Bilag. Nikolaj Grauslund Kristensen, Daniel André Clausen, Christopher Sejer Jahn Christensen og Christian Hedegaard

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Bilag. Nikolaj Grauslund Kristensen, Daniel André Clausen, Christopher Sejer Jahn Christensen og Christian Hedegaard"

Transkript

1 Bilag Nikolaj Grauslund Kristensen, Daniel André Clausen, Christopher Sejer Jahn Christensen og Christian Hedegaard RESUME Dette dokument indeholder transskriberinger af interview samt tabeller.

2 Indholdsfortegnelse Bilag 1 Interviews... 3 Bilag Interview med Anders... 3 Bilag Interview med Bjarne Bilag Interview med Claus Bilag Interview med David Bilag 2 Tabeller Bilag 2.1 Tabel Bilag 2.2 Tabel Bilag 2.3 Tabel Bilag 2.4 Tabel Bilag 3 Billeder Bilag Bilag Bilag Bilag Bilag

3 Bilag 1 Interviews Bilag Interview med Anders Interviewet er foretaget d på Vesterbro Interviewer: Nikolaj og Christopher Baggrund Navn: Anders Køn: Mand Alder: 21 Hvor bor du: Amager Civiltilstand: Single Uddannelse: DTU Arbejde: IT-supporter CC: Vi starter med den første tematik der omhandler hverdagsliv, kan du prøve at beskrive en typisk hverdag for dig hvordan den ser ud I: Jamen en typisk hverdag består via øh jeg står op morgen også skal jeg gøre mig klar. Spiser noget morgenmad øhm også skal jeg op på skole eller på arbejde. Øhm og alt afhængig hvilken dag det er så har jeg enten bil eller så skal jeg så tage offentlig transport. Også ja, det starter at jeg enten køre op til, enten går eller kører op til min øh barista og køber en kop kaffe. Også tager jeg så enten ja enten offentligt eller bilen til mit studie eller arbejde eller hvor jeg nu skal hen. Og det kan også være sådan at jeg først skal på studie også skal jeg arbejde efter, det afhænger lidt af hvilken dag det nu er. Også skal jeg så primært bare hjem om aften og lave nogle lektier eller hvad det nu skulle være også plejer dagen ligesom at slutte der. Det er sådan ja. CC: er der nogen specielle situationer i din hverdag hvor du føler dig sådan presset med hensyn til det her med offentligt transport eller bil. I: Ja men jeg synes det er rigtigt irriterende med offentligt transport. Jeg syntes det tager lang tid, det er tidsspilde simpelthen. Nu studerer jeg ude i Ballerup, det kan tage det tager cirka en time med det offentlige at komme derud. Hvor jeg har tre forskellige skift. Skift fra metro til tog til bus og der kan jeg gøre det sammen med bil på maks. en halv time. Det er selvfølge rent tidsmæssige perspektiv. Man kan sige nu har der været vinter, det er generelt bare meget nemmere at gå ned også sætte sig i sin bil frem for man skal vente på et tog der skal kommer eller alt mulig andet. Det er sådan set bare meget nemmere med bil og det. Man kan også styre, hvad kan man sige, tempoet lidt selv det føler jeg også gøre rigtigt meget. Hvis man skal noget undervejs så kan man altid holde ind på en tankstation eller der er ligesom mange andre muligheder med bil. 3

4 CC: Det klart. Her i forlængelse af at du føler dig lidt presset med det offentlige transport og sådan noget der. Kan du prøve at beskrive for os hvordan det perfekte eller den perfekte hverdag skulle se ud så. I: Jamen den perfekte hverdag er hvis jeg havde en fast bil igen. Hvis jeg havde en bil som jeg ligesom kunne bruge hver eneste dag det ville være perfekt for mig der er egentligt ikke så meget andet. Så længe jeg kan slippe for det offentlige i hverdagene i hvert faldt N: Jeg vil lige hurtigt spørge ind du siger det der med det tager en time for dig med offentligt til studier og 30 med bil og det siger du er på grund af der er mange skift man skal lave ikke? I: Det jo også skiftende jo. Man kan sige jeg har lidt forskellige valgmuligheder på vej til skole. Jeg kan tage bussen hele vejen fra Amagerbro station. Det tager en time og et kvarter. Hvis jeg så vælger at tage metroen til Nørreport og skifte derfra så tager det måske en time og 10 eller 5 minutter. Men hvis jeg vælger at tage fra Amagerbro station og skiftet på Vanløse til et tog, for derefter at skifte til en bus igen så kan jeg så spare 10 minutter eller et kvarter. Det er faktisk hurtigere med de der tre skift men derfor er det stadig rigtig lang tid at bruge på offentlige transport. N: jaer men bare lige til de der skift gør det dig også lidt usikker øhm sådan mere om der er forsinkelse? I: Ja meget fordi mange gange så rejseplanen ikke lige lige helt præcis. Så mange gange kan det være sådan at jeg mister mit tog eller så mister jeg min bus og det kan gøre at jeg kommer for sent på studie. Og det er også sådan noget ting der er virkelig belastende altså der kan man virkelig blive sur når man står der på busstoppestedet. Øhm og især her i vintermånederne hvor det så også er pisse koldt udenfor- så bliver det virkelig åh ja det er bare belastende. CC: Ville der være større sandsynlighed for du benyttede offentligt transport hvis der nu ikke havde været alle de her skift og det bare var fra A til B direkte eller vil så stadig foretrække en bil. I: altså jeg ville til hver tid foretrække en bil tror jeg men det klart der vil være nogle fordele og jeg kan også godt se fordele ved at have cityringen for eksempel som snart kommer op og jeg syntes jo generelt at det offentlige er rigtigt godt men i forhold til min egen situation med studie der ligger så langt væk og man kan sige mange af mine kammerater de bor også sådan lidt længere væk så det er sådan ikke helt nemt at komme ud til dem. så gør det bare mere at jeg foretrækker bilen noget mere. N: okay, dertil igen., fordi de bor langt væk så inden i København nu bor du også selv i København. Hvis du skal befærde dig centralt hvad vil du så foretrække. I: Hvis jeg skal befærde mig helt centralt så det jo nemmest med metro og (eller) nemmest med det offentlige. Men igen det kommer an på hvad det er for nogle. Udover befærde sig så kommer det også an på hvad man skal altså hvad er det for et ærinde man skal ud og udføre så kan det jo godt 4

5 være det faktisk er nemmere med bil. Fordi oftest er jeg aldrig ude, bare for at være ud et sted. Det er aldrig sådan fra hjemme fra og på strøget og en cafe og så hjem igen. Så skal man oftest noget videre derfra. Også er det det bliver nemmere at have en bil ikke. Så man ikke afhængig af noget fordi jeg ved godt her i centrum der er ligesom alle de her A-busser og metro der ligesom kører 24/7, men ligeså snart man kommer lidt udenfor. Altså hvis man skal bruge S-busser og sådan noget, så skal man lige pludselig vente i en time ad gangen om natten, på sådan en natbus kommer forbi. Det kan jeg ikke, det jo virkelig lang tid og vente især hvis man er ude på sit studie og sidder og arbejder også bliver kl. lige pludselig halv to så skal man så lige pludselig tage højde for sådan nogle ting også. CC: I det her med hensyn til det centrale København og sådan noget, ser du nogle ulemper ved bilen i den forbindelse med hensyn til, det kan jo godt være meget presset i København I: Altså der er ingen tvivl om at myldretiden altså i myldretiden der er det jo et helvede at komme rundt nærmest uanset hvor det er henne. Så der kan det godt være et problem. Det jo også et rigtigt stor problem med parkeringspladser det kan også være virkelig slemt inden i Storbyen ja. Men lige så snart man skal lidt ud eller hvis man tager i et center eller hvad man nu skal så syntes jeg det plejer at være meget fint med. Hvis man skal parkere ude i det offentlig så syntes jeg bare så syntes jeg det er problematisk ja. CC: Yes. Så kommer vi over til det der omhandler mobilitetsmønstre, vores anden tematik. Hvordan kommer du primært rundt i København, hvis vi kigger på din sidste uge her med hensyn til arbejde og studie, er det så med bil eller offentlig transport? I: primært er det sådan med bil den sidste uges tid ja. Jeg har kørt rimelig meget også fordi vi har skulle lave noget studie eller nogle interviews blandt andet i Køge og andre forskellige steder. Så der har det simpelthen bare været nemmere at have bil. CC: Kan du prøve at beskrive nogle forskellige situationer i din hverdag hvor du måske transportere dig forskelligt altså alt efter om du bruger bil, bus, metro, tog. Nogle forskellige situationer i din hverdag hvor du transportere dig forskelligt. I: hvad tænker du på situationer som i? CC: Om når du skal til skole eller når du skal på arbejde om du transportere dig forskelligt der alt efter om du skal ud og handle eller. I: jaer ja det rigtigt. Hvis det er nogle småting hvis det nogle små ærinder kan man sige, hvis jeg bare lige skal over og handle ind så syntes jeg det er nemmere bare at gå for eksempel. Omvendt hvis jeg så skal, hvis jeg nogle gange skal. Altså primært hvis det er lidt længere væk end det gå gang kan gøre det, hvis jeg har bil, så plejer jeg at tage bil. Hvis jeg kan se det der det er for langt til at jeg gider at gå derhen, så får jeg en til at kører mig derhen. Med forhold til det offentlige så 5

