FoU-konference i Odense 27. og 28. januar Program og workshopbeskrivelser

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "FoU-konference i Odense 27. og 28. januar 2010. Program og workshopbeskrivelser"

Transkript

1 FoU-konference i Odense 27. og 28. januar 2010 Program og workshopbeskrivelser Undervisningsministeriet Afdelingen for erhvervsfaglige uddannelser December 2009

2 Undervisningsministeriets FoU-konference 2010 Undervisningsministeriet afholder den årlige FoU-konference på Radisson SAS H.C. Andersen Hotel i Odense i dagene 27. og 28. januar Konferencen er fortrinsvis for repræsentanter fra institutioner, der udbyder erhvervsuddannelser samt produktionsskoler. Nationalt Center for Erhvervspædagogik Professionshøjskolen METROPOL, uddannelsesforskere og enkelte andre institutioner er særskilt inviteret. Øvrige interessenter, for eksempel faglige udvalg, er også velkomne. Konferencens overordnede tema er ligesom de foregående år Nyttiggørelse af FoU-resultater. I år lægger vi særlig vægt på, hvordan resultaterne af forsøgs- og udviklingsprojekterne kan sætte sig spor i skolernes praksis. FoU-konferencen er brugerbetalt. Se nærmere i programhæftet under praktiske oplysninger. Al tilmelding foregår elektronisk via adressen: Sidste tilmeldingsfrist er torsdag den 17. december. På baggrund af tidligere års ventelister og efterfølgende afmelding eller manglende fremmøde opfordrer vi til velovervejede og seriøse tilmeldinger. Konferencen er opdelt i tre halvdagsmoduler med både plenumoplæg og workshopper. For at imødekomme ønsker om mere tid til at gå i dybden, til diskussion og erfaringsudveksling er der som hovedregel ét eller højst to projekter til præsentation i hver workshop. På konferencens første dag er der om formiddagen plenumoplæg, hvor afdelingschef Søren Hansen, Undervisningsministeriet sætter fokus på aktuelle uddannelsespolitiske temaer. Herefter er der oplæg ved UU-vejleder Jeannett Skov, som giver en personlig beretning om arbejdet med marginaliserede unge og om erfaringerne med erhvervsskoler på godt og ondt. Derefter går deltagerne ud i formiddagens forskellige workshopper. Efter frokost er der i plenum oplæg ved læringsstilspraktiker Birthe Falkesgård og læringsstilsekspert Svend Erik Schmidt, hvor titlen er Hvordan kan du undervise dine elever, hvis du ikke ved, hvordan de lærer? Efter 2

3 dette oplæg er der åbent i en række spændende cafeer og udstillinger, indtil anden runde workshopper begynder. På andendagen er der i plenum oplæg om lærernes efteruddannelse. Rikke Sørup, EVA, stiller på baggrund af en nyligt udkommet evalueringsrapport spørgsmålet: Kan udbyttet af efteruddannelse optimeres? Som noget nyt har vi herefter tre temamøder et for merkantile erhvervsuddannelser, et for tekniske erhvervsuddannelser og et for SO- SU-uddannelserne. Det overordnede tema for disse møder er it og vidensdeling på EUD. Her vil relevante dele af emu.dk blive præsenteret. Det gælder i særlig grad eudtube.dk it og vidensdeling på EUD, som demonstreres via video og forskellige funktionaliteter. Der vil tillige være sidste nyt fra Undervisningsministeriet og mulighed for at stille spørgsmål. Formiddagen slutter med en række workshopper. Der gennemføres i alt 24 workshopper inden for en række temaer. De temaer, der har ligget til grund for sammensætningen af workshopperne, er: Idræt Naturvidenskab Klima It Stærke elever Skole-virksomheds-samspillet/god læring i praksis Fra kompetencemål til undervisning fagdidaktik Internationalisering herunder Praktik i Udlandet PIU Lærernes og ledernes pædagogiske kompetenceudvikling Grundforløbspakker Grundforløbsprojekter Integration Vejledning Samarbejde mellem erhvervsskoler og produktionsskoler, erhvervsgrunduddannelsen egu Læsning Innovation og iværksætteri. Dette programhæfte og det officielle invitationsbrev er tilgængelige online på Undervisningsministeriets hjemmeside på adressen: ervsuddannelserne/fokusomraader/forsoeg%20og%20udvikling.aspx Deltagerne vil ved ankomsten til konferencen få udleveret et særligt, trykt konferencehæfte med oversigter over blandt andet programmet 3

4 for de to dage, rækken af workshopper, samtlige oplægsholdere med kontaktoplysninger samt andet relevant indhold. Efter konferencen udsender vi en konferenceavis med erfaringer fra FoU-konferencen. God fornøjelse. Vibe Aarkrog Afdelingen for erhvervsfaglige uddannelser December

5 Indhold Forord... 7 Praktiske oplysninger... 8 Cafeer og udstillinger... 9 RORO Roll On Roll Off... 9 Realisering af e-læring... 9 SOSU til World Skills Learning café Fingrene på! Opgavestyring i Elevplan Erhvervsskolernes Forlag Erhvervsskoleindsatsen (Fastholdelseskaravanen) Om indsatsen rettet mod produktionsskoler, overgangen til ungdomsuddannelser og familie- og forældresamarbejdet (Fastholdelseskaravanen) Nye tider for EUD og AMU på EMU! Innovationscafé Workshopper på 1. dag den 27. januar klokken Workshop 1: Sundhed gennem idræt og kost på erhvervsskolerne bedre selvværd og større faglighed Workshop 2: Ledelseskompetencer i etablering og drift af mentorordninger Workshop 3: En naturlig vej til naturvidenskab styrkelse af natur, teknik og sundhed i erhvervsuddannelserne Workshop 4: Et bredt partnerskab, der skaber udvikling med udsigt Workshop 5: Lys i pæren og Piloterne EUD-grundforløb for lederaspiranter samt innovative, ambitiøse og fagligt stærke unge Workshop 6: Mobilt ind i morgendagens udannelser e-portfolio med mobiltelefonen Workshop 7: Læsevejledning for ledere og faglærere Workshop 8: Klima til debat erfaringer fra klimaprojekter

6 Workshopper på 1. dag den 27. januar klokken Workshop 9: Karrierelinjen grundforløbstilbud til ambitiøse EUD-elever Workshop 10: Motivationspædagogik i praksis hele vejen rundt om eleven Workshop 11: Fastholdelse og oplæringen i virksomheden Workshop 12: Det skal give mening grundforløbspakke for elever med behov for udvikling af kompetencer Workshop 13: Brobygning mellem erhvervsskoler og folkeskolen eller produktionsskoler Workshop 14: Job-tv på Niels Brock Workshop 15: Strong living sundhed, trivsel og fysisk aktivitet i grundforløbet Workshop 16: God praksis i det afsluttende projekt på grundforløbet Workshopper på 2. dag den 28. januar klokken Workshop 17: Hvordan internationaliserer vi erhvervsuddannelserne? Inspiration og praktisk erfaring Workshop 18: Fra kompetencemål til undervisning Workshop 19: Lærernes og ledernes pædagogiske kompetenceudvikling Workshop 20: Er IEUD løsningen, når traditionelle uddannelser ikke dækker behovet? Workshop 21: Innovation i EUD fra strategi til praksis Workshop 22: Teknologistøttet undervisning Workshop 23: Sæt skub i egu! Workshop 24: Hvordan skaber vi rum for drengene?

7 Program for FoU-konferencen 2010 Konferencens 1. dag den 27. januar Kl Ankomst og kaffe Kl Velkomst Ved Vibe Aarkrog, Undervisningsministeriet Kl Aktuelle uddannelsespolitiske temaer Ved afdelingschef Søren Hansen, Undervisningsministeriet Kl Fanden tager de sidste om frafald på erhvervsuddannelserne. En personlig beretning om arbejdet med marginaliserede unge og om erfaringerne med erhvervsskoler på godt og ondt. Ved UU-vejleder Jeannett Skov, UU-København Kl Pause Kl Oplæg og diskussion i workshopper Kl Frokost Kl Hvordan kan du undervise dine elever, hvis du ikke ved, hvordan de lærer? om læringsstile i teori og praksis Ved Svend Erik Schmidt og læringsstilspraktiker Birthe Falkesgård, Herningsholm Erhvervsskole Kl Cafeer og udstillinger (i foyer + kaffe/kage) + netværkstid Kl Oplæg og diskussion i workshopper Kl Netværkstid Kl Middag Konferencens 2. dag den 28. januar Kl Kl Kl Kl Ankomst og kaffe Velkomst Ved Vibe Aarkrog, Undervisningsministeriet Efteruddannelse Hvordan kan udbyttet af efteruddannelse optimeres? Ved specialkonsulent Rikke Sørup, Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) Tre temamøder: It og vidensdeling på EUD (opdelt på henholdsvis SOSU, merkantile erhvervsuddannelser og tekniske erhvervsuddannelser) Sidste nyt fra Undervisningsministeriet og mulighed for at stille spørgsmål. 7

8 Kl Kl Kl Kl Pause Oplæg og diskussioner i workshopper Officiel afslutning på konference samt evaluering Frokost konference slut Praktiske oplysninger Tilmelding til konferencen foregår elektronisk på Husk venligst at oplyse EAN-nr. af hensyn til e-faktura. Sidste tilmeldingsfrist er torsdag den 17. december Priser: Deltagelse begge dage, inklusive middag og hotel: kroner Deltagelse begge dage, inklusive middag, eksklusive hotel: kroner Deltagelse dag 1 inklusive middag: kroner Deltagelse dag 1 eksklusive middag: kroner Deltagelse dag 2 (inklusive frokost): kroner NCE sender faktura. Tilmelding er bindende. Eventuel afmelding skal ske skriftligt og senest den 21. december Afmelding herefter medfører fuld betaling. Eventuelle spørgsmål kan rettes til Lisbeth Magnussen NCE Professionshøjskolen METROPOL Direkte telefon:

