Årsplan og mål for elevens personlige udvikling på Skelbæk Skolen

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Årsplan og mål for elevens personlige udvikling på Skelbæk Skolen"

Transkript

1 Årsplan g mål fr elevens persnlige udvikling på Skelbæk Sklen Undervisningen tager afsæt i faghæftet Elevens alsidige persnlige udvikling. Vres fkus vil være følgende: Kmpetencer Undervisningens skal lede hen imd at eleven Persnlig kmpetence Bliver pmærksm på menneskers frskellighed Udvikler selvværd med henblik på at handle med tillid til egne muligheder Bliver i stand til at frklare egen g andres situatin Respekterer egne g andres grænser Scial kmpetence Tager ansvar fr sig selv g tager medansvar fr fællesskabet Deltager aktivt i demkratiske prcesser Udvikler gde arbejdsvaner alene g sammen med gruppen Læringskmpetencer Bevarer nysgerrigheden g lysten til at lære Tænker g skaber løsninger Indgår fleksibelt g aktivt i løsning af fælles arbejdsprcesser Tager medansvar Indenfr elevens alsidige persnlige udvikling arbejder vi blandt andet frebyggende md mbning. Vi definerer mbning sm følgende:

2 En persn er mbbet, når han eller hun gentagne gange eller ver en peride bliver udsat fr negative handlinger fra en eller flere persner. Mbning er når drillerier bliver pinefulde, gentagende g afvisende. Mbning kan fregå: Verbalt (fx øgenavne), Scialt (fx føle sig isleret g hldt udenfr), Materielt (fx at få ødelagt sine ting), Psykisk (fx føle sig truet eller tvunget til nget), Fysisk (fx vergreb sm at blive slået eller sparket) Hvis et barn plever verstående, handler vi ud fra den individuelle situatin. Skle/hjem samarbejde Det er vigtigt at samarbejdet fregår i en atmsfære af gensidig tillid at dialgen er åben g knstruktiv at frældregruppen er aktiv g interesseret at frældrene har frståelse fr det ansvar, de har fr deres barns udbytte af sklegangen Vi ønsker, at frældrene hlder sig rienteret m sklens g årgangen via frældreintra er pmærksmme på elevernes hjemmearbejde, tjek bl.a. lektiebg/lgbg deltager i møder g arrangementer på sklen skriver i kntaktbgen/lgbgen eller på intra, når barnet har været syg, eller skal have fri kntakter en af gruppens kntaktpersner, når prblemer skal løses, eller ændringer i hjemmet er sket Vi ønsker at frældrene får infrmatiner m, hvad vi laver i sklen via frældreintra får infrmatiner m, hvrdan det går med deres eget barn får infrmatiner m, hvrdan årgangen g klassen fungerer scialt får at vide, hvis der er prblemer både faglige g sciale

3 Samarbejdet sker gennem Frældremøde g samtalemøder via FrældreIntra Små ufrmelle samtaler Eventuelle telefnsamtaler, g besked systemet på frældreintra Frældrerådsmøder, sklebestyrelsen En del af sklens Internetprtal, FrældreIntra, hvr gruppen har et eget lukket mråde til infrmatins udveksling. Frældrebesøg i på sklen (Strøbysklens retningslinje) Frældrene er sm hvedregel velkmne til at besøge deres børns klasser. Disse besøg skal dg altid aftales med klassens lærere frud fr besøget. Besøg i klassen vil altid påvirke såvel elever sm undervisere, derfr kan der pstå tidspunkter hvr en klasse må frabede sig besøg i krtere eller længere tid. Dette må frældrene respektere. Samtaler med lærerne kan ikke finde sted i undervisningstiden. Frældrene må vise den respekt fr læreren g de øvrige elever at man ikke frsinker eller afbryder læreren. Der afhldes 2 skle/hjem samtaler årligt g der bliver lavet elevplaner i følgende fag: EAPU, dansk, matematik, natur/teknik., billedkunst, musik, kristendm g idræt.

4 IT Vi vil bruge cmputere i vres undervisning i det mfang vi finder det passende g muligt. Vi vil integrere cmputere i undervisning i henhld til fælles mål fr de enkelte fag. Se de enkelte fags årsplaner. Eleverne skal i frløbet i Lille Skelbæk blandt andet.: - lære at lgge på g gemme på sklens netværk - stifte bekendtskab med tekstbehandling g regneark - bruge bgkassen.dk uden lærerhjælp - besøge dansklandskabet.dk Eleverne skal i frløbet i Mellem g Stre Skelbæk blandt andet: -lære at benytte elevintra -få kendskab til infrmatinssøgning på internettet -kunne bruge en nline rdbg - udvide kendskabet til brugen af tekstbehandling g regneark - kunne vise matematiske beregninger grafisk.

5 Faglige årsplaner g slutmål fr Lille g Mellem Skelbæk Årsplan fr dansk Danskundervisningen i Lille Skelbæk tager afsæt i faghæftet Fælles Mål fr dansk. Undervisningen bygger på de målsætninger, der beskrives under trinmålene efter 2. klassetrin. Under de centrale kundskabs- g færdighedsmråder vil vres fkus være følgende: Centrale kundskabs- g færdighedsmråder Undervisningens skal lede hen imd at eleven Det talte sprg (lytte g tale) Kan udvikle rdfrråd, begreber g faglige udtryk Fremlægge, referere, frtælle g dramatisere Kan lytte g genfrtælle Det skrevne sprg (læse) Kan læse lix Kan pnå gd læsehastighed g præcisin Kan læse sig til viden i faglige tekster Kan udvikle begyndende læserutiner Finde g vælge bøger til egen læsning (krrekt lix) Læs g frstå vha. bl.a. bgkassen.dk Det skrevne sprg (skrive) Sprg, litteratur g kmmunikatin Prøver at dispnere egne tekster (verskrift, indledning, indhld g slutning) Stave til de 120 rd Skrive på cmputer g anvende tekstbehandling i skriveprcessen vha. bl.a. dansklandskabet.dk Kan skrive enkelte fiktive tekster g andet til årgangens avis. Kende frskel på det talte g det skrevne sprg Ved hvrdan sprget er bygget p (bgstaver, rd, sætninger) Kan kende frskel på fiktin g ikke fiktin Kan enkelte faglige begreber Kender enkle sprglige virkemidler

6 Årsplan fr matematik Matematik i Lille Skelbæk tager afsæt i de Fælles Mål fr matematik faghæfte 12. Undervisningen bygger på de målsætninger, der beskrives under trinmålene efter 3. klassetrin Under de centrale kundskaber g færdigheder vil vres fkus være følgende: Centrale kundskabs- g færdighedsmråder Undervisningens skal lede hen imd at eleverne har tilegnet sig kundskaber g færdigheder, der sætter dem i stand til at Tal g Algebra Kende de naturlige tals pbygning Tælleremser Tal i rækkefølge Kende tier vergang Kende eksempler på praktiske prblemstillinger, der løses ved additin g subtraktin. Bestemme antal ved at anvende simpel hvedregning, tællemateriale g lmmeregner. Arbejde med frberedende multiplikatin g enkelt divisin Kende til eksempler på brug af decimaltal. Arbejde med gemetri Tale m daglige ting med brug af det gemetriske sprg. Bygge mdeller g tegne dem Kender til symmetri/spejling Tegne simple spejlings mdeller Kan arbejde med enkelte målinger (cm, mm, m) Anvendelse af cmputer til undersøgelse indenfr gemetri

7 Matematik i anvendelse Vælge g benytte regningsarter i frskellige praktiske sammenhæng Srtere efter størrelse g frm Behandle data ved hjælp af lmmeregner g cmputer Kende til hvrdan tal kan frbindes med begivenheder i dagligdagen Kende tid (sekunder, minutter, timer) Kmmunikatin g prblemløsning Kende til eksperimenterende g undersøgende arbejdsfrmer Arbejde med infrmatiner fra dagligdagen Samarbejde med andre m at løse matematiske prblemstillinger Beskrive enkelte løsningsmetder ved hjælp af tegning Årsplan fr billedkunst Undervisningen i billedkunst på i Lille Skelbæk tager afsæt i faghæftet Fælles Mål fr billedkunst. Undervisningen bygger på de målsætninger, der beskrives under trinmålene efter 2. klassetrin. Under de centrale kundskabs- g færdighedsmråder vil vres fkus være følgende: Centrale kundskabs- g færdighedsmråder Undervisningens skal lede hen imd at eleverne har tilegnet sig kundskaber g færdigheder, der sætter dem i stand til at Billedfremstilling anvende værktøjer i billedarbejde tegning, maleri, grafik g cllage fremstille skitser g billeder på baggrund af følelser, fantasier g iagttagelser tegne g male med vægt på frtælling anvende enkle farveblandinger eksperimentere med enkle teknikker, materialer g værktøjer