6 foretrækker jeg faktisk stadig helst at gå. Nu har det været dårligt vejr så jeg har ikke gået så meget, men nu når vejret ligesom bliver bedre og bedre så går jeg bare mere og mere. Jeg ligesom springer det offentlige over. Det offentlige er primært hvis jeg skal nå noget og jeg ikke har bil så jeg nødt til at tage det offentlige. Hvis jeg skal på arbejde eller hvis jeg har en aftale et eller andet sted så eller så synes jeg det er meget bedre bare at gå den eller tage bilen ja simpelthen. CC: Lige i forlængelse er det her bilen og hverdagen er der så et altså er der så et bestemt tidspunkt, et specielt ærinde hvor du vil bruge bilen mere end andre. I: ja det vil være transport til og fra skole og arbejde, helt klart, men det vil også være i forbindelse med altså det vil være primært ikke, det vil være ligesom det hovedsagelige formål med at have en bil simpelthen det er at man vil kunne transportere sig til og fra arbejde og skole, men det vil også være i forbindelse med venner og. Man kan sige mulighederne når man har en bil så åbner mulighederne sig også op for hvad man kan og så kan man godt tage en tur til Malmø i weekenden eller man kan godt tage ud og køre bare. Man er ikke ligesom bundet op på de her transportmidler, det offentlige transport. Man har ligesom de her udvidet muligheder. Jeg ved godt der går et tog til Malmø fra, men det er bare ikke det samme vel. Man kan også tage til Tyskland og handle stort ind. Man har ligesom nogle helt andre muligheder selvom man måske ikke gør det til dagligt. CC: Er der noget der kunne få dig til i den forbindelse at skifte over til anden transport end bilen? altså det her med at øh altså du anvender bilen mest i hverdagen når du skal til og fra skole og arbejde, var der noget der kunne få det til at skifte over til en anden form for alternativ transport. I: Altså man kan sige, der er jo også mange gange hvor jeg tager det offentlige, så det jo ikke fordi det offentlige det dårligt. Jeg syntes bare nogle gange kan det blive upålideligt. Nu ved jeg eller nu har jeg været i Berlin for et års tid siden og jeg syntes at deres offentlige transport fungerede meget bedre end det vi har herhjemme. Jeg var der i en 8 dage eller sådan noget, lidt over en uge og der var ikke en eneste gang hvor jeg oplevede nogle forsinkelse. Hverken deres U-Bahn, S-Bahn eller hvad fanden det hedder. Der var ingenting og det blev bare meget nemmere og der var bare flere stationer følte det som. Det var ikke som om der var noget sted man ikke kunne komme hen uden det her offentlige transport. Det gjorde rigtigt meget og det har i forbindelse med at være i Berlin havde vi også bil til at starte med. Så der kørte vi også først rundt, de første tre dage også offentligt de andre dage. N: Valgte i simpelthen gå fra bil over til offentligt fordi det var nemmere eller var det bare af en anden grund. I: Nej det var sådan rent økonomisk at vi valgte det. Men det var helt vildt nemt det offentlige og vi skulle også prøve det fordi det ligesom var en del af Berlin kan man sige. Det var meget gammel bane eller hvad hedder det meget gammel metro de har. Men det var helt sikkert, det var i hvert fald anderledes. De var meget mere slidte deres metrostationer men det gik satme stærkt der var ikke 6

7 noget, der var ikke rigtigt noget pis når man først var kommer ind i hvad for nogle toge der kørte hvorhen. CC: Kan du ikke prøve at fortælle lidt mere om det hvad er det de kan som vi måske kunne lære noget af i forbindelse med vores offentlige transport. I: Jeg tror simpelthen de har en lidt anden form for kultur i forhold til det her med at transportere sig, de har jo også haft metroen i mange flere år. Det var som om, hvor vi her i København oplever jeg tit at man står i metroen, så er der for det første sindssyg mange mennesker det er der så også derovre. Men her der kan folk godt finde på at blokere døren og det gør jo så at metroen nogle gange bliver forsinket hvis der er en der står og holde for døren ikke kan lukke, sådan nogle ting det er oplevede jeg ikke i den tid jeg var der over og brugte det. Der var ikke noget tidspunkt hvor metroen ikke kørte den stoppede ikke bare. Det var som om deres men altså de koordinerede togene lidt bedre derovre. Det ved jeg ikke hvordan jeg kan faktisk ikke forstå hvorfor det ikke kan lade sig gøre i Danmark, det jo ikke fordi vi har 18 linjer metro, vi har kun 3 linjer. Så det forstår jeg ikke og jeg kan ikke forstå hvorfor der om morgen så skal toget lige pludseligt holde stille ti minutter det har jeg også oplevet flere gange at man så lige pludseligt holder stille et eller andet sted imellem nogle stationer eller et eller andet. Og det er bare virkeligt belastende når man er morgensur i forvejen og folk ikke har været i bad det fungere dårligt. CC: føler du at du skal gå længere til det offentlige transport i Danmark end du skulle da du var i Berlin. Altså var det lettere tilgængeligt i Berlin? Nu siger du det gik hurtigere at tage det altså som om det bare kørte i et jævnt flow. Føler du også du skulle, det var lettere tilgængeligt at komme til i Berlin. I: Der tror jeg det kommer lidt an på hvor man var henne i Berlin også. Men jeg vil sige at i centrum, det er en meget større by, men i centrum og sådan der omkring der var det, der var det jo altså. De køre både med busser også kører de med sporvogne også kører de med U-Bahn tror jeg det hedder også S-Bahn og så er der noget der hedder ring-bahn. Så det sådan der var mange flere muligheder og det var først sidste dag jeg fandt ud af der var busser, det troede jeg ikke der var behov for. Men det var der altså også. Der var mange flere muligheder og jeg tror hvis man. Altså nu har jeg, jeg bor lige i nærheden Amagerbro station, jeg har ikke sådan super langt, hvad kan man sige, metroen. Men det føler jeg heller ikke på noget tidspunkt jeg havde i Berlin. VI har også arbejdet lidt med det her mobilitet faktisk det var så i en lidt anden, men vi valgte at arbejde med det i en anden sammenhæng. Men jeg ved fra men lærer at også for eksempel i Japan eller så det Kina men jeg tror det Japan der kører toget, deres metroer de kører med en forsinkelse på 0,03 sekunder over 30 år. Så det jo ikke umuligt at undgå forsinkelse. Så jeg kan ikke se hvorfor de ikke er muligt her i Danmark. Hvorfor vi faktisk ikke kunne gøre det bedre end de andre CC: Ja man kan sige vi er et lidt mindre land så det burde jo egentligt kunne lade sig gøre. I: Ja 7

8 CC: Så kommer vi ned til det der omhandler dig og bilen, det sidste tema her. Hvornår vi du en bil? I: Første gang jeg købte en bil, det var for, det var jo i 2g så det var i 12 (2012) CC: Hvad var det for en bil? I: Det var en Toyota. CC: Ny eller brugt? I: en brugt Toyota. Det var en første gangs bil. Jeg havde lige fået kørekort og jeg købte den en uge efter jeg havde fået kørekort. Så det var bare sådan en jeg skulle lære at køre i. CC: Hvorfor valgte du at købe bilen, i første omgang? I: I første omgang så valgte jeg at købe bilen fordi det var sådan en ung og moderne ting, man havde lige fået kørekort så syntes man det var meget sejt at have en bil. Det var det i hvert fald sådan i første omgang ja. N: Ja indtil det, fordi at du snakkede før om at transport af bilen nu at det var et transport fra A til B til studie. Men du nævner her at dengang var det også lidt et status symbol. I: Ja fuldstændigt, fordi der var ikke så mange, altså der var ikke så mange i gymnasiet dengang der havde bil. Jeg tror vi var en tre, fire i klassen der havde bil. Men det var meget fedt fordi så os tre fire stykker der havde den her bil, vi kunne have tre fire andre med. Så vi kunne være ude og køre sådan en hel klasse ad gangen. Bare det at have en bil i gymnasiet gjorde, så kunne man lige pludseligt tage på McDonald s og spise frokost frem for at spise på det lokale pizzeria eller man kunne bare nogle andre ting allerede dengang. Men det var sådan primært et sådan statussymbol at have bilen i gymnasiet, det var det helt sikkert. CC: Har dit syn på bilen egentligt ændret sig. I: Ja meget nu.. Man kan sige nu har jeg ikke det behov at det skal være et status behov, nu er det primært behovet for at kunne komme frem og så er jeg sådan set ligeglad hvordan bilen den ser ud, så længe den kan køre mig og har den fire hjul og et rat jamen så, så det fint. Det var det sådan set også dengang, der var bare nogle andre ting der gjorde sig gældende. CC: Hvilken betydning har afstanden for dit netværk med hensyn til det her med bil I: Mit netværk? 8

9 CC: Venner og familie I: Hvilken betydning de har? CC: Ja, altså hvilken betydning har afstanden for dit netværk med hensyn til det her med at have en bil I: Jamen det har en stor betydning, man kan for eksempel sig Suneet bor i Rødovre, det er alligevel, det tager i hvert fald 40 minutter at komme ud til ham med det offentlige. Miltoft han bor i Nordvest, så det er også et pænt stykke. Det er bare omstændigt at komme over til det, det gør det bare nemmere kan man sige. Nu har lige i øjeblikket Miltoft bil, så det plejer at gå an. Så kan han hente os. Men det er bare nemmere hvis jeg havde bil og jeg har bil så jeg ligesom også kan tage over til dem. Fordi lige nu hvis jeg sidder der hjemme og hvis vi så skal mødes eller skal være hjemme hos Suneet, jamen så vil jeg ikke magte at tage derhen med det offentlige, fordi det simpelthen tager for lang tid, så det vil jeg ikke gide. Det gør også rigtigt meget. Nogle gange kan jeg også, hvis jeg skal i skole og har halvanden times forelæsning eller to timers forelæsning jamen så kan jeg faktisk vælge at droppe det fordi det faktisk tager mig en time hver vej. Jeg gider ikke bruge to timers transporttid med det offentlige for at være i skole i to timer, det syntes jeg simpelthen er vanvittigt. N: Jeg har lige, det bare det der med status synes jeg er lidt vigtigt måske, det der med tilhørsforhold til bilen. Fordi der er jo mange, der har et specielt forhold. Måske også når man bliver lidt ældre, bliver det et andet rum at være i. Jeg vil bare hører her lidt afslutningsvis. Hvordan, i hvert fald dengang du havde bil, om det var ligesom et andet sted at være når du var bilen. I: Altså min bil den blev brugt til rigtigt mange ting og det som du siger, det der med tilhørsforhold, det rigtigt fordi. Til dels brugte jeg bilen til at afkoble, stresse af og det gør jeg også den dag i dag. Når jeg sætter mig i bilen og skal køre mig en tur, hvorhen det er, men så, den tid det tager at køre derfra også derhen hvor jeg nu skal det er sådan et rum hvor jeg ikke behøver at koncentrerer mig eller tænke. Der kan jeg ligesom bare give slip på alle mine tanker også kører det bare helt. Det er en rigtig god måde for mig at koble af på og det er ligesom sådan et privat rum hvor jeg bare kan sidde og være helt blank oven i hoved simpelthen. Og det fungere rigtigt godt i de her stressede perioder hvor man ligesom er sindssygt meget at se til ude på studiet og det var det også dengang. Men det var også ligesom, bilen var også et slags samlingspunkt følte jeg, mange gange. Så havde jeg bil og så kunne jeg ligesom tage over og hente to, tre kammerater så kunne man så køre ud på stranden. Så det blev nærmest en del af ens identitet et eller andet sted ikke. At man havde den her bil, for det blev sådan noget med at så lad os ringe til Anders for han har bil, så kan han hente os eller så kan vi tage derhen fordi jeg så havde en bil. Det blev det dengang. CC: Nu siger du jo der her med at stresse af når du sidder i bilen og du kører fra en destination til en anden. Kan man ikke eller vil du ikke også kunne det i offentligt transport eksempel. 9