9 Cafeer og udstillinger Fra klokken den 27. januar vil der være mulighed for at besøge en række cafeer og udstillinger: Kom og spil Rutchebanen et spil i erhvervsøkonomi Rutchebanen er et brætspil udviklet af erhvervsøkonomilærere i samarbejde med Videncenter for bedre undervisning af tosprogede elever. Kom forbi Videncenter VIFT s stand og prøv Rutchebanen i praksis. Du er også velkommen til at købe og bestille spillet i klassesæt samt en instruktion i spillet af vores erhvervsøkonomilærere. Caféarrangører: Videncenter VIFT, CPH WEST: Lise Hobbs Lars Mikkelsen og Jonna Gómez Vidal RORO Roll On Roll Off RORO Roll On Roll Off Hvor kommer udtrykket Roll On Roll Off fra? Og hvad betyder det? RORO er et effektivt efteruddannelsesværktøj, der har samlet en række projekter inden for integration i primært uddannelsessektoren. Projekterne repræsenterer Best Practice inden for forskellige fokusområder og er udvalgt til vidensdeling med henblik på opkvalificering af lærere fra uddannelsessektoren. Kom forbi Videncenter VIFT s stand og få matchet din afdelings konkrete kompetenceudviklingsbehov med de nye projekter i det opdaterede 2009/2010 katalog eller hent det nye katalog i papirversion. Caféarrangører: Videncenter VIFT, CPH WEST: Lise Hobbs Lars Mikkelsen og Jonna Gómez Vidal Realisering af e-læring Kom og drøft konkrete ønsker til implementering af e-læring. Måske findes de e-læremidler, du efterspørger, allerede eller måske har du selv en god idé til et forløb, som du gerne vil realisere. Der er igennem de seneste år udviklet e-læremidler af god kvalitet, som endnu ikke anvendes i den udstrækning, de er berettigede og evidencenter, Det Nationale Videncenter for e-læring har deltaget i en lang række projekter, hvor resultatet blandt andet har været sådanne e-læremidler. E-læremidlerne er for eksempel til salg og service, erhvervsret, matematik, it, erhvervsøkonomi og simulering af kontor- og butiksopgaver samt forskellige test. Disse e- læremidler vil blive distribueret på den nye eudtube.dk, tilbyder 9

10 erhvervsuddannelserne at hjælpe med implementering, udvikling eller evaluering af e- læringsforløb og -materialer. I cafeen demonstreres nogle af de e-læremidler, der vil blive til rådighed på eudtube.dk, og det kan drøftes, hvordan de kan indgå i e-læringsforløb i konkrete uddannelser. Det Nationale Videncenter for e-læring, Århus Købmandsskole ved centerchef Michael Lund-Larsen SOSU til World Skills Social- og sundhedsuddannelserne vil også med i konkurrence. Til Danmarksmesterskaber (DM), eventuelt til Europamesterskaber og til verdensmesterskaber, World Skills. I januar 2011 afholdes et fælles DM i Odense, hvor elever fra en lang række forskellige erhvervsuddannelser vil dyste om den fornemme titel. Måske er det svært at forestille sig, hvordan man konkurrerer inden for social- og sundhed? Det foregår meget spektakulært og seværdigt. Eleverne/konkurrencedeltagerne optræder altid i par og opfører en slags rollespil ved hjælp af skuespillere, der fungerer som patienter m.m. Blandt andet er kommunikationen mellem hjælper og borger/patient en vigtig del af rollespillet. Der er nedsat en arbejdsgruppe med deltagere fra social- og sundhedsskolerne, FOA og det faglige udvalg. Gruppen er ved at færdiggøre en drejebog til igangsættelse af konkurrenceaktiviteter for social- og sundhedsassistenteleverne og er meget inspireret af vores nordiske naboer, hvor elever fra såvel Sverige, Norge som Finland gennem flere år har konkurreret i deres respektive hjemlande og deltaget i internationale konkurrencer. Arbejdet med at udvikle konkurrencer såvel som drejebogen retter sig mod alle interessenter inden for social- og sundhedsuddannelserne. SOSU C har med støtte fra Erhvervsuddannelsernes Internationale Innovationslegat (EIIL) været på inspirations- og udviklingsbesøg ved World Skills i Canada i september Caféarrangør: Annie Philipsen, PR og international koordinator, SOSU C Learning café Fingrene på! Har du prøvet at lave en e-portfolio ved hjælp af en moderne mobiltetelefon? Ved du, hvilke funktioner man kan bruge til hvad? Her kan du få fingrene på minitastaturet af en smart phone og forsøge dig med billeder, lyd, film, mms, internet, , mini power point, noter, m.m. I 10

11 det kreative hjørne må man gerne afprøve alt det andet, for eksempel mobil Facebook, stregkodescanning eller spil. Lærere og en elev fra projekterne Distance Learning for Apprentices og E-portfolio i anlægsgartnerfaget instruerer, og der hjælpes med at gemme dataene og overføre til pc. En Elevplanrepræsentant assisterer med at få lagt dataene i Elevplans portfoliofunktion. Workshoppen foregår som praktisk afprøvning i mindre grupper, suppleret med fælles demonstrationer af tekniske fif og samlingen til et meningsfyldt slutprodukt en e-portfolio. Tjek workshoppen Mobilt ind i morgendagens uddannelser (workshop nummer 6), hvor du får indsigt i pædagogiske modeller og planlægningsværktøjer blandt andet til fremgangsmåden ved en portfolioproduktion eller en tjekliste for skolen, når man vil arbejde med mobil læring. Caféarrangør: Naturfagslærer Trine Pilegaard, HANSENBERG konsulent Signe Kobberup og konsulent Regina Lamscheck-Nielsen, NCE Opgavestyring i Elevplan Kom og få en demonstration af de nye Elevplanfaciliteter eller få nogle tips til brugen af Elevplan. Fra den 11. december 2009 kan Elevplan hjælpe underviseren med at styre elevernes opgaveafleveringer. Se, hvor nemt opgaverne tildeles eleverne, og hvordan man på forhånd kan indstille, hvornår eleverne ser opgaven, og hvornår opgaven skal afleveres. Se også, hvordan man som underviser giver feedback. Vi demonstrerer desuden opgavestillerens overbliksside. Her vises elevernes opgavestatus, det vil sige hvilke elever har afleveret til tiden, og hvilke har ikke. Kontaktlæreren har et tilsvarende overblik over kontaktelevernes opgavestatus. Derudover vises den nye, forbedrede aftalefunktion. Caféarrangør: Chefkonsulent og Elevplanprojektleder Folmer Kjær, UNI C, og Elevplankonsulent Lone Secher Andersen, UNI C, Erhvervsskolernes Forlag. Sociale medier døgnflue eller tæppetrækker? Vi ved, hvad der virker. Kom og få en snak om, hvordan du booster din undervisning med spændende og gratis muligheder fra internettet. Caféarrangør: Projektchef Thomas Skytte, Erhvervsskolernes Forlag 11

12 Erhvervsskoleindsatsen Her kan du se og høre nyt om Fastholdelseskaravanens kompetenceudviklingsaktiviteter for undervisere på erhvervsskolerne og om de redskaber, der er udviklet, og de som er undervejs. Mød en virksomhedsrollemodel fra Fastholdelseskaravanens nye korps. Om studieværksteder/lektiehjælp. Om samarbejdet med udvalgte erhvervsskoler. Om kursustilbud. Om konsulenthjælp. Om værktøjer og metoder samt meget mere. En ny elektronisk udgave af Guiden til praktikplads præsenteres sammen med Erhvervsskolernes Forlag. Mød en konsulent fra Fastholdelseskaravanen og få en god og inspirerende snak. Caféarrangør: Fastholdelseskaravanen ved Anne-Margrethe Johannesen Svend Erik Sørensen Christine de Fine Lassen og Tina Høgh Om indsatsen rettet mod produktionsskoler, overgangen til ungdomsuddannelser og familie- og forældresamarbejdet Her kan de se og høre nyt om Fastholdelseskaravanens samarbejde med produktionsskolerne, hvor der udvikles metoder til at styrke det, at flere fastholdes i uddannelse. Om Uddannelsesnavernes arbejde med at udvikle det lokale samarbejde til gavn for elevens overgang fra grundskole til påbegyndt ungdomsuddannelse. Om intensiv vejledning i praksis. Om familie- og forældresamarbejde. Tilbud om kompetenceudvikling, kurser og materialer. Mød en konsulent fra Fastholdelseskaravanen og få en god og inspirerende snak. Caféarrangør: Fastholdelseskaravanen ved konsulenterne Henrik Mosbæk og Johan Linde Nye tider for EUD og AMU på EMU! Med fem nye redaktører er SOSU-uddannelsen nu kraftigt prioriteret på EMU. Mød en af de nye redaktører i cafeen og sæt dit præg på videreudviklingen af siderne til SOSU-lærere og - elever. Ideer til siderne modtages også gerne inden konferencen, hvor du kan komme med indlæg til SOSU-bloggen: https://weblog.emu.dk/roller/sosu/ AMU-området på EMU opgraderes også med nye temaer, blandt andet om den nye diplomlæreruddannelse fælles med EUD. Du kan også få en snak om klimahjemmesider på EMU, hvor elever på EUD hver måned kan konkurrere om præmier ved at anvende it og samtidig tænke klima og bæredygtighed ind i deres uddannelse smugkig her: Og så kan du møde den nye EMU-koordinator for EUD-området i cafeen og få seneste nyt om merkantil caseeksamen, praktikpladsstartpakker for opsøgende medarbejdere eller diskutere 12

13 projekt Eudtube.dk it og vidensdeling på EUD, som er under udvikling på EMU s sider om erhvervsuddannelse. Caféarrangører: Finn Togo, og Pia Zeidler EMU-redaktionen, UNI C. Innovationscafé I november 2009 kom regeringen med en ny Strategi for Uddannelse i Entreprenørskab. Målet med strategien er, at unge, under deres erhvervsuddannelse, udvikler deres kompetencer inden for innovation og iværksætteri ved at deltage i fag- eller andre uddannelsesaktiviteter. Strategien støtter dermed formålet med erhvervsuddannelserne, idet de skal imødekomme arbejdsmarkedets behov for en innovativ og kreativ arbejdsstyrke. Undervisningsministeriets innovationscafé vil vise gode eksempler fra erhvervsskoler på, hvordan forskellige typer af aktiviteter kan bruges aktivt til at udvikle elevernes kompetencer inden for innovation og iværksætteri. Caféarrangør: Charlotte Romlund Hansen, 13

