæller ikke i sig selv positivt i bedømmelsen, at opgaven er skrevet på fremmedsproget. Der kan være specielle bestemmelser for primærlitteratur og citater herfra, - jvf. fagbilagene for de enkelte fag. Sørg selv for at få dette at vide under selve vejledningsperioden. I opgaveugen Besvarelsens form Besvarelsen skal indeholde: 1. Titelblad (udleveres ved opgaveugens start) 2. Indholdsfortegnelse 3. Indledning til opgaven 4. Besvarelse af selve opgaven 5. Konklusion på opgaven 6. Underskrift m.v. 7. Noter og henvisninger 8. Litteraturfortegnelse 9. Eventuelle bilag Titelbladet Ved opgaveugens begyndelse får du titelbladet udleveret i 2 eksemplarer fra skolens kontor. Foruden område og selve opgavetitlen er påført tidspunkter for udlevering af opgaven og for aflevering af besvarelsen. Titelbladet skal bruges som forside til besvarelsen. Indholdsfortegnelsen Umiddelbart efter titelbladet placeres indholdsfortegnelsen, der svarer til din endelige opbygning af besvarelsen. Du kan først udarbejde indholdsfortegnelsen, når opgaven er færdigskrevet. Indledningen Besvarelsen skal forsynes med en indledning. I den kan du gøre rede for, hvordan du har besluttet at gå frem, hvorfor du netop går frem på den måde, og evt. hvilket materiale du har anvendt. Indledningen har til formål at gøre det lettere for læseren at orientere sig i teksten, idet det er her afgrænsning, problemstilling og fremgangsmåde (metode) præsenteres. Besvarelse af selve opgaven Metoden eller fremgangsmåden er forskellig fra fag til fag, så du skal allerede i vejledningen sørge for at få klarhed over fagets metoder. Det kan din faglærer hjælpe dig med, f.eks. med eksempler fra undervisningen. Titlen ligger naturligvis inden for den afgrænsning af emneområdet, du er kommet frem til sammen med din lærer. Normalt vil titlen være udformet således, at den giver dig retningslinier for udformningen af besvarelsen.

5 Når du får titlen, er det en god ide først at læse den for at forstå den, dernæst bør du læse den samtidig med, at du skriver alle de ideer ned, den giver dig (jf. skriveprocesøvelser), og dernæst bør du læse den for at strukturere opgaven. Du skal udforme en disposition, når du skal tilrettelægge arbejdet med opgaven. Du må være indstillet på, at dispositionen skal ændres undervejs. To gode råd til skriveprocessen - Sortér og nyvurdér dine noter og øvrige materiale på baggrund af din opgavetitel. Hvad kan bruges? - Udarbejd en realistisk arbejdsplan; du skal læse nyt materiale, genlæse gammelt materiale, skrive, skrive om og skrive ind. Konklusion på opgaven Det er vigtigt, at din opgave munder ud i en konklusion, hvor du sammenfatter og vurderer dine resultater. I mange tilfælde vil det være hensigtsmæssigt at lave delkonklusioner undervejs. NB. Hvad dit personlige udbytte under arbejdet med opgaven har været, hører ikke hjemme i en konklusion. Underskrift m.v. På sidste side af selve opgavebesvarelsen, altså før litteraturliste og eventuelle bilag, skal du anføre det samlede antal sider i din besvarelse (herunder hvor mange af siderne der er bilagssider) sammen med din underskrift og dato. Det er en sikkerhed for, at der ikke mangler noget, og at du har udført et selvstændigt arbejde. Noter, henvisninger og citater Husk, at det tager tid at udarbejde noter og henvisninger. Noter er nødvendige, når der skal uddybende forklaringer til begreber, navne m.v. som nævnes i opgaven. Litteraturhenvisninger skal bruges til at angive, fra hvilke tekster m.v. du har hentet vigtige oplysninger. Henvisningerne skal laves således, at læseren uden problemer kan finde den litteratur, der er henvist til i litteraturfortegnelsen. Det er vigtigt, at du citerer pinligt korrekt, dvs. at tekstens stavemåde og retskrivning skal følges. Det er også vigtigt, at du henviser præcist til citatets kilde; og at du tydeligt markerer, at det er et citat. Det kan ske ved, at du evt. rykker teksten længere ind på linien og skriver med enkelt linieafstand. Det er vigtigt, at du nøje overvejer din sprogbrug i besvarelsen og eventuelt får hjælp til korrekturlæsning, da en klar sprogbrug med så korrekt en grammatik og stavning som muligt fremmer dit budskab. Meningsforstyrrende sprogfejl har også indflydelse på bedømmelsen. Litteraturfortegnelsen Bagest i opgaven udarbejdes en overskuelig litteraturfortegnelse, hvor de bøger, du har brugt, angives med forfatter, titel, forlag, udgivelsesår og -sted. Fortegnelsen opstilles alfabetisk efter forfatternavn. Materiale fra internettet skal angives med forfatter, titel, wwwadresse, dato og tidspunkt for, hvornår det er hentet.

