Bilag 1: Effektkæde for projekter Region Sjælland og Vækstforum Sjælland
|
|
- Lotte Astrup
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Bilag 1: Effektkæde for projekter Region Sjælland og Vækstforum Sjælland Projekttitel: STAR II Effektkæde: 1.1 Erhvervs- og Karrierefortællinger: Målgruppe: Alle regionens elever fra 7.-9 klasse i grundskolen og på de gymnasiale uddannelser med særlig fokus på 3.g og elever på sabatår. Delmålgruppe: De unges forældre. En hjemmeside med 30 Karrierefortællinger fra tekniske og naturvidenskabelige kandidater (fortrinsvis fra regionens virksomheder Novo, Risø mv.) Målgruppen får tydelige rollemodeller og vil tydeligt kunne se karrierevejen dertil. Synliggørelse af Hvad man kan blive med en NAT / TEK uddannelse. Studievalg sjælland og Uddannelsesvejlederne får i hjemmesiden et nyt arbejdsredskab til deres vejledning Go card om hjemmesiden og karrieredagen uddeles på gymnasierne elever modtager pr år. Hjemmesiden profileres til alle deltagere på Karrieredagene. Gennem massiv facebook annoncering vil profilerne blive vist på alle regionens gymnasieelevers facebook side, 2 gang pr år. 1/20 af eleverne klikker på annoncen. Alle regionens HTX og naturfaglige gymnasieelever unge får kendskab til hjemmesiden. 2x500 af regionens unge besøger hjemmesiden i forbindelse med karrieredag. Alle uddannelsesvejledere i regionen og Studievalg Sjælland bliver orienteret om hjemmesiden. Der forventes at mindst 40% af eleverne både i grundskolens klasser og på de gymnasiale uddannelser får styrket deres lyst og motivation til at vælge en naturvidenskabelig eller teknisk uddannelse
2 er resultater 30 Karrierefortællinger med stjernekvalitet fra regionale virksomheder bliver synliggjort på en samlet hjemmeside. Udfordring: Mangel på egnede karrierefortællinger fra regionale virksomheder må erstattes af rollemodeller uden for regionen. Resultater effekter Effekter Mål i strategien At vi må erstatte regionale rollemodeller med nogle udenfor regionen. Alle regionens unge bliver orienteret om hjemmesiden eksistens og 40% af dem, bliver så meget klogere omkring karriere og uddannelse inden for NAT/TEK området, at de faktisk overvejer en NAT/TEK Uddannelse. Mindre betydning for Effekten
3 Effektkæde: 1.2 Karrieredage: Målgruppe: 3. g STX gymnasieelever med potentiel interesse i NAT/TEK uddannelse samt alle 3.G HTX elever : 2 karrieredage i hhv og 2017, hvor 2 x 500 af regionens potentielt NAT/TEK interesserede gymnasieelever får berøring med hver 4 rollemodel historier Gymnasieeleverne får mulighed for at tale med de forskellige karriereprofiler og stille spørgsmål om karriere muligheder. De kan få opklaret hvilke job, man bestrider, hvis man eksempelvis læser matematik elever får direkte respons fra virksomheder og erhvervsliv, om hvilke uddannelser de finder attraktive Gymnasieeleverne får mulighed for at tale med de studerende om studiet. Erfaringer fra dagen bliver refereret på sociale medier, så de elever der ikke har deltaget også vil få info om dagen. Go card om hjemmesiden og karrieredagen uddeles på gymnasierne til 5000 elever pr år. Alle 1000 elever vil skulle tage positiv stilling til mulighederne for karriere indenfor NAT/TEK elever reflekterer over og kigger på de uddelte go-cards. Alle 1000 elever angiver favorit karriere inden de forlader karrieredagen Alle uddannelsesvejledere i regionen bliver orienteret om hjemmesiden. Ligeledes gør Studievalg Sjælland Alle 1000 elever kommer i direkte kontakt med NAT studerende 100 elever laver en kort video med reflektering over karriere indenfor NAT/TEK området. Videoer bliver delt på Facebook x 3 pr styk. Videoerne bliver tilgængelige på de relevante profiler på hjemmesiden. Alle 1000 elever bliver evalueret før og efter Der forventes at mindst 40% af eleverne både i grundskolens klasser og på de gymnasiale uddannelser får styrket deres lyst og motivation til at vælge en naturvidenskabelig eller teknisk uddannelse
4 besøget. Alle regionens 3 g naturfaglige elever og HTX elever i ydreområderne får særlig motivation til at deltage i dagen. 300 elever deltager herfra. er resultater Karrieredage hvor samlet 1000 elever får info om de gode karrieremuligheder inden for NAT/TEK. Meget dårligt vejr kan forhindre arrangementet Resultater effekter Vi evaluerer ved ankomst og igen ved afgang. For at sikrer at dagen har det korrekte udbytte for eleverne Effekter Mål i strategien Der forventes at mindst 40% af eleverne både i grundskolens klasser og på de gymnasiale uddannelser får styrket deres lyst og motivation til at vælge en naturvidenskabelig eller teknisk uddannelse
5 Effektkæde: 1.3. Sciencedage: Målgruppe: 2x100 folkeskoleelever fra 7. årgang. : 3 Science dage for fire 7. kl. folkeskoleelever i 2016 og 4 klasser i Samlet omkring 200 elever Målet er at motivere og inspirere de unge til at stille spørgsmål og undre sig over de mange naturvidenskabelige problemstillinger Eleverne får lov at prøve kræfter med naturvidenskabelige og tekniske problemstillinger fra deres hverdag. Eleverne får 3 dage i fordybelse med naturvidenskabelige og tekniske problemstillinger. Eleverne får lov at udføre eksperimentelle forsøg. 200 elever bliver motiveret med inspirerende tematiske dage om teknik og naturvidenskab. Der forventes at mindst 40% af eleverne både i grundskolens klasser og på de gymnasiale uddannelser får styrket deres lyst og motivation til at vælge en naturvidenskabelig eller teknisk uddannelse Så et frø er resultater 1.3. Sciencedage Resultater effekter Vi evaluerer ved ankomst og igen ved afgang. For at sikrer at dagen har det korrekte udbytte for eleverne Effekter Mål i strategien Der forventes at mindst 40% af eleverne både i grundskolens klasser og på de gymnasiale uddannelser får styrket deres lyst og motivation til at vælge en naturvidenskabelig eller teknisk uddannelse