14 Workshopper på 1. dag den 27. januar klokken Workshop 1: Sundhed gennem idræt og kost på erhvervsskolerne bedre selvværd og større faglighed I workshoppen præsenteres tre tilgange til arbejdet med sundhed på erhvervsskoler: Projektet på CPH West i Ballerup handler om en gruppe elever fra de merkantile grundforløb, som til dagligt kæmper med selvværdsproblemer og mangel på målrettethed i forhold til at afslutte deres uddannelsesforløb. Gennem fysisk træning og kostbevidsthed arbejder skolen for at forbedre disse elevers selvværd og selvbevidsthed og dermed deres mulighed for at afslutte deres uddannelse på i alt fire år. Skolens erhvervsuddannelser rummer også de elever, som møder store faglige og sociale udfordringer. Den gruppe elever har en høj fraværsfrekvens og mangel på engagement.. Den tendens forsøger skolen at ændre gennem: Kick off-arrangement med Chris MacDonald. Deltagelse i motionscenter i ydertimer (sundhedstest). Morgenmad og frokost, vand og frugt i tre måneder. Rygestopkursus. Projektet på Aarhus tekniske Skole har som formål at belyse, hvordan fysisk og mental aktivitet, fokus på bedre kostvaner og en mere bevægelig hverdag kan udvikle undervisningsmiljøet, så det understøtter elevernes motivation, læringsudbytte og fastholdelse. I det perspektiv arbejder skolen i projektet med at undersøge: Hvordan man kan fremme sunde kostvaner hos eleverne, og hvordan sunde kostvaner indvirker på elevernes energi, motivation og udbytte. Hvordan en større vægt på sportslige aktiviteter fysisk og mental udfoldelse indvirker på elevernes motivation og indlæringsevne. Hvordan man skaber et undervisningsmiljø, som giver sundere elever. Hvordan man sikrer en vedvarende indsats for et sundt uddannelsesmiljø. Projektet på TEC i Hvidovre er et fastholdelses- og kulturforandringsprojekt, der gennem fokus på sund mad og idræt har til formål at skabe relationer mellem elev og uddannelsesinstitution. Projektets formål er at skabe et tidssvarende og attraktivt uddannelsescenter med en sund og inkluderende kultur. Målgruppen for projektet er cirka 350 grundforløbselever. Skolen arbejder i projektet med at skabe en ny, sund skolekultur, der både fokuserer på den enkelte elevs fysiske sundhed og derigennem øgede læringsparathed og relationsskabende aktiviteter. Projektet ønsker på konferencen at vidensdele om: - Oplevelserne med og effekterne af en fælles morgenmadsordning som en del af undervisningen for alle TEC Hvidovres grundforløbselever. 14

15 - Oplevelserne med og effekterne af etablering af en række idrætsfaciliteter på uddannelsescentret. - Indgangsvinklen til arbejdet med kulturforandring. - Realistiske forandringer - også på den lange bane. - Relationerne mellem brugere af TEC Hvidovre. - Fra projekt til drift om at tage ansvar. Oplægsholdere: Koordinator Rene Frost, Aarhus tekniske Skole, LOP-konsulent Jan Brochdorf, CPH West, og faglærer Kim Dupont, CPH West, samt elever. Afdelingsleder Helle Nygård Nielsen, TEC, og inspektør Troels Jacobsen, TEC, Workshop 2: Ledelseskompetencer i etablering og drift af mentorordninger Socialfondsprojektet Relationer der forpligter mentorordninger på erhvervsuddannelser gennemføres fra december 2009 til august 2012 i et samarbejde mellem CPH West, SOSU C og TEC. Projektet har som formål gennem udvikling, etablering og justering af fem typer mentorordninger tilpasset til forskellige elevtyper at sikre, at flere unge gennemfører en erhvervsuddannelse. I den forbindelse søger projektet blandt andet at udvikle en række eksemplariske opkvalificeringsforløb for både mentorer, vejledere og ledere. Projektet ønsker at generere viden, der kan være med til at fastholde best practice i forhold til etablering og drift af mentorordninger på en erhvervsskole. Projektet forholder sig til både den strategiske som pædagogiske og administrative ledelses kompetencer i valg af mentorordning samt udvikling, implementering og understøttelse af de valgte mentorordninger. I workshoppen ønsker projektet at vidensdele om de indledende ideer til udvikling af ledelseskompetencer i etablering og drift af mentorordninger. Og der ønskes en sparring med workshopdeltagerne med fokus på afdækning af temaer i kompetenceudviklingen af strategiske, pædagogiske og administrative ledelsesopgaver. Oplægsholder: Pædagogisk udviklingskonsulent Charlotte Gjermandsen fra TEC, og Marie Lund Meisner fra CPH West, 15

16 Workshop 3: En naturlig vej til naturvidenskab styrkelse af natur, teknik og sundhed i erhvervsuddannelserne Uddannelsescenteret (Slagteriskolen) i Roskilde og Randers Social- og Sundhedsskole vil belyse dette emne fra to forskellige vinkler. Vi præsenterer forskellige undervisningsformer, der vil gøre det naturvidenskabelige område nemmere tilgængeligt og forhåbentlig mere spændende for vores elever. Roskilde: Siden starten af 1990 erne har der været stigende fokus på kemi og naturvidenskab i forbindelse med madproduktion. Mange restaurantkøkkener eksperimenterer med anderledes smags- og konsistenssammensætninger. Med den tilgang forsøger vi at vise nye og spændende måder at anskue tilberedning og smag af mad i vores undervisning. Gennem æstetisk, praktisk og eksperimenterende undervisning opnår vores elever kendskab til naturvidenskabelige og kemiske processer i råvarerne. Randers: Ved at arbejde med sundhedsprofiler og sundhedsmål vil vi øge elevernes indsigt i, hvilke faktorer der påvirker sundheden. Ved at de arbejder med deres egen sundhed, kan de få bedre muligheder for at opnå forståelse for nogle af teorierne om kroppen i sundhedsfag og naturfag. I naturfag er det et fagligt mål, at eleverne skal arbejde med kostens sammensætning og faglige beregninger. Sundhedsprojektet kan give eleverne en mere praktisk tilgang til at erhverve sig den faglige viden. Oplægsholdere: Underviser og pædagogisk koordinator Heike Jørgensen, Randers Social- og Sundhedsskole, og faglærer Kim Østergaard Petersen, Slagteriskolen, Uddannelsescentret i Roskilde, Workshop 4: Et bredt partnerskab, der skaber udvikling med udsigt Formålet med projektet Udvikling med Udsigt er at udvikle og implementere en ny opkvalificeringsmodel, der skal løfte uddannelsesniveauet hos den lavest uddannede del af befolkningen i Region Hovedstadens nordligste randområde i kommunerne Halsnæs, Helsingør, Gribskov og Frederikssund. Det skal ske ved lokal etablering, udvikling og udbud af tekniske erhvervsuddannelser. Derved skal markant flere ledige og ufaglærte i beskæftigelse opnå formel erhvervskompetence, og unge fra områdets afgangsklasser fra folkeskolen skal kunne fortsætte direkte i et uddannelsesforløb efter folkeskolen i eget lokalområde. Udviklingen af opkvalificeringsmodellen vil foregå ved hjælp af brugerdreven innovation for derved at sikre målrettet adressering af behovene for uddannelse hos de involverede målgrupper og erhvervslivet. Aktuelt er der etableret lokale tekniske skoler i Frederiksværk, Hundested og Helsingør. Opkvalificeringsmodellen realiseres via tre overordnede indsatsområder: 1. Etablering af lokale uddannelsessteder i de fire kommuner. 16

17 2. Forankring i et bredt partnerskab med deltagelse af offentlige og private virksomheder, arbejdsmarkedets parter, job- og vejledningscentre samt uddannelsesinstitutioner. 3. Udvikling af uddannelser baseret på brugerdreven innovation. Projektet strækker sig over perioden juni 2009-august 2012 og ledes af Erhvervsskolen Nordsjælland med økonomisk støtte fra blandt andet Den Europæiske Socialfond og Region Hovedstaden. Oplægsholdere: Udannelsesforstander Lars R. Kristensen, Erhvervsskolen Nordsjælland, uddannelseschef Casper H. Langhoff, Erhvervsskolen Nordsjælland, og projektleder Benjamin M. Risum, Erhvervsskolen Nordsjælland, Ad andre veje: Erfaringer og udfordringer i landsdækkende samarbejde mellem erhvervsskolerne, højskolerne og UU-centre 20 højskoler er gået i samarbejde med UU-vejledere og erhvervsskoler om at give unge, der ikke har forudsætningerne til at gennemføre en erhvervsuddannelse, et kompetenceløft, så de kan gennemføre en sådan. Højskolerne, der er med i ordningen, er bredt funderede, ligesom erhvervsskolerne omfatter alle indgange, og omdrejningspunktet for den enkelte unge er en helhedsorienteret indsats med udgangspunkt i den unges uddannelsesplan og behov. Det, højskolerne tilbyder de unge, er muligheden for at komme hjemmefra og under trygge forhold prøve sig selv af fagligt, personligt og socialt. Folkehøjskolernes Forening i Danmark (FFD) fik i 2008 satspuljemidler til projektet, der er blevet til ud fra forestillingen om, at et samarbejde mellem forskellige institutioner styrker muligheden for det rummelige uddannelsessystem. Projektet løber frem til udgangen af 2011 og bliver løbende evalueret. Hvordan er højskolerne en anden vej mod uddannelse? Hvordan er samarbejdet mellem forskellige institutioner? Hvordan er den unges udbytte af kombinationsforløb? Oplægsholdere: Pia Cort, Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Århus Universitet, og Jakob Hvenegaard Andersen, Folkehøjskolernes Forening i Danmark, 17