10 I: Jo men det er bare ikke på samme måde. Til dels fordi der er andre mennesker omkring en, det kan jeg så godt distrahere mig fra. Men der er alle de her skift de gør også at man ikke rigtigt sætte sig ned og man kan ikke, man kan aldrig, jeg sætter mig aldrig ned i hvert fald ikke i morgentimerne hvor jeg er på vej til skole fordi det er der simpelthen for mange mennesker til, at jeg gider. Så der står man op og man skal hele tiden gå, det er sådan nogle meget små distancer. Så er man, jeg tror det tager 16 minutter i metroen til Vanløse station og så skal jeg af igen også skal jeg op og vente på toget også skal jeg af. I toget er der også sindssygt mange mennesker om morgen. Så der tager det så et kvarter, tyve minutter eller et eller andet. Så skal jeg så af igen. Det er nogle små distancer hvor man ligesom ikke har muligheden for hverken at sidde ned eller for den sags skyld stå op ordentligt. Altså dengang jeg startede ude på studiet der tænkte jeg sådan, okay det tager en time hvis jeg tog bussen hele vejen. Det gjorder de første par uger, hvor jeg tænkte okay det tager en time. Det gør faktisk at jeg kan læse noget om morgen og det er jeg gået fuldstændigt fra for der er ingen mulighed for. Man kan aldrig få en sidde plads i bussen, det er bare nærmest umuligt og alle de her skift gør at man alligevel ikke kan læse noget. Man kan jo ikke sidde og læse i sin bog, der er simpelthen for mange mennesker omkring en. Det var slet ikke min tanke, jeg havde faktisk troet det havde været meget bedre at tage det offentlige fordi man kunne læse lektier på vejen og sådan noget. Har jeg ikke kunne. N: Ja, det her er en lille smule ude af kontekst ikke fordi vi har arbejdet med el bilen i vores men det skal ikke være nogen hemmelighed at biler selvfølgelig er CO2 frembringende og forurener og sådan noget, jeg vil egentligt bare hører hvis du havde muligheden for at investere i en el bil eller? I: Jeg vil tage en el bil. Jeg har allerede været ude og kigge på en el bil. N: Så du har også overvejelserne om at det er forurenede og sådan noget? I: Ja helt sikker, man kan sige, jeg var ude og kigge på en Tesla for ikke særligt lang tid siden og prøve kører en og man kan sige hvis man har som en sådan bil koster så kan man faktisk kører i den gratis, hvis man lader op på Teslas tankstationer er det gratis. Så man kunne i princippet kører rundt gratis også forurenere den overhovedet ikke. Det jo, altså man kan sige det fandme mange penge at give og jeg vil sige at efterhånden så, jeg tror jeg betaler, jeg betaler 600 kr. for sådan et ungdomskort ting der. Og jeg tror man kan få en Lupo sindssygt billigt. Hvis man køber Lupoen så har den den billigste grøn afgift eller hvad fanden det hedder sådan noget helt vanvigtigt, 800 om året eller sådan noget. Der er en for mit studie der har en sådan Lupo der også kører den også N: det en elbil I: nej nej det er en benzin, Volkswagen. Men så kører den sådan noget på literen eller sådan noget, jeg kan ikke lige huske det. Men det er en miljøvenlig bil og den koster ikke en skid at have. Så det havde jeg også kort overvejet, men så skal jeg så ud og studere og sådan noget så holder jeg mig sådan lidt tilbage. 10

11 CC: er det mest det økonomiske perspektiv eller bæredygtige perspektiv du lægger vægt på når du går ud og ser på sådan en Tesla en el bil. I: Hvis jeg ser på en el-bil så det jo med, hvad kan man sige, blandet ikke. Det er både det økonomiske perspektiv, jeg tror, for at være ærlig så tror jeg primært er det økonomiske perspektiv. Det sku ikke miljømæssige. Men det miljømæssige føler ligesom med bonus. For der er jo ingen tvivl om at der ligesom er behov for tænke på miljøet fordi. Man kan sige som studerende i øjeblikket, føler jeg heller ikke at jeg har råd til, altså økologi alle vejene og sådan nogle ting. Så synes jeg lidt det må forhåbentligt vente til man er færdig uddannet og tjener man nogle flere penge så skal der nok gå økologi i den. 11

12 Bilag Interview med Bjarne Interviewet er foretaget d på Cafe Nutid Interviewere: Nikolaj og Christopher Baggrund Navn: Bjarne Køn: Mand Alder: 21 Hvor bor du: Nordvest Civiltilstand: Single Uddannelse: Markedsføringsøkonom Arbejde: Sælger CC: Nå. Hvis vi tager fat i den første tematik, som omhandler dit hverdagsliv. Kan du prøve at beskrive, hvordan en typisk hverdag ser ud for dig? I: Ja. Øh. som udgangspunkt, så mandag det er skole, og så arbejde efterfølgende CC: Er der nogle situationer i den hverdag, hvor du føler dig presset? I: Ja nogen gange. Øh hvad tænker du på? Med hensyn til arbejde? CC: Ja, eller skole, eller transport. Det kan være alt. I: Transport. Der kører jeg op til skolen. Der er det hurtigere for mig. Og det er fra Nordvest til Roskilde, så hvis jeg skal tage offentlig transport, så tager det mig i hvert fald halvanden time. Med bil tager det mig en halv time. Så det er., CC: Der er noget af en forskel der eller hvad? I: Ja CC: Er der andre situationer du føler dig presset i? I: Hm nej CC: Okay. Hvordan skulle den perfekte hverdag så se ud for dig? I: Hehe. Ingenting (at lave). Være i Thailand og. 12

13 CC: Og bare pengene strømmer ind på kontoen? I: Ja. CC: Hvor meget kan du selv bestemme i forhold til hvordan din hverdag ser ud? I: Ikke meget. Med hensyn til skole og arbejde. Det er de to ting jeg beskæftiger mig allermest med, så det er bare et skema jeg kører med hver uge og. Ja. Samme liv hver dag. Skole og arbejde, skole og arbejde. Så der er ikke så meget nyt. N: Er det hver dag du er i skole eller hvad? I: Nej. Øh mandag til onsdag og så har jeg fri torsdag og fredag, men så er jeg så på arbejde der. CC: Hvor mange gange om ugen arbejder du sådan i gennemsnit I: fire. Ja, så det er ret meget. CC: Hvis vi går videre til den anden tematik, som omhandler dine mobilitetsmønstre. Hvordan kommer du primært rundt i København? I: Med bil. Øh ved myldretid, så kan det godt være irriterende at køre rundt inde i byen, fordi med parkering for det meste i nogle tilfælde i hvert fald, så er det med at finde parkering inde i byen. De fleste tilfælde når jeg kommer for sent på arbejdet, så er det med at finde parkering inde i byen Øh fra skole, for der er det lidt tidspresset nogle gange. For når jeg har fri, og skal på arbejde så finder man ikke parkering, og nogle gange finder man ikke en. Så skal man rundt og alle vejene er næsten ensrettet inde i byen, så du skal faktisk næsten hele tiden ud og ind og ud og ind. Det er ikke helt det nemmeste at finde parkering inde i byen. Det er det ikke. CC: Men er det altid du tager bilen når du skal på arbejde? I: Ja stort set. CC: Meget sjældent offentlig transport? I: Ja meget sjældent offentlig transport. CC: Så der fik vi så også svar på, hvordan du kommer til arbejde og studie. Det er bil hele tiden? I: Bil ja. Det er det nemmeste. 13

14 N: Til det kunne man også lige spørge. Cykel i København? I: Cykel. Ja det nogle gange når jeg er i byen eller et eller andet. Så bruger jeg cykel fordi det er det nemmeste. Jeg cykler faktisk ikke så meget, som jeg gjorde før. N: Nej okay. I: Øh og det er fordi...jo jeg ville cykle om sommeren, men om vinteren glemmer jeg alt om at cykle. Førhen der gjorde jeg det. Der var det både vinter og sommer, men nu er det bil. CC: Er der nogle forskellige situationer i din hverdag, hvor du transporterer dig forskelligt. Nu siger du med arbejde og studie der bruger du primært bil, men når du skal handle eller besøge venner eller andet bruger du så andre former for transportmidler? I: Så er det også bil. Det er nok det nemmeste. Øh det kommer selvfølgelig også an på...hvis jeg skal besøge en kammerat med noget druk eller et eller andet, så lader man bilen være ikke. Hehe nogle gange haha ej. Men jo så lader man den stå og så bruger jeg offentlig transport eller taxa eller et eller andet. N: Hvilken bil er det egentlig du har? I: Det er en Mercedes CC: Hvornår anvender du mest bilen i hverdagene? I: Øh om morgenen og om aftenen...eller ikke om aftenen, men når jeg får fri. CC: Er det ofte de der spidsbelastede tidspunkter, hvor der er myldretid? I: Ja, jeg får vel fri sådan nogle gange 14:30, 15:00 (skole) og hvor jeg så skal møde 15:30, 16:00 nogle gange. Og der skal jeg så køre direkte fra skolen af og ind til København. Ind til byen. Så jeg har sådan 5-10 minutter hvor jeg skal finde en parkering og nogle gange kender jeg nogle parkeringspladser, som jeg ved er tomme. Men det er ikke altid. Det er meget varieret. CC: Men irriterer det dig ikke meget, det her med at du skal rende rundt og lede efter en parkeringsplads hele tiden? I: Jo. CC: Kunne det ikke få dig til at skifte til offentlig transport? 14