6 Effektkæde: 1.4. ScienceFestival: Målgruppe: 2x200 elever fra grundskolens 9. klasse : 2 Science festival weekender afholdes på Roskilde Tekniske Gymnasium i 2016 og 2017 Weekenderne afholdes i samarbejde med Roskilde Universitet og FabLab. Eleverne får lov at prøve kræfter med naturvidenskabelige og tekniske problemstillinger fra deres hverdag. Eleverne får 3 dage i fordybelse med naturvidenskabelige og tekniske problemstillinger. Eleverne får lov at udføre eksperimentelle forsøg. 400 elever bliver motiveret med inspirerende tematiske dage om teknik og naturvidenskab. Det forventes at mindst 40% af eleverne i grundskolens 9. klasser får styrket deres lyst og motivation til at vælge en naturvidenskabelig eller teknisk uddannelse er resultater 1.4. Sciencefestival Resultater effekter Vi evaluerer ved ankomst og igen ved afgang. For at sikrer at festivallen har det korrekte udbytte for eleverne Effekter Mål i strategien Der forventes at mindst 40% af eleverne både i grundskolens klasser og på de gymnasiale uddannelser får styrket deres lyst og motivation til at vælge en naturvidenskabelig eller teknisk uddannelse
7 Effektkæde: 2.1 Motivation til teknisk/naturfaglig uddannelse gennem matematikundervisning: Målgruppe: Matematiklærere i Grundskolen i Odsherred kommune Delmålgruppe: Eleverne i de klasser, der undervises af de medvirkende lærer : 8 grundskolelærere i Odsherred kommune og 2 matematiklærere fra Gym 10 på Odsherreds Gymnasium får mulighed for at tage kurser i matematikvejledning 8 grundskolelærere i Odsherred kommune og 2 matematiklærere fra Gym 10 på Odsherreds Gymnasium tager kurser i matematikvejledning og udvikler 24 nye undervisningsforløb for deres elever Dette vil bidrage til at matematikundervisningen bliver løftet i grundskolen i Odsherred. Dette vil bidrage til at eleverne i de medvirkende klasser bliver bedre rustet til og mere interesseret i at uddanne sig inden for NAT/TEK. Matematikvejlederne på grundskolerne i kommunen vil afhjælpe problemet med at snuble over matematikken. Hvilket vil øge søgningen til NAT og TEK uddannelserne. er resultater 2.1. Motivation til teknisk /Naturfaglig uddannelse gennem matematikundervisning De medvirkende lærer føler et for stort arbejdspres ved at deltage i kurserne samtidig med deres normale timetal på skolen Resultater effekter Et nært samarbejde med gymnasierne De medvirkende lærer føler et for stort arbejdspres ved at deltage i kurserne samtidig med deres normale timetal på skolen Effekter Mål i strategien Matematikvejlederne på grundskolerne i kommunen vil afhjælpe problemet med at snuble over matematikken. Hvilket vil øge søgningen til NAT og TEK uddannelserne.
8 Effektkæde: 2.2 Duel Credit for udvalgte personer: Målgruppe: Elever med et særligt talent for matematik. : Et undervisningstilbud til elever med særligt talent for matematik, hvor de sideløbende med gymnasiet kan tage et online kursus i lineær algebra på Roskilde Universitet. Hvor man efterfølgende kan få godskrevet kurset i form af ETCS. 2 x 30 elever deltager i universitetskurset i Lineær Algera. De 60 elever der er komme igennem kurset, vil være stærkt motiverede for at læse Naturvidenskab og teknik, efterfølgende. 80 % af de elever der har taget kurset online, vil fortsætte i en naturvidenskabelig eller teknisk uddannelse. er resultater 2.2. Dual Credit for udvalgte personer Ikke nok elever tør give sig i kast med et universitetskursus Resultater effekter Et nært samarbejde med gymnasierne Effekter Mål i strategien Det forventes af 80% af de elever der gennemfører kurset vil ønske at fortsætte ind på en teknisk eller naturvidenskabelig uddannelse.
9 Effektkæde: 2.3 Inspirationsdage og vejledning ved Studieretnings Projekt (SRP) Målgruppe: Gymnasieelever i 3.G. fra Roskilde katedral, Odsherred STX og Roskilde HTX og EUX. : 3 SRP Inspirationsdage for otte 3.G. klasser i både 2016 og RUC studerende forestår vejledningen. 2x20 elever får personlig sparring til deres projekt fra en RUC studerende. 500 elever fra 3. g får sparring til deres studieretningsprojekt. 40 elever får en til en vejledning fra en RUC studerende. X elever med særlige udfordringer, får mulighed for sparring, så de får troen på en uddannelse og karriere indenfor NAT/TEK. Mødet med problemorienteret projektarbejde, og sparring med studerende fra Naturvidenskab på RUC, har skabt interesse for NAT/TEK uddannelser 10 elever årlig starter på NAT på RUC Dette kan måles i et spørgeskema der udleveres ved opstart på Nat Bach Særlig sparring til elever med særlige faglig udfordringer for at rydde eventuel tvivl om en mulig karriere bort. er resultater 2.3 Inspirationsdage og vejledning ved Studieretnings Projekt (SRP) Resultater effekter Et nært samarbejde med gymnasierne Match mellem studerende og gymnasieelever fungerer ikke optimalt. Effekter Mål i strategien Det forventes af 5% af de elever der modtager inspiration vil ønske at fortsætte ind på en teknisk eller naturvidenskabelig uddannelse.