18 Workshop 5: Lys i pæren og Piloterne EUD-grundforløb for lederaspiranter samt innovative, ambitiøse og fagligt stærke unge Workshoppen vil diskutere udviklingen af nye grundforløbspakker, der specifikt retter sig mod såkaldt stærke elever, som drømmer om et karriereforløb inden for håndværk og industri eller social- og sundhedssektoren, og som savnes i læringsmiljøerne på erhvervsskolerne. Målgruppen er elever fra blandt andet folkeskolen, som gerne vil kvalificere sig til enten videregående uddannelse eller for eksempel ledere, iværksættere eller selvstændige i morgendagens erhvervsliv. Projektet skal synliggøre, at et erhvervsuddannelsesforløb kan føre til præcis de samme studieog karriereforløb som et traditionelt gymnasialt forløb. Det er hensigten at udvide samarbejdet med praktikvirksomhederne, så virksomhederne både aktivt bidrager til udviklingen af forløbene, eventuelt deltager i rekrutteringen af eleverne, og også understøtter eleverne i deres videre karriereforløb med blandt andet praktikpladser og adgang til særlige studierettede valgfag. Københavns Tekniske Skole er formelt leder af projektet. Men i alt syv erhvervsskoler deltager inden for foreløbig følgende uddannelser: Københavns Tekniske Skole: struktør- og tømreruddannelserne, TEC: elektrikeruddannelsen, CPH West: smede- og beklædningshåndværkeruddannelserne samt det merkantile grundforløb, Social- og Sundhedsskolen København og Socialog Sundheds Centeret: social- og sundhedsuddannelsen, Erhvervsskolen Nordsjælland: elektriker- og tømreruddannelserne samt Roskilde Tekniske Skole: anlægsgartneruddannelsen. Workshoppen vil oplyse om projektets foreløbige resultater eksemplificeret med konkrete erfaringer fra og diskussion af forløbene på tre af de deltagende skoler. Oplægsholdere: Uddannelseschef Per Buron, TEC, underviser Torbjørn Thygesen, Social- og Sundhedsskolen i Brøndby, udviklingschef Tøger Kyvsgaard, Københavns Tekniske Skole, Workshop 6: Mobilt ind i morgendagens udannelser e-portfolio med mobiltelefonen Mobiltelefonteknologien er intet mirakelmiddel. Men den er motiverende og i bogstavelig forstand nærliggende at arbejde med. Med mobilen i hånden er det ligetil at tage billeder, at optage lyd og film og at få hurtige svar på faglige spørgsmål, for eksempel via sms, chat eller adgang til internettet. Og det kan være skægt at besvare faglige mobiltest og evalueringer. De digitale materialer overføres nemt til pc og omsættes til en digital dokumentation af både arbejdsprocessen og elevens produkter, suppleret med elevens egne overvejelser. En e-portfolio i praksis, til upload i Elevplan og fremme af interaktionen mellem skole, virksomhed og elev. Projekterne har afprøvet en pædagogisk model, som ved hjælp af spørgeguider understøtter portfolioprocessen og den kvalitetssikring, portfolioen bidrager til. Oplev lærere, elever og en virksomhedsrepræsentant fra to meget forskellige projekter, der har det til fælles, at alle partnere ønskede at optimere dialogen mellem skolen og virksomheden og at styrke elevens rolle som central aktør i uddannelsen. I workshoppen fremlægges resultater og 18

19 potentialer, men også barrierer, og hvad det kræver af skoler og virksomheder at blive mobile med læring. Mere om projekterne: E-portfolio i anlægsgartnerfaget med tre gartnerskoler og anlægsgartnervirksomheder Distance learning for Apprentices med deltagere fra fire europæiske lande Workshoppen foregår i en blanding af oplæg og diskussion. Joao Gouveia fra Portugal vil deltage live via en onlinedialog. Oplægsholdere: Faglærer Lone Raunsmed Knudsen, Sandmosen, AMU Nordjylland, virksomhedsrepræsentant Dan Mølgaard, Elmerhøj A/S, naturfagslærer Trine Pilegaard, HANSENBERG og en elev. På fjernafstand: Ph.d. Joao Gouveia,Escola Superior de Educacâo de Paula Frassinetti. Workshop 7: Læsevejledning for ledere og faglærere Workshoppens fokus: Hvordan kan ledelse og faglærere på erhvervsskolerne gøre brug af læsevejlederens kompetencer? Over en treårig periode har Undervisningsministeriet gennemført en indsats for læsning i erhvervsuddannelserne. Formålet med indsatsen har været at styrke læse-, skrive- og læringskompetencer hos eleverne i erhvervsuddannelserne. Læseindsatsen den koordinerede indsats for læsning på alle erhvervsskoler skal ses i sammenhæng med målsætningen om forbedret fastholdelse og øget gennemførelse. På baggrund af redegørelse fra projektchef Jørgen Skovhøj om læsenetværkets virksomhed samt oplæg fra Charlotte Kølle Jørgensen om SOSU Greves læseindsats, vil følgende spørgsmål blive drøftet i workshoppen: Hvad kan læsevejlederen gøre for skolens handleplaner for fastholdelse og gennemførelse? Handler læsevejledning om mere end læsning? Hvad kan ledelsen gøre for at få læseindsatsen til at fungere? Hvem er interessenterne i skolens læseindsats? Hvilke konkrete opgaver kan læsevejlederen medvirke til at løse? Hvordan kan samarbejdet mellem faglærere og læsevejleder struktureres? Hvilke ressourcer skal skolen anvende på læseindsatsen? Er det kun elever med læse- og skrivevanskeligheder, der vil få gavn af læseindsatsen? Hvordan kan resultater af læseindsatsen måles? Er der også behov for læsevejlederen i AMU og i voksenefteruddannelserne? 19

20 Stig Guldberg, NCE, deltager i workshoppens arbejde. Han er medforfatter af studieordningen til læsevejlederuddannelsen til erhvervsuddannelserne og underviser nu på det tredje og sidste modul af læsevejlederuddannelsen. Tredje modul har særligt fokus på implementeringen af læseindsatsen i skolens organisation. Stig Guldberg er desuden ansvarlig for Kom godt i gang med læseindsatsen på erhvervsskolen en internetpublikation under udarbejdelse med gode råd til ledelse og læsevejledere om planlægning og iværksættelse af skolens samlede indsats for læsning. Oplægsholdere: Projektchef for styregruppen for Undervisningsministeriets læsenetværk Jørgen Skovhøj, uddannelsesleder Charlotte Kølle Jensen, SOSU Greve, faglærer Lene Jensen, SOSU Greve, og lektor Stig Guldberg, NCE, Workshop 8: Klima til debat erfaringer fra klimaprojekter I denne workshop præsenteres erfaringer og resultater fra flere projekter. Og der vil være mulighed for at debattere perspektiver for klimaundervisningen i erhvervsuddannelserne efter COP15-konferencen. Aarhus tekniske Skole har i klimaundervisningen sat produkternes liv og kredsløb i højsædet. I undervisningen følger eleverne produkterne fra råstofudvinding til produktion og bearbejdning, montering og den senere demontering og håndtering af defekte eller kasserede produkter. Det gælder alle typer produkter, som bruges i undervisningen på skolen, og dem, som eleverne arbejder med i praktikperioderne ude i firmaerne. I klimaundervisningen er der arbejdet ud fra spørgsmål som: hvad koster det i energi og CO2 at producere et konkret produkt? hvad betyder det for CO2-udledningen at transportere et produkt fra den ene til anden siden af Jorden? kan materialerne i produktets genanvendes og indgå i et nyt produkt? Handelsfagskolen i Odder har på det merkantile område arbejdet med følgende klimaprojekter i undervisningen: - Klima og miljøundervisning i byggemarked/trælastbranchen. - Klima og miljøundervisning i fotobranchen Minilab. - Emballagehåndtering i detailhandlen. Herningsholm Erhvervsskole i Herning arbejder med: Klimahuset et energiteknisk eksperimentarium. Klimahuset er et 70 m2 stort nybygget hus. Huset er bygget efter de nyeste standarder og er rammen om alle de nyeste energitekniske teknologier, såsom vindkraft, solvarme, solceller og jordvarme. Der er en betydelig opsamling og bearbejdning af data til gavn for en optimering af 20

CASEBESKRIVELSE UDVIKLING MED UDSIGT

CASEBESKRIVELSE UDVIKLING MED UDSIGT 30. september 2010 CASEBESKRIVELSE UDVIKLING MED UDSIGT Emne: Case Udvikling med udsigt. Bilag: 1. Præsentation (PowerPoint) af projektet Udvikling med udsigt. 2. Præsentationsfilm Udvikling med udsigt

Læs mere

Forsøgs- og udviklingsprojekter på erhvervsuddannelsesområdet med startdato fra 1.8.2008 til 1.1.2010

Forsøgs- og udviklingsprojekter på erhvervsuddannelsesområdet med startdato fra 1.8.2008 til 1.1.2010 Forsøgs- og udviklingsprojekter på erhvervsuddannelsesområdet med startdato fra 1.8.2008 til 1.1.2010 Projekt nr. Titel Bevillingshaver Slutdato EUD22 (Informationsformidling, publicering, Elevplan mv.)

Læs mere

Indsatsområder og handlingsplaner for erhvervsuddannelserne, 2013 2014.

Indsatsområder og handlingsplaner for erhvervsuddannelserne, 2013 2014. Indsatsområder og handlingsplaner for erhvervsuddannelserne, 2013 2014. CPH WEST har besluttet en længerevarende satsning som Ny Nordisk Skole. Der er defineret 3 konkrete mål for CPH WEST: 1. De faglige

Læs mere

Udkast til Partnerskabsaftale. mellem

Udkast til Partnerskabsaftale. mellem Udkast til Partnerskabsaftale mellem Indhold Partnerskabet... 3 Aftaleparterne... 3 Baggrund... 3 Formål... 4 Indsatsområder... 4 Koordination af indsats og udveksling af information om praktikpladssøgende...