8 deltage aktivt i billedarbejde både i grupper g selvstændigt. Billedkundskab Visuel kmmunikatin kende frskellige billedmedier undersøge g vurdere egne g andres billeder kende enkelte design- g fagudtryk anvende egne sanseplevelser fra nærmiljøet i billedarbejdet anvende billedet sm kmmunikatinsmiddel anvende billeder fra frskellige medier (vide, cmputer, tegneserier mv.) præsentere egne billeder Årsplan fr Natur/Teknik Natur/teknik undervisningen på i Lille Skelbæk tager afsæt i faghæftet Fælles Mål fr Natur/Teknik faghæfte 13. Undervisningen bygger på de målsætninger, der beskrives under trinmålene efter 2. klassetrin. Under de centrale kundskabs- g færdighedsmråder vil vres fkus være følgende: Centrale kundskabs- g færdighedsmråder Undervisningens skal lede hen imd at eleven Den nære mverden Srtere, navngive g undersøge materialer g stffer g dets ændringer fra dagligdagen efter egne kriterier Kan beskrive udvalgte dyr g planter Kende udvalgte dyr g planters livscyklus. Kan kende menneskets sanser Undersøge enkelte frhld vedrørende vejret g årstiderne Kende enkelt krt g verdenshjørner

9 Den fjerne mverden Menneskets samspil med naturen Arbejdsmåder g tankegange Kan kende dyr g planter fra frskellige naturmråder Får kendskab til sl g måne, nat g dag Får kendskab til børn i andre lande g deres levevilkår Lære at tage hensyn til planter, dyr g natur gennem egen adfærd Får kendskab til håndteringen af vigtige ressurcer sm affald g vand Kan iagttage Kan undersøge Kan plevelse Kan beskrive Kan karakterisere Ordne resultater Frmidle resultater Anvende udstyr, redskaber g hjælpemidler.

10 Årsplan fr musik Musikundervisningen på i Lille Skelbæk tager afsæt i faghæftet Fælles Mål fr musik. Undervisningen bygger på de målsætninger, der beskrives under trinmålene efter 2. klassetrin. Under de centrale kundskabs- g færdighedsmråder vil vres fkus være følgende: Centrale kundskabs- g færdighedsmråder Undervisningens skal lede hen imd at eleven Musikudøvelse Deltage pmærksmt i undervisningen Indøve rytmisk sans synge med på mange frskellige sange (nye g gamle sange, årstids g højtidssange) Kunne ptræde med fællessang i større grupper Anvende frskellige musikinstrumenter til sang g leg Deltage i sanglege g bevægelseslege Musikalsk skaben Udføre enkelte rytmiske imprvisatiner Udføre krte meldiske imprvisatiner Lave små rim, remser g sange Deltage i tværfaglige frløb, hvr musik, billeder g bevægelse inddrages Musikfrståelse Kunne assciere g lytte pmærksmt til musik Kunne høre tners frskellighed Kende til de frskellige musikinstrumenters lyde Kende til frskellige musikinstrumenter Få en generel frståelse fr, at musik bruges i mange sammenhænge

11 Årsplan fr kristendm Kristendmsundervisningen i Lille Skelbæk tager afsæt i faghæftet Fælles Mål fr kristendmskundskab faghæfte. Undervisningen bygger på de målsætninger, der beskrives under trinmålene efter 3. klassetrin. Under de centrale kundskabs- g færdighedsmråder vil vres fkus være følgende: Centrale kundskabs- g færdighedsmråder Undervisningens skal lede hen imd at eleven Livsfilsfi g etik Kender faglige begreber g en begyndende bevidsthed m det religiøse sprg Kan samtale m etik, værdier g nrmer Kan pfatte verden frskelligt afhængigt af kultur g religin Bibelske frtællinger Har kendskab til frtællinger i det gamle g det nye testamente Kan tale med m indhldet af frskellige bibelske frtællinger g sætte disse i frhld til nutiden Kristendmmen g dens frskellige udtryk i histrisk g nutidig sammenhæng Kan samtale m hvad kristendm er g hvilken rlle kirken har Får kendskab til andre religiner

12 Årsplan fr Idræt Idrætsundervisningen i Lille Skelbæk tager afsæt i faghæftet Fælles Mål fr idræt. Undervisningen bygger på de målsætninger, der beskrives under trinmålene efter 2. klassetrin. Under de centrale kundskabs- g færdighedsmråder vil vres fkus være følgende: Centrale kundskabs- g færdighedsmråder Undervisningens skal lede hen imd at eleven Krppen g dens muligheder Idrættens værdier Idrætstraditiner g kulturer Kunne udføre grundlæggende bevægelser såsm at gå, løbe, hppe, hinke, samt at vende at dreje Være i stand til at sparke til samt mdtage blde. Ligeledes at kaste g gribe en bld. Kunne deltage i frskellige bldspil Deltage i små lege g pvarmningsfrmer Frstå enkle regler til bldspil g lege Kende g udføre grundlæggende gymnastiske færdigheder Vise frtrlighed med frskellige redskaber Turde udtrykke g udflde frskellige krpsudtryk Kunne samarbejde i lege g hldspil Kende g anerkende fysiske frhld mellem sig selv g andre Overhlde regler i lege g frskellige hldspil Kende til gamle traditinsbundne lege g spil Kendskab til de frskellige idrætsfrmer der kan udøves i lkalmrådet

13 Faglige årsplaner g slutmål fr Stre Skelbæk: Årsplan fr dansk Danskundervisningen i Stre Skelbæk tager afsæt i faghæftet Fælles Mål fr dansk. Undervisningen bygger på de målsætninger, der beskrives under trinmålene efter 6. klassetrin. Under de centrale kundskabs- g færdighedsmråder vil vres fkus være følgende: Centrale kundskabs- g færdighedsmråder Undervisningens skal lede hen imd at eleven Det talte sprg (lytte g tale) Kan udvikle rdfrråd, begreber g faglige udtryk Fremlægge, referere, frtælle g dramatisere Kan lytte g genfrtælle Det skrevne sprg (læse) Kan læse lix Kan pnå gd læsehastighed g præcisin Kan læse sig til viden i faglige tekster Kan udvikle begyndende læserutiner Finde g vælge bøger til egen læsning (krrekt lix) Læs g frstå vha. bl.a. bgkassen.dk Det skrevne sprg (skrive) Sprg, litteratur g kmmunikatin Prøver at dispnere egne tekster (verskrift, indledning, indhld g slutning) Stave til de 120 rd Skrive på cmputer g anvende tekstbehandling i skriveprcessen vha. bl.a. dansklandskabet.dk Kan skrive enkelte fiktive tekster g andet til årgangens avis. Kende frskel på det talte g det skrevne sprg Ved hvrdan sprget er bygget p (bgstaver, rd, sætninger) Kan kende frskel på fiktin g ikke fiktin Kan enkelte faglige begreber Kender enkle sprglige virkemidler

14 Årsplan fr matematik Matematik i Stre Skelbæk tager afsæt i de Fælles Mål fr matematik faghæfte 12. Undervisningen bygger på de målsætninger, der beskrives under trinmålene efter 6. klassetrin Under de centrale kundskaber g færdigheder vil vres fkus være følgende: Centrale kundskabs- g færdighedsmråder Undervisningens skal lede hen imd at eleverne har tilegnet sig kundskaber g færdigheder, der sætter dem i stand til at Tal g Algebra Under denne verskrift arbejdes med: * Hele tal, decimaltal g brøker *Arbejdet i sklen knyttes til erfaringerne fra hverdagen. *Psitinssystemet g de 4 regningsarter *Hved-, verslags- g skriftlige- udregninger *lmmeregner g PC *Matematikfaglige udtryk *regneregler *Frmler, ligninger g funktiner *Decimaltal, brøker g prcent *Mønstre g tegning *Krdinatsystemet decimaltal g deres placering på tallinien afrunding af decimaltal simple brøker grafisk afbildet samt deres indbyrdes størrelser g placering på tallinien krdinatsystemet,1. g 2. kvadrants krdinater negative tal talfølger g mønstre krdinatsystemet, krdinater 1., 2.,3. g 4. kvadrant brøker simpel additin g subtraktin aflæsning af diagrammer ( søjle-, cirkel-, g prcent- ) g kurver ( fx temperatur ) lmmeregner beregne gennemsnit simple funktiner ( fx. strækning = hastighed x tid ) beregning af sammensatte arealer kvadrattal spejling g parallelfrskydning rumfangs- g verflade- beregninger stre tal, ptensbegrebet udvides, simpel regning med 10-ptenser