15 I: På ingen måde. For det ville tage mig...igen det der er med det, at hvis jeg gik i skole inde i byen, så ville jeg jo lade være med at tage bil, men det er ude i Roskilde. Den skole jeg går på, der skal jeg fra Roskilde st. tage en bus, som ca. tager 15 minutter hen til skolen, så det er.det tager tid. Og det er sådan at den bus, den køre hver halve time eller sådan noget. Nogle gange hvert kvarter eller hver tiende minut om morgenen. N: Der er mange forskellige destinationer, som gør det meget mere usikkert? I: Ja, Usikkert og plus den lange tid. Jeg har ikke så meget tid, hvis jeg havde tid...så ville jeg stadig ikke bruge offentlig transport haha ej. CC: Så kan man så vende den om og spørge. Hvad kunne få dig til at benytte offentlig transport? I: Hurtigere. Hvis jeg kunne komme hurtigere frem, så ville jeg da helt klart bruge det. Så vil jeg hellere undgå at køre bil. Det er jo dyrt. Så vil jeg hellere bruge offentlig transport. CC: Nu siger du det er dyrt. Hvad den offentlige transport, er den også dyr eller hvordan? I: Det er billigt lige pt. og både det med at du kan få et ungdomskort og alt muligt, så der er mulighed for at få det billigt. Det er ikke det, men hvis man regner det ud punkt for punkt, så kan man godt få en lille forskel. Det er selvfølgelig dyrere at have bil, men det er nemmere. Tid er lig med penge, så det er sådan lidt øh CC: Når du siger tid, er det så fordi du skal stå og vente på de kommer, eller går det bare for langsomt fra du sætter dig indtil du er der.? I: Øh. Det er forskelligt. Det kommer an på...fra skolen af, der kan jeg godt stå og vente et stykke tid. Togene de kører faktisk okay sådan primært. Det er ikke så galt at vente igen. Men det er tid. Det tager bare tid. Det er halvanden time. Jeg skal lige sætte halvanden time af, for at komme på arbejde. N: Føler du dig mere fleksibel? Det er måske sådan lidt et oplagt spørgsmål. I: Ja. Det gør jeg faktisk, fordi jeg ved at det tager mig en halv time at køre og hvis der skulle være et eller andet, så er det tre kvarter maks., hvis der skulle ske et eller andet. Så det er meget hurtigere. CC: Nu nævner du selv at det skulle være tiden, som skulle være en faktor for hvis du skulle benytte offentlig transport. Oplever du ikke tit at sidde i kø i de der spidsbelastede tidspunkter hvor du ofte siger at du bruger bilen i? I: Øh jo, men ikke så lang tid igen. Nu er det så heldigt, at jeg køre på en motorvej ind til byen, og frem mod frakørslen, der er der en lille smule, men det er ikke meget. Men jo, det kan tage tid, hvis 15

16 der er en ulykke eller et eller andet, så kan det godt være det tager lang tid, men ulykker sker sådan sjældent. CC: Et spørgsmål lige lidt out of kontekst af det her. Når du tager offentlig transport, har du så et månedskort eller har du et ungdomskort eller hvordan? I: Jeg benytter mig faktisk af ungdomskort lige pt. Jeg har lige fået det. Fordi jeg tænker at hvis jeg skal tage til Roskilde eller et eller andet så kan jeg bruge det. CC: Så du har faktisk gratis transport lige nu? I: Jeg har jo betalt for kortet så på den måde er det jo ikke gratis. CC: Nej men til trods for at du har betalt for det, så vil du hellere tage bilen? I: Det er rigtigt. N: Det er mobilitetens muligheder hehe I: Ja CC: Nå, så kommer vi ned til den tematik, som omhandler dig og bilen I: Ja CC: Hvornår fik du en bil? I: Jeg fik en bil, da jeg var hehe 18 år. Sådan ca. 18, 19 år, så fik jeg min første bil af min bror. CC: Hvilken bil var det? I: Det var en Citroen Saxo CC: Hvorfor fik du bilen? I: Øh fordi jeg altid ville have haft en bil og synes det var spændende at køre bil, så fik jeg den i gave. N: Ikke en helt dårlig gave at få. I: Nej det var det ikke, men det var en lorte bil. Men den kunne køre haha. 16

17 CC: I forbindelse med, at du så fik denne her bil. Så du det så som en form for transportform eller som et statussymbol? I: Både statussymbol og det er langt federe at køre bil ind at køre med bus om sommeren eller et eller andet. Man får hedeslag i de der busser, og folk lugter af sved haha. Især 5A haha. Især om sommeren. Så vil jeg hellere gå. Ej, Det er den slemmeste bus nogensinde. CC: Ja der kan godt være rimelig mange mennesker i den. I: Puha. CC: Har dit syn så ændret sig med hensyn til det hermed at have en bil de senere år? I: Er blevet afhængig af det. CC: Du er blevet mere afhængig af det? I: Ja. Det er jo ligesom at sige at øh, når man først har prøvet det og smagt det, så kan man ikke lade det være fordi det er så nemt. N: Du vender dig til den der fleksibilitet. Altså du bliver afhængig af det? I: Man bliver afhængig af det fordi det er så nemt altså. Før i tiden var cykel nemt for mig, Men når man så blive vant til en bil, så er det meget meget nemmere. Det er meget mærkeligt, men man bliver sådan lidt doven faktisk. Meget mærkeligt kan man sige ja. CC: Hvilken betydning har afstanden for dit netværk. Det kan enten være socialt med hensyn til familie, venner eller arbejde, skole? I: Med hensyn til bil altså Det ved jeg ikke så meget, men tænker man når man skal hjem,. I stedet for at følges med nogle af dine klassekammerater, så tager du bare bilen og så er du hjemme. Så er der ikke så meget kontakt med det. Øh så er det måske sjovere at tage transport sammen med klassekammerater og sidde og snakke eller et eller andet. I den forstand er der noget socialt i hvert fald...eller arbejdet også ikke? N: Ja. CC: Tænker du på det økonomiske og bæredygtige aspekt når du kører rundt i bil? I: Bæredygtig tænker jeg faktisk ikke på; overhoved. CC: Så sådan noget som elbil? 17

18 I: Overhoved ingenting. For at være helt ærlig. N: Hvis der havde været et scenarie her, hvor du kunne vælge mellem en ny Tesla eller en ny Mercedes, hvad ville du så vælge? I: En ny Mercedes. N: Okay. I: Jo Teslaen, jeg har faktisk prøvet at køre i den, en super-fed lækker bil, men det bæredygtige gør ikke, at jeg hellere vil prioritere den. N: Nej okay. Nu hvor vi er ved det med dig og bilen og status. Vi var lidt inde på det før med status øh hvor du snakkede om, at det var lidt et statussymbol dengang man var ung. Eller vi er stadig unge men.nu, om det ikke er så meget status, men er blevet mere et transportmiddel? I: Ja nu er det mere et transportmiddel. Det bliver mere din hverdag. Hvis du nærmest ikke har bil, så går du i stå. Så gider du ikke af sted. Eller hvis du skal til træning for eksempel, så gider du ikke tage bussen. Altså sådan nogle småting hvor N: Ja ja jeg tænker også bare mere på, hvis...føler du ligesom det er et sted du kan koble af? Du ved fra den stressede hverdag. Hvor du ligesom sætter dig derind og så er du sådan. I: Det kan man faktisk godt. CC: Nu nævnte du selv det her med 5A hvor folk står tæt og lugter og alt det her. Hvad er det det er måske et lidt åbenlyst spørgsmål...hvad er det bil kan der, som bussen ikke kan? I: At du er alene og at du selv har kontrol over bilen som du kører. Så det er sådan lidt det er lidt federe, hvis man kan sige det på den måde. Øh der er jo nogle folk, der ikke kan lide at køre bil, men altså jeg hælder mere til bil. Jeg kan godt lide at køre bil. N: Det du siger med at du er alene der... I: Jeg synes nogle gange er det meget rart at være alene i bilen og høre sin musik, rulle vinduet ned og have lidt frisk luft eller et eller andet. I stedet for at sidde i en bus, der er helt proppet. Øh ja Man føler sig lidt mere fri hvis man kan sige det på den måde. I forhold til bus, hvor man blive tvunget til at stå ved nogen eller sidde ved nogen. Øh nu siger jeg ikke det er noget lort at sidde ved siden af nogen, det er ikke det, men det er bare Det er lidt nemmere for ens hverdag. CC: Så kan man vende den om og spørge, er der nogen ting tog og busser kan, som bilen ikke kan? 18