Læs mere

Gråzonesprog - Formidling i den faglige undervisning

Gråzonesprog - Formidling i den faglige undervisning Gråzonesprog - Formidling i den faglige undervisning Gråzonesprog er et af fire pædagogiske værktøjer, som er udviklet på initiativ af Fastholdelseskaravanen. I perioden 2013-2016 indgår FastholdelsesTaskforce

Læs mere

i arbejdsmarkedsuddannelserne

i arbejdsmarkedsuddannelserne UNDERVISNINGS MINISTERIET KONTOR FOR ARBEJDSMARKEDSUDDANNELSER Arbejdsmiljø i arbejdsmarkedsuddannelserne... fra integrering i undervisningen til sikkerhedskultur i virksomheden 12/12-konference den 8.-

Læs mere

Kursusforløbet har til formål at inspirere og understøtte skolernes igangværende arbejde med at realisere erhvervsuddannelsesreformen.

Kursusforløbet har til formål at inspirere og understøtte skolernes igangværende arbejde med at realisere erhvervsuddannelsesreformen. Afdeling for Ungdoms- og Voksenuddannelser Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5302 E-mail uvm@uvm.dk www.uvm.dk CVR nr. 20-45-30-44 Invitation til "Skoleudvikling i Praksis"

Læs mere

Elevplankonference september 2014

Elevplankonference september 2014 Elevplankonference september 2014 Den årlige Elevplankonference afholdes igen i år på Odense Congress Center, Ørbækvej 350, 5220 Odense SØ. Målgruppen for konferencen er medarbejderne og ledere på institutioner,

Læs mere

Få succes i de lokale uddannelsesudvalg

Få succes i de lokale uddannelsesudvalg Få succes i de lokale uddannelsesudvalg forord De lokale uddannelsesudvalg (LUU) har med reformen i 2007 fået en større rolle, fordi reformen indebar en højere grad af decentralisering af uddannelserne.

Læs mere

Udmøntningen af dogmerne i forhold til rammer for elever over og under 25 samt talentspor beskrives nedenfor.

Udmøntningen af dogmerne i forhold til rammer for elever over og under 25 samt talentspor beskrives nedenfor. Den pædagogiske erhvervsuddannelsesreform SOPU har valgt at fokusere på fire særlige indsatsområder i forbindelse med EUD reformen. Dogmerne har sit udgangspunkt i skolens fælles pædagogiske og didaktiske

Læs mere

Præsentation af. FastholdelsesTaskforce

Præsentation af. FastholdelsesTaskforce Præsentation af FastholdelsesTaskforce Præsentation Modelskoler FastholdelsesTaskforcen samarbejder med mindst ti erhvervsskoler om øget kvalitet i den pædagogiske ledelse og den pædagogiske praksis i

Læs mere

EUD 10. Norddjurs. September 2014

EUD 10. Norddjurs. September 2014 September 2014 EUD 10 Norddjurs Billeder og illustrationer: Colourbox.dk Et samarbejde mellem 10. Klasse-Center Djursland, Viden Djurs og Randers Social- og Sundhedsskole, Djurslandsafdelingen Formål,

Læs mere

Fra handlingsplan til virkelighed. En genvej til de vigtigste pointer

Fra handlingsplan til virkelighed. En genvej til de vigtigste pointer Fra handlingsplan til virkelighed En genvej til de vigtigste pointer Indledning Dette hæfte er baseret på en større undersøgelse af erhvervsskolernes arbejde med handlingsplaner for øget gennemførelse,

Læs mere

SAMARBEJDSAFTALE. Til organisering af samarbejdet nedsættes en styregruppe og lokale arbejdsgrupper efter behov.

SAMARBEJDSAFTALE. Til organisering af samarbejdet nedsættes en styregruppe og lokale arbejdsgrupper efter behov. SAMARBEJDSAFTALE Denne samarbejdsaftale er indgået mellem Københavns Tekniske Skole, TEC, SOSU- København, Hotel- og Restaurantskolen, Niels Brock, CPH West og SOSU C og produktionsskolerne i Forstanderkredsens

Læs mere

Randers Social- og Sundhedsskole Godkendt dec. 2013

Randers Social- og Sundhedsskole Godkendt dec. 2013 Strategi 2014-2016 Udfordringerne i perioden 2014 2016 Nye uddannelser I den kommende strategiperiode skal skolen implementere en ny erhvervsskolereform og dermed være med til at højne erhvervsuddannelsernes

Læs mere

Strategi-plan 2020: På vej mod "Uddannelse i verdensklasse - med hverdagen som grundstof"

Strategi-plan 2020: På vej mod Uddannelse i verdensklasse - med hverdagen som grundstof Strategi-plan 2020: På vej mod "Uddannelse i verdensklasse - med hverdagen som grundstof" Strategi-plan 2020: På vej mod "Uddannelse i verdensklasse - med hverdagen som grundstof" Skolens VISION for 2020

Læs mere

Helhedsorienteret undervisning.

Helhedsorienteret undervisning. Helhedsorienteret Undervisning Indledning Helhedsorienteret undervisning er et af fire pædagogiske værktøjer, som er udviklet på initiativ af Fastholdelseskaravanen. I perioden 2013-2016 indgår FastholdelsesTaskforce

Læs mere

Der var en uformel præsentation og velkomst af deltagerne i LUU. Der er endnu ikke udnævnt en repræsentant fra Randers Kommune.

Der var en uformel præsentation og velkomst af deltagerne i LUU. Der er endnu ikke udnævnt en repræsentant fra Randers Kommune. Referat fra lokalt uddannelsesudvalg (LUU) For det pædagogiske område 8. september 2011 kl. 13.00 16.00 Deltagere Hanne Nielsen, Karin Mathiesen, Jørgen Nielsen, Jonna Lauritsen, Birgit Nielsen, Kenneth

Læs mere

Den regionale praktikpladsenhed Projektbeskrivelse

Den regionale praktikpladsenhed Projektbeskrivelse Marts 2013 Den regionale praktikpladsenhed Projektbeskrivelse Den regionale praktikpladsenhed Carl Jacobsens vej 25 2500 Valby www.regionh.dk/taenelev Potentiale for flere praktikpladser i hovedstadsregionen

Læs mere

veje til den gode praktik

veje til den gode praktik veje til den gode praktik SOCIAL OG SUNDHEDSSKOLEN HERNING indholdsfortegnelse FORORD SIDE 3 INDLEDNING SIDE 4 TO SIDER AF SAMME SAG SIDE 6 FORUDSÆTNINGER FOR EN GOD PRAKTIKUDDANNELSE SIDE 7 FORUDSÆTNINGER

Læs mere

Bilag: Erhvervsuddannelserne

Bilag: Erhvervsuddannelserne Bilag: Erhvervsuddannelserne Dette bilag viser hvordan tilmeldingen til erhvervsuddannelserne fordeler sig på erhvervsuddannelsesinstitutionerne for 2014 og 2015. Bilaget indeholder 26 tabeller. Tabel

Læs mere

Partnerska bsafta le

Partnerska bsafta le Partnerska bsafta le mellem Vejen K dansk b vooerl..,.., HANSENBERG ~ fl J _ C ~EKNSK SKOLE ESBJERG ,. HANSEN DERi"~ 1r ~~~~~,.

Læs mere

Fra den 1. januar 2008 skal alle erhvervsskoler udbyde grundforløbspakker.

Fra den 1. januar 2008 skal alle erhvervsskoler udbyde grundforløbspakker. August 2008 Debatoplæg - Grundforløbspakker Det faglige udvalg for elektrikeruddannelsen ønsker, at det lokale uddannelsesudvalg for elektrikeruddannelsen er med til at sikre, at den enkelte skole har

Læs mere

Inspiration til erhvervsuddannelserne

Inspiration til erhvervsuddannelserne emu.dk/erhverv Inspiration til erhvervsuddannelserne Til undervisere, praktikpladsopsøgere og ledere Velkommen til emu.dk/erhverv På Danmarks undervisningsportal emu.dk har erhvervsuddannelserne deres

Læs mere

Formål og hensigt EUD10 Djursland

Formål og hensigt EUD10 Djursland EUD 10 Djursland Formål og hensigt EUD10 Djursland er et samarbejde mellem Viden Djurs og Randers Social- og Sundhedsskole, Djurslandsafdelingen. Forløbet vil på en konstruktiv, målrettet og nytænkende

Læs mere

Tæt kobling mellem skole og praktik Inspiration til skolernes arbejde

Tæt kobling mellem skole og praktik Inspiration til skolernes arbejde Tæt kobling mellem skole og praktik Inspiration til skolernes arbejde Indhold FoU-program om betydning af tæt kobling mellem skole og praktik 3 Dialog med praktiksteder 5 Redskaber til dialog 7 Opgaver

Læs mere

KONFERENCE D. 25. NOVEMBER 2015 ROSKILDE UNIVERSITET, RUC, STORE AUDITORIUM, BYGNING 00, UNIVERSITETSVEJ 1, 4000 ROSKILDE PROGRAM DE IKKE-UDDANNELSES-

KONFERENCE D. 25. NOVEMBER 2015 ROSKILDE UNIVERSITET, RUC, STORE AUDITORIUM, BYGNING 00, UNIVERSITETSVEJ 1, 4000 ROSKILDE PROGRAM DE IKKE-UDDANNELSES- KONFERENCE D. 25. NOVEMBER 2015 ROSKILDE UNIVERSITET, RUC, STORE AUDITORIUM, BYGNING 00, UNIVERSITETSVEJ 1, 4000 ROSKILDE PROGRAM DE IKKE-UDDANNELSES- PARATE KL S UDDANNELSESTRÆF 2015 2 Konference Hvor

Læs mere

Opgørelse af resultatlønskontrakt 2014 for direktør Elsebeth Melgaard, SOSU C

Opgørelse af resultatlønskontrakt 2014 for direktør Elsebeth Melgaard, SOSU C Opgørelse af resultatlønskontrakt 2014 for direktør Elsebeth Melgaard, SOSU C Indledning Kontrakten skal tjene følgende formål: 1. Den skal fungere som et styringsredskab for bestyrelsen. 2. Den skal understøtte

Læs mere

Handleplan Praktikkontor og Udviklingsafdeling 2011-2012 Indsatsområder og handlingsplaner for EUD praktik & udvikling, 2011-2012

Handleplan Praktikkontor og Udviklingsafdeling 2011-2012 Indsatsområder og handlingsplaner for EUD praktik & udvikling, 2011-2012 Indsatsområder og handlingsplaner for EUD praktik & udvikling, 2011 - CPH WEST bygger på værdier om dialog, udvikling og lederskab på alle niveauer, hvilket afspejler sig i EUD-afdelingens målsætning om,

Læs mere

Oplandsworkshop, Vendsyssel: Udfordring 6

Oplandsworkshop, Vendsyssel: Udfordring 6 FremKom 3 Oplandsworkshop, Vendsyssel: Udfordring 6 1 Vejledning Dette slideshow indeholder idéark udfyldt for udfordring 6 til workshoppen om Fremtidens Kompetencer i Vendsyssel. 2 Udfordring 6: FremKom

Læs mere

Bilagsnotat til udviklingsprojekt Brevid 2852518

Bilagsnotat til udviklingsprojekt Brevid 2852518 Bilagsnotat til udviklingsprojekt Brevid 2852518 Indstilling: Indstilles til tilskud X Indstilles med forbehold Indstilles til afslag Projektdata: Ansøgers navn Selandia, Center for Erhvervsrettet uddannelse

Læs mere

Greve Kommunes skolepolitik

Greve Kommunes skolepolitik Greve Kommunes skolepolitik Tillæg gældende for 2017-2018 Fem fokusområder Trivsel og sundhed Digital skole 1:1-skolen Vedtaget af Greve Kommunes Byråd 5. september 2016. 1 Forord Denne udgave af skolepolitikken

Læs mere

Helhedsorienteret undervisning er et af fire pædagogiske værktøjer, som er udviklet på initiativ af Fastholdelseskaravanen.