6 Eventuelle bilag Bilag er ofte en uundværlig del af besvarelsen. Der kan være tale om statistiske tabeller, måleresultater, illustrationer, kopier af avisartikler o.l.. Det kunne også være andre former for bilag, f.eks. edb-disketter, videobånd eller lydbånd. Vær opmærksom på, at visse fag har særlige regler for, hvad der kan være bilagsmateriale. Hvis der er benyttet materiale fra elektroniske medier, skal materialet foreligge på bånd, diskette eller papir. Materialet skal kunne rekvireres fra kursisten. Alt det internetmateriale, som inddrages i opgaven, vedlægges som bilag. At noget inddrages betyder her, at materialet udtrykkeligt indgår i besvarelsen. Materiale af baggrundslignende karakter er uden interesse. Opgavens omfang Den færdige opgave må ikke fylde mere end 15 maskinskrevne A4-sider med 1½ linieafstand og normale margener (3 cm i venstre side og 2 cm i højre). Der er almindeligvis tekstlinier på en side. I de 15 sider er ikke medregnet indholdsfortegnelse, noter, litteraturliste, grafer, tabeller, illustrationer og bilag. Du kan altså roligt sætte illustrationer m.v. ind i teksten, selv om det faktiske sidetal kommer til at overstige de 15 sider. Husk i øvrigt at nummerere siderne i besvarelse fortløbende. Også bilagssiderne skal forsynes med sidetal (bilag 1, bilag 2 osv.). En overskridelse af de 15 sider indgår i bedømmelsen. En original og en kopi Din besvarelse skal afleveres i 2 eksemplarer, hvoraf den ene skal være originalen. Du bestemmer selv, hvilket eksemplar der er originalen ved at angive dette på titelbladet. Du skal selv sørge for at få fremstillet en kopi. Aflever til tiden Afleveringstidspunktet, som står på titelbladet, SKAL overholdes. Det accepteres ikke som undskyldning, at der ikke var mere farvebånd, at kopimaskinen var i stykker, at printeren ikke virkede, at toget var forsinket, at computeren brød sammen eller at Vær opmærksom på, at du også selv er ansvarlig for, at edb-teknikken fungerer. Du skal som et minimum følge almindelige sikkerhedsregler, herunder hyppigt printe det indskrevne ud, lave sikkerhedskopier på forskellige disketter etc. Bedømmelsen Medio april informerer faglæreren/administrationen om de karakterer, der er fastsat. Du har herefter mulighed for skriftligt at klage til forstander over bedømmelsen af opgaven. Bedømmelseskriterier se side 7. Hvis du bliver syg Hvis du bliver syg før eller i opgaveugen, skal du straks give VUC besked og aflevere en lægeerklæring. Tidspunktet for sygeeksamen fastsættes i praksis af forstander. Du har herefter mulighed for at udarbejde en erstatningsopgave i marts/april. Du kan vælge et nyt område til en syge-opgave, men du kan ikke vælge et andet fag. (Bekendtgørelse nr. 904 af 11.oktober 1996 Studenter og hf-eksamensbekendtgørelse, kap. 10, 46)