15 multiplikatin g divisin af tal mellem 0 g 1 ( g ægte brøker ) multiplikatin af t decimaltal regning med parenteser størrelses- g målestksfrhld simple ligninger af 1.grad de fire regningsarters algritmer kubiktal IT indgår i hele frløbet når det skønnes relevant Arbejde med gemetri Under denne verskrift arbejdes der med: *gemetriske figurer *Gemetriske begreber *Frskydning g drejning *perspektiv-, ismetrisk- g arbejdstegning *Mdellering/knstruktin *Beregning af linje, flade g rum. *Pi *PC tegning af gemetriske figurer vha. krdinatsæt præcisin af matematisk sprgbrug særligt inden fr gemetrien arealberegninger med benævnelser simple rumfangsbestemmelser, bl.a. ved brug af centicubes vinkelsum måling g knstruktin af vinkler cirklens mkreds g tallet pi ( 2 dec. ) krdinatsystemet liniens ligning ( hældning, skæring med y-aksen, skæring mellem t linier ) cirklens areal rumfang af cylinder g kasse tegning i frskellige størrelsesfrhld perspektivtegning Matematik i anvendelse Under denne verskrift arbejdes der med: vælge g benytte regningsarter i frskellige sammenhænge mregninger mellem tn-kg-g, g km-mcm-mm handelsregning, beregning af kg-priser, sammenligning, beregning af tilbuds- g førpris

16 anvende g frstå enkle infrmatiner, sm indehlder matematikfaglige udtryk anvende faglige redskaber, arbejde med enkle prcentberegninger, herunder ved rabatkøb begyndende sandsynlighedsregning, hvr str er chancen (f.eks. i terningspil ) begyndende kmbinatrik, på hvr mange måder ( f.eks. flag ) simpel sandsynlighedsregning ( spil- beskrive g tlke data g infrmatiner i tabeller g diagrammer gså på pc fretage eksperimenter, hvri tilfældighed g chance indgår. indsats/gevinst) simpel kmbinatrik, ptælling, tælletræ, begyndende systematisering aflæsning af diagrammer ( søjle-, cirkel-, g prcent- ) g kurver ( fx temperatur ) spørgeskemaundersøgelse ( f.eks. mbiltelefner ) øknmi verslag - prcent vurdering g pbygning af nye spil Kmmunikatin g prblemløsning Under denne verskrift arbejdes der med: kende til eksperimenterende g undersøgende arbejdsfrmer beskrive løsningsmetder pstille hypteser, frmulere, løse g beskrive prblemer g anvende frskellige metder, arbejdsfrmer g redskaber samarbejde med andre m at anvende matematik ved prblemløsning undersøge, systematisere g begrunde matematisk ud fra arbejde med knkrete materialer. aflæsning g frtlkning af simple diagrammer undersøge priser lave budget simple spil - vinderchancer

17 Årsplan fr billedkunst Undervisningen i billedkunst på i Stre Skelbæk tager afsæt i faghæftet Fælles Mål fr billedkunst. Undervisningen bygger på de målsætninger, der beskrives under trinmålene efter 6. klassetrin. Under de centrale kundskabs- g færdighedsmråder vil vres fkus være følgende: Centrale kundskabs- g færdighedsmråder Undervisningens skal lede hen imd at eleverne har tilegnet sig kundskaber g færdigheder, der sætter dem i stand til at Billedfremstilling anvende værktøjer i billedarbejde tegning, maleri, grafik g cllage fremstille skitser g billeder på baggrund af følelser, fantasier g iagttagelser tegne g male med vægt på frtælling anvende enkle farveblandinger eksperimentere med enkle teknikker, materialer g værktøjer deltage aktivt i billedarbejde både i grupper g selvstændigt. Billedkundskab Visuel kmmunikatin kende frskellige billedmedier undersøge g vurdere egne g andres billeder kende enkelte design- g fagudtryk anvende egne sanseplevelser fra nærmiljøet i billedarbejdet anvende billedet sm kmmunikatinsmiddel anvende billeder fra frskellige medier (vide, cmputer, tegneserier mv.) præsentere egne billeder

18 Årsplan fr Natur/Teknik Natur/teknik undervisningen på i Stre Skelbæk tager afsæt i faghæftet Fælles Mål fr Natur/Teknik faghæfte 13. Undervisningen bygger på de målsætninger, der beskrives under trinmålene efter 6. klassetrin. Under de centrale kundskabs- g færdighedsmråder vil vres fkus være følgende: Centrale kundskabs- g færdighedsmråder Undervisningens skal lede hen imd at eleven Den nære mverden Den fjerne mverden Menneskets samspil med naturen Arbejdsmåder g tankegange Srtere, navngive g undersøge materialer g stffer g dets ændringer fra dagligdagen efter egne kriterier Kan beskrive udvalgte dyr g planter Kende udvalgte dyr g planters livscyklus. Kan kende menneskets sanser Undersøge enkelte frhld vedrørende vejret g årstiderne Kende enkelt krt g verdenshjørner Kan kende dyr g planter fra frskellige naturmråder Får kendskab til sl g måne, nat g dag Får kendskab til børn i andre lande g deres levevilkår Lære at tage hensyn til planter, dyr g natur gennem egen adfærd Får kendskab til håndteringen af vigtige ressurcer sm affald g vand Kan iagttage Kan undersøge Kan plevelse Kan beskrive Kan karakterisere Ordne resultater Frmidle resultater Anvende udstyr, redskaber g hjælpemidler.

19 Årsplan fr musik Musikundervisningen på i Stre Skelbæk tager afsæt i faghæftet Fælles Mål fr musik. Undervisningen bygger på de målsætninger, der beskrives under trinmålene efter 6. klassetrin. Under de centrale kundskabs- g færdighedsmråder vil vres fkus være følgende: Centrale kundskabs- g færdighedsmråder Undervisningens skal lede hen imd at eleven Musik udøvelse deltage lyttende g medskabende i fælles musikalsk udfldelse synge et repertire af nye g ældre danske sange g salmer samt sange på andre sprg, først g fremmest engelsk, nrsk g svensk synge med gd intnatin g klang samt tydelig tekstudtale såvel med sm uden mikrfn deltage i vkal flerstemmighed med pmærksmhed på det musikalske udtryk anvende et bredt udvalg af musikinstrumenter fra frskellige instrumentgrupper i sammenspil betjene musiklkalets tekniske udstyr deltage i sammenspil i frskellige stilarter være pmærksm på det musikalske udtryk i sammenspillet bruge ntatin sm støtte fr musikudøvelsen deltage i fællesdanse fra frskellige kulturer.

20 Musikalsk skaben anvende krp, stemme, musikinstrumenter g andre klangkilder, herunder cmputer, i skabende musikalsk arbejde skabe lydfrløb med udgangspunkt i frtællinger, tekster eller billedfrløb udføre imprvisatin ver en fastlagt akkrdfølge skabe enkle meldier eller små musikstykker ved hjælp af cmputer arrangere musik ud fra eksperimenter g drøftelser. Musik frståelse lytte pmærksmt g med frståelse til musik i frskellige genrer g stilarter lytte til levende, prfessinelt fremført musik med frståelse fr kncertsituatinen frtlke et stykke musik gennem selvvalgte udtryksfrmer gøre rede fr frmfrløb g stemning i musikstykker i frbindelse med udøvelse g lytning anvende enkle akkrdmønstre efter anvisning anvende ntatin sm hjælp til at få verblik ver sammenhæng g frmfrløb i et musikstykke med flere stemmer gøre rede fr frskellige instrumenters virkemåde g deres rlle i sammenspilsrelatiner identificere vigtige træk ved musik fra udvalgte perider i den vesterlandske musikkultur g vise kendskab til ngle centrale musikhistriske skikkelser vise kendskab til musik fra andre kulturer samtale m musikkens funktin g virkning sm samlende, stemningsskabende, pildnende g manipulerende

21 Årsplan fr kristendm Kristendmsundervisningen i Stre Skelbæk tager afsæt i faghæftet Fælles Mål fr kristendmskundskab faghæfte. Undervisningen bygger på de målsætninger, der beskrives under trinmålene efter 6. klassetrin. Under de centrale kundskabs- g færdighedsmråder vil vres fkus være følgende: Centrale kundskabs- g færdighedsmråder Undervisningens skal lede hen imd at eleven Livsfilsfi g etik Kender faglige begreber g en begyndende bevidsthed m det religiøse sprg Kan samtale m etik, værdier g nrmer Kan pfatte verden frskelligt afhængigt af kultur g religin Bibelske frtællinger Har kendskab til frtællinger i det gamle g det nye testamente Kan tale med m indhldet af frskellige bibelske frtællinger g sætte disse i frhld til nutiden Kristendmmen g dens frskellige udtryk i histrisk g nutidig sammenhæng Kan samtale m hvad kristendm er g hvilken rlle kirken har Får kendskab til andre religiner

22 Årsplan fr Idræt Idrætsundervisningen i Stre Skelbæk tager afsæt i faghæftet Fælles Mål fr idræt. Undervisningen bygger på de målsætninger, der beskrives under trinmålene efter 6. klassetrin. Under de centrale kundskabs- g færdighedsmråder vil vres fkus være følgende: Centrale kundskabs- g færdighedsmråder Undervisningens skal lede hen imd at eleven Krppen g dens muligheder Idrættens værdier Idrætstraditiner g kulturer Kunne udføre grundlæggende bevægelser såsm at gå, løbe, hppe, hinke, samt at vende at dreje Være i stand til at sparke til samt mdtage blde. Ligeledes at kaste g gribe en bld. Kunne deltage i frskellige bldspil Deltage i små lege g pvarmningsfrmer Frstå enkle regler til bldspil g lege Kende g udføre grundlæggende gymnastiske færdigheder Vise frtrlighed med frskellige redskaber Turde udtrykke g udflde frskellige krpsudtryk Kunne samarbejde i lege g hldspil Kende g anerkende fysiske frhld mellem sig selv g andre Overhlde regler i lege g frskellige hldspil Kende til gamle traditinsbundne lege g spil Kendskab til de frskellige idrætsfrmer der kan udøves i lkalmrådet

Årsplan for 2. Årgang. Strøbyskolen. Skoleåret 2009/2010

Årsplan for 2. Årgang. Strøbyskolen. Skoleåret 2009/2010 Årsplan fr 2. Årgang Strøbysklen Skleåret 2009/2010 1 Indhldsfrtegnelse Årsplan fr 2. årgang... Fejl! Bgmærke er ikke defineret. Årsplan fr elevens persnlige udvikling... 3 Skle/hjem samarbejde... 4 Klassemødet...