Helhedsorienteret undervisning er et af fire pædagogiske værktøjer, som er udviklet på initiativ af Fastholdelseskaravanen. Helhedsorienteret undervisning er et af fire pædagogiske værktøjer, som er udviklet på initiativ af Fastholdelseskaravanen. I perioden 2013-2016 indgår FastholdelsesTaskforce samarbejde med mindst 40 erhvervsskoler

Læs mere

Fælles ungeindsats for Østdanmark Oversigt over nuværende og kommende initiativer

Fælles ungeindsats for Østdanmark Oversigt over nuværende og kommende initiativer Fælles ungeindsats for Østdanmark Oversigt over nuværende og kommende initiativer Maj 2015 Dette notat er en oversigt over aktuelle indsatser og initiativer, som parterne bag netværket En fælles ungeindsats

Læs mere

Den femte vej EUD-vejen til videregående uddannelse

Den femte vej EUD-vejen til videregående uddannelse ... Den femte vej EUD-vejen til videregående uddannelse Konference med fokus på mulighederne for videregående uddannelse efter en erhvervsuddannelse at synliggøre vejene fra EUD til videreuddannelse Tid:

Læs mere

Lokalafdeling Skive Viborg & Omegn. Ansøgning

Lokalafdeling Skive Viborg & Omegn. Ansøgning Ansøgning Industriens uddannelser Fremtidens uddannelser Ansøgning på vegne af DS Håndværk og Industri Skive-Viborg & Omegn: Kasserer Jørgen Jacobsen, Vestermarken 25, Vester Jølby, 7950 Erslev. Tlf: 2363

Læs mere

Opfølgningsplan. hhx. Frafald Overgang til videregående uddannelse

Opfølgningsplan. hhx. Frafald Overgang til videregående uddannelse Opfølgningsplan hhx Frafald Overgang til videregående uddannelse 2015 Opfølgningsplan Analyse Frafald Skolen har konstateret, at der har været et stort frafald for de seneste 3 årgange af HHX-elever. Der

Læs mere

Hvordan bliver eleverne parat til erhvervsuddannelse?

Hvordan bliver eleverne parat til erhvervsuddannelse? Hvordan bliver eleverne parat til erhvervsuddannelse? Reformen af erhvervsuddannelserne er et paradigmeskift, som lægger op til en ny kvalitetsdagsorden med fokus på folkeskolens uddannelsesparate elever,

Læs mere

Udvalget for Udlændinge- og Integrationspolitik 2010-11 UUI alm. del Bilag 182 Offentligt BRUG FOR ALLE UNGE

Udvalget for Udlændinge- og Integrationspolitik 2010-11 UUI alm. del Bilag 182 Offentligt BRUG FOR ALLE UNGE Udvalget for Udlændinge- og Integrationspolitik 2010-11 UUI alm. del Bilag 182 Offentligt BRUG FOR ALLE UNGE HVEM ER BRUG FOR ALLE UNGE? Brug for alle unge består af et team af udgående konsulenter i

Læs mere

Young Skills Klædt på til en erhvervsuddannelse

Young Skills Klædt på til en erhvervsuddannelse Young Skills Klædt på til en erhvervsuddannelse Aktivitet 1: Styrkelse af de unges afklaring om uddannelsesvalg Projektskitse for projekter under aktivitet 1 1. Fælles referenceramme for vejledere, lærere

Læs mere

ningsgruppens%20samlede%20raad%20og%20ideer.ashx 1 http://www.uvm.dk/~/media/uvm/filer/udd/folke/pdf13/131003%20it%20raadgiv

ningsgruppens%20samlede%20raad%20og%20ideer.ashx 1 http://www.uvm.dk/~/media/uvm/filer/udd/folke/pdf13/131003%20it%20raadgiv Projektbeskrivelse for udviklings- og forskningsprojektet: Forskning i og praksisnær afdækning af digitale redskabers betydning for børns udvikling, trivsel og læring Baggrund Ifølge anbefalingerne fra

Læs mere

Partnerskaber om kompetenceudvikling Konference 15. marts 2007 kl. 12.00 15.30 Nyborg Strand

Partnerskaber om kompetenceudvikling Konference 15. marts 2007 kl. 12.00 15.30 Nyborg Strand Partnerskaber om kompetenceudvikling Konference 15. marts 2007 kl. 12.00 15.30 Nyborg Strand Tilmelding på www.partnerskab-kompetence.socialfonden.net eller til Hanne Lindbo, hl@ats.dk, tlf. 89373491 Aarhus

Læs mere

Flere skal vælge en erhvervsuddannelse direkte efter grundskolen. Erhvervsuddannelserne skal udfordre alle elever til at blive så dygtige som de kan

Flere skal vælge en erhvervsuddannelse direkte efter grundskolen. Erhvervsuddannelserne skal udfordre alle elever til at blive så dygtige som de kan Regeringens mål Flere skal vælge en erhvervsuddannelse direkte efter grundskolen Flere skal fuldføre en erhvervsuddannelse Erhvervsuddannelserne skal udfordre alle elever til at blive så dygtige som de

Læs mere

Projektplan Erhvervsskolereform Varde Kommune

Projektplan Erhvervsskolereform Varde Kommune Dato 07.05.14 Dok.nr. 46908-14 v2 Sagsnr. 14-3053 Ref. lcor Projektplan Erhvervsskolereform Varde Kommune Titel Baggrund Faglært til fremtiden Varde Kommune (der kan findes et nyt navn) I marts måned 2014

Læs mere

Til godkendelse i Regionsrådet 12. december 2011

Til godkendelse i Regionsrådet 12. december 2011 UDKAST Til godkendelse i Regionsrådet 12. december 2011 Syddansk uddannelsesaftales handlingsplan 2012-13 Aftalens parter Region Syddanmark Kommunerne i Syddanmark Ungdommens Uddannelsesvejledning Produktionsskolerne

Læs mere

FRAFALD OG FASTHOLDELSE AF ELEVER I DANSK ERHVERVSUDDANNELSE.

FRAFALD OG FASTHOLDELSE AF ELEVER I DANSK ERHVERVSUDDANNELSE. FRAFALD OG FASTHOLDELSE AF ELEVER I DANSK ERHVERVSUDDANNELSE. Forsker-praktikernetværkets konference 18.- 19. april 2012. Præsentation af resultater fra forskningsprojektet v/ Peter Koudahl Gangen i oplægget

Læs mere

Det afsluttende projekt på grundforløbet i EUD

Det afsluttende projekt på grundforløbet i EUD Det afsluttende projekt på grundforløbet i EUD Undervisningsministeriets temahæfteserie nr. 4 2008 Indhold 4 Introduktion 5 Det afsluttende projekt på grundforløbet 6 De seks filmsekvenser 7 Oplæg til

Læs mere

Step Up. Et samarbejde mellem ungdomsuddannelsesinstitutionerne i Sønderborg:

Step Up. Et samarbejde mellem ungdomsuddannelsesinstitutionerne i Sønderborg: Step Up Et samarbejde mellem ungdomsuddannelsesinstitutionerne i Sønderborg: STATSSKOLE SØNDERBORG StepUp StepUp Udkast til studieordning og årshjul Dette er et udkast til en studieordning samt et årshjul

Læs mere

VID Erhvervsuddannelser

VID Erhvervsuddannelser VID Erhvervsuddannelser Reformimplementering og obligatoriske indsatsområder Hvert forår udarbejder Viden Djurs en handlingsplan, der fastlægger de udviklings- og forandringsbehov, som uddannelserne under

Læs mere

Handlingsplan for læseindsats 2016

Handlingsplan for læseindsats 2016 Handlingsplan for læseindsats 2016 Erhvervsuddannelser og AMU Jordbrugets UddannelsesCenter Århus Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 2 2. Evaluering af læseindsatsen i 2015... 3 3. Overordnet beskrivelse

Læs mere

Indsatsområder og handlingsplaner for erhvervsuddannelserne, 2015 2016.

