Vores 0. klasse deltager i sprogprøve i forsøgs og udviklingsprogrammet. Derfor vil der være under aktivitets kalender om sprogprøven.

Transkript

1 Roser Skolen Årsplan for 0.klasse 2018/2019 Børnehaveklasseleder Anela Dardagan Årsplan er baseret på 6 kompetencemål opstillet af undervisningsministeriets færdighedsvidens mål for børnehaveklasse. ( Undervisning i børnehaveklasse bliver organiseret så eleverne opnår både faglig og sociale færdigheder. Sproglig opmærksomhed Gennem daglig kommunikation og aktiviteter i klassen øves evnen til at spørge, udtrykke sig og lytte til andre. Ordforråd og begrebsverden udvikler sig ved sproglege med lyde, rim og remser, samt børneskrivning. Over året i 0.klasse, vil eleverne arbejde med at skrive små tekster, dermed læse de små tekster. Denne metode er træning for elevernes kompetence for at genfortælle en tekst, at forholde sig til en tekst og de personer, og ordsprogs betydning samt kendskab til forskellig litteratur. Eleverne skal genkende alle bogstavers former, navn og lyd, ved hjælp af læringsaktiviteter som LÆS SAMMEN af Conni Camille Isgaard og HOP OM BORD og bog Mini Fandango. Bogskrivning; det første halve år, skriver vi hver morgen 3 dage om ugen 15 min. Det vil være bogstaver og tal. Det er vigtig at øve og lærer den rigtig skrive retning samt få styrket finmotorikken. Vores 0. klasse deltager i sprogprøve i forsøgs og udviklingsprogrammet. Derfor vil der være under aktivitets kalender om sprogprøven. Engelsk; der vil være engelsk undervisning en lektion pr. uge. Engelsk undervisning er baseret på lege, sange, fælles mundligt aktiviteter. Matematik opmærksomhed I matematik arbejdes der med bog REMA 0a og REMA 0b, samt ekstramateriale FORMAT. Denne læringsmetode er for eleverne lærer tallene 1-20, antalsbestemmelse, geometriske former, mønstre og matematiske begreber (plus, minus, lig med, større end, mindre end, færre end, flere end og lige mange). Arbejde er baseret på samtale, spil og lege med konkret materiale.

2 Krop om bevægelse I starten er det vigtig at eleverne lærer skolen at kende, og skolens områder så de kan føle sig sikker og være trykke ved kendte rammer og regler. Gennem de to lektioner idræt, vil der arbejdes med aktiviteter som styrker kroppens bevidsthed. Undervisning vil lægge optil som inspiration til eleverne og viden om de forskellige legeformer som styrker kroppen for eksempel morgengymnastik. I dagligdags samtaler lægges op til kost og sundhed, så eleverne kan fortage sig de sunde valg ud fra den viden de få. I forår vil eleverne arbejde med trafikforløb. Formål med dette er at eleverne skal begå sig sikket i trafikken. Naturfaglige fænomener Gennem dagligdags samtaler vil vi snakke om årets gang ( dag, måned, årstid, vejfænomener, traditioner og højtider) og dette vil give eleverne en viden om årets rytme i Danmark, og resten af verden. Området omkring skolen vil være en dal af undervisning, for vi vil herover skoleåret tager tur ud af huset og lave forskellige læringsaktiviteter. Det er henblik på at give eleverne mulighed for at udforske natur, og få viden om dyr og planter. Faget billedkunst vil understøtte natur, dansk og matematik, for vi vil tegne eller male det forskellig aktiviteter/ opgaver. Kreative og musiske udtryksformer I 0. klasse synger vi dagligt, og øver os bl.a. på de sange, der synger til morgensang. Undervisning lægger op til at stimulere elevernes sanser, fantasi og kreativitet. Eleverne vil gennem øvelser som sangleg lære at mærke sammenhæng mellem krop og stemme. Engagement og fællesskab Hverdagen i 0. klassen er bygget op omkring faste rammer og strukturer, der er med til at støtte eleverne i at efterleve de regler og normer, som gælder i klassen og i skolen. Eleverne vil opleve, da er plads til forskellighed, og hvor alle kan udtrykke deres mening og stille spørgsmål. Primært mål er at skabe fælleskab i klassen, så eleverne udvikler relationer og samarbejde, og samtidig tager ansvar for fællesskabet. Det vil sige, at vi skal omgås hinanden på en ordentligt og respektfuld måde.