10 Effektkæde: 2.4 Undervisning og foredrag for særligt motiverede elever. Målgruppe: Gymnasieelever i 3.G. fra Roskilde katedral, Odsherred gymnasium og Roskilde HTX. : - 3x1 arrangementer årligt på de 3 gymnasier, hvor RUC studerende kommer og overtager undervisningen for særligt motiverede elever. 100 særligt motiverede elever vil blive udfordret i form af workshops. Mødet med problemorienteret projektarbejde, og sparring med studerende fra Naturvidenskab på RUC, har skabt interesse for NAT/TEK uddannelser 10 elever fortsætter på en NAT/TEK uddannelse hvoraf af 3 elever årlig starter på NAT på RUC Det sidste kan måles i et spørgeskema der udleveres ved opstart på Nat Bach er resultater 2.4 Undervisning og foredrag for Særligt motiverede elever Resultater effekter Et nært samarbejde med gymnasierne Effekter Mål i strategien Det forventes af 10 % af de elever der modtager inspiration vil ønske at fortsætte ind på en teknisk eller naturvidenskabelig uddannelse.
Bilagsnotat til udviklingsprojekt Brevid 2844544
Bilagsnotat til udviklingsprojekt Brevid 2844544 Indstilling: Indstilles til tilskud Indstilles med forbehold Indstilles til afslag X Projektdata: Ansøgers navn Roskilde Tekniske Skole Projektets navn
Læs mereAnnoncering efter ansøgninger Titel Indkaldelse af ansøgninger vedrørende aktivitet;
Side 1 af 5 Annoncering efter er Titel Indkaldelse af er vedrørende aktivitet; Innovation, iværksætteri og talenter på ungdomsuddannelser Udfordring Den regionale vækst og udviklingsstrategi adresserer
Læs mereBilagsnotat til udviklingsprojekt Brevid 2856270
Bilagsnotat til udviklingsprojekt Brevid 2856270 Indstilling: Indstilles til tilskud x Indstilles med forbehold Indstilles til afslag Projektdata: Ansøgers navn Selandia Projektets navn Innovation, iværksætteri
Læs mereStudievalg og videregående uddannelse. Skole v. NN Vejleder Studievalg Nordjylland
Studievalg og videregående uddannelse Skole v. NN Vejleder Studievalg Nordjylland Hvem er jeg? Charlotte Høygaard Hansen Vejleder, Studievalg Nordjylland Uddannelse: Student Hjørring Gymnasium og HF Cand.mag.
Læs mereStudievalg og karrierevejledning #1 Uddannelsesguiden
Emne Hvad gør du? Skærmbillede Studievalg og karrierevejledning #1 www.ug.dk Introduktion til Studievalg Sjælland. Klik på Studievalg nederst på forsiden af UG i kolonnen med overskriften Vejledning. 1
Læs mereAnvendelsesorientering opsamling på den tværgående analyse
Anvendelsesorientering opsamling på den tværgående analyse Lærke Bang Jacobsen Institut for Naturfagenes Didaktik De deltagende skoler/universiteter N. Zahles Gymnasieskole (runde 2) Johannesskolen (runde
Læs mereAfrapportering projekt Regn og Design
DET NATUR- OG BIOVIDENSKABELIGE FAKULTET KØBENHAVNS UNIVERSITET 27.SEPTEMBER 2013 Afrapportering projekt Regn og Design SCIENCE KOMMUNIKATION BÜLOWSVEJ 17 1870 FREDERIKSBERG C TLF 353 34042 DIR 353 32387
Læs mereGirls Day in Science. Evalueringsrapport
Girls Day in Science Evalueringsrapport 2017 Baggrund Girls Day in Science 2017 blev afholdt den 30. august på 30 virksomheder, science centre og uddannelsesinstitutioner i hele Danmark. Derudover blev
Læs mereKarrierelæring i gymnasiet og gymnasiereformen
Karrierelæring i gymnasiet og gymnasiereformen Hvem er Karrierefokus? 17 gymnasier, Studievalg KBH, 3 videregående uddannelser og Region Hovedstaden. Projektet løber fra 2014 til slut 2016. Følgeforskning
Læs mereHvordan kan særlige initiativer bidrage til at styrke kommunens naturfaglige kultur? *Center for Læring i Natur, Teknik og Sundhed
Hvordan kan særlige initiativer bidrage til at styrke kommunens naturfaglige kultur? Astras tre store events Naturvidenskabsfestival Unge Forskere Big Bang Astras tre store events Oplevelser der: gør
Læs mereUndervisningstilbud på Silkeborg Gymnasium til grundskolernes 6.-10. klasse
Undervisningstilbud på Silkeborg Gymnasium til grundskolernes 6.-10. klasse følg gymnasiet på de sociale medier Invitation Silkeborg Gymnasium inviterer hermed grundskolerne til et samarbejde baseret på
Læs mereStrategi Greve Gymnasium
Strategi 2016-2021 Greve Gymnasium Strategi 2016-2021 Greve Gymnasium uddanner mennesker, der er rustet til videre studier, karriere og livet i mere bred forstand. Vi sætter læring i centrum og tror på,
Læs mereANSØGNING OM TILSKUD TIL UDVIK- LINGSPROJEKTER PÅ UDDANNELSESOM- RÅDET I REGION SJÆLLAND 2009
ANSØGNING OM TILSKUD TIL UDVIK- LINGSPROJEKTER PÅ UDDANNELSESOM- RÅDET I REGION SJÆLLAND 2009 Skemaet udfyldes elektronisk og indsendes gerne på mail: uddannelsekultur@regionsjaelland.dk eller med post
Læs mereResume af Seminar Bestyrelsen, Støvring Gymnasium. 12. September 2012 Pernille Storgaard Bøge, U-facilitator (www.u-facilitator.