Indsatsområder og handlingsplaner for erhvervsuddannelserne, 2015 2016. Indsatsområder og handlingsplaner for erhvervsuddannelserne, 2015 2016. Dette skoleår vil være præget af implementeringen af reform på erhvervsuddannelserne. Reformens mål er overordnet at skabe bedre

Læs mere

STRATEGI Udfordringerne i perioden

STRATEGI Udfordringerne i perioden For Randers Social- og Sundhedsskole Udfordringerne i perioden 2016-2018 Uddannelser I den kommende strategiperiode vil der være fokus på, at skolen i EUD-uddannelserne arbejder for at opfylde de fire

Læs mere

Uddannelsesbeskrivelse Uddannelse i digital læring

Uddannelsesbeskrivelse Uddannelse i digital læring Uddannelsesbeskrivelse Indhold INTRODUKTION TIL UDDANNELSEN... 2 OPBYGNING AF UDDANNELSEN... 2 MÅL FOR UDDANNELSEN... 2 INDHOLDET AF UDDANNELSEN... 2 FØRSTE DEL: DET ADGANGSGIVENDE KURSUSFORLØB...3 ANDEN

Læs mere

UU Skive Ungdommens Uddannelsesvejledning

UU Skive Ungdommens Uddannelsesvejledning Erhvervsuddannelser og unge i Skive Kommune Fra august 2015 træder den nye EUD-reform i kraft. Derfor kan det være interessant at kigge på en status inden start. UU Skive har tal på alle unge under 25

Læs mere

Partnerskabsaftale vedr. erhvervsuddannelser indenfor industri og håndværk Ves. 27-02-2015

Partnerskabsaftale vedr. erhvervsuddannelser indenfor industri og håndværk Ves. 27-02-2015 Handlingsplan Indsatsområde Fokus Mål Initiativer 1. Valg af erhvervsuddannelse Vejledning om erhvervsuddannelser i grundskolen og efterskoler at flere unge vælger en erhvervsuddannelse indenfor industri

Læs mere

Projektplan. FoUprojekt. Situationsbestemt Pædagogisk Ledelse

Projektplan. FoUprojekt. Situationsbestemt Pædagogisk Ledelse Projektplan FoUprojekt Situationsbestemt Pædagogisk Ledelse Dette er projektplanen for Situationsbestemt Pædagogisk Ledelse, der ligger til grund for Niels Brocks ansøgning om FoU-midler i 2013. Formål

Læs mere

Annoncering efter ansøgninger Titel Indkaldelse af ansøgninger vedrørende aktivitet;

Annoncering efter ansøgninger Titel Indkaldelse af ansøgninger vedrørende aktivitet; Side 1 af 5 Annoncering efter er Titel Indkaldelse af er vedrørende aktivitet; Innovation, iværksætteri og talenter på ungdomsuddannelser Udfordring Den regionale vækst og udviklingsstrategi adresserer

Læs mere

FREMTIDENS KLINISKE UDDANNELSE PÅ SYGEPLEJERSKE- UDDANNELSEN

FREMTIDENS KLINISKE UDDANNELSE PÅ SYGEPLEJERSKE- UDDANNELSEN FREMTIDENS KLINISKE UDDANNELSE PÅ SYGEPLEJERSKE- UDDANNELSEN FREMTIDENS KLINISKE UDDANNELSE PÅ SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN Du inviteres til konference om udvikling af den kliniske uddannelse på sygeplejerskeuddannelsen.

Læs mere

EUD-reformen og kompetenceudvikling af lærerne på EUD

EUD-reformen og kompetenceudvikling af lærerne på EUD EUD-reformen og kompetenceudvikling af lærerne på EUD Faglært til fremtiden Bedre og mere attraktive erhvervsuddannelser, 2013 Kompetenceudviklingen skal medvirke til at gøre undervisningen bedre og give

Læs mere

Fravær på erhvervsskoler og VUC

Fravær på erhvervsskoler og VUC Fravær på erhvervsskoler og VUC Temadag i ESB-netværket 16. april 2012 Hvad fungerer, når fraværet skal ned? 16. april 2012 Kvalitetspatruljen 1 Kvalitetspatruljen Projekt okt. 2010 - dec. 2012 Formål:

Læs mere

Regeringens udspil til reform af erhvervsuddannelserne - særligt med fokus på det merkantile område

Regeringens udspil til reform af erhvervsuddannelserne - særligt med fokus på det merkantile område Regeringens udspil til reform af erhvervsuddannelserne - særligt med fokus på det merkantile område Undervisningsministeren præsenterede 2. oktober regeringens udspil til en kommende erhvervsuddannelsesreform.

Læs mere

Tips og gode råd til samarbejde mellem AMU-udbydere og byggevareproducenter

Tips og gode råd til samarbejde mellem AMU-udbydere og byggevareproducenter Efteruddannelsesudvalget for bygge/anlæg og industri Illustration ved Lars-Ole Nejstgaard Tips og gode råd til samarbejde mellem AMU-udbydere og byggevareproducenter ved udvikling og gennemførelse af arbejdsmarkedsuddannelser

Læs mere

Udviklingscentret på EUC Sjælland

Udviklingscentret på EUC Sjælland Udviklingscentret på EUC Sjælland Udviklingscentret på EUC Sjælland skaber sammenhænge mellem den overordnede kvalitetsudvikling og udviklingen af pædagogisk praksis. Udviklingscentret understøtter løbende

Læs mere

EUX KONTOR ERHVERVSUDDANNELSE MED GYMNASIAL EKSAMEN

EUX KONTOR ERHVERVSUDDANNELSE MED GYMNASIAL EKSAMEN Jeg har valgt EUX, fordi jeg vil have mulighed for at læse videre og det får jeg med den gymnasiale eksamen. På sigt drømmer jeg om at blive selvstændig indretningsarkitekt. På grundforløbet kommer vi

Læs mere

Projekt Sæt skub i EGU i Frederikshavn Kommune. Indhold, rammer og tidsplan.

Projekt Sæt skub i EGU i Frederikshavn Kommune. Indhold, rammer og tidsplan. Projekt Sæt skub i EGU i Frederikshavn Kommune. Indhold, rammer og tidsplan. Lovgivning vedr. erhvervsgrunduddannelserne Den 15. august 2007 trådte en ny lov vedr. erhvervsgrunduddannelserne (EGU) i kraft

Læs mere

UTA-projektet, baggrund, forløb og resultater

UTA-projektet, baggrund, forløb og resultater UTA-projektet, baggrund, forløb og resultater WS 7 på konferencen Jagten på 95 pct. hvad virker? 22. november 2010 v/ Jan Bauditz, Chefkonsulent, KL, Kontoret for Arbejdsmarked og Uddannelse Dagsorden

Læs mere

Holbæk Danner Skole er navnet på den fælles retning som kommunens folkeskoler bevæger sig i.

Holbæk Danner Skole er navnet på den fælles retning som kommunens folkeskoler bevæger sig i. Holbæk Danner Skole Holbæk Danner Skole er navnet på den fælles retning som kommunens folkeskoler bevæger sig i. Holbæk Danner Skole integrerer de politiske ambitioner som er udtrykt i Byrådets Børne-

Læs mere

Fokus på kompetencemål. Gode råd om grundforløbspakker og kompetencevurderinger

Fokus på kompetencemål. Gode råd om grundforløbspakker og kompetencevurderinger Fokus på kompetencemål Gode råd om grundforløbspakker og kompetencevurderinger Introduktion 3 Kompetencemål i erhvervsuddannelserne 6 Vigtigt at vide om grundforløbspakker og kompetencemål 8 Vigtigt at

Læs mere

Ansøgning - Sæt skub i egu 2.0

Ansøgning - Sæt skub i egu 2.0 Ansøgning - Sæt skub i egu 2.0 1. Titel EGU springbrættet til job eller uddannelse. 2. Kommune og Samarbejdspartnere Assens Kommune Willemoesgade 15 5610 Assens Tlf.nr. 64 74 74 74 Email: assens@assens.dk

Læs mere

MIO-møde tirsdag

MIO-møde tirsdag MIO-møde tirsdag 19.1.2016 Kvalitet / Tilsyn Projekter Internationalisering 18-02-2016 Finn Arvid Olsson Stabschef 1 Kvalitetstilsyn og Ministeriet Hjemmel i Love og bekendtgørelser Hjemmel i regeringsgrundlaget

Læs mere

Bilag A. SCK: Kompetenceudvikling i praksis Oversigt over skoler og eksperimenter i fase 2 og 3. Bilag. Den 1.9-2014. Fase 2:

Bilag A. SCK: Kompetenceudvikling i praksis Oversigt over skoler og eksperimenter i fase 2 og 3. Bilag. Den 1.9-2014. Fase 2: Bilag. Den 1.9-2014. Bilag A. SCK: Kompetenceudvikling i praksis Oversigt over skoler og eksperimenter i fase 2 og 3 Fase 2: Skole Eksperimenter Kompetencemål Periode Københavns tekniske 1.3-1.7 Skole

Læs mere

Indsatsområder og handlingsplaner for Merkantil afdeling i Taastrup, 2014 2015.

Indsatsområder og handlingsplaner for Merkantil afdeling i Taastrup, 2014 2015. Indsatsområder og handlingsplaner for Merkantil afdeling i Taastrup, 2014 2015. CPH WEST har besluttet en længerevarende satsning som Ny Nordisk Skole. Der er defineret 3 konkrete mål for CPH WEST: 1.

Læs mere

DEN GODE PRAKTIKUDDANNELSE. Anbefalinger til de involverede aktører. Social- og sundhedsuddannelsen Den pædagogiske assistentuddannelse

DEN GODE PRAKTIKUDDANNELSE. Anbefalinger til de involverede aktører. Social- og sundhedsuddannelsen Den pædagogiske assistentuddannelse DEN GODE PRAKTIKUDDANNELSE Anbefalinger til de involverede aktører Social- og sundhedsuddannelsen Den pædagogiske assistentuddannelse 1 INDHOLD Forord...3 Rammer for uddannelsen...4 Elevens samarbejdspartnere

Læs mere

FOU-ANSØGNING 2011. Ansøger: Aalborg Handelsskole. Projektansøgningen er udviklet i samarbejde mellem: Tietgenskolen, Odense. Århus Købmandsskole

FOU-ANSØGNING 2011. Ansøger: Aalborg Handelsskole. Projektansøgningen er udviklet i samarbejde mellem: Tietgenskolen, Odense. Århus Købmandsskole FOU-ANSØGNING 2011 Titel: Sikring af kvalitet i Skolepraktik gennem udvikling af et værktøj til at fastholde og formidle god praksis på skolerne og blandt skolepraktikoplæringsansvarlige på den enkelte

Læs mere

FAGLIGT ENTREPRENØRSKAB

FAGLIGT ENTREPRENØRSKAB FAGLIGT ENTREPRENØRSKAB Introduktion Fonden for Entreprenørskab Young Enterprise har med støtte fra Velux Fonden igangsat et toårigt projekt, der vil hjælpe med at inkludere og fastholde socialt udsatte

Læs mere

Pædagogisk kvalitet. Medarbejdere, kompetencer og trivsel. Forventninger til den enkelte afdeling (her HG Ballerup) Indsats Hvordan Hvem Hvornår Mål

Pædagogisk kvalitet. Medarbejdere, kompetencer og trivsel. Forventninger til den enkelte afdeling (her HG Ballerup) Indsats Hvordan Hvem Hvornår Mål Handleplanen for HG Ballerup (niveau 2) for skoleåret 2014 2015 er udarbejdet på baggrund af EUDs handleplan (niveau 1), - som har følgende overordnede indsatsområder: Pædagogisk kvalitet Medarbejdere,

Læs mere

Grøn Generation strategi. Børn og unge som fundament for bæredygtig udvikling

Grøn Generation strategi. Børn og unge som fundament for bæredygtig udvikling Grøn Generation strategi Børn og unge som fundament for bæredygtig udvikling 1 Da jeg selv var knægt, var klimaforandringer og bæredygtighed ikke noget, mine kammerater og jeg gik og tænkte over. Men i

Læs mere

Hvilke forventninger er der til sygeplejerskerollen, og hvad er kulturens betydning for læring, arbejdsmiljø og samarbejde?