Læs mere

Årsplan for 3. Årgang. Strøbyskolen. Skoleåret 2010/2011

Årsplan for 3. Årgang. Strøbyskolen. Skoleåret 2010/2011 Årsplan fr 3. Årgang Strøbysklen Skleåret 2010/2011 1 Indhldsfrtegnelse Årsplan fr 3. årgang... Årsplan fr elevens persnlige udvikling... 3 Skle/hjem samarbejde... 4 Klassemødet... 5 IT... 6 Faglige årsplaner

Læs mere

MUSIK GIDEONSKOLENS UNDERVISNIGSPLAN. Oversigt over undervisning og forhold til trinmål og slutmål

MUSIK GIDEONSKOLENS UNDERVISNIGSPLAN. Oversigt over undervisning og forhold til trinmål og slutmål MUSIK GIDEONSKOLENS UNDERVISNIGSPLAN Oversigt over undervisning og forhold til trinmål og slutmål Ministeriet skriver: Formål for faget Musik Formålet med undervisningen i musik er, at eleverne udvikler

Læs mere

Sang og musik er en vigtig del af det at gå på Hoven Friskole, i det sang og musik udgør en vigtig del af skolens profil.

Sang og musik er en vigtig del af det at gå på Hoven Friskole, i det sang og musik udgør en vigtig del af skolens profil. Musik Slutmål g trinmål fr musik på Hven Friskle Sang g musik er en vigtig del af det at gå på Hven Friskle, i det sang g musik udgør en vigtig del af sklens prfil. Denne prfil gør, at vi tilstræber at

Læs mere

Trinmål efter 2. klassetrin Trinmål efter 4. klassetrin Trinmål efter 6. klassetrin

Trinmål efter 2. klassetrin Trinmål efter 4. klassetrin Trinmål efter 6. klassetrin UVMs Trinmål synoptisk fremstillet: Musikudøvelse Trinmål efter 2. klassetrin Trinmål efter 4. klassetrin Trinmål efter 6. klassetrin deltage opmærksomt i legende musikalsk udfoldelse deltage opmærksomt

Læs mere

It-plan for Valsgård Skole 2011

It-plan for Valsgård Skole 2011 It-plan fr Valsgård Skle 2011 1 Beskrivelse Grundlaget fr brug af IT i er beskrevet i Faghæfte 48. http://www.uvm.dk/~/media/publikatiner/2009/flke/faelles%20maal/filer/faghaefter/100503_it_g_ mediekmpetencer.ashx

Læs mere

En mobbefri kultur giver mulighed for, at den enkelte medarbejder/leder tør folde sine ideer og ressourcer ud.

En mobbefri kultur giver mulighed for, at den enkelte medarbejder/leder tør folde sine ideer og ressourcer ud. Udkast til CenterMED 24. marts 2011 Mppeplitik Mppefri-kultur ja-tak! En mbbefri kultur giver mulighed fr, at den enkelte medarbejder/leder tør flde sine ideer g ressurcer ud. En mbbefri kultur fremmer

Læs mere

Musik. Formål for faget musik. Slutmål for faget musik efter 6. klassetrin. Musikudøvelse. Musikalsk skaben

Musik. Formål for faget musik. Slutmål for faget musik efter 6. klassetrin. Musikudøvelse. Musikalsk skaben Musik Formål for faget musik Formålet med undervisningen i musik er, at eleverne udvikler deres evne til at opleve musik og til at udtrykke sig i og om musik, herunder synge danske sange. Undervisningen

Læs mere

Vores antimobbestrategi. Flere lærer mere Østbirk Skole bygger fremtiden

Vores antimobbestrategi. Flere lærer mere Østbirk Skole bygger fremtiden Vres antimbbestrategi Flere lærer mere Østbirk Skle bygger fremtiden På Østbirk skle arbejder vi med: Frmål at skabe stærke sciale g faglige læringser at understøtte alle elevers generelle trivsel at gøre

Læs mere

Undervisningsplan for faget musik på Sdr. Vium Friskole

Undervisningsplan for faget musik på Sdr. Vium Friskole Undervisningsplan for faget musik på Sdr. Vium Friskole Sang og musik anses på Sdr. Vium Friskole for et vigtigt fag for børn i alle aldre. På Sdr. Vium Friskole undervises i sang og musik en lektion ugentligt

Læs mere

Folkeskolereform. Kære forældre

Folkeskolereform. Kære forældre Flkesklerefrm Kære frældre Arbejdet med flkesklerefrmen i Nrddjurs Kmmune skrider hastigt frem. Flere arbejdsgrupper har afsluttet deres arbejde g udarbejdet frslag til indhldet i fremtidens flkeskle.

Læs mere

Trivselsplan for Peder Lykke Skolen

Trivselsplan for Peder Lykke Skolen Trivselsplan fr Peder Lykke Sklen Revideret 2014 Trivselsplan fr Peder Lykke Sklen Indledning Peder Lykke Sklen har en sammenhængende trivselsplan, sm løbende gennemarbejdes g revideres, således at den

Læs mere

Årsplan for 7.årgang. Skoleåret 2013/2014

Årsplan for 7.årgang. Skoleåret 2013/2014 Årsplan fr 7.årgang Skleåret 2013/2014 Fagg arbejdsmål 2013/2014 at være frberedte til timerne af aflevere pgaver til tiden at udnytte tiden gdt at være grundig, g gå i dybden med stffet. Målet er nået,

Læs mere

E N G D A L S K O L E N Væ V rdiregelsæt

E N G D A L S K O L E N Væ V rdiregelsæt ENGDALSKOLEN Værdiregelsæt Engdalsklens værdiregelsæt Om Engdalsklens Værdiregelsæt Vres værdiregelsæt skal skabe en fælles ramme fr sklens elever, frældre, persnale g ledelse. Rammen giver et grundlag

Læs mere

Musik på. Helsinge Realskole --- Beskrivelse og målsætning - juni 2013

Musik på. Helsinge Realskole --- Beskrivelse og målsætning - juni 2013 Musik på Helsinge Realskole --- Beskrivelse og målsætning - juni 2013 1 Musik på Helsinge Realskole Vi vægter den daglige morgensang højt på vores skole. Her bliver to af vores kerneværdier tradition og

Læs mere

Forløbsbeskrivelse. Fag: Kompetenceområder for historie: Kompetenceområder for innovation og entreprenørskab:

Forløbsbeskrivelse. Fag: Kompetenceområder for historie: Kompetenceområder for innovation og entreprenørskab: Frløbsbeskrivelse Beskrivelsen er henvendt til dig sm lærer, der genre vil lave tilsvarende frløb, men ikke har mulighed fr at indgå i et samarbejde med et museum. Du kan tage frløbet g bruge det, sm det

Læs mere

SMTTE-model for temaet Indianer

SMTTE-model for temaet Indianer SMTTE-mdel fr frløbet i vuggestuen. SMTTE-mdel fr temaet Indianer Sammenhæng Løvspring er en integreret natur- g idrætsinstitutin, hvr der pt er 27 vuggestuebørn. Løvspring har årligt t verrdnede temaer,

Læs mere

FOLKESKOLEREFORMEN PÅ ØSTBIRK SKOLE 2014/2015

FOLKESKOLEREFORMEN PÅ ØSTBIRK SKOLE 2014/2015 FOLKESKOLEREFORMEN PÅ ØSTBIRK SKOLE 2014/2015 Østbirk Skle Sklegade 2 8752 Østbirk 7629 7240 www.estbirk-skle.dk estbirk-skle@hrsens.dk Indledning Med denne skrivelse vil vi i skleledelsen give jer et

Læs mere

LÆRINGSMÅL PÅ NIF MATEMATIK 2014-15

LÆRINGSMÅL PÅ NIF MATEMATIK 2014-15 LÆRINGSMÅL PÅ NIF MATEMATIK 2014-15 Mål for undervisningen i Matematik på NIF Følgende er baseret på de grønlandske læringsmål, tilføjelser fra de danske læringsmål står med rød skrift. Læringsmål Yngstetrin

Læs mere

Pædagogisk læreplan

Pædagogisk læreplan Pædaggisk læreplan 2015-2017 Børneinstitutinen Hllænderhuset 1. april 2015 Knstitueret leder: Malene Pushpa Hedegaard Bestyrelsesfrmand: Christine Støvring Evaluering på de frgangne mål 0-2 årig Vi har

Læs mere

Til en begyndelse bliver det hovedsagelig vuggestuen vi kigger indretning på vi anskaffer et væg hængt bord samt investerer i en tumle ottekant.

