Evalueringsrapport vedr. implementering af læringsforløb for alle modul 11 sygeplejestuderende på HE Midt: Læringsforløb for sygeplejestuderende i

Transkript

1 Evalueringsrapport vedr. implementering af læringsforløb for alle modul 11 sygeplejestuderende på HE Midt: Læringsforløb for sygeplejestuderende i Læringscenter Midt, afvikling i februar 2016

2 Indholdsfortegnelse 1.0 Indledning Læringsforløbets opbygning og indhold Evaluering af projekt: Implementering af læringsforløb for alle modul 11 sygeplejestuderende på HE Midt i Læringscenter Midt Bearbejdning af data Spørgsmål 1 Læringsforløbet - Læringsforløbet giver mulighed for at styrke min viden og færdigheder i at udføre sygepleje Spørgsmål 2 Hvad er dit udbytte i forhold til venflonanlæggelse, væsketerapi, håndtering af IV medicin og allergiske reaktioner ved IV terapi, sterile produkter og KAD Hvad er dit udbytte i forhold til venflonanlæggelse Hvad er dit udbytte i forhold til væsketerapi Hvad er dit udbytte i forhold til håndtering af IV medicin Hvad har dit udbytte i forhold til allergiske reaktion ved IV terapi Hvad er dit udbytte i forhold til håndtering af sterile produkter Hvad er dit udbytte i forhold til anlæggelse af KAD Spørgsmål 3 Alt i alt hvad er dit samlede udbytte af læringsforløbet i Læringscenter Midt Spørgsmål 4 Hvad kan gøre læringsforløbet i Læringscenter Midt bedre Konklusion

3 1.0 Indledning Frem til februar 2016 har læringsforløbet for modul 11 i Læringscenter Midt (LCM) alene været et tilbud til modul 11 studerende på Regionshospitalet Viborg/Skive. Uddannelsesudvalget for sygeplejerske- og social- og sundhedsassistentuddannelserne godkendte indstillingen om implementeringen af læringsforløbet for alle modul 11 studerende på HE Midt på uddannelsesudvalgsmødet i maj Det betød således, at modul 11 studerende fra Regionshospitalerne i Silkeborg, Hammel, Skive og Viborg for første gang havde læringsforløb sammen i LCM i februar Læringsforløbets opbygning og indhold Læringsforløbet i LCM er en del af din kliniske undervisning på og består af én undervisningsdag. Formålet med læringsforløbet er, at den studerende opøver begyndende færdigheder indenfor pleje af patient med IV adgang, infusionsterapi og IV medicinering samt steril teknik. Læringsforløbet er om formiddagen fordelt på 4 stationer og om eftermiddagen er læringsforløbet fordelt over 2 stationer. De studerende cirkulerer rundt mellem de forskellige stationer i grupper. Emnerne om formiddagen er: Venflonanlæggelse Væsketerapi Håndtering af IV medicin Allergiske reaktioner ved IV terapi Håndtering af sterile produkter Anlæggelse af KAD 2.1 Evaluering af projekt: Implementering af læringsforløb for alle modul 11 sygeplejestuderende på HE Midt i Læringscenter Midt Det elektroniske spørgeskema består af fem spørgsmål med mulighed for en uddybende kommentering efter hvert spørgsmål. Spørgeskemaet er udsendt til alle 11 studerende umiddelbart efter afvikling af forløbet. Der har desuden været en mundtlig evaluering sammen med de studerende på dagen. Der er 31 studerende der har svaret på det elektroniske spørgeskema, hvilket betyder, at der er en svarprocent på ca. 50 % Spørgeskemaet består af følgende spørgsmål: 1. Læringsforløbet - Læringsforløbet giver mulighed for at styrke min viden og færdigheder i at udføre sygepleje 2. Hvad er dit udbytte i forhold til a. Venflonanlæggelse b. Væsketerapi c. Håndtering af IV medicin d. Allergiske reaktioner ved IV terapi e. Håndtering af sterile produkter 3