Hvilke forventninger er der til sygeplejerskerollen, og hvad er kulturens betydning for læring, arbejdsmiljø og samarbejde? Du inviteres til konference om kvalitet i sygeplejerskeuddannelsen, som sætter fokus på de udfordringer, sygeplejerskeuddannelsen står overfor i forhold til sundhedsvæsenets udvikling og forandring. Konferencen

Læs mere

I n s p i r a t i o n s & U d v i k l i n g s f o r l ø b

I n s p i r a t i o n s & U d v i k l i n g s f o r l ø b I n s p i r a t i o n s & U d v i k l i n g s f o r l ø b Velkommen til vækstgruppeforløbet vækst via oplevelser Fremtidens konkurrenceparameter i turisme-erhvervet Mange taler om kundeoplevelsen som et

Læs mere

Elevtrivselsundersøgelsen 2011

Elevtrivselsundersøgelsen 2011 Elevtrivselsundersøgelsen 11 EUD ekskl. SOSU, SOSU og HTX/HHX Anders Filtenborg, Afdelingschef, Ennova Odense, 25. januar Ennova A/S Datagrundlag EUD ekskl. SOSU 21.616 svar (1:13.632) SOSU 6.6 svar (1:

Læs mere

1. Tilbuds-beskrivelse

1. Tilbuds-beskrivelse Bilag 1. Ungesporet forbedring af og øget sammenhæng mellem udskoling og ungdomsuddannelser så flere unge gennemfører en ungdomsuddannelse. Introduktion. 1. Tilbuds-beskrivelse Gladsaxe Kommune og Gentofte

Læs mere

Innovationsnetværk for VUC 2013-2014

Innovationsnetværk for VUC 2013-2014 Innovationsnetværk for VUC 2013-2014 VUC Videnscenter har fokus på innovation og anvendelsesorientering. Derfor tilbyder Videnscenteret nu alle VUC er, der arbejder med innovationsprojekter eller har planer

Læs mere

PARTNERSKABSAFTALER UNGDOMSSKOLEN:

PARTNERSKABSAFTALER UNGDOMSSKOLEN: NOTAT Uddrag Analyse af ungdomsskolen 2.0 I forbindelse med fritidsaktiviteter, heldagsskole og diverse projekter har Ungdomsskolen en del samarbejdspartnere. Nedenstående tabel lister de foreninger, klubber

Læs mere

Uddrag af rapporten. Unge i erhvervsuddannelserne og på arbejdsmarkedet. - Værdier, interesser og holdninger

Uddrag af rapporten. Unge i erhvervsuddannelserne og på arbejdsmarkedet. - Værdier, interesser og holdninger Uddrag af rapporten Unge i erhvervsuddannelserne og på arbejdsmarkedet - Værdier, interesser og holdninger Hvem vælger hvad? Unge, der vælger EUD, ser uddannelsen som middel til at komme ud på arbejdsmarkedet

Læs mere

Hvor kan jeg søge yderligere information?

Hvor kan jeg søge yderligere information? Hvor kan jeg søge yderligere information? Du kan læse mere om de forskellige tilbud på: ASV Horsens www.horsenskom.dk/institutioner/asv-horsens.dk Bygholm Landbrugsskole www.bygholm.dk Horsens Gymnasium

Læs mere

Mandag d. 1. december kl. 10.00-13.00 Med efterfølgende julefrokost hos Nimb

Mandag d. 1. december kl. 10.00-13.00 Med efterfølgende julefrokost hos Nimb AF MØDE I INDUSTRIENS FÆLLESUDVALG FOR ERHVERVS- OG ARBEJDSMARKEDSUDDANNELSER 3. december 2014 TAB/CSH DI-repræsentanter 3F-repræsentanter Christine Bernt Henriksen Pia Maul Andersen (frem til kl. 12.00)

Læs mere

lyst til læring på erhvervsskoler

lyst til læring på erhvervsskoler lyst til læring på erhvervsskoler Motivationspædagogik er et af fire pædagogiske værktøjer, som er udviklet på initiativ af Fastholdelseskaravanen. I perioden 2013-2016 indgår FastholdelsesTaskforce samarbejde

Læs mere

Kommunalt udviklingsprojekt om it i unde r- visning og læring

Kommunalt udviklingsprojekt om it i unde r- visning og læring Kommunalt udviklingsprojekt om it i unde r- visning og læring I regi af KL s folkeskolereformsekretariat og som et led i kommunesamarbejderne inviteres forvaltninger, skoleledere og pædagogisk personale

Læs mere

95% målsætning. og erhvervslivets rolle

95% målsætning. og erhvervslivets rolle 95% målsætning og erhvervslivets rolle Indledning Regeringen har opstillet en national målsætning om, at 95% af en ungdomsårgang i 2015 skal gennemføre en ungdomsuddannelse. I Århus er uddannelsesinstitutionerne,

Læs mere

FAGRETNINGER ERHVERVSUDDANNELSERNE. Erhvervsskolen Nordsjælland. Esnord.dk. for dig, som vil starte på EUD direkte fra 9. eller 10.

FAGRETNINGER ERHVERVSUDDANNELSERNE. Erhvervsskolen Nordsjælland. Esnord.dk. for dig, som vil starte på EUD direkte fra 9. eller 10. Etablering og udvikling Erhvervsskolen Nordsjælland FAGRETNINGER PÅ ERHVERVSUDDANNELSERNE for dig, som vil starte på EUD direkte fra 9. eller 10. klasse Esnord.dk Erhvervsskolen Nordsjælland EUD EUX HHX

Læs mere

Motivationsarbejde i forhold til unge med uddannelsespålæg

Motivationsarbejde i forhold til unge med uddannelsespålæg Vejledning som kollektivt arrangement Motivationsarbejde i forhold til unge med uddannelsespålæg Roskilde Kongres & Idrætscenter Torsdag d. 7. maj 2015 Rådgiver, Mette Frans Thorsted, meth03@frederiksberg.dk

Læs mere

Konference om Aalborg Kommunes Unge-strategi 25. april 2014

Konference om Aalborg Kommunes Unge-strategi 25. april 2014 Konference om Aalborg Kommunes Unge-strategi 25. april 2014 Flere unge skal have en erhvervsuddannelse hvordan bidrager erhvervsskolereformen til dette. Oplæg ved Vicedirektør Hanne Muchitsch, Aalborg

Læs mere

EUD 10 Erhverv og Sundhed

EUD 10 Erhverv og Sundhed EUD 10 Erhverv og Sundhed Indhold Formål og hensigt... 3 Elevens udbytte... 4 Tilrettelæggelse af EUD10 - Erhverv og Sundhed... 5 Undervisningsforløbets organisering... 5 Linjer på EUD 10 Erhverv og Sundhed...

Læs mere

Partnerskabsaftale mellem Dansk Byggeri, UUV Køge Bugt, Roskilde Tekniske Skole, EUC Sjælland & Solrød Kommune

Partnerskabsaftale mellem Dansk Byggeri, UUV Køge Bugt, Roskilde Tekniske Skole, EUC Sjælland & Solrød Kommune Partnerskabsaftale mellem Dansk Byggeri, UUV Køge Bugt, Roskilde Tekniske Skole, EUC Sjælland & Solrød Kommune Indledning Solrød Kommune, Dansk Byggeri, UUV Køge Bugt, EUC Sjælland og Roskilde Tekniske

Læs mere

Oversigt over godkendelser til udbud af skolepraktik i et praktikcenter fordelt på skoler

Oversigt over godkendelser til udbud af skolepraktik i et praktikcenter fordelt på skoler Oversigt over godkendelser til udbud af skolepraktik i et praktikcenter fordelt på skoler Af nedenstående oversigt fremgår hvilke uddannelser, den enkelte skole er blevet godkendt til at udbyde med skolepraktik

Læs mere

Fælles indsatser i UU-Vestegnens regi

Fælles indsatser i UU-Vestegnens regi Statuspapir: Fælles indsatser i UU-Vestegnens regi Tema 1: Flere unge i erhvervsuddannelse 1.09.15 - Status: Planlagte, iværksatte og gennemførte aktiviteter UU har internt gennemført en kompetence- og

Læs mere

Praktik. i social- og sundhedsuddannelsen. Maj 2015

Praktik. i social- og sundhedsuddannelsen. Maj 2015 Praktik i social- og sundhedsuddannelsen Maj 2015 2 Forord Social- og sundhedsuddannelsen er en vekseluddannelse, hvor skoleperiodernes teoretiske og praktiske undervisning sammen med praktikuddannelsen

Læs mere

Skolereformen i Greve. - lad os sammen gøre en god skole bedre

Skolereformen i Greve. - lad os sammen gøre en god skole bedre Skolereformen i Greve - lad os sammen gøre en god skole bedre Dialogforum 12. maj 2014 De overordnede nationale mål Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan Mindst 80% af

Læs mere