Resume af Seminar Bestyrelsen, Støvring Gymnasium 12. September 2012 Pernille Storgaard Bøge, U-facilitator (www.u-facilitator.dk) Formål og program Formål med dagen Program for dagen At gøre kort status
Læs mereDe femårige gymnasieforløb. i Gentofte Kommune
De femårige gymnasieforløb i Gentofte Kommune GENTOFTE KOMMUNE 2015 Forord I Gentofte Kommune er vi ambitiøse. Det er derfor med stor glæde, at vi sender tilbuddet om det femårige gymnasieforløb ud til
Læs mereDe femårige gymnasieforløb
GENTOFTE KOMMUNE De femårige gymnasieforløb i Gentofte Kommune Forord I Gentofte Kommune er vi ambitiøse og det er derfor med stor glæde, at vi sender dette tilbud ud til alle 7. klasses elever. Vi kan
Læs mereVi mangler ingeniører og naturvidenskabelige kandidater i 2025
Vi mangler 13.500 ingeniører og naturvidenskabelige kandidater i 2025 Udfordring Kun 2,6% af 15-årige danskere planlægger en ingeniørkarriere. Det er mærkbart under øvrige OECD lande. Danmark OECD gennemsnit
Læs mere2
1 2 3 Husk at selvom det er nærmest programmeret i os, at vi gerne vil svare, når vi bliver stillet et spørgsmål, så er det ok ikke at vide det! Og det der sker hvis du svarer på spørgsmål om adgangskrav
Læs mereMENTORPROJEKTERNE AARHUS UNIVERSITET ASTRID SØNDERGAARD LÆRKE FÆRCH USSING 11. MARTS 2015
MENTORPROJEKTERNE PRÆSENTATION Astrid Søndergaard forhenværende projektleder for Udvalgt til Uni Lærke Færch Ussing projektleder for SubUniversity SubUniversity koordineres i samarbejde mellem de tre fakulteter:
Læs mere1 Kity - 2013 STUDIEPLAN
1 Kity - 2013 STUDIEPLAN Indholdsfortegnelse 1. Studieretningens faglige mål og profil... 2 1.1 Studieretningens faglige profil... 2 1.2 Fra elev til studerende - studiekompetencer og studieteknik... 2
Læs mereKOM OG MØD OS. - sjove og udfordrende aktiviteter på Herning Gymnasium. God at blive klog på
KOM OG MØD OS - sjove og udfordrende aktiviteter på Herning Gymnasium God at blive klog på HOP IND PÅ STX - og bliv et par dage eller flere... Science Battle 3 Verdenssprogdag 6 Gymnasiematematik 7 Krop
Læs mereOpfølgningsplan. Gymnasiet HTX Skjern. Overgang til videregående uddannelse
Opfølgningsplan Gymnasiet HTX Skjern Overgang til videregående uddannelse 2015 Baggrund for de iværksatte indsatser: Overgang til videregående uddannelse Gymnasiet HTX Skjern har, med udgangspunkt i opgørelsen
Læs mereOvergangen fra grundskole til gymnasium
Overgangen fra grundskole til gymnasium Oplæg på konference om Faglig udvikling i Praksis Odense, Roskilde, Horsens November 2015 Lars Ulriksen www.ind.ku.dk Overgange kan være udfordrende Institut for
Læs mereStudievalgsprocessen. Skole v. NN Vejleder Studievalg Nordjylland
Studievalgsprocessen Skole v. NN Vejleder Studievalg Nordjylland Program Studievalgs vejledningsprogram Uddannelsessystemet Dvs erhvervsakademi-, professionsbachelor- & universitetsuddannelser Hvordan
Læs mereSpørgsmål ved afslutning af projekterne om anvendelsesorientering
Spørgsmål ved afslutning af projekterne om anvendelsesorientering Netværksprojekterne om anvendelsesorientering som afsluttes juni 2012 Navn og institution SDU, Det Naturvidenskabelige Fakultet. Projektleder
Læs mereAnsøgning til Region Syddanmarks Uddannelsespulje 2012
Ansøgning til Region Syddanmarks Uddannelsespulje 2012 Dette ansøgningsskema skal bruges ved ansøgning om midler fra Region Syddanmarks Uddannelsespulje. Under ansøgningsskemaets forskellige punkter findes
Læs mereFormidlingsstrategi 2008-2009 for Det Naturvidenskabelige Fakultet
Formidlingsstrategi 2008-2009 for Det Naturvidenskabelige Fakultet Dokumentet består af tre dele: Første del er selve formidlings/rekrutteringsstrategien for fakultetet. Denne strategi er igen opdelt i
Læs mereTilmelding til skoleåret 2010/2011
Nyhedsbrev, august 2010 Velkommen tilbage til 2010/2011 Læs om: Tilmelding til skoleåret Grønt Flag går online Tønder kommune - Alle folkeskoler er Grønt Flag skoler Grønt Flag kurser på Økolariet og Science
Læs mereFremmedsprog i gymnasiet: Innovation, didaktik og digitale medier. Projekttitel
Afrapportering for projekter, der deltager i netværks-, analyse- og formidlingsprojekt vedr. fremmedsprogenes profil, faglige identitet og anvendelsesorientering i de gymnasiale uddannelser. Runde 2 /
Læs mereHvad er AKADEMIET for Talentfulde Unge? Et akademisk bredt talentprogram med aktiviteter, der handler om både humaniora, business, teknik samt
Hvad er AKADEMIET for Talentfulde Unge? Et akademisk bredt talentprogram med aktiviteter, der handler om både humaniora, business, teknik samt natur-, sund- og samfundsvidenskab. Eksklusive workshops,
Læs mereNYHEDSBREV SEPTEMBER 2008. Nyt tilbud til studerende ved Det Samfundsvidenskabelige Fakultet. Studiejob. Side
Studiejob Hvordan finder jeg et relevant studiejob? Det spørgsmål er der mange studerende, der stiller sig selv. Nogle har måske et par gode bud men ved du også, at kan hjælpe? Fokus I 2008 har vi sat
Læs mereTalentarbejde i de naturvidenskabelige fag
Talentarbejde i de naturvidenskabelige fag Et talentstimulerende naturfagsundervisningsmiljø Naturfagene har gode muligheder: Eksperimenter og praktisk udforskning Abstraktion og teoretisering Anvendelse
Læs mereVIDENCENTER FOR SKOLE-VIRKSOMHEDSSAMARBEJDE
PLUS NATURFAGSMARATON KLOGE HÆNDER KOMPETENCEUDVIKLING GIRLS DAY IN SCIENCE VIDENCENTER FOR SKOLE-VIRKSOMHEDSSAMARBEJDE Tektankens hovedformål er, at børn og unge skal inspireres til at tage en uddannelse
Læs mereKarrierefokus -i og efter gymnasiet. København, den 13. september 2017 Claus Lei Hansen Studievalg København
Karrierefokus -i og efter gymnasiet København, den 13. september 2017 Claus Lei Hansen Studievalg København De ufokuserede studenter 49% af de ledige studenter har været i gang med en videregående uddannelse
Læs mereStudievalg Sydjylland Merete Østergaard. Hjælper dig med valg af videregående uddannelse og karriere
Studievalg Sydjylland Merete Østergaard Hjælper dig med valg af videregående uddannelse og karriere Hvem er Studievalg Sydjylland? 1 af 7 vejledningscentre under Uddannelsesministeriet Specialiseret i
Læs mereProjekter igangsat under Regionsrådets Uddannelsespulje 2009.