7 Hvad du skal vise med opgaven? Opgavens besvarelse skal vise, at du har opfyldt opgavemålsætningen. Formålet med opgaven er at give dig lejlighed til selvstændigt og dybtgående at arbejde i et fag inden for et selvvalgt område og at udvikle evnen til gennem en skriftlig fremstilling at overskue, bearbejde, disponere og sammenfatte et stof. Især skal du bestræbe dig på: - at vælge relevant litteratur herunder også kilder. - at administrere indtryk fra forskellige kilder. - at tage selvstændigt stilling til problemer inden for et begrænset emneområde. - at demonstrere et kendskab til fagets metoder. Sagt på en anden måde: 1 At du kan gengive viden om: - specifikt stof (hvad) - metoder og systemer (hvordan) - teorier, principper, begreber (hvilke midler) 2 At du kan forstå stoffet ved at: - oversætte (gengive stoffet med egne ord) - fortolke (forklare, strukturere stoffet) - beregne konsekvenser af facts (konkludere) 3 At du kan anvende stoffet ved at: - overføre til andre situationer 4 At du kan analysere stoffet ved at gøre rede for: - de enkelte elementer - forholdet mellem dem - principperne for forholdet mellem dem 5 At du kan danne en syntese (trække de enkelte elementer sammen til et hele) ved at: - lave dit eget produkt (dine ideer o.l.) - afprøve dine ideer (hypoteser) i et projekt - forklare og systematisere fænomener, ideer og hypoteser 6 At du kan vurdere: - din egen metodes logik og nøjagtighed - metodens anvendelighed og formål Det kan godt se kompliceret ud, men du skal vide, at det, der står i hvert fald ned til pkt. 3, - er hvad, du gør dagligt.

8 Samtidig skal du være opmærksom på, at dette er en generel vejledning, og at de fagspecifikke forhold skal drøftes med faglæreren (Eksempelvis er det vigtigt at forholde sig kritisk og selvstændigt til anvendt litteratur i humanistiske fag, mens det i naturvidenskabelige fag mere er bevisførelsen o. lign., der er det centrale.). På Undervisningsministeriets hjemmeside kan du finde bekendtgørelsesteksten om den større skriftlige opgave på adressen: Hvad bliver du bedømt på? Bedømmelsen af opgavebesvarelsen er en faglig helhedsvurdering. Ifølge bekendtgørelsen lægges der ved bedømmelsen altid vægt på nedenstående generelle forhold. Det bedømmes om: - den stillede opgave er besvaret ud fra de formulerede krav - der er benyttet et relevant baggrundsstof for besvarelsen - stoffet er behandlet tilstrækkeligt dybtgående - det anvendte materiale er inddraget i rimeligt omfang - der er præcise henvisninger og fyldestgørende dokumentation - alle kilder er oplyst - noter og litteraturliste er i orden - - stoffet er formidlet på tilfredsstillende måde - der er sammenhæng i besvarelsen, og det er klart, hvad formålet er med det skrevne - fremstillingen er overskueligt disponeret og den sproglige udformning er klar, præcis og ensartet gennem hele opgaven - opgavebesvarelsen holder sig inden for det maksimale antal sider Der henvises i øvrigt til de specifikke krav i de forskelle fag.