Til en begyndelse bliver det hovedsagelig vuggestuen vi kigger indretning på vi anskaffer et væg hængt bord samt investerer i en tumle ottekant. 1 Visiner Vi arbejder fr det sunde liv, fyldt med bevægelse. Vi startede med mrgensjv g har udbygget det på frskellige måder bl.a. Med ugens leg. Vi bruger gså vres gryde mere målrettet i frhld til aktiviteter.

Læs mere

Fællesskab for alle - Alle i fællesskab Børne- og Ungestrategi Ballerup Kommune

Fællesskab for alle - Alle i fællesskab Børne- og Ungestrategi Ballerup Kommune BALLERUP KOMMUNE Dat: Oktber 2016 Sagsid: 00.17.00-A00-1-14 Fællesskab fr alle - Alle i fællesskab Børne- g Ungestrategi Ballerup Kmmune INDLEDNING Børne- g Ungestrategien er den verrdnede strategiske

Læs mere

Fællesskab for alle - Alle i fællesskab Børne- og Ungestrategi Ballerup Kommune

Fællesskab for alle - Alle i fællesskab Børne- og Ungestrategi Ballerup Kommune BALLERUP KOMMUNE Dat: 3. juni 2016 Sagsid: 00.17.00-A00-1-14 Fællesskab fr alle - Alle i fællesskab Børne- g Ungestrategi Ballerup Kmmune INDLEDNING Børne- g Ungestrategien er den verrdnede strategiske

Læs mere

Matematik Delmål og slutmål

Matematik Delmål og slutmål Matematik Delmål og slutmål Ferritslev friskole 2006 SLUTMÅL efter 9. Klasse: Regning med de rationale tal, såvel som de reelle tal skal beherskes. Der skal kunne benyttes og beherskes formler i forbindelse

Læs mere

Forløbsbeskrivelse. Fase 1: Forberedelse: Introduktion til forløbet. Fag: Kompetenceområder for historie:

Forløbsbeskrivelse. Fase 1: Forberedelse: Introduktion til forløbet. Fag: Kompetenceområder for historie: Frløbsbeskrivelse Beskrivelsen er henvendt til grundskler g museer, der ønsker at lave et tilsvarende længerevarende frløb. I kan tage frløbet g bruge det, sm det er. I kan gså hente inspiratin fra dets

Læs mere

Skolens formål med faget matematik følger beskrivelsen af formål i folkeskolens Fælles Mål:

Skolens formål med faget matematik følger beskrivelsen af formål i folkeskolens Fælles Mål: Formål: Skolens formål med faget matematik følger beskrivelsen af formål i folkeskolens Fælles Mål: Formålet med undervisningen i matematik er, at eleverne bliver i forstå og anvende matematik i sammenhænge,

Læs mere

Evaluering af udviklingsprojekter om en længere og mere varieret skoledag

Evaluering af udviklingsprojekter om en længere og mere varieret skoledag Evaluering af udviklingsprjekter m en længere g mere varieret skledag Kmmune: Vesthimmerland Invlverede skler i prjektet: Løgstør skle Evalueringsrapprten er udarbejdet af: Malene Wennerlin Kntaktplysninger:

Læs mere

SPROG-KROP OG BEVÆGELSE

SPROG-KROP OG BEVÆGELSE ÅRETS TEMA 2017 SPROG-KROP OG BEVÆGELSE Min læreplan fr hele året i 2017. I hele periden vil jeg anvende g præsentere frskellige aktiviteter hvr leg g bevægelse, barnets sprglige udvikling er indtænkt

Læs mere

Mobbe-politik. Mobning kan ikke tolereres!

Mobbe-politik. Mobning kan ikke tolereres! Mbbe-plitik på Næsby Skle g fritidsrdning. Mbning kan ikke tlereres! Definitin: Mbning er regelmæssige nde drillerier g frfølgelser, hvr fferet bliver ked af det. Mbning er gså, hvis man bevidst hlder

Læs mere

Mobning er i strid med værdierne på Randers Kristne Friskole og accepteres ikke på skolen.

Mobning er i strid med værdierne på Randers Kristne Friskole og accepteres ikke på skolen. ANTIMOBBEPLAN 1. OKTOBER 2017 Mbning er i strid med værdierne på Randers Kristne Friskle g accepteres ikke på sklen. Sklens værdier har til hensigt: At den enkelte elev føler sig tryg, set g anerkendt.

Læs mere

Projektbeskrivelse Digital dannelse og digitale kompetencer i Skejby Vorrevang Dagtilbud

Projektbeskrivelse Digital dannelse og digitale kompetencer i Skejby Vorrevang Dagtilbud 1 Skejby Vrrevang Dagtilbud it-prjekt - prjektbeskrivelse Prjektbeskrivelse Digital dannelse g digitale kmpetencer i Skejby Vrrevang Dagtilbud De digitale medier rykker hastigt ind i daginstitutinerne.

Læs mere

Kravspecifikation for den pædagogiske læreplan

Kravspecifikation for den pædagogiske læreplan Kravspecifikatin fr den pædaggiske læreplan Den pædaggiske læreplan Indhld Indledning... 3 Del 1. Lvgrundlag... 4 Del 2. Generelle plysninger... 5 Del 3. Dkumentatin via hverdagslivstemaer... 8 3.1 Vkseninitieret

Læs mere

Som funktionsopdelt børnehave har vi aldersopdelte børnegrupper med faste personaler tilknyttet den enkelte børnegruppe.

Som funktionsopdelt børnehave har vi aldersopdelte børnegrupper med faste personaler tilknyttet den enkelte børnegruppe. s. 1 Raklev Børnehaves Visin I Raklev børnehave har vi en visin m at være børnehuset med de mangfldige funktiner: Persnalets kmpetencer Børnenes intelligenser Pædaggiske aktiviteter Frældresamarbejde Sådan

Læs mere

Trivselsplan for Peder Lykke Skolen

Trivselsplan for Peder Lykke Skolen Trivselsplan fr Peder Lykke Sklen Trivselsplan fr Peder Lykke Sklen Indledning Peder Lykke Sklen har en sammenhængende trivselsplan, sm løbende gennemarbejdes g revideres, således at den er et brugbart

Læs mere

Pædagogiske læreplaner

Pædagogiske læreplaner Pædaggiske læreplaner Indledning I fråret 2004 blev det ved lv besluttet, at der skal freligge pædaggiske læreplaner i alle daginstitutinerne. Pr. 1.08.04 skulle alle daginstitutiner påbegynde udarbejdelsen

Læs mere

Kommunikationspolitik. Rungsted Skole

Kommunikationspolitik. Rungsted Skole Kmmunikatinsplitik Rungsted Skle 1 Frmål g visin Kmmunikatinsplitikken fr Rungsted Skle fastsætter en frmaliseret ramme, der sikrer fundamentet fr et gensidigt respektfuldt samarbejde både internt mellem

Læs mere

Strategi for Inkluderende læringsfællesskaber. På Skolen på Nyelandsvej

Strategi for Inkluderende læringsfællesskaber. På Skolen på Nyelandsvej Strategi fr Inkluderende læringsfællesskaber På Sklen på Nyelandsvej 1 Inkluderende læringsfællesskaber På sklen på Nyelandsvej vil vi gerne lykkes med at skabe en inkluderende skle, frdi vellykket inklusin

Læs mere

Fokusområder. Faget er inddelt i fire hovedområder: Livsfilosofi og etik Bibelske fortællinger

Fokusområder. Faget er inddelt i fire hovedområder: Livsfilosofi og etik Bibelske fortællinger Frmålet med undervisningen i kristendmskundskab er, at eleverne pnår kundskaber til at frstå den religiøse dimensins betydning fr livspfattelsen hs det enkelte menneske g dets frhld til andre. Stk. 2.

Læs mere

Undervisningen vil være spændende, afvekslende og praksisnær med fokus på læring i bevægelse og med øje for de forskellige aldersgrupper.