Projekter igangsat under Regionsrådets Uddannelsespulje 2009. Regionsrådet udmøntede for første gang Uddannelsespuljemidler i 2007. Dengang blev 22 projekter med vidt forskelligt indhold aktører igangsat.
Læs mereRektors resultatlønskontrakt for 2018/19
Rektors resultatlønskontrakt for 2018/19 Resultatlønskontrakten skal medvirke til at styrke åbenhed og gennemskuelighed på (SG) samt understøtte rektors indsats for at opnå de opstillede mål for skoleåret
Læs mereVelkommen, OA 16 er i gang.
Velkommen, OA 16 er i gang. Jeg har glædet mig til denne aften, til at præsentere BG for jer. Med vores størrelse er det lidt som at skulle fortælle om sin familie. Alle 1.g erne kan tage på intro-hyttetur
Læs mereRADAR for HANSENBERG Tekniske Gymnasium
RADAR for HANSENBERG Tekniske Gymnasium 2018 2021 Overordnet beskrivelse af opgaven Denne RADAR er udarbejdet for HBTGYM, på baggrund af RADAR 2015-18. RADARen for gymnasiets udvikling udarbejdes og implementeres
Læs mereSTEP 10. Det første skridt på vejen LEARNMARK.DK/STEP10
STEP 10 Det første skridt på vejen LEARNMARK.DK/STEP10 På Step 10 kan du udvikle dig personligt og fagligt i et fedt ungdomsmiljø. STEP 10 Begynd din ungdomsuddannelse i 10. klasse på Step 10. Du bliver
Læs mereIt s not a problem to aim high and fail, but it is a problem to aim low and succeed
It s not a problem to aim high and fail, but it is a problem to aim low and succeed Studievalg 1. g/1.hf 2. g/1.hf 2.g/1.HF 3.g/2.HF 3. g/2. HF Hvem er Studievalg? Studieretning og fagpakke Valg og valgovervejelser
Læs mereProjektnavn Flere Lille og Store Nørder i Ishøj - en styrkelse af elevers matematiske og naturfaglige kompetencer.
Ishøj Kommune Juli 2014 Flere Lille og Store Nørder i Ishøj Projektbeskrivelse Projektnavn Flere Lille og Store Nørder i Ishøj - en styrkelse af elevers matematiske og naturfaglige kompetencer. Projektet
Læs mereFUsion 10. eller FUture 10.
Anderledes 10. årgang på Fjordvang Ungdomsskole materiale til inspiration: Information til kommende 10. årgang Skal du gå i 10. årgang på Fjordvang, er det vigtigt, at du inden skolestart tager stilling
Læs mereTILBUD OM BRUSH-UP KURSER I KEMI, MATEMATIK OG STUDIETEKNIK
TILBUD OM BRUSH-UP KURSER I KEMI, MATEMATIK OG STUDIETEKNIK Til dig der har søgt om optagelse på EASJ - Slagelse. Vi kan endnu ikke give dig besked, om du er optaget, da vi er pålagt af ministeriet, at
Læs mereVALG UNDERVEJS. Din guide til tilvalg, sidefag og kandidatuddannelser
VALG UNDERVEJS Din guide til tilvalg, sidefag og kandidatuddannelser 2016 DIN GUIDE TIL VALG UNDERVEJS 2016 UDGIVES AF SYDDANSK UNIVERSITET Spørgsmål om valg undervejs tlf. 65 50 10 50 eller sdu.dk/spoc
Læs mereKonference den 6. november 2012 Rekruttering og profilering Sidste nyt, forankring, camps og katalog
Konference den 6. november 2012 Rekruttering og profilering Sidste nyt, forankring, camps og katalog De første godt 2½ år Formål: Sikre kvalificeret arbejdskraft inden for offshore energibranchen i fremtiden.
Læs mereVejledning Karina & Povl. Hvad er vejledning? Hvilke vejledere kender I?
Vejledning Karina & Povl Hvad er vejledning? Hvilke vejledere kender I? Hvad kan du bruge din Studievalg-vejleder til? Vejleder på dit gymnasium Studieteknik Studieretning Valgfag Karakterer Trivsel Fravær
Læs mereBilag 1 Serviceydelser fra fællesniveauet
Møde for arrangører af gymnasielærerdage Side 1/5 Bilag 1 Serviceydelser fra fællesniveauet 1. Udsendelse af nyhedsbreve Præsentation af årshjulet vdr. reklame for gymnasielærerdagene gennem nyhedsbrevet.