4 f. Anlæggelse af KAD 3. Alt i alt - Hvad er dit samlede udbytte af læringsforløbet i Læringscenter Midt 4. Hvad kan gøre læringsforløbet i Læringscenter Midt bedre Der kan svares ud fra kategorierne helt enig til helt uenig eller meget tilfredsstillende til meget utilfredsstillende og spørgsmål fire besvares i et tekstfelt. Bearbejdningen tager udgangspunkt i de fem svarkategorier, såfremt mere end 33 % af besvarelserne falder inden for svarkategorierne delvis uenig eller helt uenig/utilfredsstillende eller meget utilfredsstillende, betragtes området som en generel problemstilling der giver anledning til nærmere overvejelser om handling i forhold til området. Samlet set viser den skriftlige evaluering et meget tilfredsstillende resultat, idet ingen af besvarelserne indeholder mere end 33 % i de to mest negative besvarelser. For mere uddybende besvarelse se nedenstående bearbejdning af data. 3.0 Bearbejdning af data 3.1 Spørgsmål 1 Læringsforløbet - Læringsforløbet giver mulighed for at styrke min viden og færdigheder i at udføre sygepleje 97 % besvarede bekræftende på dette spørgsmål ved enten at være helt enig (67 %) eller delvis enig (30 %) i påstanden om, at læringsforløbet har givet dem mulighed for at få styrket deres viden og færdigheder i at udføre sygeplejen. Tilfredsheden understøttes f.eks. i kommentarer som: "Jeg var alt i alt meget tilfreds med forløbet. Nogle af tingene havde vi haft før, men jeg er generelt af den holdning, at det aldrig kan skade at få repeteret nogle ting og få øvet sig på det. Jeg synes at læringscentret giver en god atmosfære for læring." 4

5 3.2 Spørgsmål 2 Hvad er dit udbytte i forhold til venflonanlæggelse, væsketerapi, håndtering af IV medicin og allergiske reaktioner ved IV terapi, sterile produkter og KAD Hvad er dit udbytte i forhold til venflonanlæggelse 80 % besvarede bekræftende på dette spørgsmål ved enten at have fået et meget tilfredsstillende udbytte (53 %) eller et tilfredsstillende udbytte af venflonanlæggelse (27 %). 17 % har et utilfredsstillende udbytte af venflonanlæggelsen. Utilfredsheden består i, at de studerende giver udtryk for, at de gerne ville have lejlighed til at anlægge venflon på hinanden. Ingen meget utilfredsstillende Hvad er dit udbytte i forhold til væsketerapi 93 % besvarede bekræftende på dette spørgsmål ved enten at have fået et meget tilfredsstillende udbytte (50 %) eller et tilfredsstillende udbytte af væsketerapistationen (43 %). Ingen meget utilfredsstillende Hvad er dit udbytte i forhold til håndtering af IV medicin 94 % besvarede bekræftende på dette spørgsmål ved enten at have fået et meget tilfredsstillende udbytte (47 %) eller et tilfredsstillende udbytte af stationen om håndtering af IV medicin (47 %). Ingen meget utilfredsstillende Hvad har dit udbytte i forhold til allergiske reaktion ved IV terapi 100 % besvarede bekræftende på dette spørgsmål ved enten at have fået et meget tilfredsstillende udbytte (50 %) eller et tilfredsstillende (50 %) udbytte af stationen om allergiske reaktioner ved IV terapi. Ingen meget utilfredsstillende. 5

6 3.2.5 Hvad er dit udbytte i forhold til håndtering af sterile produkter 94 % besvarede bekræftende på dette spørgsmål ved enten at have fået et meget tilfredsstillende udbytte (57 %) eller et tilfredsstillende udbytte (37 %) af stationen om håndtering af sterile produkter. Ingen meget utilfredsstillende Hvad er dit udbytte i forhold til anlæggelse af KAD 76 % besvarede bekræftende på dette spørgsmål ved enten at have fået et meget tilfredsstillende udbytte (57 %) eller et tilfredsstillende udbytte (37 %) af stationen om anlæggelse af KAD. 3 % har et utilfredsstillende udbytte af stationen. Utilfredsheden består i manglede tid til at alle når, at afprøve kateteranlæggelse. Ingen meget utilfredsstillende. 3.3 Spørgsmål 3 Alt i alt hvad er dit samlede udbytte af læringsforløbet i Læringscenter Midt 100 % besvarede bekræftende på dette spørgsmål ved samlet set enten at have fået et meget tilfredsstillende udbytte (37 %) eller et tilfredsstillende udbytte (63 %) af læringsforløbet. Ingen meget utilfredsstillende. 3.4 Spørgsmål 4 Hvad kan gøre læringsforløbet i Læringscenter Midt bedre Det afsluttende spørgsmål i spørgeskemaet er et spørgsmål med mulighed for at beskrive hvad der kan gøre læringsforløbet i LCM bedre. Samlet set svarer respondenterne, at det har været en god og lærerig dag der gerne må være mere tid ved stationerne medstuderende bør være bedre forberedt få lov til at anlægge venflon på hinanden passe på at det ikke er for meget gentagelse fra undervisningen på skolen 4.0 Konklusion Der kan konkluderes, at de studerende overordnet set har været meget tilfredse med læringsforløbet i LCM. I den fortsatte implementering og udvikling læringsforløbet for alle modul 11 studerende på HE Midt skal have fokus på om der evt. kan være mulighed for, at de studerende øver venflonanlæggelse på hinanden og et samarbejde med skolerne i forhold til hvad der undervises i der. 6