19 I: Øh de kan transportere dig hurtigere med Metro for eksempel. For eksemplet lige med Metroen, der er det faktisk hurtigere. Øh det der så er med det igen med Metro og andet transport, er du har varer eller har handlet eller en taske eller du skal have en masse bøger med, så er det lidt nemmere at have en bil og have det med. Øh eller du skal have noget træningstøj på, noget hvor du eksempel ikke vil vise dig (offentligt) Det kan man ikke med en bus. Så står du i bussen med tanktop og shorts eller et eller andet. Øh sådan nogle ting, der er der mulighed med en bil i hvert fald. CC: Så du ser faktisk ikke rigtig...eller nu siger du at hastighedsmæssigt der er Metroen måske lidt bedre end bilen, men du ser generelt ikke muligheder som offentlig transport kan, som bilen ikke kan? I: Nej det synes jeg ikke Ikke hvad jeg kan komme på. N: Øh men hvis man sammenligner Nu har vi sammenlignet meget med offentlig transport. Hvad hvis vi sammenligner med cyklen. Er der noget cyklen kan, som bilen ikke kan altså i København? I: Øh ja i København, der kan du jo parkere hvor du har lyst. Parkering. Det er en kæmpestor fordel øh hvor du bare kan smide cyklen et eller andet sted. Så når du når din destination, så kan du låse cyklen bum bum og så bare ind i Illum for eksempel på arbejde eller et eller andet. Øh i forhold til bil, så skal du først finde parkering. Der må jeg og der må jeg ikke (parkere), er der nogle kantsten, er der nogle skilte og bla bla bla. N: Så parkering er en meget stor del af det? I: Ja. Og så om sommeren.. Du kan komme hurtigere frem inde i byen. Øh om morgenen. Hvis du tager inde i byen om morgenen, så er der faktisk sindssygt mange lastbiler og varer der skal ind i butikker, så er der spærret sådan halvdelen af vejene. Så det er faktisk ret irriterende, hvor med cyklen, så kan man hurtigere komme forbi. CC: Så årstiden har bestemt også en betydning, med hensyn til cyklen, for hvilket transportmiddel du kunne finde på at vælge? I: Helt klart. Jeg havde sådan et tidspunkt, hvor jeg cyklede i 4-5 cm. sne, men et har man prøvet (så derfor bil nu). 19

20 Bilag Interview med Claus Interviewet er foretaget d i Indre By Interviewere: Nikolaj og Christian Baggrund Navn: Claus Køn: Mand Alder: 22 Hvor bor du: Kastrup Civiltilstand: i forhold Uddannelse: STX Arbejde: It branchen N: Okay. Vi starter ud med den første tematik, hverdagsliv. Kan du prøve at beskrive en typisk hverdag for dig? I: Der står jeg op kl. 7. Gør mig klar og tager tøj på. Så sætter jeg mig ned i bilen kl. cirka 7:30. Også møder jeg på arbejde cirka kl. 8. Hvor hvis jeg skulle tage det offentlige, så ville det tage mig en time til halvanden. N: Okay I: I bilen der tager det mig 20 minutter. Og det samme når jeg skal hjem kl stykker. N: Ja. Er der nogle situationer du føler du presset i din hverdag? Med henblik på arbejde. I: I forhold til hvad? N: Hvis vi kigger på, hvis du f.eks. skal til arbejde. Når du nu vælger bilen i stedet for offentlig transport. Er det fordi du føler dig mere presset tidsmæssigt? I: Ja til dels. Jeg kan godt lide at sove lidt længere. N: Du kan godt lide at sove? Okay. I: Så er det lidt nemmere med bilen. Også hvis man skal et eller andet. Have et eller andet på vejen. Købe morgenmad med f.eks. N: Okay. Så det er mere fleksibilitet? 20

Transskribering af interview med Nanna

Transskribering af interview med Nanna Transskribering af interview med Nanna [00:00:09.15] Interviewer 1: Der er lige noget formalia som jeg er nødt til at sige. Samtalen bliver optaget sådan så vi kan bruge det i vores speciale og du bliver

Læs mere

Bilag 2: Interviewguide

Bilag 2: Interviewguide Bilag 2: Interviewguide Tema Læsning og læsevanskeligheder Specialundervisning og itrygsæk Selvtillid/selvfølelse Praksisfællesskaber Spørgsmål 1. Hvordan har du det med at læse og skrive? 2. Hvad kan

Læs mere

Interviewer: Ej, vi skal lige gå en god tur i det dejlige vejr. Hvor bor du henne? I forhold til.

Interviewer: Ej, vi skal lige gå en god tur i det dejlige vejr. Hvor bor du henne? I forhold til. Samtalevandring d. 9. maj 2012. Sanne, 23 år. Studerende på KEA. Bor på Jagtvej. Interviewer: Så lad os gå den her vej. Sanne: Ja. Interviewer: Fedt, you re mine nej. Sanne: Ej fuck, Maria har jo ikke

Læs mere

Interview med drengene

Interview med drengene Interview med drengene Interviewer: Julie = J og Michelle = M. Interviewpersoner: Christian = C og Lasse = L. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 J: Hvad er det I

Læs mere

Nej, øhm. Jamen, hvad var baggrunden egentlig for jeres eller for dit initiativ til at starte gruppen?

Nej, øhm. Jamen, hvad var baggrunden egentlig for jeres eller for dit initiativ til at starte gruppen? Transskription af interview med Emil 14/04/2016 Så skal jeg lige høre først, hvor gammel du er? Jeg er 25. 25, øh, og det er så basket du spiller? Dyrker du andre sportsgrene, sådan? Øh, altså, jeg går

Læs mere

Bilag 4. Transskription af interview. Interview gennemført d. 7 maj 2014, i København.

Bilag 4. Transskription af interview. Interview gennemført d. 7 maj 2014, i København. Bilag 4. Transskription af interview. Interview gennemført d. 7 maj 2014, i København. Beskrivelse af interview med Nadia Interviewet med Nadia blev gennemført på biblioteket Støberiet på Blågårds Plads

Læs mere

Bilag 2: Transskription af feltstudier

Bilag 2: Transskription af feltstudier 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 Feltstudie 1 Interviewer: Int Trine: T Jane: J Int: Hvor gamle er i? T: Vi er 21 J:

Læs mere

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH)

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) 1 Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) Hej Maja velkommen her til FH. Jeg vil gerne interviewe dig om dine egne oplevelser, det kan være du vil fortælle mig lidt om hvordan du

Læs mere

Interviewpersonen er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Jonathan

Interviewpersonen er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Jonathan Bilag 7. Transskription af interview. Interview gennemført d. 8. Maj 2014, via Skype Beskrivelse af interview med Jonathan Interviewet med Jonathan blev udført den 09. Maj 2014, som et Skype-interview.

Læs mere

Bilag 6. Transskription af interview med Emil

Bilag 6. Transskription af interview med Emil Bilag 6 Transskription af interview med Emil Alder? 18 år gammel Hvilket klassetrin? Jeg går i 2.g Dig med tre ord? Engageret målrettet, det ved jeg ikke hvad det tredje skulle være. Pligtopfyldende? Hvad

Læs mere

Interviewer1: Chris: Interviewer1: Chris: Interviewer1: Chris:

Interviewer1: Chris: Interviewer1: Chris: Interviewer1: Chris: Interviewer1: Kan du fortælle lidt om dig selv og din baggrund? Chris: Jeg kan prøve. Kom på et sidespor med stofmisbrug og gik de forkerte veje og mødte nogle forkerte mennesker. Så røg jeg hurtigt med

Læs mere

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 LO: Ja, men først vil vi gerne spørge om, du måske kunne beskrive en typisk hverdag her på skolen? E1: En typisk hverdag

Læs mere

Mellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne. Kapitel 3 - Biler, cykler og

Mellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne. Kapitel 3 - Biler, cykler og 1. Jeg kører sådan rimelig ofte Katrine: Skal du lave noget i weekenden? Birgitte: Ja, jeg skal faktisk til Fyn altså her den 14. Katrine: Ja. Hvordan kommer du derhen? Birgitte: Jeg skal køre i bil. Katrine:

Læs mere

gang om måneden ca. og indberetter til Told og Skat og sender noget til revisoren, når det er tid til det og sådan noget. Det er sådan set dagen.

gang om måneden ca. og indberetter til Told og Skat og sender noget til revisoren, når det er tid til det og sådan noget. Det er sådan set dagen. Bilag E - Lisbeth 0000 Benjamin: Yes, men det første jeg godt kunne tænke mig at høre dig fortælle mig lidt om, det er en almindelig hverdag hvor arbejde indgår. Så hvad laver du i løbet af en almindelig

Læs mere

Transskription af interview Jette

Transskription af interview Jette 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Transskription af interview Jette I= interviewer I2= anden interviewer P= pædagog Jette I: Vi vil egentlig gerne starte

Læs mere

Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014.

Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014. Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014. Jonas er 15 år, går på Hårup Skole, og bor uden for byen Todbjerg. Intervieweren i dette interview er angivet med

Læs mere

Interviewperson er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Clara.

Interviewperson er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Clara. Bilag 1. Transskription af interview. Interview gennemført d. 5. maj 2014, via Skype. Beskrivelse af interview med Clara Interviewet med Clara blev udført den 5. maj 2014, som et Skype-interview. Vi blev

Læs mere

Bilag 5 - Transskription af interview med Ella

Bilag 5 - Transskription af interview med Ella Bilag 5 - Transskription af interview med Ella Før interviewet startes, oplyses informanten om følgende: Løs gennemgang af projektets emne. Hvem der får adgang til projektet. Anonymitet. Mulighed for at

Læs mere

Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers

Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers Tidspunkt for interview: Torsdag 5/3-2015, kl. 9.00. Interviewede: Respondent A (RA): 14-årig pige, 8. klasse. Respondent B (RB):

Læs mere

Interview med eleven Lærke I = interviewer (Lasse), L = informant (Lærke)

Interview med eleven Lærke I = interviewer (Lasse), L = informant (Lærke) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 I: Hvilke nogle lektioner har I haft i dag? L: Hvilke nogle lektioner vi har haft i dag, vi har haft engelsk og samfundsfag.