Læs mereMÅL OG RESULTATER i DIREKTØR OLE SVITS KONTRAKT For perioden den 1. januar 2017 til den 31. december 2017
MÅL OG RESULTATER i DIREKTØR OLE SVITS KONTRAKT For perioden den 1. januar 2017 til den 31. december 2017 Side 1 Bestyrelsens vurdering af målopfyldelse af de enkelte mål. Basisramme 2017: 1. Flere elever
Læs mereEt eksempel. Det kan være en god ide at vise en oversigt over det du vil tale om, men du sammensætter selv programmet
1 Et eksempel. Det kan være en god ide at vise en oversigt over det du vil tale om, men du sammensætter selv programmet 2 Find evt. et par gode billeder der passer til! Kort indledende præsentation 3 4
Læs mereProjekt CASE Fremtidssikret naturvidenskabelig undervisning
Projekt CASE Fremtidssikret naturvidenskabelig undervisning CASE Center for Applied Science in Education I projekt CASE Fremtidssikret naturvidenskabelig undervisning har det været målet at gøre naturfagsundervisningen
Læs mereIndsatsområde matematik budget udvidelsesforslag 2016-2019
Indsatsområde matematik budget udvidelsesforslag 2016-2019 Halsnæs Kommune har med den brændende platform Faglighed og uddannelsesniveau formuleret en ambition om løfte det faglige niveau. Børn, Unge og
Læs mereBestyrelsens arbejde med selvevaluering og udvikling af Vesterlund Efterskole
April 2018 Bestyrelsens arbejde med selvevaluering og udvikling af Vesterlund Efterskole Bestyrelsen på Vesterlund Efterskole gennemførte i perioden november 2014 april 2016 et grundlæggende udredningsarbejde
Læs mereUndervisningstilbud på Silkeborg Gymnasium til grundskolernes klasse
Undervisningstilbud på Silkeborg Gymnasium til grundskolernes 6.-10. klasse Følg gymnasiet på de sociale medier Invitation Silkeborg Gymnasium inviterer hermed grundskolerne til et samarbejde baseret på
Læs mereFaneblad 4 Uddannelsesønsker Her vælger du uddannelse og uddannelsessted
1 Ud af skolen 2019 Faneblad 4 Uddannelsesønsker Her vælger du uddannelse og uddannelsessted Det er her, du vælger, hvilke uddannelser du ønsker samt en prioriteret rækkefølge. Denne side fortæller generelt
Læs mereNy drift. Forudsætninger for økonomisk overslag. Side 1
Nummer 215 Projektnavn Bliv læsehest med Mor og Far - tilbud til forældre med børn i alderen 0-6 år Fagudvalg Børne- og Uddannelsesudvalget Funktion 05 Aftaleenhed Fagsekretariat Børn Dagtilbud Indsatsområde
Læs mereFormidling af forskning - og relation til grundskolen, gymnasier og rekruttering
Formidling af forskning - og relation til grundskolen, gymnasier og rekruttering Mange former (eksempler følger) Flere formål: Universitetsloven, legitimering, arbejdsglæde, dannelse Efteruddannelse/højnelse
Læs mereVelkommen til Nordfyns Gymnasium. www.nordfyns-gym.dk
Velkommen til Nordfyns Gymnasium Gymnasiet STX Aftenens program 19.00 20.00 20.30 20.30 21.00 Velkomst, generel orientering 1. orientering om studieretninger 2. orientering om studieretninger Fagbasar
Læs mereIndsatskontrakt Skive Tekniske Skole 2016
Indsatskontrakt Skive Tekniske Skole 2016 EUD-reform EUD reform trådte i kraft 1/8 2015 med målsætningen om flere og bedre faglærte gennem bl.a. etablering af unge- og voksenspor. I reformen indgår også
Læs mereBrobygningsaktiviteter starten på en erhvervsuddannelse. Nyborg Gymnasium, 7. Juni 2018
Brobygningsaktiviteter starten på en erhvervsuddannelse Nyborg Gymnasium, 7. Juni 2018 Intro og bro Formål Temadagen vil stille skarpt på, hvordan den enkelte skole kan arbejde systematisk og kvalitetsudvikle
Læs mereEfteruddannelsestilbud
Efteruddannelsestilbud GLOBALE GYMNASIERS 2015/2016 Interkulturel kommunikation sprog og medier Ved deltagelse af 10 hold à to lærere og to elever er prisen pr. hold 40.000 kr. Over tre adskilte kursusdage
Læs mereHåndbog og retningslinjer
Håndbog og retningslinjer - for nye studenterundervisere ved Det rullende Universitet Aarhus Universitet Velkommen til Det rullende Universitet Denne håndbog er tiltænkt nye og nuværende ansatte ved Det
Læs mereVejen til offshore oplysningskampagne for folkeskoleelever
Torvegade 74, 6700 Esbjerg Dato 7. oktober 2015 Vejen til offshore oplysningskampagne for folkeskoleelever Formål Som EnergiMetropol er der i Esbjerg en klar strategi for at understøtte virksomhederne
Læs mereHorsens Gymnasium. ekskursion til udlandet må jeg indrømme, at jeg tog fejl. Du er velkommen til at kontakte skolen, hvis du har spørgsmål.
Gå på... Horsens Gymnasium Horsens Gymnasium er et godt sted at lære og et godt sted at være. Vi ved, at hvis vores elever trives på skolen og oplever et godt fællesskab med deres klassekammerater og på
Læs mereNavigating in Higher. Bilag 1: Komplet spørgeskema med svar fra studerende
Navigating in Higher Education - NiHE Et to-delt blik fra studerende og undervisere på faglige, sociale og personlige perspektiver på undervisningen Bilag 1: Komplet spørgeskema med fra studerende au AARHUS
Læs mereSådan vælger du studieretning
STX Sådan vælger du studieretning FORÆLDREMØDE 2017 PROGRAM // 3 KØREPLAN FOR VALG AF STUDIERETNING // 4 SÅDAN VÆLGER DU STUDIERETNING // 5 STUDIERETNINGER // 6-7 VALGFAG // 8 TRÆF DET RIGTIGE VALG //
Læs mereUDDANNELSESAFTEN i 8. klasse 2012 VEJLEDNING VIRKER
UDDANNELSESAFTEN i 8. klasse 2012 VEJLEDNING VIRKER Uddannelsesorientering Sally Damgaard, UU-vejleder (Ungdommens Uddannelsesvejledning) Mobil: 29 22 02 68 E-mail: sd@uu-herning.dk Aftenens program Oplæg:
Læs mereHvorfor er dette emne interessant? Skabe win, win, win EUD EA, PH Arbejdsmarkedet Alle taler og skriver om det.