Undervisningen vil være spændende, afvekslende og praksisnær med fokus på læring i bevægelse og med øje for de forskellige aldersgrupper. KAOS er et undervisningsfrløb, der henvender sig til elever g lærere på flkesklens 3., 4., 5. g 6. klassetrin. Undervisningsfrløbet strækker sig ver fire år med én undervisningsdag pr. år på Scial- g Sundhedssklen

Læs mere

Matematik. Trinmål 2. Nordvestskolen 2006 Forord. Trinmål 2 (4. 6. klasse)

Matematik. Trinmål 2. Nordvestskolen 2006 Forord. Trinmål 2 (4. 6. klasse) Matematik Trinmål 2 Nordvestskolen 2006 Forord Forord For at sikre kvaliteten og fagligheden i folkeskolen har Undervisningsministeriet udarbejdet faghæfter til samtlige fag i folkeskolen med bindende

Læs mere

Din læringsrejse. En guide til Det Fælles Lederaspirantforløb. i Aarhus Kommune

Din læringsrejse. En guide til Det Fælles Lederaspirantforløb. i Aarhus Kommune Din læringsrejse En guide til Det Fælles Lederaspirantfrløb i Aarhus Kmmune Indhldsfrtegnelse 1. Indledning 3 2. Samtale med nærmeste leder 4 3. Skabeln fr samtale med nærmeste leder 4 4. Lederpraktikken

Læs mere

Et nyt paradigme den samarbejdende regionskommune

Et nyt paradigme den samarbejdende regionskommune 14. nvember 2013 Ntat Et nyt paradigme den samarbejdende reginskmmune Den ffentlige sektr er til debat. Gennem de seneste år er fkus i stigende grad blevet rettet md, hvrdan vi indretter det danske velfærdssamfund

Læs mere

Når vi forbereder et nyt emne eller område vælger vi de metoder, materialer og evalueringsformer, der egner sig bedst til forløbet.

Når vi forbereder et nyt emne eller område vælger vi de metoder, materialer og evalueringsformer, der egner sig bedst til forløbet. MATEMATIK Delmål for fagene generelt. Al vores undervisning hviler på de i Principper for skole & undervisning beskrevne områder (- metoder, materialevalg, evaluering og elevens personlige alsidige udvikling),

Læs mere

Årsplan for 2.kl i Matematik

Årsplan for 2.kl i Matematik Årsplan for 2.kl i Matematik Vi følger matematiksystemet "Matematrix". Her skal vi i år arbejde med bøgerne 2A og 2B. Eleverne i 2. klasse skal i 2. klasse gennemgå de fire regningsarter. Specielt skal

Læs mere

Tim Skoles ordens- og værdiregelsæt

Tim Skoles ordens- og værdiregelsæt Tim Skles rdens- g værdiregelsæt (Målsætning, rdensregler g trivselsplitik) Tim Skles målsætning Tim skle skal være et sted, hvr alle elever i tryghed kan trives g udvikle selvværd g selvtillid. vi gennem

Læs mere

Personalepolitik. Værdigrundlag for. Midt- og Sydsjællands Brand & Redning

Personalepolitik. Værdigrundlag for. Midt- og Sydsjællands Brand & Redning Persnaleplitik Værdigrundlag fr Midt- g Sydsjællands Brand & Redning Telefn 5578 7800 Frrd Det persnaleplitiske værdigrundlag fr Midt- g Sydsjællands Brand & Redning (MSBR) er udarbejdet på baggrund af

Læs mere

Strategi for udvikling af det talte og skrevne sprog hos børn og unge mellem 0 16 år i Rebild Kommune

Strategi for udvikling af det talte og skrevne sprog hos børn og unge mellem 0 16 år i Rebild Kommune Strategi fr udvikling af det talte g skrevne sprg hs børn g unge mellem 0 16 år i Rebild Kmmune 1 2 Indledning Med denne strategi ønsker Rebild Kmmune at understøtte g styrke den røde tråd i indsatsen

Læs mere

Undervisningsplan for matematik

Undervisningsplan for matematik Undervisningsplan for matematik Formål for faget Formålet med undervisningen i matematik er, at eleverne udvikler kompetencer og opnår viden og kunnen således, at de bliver i stand til at begå sig hensigtsmæssigt

Læs mere

Vejledning før-fasen IKV i AMU for ledige

Vejledning før-fasen IKV i AMU for ledige Vejledning før-fasen IKV i AMU fr ledige Side 1 af 11 Organisering af før-fasen Virkeligheden er ikke at ledige står i kø fr at få udarbejdet en IKV. Derfr bør der være et tæt samarbejde mellem uddannelsesinstitutinen,

Læs mere

Internationalisering på Strib Skole

Internationalisering på Strib Skole Internatinalisering på Strib Skle Plitik fr den internatinale dimensin 2017-2020 Internatinalisering på Strib Skle Plitik fr den internatinale dimensin 2017-2020 Frmål med internatinalisering Internatinalt

Læs mere

Andreas Nielsen Kalbyrisskolen 2009

Andreas Nielsen Kalbyrisskolen 2009 Andreas Nielsen Kalbyrisskolen 2009 Matematiske kompetencer. Matematiske emner (tal og algebra, geometri, statistik og sandsynlighed). Matematik i anvendelse. Matematiske arbejdsmåder. Tankegangskompetence

Læs mere

TRIVSELSPOLITIK. På Brørupskolen er alle forskellige og har behov for at blive mødt med anerkendelse og med respekt for forskelligheder.

TRIVSELSPOLITIK. På Brørupskolen er alle forskellige og har behov for at blive mødt med anerkendelse og med respekt for forskelligheder. TRIVSELSPOLITIK Medarbejdernes indsats: Alle elever på Brørupsklen skal pleve sig sm deltager i et fællesskab præget af glæde g tryghed ved mødet med sklens vksne samt med klassekammerater g andre børn.

Læs mere

Årsplan for matematik i 4. klasse 2014-15

Årsplan for matematik i 4. klasse 2014-15 Årsplan for matematik i 4. klasse 2014-15 Klasse: 4. Fag: Matematik Lærer: Ali Uzer Lektioner pr. uge: 4(mandag, tirsdag, torsdag, fredag) Formål for faget matematik Formålet med undervisningen er, at

Læs mere

Familie og netværk: Personlig og social udvikling: Sundhed og trivsel:

Familie og netværk: Personlig og social udvikling: Sundhed og trivsel: LÆREPLAN 2015/2016 Fr at sikre s at vi ser det enkelte barn i vuggestuens/børnehavens fællesskab, arbejder vi pædagger i et udviklingsstøttende, nærværende g anerkendende samspil med børnene. Vi møder

Læs mere

Tjekliste Williams Syndrom

Tjekliste Williams Syndrom Tjekliste Williams Syndrm Familien, barnet g den unge Familien g det lille barn Psyklgisk støtte Rådgivning m mulighed fr lønkmpensatin/tabt arbejdsfrtjeneste Pasning specialtilbud Støtte til træning Rådgivning

Læs mere

At både elever og personale oplever at indgå i positive relationer med hinanden.

At både elever og personale oplever at indgå i positive relationer med hinanden. Frmål Denne trivselsplitik/anti-mbbe-strategi skal sikre, den enkelte elev har mulighed fr at udflde sig, udtrykke sig, lære, være sig selv g samtidig kan føle sig tryg i samspillet med de andre elever

Læs mere

Planlægning: Fokus i denne del af skriveprocessen er elevernes forforståelse og tilrettelæggelse af processer til

Planlægning: Fokus i denne del af skriveprocessen er elevernes forforståelse og tilrettelæggelse af processer til TEKST 1 Undervisningsfrløbet i skematisk pstilling Planlægning: Fkus i denne del af skriveprcessen er elevernes frfrståelse g tilrettelæggelse af prcesser til fremstilling af prdukter. Hvad skal eleverne

Læs mere

Selam Friskole Fagplan for Matematik

Selam Friskole Fagplan for Matematik Selam Friskole Fagplan for Matematik Formål Formålet med undervisningen er, at eleverne udvikler matematiske kompetencer og opnår viden og kunnen således, at de bliver i stand til at begå sig hensigtsmæssigt

Læs mere

Ydelsesbeskrivelse. Specialpædagogiske pladser ved Symfonien. Børnehuset Regnbuen

Ydelsesbeskrivelse. Specialpædagogiske pladser ved Symfonien. Børnehuset Regnbuen Ydelsesbeskrivelse Specialpædaggiske pladser ved Symfnien Børnehuset Regnbuen Frmål: Ydelsesbeskrivelsen bruges til at synliggøre fr frældre, fagsekretariatet g andre samarbejdspartnere, hvad det er fr

Læs mere

Opsamling, Workshop, Bedst Praksis Ledelse

Opsamling, Workshop, Bedst Praksis Ledelse Opsamling, Wrkshp, Bedst Praksis Ledelse I frbindelse med prjektet Bedst Praksis Ledelse blev der d. 24. ktber afhldt en wrkshp, hvr de 1. linieledere g øvrige ledere i AaK, sm er blevet interviewet i

Læs mere

(Fælles Mål Billedkunst 2009)

(Fælles Mål Billedkunst 2009) Frmålet med undervisningen i billedkunst er, at eleverne ved at prducere, pleve g analysere billeder bliver i stand til at iagttage, reflektere, bruge g frstå billedsprg sm et kmmunikatins- g udtryksmiddel.