Læs mere

Bilag 1: Interview med Lars Winge

Bilag 1: Interview med Lars Winge Bilag 1: Interview med Lars Winge 2 K (Kristoffer Merrild): Godt det er møde med Lars Winge der er øhh CSR chef i DSB L (Lars Winge): Jah jeg er chef for intern kommunikation og CSR 4 K: Hvor lang tid

Læs mere

Kapitel 6. Noget om tøj, budskaber og bæredygtighed

Kapitel 6. Noget om tøj, budskaber og bæredygtighed Kapitel 6 Noget om tøj, budskaber og bæredygtighed 1 5 Hvordan har du det med tøj? Voxpop Jamilla Altså, jeg bliver selvfølgelig glad, når jeg arver tøj, og når jeg får noget. Det er rigtig dejligt Og

Læs mere

Transskribering af interview 5

Transskribering af interview 5 Transskribering af interview Interviewguiden er udarbejdet med udgangspunkt i de af Bryman (0) opstillede guidelines til kvalitative semistrukturerede dybdeinterviews. Spørgsmålene i interviewguiden inddeles

Læs mere

Kata: Vi tænkte, om du kunne starte med at fortælle lidt om dig selv. Du skal vide, at det vil være anonymt, og vi kommer til at skifte navn.

Kata: Vi tænkte, om du kunne starte med at fortælle lidt om dig selv. Du skal vide, at det vil være anonymt, og vi kommer til at skifte navn. Bilag 3 Interview med Mia. Mia er kærester med Martin og sammen har de datteren Mette. Kata: Jeg stiller spørgsmålene, og hedder Katariina Sofie: Jeg hedder Sofie, og jeg vil supplere Katariina. Kata:

Læs mere

N: Jeg hedder Nina og jeg er 13 år gammel. Jeg har været frivillig et år.

N: Jeg hedder Nina og jeg er 13 år gammel. Jeg har været frivillig et år. Interview Fokusgruppe med instruktører i alderen - år 0 0 0 0 Introduktionsrunde: I: Vil I starte med at præsentere jer i forhold til hvad I hedder, hvor gamle I er og hvor lang tid I har været frivillige

Læs mere

Bilag 4: Elevinterview 3

Bilag 4: Elevinterview 3 Bilag 4: Elevinterview 3 Informant: Elev 3 (E3) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 09:01 LO: Hvordan er en typisk hverdag for dig her på gymnasiet? E3: Bare her på gymnasiet? LO: Mmm.

Læs mere

Interview med eleven Asta I = interviewer (Anders), A = informant (Asta)

Interview med eleven Asta I = interviewer (Anders), A = informant (Asta) nterview med eleven sta = interviewer (nders), = informant (sta) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Yes, jamen mit navn det er nders, og du hedder? Jeg

Læs mere

Red Barnets Venskabsfamilier - Dokumentation og evaluering 2008 Bilag 2.3: Interview med xxx Foretaget 26. november 2008 af Mille Buch-Andersen

Red Barnets Venskabsfamilier - Dokumentation og evaluering 2008 Bilag 2.3: Interview med xxx Foretaget 26. november 2008 af Mille Buch-Andersen xxx er 22 år og bor i Ringsted. Han er bror til yyy, som blev interviewet umiddelbart før xxx. De bor 5 minutters gang fra hinanden. xxx bor alene, hans kæreste er flyttet en måneds tid før. Jeg kontaktede

Læs mere

Jeugdtour van Assen 1996

Jeugdtour van Assen 1996 Jeugdtour van Assen 1996 Af: Tonni Johannsen (SCK-Nyt 4/1996). Det er lørdag den 20. juli, taskerne og cyklen er pakket i bilen. Kl. 17.30 startede min far bilen. Jeg skulle til Kolding og derefter med

Læs mere

Benjamin: Så det første jeg godt kunne tænke mig at bede dig fortælle mig lidt om, det er en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår.

Benjamin: Så det første jeg godt kunne tænke mig at bede dig fortælle mig lidt om, det er en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår. Bilag G - Sofie 00.00 Benjamin: Så det første jeg godt kunne tænke mig at bede dig fortælle mig lidt om, det er en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår. 00.10 Sofie: Ja, jamen det er, at jeg står

Læs mere

Bilag 2 - Interview med Peter 21/4-2016

Bilag 2 - Interview med Peter 21/4-2016 Mathias Frantsen (Interviewer): I1 Mikkel Toldam (Interviewer): I2 Peter(Interviewperson): P I1: Godt. Sådan, vi kører, der er lyd på, yes. Øhh hej med dig P: Hej, I1: Hvem er vi? Vi er begge to RUC studerende,

Læs mere

Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken

Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken BILAG H Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken Informanten var udvalgt af Sidesporets leder. Interviewet blev afholdt af afhandlingens forfattere. Interview gennemført d. 24.09.2015

Læs mere

Selvevaluering 2009 10

Selvevaluering 2009 10 Selvevaluering 2009 10 Selvevalueringen er foretaget i 2 klasser i foråret 2010. Lever skolen generelt op til værdigrundlaget? I høj grad 52.6% I nogen grad 47.4% I ringe grad 0% Bliver du under dit ophold

Læs mere

Søde Jacob. 6. udkast. Et manuskript af. 9. klasserne, Sortebakken

Søde Jacob. 6. udkast. Et manuskript af. 9. klasserne, Sortebakken Søde Jacob 6. udkast Et manuskript af 9. klasserne, Sortebakken 1 SC 1. INT Mathildes værelse - AFTEN (15) står og lægger makeup, og (15) kommer ind ad døren med 2 Somersby. Hun sætter dem ned på et bord

Læs mere

Bilag 5 Interview og user tests med tre studerende

Bilag 5 Interview og user tests med tre studerende Bilag 5 Interview og user tests med tre studerende Vi interviewer tre studerende den 22. og 23. april 2014 efter aftale. Vores formål er efter user tests med hver af de studerende at få kendskab til deres

Læs mere

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2015. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2015. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Prøve i Dansk 1 November-december 2015 Skriftlig del Læseforståelse 1 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Hjælpemidler: Ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

Bilag nr. 9: Interview med Zara

Bilag nr. 9: Interview med Zara Bilag nr. 9: Interview med Zara Man kan høre raslen af papir. Randi og Katja fortæller Zara lidt om hvordan interviewet kommer til at foregå. I: Kan du huske, at vi lavede nogle tegninger i går? 5 Papirerne

Læs mere

Interview med pigerne

Interview med pigerne Interview med pigerne Interviewer: M = Michelle og J = Julie Informanter: K = Karla og S = Sofie 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 M: For en god ordens skyld

Læs mere

Bilag 13: Transskription af interview med Marc

Bilag 13: Transskription af interview med Marc 13: Transskription af interview med Marc I denne transskription vil Interviewer blive refereret til som Int og respondenten vil blive refereret til som Marc. Spørgsmål vil være i fed og svar vil være i

Læs mere

Bilag 4. Interview med Kasper

Bilag 4. Interview med Kasper Bilag 4 Interview med Kasper Intro I: Jamen jeg skal starte med at fortælle dig, at vi er en gruppe på fem piger, der studerer kommunikation og skriver det her projekt på baggrund af den aktuelle debat

Læs mere

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 Notater fra pilotinterview med Sofus 8. Klasse Introduktion af Eva.

Læs mere

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie! Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen

Læs mere

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie! Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen

Læs mere

Denne dagbog tilhører Max

Denne dagbog tilhører Max Denne dagbog tilhører Max Den lille bog, du står med nu, tilhører en dreng. Han hedder Max og er 8 år gammel. Dagbogen handler om Max og hans familie. Max er flyttet tilbage til København med sin mor efter

Læs mere

BILAG 2: Interview med Lotte Kamp, 24/4-15

BILAG 2: Interview med Lotte Kamp, 24/4-15 BILAG 2: Interview med Lotte Kamp, 24/4-15 Antal i husholdningen: 5 Alder: Lotte 46, Jesper 40, Christopher 18, Sofie 12, Malthe 8 Hals, Nordjylland Madbudget, hver måned Hvor meget tror du ca. I bruger?

Læs mere

Bilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år

Bilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år Bilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år Naturlig enhed Vi hører altid radio og så tjekker jeg også min mobil, men vi ses ikke tv om morgenen. Men så sidder jeg også

Læs mere

Information til unge om depression

Information til unge om depression Information til unge om depression Sygdommen, behandling og forebyggelse Psykiatri og Social psykinfomidt.dk Indhold 03 Hvad er depression? 03 Hvad er tegnene på depression? 05 Hvorfor får nogle unge depression?

Læs mere

Transskribering af samtale 1

Transskribering af samtale 1 Transskribering af samtale 1 Nå Arne det her det er optrapningsskemaet for Metformin. Nu kan du se her hvordan man sædvanligvis optrapper med ca. 500 mg om ugen. Det du får nu er... Jeg får to gange om

Læs mere

Raza: Yes, vi vil så først starte med at spørger hvad er din stillingsbetegnelse?

Raza: Yes, vi vil så først starte med at spørger hvad er din stillingsbetegnelse? Raza: Yes, vi vil så først starte med at spørger hvad er din stillingsbetegnelse? Maria: jeg er konsultationssygeplejeske. Raza: okay, og du er ansat? Maria: ja, jeg er ansat her. Raza: Godt, hvad hedder

Læs mere

Nicholas: Jeg bor på Ørholmgade, lige herovre ved siden af parken. I nummer fire.

Nicholas: Jeg bor på Ørholmgade, lige herovre ved siden af parken. I nummer fire. Samtalevandring d. 2. maj 2012. Nicholas, 25. Biologistuderende. Bor på Ørholmgade. Interviewer: Nå, og det var Nicholas, du hedder? Nicholas: Ja, korrekt. Interviewer: Og hvor gammel er du? Nicholas:

Læs mere

Bilag 15: Transskription af interview med Stephanie

Bilag 15: Transskription af interview med Stephanie 15: Transskription af interview med Stephanie I denne transskription vil Interviewer blive refereret til som Int og respondenten vil blive refereret til som Stephanie. Spørgsmål vil være i fed og svar

Læs mere

I: Jeg vil starte med at spørge, hvor længe du har været medlem i Fountainhuset? I: Og har du haft de samme arbejdsopgaver hele tiden eller hvordan?