Hvorfor er dette emne interessant? Skabe win, win, win EUD EA, PH Arbejdsmarkedet Alle taler og skriver om det. Hul igennem til de videregående uddannelser ved direktør Michael Johansson 16. september
Læs mereDet sker i. Jobboxen. oktober, november & december Tilmelding via hjemmesiden
Det sker i Jobboxen oktober, november & december 2018 Tilmelding via hjemmesiden www.jobboxen.ikast-brande.dk Inspiration til nye job- og uddannelsesmål I løbet af vores arbejdsliv, kan vi få brug for
Læs mereHvad er AKADEMIET for Talentfulde Unge? Et akademisk bredt talentprogram med aktiviteter, der handler om både humaniora, business, teknik samt
Hvad er AKADEMIET for Talentfulde Unge? Et akademisk bredt talentprogram med aktiviteter, der handler om både humaniora, business, teknik samt natur-, sund- og samfundsvidenskab. Eksklusive workshops,
Læs mereKarrierelæringsmodel
Karrierelæringsmodel Studievalg 1. g/1.hf 2. g/1.hf 2. g/1. HF 3.g/2.HF 3. g/2. HF Karriere Hvem er Studievalg? Studieretning og valgfag Valgprocesser Karriereforløb Karrieremønstre Karriere- Kompetencer
Læs mereLINJER I UDSKOLINGEN DIT VALG
4 LINJER I UDSKOLINGEN DIT VALG GILBJERGSKOLEN INTERNATIONAL IDRÆT MEDIE & KOMMUNIKATION SCIENCE VI HAR SOM SKOLE EN AMBITION OM TIL STADIGHED AT GØRE EN GOD SKOLE BEDRE PÅ GILBJERGSKOLEN ORGANISERER VI
Læs mereLINJER I UDSKOLINGEN INTERNATIONAL IDRÆT MEDIE & KOMMUNIKATION SCIENCE
4 LINJER I UDSKOLINGEN INTERNATIONAL IDRÆT MEDIE & KOMMUNIKATION SCIENCE VI HAR SOM SKOLE EN AMBITION OM TIL STADIGHED AT GØRE EN GOD SKOLE BEDRE. PÅ GILBJERGSKOLEN ORGANISERER VI UNDERVISNINGEN I UDSKOLINGEN
Læs mereDe gymnasiale uddannelsers arbejde med overgangen til videregående uddannelse
Aftalebeskrivelse Til Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling Fra EVA De gymnasiale uddannelsers arbejde med overgangen til videregående uddannelse Et grundlæggende formål med de gymnasiale
Læs mereREGION HOVEDSTADEN. Forretningsudvalgets møde den 15. juni 2010. Sag nr. 5. Emne: Uddannelsesprojekter. 4 bilag
REGION HOVEDSTADEN Forretningsudvalgets møde den 15. juni 2010 Sag nr. 5 Emne: Uddannelsesprojekter 4 bilag Koncern Regional Udvikling Kongens Vænge 2 3400 Hillerød Til: Telefon 4820 5000 Direkte 4820
Læs mereSammenstilling af kandidatundersøgelser for kandidatuddannelserne i Idræt og Idrætsteknologi 2013, 2014 og 2015
School of Medicine and Health LMJ 18. September Sammensling af kandidatundersøgelser for kandidatuddannelserne i Idræt og Idrætsteknologi, og Indledning Som led i arbejdet med at kvalitetssikre og -udvikle
Læs mereKarrierelæring i gymnasiet. Ved Noemi Katznelson, Center for Ungdomsforskning, Aalborg Universitet CpH
Karrierelæring i gymnasiet Ved Noemi Katznelson, Center for Ungdomsforskning, Aalborg Universitet CpH En rapport og et oplæg i to dele Del 1: De unge i gymnasiet Del 2: Karrierelæring i gymnasiet Resultater
Læs mereVejledning til studievalgsportfolio. - elever og forældre. Titel 1
Vejledning til studievalgsportfolio - elever og forældre Titel 1 Vejledning til studievalgsportfolio - elever og forældre 1. udgave, juni 2017 ISBN: 978-87-603-3148-0 (webudgave) Udgivet af Undervisningsministeriet,
Læs mereHvad er Samspil? Samspileret formaliseret, forpligtendeog tætsamarbejdeihorsens Kommune mellem Grundskolerne Erhvervslivet Ungdomsuddannelserne
Hvad er Samspil? Samspileret formaliseret, forpligtendeog tætsamarbejdeihorsens Kommune mellem Grundskolerne Erhvervslivet Ungdomsuddannelserne Samspil er igangsat af HORSENS ALLIANCEN og UDDANNELSESALLIANCEN.
Læs mereSlutrapport til Region Hovedstaden
14. februar 2013 Slutrapport til 1. Fakta om projektet Projektets navn: Bioteknologi i gymnasiet i Projektperiode: 1. januar 2009 til 31. december 2012 Projektets finansiering: Tilskud fra : 9,65 mio.