9 Eksempler på område og opgaveformuleringer: Dansk. Emneområde: Anne Marie Løns forfatterskab Der ønskes en analyse og fortolkning af Anne Marie Løns Dværgenes Dans. Besvarelsen skal indeholde karakteristikker af romanens væsentlige personer, deres indbyrdes forhold samt miljøerne, hvori handlingen foregår. Endvidere ønskes en diskussion af Løns temavalg i romanen evt. med udblik til andre dele af forfatterskabet. Datalogi. Emneområde: 3D Du skal gøre rede for, hvad 3D-grafik er, og hvordan D-grafik konstrueres. Herunder skal du bl.a. gøre rede for begreberne vertex, face texture og z-buffer. Du skal udarbejde et simpelt Visual basic program, som illustrerer, hvordan man kan programmere 3D-grafik. Endelig skal du gøre rede for, hvordan man konstruerer 3D-grafik i professionelle programmer, som f.eks. 3D-studio. Dokumentation for Visual Basic-programmet skal indeholde følgende: Overvejelser Kravspecifikation Design Beskrivelse af udvalgte dele af koden Afprøvning og vurdering Du skal vedlægge en komplet programudskrift som bilag. Engelsk. Emneområde: Naked af Mike Leigh Der ønskes en analyse af og fortolkning af manuskriptet til filmen Naked af Mike Leigh med særlig vægt på hovedpersonen og dennes forhold til de øvrige personer. Filmen kan indgå som supplement. Endvidere ønskes en redegørelse for og vurdering af forfatterens syn på det moderne menneskes livsvilkår. Historie. Emneområde: Den amerikanske borgerkrig. Du skal give en kort gennemgang af den amerikanske borgerkrig. Du skal herunder komme ind på, hvorfor borgerkrigen brød ud og gennemgå og diskutere tolkninger af dette. Videre skal du analysere Abraham Lincolns rolle i borgerkrigen. Endelig skal du give en vurdering af borgerkrigens rolle i USA's historie i eftertiden. Som en del af opgaven skal du inddrage en analyse af Abraham Lincoln: Tiltrædelsestale 1861, Gettysburgtale 1863 og Anden tiltrædelsestale Teksterne er vedlagt som bilag.

10 Idræt. Emneområde: Bodybuilding og doping. Bodybuildere anvender en særlig form for styrketræning. Forklar denne træningsform og begrund den fysiologisk. Doping er ikke et ukendt fænomen inden for bodybuilding. Hvilke dopingstoffer er de mest udbredte inden for bodybuilder-kredse, hvilken virkning har stofferne på kroppen, og hvilken risiko løber udøverne ved at indtage dem? Matematik. Emneområde: Tallet π Du skal gøre rede for nogle af de matematiske metoder, der gennem tiden er benyttet til bestemmelse af tallet π. Redegørelsen skal med vægt på det matematiske indhold omfatte: En kortere behandling af Archimedes metode (Archimedes algoritme). En kortere behandling af en anden metode, baseret på klassisk geometri. En grundig behandling af en metode, baseret på rækkeudvikling. En sammenligning af konvergenshastigheder for nogle af metoderne. Psykologi. Emneområde: Depression. Der ønskes en redegørelse for og analyse af begrebet depression med hensyn til årsager, forløb, symptomer og behandlingsformer. Du bedes lægge særlig vægt på de psykologiske faktorers betydning. Endelig ønskes der en diskussion af, hvordan et menneske, der lider af depression, kan hjælpes til at forholde sig konstruktivt til den depressive tilværelsesopfattelse og selvopfattelse. Casematerialet skal inddrages. Religion. Emneområde: Prærieindianernes religion. Opgavens lyd: Med udgangspunkt i en analyse af vedlagte tekst ønskes en redegørelse for svedehytteritualet blandt Dakota-indianerne. Desuden bedes du vurdere, hvilken betydning svedehytteritualet og evt. andre ritualer har for indianerne gerne i både historisk og nutidigt perspektiv. Bilag: Lame Deer: Inipi bedstefaders åndedrag. Samfundsfag. Emneområde: Højredrejning i dansk politik. 1. Redegør i hovedtræk for resultatet af folketingsvalget i Gør rede for, hvad begrebet populisme dækker over, og forklar, hvilke årsager, der ligger til grund for vælgervandringerne og politikeradfærden ved folketingsvalget i Diskutér, hvilken betydning medierne har for den politiske højredrejning i Danmark og Europa. November 2002 (CN, MJ, ET og SB)