I: Jeg vil starte med at spørge, hvor længe du har været medlem i Fountainhuset? I: Og har du haft de samme arbejdsopgaver hele tiden eller hvordan? Bilag E Transskribering af interview med Poul I: Jeg vil starte med at spørge, hvor længe du har været medlem i Fountainhuset? Poul: Jeg tror jeg har været her i ét år nu. I: Og har du haft de samme arbejdsopgaver

Læs mere

Bilag A: Interview med Annette

Bilag A: Interview med Annette Bilag A: Interview med Annette 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 I: Da du valgte at du skulle igennem det her forløb valgte du så at benytte dig af en anonym eller en

Læs mere

Konflikthåndtering mødepakke

Konflikthåndtering mødepakke Indledning af historie Trin 1 Her er Louise. For et halvt år n købte hun en mobiltelefon til 2500 kr. hos jer, men nu er bagcoveret i stykker, og hun er kommet for at bytte den. Her er Kasper. Han er lidt

Læs mere

SCENE 2 - Institution

SCENE 2 - Institution SCENE 2 - Institution Vuggestuens garderobe. Lisbeth roder i glemmekassen. Pædagogen Paula kommer ind med en kande vand. Hun taler med engelsk accent. PAULA - Hej Lisbeth. LISBETH - Hej Paula, undskyld

Læs mere

Bilag 4 Transskription af interview med Anna

Bilag 4 Transskription af interview med Anna Bilag 4 Transskription af interview med Anna M: Først og fremmest kunne vi godt tænke os at få styr på nogle faktuelle ting såsom din alder bl.a.? A: Jamen, jeg er 25. M: Og din kæreste, hvor gammel er

Læs mere

SMART TRANSPORT I ARBEJDSTIDEN

SMART TRANSPORT I ARBEJDSTIDEN BRUG SJÆLDENT TAXI SMART TRANSPORT I ARBEJDSTIDEN - tips og anbefalinger til grøn, sund og effektiv transport BRUG BIL BRUG BUS OG TOG BRUG CYKLEN BRUG rejsefri møder Smart transport i arbejdstiden I projektet

Læs mere

Bilag 14. Gitte: Transskriberet og kodet interview

Bilag 14. Gitte: Transskriberet og kodet interview Bilag 14 Gitte: Transskriberet og kodet interview (Interviewer) (Informant) 0.15: Til at starte med vil vi bare gerne bede dig om at introducere dig selv? 0.17: Jamen jeg hedder Gitte Andreasen jeg har

Læs mere

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2015. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2015. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Prøve i Dansk 2 November-december 2015 Skriftlig del Læseforståelse 2 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Hjælpemidler: ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

Turen til Berlin 13. juni 2012-24. juni 2012

Turen til Berlin 13. juni 2012-24. juni 2012 Turen til Berlin 13. juni 2012-24. juni 2012 Punkt... Side Onsdag den 13. juni 2012...3 Torsdag den 14. juni 2012...3 Fredag den 15. juni 2012...4 Lørdag den 16. juni 2012...6 Søndag den 17. juni 2012...7

Læs mere

Interviewer1: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon:

Interviewer1: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer1: Vil du fortælle lidt om dig selv og din baggrund? Jon: Hvad er det jeg skal fortælle om min baggrund? Interviewer2: Du kan fortælle os lige det du har lyst til, om dig og dit liv. Jon: Jeg

Læs mere

Livet er for kort til at kede sig

Livet er for kort til at kede sig Artikel i Muskelkraft nr. 6, 2005 Livet er for kort til at kede sig Venner, bowling, chat jeg har et godt liv, fordi jeg gør de ting, jeg vil, siger Malene Christiansen Af Jane W. Schelde Engang imellem

Læs mere

Tricket 8X Christianshavns Døttreskole 4. Gennemskrivning

Tricket 8X Christianshavns Døttreskole 4. Gennemskrivning Tricket 8X Christianshavns Døttreskole 4. Gennemskrivning 1. Int. Jakobs værelse. Dag. Jakob (14 år, kedeligt tøj: matte farver, gør ikke noget ud af sit hår) sidder ved sit skrivebord. Der ligger en stak

Læs mere

Elcykel Testpendlerforløb

Elcykel Testpendlerforløb Forår Sommer 2015 Sekretariatet for Supercykelstier Elcykel Testpendlerforløb Cases Forløbet I slutningen af 2014 efterlyste Sekretariatet for Supercykelstier frivillige testpendlere til et pilotelcykel-testforløb.

Læs mere

TIPS TIL SAMARBEJDET OM SAMTALEGUIDEN

TIPS TIL SAMARBEJDET OM SAMTALEGUIDEN Samtaleguiden 36 Samtaleguiden er lavet primært til unge, der ryger hash. Som vejleder, mentor m.fl. kan du bruge Samtaleguiden som et fælles udgangspunkt i samtalen med den unge. Du kan dog også blot

Læs mere

Interviewperson og er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Pelle. Fælleskammeraten vil også blive anonymiseret, og vil i hedde Torsten.

Interviewperson og er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Pelle. Fælleskammeraten vil også blive anonymiseret, og vil i hedde Torsten. Bilag 2. Transskription af interview. Interview gennemført d. 5. maj 2014, via Skype. Beskrivelse af interview med Pelle Interviewet fandt sted hjemme hos Amalie via Skype. Interviewpersonen Pelle, blev

Læs mere

Interviews i forbindelse med observationer:

Interviews i forbindelse med observationer: Interviews i forbindelse med observationer: Lørdag d. 10. maj 2014 Alle interviews er foretaget på hjørnet mellem Istedgade og Viktoriagade og er foretaget af én interviewer, Mennan. Interview 1: Interviewpersonerne

Læs mere

Hemmeligheden (Endelig gennemskrivning, januar 2012) 7.1, Helsinge Realskole (Jonathan T. Rasmussen & Caroline T. Pag) Opdiggtet historie.

Hemmeligheden (Endelig gennemskrivning, januar 2012) 7.1, Helsinge Realskole (Jonathan T. Rasmussen & Caroline T. Pag) Opdiggtet historie. Hemmeligheden (Endelig gennemskrivning, januar 2012) Af 7.1, Helsinge Realskole (Jonathan T. Rasmussen & Caroline T. Pag) Opdiggtet historie. SC. 1 INT. S VÆRELSE [PLEASEINSERT\PRERENDERUNICODE{ÂĂŞ}INTOPREAMBLE]

Læs mere

Moderator kursus. En grooming chat

Moderator kursus. En grooming chat Moderator kursus En grooming chat Nuller17: Jeg sys bare Justin er viiildt lækker. Hans nye nummer sparker røv! Dansk musik stinker. Sultan: Klam fyr men fedt nummer ;-) men intet slår Barry White! Sweetleg:

Læs mere

Interview af Majse Neve (M) d. 11/5-15 Interviewer 1: Anna (A) Interviewer 2: Emilie (E)

Interview af Majse Neve (M) d. 11/5-15 Interviewer 1: Anna (A) Interviewer 2: Emilie (E) Interview af Majse Neve (M) d. 11/5-15 Interviewer 1: Anna (A) Interviewer 2: Emilie (E) 5 10 15 20 25 30 35 40 45 A: Min er i gang nu E: Sådan dér A: Super! A: Yesshh, øhm Hvordan benytter du, eller hvorfor

Læs mere

Mads: Jamen det gør vi jo bare. Super. Jeg benytter jo ikke selv parken vildt meget, men jeg kører forbi næsten dagligt, ikke.

Mads: Jamen det gør vi jo bare. Super. Jeg benytter jo ikke selv parken vildt meget, men jeg kører forbi næsten dagligt, ikke. Samtalevandring 1. Maj 2012. Mads, 27. Butiksassistent. Bor på Hillerødgade. Interviewer: Jeg optager, er det okay? Mads: Ja. Interviewer: Hvor bor du henne her i området? Mads: Jeg bor på Hillerødgade,

Læs mere

BILAG 1: Interview med den centrale studievejledning på RUC

BILAG 1: Interview med den centrale studievejledning på RUC BILAG 1: Interview med den centrale studievejledning på RUC 27.04.2015 Interviewer 1 (I1) Interviewer 2 (I2) Respondent (R) I1: Ja, vi vil jo lave en app, som skal vejlede den studerende igennem sit studieforløb.

Læs mere

Bilag 12: Interview foretaget d. 19. marts 2014, med Line, 15 år, fra Ringkøbing.

Bilag 12: Interview foretaget d. 19. marts 2014, med Line, 15 år, fra Ringkøbing. Bilag 12: Interview foretaget d. 19. marts 2014, med Line, 15 år, fra Ringkøbing. 5 Først må du gerne lige fortælle dig navn, din alder, hvilken klasse du går i, og hvor du bor. Ja. Jeg hedder Line, og

Læs mere

Børnehave i Changzhou, Kina

Børnehave i Changzhou, Kina Nicolai Hjortnæs Madsen PS11315 Nicolaimadsen88@live.dk 3. Praktik 1. September 2014 23. Januar 2015 Institutionens navn: Soong Ching Ling International Kindergarten. Det er en børnehave med aldersgruppen

Læs mere

MJ: 28 years old, single, lives in Copenhagen, last semester student at university.

MJ: 28 years old, single, lives in Copenhagen, last semester student at university. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 MJ: 28 years old, single, lives in Copenhagen, last semester student at university. Interviewer: I Respondent: MJ

Læs mere

Bilag 12: Meningskondensering af interview 1 med ung mand, udeboende

Bilag 12: Meningskondensering af interview 1 med ung mand, udeboende Bilag 12: Meningskondensering af interview 1 med ung mand, udeboende Overordnet kløft Viden Konkret kløft Nutid hvordan bridger IP? Fortid hvilke erfaringer har IP med sig? Hvem kan IP tale økonomi med?