Læs mereBaggrund og formål for projektet
Baggrund og formål for projektet Løfteevnen på Høje-Taastrup Gymnasium er generelt god, men skolen har nogle udfordringer i forhold til løfteevnen i eksamenskaraktererne i de udtrukne skriftlige fag. Udfordringerne
Læs mereU = Ungdomsuddannelser, F = Folkeskoler, B = Børnehaver, A = Andet
U = Ungdomsuddannelser, F = Folkeskoler, B = Børnehaver, A = Andet 16. Sci.-koo. møde (P) Aktivitet 17: Planlægge og evaluere det grønne fingeraftryk. 20.-27. Netværksbesøg (U) Aktivitet 1: Besøg der har
Læs mereCharlotte Rønhof DUS 28. maj 14. Almen dannelse og erhvervskompetence
Uddannelses- og Forskningsudvalget 2013-14 FIV Alm.del Bilag 203 Offentligt Charlotte Rønhof Almen dannelse og erhvervskompetence Fra almen dannelse til arbejdspladsen Almen dannelse Grundskole Gymnasiale
Læs mereHvad er AKADEMIET for Talentfulde Unge? Et akademisk bredt talentprogram med aktiviteter, der handler om både humaniora, business, teknik samt
Hvad er AKADEMIET for Talentfulde Unge? Et akademisk bredt talentprogram med aktiviteter, der handler om både humaniora, business, teknik samt natur-, sund- og samfundsvidenskab. Eksklusive workshops,
Læs mereStudievalg Danmark. Hjælper dig med valg af videregående uddannelse og karriere
Studievalg Danmark Hjælper dig med valg af videregående uddannelse og karriere Hvem er Studievalg Danmark, Center Sydjylland? 1 vejledningscenter under Uddannelsesministeriet Specialiseret i vejledning
Læs mereVELKOMMEN TIL DET RULLENDE UNIVERSITET
VELKOMMEN TIL DET RULLENDE UNIVERSITET Velkomst og præsentation af Det rullende Universitet v. Jeppe Bergh Torp og 14 15.00: INTRODUKTION til DrU Konceptet: Universitetsstuderende overtager undervisning
Læs mereErhvervsmentorordningen ved Ingeniørhøjskolen Aarhus Universitet
AARHUS UNIVERSITET INGENIØRHØJSKOLEN Erhvervsmentorordningen ved Ingeniørhøjskolen Aarhus Universitet Håndbog for mentorer og mentees Mentorskabet er en gensidigt inspirerende relation, hvor mentor oftest
Læs mere18/19.
18/19 www.tieren.dk 10. KLASSE CENTER SKIVE ER IKKE BARE EN ALMINDELIG 10. KLASSE Velkommen til 10. Klasse Center Skive. Her kan du frit vælge, hvad du vil fokusere på i løbet af året - vi har projektforløb
Læs mereResultatmål 2015/ 16
Resultatmål 2015/ 16 Basisrammen Indikator 1: Studenternes resultater. Der foretages en sammenligning af eksamensgennemsnittet generelt, gennemsnittet for de skriftlige eksaminer, for studieretningsprojektet
Læs mereTALENT MED OG I BREDDEN
TALENT MED OG I BREDDEN INTRODUKTION FORMÅL Hvordan styrker man bedst muligt de allerede motiverede og talentfulde elever, og samtidig motiverer og udvikler talent bredt i en klasse At udvikle og tilpasse
Læs mereDe gymnasiale eksamensresultater og karakterer 2012
De gymnasiale eksamensresultater og karakterer 2012 UNI C Statistik & Analyse har opgjort årets eksamensresultater for de gymnasiale uddannelser i dette notat. Eksamensresultatgennemsnittene er desuden
Læs mereKUU hverdag og praksis: Aktuelle uddannelsespolitiske initiativer Aarhus den 19. april 2016, ved chefkonsulent Per Bredholt Frederiksen
KUU hverdag og praksis: Aktuelle uddannelsespolitiske initiativer Aarhus den 19. april 2016, ved chefkonsulent Per Bredholt Frederiksen 21-04-2016 Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer Side
Læs mereMed nogle ting virker det som om, at lærerne i folkeskolen og lærerne på gymnasiet er to helt forskellige steder. Det er slet ikke det samme, de
Med nogle ting virker det som om, at lærerne i folkeskolen og lærerne på gymnasiet er to helt forskellige steder. Det er slet ikke det samme, de lægger vægt på. (gymnasieelev, 1.g) Samarbejde mellem grundskoler
Læs mereKarrierelæringsmodel
Karrierelæringsmodel Studievalg 1. g/1.hf 2. g/1.hf 2. g/1. HF 3.g/2.HF 3. g/2. HF Ta et valg Hvem er Studievalg? Studieretning og valgfag Valgprocesser Karriere Karriereforløb Karrieremønstre Karriere-
Læs mereForanalyse til nationale kampagner om naturvidenskab
Foranalyse til nationale kampagner om naturvidenskab 2019-21 Anbefalinger 1. Tænk i synergi med eksisterende infrastruktur Der eksisterer allerede mange og forskelligartede netværk, events og institutioner,
Læs mereAlmen kemi Miljøkemi Medicinalkemi Grøn og bæredygtig kemi Gymnasierettet kemi
københavns universitet science - det natur- og biovidenskabelige fakultet Almen kemi Miljøkemi Medicinalkemi Grøn og bæredygtig kemi Gymnasierettet kemi Læs kemi på Københavns Universitet Kemi 1 2 SCIENCE
Læs mereFremtidens skole: Alle elever skal udfordres
Fremtidens skole: Alle elever skal udfordres Debatoplæg fra Odense Lærerforening maj 2010 Effektmål At andelen af unge, der fuldfører en ungdomsuddannelse, skal øges med 5 procent i den kommende 3 årsperiode.
Læs mereDet sker i. Jobboxen APRIL, MAJ & JUNI Tilmelding via hjemmesiden
Det sker i Jobboxen APRIL, MAJ & JUNI 2018 Tilmelding via hjemmesiden www.jobboxen.ikast-brande.dk Inspiration til nye job- og uddannelsesmål I løbet af vores arbejdsliv, kan vi få brug for at skifte branche.
Læs mereNy Nordisk Skole. Kontorchef Pernille Halberg Salamon Kontor for børn og folkeskole
Ny Nordisk Skole Kontorchef Pernille Halberg Salamon Kontor for børn og folkeskole 26-10-2012 Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer Side 1 Hvad: et forandringsprojekt At skabe fremragende
Læs mere