3 September - December bog Læs sammen og Hop og bord. arbejdsbog REMA 0a. - Årstider, højtider eller traditioner. Øge elevernes læsekompetence. Lærer eleverne alle bogstaveres lyde, navn og form på en legende og uforpligtende måde. Styrke elevernes selvtillid m.h.t. det at læse. Give eleverne i klassen et mere ensartet sprogligt fundament. Eleverne skal med bringe en ting som de har laver/finder sammen med deres forældre til hvert nyt bogstave. Tal, tælling, figurer og mønstre. Begynde på begreber som mindre end, større end, færre end, flere end og lige mange. Eleverne skal lærer om fordeling gennem året. En årstid er en større inddeling af året. Året bliver inddelt i de fire årstider forår, sommer, efterår og vinter. At forstå hvad tradition eller højtid er i Danmark, vi vil snakke om kultur og samfunds rammer. - Forældrecafe; uddybning af sprogprøve for forældrene. - Sprogprøve og sprogstimuleringsforl øbet har opstart i uge 43/44 - Porteføjleprøve og orientering af forældren om resultat - Biograftur; 0.klasse 1. klasse Den kæmpestore pære - Pensumtest - Forældresamtale; uddybning af pensumtest - Emne uge 41 Brand

4 Januar - Feburar Uge 1-9 kreativ skrivning hemmelige lektier - Rim og remse. små bøger - Mis med de blå øjne REMA 0b. - Krop og bevægelse Hemmelige lektier; hæfte med hjem, så eleverne kan med forældrene skrive små tekster. (emne som jeg aflevere) Give eleverne læseoplevelser og lyst at læse. Oplevelser og viden fra bøger, og få erfaringer med bøger og brug af et bibliotek. Se film mis med de blå øjne, lave ordvæg, lave egen bog. Begreb plus og lig med. Lærer om sund mad; hvad kan min krop, hvordan ser min krop ud inden i. Lave små bevægelse forsøg. Hvad er sanser. - Biblioteket - Emne uge 6 seksualundervisning - Sprogprøve og sprogstimuleringsforl øbet Marts April Uge Elevsamtaler - Kreative fortællinger - Læse små tekster og dermed lave opgaver - Projekt Trafik - Arbejdesbog Spørger om eleverne at føle sig godt tilpas eller finder sig godt til rette i klassen/skolen. Læse over for hinanden i klassen, og bygge - Jernbanemuseum - Naturama - Forældremøde; uddybning af pensumtest - Porteføjleprøve og orientering af forældre om resultat

5 REMA 0b - Jeg begynder at lære klokken - Leg og lær med dyrene selvtillid. Bygge en by af mælk kartoner, snak om regler i trafikken. Begreb minus, og begynde at lærer klokke. Lave selv en klokke ud fra pap. Lærer dyr på landet og i havet. Se film om det forskellig dyr. Maj Juni Uge Præsentation ÆBLEBOG - Penge værdi - Arbejdsbog REMA 0b - Flag Atlas - Projekt butik Hver uge skrive eleverne i deres æblebog. For vi skal lege at vi kan smage ord, så vi skal komme med en frugt eller grønt som starter med det bogstave. At lærer eleverne om pengenes værdi. De skal lægge sammen, give penge tilbage og veksle. De skal finde og skrive priser på deres varer i butikken. Vi skal tegne og male det forskellig flag i verden, lærer hovedstader. - Tur til ZOOlogisk have - Matematik legeplads i Søhus/Stige - Porteføjleprøve og orientering af forældre om resultat - Dyrskur - Emne uge 26 Læseuge Det tages forbeholdt for ændringer. Denne årsplan og årskalender kan blive reduceret på basis af elevernes individuelle behøv og faglige niveau.

6