Læs mere

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Forslag til rosende/anerkendende sætninger 1. Jeg elsker dig for den, du er, ikke kun for det, du gør 2. Jeg elsker din form for humor, ingen får mig til at grine som dig 3. Du har sådan et godt hjerte 4. Jeg elsker at være sammen med dig! 5. Du

Læs mere

IP: Ja, altså jeg har ikke noget fast beløb, men jeg vil gerne have, der, altså, er penge på kontoen, så man ikke hele tiden skal gå og tænke på, at

IP: Ja, altså jeg har ikke noget fast beløb, men jeg vil gerne have, der, altså, er penge på kontoen, så man ikke hele tiden skal gå og tænke på, at Interview nr. 4 Bilag 11: Transskription af interview ung pige, hjemmeboende Sted: Egedal Gymnasium & HF Tidspunkt: Fredag den 15. marts 2013 kl. 10-11 Interviewperson (IP): Ung pige, hjemmeboende Interviewer

Læs mere

1. Interview. Din holdning til cykelhjelme BILAG 6. TRANSSKRIBERET INTERVIEWS. Interviewperson: Anna Kirkfelt Alder:13 år Klasse 7.

1. Interview. Din holdning til cykelhjelme BILAG 6. TRANSSKRIBERET INTERVIEWS. Interviewperson: Anna Kirkfelt Alder:13 år Klasse 7. BILAG 6. TRANSSKRIBERET INTERVIEWS 1. Interview Interviewperson: Anna Kirkfelt Alder:13 år Klasse 7. Din holdning til cykelhjelme PD Okay Anne så går vi i gang. A Ja PD Når jeg siger Cykelhjelm hvad er

Læs mere

BARE EN VANDREHISTORIE 8.b, Skovlyskolen 3. gennemskrivning, maj 2010

BARE EN VANDREHISTORIE 8.b, Skovlyskolen 3. gennemskrivning, maj 2010 BARE EN VANDREHISTORIE 8.b, Skovlyskolen 3. gennemskrivning, maj 2010 Side1af10 BARE EN VANDREHISTORIE 1. EXT. SKOV. DAG KATHRINE(14) går hjem fra skole i skoven. Hun har cowboybukser, sorte Converse og

Læs mere

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie! Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen

Læs mere

Uddrag. 5. scene. Stykket foregår aftenen før Tors konfirmation. I lejligheden, hvor festen skal holdes, er man godt i gang med forberedelserne.

Uddrag. 5. scene. Stykket foregår aftenen før Tors konfirmation. I lejligheden, hvor festen skal holdes, er man godt i gang med forberedelserne. EBBE KLØVEDAL REICH Ebbe Kløvedal Reich har et langt forfatterskab bag sig. Som ung studerede han historie ved Københavns Universitet, og mange af hans romaner har da også et historisk indhold. Det gælder

Læs mere

Bilag G: Transskription af interview med kunde 6 Tina Weilert

Bilag G: Transskription af interview med kunde 6 Tina Weilert Bilag G: Transskription af interview med kunde 6 Tina Weilert Tina er salgschef i kursusvirksomheden LearningLink i Viborg og har selv haft deltagere med ude på Camp Lynderup. Interviewet blev afholdt

Læs mere

Hvilke af følgende beskrivelser passer bedst på det sted du bor?

Hvilke af følgende beskrivelser passer bedst på det sted du bor? Side Hvilke af følgende beskrivelser passer bedst på det sted du bor? Mand Køn Kvinde - - Alder - - + Et landdistrikt En by med under. indbyggere En by med mellem. og. indbyggere En by med mellem. og.

Læs mere

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Prøve i Dansk 2 November-december 2014 Skriftlig del Læseforståelse 2 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Hjælpemidler: ingen Tid: 65 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

BOY. Olivia Karoline Fløe Lyng & Lucas Helth Postma. 9. marts

BOY. Olivia Karoline Fløe Lyng & Lucas Helth Postma. 9. marts BOY Af Olivia Karoline Fløe Lyng & Lucas Helth Postma 9. marts SCENE 1, INT. TØJBUTIK, DAG Emilie står og kigger på hættetrøjer i en herreafdeling i en tøjbutik. Hun udvælger tre specifikke, men pludselig

Læs mere

Problemformulering Hvorfor leder det senmoderne menneske efter subkulturelle fællesskaber?

Problemformulering Hvorfor leder det senmoderne menneske efter subkulturelle fællesskaber? Problemformulering Hvorfor leder det senmoderne menneske efter subkulturelle fællesskaber? Tendenser (arbejdsspørgsmål): 1. At kunne forstå hvad der gør, at det senmoderne menneske søger ud i et subkulturelt

Læs mere

Bilag 4: Transskription af interview med Anton

Bilag 4: Transskription af interview med Anton Bilag 4: Transskription af interview med Anton A: Anton N: Natasha S: Stine N: Det var dejligt, du ville komme. A: Jeg synes også, det virker lidt interessant. N og N: Det var godt. Skal jeg sætte den

Læs mere

Velkommen! Bogen her vil snakke om, hvad der er galt. Altså, hvis voksne har det meget skidt, uden man kan forstå hvorfor.

Velkommen! Bogen her vil snakke om, hvad der er galt. Altså, hvis voksne har det meget skidt, uden man kan forstå hvorfor. Velkommen! Bogen her vil snakke om, hvad der er galt. Altså, hvis voksne har det meget skidt, uden man kan forstå hvorfor. Alle mennesker har alle slags humør! Men nogen gange bliver humøret alt for dårligt

Læs mere

Hjælp Mig (udkast 3) Bistrupskolen 8B

Hjælp Mig (udkast 3) Bistrupskolen 8B Hjælp Mig (udkast 3) Af Bistrupskolen 8B SCENE 1 INT. KØKKENET MORGEN (15) går ind af døren til køkkenet og sætter sig ned ved køkkenbordet. åbner sit hæfte hvor der står Line på alle siderne. (16) sidder

Læs mere

I: Man er altså mere bevist om, hvor spillet vil have én hen og de mål der er i spillet?

I: Man er altså mere bevist om, hvor spillet vil have én hen og de mål der er i spillet? Spilundersøgelse 1.2: Interview med Brian og Liv efter spiltest d.13/4-2010 B: Der var det du snakkede om med byrummet. Det er en ny måde at prøve at bruge byrummet på, men man er ikke så opmærksom på,

Læs mere

Interviewperson 1: Okay, kan I godt lide at gå i skole, hvis i sådan lige skal...?

Interviewperson 1: Okay, kan I godt lide at gå i skole, hvis i sådan lige skal...? Interview gruppe 1 Interviewperson 1: Vi kan jo lige starte med at sige hvad vi hedder Laust: Jeg hedder Laust og går i 9.klasse og er 16 år Eva: Jeg hedder Eva og jeg går også i 9.A og jeg er 15 år Cecilie:

Læs mere

Helle Helle: Afløb (2000)

Helle Helle: Afløb (2000) Helle Helle: Afløb (2000) 5. 10. 15. 20. 25. 30. Min bror er i dårligt humør. Han ligger på knæ på mit badeværelse og renser afløbet i brusekabinen med en lang metalgenstand. Det har været stoppet nogle

Læs mere

Kapitel 1. Noget om årets gang

Kapitel 1. Noget om årets gang Kapitel 1 Noget om årets gang 1 4. Mennesker og måneder VOXPOP Er der en måned, du særlig godt kan lide, eller er der en, du ikke bryder dig om? Nina Ja... Jeg kan rigtig godt lide september. Efterårsmånederne

Læs mere

1. Jeg kører sådan rimelig ofte

1. Jeg kører sådan rimelig ofte 1. Jeg kører sådan rimelig ofte 1. Hvor gammel er Birgitte? 2. Hvad er det for tre ting, der gør Birgitte lidt bange og nervøs? 3. Hvordan har Katrine det med at køre? 4. Hvad skal Birgitte på Fyn? Tidsudtryk

Læs mere

Med Pigegruppen i Sydafrika

Med Pigegruppen i Sydafrika Med Pigegruppen i Sydafrika Fire piger fortæller om turen Af Lene Byriel, journalist I efteråret 2006 rejste 8 unge piger og tre voksne medarbejdere på en 16 dages tur til Sydafrika. Danni, Michella, Tania

Læs mere

Bilag 4. Transkriberet interview med Liselott Blixt

Bilag 4. Transkriberet interview med Liselott Blixt Bilag 4 Transkriberet interview med Liselott Blixt Af: Gruppe 7 Interviewer: Jeg vil starte med at høre om hvad dig og dansk folkeparti mener om den alkohol politik vi har idag hvor man kan købe alkohol

Læs mere

Rikke kommer ned af gangen. Rikke hører musik.

Rikke kommer ned af gangen. Rikke hører musik. MANUS - FINAL 1. A SCENE INT. TOM GANG DAG Rikke kommer ned af gangen. Rikke hører musik. 1. B SCENE INT. KLASSEVÆRELSE DAG. Rikke kommer forvirret ind i klasselokalet. Alle sidder sammen i grupper. Rikke

Læs mere

Nanna og hendes mor er lige kommet hjem. Nannas mor lægger sin jakke og nøgler på bordet. Nanna stirre lidt ned i gulvet.

Nanna og hendes mor er lige kommet hjem. Nannas mor lægger sin jakke og nøgler på bordet. Nanna stirre lidt ned i gulvet. Screenplay SC. 1. INT. KØKKEN. DAG Nanna og hendes mor er lige kommet hjem. Nannas mor lægger sin jakke og nøgler på bordet. Nanna stirre lidt ned i gulvet. jeg kan bare ikke gå igennem det igen. Nannas

Læs mere

VODKAVENNER. 1. INT. KLASSEVÆRELSE DAG Klokken ringer. Eleverne pakker. Luna (17) og Maria (16) sidder for sig selv og snakker.

VODKAVENNER. 1. INT. KLASSEVÆRELSE DAG Klokken ringer. Eleverne pakker. Luna (17) og Maria (16) sidder for sig selv og snakker. VODKAVENNER 1. INT. KLASSEVÆRELSE DAG Klokken ringer. Eleverne pakker. (17) og (16) sidder for sig selv og snakker. Statist 1 Vi ses til festen i aften,. Jeg er godt nok glad for, at jeg ikke skal med

Læs mere