Læs mere

Antimobbestrategi for Bankagerskolen

Antimobbestrategi for Bankagerskolen Antimbbestrategi fr Bankagersklen 1. Frmålet med antimbbestrategien Frmålet med Bankagersklens antimbbestrategi er - at skabe rammerne fr gd trivsel samt at frebygge mbning blandt eleverne - at tydeliggøre

Læs mere

Uddannelsesplan for lærerstuderende på Efterskolen Helle - Praktikniveau 3

Uddannelsesplan for lærerstuderende på Efterskolen Helle - Praktikniveau 3 Uddannelsesplan fr lærerstuderende på Eftersklen Helle - Praktikniveau 3 Eftersklen Helle Eftersklen tilbyder praktikker på praktikniveau 3 fr 4. års studerende på læreruddannelsen. På Eftersklen Helle,

Læs mere

M A T E M A T I K FAGBESKRIVELSE FOR UNDERVISNING I MATEMATIK PÅ HARESKOVENS LILLESKOLE:

M A T E M A T I K FAGBESKRIVELSE FOR UNDERVISNING I MATEMATIK PÅ HARESKOVENS LILLESKOLE: M A T E M A T I K FAGBESKRIVELSE FOR UNDERVISNING I MATEMATIK PÅ HARESKOVENS LILLESKOLE: Udgangspunktet for Hareskovens Lilleskoles matematikundervisning er vores menneskesyn: det hele menneske. Der lægges

Læs mere

Eleven kan udfolde sig selvstændigt i sang, spil og bevægelse. Eleven kan arrangere og komponere musikalske udtryk

Eleven kan udfolde sig selvstændigt i sang, spil og bevægelse. Eleven kan arrangere og komponere musikalske udtryk Kompetencemål Kompetenceområde Efter klassetrin Efter 4. klassetrin Efter 6. klassetrin Musikudøvelse Eleven kan deltage opmærksomt i sang, spil og bevægelse Eleven kan deltage opmærksomt i sang, spil

Læs mere

Faglige målsætning: Der henvises til undervisningsministeriets faglige mål for arbejdet i 0 klasse. Læs dette: www.uvm.dk

Faglige målsætning: Der henvises til undervisningsministeriets faglige mål for arbejdet i 0 klasse. Læs dette: www.uvm.dk Faglige målsætning: Der henvises til undervisningsministeriets faglige mål for arbejdet i 0 klasse. Læs dette: www.uvm.dk Vi har lavet en mere detaljeret undervisningsplan / målsætning for, hvad vi gerne

Læs mere

Fibonacciprojekt (Undersøgelsesbaseret matematik) 8.a på Ankermedets Skole i Skagen. Matematikken i bolde? December 2011

Fibonacciprojekt (Undersøgelsesbaseret matematik) 8.a på Ankermedets Skole i Skagen. Matematikken i bolde? December 2011 Fibnacciprjekt (Undersøgelsesbaseret matematik) 8.a på Ankermedets Skle i Skagen Matematikken i blde? December 2011 Klassen deltg fr første gang i Fibnacci Prjektet, g der var afsat ca. 10 timer i en enkelt

Læs mere

Forslag til diskussion

Forslag til diskussion Frslag til diskussin Her bliver der vist ngle frslag til temaer, sm eleverne kan diskutere efter de har set præsentatinen. Disse temaer kan diskuteres i grupper eller i plenum. 1. Præsentatinen kmmer med

Læs mere

Holstebro SvømmeClub

Holstebro SvømmeClub Hlstebr SvømmeClub Rygeplitik Alkhlplitik Pædfiliplitik Plitik fr frebyggelse af spisevægring Hlstebr SvømmeClub HSC s Rygeplitik I HSC er vi enige m, at: Rygning er ufrenelig med aktiv udøvelse af idræt.

Læs mere

Tjek-begreber. Læremiddeltjek bygger på seks parametre: Tilgængelighed Progression Differentiering Lærerstøtte Sammenhæng Legitimitet

Tjek-begreber. Læremiddeltjek bygger på seks parametre: Tilgængelighed Progression Differentiering Lærerstøtte Sammenhæng Legitimitet Tjek-begreber Læremiddeltjek bygger på seks parametre: Tilgængelighed Prgressin Differentiering Lærerstøtte Sammenhæng Legitimitet De første tre parametre vurderes primært i relatin til elevens muligheder

Læs mere

Mediestrategi i Dagplejen

Mediestrategi i Dagplejen Mediestrategi i Dagplejen Leg g medier i børnehøjde GOD FORNØJELSE Dagplejen Skanderbrg Kmmune "Det er den pædaggiske praksis, der afgør, hvrdan de digitale mediers muligheder anvendes" Klaus Thestrup

Læs mere

Krudtuglerne. Vandpytten. Vi tager udgangspunkt i hele barnet. Ro til at gro skabes gennem leg, læring, udvikling og bevidst nærvær.

Krudtuglerne. Vandpytten. Vi tager udgangspunkt i hele barnet. Ro til at gro skabes gennem leg, læring, udvikling og bevidst nærvær. Vi tager udgangspunkt i hele barnet. R til at gr skabes gennem leg, læring, udvikling g bevidst nærvær. Krudtuglerne Vandpytten Skatmestervej 8, 3400 Hillerød 2017/18 Kmpendiet vil beskrive en række fkusmråder

Læs mere

Fagårsplan 10/11 Fag: Matematik Klasse: 7.ABC Lærer: Henrik Stillits. Fagområde/ emne

Fagårsplan 10/11 Fag: Matematik Klasse: 7.ABC Lærer: Henrik Stillits. Fagområde/ emne Fagårsplan 10/11 Fag: Matematik Klasse: 7.ABC Lærer: Henrik Stillits. Fagområde/ emne Matematiske færdigheder Grundlæggende færdigheder - plus, minus, gange, division (hele tal, decimaltal og brøker) Identificer

Læs mere

Tilgængelighed. I hvilken udstrækning og på hvilken måde understøtter udtryk, indhold og aktiviteter læremidlets tilgængelighed?

Tilgængelighed. I hvilken udstrækning og på hvilken måde understøtter udtryk, indhold og aktiviteter læremidlets tilgængelighed? Tilgængelighed I hvilken udstrækning g på hvilken måde understøtter udtryk, indhld g aktiviteter læremidlets tilgængelighed? a) Udtrykkets tilgængelighed b) Indhldets tilgængelighed c) Aktiviteternes tilgængelighed

Læs mere

Medieret læring, undervisning, MEDIERET LÆRING i klasseværelset er mere en GOD UNDERVISNING.

Medieret læring, undervisning, MEDIERET LÆRING i klasseværelset er mere en GOD UNDERVISNING. Medieret læring, undervisning, Denne artikel mhandler differentiering g læring g giver en række vejledninger til hvrdan man kan skabe støttende strategier til elevernes læring g udvikling Læs mere www.munkhlm.cc

Læs mere

Professionsretningen Arkitektprojektering

Professionsretningen Arkitektprojektering Valgdel: Prfessinsretningen Arkitektprjektering Varighed: 3-5. semester ECTS pint: 25 Indhld Specialet i arkitektprjektering er placeret i 3, 4. g 5. semester. Kurset skal intrducere den studerende til

Læs mere

Årsplan for matematik i 1. klasse 2011-12

Årsplan for matematik i 1. klasse 2011-12 Årsplan for matematik i 1. klasse 2011-12 Klasse: 1. Fag: Matematik Lærer: Ali Uzer Lektioner pr. uge: 5 Formål for faget matematik Formålet med undervisningen er, at eleverne udvikler matematiske kompetencer

Læs mere

Matematik. Matematikundervisningen tager udgangspunkt i Folkeskolens Fælles Mål

Matematik. Matematikundervisningen tager udgangspunkt i Folkeskolens Fælles Mål Matematik Matematikundervisningen tager udgangspunkt i Folkeskolens Fælles Mål Formålet med undervisningen i matematik er, at eleverne bliver i stand til at forstå og anvende matematik i sammenhænge, der

Læs mere

PÆDAGOGISKE PRINCIPPER OG LÆRERPLANER

PÆDAGOGISKE PRINCIPPER OG LÆRERPLANER PÆDAGOGISKE PRINCIPPER OG LÆRERPLANER Fr at kmme hele vejen rundt g pfylde kravene i Dagtilbudslven g den Pædaggiske Perspektivplan, har vi elleve pædaggiske principper, der alle indgår i læreplanens seks

Læs mere

Skoleleder på Jægerspris Skole Frederikssund Kommune

Skoleleder på Jægerspris Skole Frederikssund Kommune Jbprfil Skleleder på Jægerspris Skle Frederikssund Kmmune 1. Indledning Frederikssund Kmmune ønsker at ansætte en skleleder på Jægerspris Skle. Stillingen er ledig g ønskes besat snarest muligt. Dette

Læs mere

Baggrund Processen Svarprocent Resultater Herningsholm HHX/HTX tillægsspørgsmål... 21

Baggrund Processen Svarprocent Resultater Herningsholm HHX/HTX tillægsspørgsmål... 21 INDHOLDS- FORTEGNELSE Baggrund... 1 Prcessen... 1 Svarprcent... 2 Resultater... 3 Herningshlm HHX/HTX tillægsspørgsmål... 21 Baggrund Hvert år gennemfører Herningshlm trivselsundersøgelser blandt eleverne

Læs mere

Del 2: Rammer for en professionel samtale med en patient

Del 2: Rammer for en professionel samtale med en patient Del 2: Rammer fr en prfessinel samtale med en patient Indlede samtalen, identificering af prblem, fælles mål 3 LEDE OG SKABE STRUKTUR 1 Indhente infrmatin, DATAINDSAMLE, udfrske, få patientens perspektiv

Læs mere

Årsplan 3 årige. Børnehus Syd 2017/18

Årsplan 3 årige. Børnehus Syd 2017/18 Årsplan 3 årige Børnehus Syd 2017/18 Årsplan fr Snøvsen/Snøvsine g Slgruppen april 2017/18 Med udgangspunkt i vres værdi- g arbejdsgrundlag vil vi i denne flder beskrive, hvad vi lægger vægt på de yngste

Læs mere

Læseplan for faget matematik. 1. 9. klassetrin

Læseplan for faget matematik. 1. 9. klassetrin Læseplan for faget matematik 1. 9. klassetrin Matematikundervisningen bygger på elevernes mange forudsætninger, som de har med når de starter i skolen. Der bygges videre på elevernes forskellige faglige

Læs mere

Musikundervisning fra første til fjerde klasse på Interskolen

Musikundervisning fra første til fjerde klasse på Interskolen Musikundervisning fra første til fjerde klasse på Interskolen Formål Formålet med undervisningen er, at eleverne udvikler deres evne til at opleve musik og til at udtrykke sig i og om musik, herunder synge

Læs mere

Undervisningsplan: Matematik Skoleåret 2014/2015 Strib Skole: 5B Ugenumre: Hovedområder: Emner og temaer: Side 1 af 5

Undervisningsplan: Matematik Skoleåret 2014/2015 Strib Skole: 5B Ugenumre: Hovedområder: Emner og temaer: Side 1 af 5 Ugenumre: Hovedområder: Emner og temaer: 33 Addition og subtraktion Anvendelse af regningsarter 34 Multiplikation og division Anvendelse af regningsarter 35 Multiplikation med decimaltal Anvendelse af

Læs mere

Årsplan for 7. klasse, matematik

Årsplan for 7. klasse, matematik Årsplan for 7. klasse, matematik I matematik bruger vi bogsystemet Sigma som grundmateriale. I systemet er der, ud over grundbogen, også kopiark og tests tilknyttet de enkelte kapitler. Systemet er udarbejdet

Læs mere

Sammenhængende børnepolitik i Norddjurs Kommune

Sammenhængende børnepolitik i Norddjurs Kommune Sammenhængende børneplitik i Nrddjurs Kmmune 2012 Frmål Den sammenhængende børneplitik i Nrddjurs Kmmune skal sikre en tæt sammenhæng mellem det generelle frebyggende arbejde i kmmunen g den målrettede

Læs mere

HVOR KAN I FINDE OS?: PÆDAGOGISK PSYKOLOGISK RÅDGIVNING (PPR) Kontaktoplysninger: Min kontaktperson er: Telefontid i Børne- og Familiecentret:

HVOR KAN I FINDE OS?: PÆDAGOGISK PSYKOLOGISK RÅDGIVNING (PPR) Kontaktoplysninger: Min kontaktperson er: Telefontid i Børne- og Familiecentret: HVOR KAN I FINDE OS?: Kntaktplysninger: Min kntaktpersn er: Tlf.nr.: e-mail: Telefntid i Børne- g Familiecentret: PÆDAGOGISK PSYKOLOGISK RÅDGIVNING (PPR) Mandag nsdag Trsdag Fredag kl. 8.00 15.30 kl. 8.00

Læs mere

forstå, arbejde med og analysere problemstillinger af matematisk art i sammenhænge, der vedrører dagligliv, samfundsliv og naturforhold

forstå, arbejde med og analysere problemstillinger af matematisk art i sammenhænge, der vedrører dagligliv, samfundsliv og naturforhold Årsplan for undervisningen i matematik på 4. klassetrin 2006/2007 Retningslinjer for undervisningen i matematik: Da Billesborgskolen ikke har egne læseplaner for faget matematik, udgør folkeskolens formål

Læs mere

Indhold Hvad er Klubben?... 2

Indhold Hvad er Klubben?... 2 Egtved Skle 2016 Indhld Hvad er Klubben?... 2 Fkus på idræt, leg, bevægelse g sundhed... 2 Hvrfr Klubben?... 2 Hvem er tilbuddet til?... 3 Klubben er fr alle!... 3 Samarbejde med Egtveds idrætsfrening...

Læs mere

Undervisningsplan musik 5.klasse 16/17.

Undervisningsplan musik 5.klasse 16/17. Undervisningsplan musik 5.klasse 16/17. Emne: We Are All Mad Tematisk tager vi af sæt i The Beatles album Stg. Pepper grundet i den surrealistiske musiske tilgang i musikken som komplimentere den verden

Læs mere

Værdiregelsæt er opbygget sammen med vores vision og mission

Værdiregelsæt er opbygget sammen med vores vision og mission Værdiregelsæt er pbygget sammen med vres visin g missin Sklens visin: Flere lærer mere Østbirk skle bygger fremtiden Sklens missin: 1. Flkesklen skal udfrdre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan.

Læs mere

Samarbejdsaftale 2017

Samarbejdsaftale 2017 Ballerup Kmmune Måløvhøj Distrikt Samarbejdsaftale 2017 Dagtilbud g skle Samarbejdsaftale Måløvhøj distrikt 2017 Vi har inddelt vres samarbejdsaftale i følgende tre hvedverskrifter, sm vi mener, danner

Læs mere

Årsplan for 5. klasse, matematik

Årsplan for 5. klasse, matematik Årsplan for 5. klasse, matematik I matematik bruger vi bogsystemet Sigma som grundmateriale. I systemet er der, ud over også kopiark og tests tilknyttet de enkelte kapitler. Systemet er udarbejdet så det

Læs mere

Forebyggelse af radikalisering og ekstremisme Samfundsfag på A-, B- og C-niveau. Detaljeret lektionsgennemgang

Forebyggelse af radikalisering og ekstremisme Samfundsfag på A-, B- og C-niveau. Detaljeret lektionsgennemgang Frebyggelse af radikalisering g ekstremisme Samfundsfag på A-, B- g C-niveau Detaljeret lektinsgennemgang 1. blk (90 minutter) Radikalisering g ekstremisme: 1. Præsentatin fr klassen af det verrdnede tema,

Læs mere

Vejledende årsplan for matematik 4.v 2008/09

Vejledende årsplan for matematik 4.v 2008/09 Vejledende årsplan for matematik 4.v 2008/09 Uge Emne Formål Opgaver samt arbejdsområder 33-35 Kendskab og skriftligt arbejde At finde elevernes individuelle niveau samt tilegne mig kendskab til deres

Læs mere

YEKBUN YÜKSEKKAYA, MARIA L. MORTENSEN, ASTRID K. MADSEN & METTE S. KVINT ROSKILDE TEKNISKE GYMNASIUM

YEKBUN YÜKSEKKAYA, MARIA L. MORTENSEN, ASTRID K. MADSEN & METTE S. KVINT ROSKILDE TEKNISKE GYMNASIUM YEKBUN YÜKSEKKAYA, MARIA L. MORTENSEN, ASTRID K. MADSEN & METTE S. KVINT ROSKILDE TEKNISKE GYMNASIUM 13/2-2014 Indhldsfrtegnelse Indledning... 3 Teri & Design... 3 Målgruppe... 4 Kmmunikatinsmdellen...

Læs mere

15. maj 2015 FM2015/131 BETÆNKNING. Afgivet af Udvalget for Kultur, Uddannelse, Forskning og Kirke. vedrørende

15. maj 2015 FM2015/131 BETÆNKNING. Afgivet af Udvalget for Kultur, Uddannelse, Forskning og Kirke. vedrørende 15. maj 2015 BETÆNKNING Afgivet af Udvalget fr Kultur, Uddannelse, Frskning g Kirke vedrørende Frslag til Inatsisartutbeslutning m at Naalakkersuisut pålægges at fremlægge en redegørelse m integratin.

Læs mere

SKOLEPOLITISKE MÅLSÆTNINGER FANØ KOMMUNE 2013

SKOLEPOLITISKE MÅLSÆTNINGER FANØ KOMMUNE 2013 SKOLEPOLITISKE MÅLSÆTNINGER FANØ KOMMUNE 2013 KVALITET I LIVET HELE LIVET. FORORD. I 2008 vedtg byrådet et sæt skleplitiske målsætninger. De blev til efter knapt et års grundige drøftelser i en arbejdsgruppe

Læs mere